2022年幼儿教研学期工作计划合集十篇.docx

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1、2022年幼儿教研学期工作计划合集十篇幼儿教研学期工作安排合集十篇日子犹如白驹过隙，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，来为以后的工作做一份安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我为大家整理的幼儿教研学期工作安排10篇，希望对大家有所帮助。幼儿教研学期工作安排 篇1一、指导思想依据园务工作安排的要求,以幼儿园教化指导纲要为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。二、现状分析上学期，我们仔细总结了教研工作中的不足，通过了一系

2、列教研活动，取得了肯定进展，老师们对教研观有了新的相识。但仍存在着一些不足，比如老师教研主体性的缺失、教研内容不系统、探讨成果不能再实践中落实等，这须要在本学期的教研活动中进行反思整改。三、教研工作重点1.通过各类业务活动，进行全园培训，提高老师的专业素养，促老师专业化成长。2.加强教化教学常规管理，优化课堂教学质量。3.以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的探讨，推动我园教学改革的深化和发展。四、实施策略1.围绕幼儿园幼儿园区域活动的探讨幼儿园青年老师专业成长两项课题组织专项教研活动。（1）围绕幼儿园区域活动探讨课题进行专题探讨。引导老师们在区域视察记录、指导等方面进行教研活动，并在每次

3、教研活动后进行反思总结。每次教研活动都要周密安排和充分打算，有效的组织和引导，做好教研活动后的反思活动。在反思中提升阅历，在反思中发觉困惑和问题。在反思中提升的阅历要刚好进行书面总结梳理，在反思中发觉困惑和问题通过下一次教研活动进行解决，形成整体系统。（2）围绕幼儿园语言教学策略探讨做青年老师专业成长课题。让老师们明白自己是教研活动的主体，更多关注老师的问题，并引导老师自己解决问题，通过多种方式调动老师学研的主动性。同时应到老师自己变更观念，不讲教研看成是任务，而是视作自己专业成长的一种途径。引导老师们明确课题目标，驾驭大、中、小班年龄段幼儿园语言学习的特点。能依据年龄特点制定教化目标，并在观

4、摩研讨活动中总结幼儿学习特点及老师教学策略。在每次活动后刚好反思调整，将已经形成的策略整理成册，以备老师们随时查看。2.围绕推门听课、集体备课、观摩课发觉的问题进行教研。园领导不定时进行推门听课活动，并将发觉的优缺点刚好给老师沟通，让老师们在平常的教学活动中有所提高。每两周一次由年级组长围绕集体备课组织平行班教研活动，每月一次由教研主任围绕观摩课组织全体老师教研活动。运用学习、观摩、研讨等形式强化教研在教化教学活动中指导作用，提高老师教化教学的组织实力同时也促进特色课程资料的汇总完善。3.围绕幼儿园特色课程开展专项探讨，更新观念，理解探讨内涵组织全园老师围绕“以美育人多元发展”和“五大领域的学

5、科学问要点”进行学习与探讨。全园老师学习幼儿园课程了解课程设计的原则、方法，把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增加内功。幼儿教研学期工作安排 篇2一、工作思路依据县学前研训中心工作安排与幼儿园工作安排的思路与部署，以亲子情境体能嬉戏的探讨课题为抓手，以课堂教学与课后反思为手段，接着深化上学期的研训主题，提高全组组员的教学水平与探讨水平。二、工作目标（一）帮助新老师驾驭备课、上课的基本技巧。（二）全面开展亲子情境体能嬉戏课题探讨。（三）进一步拓展并展示美术创意课堂教学。（四）进一步开展绘本阅读教学的探讨。三、工作重点与措施（一）以理论学习为基础1、阅

