2022年教师个人读书计划（精选16篇）.docx

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1、2022年教师个人读书计划（精选16篇）老师个人读书安排（精选16篇）安排是指依据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在将来肯定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。接下来由我为大家整理出老师个人读书安排（精选16篇），仅供参考，希望能够帮助到大家！老师个人读书安排1书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。有句英国谚语：“书籍不读如废纸”可见读书的重要性。老师的一个重要特征就是爱好读书、乐于学习，擅长从有用的书中中吸取养分。所以，我要多读书，不断更新教化理念，丰富自身人文涵养和生活、生存的实力及自我保健。一、读书目标（一

2、）让自己成为更富内涵的老师经过学习教化经典理论，提升自己的理论和实践水平，重构自身专业学问结构，提高自身修养，丰富自己的人生。（二）在读书中提高自己的思想境界。经过品读美文，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。以“营造书香老师，利用一切可以利用的时间进行读书学习，为师生的共同成长打下坚实的基础，为建设文明社会，推动学习型社会的形成作出我应有的贡献。（三）在读书中提高自己的生活保健意识。经过读医学书籍，了解保健常识、利用保健常识、健全体魄，有了健全的体魄才能更好的做事。同时也把保健常识转告同行，一起共享健康与欢乐。二、读书时间支配确保自己每日下午支配肯定的读书时间，充分利用网络，进行网上阅读

3、，了解、把握教化教学的信息和动态，利用qq群与同行沟通心得。三、阅读支配：1、新课改心理健康教化活动设计与教学指南2、综合实践活动课程开发3、新课程中的老师角色与老师培训4、新课程中老师行为的改变5、赏识你的孩子一个父亲对素养教化的感悟6、不生病的才智7、求医不如求己四、读书步骤支配：（一）依据自身的实际制订切实可行的读书安排，结合教化局举荐的接着教化书目及有利于提高自己各方面实力和水平的书籍有重点地加以阅读。（二）充分利用学校图书室、阅览室的设备和书籍。老师个人读书安排2学习的最主要目的是为了更好地适应新课程教学的须要，努力提高自身的教化教学水平，并在科研、课题上有所发展，在本学期的工作中，

4、我将从以下几方面进行学习：一、要勤于学习，丰富自己的理论学问1、坚持阅读专业相关学问的书籍，及教化教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的学问扩大自己的学问面。努力从各方面充溢自己，以不断给学生新信息、新学问，使课堂教学常教常新。2、关于做一名学习型的老师，利用课余时间，进修个人学历，提升个人的文化修养。3、主动参与校内外的听课活动，多向阅历丰富的老师请教。二、擅长反思，深刻省察自己的教化教学策略1、做一名擅长反思，勤于积累的老师。2、反思教学过程中的得失，反思教化学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教化故事等。3、探究教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀老师。三、打造

5、精彩课堂，提升课堂教学实力1、在总结自身的教学特点基础上，大胆创新提高课堂教学效率，使自己的教学有肯定的特色。2、主动参加各类公开课、观摩课、优质课活动，每学期坚持多参与教化教学方面的研讨活动。四、乐于探讨，增加教化科研实力1、在平常的教学中，把自己的行动和教学探讨结合起来，不断地总结，发觉问题就探讨问题，最终解决问题，改进教化教学。2、探讨过程有序，每个阶段做到有安排、有总结。边探讨边反思，记录探讨过程中的实践体会。总之，我将以做科研型老师为目标，在教学实践中，自觉反思，深化探讨。不断发觉、改进和解决教化教学过程中的实际问题，提高教学效率，坚持用探讨的眼光、探讨的看法、探讨的方式来从事教学活

6、动的工作状态，形成教化、教学、探讨、学习一体化的工作生活方式。老师个人读书安排3一、读书目标读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学校老师的职责是“教书育人”，这种特别的职业就确定了学校老师必需把读书作为一生中的头等大事，每一位学校老师成为“读书人”是一种职业呼唤，是一种义务，一种责任。在日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提高教化科研水平，重构自身专业学问结构。二、阅读方法：1、对好的书籍，采纳精渎、通读。2、与学生共同阅读同一本书，加强与学生之间的沟通。3、通过课余闲聊、网络对话、查阅笔记等形式了解学生的阅读状况，以发觉学生阅读中的实际问题，刚好赐予指导。三、阅读时间：

