2022年德育工作计划范文集锦8篇.docx

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1、2022年德育工作计划范文集锦8篇德育工作安排范文集锦8篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，很快就要开展新的工作了，该好好安排一下接下来的工作了！信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我细心整理的德育工作安排8篇，欢迎大家共享。德育工作安排 篇1一、指导思想适应新课改的要求，以学校的教化方针为指导，以数学教科书为内容，对学生进行教化，努力把学生培育成为品德高尚的，基础学问合格的初中学生。二、德育目标通过数学教学，使学生学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的代数基础学问与基本技能，进一步培育运算实力，思维实力和空间观念，能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育学生的预习习惯，良好特性品质以

2、及初步的辨证唯物主义观点。三、结合数学的教学内容和有劝服力的数学材料，对学生进行爱国主义教化。数学学问中包含着丰富的社会学问，结合社会学问，可以对学生进行爱祖国、爱社会主义的教化，培育学生的民族自尊心和自信念。例如黄金分割的应用，勾股定理的历史等等。努力提高学生的思想相识，激发他们的学习爱好，促使他们努力学好数学。四、用唯物辩证法为指导处理教材和数学中的问题，使学生受到辩证唯物主义观点的熏陶。唯物辩证法主见实践并回到实践。它在数学教学中也有广泛应用，学习数学的最终目的在于应用，学生用所学的学问去解决现实世界中的实际问题，他们的主动性相当高，理论联系实际，学生会受到辩证唯物主义观点的熏陶，为学生

3、的今后成长必定起到肯定影响。五、通过数学训练和实际应用，对学生进行学习目的教化，教化学生养成良好的学习习惯和独立思索克服困难的精神。在数学训练中，要有意识地培育学生良好的学习习惯，例如学生常会遇到一些难题，很多同学则会“束之高阁”，没有迎难而上的志气和毅力，这时要结合数学家成长的经验教化学生，激励学生独立思索，要有克服困难，战胜困难的坚毅毅力，这对今后干什么事都有很大帮助。又比如要求学生每天做到预习，其次台再听课，要求学生长期坚持。具备了这些品质将来才能成为对社会有用的合格公民。六、通过数学作业和练习，还可以培育学生严格、仔细、细致、工作有条理，对计算结果负责任的良好作风。数学作业和练习是学生

4、必不行少的。数学中常常打交道的是数字和图形，数字不能有一点错，图形要力求完备，符合要求，这些要求都要促使学生要严格要求自己，凡事都要仔细细致，干工作要有条有理，对计算结果要负责任。通过这些良好品质的培育，少于走入社会参与工作，才能对自己要求更高更严，才能把工作干得更好。在数学教学中，要始终留意结合数学教学为内容，并适合学生的接受实力进行思想品德教化，假如忽视数学学科的特点和学生的年龄特点，牵强附会地进行，不仅收不到良好的教化效果，还会减弱数学基础学问地驾驭和实力的培育。德育工作安排 篇2让每一个学生成为祖国的有用人才，在德、智、体、美、劳等方面全面发展是我们学校德育工作安排的主要内容。万般德为

5、首，为了提高学生思想道德水平，培育学生良好的道德水准和行为习惯，特制定20xx年德育工作安排如下：一指导思想围绕德育工作纲要，以“育人为本，德育为先”的教化理念为指导，抓住新中国成立60周年的教化时机，在广阔师生中深化开展爱国主义教化和向老师宣扬爱岗敬业的精神。抓好德育队伍建设，尤其是青年班主任的培育问题，努力提高德育管理水平。挖掘新时期德育资源，拓展德育工作途径，以创新精神争创德育工作特色，以务实精神提高德育工作实效。二工作思路借助60年大庆以养成教化为突破口，抓准实质问题，实实在在工作，讲究实际效果。主动探究学校德育工作的新方法，全面推动学校德育工作。加大工作力度，从细微环节处入手，加强对

6、学生的评价、班主任评价以及领导评价。以学生养成教化为突破口，抓好平安教化工作安排、公德教化、诚信教化，以点带面。踏踏实实把我校德育工作做好。三主要工作基础必需夯实，才能给德育工作供应有力的保障，德育工作要持续发展，必需加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的基础建设。1、加强德育队伍建设进一步健全以校长室、德育处、年级组、班主任为主线的德育网络，树立人人都是德育工作者，到处事事皆育人的思想。进一步提高全体老师，特殊是班主任的责随意识。（1）树立一种责任：德育工作是全校教职工共有的大事，也是育人工作中的头等大事。每个人都应参加其中，充分体现一个教化工作者的责任感和使命感。（2）树立一种观念：树立德

7、育是为全体学生供应服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长供应全方位的服务，挖掘学生进行自我教化的潜力，帮助学生解决学习生活中的各种困惑，帮助学生解决差异和冲突，帮助学生自主相识、实现自我成长。（3）形成一种合力：树立德育教化无小事，人人参加，齐抓共管，形成教化的合力，让学校的每一个教化活动都能体现德育教化的育人功效。（4）抓好一条主线（班主任队伍）：班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素养的提高是德育胜利的基础，因此，学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素养，形成一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。结合师德培训，推行班主任工作承诺制

8、：对孩子微笑任何一个孩子不会受到冷落和卑视；与孩子交谈每一个孩子都能和老师同等对话；帮孩子明理让每一个孩子在体验中辨别真善美；教孩子求知能耐性解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主敬重孩子的意志，张扬孩子的特性；给孩子机会每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想帮助有特别困难的学生完成六年学业；替家长分忧孩子校内生活开心，家长无须挂念。A、每月召开一次班主任例会，听取反馈，布置和沟通工作，同时组织学习德育工作理论、少先队工作理论及优秀班主任事迹等，不断提高班主任工作实力和水平。B、实行师徒结对制。新班主任拜有阅历的老班主任为师，要求师徒之间常常互听午会课、班队课，工作之中遇到问题刚好沟通。德