6、读幼教刊物，学习同行的教学阅历与教化心得，做好理论学习笔记，并学以致用。主动参加本园观摩活动，努力提高自身的教化教学理论水平。2、反复学习36岁儿童学习与发展指南，做到边实践边反思。（二）进一步落实教学常规与教研常规1、组织组员，特殊是新老师，逐条比照教学常规，并落实常规。2、依据本教研组、各班实际状况科学合理制定各类安排。完善课堂反思、视察记录等，以便刚好发觉问题，刚好解决问题（三）主动开展课题探讨1、帮助组员树立科研兴组的理念。只有将教化教学中的问题提炼为课题，并仔细实施课题，才能解决问题，提高组员的教化教学水平。2、组织组员学习亲子情境体能嬉戏相关的理论文献及探讨方案。3、依据方案，分任

7、务详细实施探讨课题内容。并阶段性地组织探讨。并刚好归档。幼儿教研学期工作安排 篇3一指导思想依据园务工作安排的要求,以幼儿园教化指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,提高老师的教化技能，加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结

8、合，提高老师理论水平。1主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。2进一步学习3-6岁儿童学习与发展指南，对指南将深化学习贯彻、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化。三注意业务培育，提高保教质量1本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教

9、化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按安排落实保教管理。结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，刚好有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。切实为保教一线服好务。2依据本年段、本班实际状况科学合理制定各类安排。按时上交纸质周安排、教学反思、平安教化活动方案视察记录、外出学习记录等）以便刚好发觉问题刚好解决，进一步进行规范和指导。四扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用1研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们

10、实行的研讨方式有：（1）分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、结构嬉戏、指南解读、幼儿园保育教化活动常规等主题教化活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。（2）集中研讨。扎实推动“周二教研日”和“有听必评”两项制度。利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新老师快速成长。2环境创设要为教化教学服务。区域环境根据幼儿智力发展须要,有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提高区域嬉戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。3不断反思

11、，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展。五以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作1开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。本学期安排召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次；设立“园长信箱”，主动接受家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。2接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参

12、与体育活动的爱好。3老师将在日常工作中做好家长随访工作，并仔细记录，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。幼儿教研学期工作安排 篇4一、现状分析与指导思想上学期我们按安排完成了各项教学任务，幼儿在嬉戏识字、英语听读、口语表达、良好行为习惯等方面都得到了较好的培育，老师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之处：1、老师的理论素养有待提高。2、音乐活动组织形式、内容单一。3、美术活动的评价环节开展不到位等。随着社会的发展，对幼儿老师的要求也越来越高。明显老师再固守原有学问已远远不能满意当前素养教化的要求，我们应加强学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装教化头脑，以科学的教化

13、方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代的发展要求。因此，本学期我园的教研工作接着以幼儿园教化指导纲要为依据，以幼儿园学期工作安排为重点，切实抓好教化教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，全面提高幼儿园教化教学水平，将教研工作真正落到实处。二、主要工作（一）加强理论学习，提高老师理论水平1、我们将主动组织老师参与园内外的稳中各项学习、培训活动，努力提高老师教化理论水平，在全体老师心中统一相识、明确学习的目的性，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。2、激励老师多阅读早期教化、幼儿教化、学前教化等幼儿杂志，并汇报沟通等。3、每位老师都要主动撰写

14、教化论文、教学反思、教化随笔等，教化随笔每周至少写一篇。教化论文每学期至少写一篇。（二）、抓好学习，努力提高老师的专业素养。幼儿园教化“质量就是生命”。随着幼教改革的不断深化，老师们都已驾驭了一些正确的教化观念，但在开展教学活动时，却发觉理论与实践脱节。教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使探讨更为深化、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组的每次活动，都引导老师们学习幼儿教化的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教化的特点，加强老师们的理论基础。（三）、开展各种活动，促进教研质量的提高。1、赛

15、课活动为了让老师们有相互学习，取长补短的机会，我们为老师们供应赛课活动，引导老师们通过活动呈现自己的教学风格。老师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务实力，让自己的教化教学水平提高得更快。2、沟通活动为了加快老师们的专业成长，促进老师们对幼儿教化课程的了解，帮助他们树立正确的儿童观、教化观，正确理解与实施纲要，通过赛课、沟通等活动形式，让有幼儿教化阅历的老师把好的阅历相互之间进行多次沟通，让才参与幼儿教化工作的各位老师通过观摩这些沟通课的方法，取得最干脆的教化教学阅历，缩短他们积累阅历所需的时间的过程，让参加沟通课的老师们也通过这种方式得到肯定的启发，对幼儿的教化教学有更深层次的理解与思索