7、确保自己每日有肯定的读书时间，在时间上给与保证；每天看报，写随笔。1、利用课余时间。2、每周六集中学习一小时，利用周六周日及节假日休息时间。四读书步骤及措施1、依据自身特点结合学校及老师们举荐的书目以及有利于提高自己各方面实力和水平的书籍有重点的加以阅读，并做好记录，撰写读书笔记。2、精选书籍。精读三类书籍，一类是教化专著，从中不断提高自身的理论功底；一类是各种教化期刊杂志，了解教改动态，学习新的教化方法；另一类是学科书籍，课程标准等。3、主动参与学校组织的各项读书活动。4、以自学为主，在课外和休息日主动学习，摘录。5、主动与其他老师沟通，探讨读书体会心得。五、达到的目标1、学问提高：让自己成

8、为更富内涵的学校老师。2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。六、主要阅读的书目：教化新理念类：走进新课程袁振国著：教化新理念；教化学，心理学课程改革类：新课程教学组织策略与技术；新课程教学评价方法与设计。小说类：爱的教化，给学校老师的一百条建议。中国当代教学流派教化技术培训教程教化采撷老师个人读书安排4为了使自己适应时代的须要，成为新时期有良好师德的老师，为了提高教化教学力和业务水平，制定个人读书安排如下：一、指导思想读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，探讨问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注意实效；读书要与“校本教研校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读

9、要与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高；读书要与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书要与不断解放思想相结合，不断提高相识，创新工作思路。二、读书目标：1、通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学力、教化创新力和教化科研力。2、通过学习教化经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。3、通过学习教化经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。4、通过学习教化经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。三、读书内容：1、本期我读的书是静静静的革命、做一个聪慧的老

10、师、教化才智从哪里来。每月必看中小学美术、少儿美术。2、自由阅读：网络“老师阅读共享资源库”举荐的文章。四、主要措施：1、每天在学校支配的阅读时间要研读，仔细阅读，刚好写好读书笔记，写好心得体会。2、并主动参与各级部门组织的各项读书活动，抓好自身政治业务和自主研修力的提升。3、每天确保读书时间。4、保证读书的效果，并学以致用总之，把读书作为老师精神成长和专业化发展的须要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教化力、人文素养的整体提升，争做人民满足的老师。老师个人读书安排5苏霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力气，是我的教化信仰的真谛之一。”老师这种特别的职业就确

11、定了每一位老师成为“读书人”是一种职业呼唤，一种义务，一种责任。作为一名老师，要不断得充溢自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。因此营造书香校内，老师必需成为学生读书的楷模，这既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，制定以下读书安排：个人学习目标：1、提高自身的理论水平，提高教化实践实力，不断适应现代化教化发展的须要。2、转变教化理念，主动投身新课程改革，进行教化创新。3、在学习中反思自己教化教学理念，从而不断修正提高自己的教化教学行为和实力。4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的学问素养和人文素养。读书口号：让阅读成为习惯。主要措施：1、充分

12、利用课余时间阅读学习，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保半小时的读书时间。2、学而不用，则不如不学。仔细学习教化理论的同时，仔细地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。3、充分利用网络，进行网上阅读，利用博客努力向名师、优秀老师学习，学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。4、每月写一篇心得体会发表在个人博客中，与同行的老师们一起进行沟通。读书，能够变更老师的精神、气质和品性；读书，能够是老师不断增长才智；读书，能够变更老师的人生，而且促使老师不断地思索。老师个人读书安排6随着课程改革深化，素养教化全面推动，老师现有文化学问、教化思想和教化理念、

13、现代教化技术运用等方面，已跟不上高质量推动素养教化须要。学校立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学探讨为业务学习载体，脚踏实地抓好老师业务学习，作为老师我要也要通过自主学习来满意现代教化须要，全面提高教学质量。一、学习目标：1、加强学习，驾驭正确教化观点。2、了解教化工作基本规律和基本方法，进行教化实践。3、了解学科发展动向和最新探讨成果。4、所驾驭教化理论转变成教化教学实际实力。二、学习内容：依据自身状况，我主要将学习内容分为政治业务理论、教化教学技能、教化科学探讨、个人修养四大板块。三、详细措施：1、了解老师个人学习制度。2、学习师德，提高老师职业道德素养。3、多听教学水平较高老师上公开

14、课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师业务水平。4、仔细学习新课程标准中改革与要求。5、大胆尝试，创新，使教化教学有新突破。6、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构文章和走进课程信息报道及评论员文章。学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理报道，并与新课程改革亲密结合。7、强化开展新课程校本培训，仔细学习基础教化课程改革纲要解读全书，以阅读为主。自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探究教学方法。8、加强自身素养提高，将纲要解读学习与“五个一”规定相结合，读一本教化理论书籍、写一万字读书笔记、完成一篇20xx字以上教化教学论文。老师个人读书安排7读书是在别人思想的帮助

