2022年幼儿园教研工作计划八篇.docx

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1、2022年幼儿园教研工作计划八篇幼儿园教研工作安排八篇时间过得可真快，从来都不等人，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候静下心来好好写写安排了。拟起安排来就毫无头绪？下面是我细心整理的幼儿园教研工作安排8篇，欢迎大家共享。幼儿园教研工作安排 篇1一、指导思想。依据园务工作安排的要求以幼儿园教化指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能。本学期针对迎接综合考评及创建，教研的工作主要有以下几点：二、加强理论学习，提高老师理论水平。老师在工

2、作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。1、主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。2、进一步学习3-6岁儿童学习与发展指南，对指南深化学习贯彻、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化。3、树立课程嬉戏化理念。三、注意业务培育，提高保教质量。1、本学期我们将实行新的保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保

3、教工作。新的制度力求将关注的目光投向学生一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意学生的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按安排落实保教管理。结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，刚好有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。切实为保教一线服好务。2、依据本段、本班实际状况科学合理制定各类安排。本学期每月28日上交各类六仔细资料（反思、视察记录、外出学习记录等）以便刚好发觉问题刚好解决，进一步进行规范和指

4、导。四、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。1、研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能够为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：（1）分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、指南解读、等主题教化活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。（2）集中研讨。扎实推动“周三教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新

5、的方法帮助新老师快速成长。2、环境创设要为教化教学服务。区域环境根据学生发展须要，有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提高区域嬉戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。3、不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在学生在一日活动中，老师仔细组织学生深化视察学生一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进学生的学习和发展。五、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。本学期安排召开家长委员会会议一次；设立“园长信箱”，主动接受家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动；各班每

6、周一次更新家长园地内容，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。2、接着发动家长为学生自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励学生主动参加，培育学生参与体育活动的爱好。六、详细活动支配。三月份：1、做好开学的各项打算工作，确保幼儿园各项工作有序开展。2、召开教研会议，传达教研安排，明确学期任务，完成各类工作安排。3、更换早操音乐，各班调整编排律动、操节动作。4、各班半日活动调研。5、业务学习：综合考评细则、幼儿园一日活动常规。6、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨，规范备课格式。7、围绕“三八节”主题，各班组织庆三八活动。8、组织早操竞赛。9、组

7、织研磨综合考评教学活动的研磨。10、园行政随堂听课。11、幼儿园大环境创设、丰富资料，为综合考评做打算。12、第一次六仔细检查。四月份：1、各年级组集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨。2、开展学习性区域活动研磨。3、做好综合考评教学活动的研磨工作。4、业务学习：课程嬉戏化。5、大班幼小连接系列活动。6、完成综合考评资料修改、归档，迎接市教化局综合考评。7、园行政随堂听课。8、其次次六仔细检查。五月份：1、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨。2、业务学习：深化学习指南精神。3、各班学习性区域嬉戏环境创设评比。4、市老师基本功竞赛。5、青年老师评优课。6、

8、轻器械操竞赛。7、幼小连接系列活动。8、大班家长专题讲座。9、组织研讨六一节。10、主动打算青年老师一二三考核工作，并上交材料。11、园行政随堂听课。12、第三次六仔细检查。六、七月份：1、组织园内特色成果展示学生水墨画画展。2、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨。3、庆祝六一活动。4、园行政随堂听课。5、幼小连接系列活动、大班毕业典礼。6、做好学期末复习工作，并进行期末测评。7、老师综合素养大赛。8、做好学期末各项工作总结，并检查归档。幼儿园教研工作安排 篇2教学质量的凹凸干脆会影响都幼儿园的荣誉和招生率，所以为了要更好的发展幼儿园，老师须要不断的提高教学质量和

9、实力，这样才能适应社会改变的潮流，当然，我们幼儿园也一样，我们须要有创新精神，不断学习新学问，这样才能受到家长的信任，为了达到这一目标，我们制定了教研安排。一、指导思想依据园务工作安排的要求，以幼儿园教化指导纲要为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点。二、教研重点加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教