16、。三、重视家园共育。1各班刚好布置好家园联系栏。让家长了解幼儿在园学习内容。2老师在本学期内向家长上一次公开课。3。在学期初和学期末召开家长会，汇报幼儿的状况。4。在学期中刚好和家长取得联系和沟通。四、月工作支配二月份：1、热忱接待幼儿，稳定幼儿心情，帮助新生尽快适应幼儿园生活。老师严格执行幼儿一日活动作息支配，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。2、各年级组长及成员制定出教学安排。3、各年级早操活动正常。三月份：1、结合“三八妇女节”开展我爱妈妈儿歌朗朗表演。通过参观活动，培育幼儿爱妈妈的情感。2、幼儿早操观摩。四月份：1、组织幼儿进行秋游。2、各班结合主题进行

17、环境创设。3、扫墓活动。五月份：1、庆祝五一，让幼儿学会敬重劳动的人们，爱劳动。2、开展妈妈您辛苦了幼儿手工制作竞赛。3、优秀活动方案设计评比。4、打算六一节目。5、生活技能技巧竞赛。六月份：1、庆六一活动。2、开展爸爸您真棒幼儿绘画活动。3、对家长开放半日活动。七月份：1、完成对幼儿发展测试，记录齐全。2、做好学年度老师考评工作。3、做好本学期的资料归档工作。4、完成全部的教学任务，做好幼儿暑假生活指导。5、上交各项工作总结。6、做好幼小连接工作，带大班幼儿参观小学。7、大班毕业典礼幼儿实力汇报。本学期，我们将兢兢业业、恪守职责，做好本园的每一项工作。尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不

18、断学习，主动探究，与时俱进，开拓创新，信任不久的将来，创新幼儿园是一块崭新的新天地，这里的明天会更加辉煌绚丽。幼儿教研学期工作安排 篇5一指导思想：仔细实行市教化部门各项工作部署，以新纲要精神为宗旨，以提高日常教学质量为目标，以园本培训为载体，以课题探讨为导向，遵循幼儿身心发育和成长的基本规律，围绕课程改革这一主旋律，不断完善我园园本课程建构，强化教化教学管理，引导老师由更新教化观念不断落实到转变教化行为上来，有效促进老师专业素养提高，更加坚决我园可持续发展步伐。二.主要工作和措施（一）以人为本，加强师表建设，寻求老师队伍发展的新跨越1、一流的师资队伍必需以德为先，以高尚的师德、精良的业务锻造

19、新时代的老师群体，本学期我们将以敬业爱岗，乐于奉献，廉洁从教的良好师表形象来要求自己，以“公诚勤朴、博学睿思、与时俱进”的公众形象立足于社会，以师德承诺规范老师言行，优化服务意识。2、重视在教化实践中促进老师专业化成长的方式与策略的探讨，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习活动，结合自身实践进行反思总结，开展探讨性、探讨性、常规性教化实践活动，促使不同实力的老师都有所提高。（二）以“研”为先，贯彻新课程精神，提高教学质量。1、接着发挥教研活动这一最基本的提升老师教学实力水平的主阵地，变老师被动型接受为主动型参加，主动研讨，大胆发表见解，实行集体备课、重点探讨，老老师上示范、展示课，

20、新老师上学习观摩课，通过人人开课、说课、反思等活动开展研讨活动，切实提高老师的教化教学实力。2、接着要求每位老师要仔细完成各项教学任务，并高质量的完成规定的教化笔记、教养笔记、听课笔记、并对自己的教化行为进行反思和改进。3、加强对环境创设的探讨，挖掘环境的教化价值，体现老师与幼儿与环境三者之间的联系，并结合主题教化活动、结合本园特色创设出具有现代理念的环境，体现“孩子是环境的主子”这一概念。4、开展区域活动的探讨，选择适合各年龄段幼儿发展的区域内容，挖掘材料的价值性，探究指导幼儿区域活动的有效模式，从而激发孩子的参加爱好，提高其各方面的实力。（三）.规范保教工作常规，提高保育质量。1、加强对师