15、下建立自己的思想，最终使自己站起来。老师作为传道解惑者，就必需树立终生学习的观念，因此我将安排规定如下：一、读书目标：1、提高自身的政治、业务理论水平，提高教化实践实力，以适应形式的。2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的实力。3、培育提高自身学习的爱好使理论与实践相结合，提高自己的教化教学水平。二、读书内容：1、把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养，这学期我将阅读以下书：为什么学生不喜爱上学、做最棒的老师、给知心家庭等教化专著。2、运用网络，常常在网上阅读、阅读、学习教化教学的新动态，跟上时代的脚

16、步，做一个“时尚”的老师。三、时间支配：把读书作为每天必做的功课，犹如吃饭、睡觉一样重要。所以要培育自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。每天要保证至少半小时的读书时间。四、刚好反思：“反思型学习”，顾名思义就是通过对学习活动过程的反思来进行学习。有人说：学习中的反思就犹如生物体消化食物和汲取养分一样，是别人无法代替的。反思，对于一个老师来说异样重要，因此我做了以下安排：1、在自我反思的基础上，主动和组内老师相互沟通，相互启发，从而达到共同。集体的力气是无穷大的。因此，我们应当多与同事沟通，加强沟通，刚好反思。主动参加读书沟通活动，让读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。2、每月撰

17、写12篇读后感，把它记载我的博客里。对自身的教化实践、教学行为进行反思。以上是我的读书安排，但我知道，读书是一辈子的事。现在提倡终身学习。作为老师，更应当做好带头人；也只有这样，我们才有资格、实力担当这教书育人的神圣使命，信任我们都可以！老师个人读书安排8读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，以满意学校教化教学工作的须要，特制订个人读书安排如下：1、读书指导思想：主动参加学校的读书活动，贯彻“思想导致行为，读书变更命运”的读书精神。把读书活动融

18、入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养，满意学校建设学习型组织的须要。2、个人学习目标：（1）、提高自身的理论水平、科研实力和反思实力，指导教化教学工作，提高教化实践实力，以更加适应实小发展的须要。（2）、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的实力。（3）、提高自身学习的爱好，使自己融到我校学习型组织的建设之中。3、实施策略：（1）、依据学校读书活动规划制定个人读书安排，从读书的内容到读书的要求进行切实可行的规划。（2）、仔细学习名人传记、教化家思想、学习方法类等书籍。以教化专业为主要内容，仔细学习新课标，同时对学校

19、订购的教学刊物如中小学音乐教化、宁夏教化等杂志进行学习和探讨，寻求好的教法，以省时、高效地达到新的教学目标。用读书指导教化教学实践工作，实践与所学相互印证，形成自己的成果。在学习过程中登记自己的观点和看法，写出摘抄和随笔，记录自己点点滴滴的收获与体会，做到边读书，边反思。（3）、主动和组内老师相互沟通，相互启发，共同发展。主动参加读书沟通活动。让读书活动与课堂教学效果和相关音乐活动相结合。（4）、充分利用课余时间到图书室借书阅读，不断提高自己的专业学问，假如停留在原有学问的基础上，是不适合教化教学工作须要的。要做到给学生一杯水，自己必需先有一桶水才行。（5）、每学期撰写一篇论文，对自己的教化教

20、学实践和宏观教化教学改革进行深化的思索、探究和总结。4、教科研课题探讨1、课题名称：怎样进行音乐课堂观赏教学2、与课题相关的理论学习内容：学习音乐教化心理学、音乐课程标准、中小学音乐教化等有关的音乐教化方面的各种资料。老师个人读书安排9高尔基曾说过“书籍是青年人不行分别的生命伴侣和导师”，作为一名青年人我要读书；苏霍姆林斯基曾说“老师进行劳动和创建的时间好比一条大河，要靠很多小的溪流来滋养它。老师时常要读书，平常积累的学问越多，上课就越轻松。”，为了达到这样一个目标，作为一名青年老师更要读书，所以在学校领导的指导下，为了使我们的教化教学行为更能符合时代的要求，以满意学校教化教学工作的须要，特制