10、化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。（1）主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。（2）进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化。1、注意业务培育，提高保教质量每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：（1）每周由年级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔

11、细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。（4）开展评比活动，适时开展两操评比、教化随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围。（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。2、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。幼

12、儿园教研工作安排 篇3一、上学期教研状况分析：9月份全部幼儿全部到园，因此我们在8月做了家访工作，并且在孩子到园后，给幼儿做了测查，通过测查和视察分析，小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱，而幼儿常规培育的好坏，干脆影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培育幼儿良好的生活常规为目标，进行教学探讨工作，对幼儿进行仔细观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由，自愿的同时，建立良好的生活常规。不足之处：1、老师对于幼儿各环节的常规确定不明确。2、保教协作有时出现不一样，协调性不强。3、幼儿个体差异较大，家长工作不足。二、教研工作目标：1、教研主题：如何培育幼儿良好的生活常规。2、

13、教研目的：（1）、明确老师在一日生活各环节中的常规要求。（2）、保教结合，协调一样，在各环节中目标一样，保教共同视察幼儿、了解幼儿的须要，发觉问题刚好调整，实行措施。（3）、提高家长工作质量，做到家园互动。三、教研工作措施：1.教研活动内容留意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求老师提前学习有关理论（尤其是较新理论探讨成果），带着思索和问题发言、探讨，提高研讨的质量。2.以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善，并充分发挥老师的个人专长，树立常规培育试点班级。3.激励老师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求老师能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。

14、4.要求各班老师、保育员能够协调一样，共同做好本班常规工作及家长工作。幼儿园教研工作安排 篇4一、指导思想以幼儿园指导纲要精神为指导，并立足本园实际状况动身，深化学习、研讨。以各年级组的形式，解决当前的问题，接着开展主题活动，不断的更新观念，提升课改理念，促进幼儿全面整体发展。二、现状分析本学期我园共有16个班级，老师队伍又进行了大的调整，上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动。仔细总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了肯定进展，老师们的教化观、教研观有了新的相识。2 加强理论学习，主动构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的发展目标，本学期以阅读整

15、合教材实施为主，以早期阅读、英语、音乐教化为切入口，以发展和创新为动力，加强教化理论学习，更新教化观念。学海无边，只有学习才能时常进步，将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，激励老师时常充电、空虚自我组织老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。本学期我将在分散自学的基础上，以读书沟通会、信息沟通发布会、主题研讨会等多种形式加强理论学习。（1）主动利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣扬栏等途径进行卫生平安宣扬与教化，努力提高师生、家长的平安意识。周日安排逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。老师们的水平不同，有的不

16、是幼师专业，的以在教学中分科教学，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在肯定问题。从环境创设方面分析，老师对“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参加性不够。教研组活动虽保证学习时间，但老师参加不强，学习、探讨氛围不热，老师本身不擅长进行指责与自我指责，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。幼儿的学习在不断地发生改变，以前我们从五大领域去分析，而现在我们从平常视察记录，结合课改的精神要求，培育的目标去分析孩子的现状。通过上学期的视察和记录，总体方面来说：1、孩子的自主性、视察力、表现力、创建力有了明显的转变，特殊是孩子的问题意识增加了，敢于表达。2、但孩子记录水

17、平较差，生活阅历不丰富，收集各种信息实力差，表征过程中技能也较差，发觉了问题如何去解决，也存在相当大的问题。3、孩子探究行为较弱，虽然去视察，但视察效果不明显，表现许多孩子不会视察，随意性很强，对探究不感爱好。三、工作要点及措施：一、接着深化学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为老师的教化行为，逐步改善“教”与“学”的方式。1、深化学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，主动实践教材。2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评比活动开展系列活动，提升老师专业化水平。教研组在探讨、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导老师树立新的教材观。3、接着采纳案