21、生的平安教化，利用嬉戏和各种活动教给幼儿一些平安学问和技能。全园做到无责任事故，杜绝重大意外的事故发生。2、根据纲要精神，接着坚持保教结合的原则：以嬉戏为主基本活动的原则：寓教化与生活及各项活动之中的原则。坚持全面发展的教化方针。促进我园幼儿身心和谐发展。3进一步落实、加强幼儿园保教工作考核制度，完善对老师的过程性评价，增加工作责任感和自觉性，制约保教工作的随意性，增加保教工作有效性。4、加强对常规工作的管理。常规工作的检查以抽查为主，从抽查的几率看幼儿一日常规的质量。克服老师缺乏工作责任心的应付现象。通过园务会的检查、老师自查相结合的方法，刚好发觉问题，分析探讨，找寻解决问题对策。5、老师要

22、关注班内每位幼儿的学习和成长历程，按时完成幼儿发展的各项测查工作，并不断提高分析评价实力。在视察幼儿个体差异的基础上，客观真实地完成分析记录，为下一阶段的教化供应牢靠的依据。（四）亲密家园联系，确立新型的家园关系，拓展家园沟通渠道，进一步赢得家长社会的支持与信任。利用“家长联系册”、“家长会”等多种形式向家进步行宣扬，了解本园教化教学状况，体会感受本园教化的特点，以增进了解，协作我们共同教化幼儿。改进家园沟通手段，提高老师家长的双向沟通，更好地做好家长工作。充分信任家长，挖掘家长教化资源，共同出谋划策。三、月工作支配：二月份:1、做好开学工作，刚好了解幼儿的寒假生活。2、制定各类安排，规范各类

23、表格。三月份：1、组织幼儿进行嬉戏活动展示。2、墙面布置、更新活动。3、组织老师开展业务活动。四月份：1、组织春游活动。2、开展户外健康体育活动。3、期中工作小结，沟通工作状况。五月份：1、对幼儿进行酷爱劳动的教化。2、“六一”前打算工作。六月份：1、庆“六一”活动。2、大班开展“我要上小学了”主题活动，参观小学，做好幼小连接工作。3、复习巩固所学学问。七月份：1、学期末的结束工作。2、老师工作总结。3、老师、幼儿的考核工作。幼儿教研学期工作安排 篇6一、指导思想：本学年，本园共有五十几个小挚友，分为四个班，班生规模较小。依据福建省幼儿园教化指南，进一步实行幼儿园教化指导纲要，并遵循幼儿发展的

24、规律和特点，以“一切为了孩子”动身，努力发挥好教化科研的先导性、基础性和全局性，注意培育幼儿习惯，开展以阅读活动和探究性主题活动有机结合的教化模式，解决教化中的实际问题。本学年我们将开展以下几方面工作：(一)抓好常规教化，培育幼儿良好习惯俗话说“没有规则，不成方圆”因此幼儿一日常规的培育是相当重要的，也为以后的学习打下基础。由于新人园幼儿对任何事物都不熟识，幼儿没有纪律意识，自控实力低，行为散慢，针对这些问题，我们园将有针对性地对幼儿进行有关自理实力的训练，培育幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提示下整理玩具。并结合适当的平安教化，增加幼儿自我爱护意识和实力。如通过榜样、典范、故事、嬉戏

25、等形式使刚入园的孩子能较快适应幼儿园的生活，并能基本完成老师的常规要求。(二)加强老师理论学习，提高老师理论水平1、统一相识、加强业务学问学习，努力提高老师教化理论水平。主动组织全园老师参与园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目标明确、安排可行、成效显著。真正地把所学理论与自己教学实践相结合。2、激励老师多阅读早期教化、幼儿教化和学前教化等幼儿杂志，主动撰写教化论文、教学反思、教化随笔、案例分析并投稿。3、本学期，将开展每师一课的观摩活动，从而相互沟通探讨总结阅历，并主动参与市级教坛新秀的评比活动。(三)以区域活动环境创设与材料供应为重点，提高区域活动质量组织老师有针对性的学习相关的“区域