21、订如下信息技术组全体老师的读书安排：一、读书内容1、精读给老师的建议2、教化教学类教化，就是培育习惯（从本校图书馆借阅），窗边的小豆豆。3、信息技术类Dreamever8.0培训教程二、主要措施1、每天确保半小时的读书时间。2、根据学科组内的学习安排，与同事沟通读书感受。3、应用网络教学课程与书籍结合的方式，学习信息技术相关学问。三、详细时间支配1、20xx年9月20xx年10月，重温给老师的建议第1条至50条。2、20xx年10月20xx年11月，重温给老师的建议第51条至100条。3、20xx年11月20xx年12月，阅读教化，就是培育习惯一书，并写出读书笔记，发表博文。其中：20xx年1

22、2月1日20xx年12月15日，阅读教化，就是培育习惯第一部分；20xx年12月16日20xx年12月31日，阅读教化，就是培育习惯其次部分。4、20xx年1月20xx年2月，自学Dreamever8.0培训教程，提高自己的信息技术水平。5、20xx年2月寒假，阅读窗边的小豆豆一书。老师个人读书安排10“阅读不能变更人生的长度，但可以变更人生的宽度。阅读不能变更人的起点，但可以变更人的终点。”作为特别职业的我们更应当把读书融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。因此我特制定以下个人读书安排：一、读书目标1、用新思想新理念指导与反思自己的教化教学行为

23、，不断更新教化理念，提高教化教学创新实力和教化科研实力。使自己业务精良，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。2、让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。二、读书内容给老师的100条建议、小学教学设计、做最好的老师、赏识你的学生、老师的才智与真情。三、学习形式与措施1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种须要。2、读书与反思相结合，提倡带着问题读书，探讨问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用；读书活动与课堂教学相结合。边学习教化理论

24、，转变教化观念，边刚好仔细地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。努力做到把书读旧，把自己读新；把书读薄，把自己读厚，信任通过自己不断地学习，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。老师个人读书安排11读书是一项老师必需终身坚持的工程，是老师获得精神成长的有益途径，是老师专业化发展的必经途径，是学校教化的一道清爽漂亮的风景线。我们身处一个信息万变的时代，要想胜任一名老师的工作，更要与书为伴，与书为友，让书籍成为自己师德修养的益友，成为自己业务理论水平提高的良师，学习他人的阅历，丰富自己的精神，读书是一

25、件华蜜愉悦的事情。为了提高自己的理论修养和业务水平，适应新时代教化教学的要求，更好地实施素养教化，胜任教化教学要求，特制订本学期读书安排：一、读书目标：1、通过学习教化经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。2、通过学习教化经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。3、通过读书，转变教化观念，提高教化教学实力，教化创新实力和教化科研实力。4、通过读书，进一步了解学生的心理，找出他们心理改变的根本缘由和共性，为更好的开展班主任工作，做学生真正的挚友添砖加瓦。二、阅读书目：1、陶行知教化名篇2、给老师的100条

26、新建议3、苏霍姆林斯基怎样做真正的人三、完成目标保障措施：1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充溢思想。2、读书过程中登记自己的观点和看法，坚持每月至少撰写一篇读书心得。3、坚持做好读书笔记，摘录教化教学信息，以新的教化理念指导教学，使自己的教化教学水平再上一个新的台阶。4、充分发挥网上资源共享的优势，常常上网学习，了解各种读书信息。5、仔细参与学校组织的各种读书活动，主动与同事沟通，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，主动和其他老师沟通自己的学习体会与心得，多反思，多实践，做到学以致用。老师个人读书安排12书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步

27、的阶梯。学校给我们创建了一个很好的学习环境：打造书香校内。为了把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养，特制定了20xx年度个人的读书安排：一、我的读书目标：1、通过读书活动，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力和教化科研实力。2、通过读书活动，使自己业务水平得以提升，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的老师。3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观，获得老师职业华蜜感，塑造良好的老师形象，建立新型的师生关系。4、通过读书活动，丰富自身人文涵养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。二、我的读书口号：让读书成为习惯。三、我的读

28、书内容1。给老师的一百条建议；儿童的人格；过一种完整华蜜的教化生活；教化新理念；赏识你的孩子；做最好的老师班主任。2、每月至少研读一本教化教学杂志：中学历史教学参考四、读书的详细措施支配：1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充溢思想。2、读书过程中登记自己的观点和看法，坚持撰写读书心得。3、坚持做好读书笔记，摘录教化教学信息，以新的教化理念指导教学，使自己的教化教学水平再上一个新的台阶。4、我主动参与学校组织的各项读书活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的老师。5、仔细读书，主动与同事沟通，多反思，多总结。由浅入深、由易到难。作为一项为孩子“打底”的工程，教化须要我们具有博大而高远