18、例引导、对话探讨、引导探究、设疑问答、参加式培训方法进行有目的学习研讨。4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教化的进一步相识。二、加强专题探讨提升教研水平。有安排地进行教学观摩研讨、评比活动，形成人人主动参加教研活动的良好氛围，激励老师主动开展专题探讨领悟课程理念，主动探究，乐于反思，擅长总结，不断提高教化教学水平，并以教研组为单位，进行专题探讨，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。1、重组教研组，以年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具敏捷性、操作性，并有选择学习相关的学问，更有利于各组的研讨和沟通。2、开展主题活动方案的设计评比，提高本园老师创

19、建性运用教材的实力，并组织案例评比活动。3、区域活动以常规工作有序开展，并主动创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。三重视检查反馈刚好提高保教质量1、以幼儿园各项活动安排为主线，进行有效检查。加强考核力度，注意活动效益。2、常常进行日常工作、记录的检查，便于沟通和学习。四加强家园联系设立幼儿成长档案1、开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会，仔细填写家园联系手册。做好幼儿园的修理工作，常常检查大、中、小型玩具，消退担心全因素，对幼儿园的门窗、玻璃、自来水等刚好修理。2、刚好与家长沟通、撮合，共同教化孩子成长，使孩子获得和谐、全面发展。四、每月重点工作支配：九月份：1、教

20、材培训学习2、学习业务保教安排3、沟通班级安排、专题安排4、家园联系栏布置检查十月份：1、相关理论学习，解读纲要。2、探讨：结合教化教学实践，谈近日来你是如何以整合的思想实施教材？3、案例分析、剖析相关问题4、开展小班组教研活动（亲子嬉戏活动）十一月份：1、开展学前组及大班组教研主题活动2、外出学习3、外出学习阅历沟通活动。十二月份：1、打算新年活动2、中班教研主题活动3、老师的记录、备课检查元月份：1、迎新年活动2、各类总结沟通3、各项评比检查幼儿园教研工作安排 篇5一.指导思想依据园务工作安排的要求,以幼儿园教化指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目

21、的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,提高老师的教化技能。本学期教研工作主要有以下几点：二.加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。1.主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。2.进一步学习3-6岁儿童学习与发展

22、指南，对指南将深化学习贯彻、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化。三.注意业务培育，提高保教质量1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按安排落实保教管理。结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，刚好有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。切实为保教一

23、线服好务。2.依据本段、本班实际状况科学合理制定各类安排。本学期调整为每周五上交纸质周安排、每月27日上交各类纸质安排(反思、视察记录、外出学习记录等)以便刚好发觉问题刚好解决，进一步进行规范和指导。四.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用1.研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：(1)分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、指南解读、等主题教化活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解

24、决方法，并适时做好资料积累(备查)，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。(2)集中研讨。扎实推动“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新老师快速成长。2.环境创设要为教化教学服务。区域环境根据幼儿智力发展须要,有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提高区域嬉戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。3.不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展。四.以服务家长为宗旨，切切实实做好家

25、长工作1.开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，刚好填写“家园联系手册”。本学期安排召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立“园长信箱”，主动接受家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动;各班每月一次更换家长园地，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。2.接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。3.本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。月份工作支配九月份： 1、关于户外活动音乐及内容形式的选择 2

26、、年级组主题一通研、主题二通研、 3、年级组集体备课 4、家长会材料研讨 5、区域活动展评十月份 1、年级组主题三通研、集体备课 2、教学能手老师说课、磨课、评课 3、家长开放日方案研讨、亲子运动会方案研讨 4、指南解读5、外出学习汇报(暂定)十一月份： 1、园内普听课说课、评课 2、“亲子运动会”阅历沟通 3、年级组主题四通研、集体备课4、关于米罗可儿创意美术活动中不同材料活动的开展(如水粉、水墨、剪纸等5、区域活动阅历沟通十二月份： 1、年级组主题五通研、集体备课 2、庆元旦活动。 3、研讨：如何写好幼儿评语。 4、米罗可儿创意美术阅历沟通 5、弹唱基本功竞赛一月份： 1、年级组主题六通研