26、活动”资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满意不同各班幼儿的爱好须要和发展。(四)嬉戏与教学整合，培育幼儿学习的爱好1、由于幼儿年龄较小，对于学习学问的爱好不够深厚，为提高幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，激励幼儿多提为什么。强调对幼儿进行一般话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，激励说一般话的幼儿多与别的小挚友沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。此外，我们还将通过国旗下讲话、小小播报员、故事竞赛等一系

27、列活动提高幼儿的语言表达实力2、嬉戏与教学的整合是我们常用的教学方式，老师通过在“嬉戏中学，在学中嬉戏”的教化方法，注意幼儿特性的发展，通过老师嬉戏方式的引导，让幼儿自己思索、自己操作、自己创新，使孩子在嬉戏中不知不觉的接受学问默认分类。培育幼儿的自信念，激励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以激励为主，帮助为辅的方式，接着开展三大创游活动，引导幼儿自由选择嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与嬉戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达实力和与人交往的实力。3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。(五)加强

28、课题探讨，凸现我园的特色教化1、接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、英语等活动，促进幼儿全面素养的发展。2、为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展弟子规、礼仪教化等。3、特色班将接着开设幼儿美术、电子琴等特色课程，开发幼儿多方面素养发展。(六)加强家园的联系提高保教质量。1、老师将进行全面家访和电访，通过嬉戏、故事和小挚友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信任与亲近。2、有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。3、通过园内的家园共育栏，以丰富

29、而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。4、通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。幼儿教研学期工作安排 篇7一、指导思想：以3-6岁儿童学习与发展指南精神为指导，切实转变观念，全面有效的开展幼儿园教研工作，以加强常规教学管理为重点；以老师专业技能打造和夯实教研过程为突破口，促进师资队伍的建设；主动推动幼儿园教化改革，努力更新教化观念，促进了幼儿园保育教化质量的不断提高。二、状况分析：通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的相识和理解：1.教化教学方面：如何促进教化教学手段的多元化，提高老师运用现代教学媒体的实力，发挥现代教化教学手段的作用，和谐高

30、品质的教化，突显幼儿园教化的优势是一个值得努力的方向。2.家长工作：在课程的实施过程中，须要家长的理解和主动协作，如何建立一个有效的家园共育的桥梁；挖掘家庭方面教化资源成为我们探讨的课题之一。3.教研工作：全面引领幼儿园的教学质量是本园工作重点。另外，如何把教研活动朝着为老师教化教学服务、提高实效方向努力也是思索内容。加强文明礼仪教化，是提高幼儿老师职业实力，塑造良好师德、师表形象的重要载体。三、主要工作与措施（一）师资队伍幼儿园老师是履行幼儿园教化工作职责的专业人员，须要经过严格的培育与培训，具有良好的职业道德，驾驭系统的专业学问和专业技能。加强骨干老师队伍与新老师的管理与培育。促进大专老师

31、的培训，提高老师教研实力和运用现代教化信息技术实力。1.本学期我们将组织老师仔细学习3-6岁儿童学习与发展指南，通过指南的学习帮助老师进一步明确保教目标，比照与反思不断提升自我素养。2.通过磨、炼、推，把有不同专长的老师朝有利的方向引导，接着开展传帮带结对活动，以“聚焦课堂”为园本培训手段培育新老师、熬炼阅历性老师的专业水平，主动开展过程性评价，在细微环节上下功夫，在实践操作指导中提高保育教化工作质量。3.开展“美术”基本功培训和指导。每周一重点进行自我练习和还课。结合期末展示评比优秀学员。（二）教研活动1.供应外出观摩学习、网上信息沟通、互动论坛探讨等多种形式的专业理论学习，提高老师在“活动