29、的精神，充溢而圣洁的灵魂，虔诚而温馨的情怀，追求完备人生的信念。只有读书，并在读书的同时进行实践探讨、反思和写作，才是实现老师专业化发展，促进老师人生发展和生命成长的最好的途径。老师个人读书安排13读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人明理。作为一名人民老师，尤其作为一名语文老师，如何能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和欢乐，我想那便是读书。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，更应当要读书，吸取书籍的乳汁，积淀文化内涵。我必需养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己不断更新理论素养、人文素养，全面提升教化

30、实力，争做人民满足的老师。在校领导的指导下，特制订读书安排如下：一、读书目标：1、将“读书是一种须要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习实力与创新实力，努力提高个人教化素养。2、通过学习教化经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教化、享受人生，提高生命质量。4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的老师形象。二、读书内容：1、教化新理念类：闻名教化家李镇西的爱心

31、与教化、做最好的老师、我这样做班主任；孟繁华主编的赏识你的学生；汪中求的细微环节确定成败；窗边的小豆豆；给老师的100条新建议；心平气和的一年级。2、文学作品类：草房子、苏菲的世界、百年孤独、撒哈拉的故事、把心安排好、人生若只如初见3、专业发展类：让孩子踏上阅读快车道、诗意语文课谱、玫瑰与教化、诗意语文王崧舟语文教化七讲4、每月必读教化教学杂志：小学语文老师、班主任之友、读者5、儿童文学类故事、小说、诗歌。三、主要措施：1、仔细阅读，刚好写好读书笔记，写好心得体会，并主动参与各级部门组织的各项读书活动，抓好自身自主研修实力的提升。主动参与学校的“书香校内”等沟通活动，使自己不断成长，成为一名文

32、化底蕴深厚的老师。2、每天确保肯定的读书时间。坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充溢思想。主动撰写读书笔记；研读一本教化刊物、一本教化名著；每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文；保证读书的效果，并学以致用。3、主动和其他老师相互沟通，相互启发，共同发展，并参加网络论坛沟通。借此，提高个人人文素养，培育完善的读书人格，使自己不断成长，成为有学问、更有文化底蕴的老师。4、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，探讨问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注意实效；读书与“校本教研校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，

33、相互启发，共同提高；读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高相识，创新工作思路。5、充分发挥网上资源共享的优势，常常学习，了解各种读书信息。充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和胜利。多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。四、时间支配四月份：重点阅读我这样做班主任、心平气和的一年级五月份：重点阅读窗边的小豆豆、给老师的100条新建议六月份：让孩子踏上阅读快车道七月份：重点阅读玫瑰与教化、苏菲的世界八月

34、份：重点阅读百年孤独、做最好的老师九月份：重点阅读草房子、撒哈拉的故事、十月份：重点阅读细微环节确定成败、诗意语文课谱十一月份：重点阅读爱心与教化、诗意语文王崧舟语文教化七讲十二月份：重点阅读赏识你的学生每月必读教化教学杂志：小学语文老师、班主任之友、读者读书，能够变更老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使老师不断增长专业才智，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活和生命。我将依据上述安排，多读书，勤学习，努力作一名学习型的青年老师。通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！老师个人读书安排14一、指导思想促成老师坚实的精神基础，促进老师的专业化发

35、展，二、发展目标主动落实教化理论学习，把读书活动和理论学习有机的结合起来，使理论学习“务实高效、生动活泼”。通过三年的学习，不断充溢自己，更新自己的教化观念，用新思想新理念指导反思自己的教化教学，努力转变思想观念思维模式进行教化创新，从而提升自己的理论素养和实践水平，推动学校课程改革进程，全面提高自己的教化教学质量和效益，促进学校教化不断发展。丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩！三、自我规划1、仔细学习领悟新课标，驾驭自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2、接着探究生活化、情境化的创设方法，驾驭生活化、情境化的课堂风格。3、具备肯定的教学科研实力。应具

36、备五种实力：学习实力、教化科研实力、适应现代教学实力、探讨学生实力、自我调控实力，今后我要在这些方面多下功夫。我们老师的工作对象是学生，老师的专业素养和教化教学实力干脆影响学生的发展。尤其，老师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品德，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我打算实行以下措施：1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要酷爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。2、更新教化观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒

37、。四、阅读以下著作霍姆林斯基的给老师的建议、怎样培育真正的人、朱智贤和林崇德的思维发展心理学、美国的莫里斯比格著的学习的基本理论与教学实践研读专著：教化新理念、给老师的一百条新建议、老师专业化的理论与实践、新课程中老师行为的改变、教学理论：课堂教学的原理、策略与探讨、多元智能教学刊物如人民教化、教学设计、班主任等。五、自我目标的达成1、争取坚持记教化教学日记，养成刚好反思和勤于积累的习惯。2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。3、广泛地学。广泛地阅读各类

38、有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。4、仔细阅读每月的教化期刊杂志，刚好积累专题探讨的第一手资料。5、通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。6、每天至少挤出1小时的阅读时间。老师的一个重要特征就是爱好读书，擅长从中外经典著作中吸取养分。很难想象，一个不读书的老师，能成为一个有人文精神、有良好品德的老师？从某种意义上说，一个喜爱读书、擅长思索、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀老师或教化大师的可能性，比不爱阅读、不爱读书的人要大得多，因为他具有与生俱来的内生式的老师素养这样

39、的人具有一种剧烈的、稳定的酷爱读书的激情和习惯，擅长传播或沟通人类创建的才智，并具有巨大的热忱和爱好，即具有读书人格。因此，在广阔老师中开展读书活动可以极大的提高老师的专业和理论素养，培育出完备的读书人格。老师个人读书安排15一、读书指导思想主动参加学校组织的“书香星期二”读书活动，把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。二、读书目标1、让自己成为更富内涵的老师。通过学习教化经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教化教学的质量。2、在读书中提高自己的思想境界。通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。

40、在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。三、本学期阅读书目1、经典阅读新教化致老师2、期刊阅读：小学数学教化山东教化四、我的读书措施1、依据学校读书活动规划和教研组的安排制定个人切实可行的读书安排。2、充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。3、读书活动与课堂教学相结合。边学习教化理论，边总结自己的教化教学阅历，进行自我反思。4、主动与同事沟通，探讨读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，主动和其他老师沟通好书。5、每月撰写一份读书心得。本学期我肯定克服困难，仔细实行制定的读书安排，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践实力。作好读书

41、笔记，仔细完成一份读书心得。通过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培育自身良好的阅读习惯。希望自己每天能不断地补充自己的学问，与学生共同成长！老师个人读书安排16为进一步构建“书香校内”，争创学习型组织，引领我校老师树立终身学习理念，提高老师队伍的综合素养，进一步提升学校教化教学质量，我校将组织全体老师在暑假期间接着开展以读书为主题的校本研训活动。一、指导思想新课程改革的推动和深化，理解与把握新课改实质，变更教化教学方法提高教学效率，减轻学生学业负担是我们探究的永恒主题。始终以来，我们视教学质量为学校办学的生命线，所以，要求每位老师树立起“全员质量观、全程质量观和全科质量关”的理念，坚

42、持内涵发展，关注教学过程的全程性加强教学常规的系统性，规范备课、上课、作业、辅导和测试等常规教学环节，注意教学基本环节的监控，保证教学过程的流畅，切实提高教学的有效性。开展“老师读书活动”，是为了老师进一步加强理论学习，拓宽学问视野，不断丰富自身的条件，搭建学习平台，帮助广阔老师切实转变教化观念，促进课程改革全面推动，以有效的常规落实来提升我校基础教化水平。二、阅读主题依据我校的详细状况，本次暑假读书学习的主题为“聚焦教学五环节，提高教学有效性”，老师依据学校供应的阅读材料，结合自己的教化教学实践，学习有效备课、上课、辅导等基本理论、基本策略及操作技巧，形成自己的相识，并能运用于自己的教学实践

43、中，提高课堂教学效果。三、详细要求1、仔细阅读3本书籍，做好摘录，撰写读后感或教化随笔，发给张菊香老师。相关表格请在校内网学校管理教工研修“暑假老师读书专栏”内下载。2、开学初举办读书成果总结会，展示老师们的读书成果。届时将评出10篇优秀读书心得或教化随笔。各教研组组织开展“读书沟通会”，每位老师均必需沟通。青年工作组的老师另外按会议要求制作PPT。备注：读书笔记请不要从网上干脆下载，必需结合自己的实际进行修改。本次读书活动的成果除计学格外，学校还将对此进行考核。另：请各位老师和教研组长利用假期对本学期开展的课例探讨进行总结（下学期初由各教研组长收齐交课程管理部），下学期我们将研讨如何进行课例的撰写。第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页