27、、集体备课 2、课题方案制定、研讨 3、效果展示材料打算 4、学期总结座谈会。幼儿园教研工作安排 篇6一、状况分析在上学期的听课状况中发觉有的老师对艺术活动的组织还比较老套，观念比较陈旧。大部分老师对语言“文学观赏”活动的教学方法比较薄弱，把握得不是很好，需作“语言文学观赏” 课例的探讨。新老师在组织活动的设计和有效提问等方面还须要作进一步的探讨。二、教研目标1、通过“园本教研”活动，变更陈旧的教化观念，进一步提高老师组织艺术活动和语言“文学观赏”活动的实力。2、提高新老师在组织活动的设计和有效提问等方面的实力。驾驭常态课的基本教学方法。3、通过课题探讨，积累阅历和过程资料，使科研为教化教学服

28、务，解决教学中的难题，提高老师的教科研实力。三、途径与措施我们要围绕老师在组织教学活动中难以把握的学科进行重点探讨，本学期我们想重点开展：(1)美术教学的设计与指导探讨;学习其他园先进的美术教学阅历，把看到的好课通过骨干老师进行传递，呈现给全体老师，听后请老师大家来谈体会，谈观念、谈教法、谈设想，从而提高老师组织美术活动的实力。(2)借助电教课件制作、青年老师好课评比等活动，重点开展以“文学观赏课例”探讨的好课评比活动，如：文学观赏课的教学目标怎样来确定?文学观赏课的重点要让孩子得到什么?文学观赏课的基本结构应怎样来支配?等探讨，通过探讨让老师驾驭文学观赏课的基本教学方法和步骤。(3)发挥骨干

29、老师的引领作用，每学期向全体老师展示探讨课一次。(5)各教研组要接着加强特色课的探讨，在组内开展人人一堂好课活动，围绕特色课重点开展“一课三研”活动，主要探讨特色课的教学内容是否符合本年龄班幼儿的特点，活动的设计和教学方法幼儿是否感爱好。通过探讨提高老师组织特色教学的实力。(6)依据实施方案开展扎实、有效的课题探讨，保证每月一次探讨活动，每次探讨有重点、有记录、有效果，确保活动的质量和效益，注意过程资料的积累，做到课题探讨与课程建设相结合，课程探讨与特色探讨相结合，通过民间课题探讨，来进一步完善我们的园本课程建设，形成显明的办园特色，通过现代信息技术课题的探讨，提高老师的操作水平和运用实力，借

30、助幼儿园网站和管理软件，进行信息发布、思想沟通、专业对话，主动探究幼儿园管理向数字化管理的新方法和新路子，实现资源共享，办公自动化管理，使之成为幼儿园的亮点之一。幼儿园教研工作安排 篇7一、指导思想：以纲要为依据，以区教研工作会议精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，扎扎实实地抓好教化教学工作，分层次对老师进行培训，提高组织活动和教学实力，使每一位老师的教化教学水平，提升幼儿园整体实力。二、工作重点1、开展园本教研 “主题背景下的创建性嬉戏”，有针对性的开展研讨，引领老师们思索如何

31、在主题教化的背景下开展创建性嬉戏活动，使创建性嬉戏体现出肯定的特色。2、接着深化开展主题教化活动，抓好幼儿一日常规教学，有安排、有打算、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。3、组织园内各项竞赛评比活动，主动参与市、区级基本功竞赛和公开课活动。三、工作目标与措施（一）依托主题教化，开展园本教研。1、合理选择主题，优化创建性嬉戏。本学期将尝试如何将创建性嬉戏与主题活动整合，让创建性嬉戏成为幼儿开展主题活动的延长，并与主题活动有机结合，不断生发出新的嬉戏内容，在一个互动过程中促进每个幼儿主动、主动、富有创建性地发展。让幼儿将主题活动的内容在创建性嬉戏中以想象、创建等形式表现出来。希望能让创建性