32、设计”和“教学后反思”的实力。通过多渠道的园本课程培训，为不同阶层的老师供应不同的培训机会，促其进步。主要形式实行：师徒帮教结对、“示范课、仿照课”活动等。2.以教学案例为载体，营造主动互动的探讨氛围。本学期老师围绕“美术”主题开展教研活动，确定四月份为美术教研月，通过老师教学观摩，幼儿作品展示及活动反思提高老师的美术专业素养。3.为有美术专业特长的老师搭建“主题环境创设”的专题沟通平台，在互动中提高老师视察实力、思索实力和借鉴实力。4.组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中老师达成共识的详细问题进行“老师提问设计和即时回应策略”专题探讨，有针对性的提高老师评课水平。5.结合研训中心工

33、作，开展健康领域的理论学习及活动展示，选取优秀老师参与基本功竞赛。6.仔细做好教研记录，将探讨的内容刚好进行提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量。要求每周的小教研活动能在发觉问题和解决问题上下功夫，小教研组未解决的问题刚好记录下来并在幼儿园大组沟通解决。教研组长每月底将教研活动记录交业务园特长。（三）幼儿活动遵循幼儿身心发展规律，科学制定保教工作安排，合理支配和组织幼儿一日生活。坚持以嬉戏为基本活动，敏捷运用集体、小组和个别活动等多种形式，熬炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望与学习爱好，养成良好的品德与行为习惯，培育主动的交往与合作实力，促进幼儿身心全面和谐发展。1.3月份开展幼儿穿衣裤自理

34、实力竞赛，培育幼儿的自理实力。2.5月份开展园级“小青蛙”故事竞赛，培育幼儿的语言表达实力及表演表现实力，为六一“小能人”展示做打算。3.结合清明节、妇女节、劳动节、儿童节等节日仔细开展节日主题教化活动，让幼儿通过活动对中国的传统节日留下深刻的印象，并起到主动的教化作用。4.带领幼儿走进大自然，走进社区，感受各种季节带来的美妙景色。5.仔细开展好幼小连接活动，带领大班幼儿了解小学的一日生活，让家长协作做好幼儿的思想疏导，为入小学做好打算。（四）家园共育加强家长与幼儿园的互动，实现家园共育。1.加大家长资源的开发和利用，进行“家园互动”的多种形式的实践活动。（各班至少12种形式，3月份上报）2.

35、以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长座谈活动；3.召开家委会，并开展家长问卷调查、家长满足度调查工作，汇总反馈信息，不断提升办园水平。4.利用家长资源，开展家长家庭教化阅历沟通活动，丰富家长学校活动。5.尝试以年级组为单位开展大班毕业典礼。5月初上交活动方案。6.对家进步行半日活动开放，结合班级“小能人”才艺展示，让家长多方位、多角度地了解幼儿园、了解孩子的学习生活，从而得到家长们大力的支持和协作。四、月工作支配二月份1.做好新学期各类安排的制定2.课程支配、班级支配，环境创设3.幼儿心情稳定工作和各班常规的建立4.各年级组结合实际研讨本学期园本教研内容5.开展庆“

36、元宵”主题活动6.夏秀娣老师美术讲座7.各班研讨课题及内容：小班帮助孩子了解幼儿园新环境中班帮助孩子提高交往实力大班帮助孩子克服任性和固执三月份1.二月份教研工作反馈2.上交三八妇女节活动方案（要求：形式上有所拓展，体现一个过程性，让家长能切实感受到。）3.加强教化幼儿留意春季个人卫生，教化幼儿多喝水、勤洗手4.幼儿穿衣裤自理实力竞赛5.学习指南6.集体研讨：“如何创设幼儿作品的互动环境”。7.各班研讨课题及内容：小班帮助孩子获得初步的.理解实力中班培育孩子的责任心大班培育幼儿为他人服务的实力四月份1.学习指南。2.每位老师收集一个“评课”的详细案例，选择案例中“老师提问设计和回应”进行分析沟