32、嬉戏与主题活动的整合来真正发挥嬉戏在幼儿园教化教学活动中的教化作用，探究主题活动与嬉戏的内在联系，找到嬉戏与主题活动的最佳结合点，达到嬉戏与幼儿园课程的整合，以促进每位幼儿在原有的水平上得到提高。2、开展研讨活动，优化教学策略。本学期定期开展园本沙龙活动，充分发挥年级组的作用，每两个月一次以年级组为单位，有组织、有安排地召开教学沙龙活动，抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织老师深化研讨，集思广益，边探讨，边学习，以此来提 高老师们的教学水平。（二）加强师资队伍建设，提升老师的专业素养1、加强理论学习，打好专业基础。老师们要利用业余时间接着仔细学习纲要及各学科的领域目标，用纲要精神指导解决工

33、作实践中存在的问题，明确教化教学的支撑点，改进教化中的弊端，总结创建性的教化阅历，将工作中的实践阅历上升为理论，主动撰写论文参与投稿和区、市级的论文竞赛。在日常教学中通过每周的检查反馈，引导大家要注意过程性评价，做好平日活动记录与反思，并将反思的阅历重新用于实践中不断得到检验，以达到相宜于幼儿的发展须要。要求每月仔细完成教养笔记、读书笔记、针对部分幼儿写出个案分析、教化案例，加强反思实力，构建反思型老师角色，在实践中学习，在反思中提高。要求40岁以下的老师每周教学反思不少于3次，30岁以下的老师每天都写出活动反思，同时激励青年老师在教学实践中要虚心主动的向有阅历的老师学习，不断提高教学水平。2

34、、加强基本功训练，提高教化教学质量。注意老师业务实力的提高，要求每位老师仔细对待教化各个环节，从制订教学安排到课前打算再到课后反思，努力提高教学的有效性。平常大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结沟通，进一步完善自我，共同提高。详细内容有：（1）观摩优秀教化活动，供应机会实行“走出去，请进来”的学习方法，观摩一些市、区的优秀教化教学活动，汲取新阅历，取长补短。要求每位老师每学期听课不少于12节，并刚好写好听课后的评析。并利用教研活动的时间请外出听课的老师向大家介绍一些优秀的教学活动。（2）教研课评优本学期教研课将围绕数学领域和电子白板课领域来开展园本教研课，一方面是促进老师们深

35、化备课，互研互学、学习电子白板的制作方式，努力提高自身的素养，再一方面是激励老师勤于探究、着力创新。以此来提高老师对数学活动和电子白板的组织实力和对教材的驾御实力，帮助老师驾驭多种教化手段，提高教学活动的有效性。（三）加强教研管理，丰富教研活动形式1、教学沙龙活动沙龙活动要紧紧围绕教学活动及班级管理方面问题的产生如何解决问题反思活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化，每两个月进行一次，每次有一个主题，开展畅谈活动，提高老师将新理论和阅历相结合的实力，提高老师们的口才和胆识，同时借助个案不断更新教化观念。2、教研日活动为使全园老师能更好的开展幼儿园的教化教学工作，在原有水平得到提高，本学期将实

36、行每周三为“教研日”活动，深化班级对老师的日常教学工作进行检查。对检查的结果要刚好赐予反馈，并且给出综合性的评价，让老师刚好了解自己的工作状况，改进自己的工作。从而更好地提高工作质量。3、竞赛评比、观摩活动本学期将开展形式多样的业务练兵活动，提高老师的教学业务水平和班级管理实力，通过各种检查评比活动来提高保教质量。主动参与区基本功竞赛活动；参与区数学中心组活动并供应现场；同时园内的自然角、创游区域、班级主题环境的等观摩活动也将如期开展。4、加强日常教学检查，规范六仔细考核老师要明确幼儿在园一日生活中的各项活动都是幼儿园的课程，不断扩充丰富幼儿园课程的内容，幼儿园的每一位老师都要以明锐的视角、开

37、放的心态、敏捷的方式，让孩子们在建构式课程中健康成长。本学期将对幼儿一日生活的各个环节及老师的工作常规教学指导、督促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。本学期接着加强对各类教学工作的检查，规定每周三为安排制定、备课状况抽查日，每月25日为幼儿联系册检查日，30日为每月工作考核日。5、备课组活动备课组活动的开展，发挥了老师们的主体性和集体的优势，提高了活动方案的科学性、可行性，确保了教学质量，使参赛老师获得了好成果，本学期将接着开展备课组活动，为区督导、数学中心组活动进行集体备课，同心同德，再创佳绩。6、青年老师集体备课日活动为了让青年老师们在制定周安排、备课活动中有相互探讨的机会，本学期

38、的每周二、每周五（上午9:4510:45，下午1:302:30）为集体备课日，以此促进青年老师们能学习别人的特长，逐步提高自己的教化教学水平。（三）以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作1、各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇、题材多样。2、依据本班幼儿的实际状况，每月填写好家园联系册，召开新学期家长会，3、以家校路路通，电话联系、家访等多种形式仔细完成家访活动，要求有记录，写清晰时间、地点、人物、谈话内容，增加家长对自己孩子状况的驾驭和对幼儿园工作的了解。4、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园状况，本学期将接着开展家长半日观摩活动，让家长们走进幼儿园，了解幼儿园。5、接着发动家长为孩子自制

39、足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励孩子主动参加，培育幼儿参加体育活动的爱好。6、利用幼儿园的网站，要刚好更换最新班级信息，定期检查，使之成为家园互动的又一有效窗口。做好对外宣扬，刚好发布幼儿园新闻和班级新闻。四、工作支配：2月份：1、稳定幼儿心情，优化幼儿一日活动2、学习教材、分析教材分年级组进行教学进度、班级工作安排的制定3、开展各活动区域、创设并开展创游活动4、园本学习活动：主题教化与嬉戏5、启动教研日活动（评优课）3月份1、自然角观摩2、教学沙龙中大班级组4月份：1、主题背景下的创游观摩活动2、区教化督导3、园内基本功竞赛5月份：1、 教学沙龙小托班级组6、区数学中心组活动

40、（大儒现场）6月份：1、班级主题环境评优2、素养教化测试状况分析幼儿园教研工作安排 篇8一般依据学前科工作重点和园所自身的发展需求，以探讨教学与探讨幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；以解决教化实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略探讨与特色老师的培育相结合；提高教研活动实效性，提高老师专业意识和实力，提高本幼儿园保教质量。总之，新学期开展的教学工作打算，内容比较多，而且还分大中小不同班，在幼儿园标准文案网上有许多教案模板可以参考下。依据上级教化部门的幼教工作精神和本园的实际状况，09年上半年我园的教研工作接着

41、在08年的基础努力做好：（一）、接着渗透幼儿园教化指导纲要精神，推动幼儿园课程改革和幼教质量。以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想。（二）、主动开展专题活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研好用化”的工作原则，运用各种先进理念，推动我园幼儿教化教学探讨和实践活动；（三）、完善师资工作体系，深化做好新老师带教培育工作，建立自培、互培相结合的培训模式，促进老师专业化水平的发展提高。我们将努力学习，开拓创新，通过各种教研活动的开展，主动地促进幼教事业向前发展，为培育一支有较强教研意识和实力的老师队伍，让保育教化质量更上一个新的台阶。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页