37、通。3.清明扫墓活动4.组织幼儿去“天地石刻园”巡游5.健康领域比武6.各班研讨课题及内容：小班帮助孩子养成不挑食的好习惯中班帮助孩子树立平安意识大班培育幼儿良好的自我调整实力五月份1.抓好与本月有关的教化教学活动，加强学习与研讨2.幼儿“小青蛙”故事竞赛3.美术教研月活动4.语言领域市级展示5.家园共育活动：各班开展家庭教化阅历沟通活动；6.迎“六一”活动形式和内容征集。（要求：家长参加、共同策划）7.各年龄班研讨课题及内容：小班培育幼儿共享的意识中班培育孩子的想象力大班培育幼儿低碳环保的意识六月份1.庆六一半日开放活动2.大班毕业典礼3.发放家长问卷4.开展各类小结5.幼小连接活动幼儿教研

38、学期工作安排 篇8一概况：本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职老师一名，其余均为参加一线带班的老师。二特点：优势1对课改新理念有了进一步的相识和理解，说课、评析实力有所提高。2积累了“促进幼儿社会性发展”的相关学问和开展实践活动的阅历。3从主动参加转向主动研讨，科研意识逐步增加。薄弱环节1教化理念尚未有效地转化到实际的教化行为。2对“社会性”概念界定、内涵有待进一步探讨。3对老师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。在园和中心组的指导下，接着学习、贯彻课改精神。树立“老师是活动的主子”、“以老师为主体”的发展观，促使老师主动地学习、实践、思索、探讨，使教研更好地为老师

39、和教化服务。1从问题入手，刚好捕获具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。2开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深化探讨，就主题嬉戏中大班幼儿的社会性发展对其探究实力的影响进行初步研讨，完成大班幼儿任务意识及完成任务实力的调查探讨。3学习、分析探究型主题活动的“主题”中的案例，正确相识、理解、把握老师预设和幼儿生成之间的关系。4开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小连接工作。大班教研组安排各月工作重点提示调整与实施1学习园务安排，在此基础上结合本组实际状况确定本学期教研组特色及探讨重点。2实践活动斜坡与球及评析研讨。3进行混班主题嬉戏内容的商讨并做

40、好相关的打算。1策划、组织植树节幼儿社会实践活动。2沟通各班探究型主题活动的开展状况，研讨主题的选择和确立。3开展大班幼儿幼小连接的家长讲座。1实践活动主题嬉戏中对幼儿的社会性发展和探究行为进行视察、评析。2收集、沟通有关幼儿社会性发展的活动或嬉戏内容。1就主题嬉戏中大班幼儿的社会性发展对其探究实力的影响进行初步研讨。2参观小学，做好幼小连接工作。3进行大班幼儿任务意识及完成任务实力的调查探讨的结题工作。1安排、组织幼儿“毕业活动月”的活动。2邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。3幼儿社会性活动或嬉戏案例的收集、汇总。4针对教研安排以及实施状况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。幼儿

41、教研学期工作安排 篇9一指导思想依据园务工作安排的要求，以幼儿园教化指导纲要为准绳，以36岁儿童学习与发展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细1主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学

42、方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。2进一步学习36岁儿童学习与发展指南，对指南将深化学习贯彻、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化。三注意业务培育，提高保教质量1本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按安排

43、落实保教管理。结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，刚好有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。切实为保教一线服好务。2依据本段、本班实际状况科学合理制定各类安排。定期上交（反思、平安教化活动方案、视察记录、外出视察记录等）。四扎实开展教研活动。1研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：（1）教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、结构嬉戏、指南解读、幼儿园保育教化活动常规等主题教化活动等

44、进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。（2）集中研讨。扎实推动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新老师快速成长。2环境创设要为教化教学服务。区域环境根据幼儿智力发展须要，有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提高区域嬉戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。3不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终

45、促进幼儿的学习和发展。五以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作1开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。 依据本班幼儿的实际状况，刚好填写“家园联系手册”。本学期安排召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次；设立“园长信箱”，主动接受家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。2接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。3本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务详细工作支配：九月份：1、 做好迎新生共走；2、 小班“高兴奋兴上幼儿园”主题活动，重点抓常