9、育处要加强对这一工作的检查、督促、指导力度，作好记录，在班主任工作月考核、期末考核中，把师徒结对列为一项重要指标，并将评出好师傅、好徒弟。C、规范班主任工作考核，不断提高班主任工作主动性。为了激励先进，让班主任在工作中不断体现自身价值，进一步激发大家的上进心，学校组织各条线负责人、年级组长等成员，对班主任工作进行量化考核，将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参加、获奖状况、班主任工作的学生、家长满足率等状况作为考核依据，考核结果干脆与班主任费的发放挂钩，跟评先、评优挂钩。2、加强德育课程建设要在全面实施新课程教学安排和课程标准中，特殊是在地方课程和校本课程的开发中，重点加强德育课程建设。切

10、实加强品德与生活、品德与社会课程的研讨，提高教化实效。加强社会实践活动，充分发挥德育实践基地的作用，组织学生参观爱国主义教化基地，参观工厂和名胜古迹等，调查了解改革开放的成就和祖国悠久的历史文化，引导学生在丰富多彩的社会实践活动中，自主学习、自我教化、主动发展。主动开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺和体育等校内文化活动和社团活动。3、加强校内文化建设校内环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋勉向上的力气。要努力净化、美化校内环境，引导校内文化气氛向健康、高雅方向发展。（1）细心布置校内环境。充分利用可利用的空间，细心设计，突出人

11、文主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境，让学生在耳闻目睹中拓展学问，开阔眼界，启迪才智，陶冶情操。（2）在美化校内环境的同时，更重视校内环境的净化，时时保持整齐并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；做到以美丽的校内环境熏陶每一个师生的心灵。（3）搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬特性，形成有特性、有特色的班级文化育人环境，办好班级黑板报、英语角、学问角等阵地；在班级环境建设中体现学生全员参加的主体意识。4、加强德育制度建设不断完善学校德育工作的规章制度。

12、一是健全德育工作管理制度。突出管理的强制性，制定“几个不准”。二是健全德育工作的调研、评估制度。加强德育专项调研工作，促进德育工作在学校教化工作中首要地位的落实。三是健全德育工作的激励制度。建立优秀班主任、德育工作先进个人、优秀班集体等评比表彰制度，调动老师参加德育工作的主动性。5、重视德育实效性探讨（1）深化开展德育课程的教学与探讨，发挥主渠道作用。老师应转变观念，深刻相识德育为首，仔细上好思品课、导读课。加强“校本教化”日、班队活动课的探讨。探究规律、总结阅历，主动撰写教化论文。（2）充分利用和整合各种德育资源。挖掘语文、数学、美术、音乐等各个科目的德育资源。并与社会实践相结合，把弘扬和培

13、育民族精神纳入小学教化的全过程。6、加强日常行为规范教化把规范上墙，并多设置一些富有教化内涵、学生易于接受的宣扬标语，营造良好的育人环境。每位班主任都要利用“班队活动课”等有安排地进行适合各年龄段学生特点的教化，坚持从细微环节着手，按部就班，持之以恒，加强训练，使学生学会文明健康的生活方式，做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱惜公物，做到仪表整齐，行为文明，维护秩序，遵纪遵守法律，养成良好的行为规范等。养成十个好习惯：早睡早起勤熬炼，轻松迎接每一天；整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天；主动招呼有礼貌，微笑待人每一天；物归原处有整理，关爱他人每一天；不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天；新闻摘要勤了解，关注时

14、事每一天；学校趣事告家长，亲子沟通每一天；中英故事常练习，自我观赏每一天；主动劳动乐助人，友善邻里每一天；做件好事不留名，欢乐欣慰每一天。7、加强民族精神教化以“育人为本，德育为先”的教化理念为指导，抓住新中国成立60周年的教化时机，利用重大节假日、纪念日、传统节日，利用健康向上的校内文化环境，通过直观形象、实践体验为主的主题教化活动，以爱国、责任、诚信、奉献、敬重、合作为重点内容，引导学生增加爱国意识，培育志向信念，大力弘扬时代精神、民族精神。组织学生观看爱国主义影视片，加强的爱国主义教化和革命传统教化；要接着发挥爱国主义教化基地的作用，适时组织师生前往参观学习，接受革命传统教化。充分利用重

15、要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班（队）会，举办征文、演讲、学问竞赛等教化活动，让学生理解传统美德的内容。以班级评比和各类活动为载体，对学生进行以集体主义为核心的价值观教化。使学生树立集体主义思想，发扬无私奉献精神。8、开展心理健康教化（1）广泛开展心理健康学问的宣扬活动。组织老师学习有关的心理健康方面的学问，在校内普及心理健康学问，让老师人人懂点心理健康学问，让老师人人明确对学生进行心理健康教化的重要性，驾驭心理健康教化的方法，使心理健康教化成为全员参与的“大合唱”。（2）加强心理健康教化。结合健康教化、品德与生活等学科的教学活动，结合学生的日常学习、生活、工作，多渠道地了解

16、和驾驭学生的心理问题，常常性地通过板报、讲座、询问、问卷调查等形式进行心理健康教化，刚好帮助学生订正心理偏差、解决心理障碍。（3）设立“知心姐姐信箱”，开放“阳光对话”，对有心理问题的学生刚好进行疏导，同时做好保密工作。举办专题心理教化讲座，聘请专家作理论指导。做好特别学生的转化工作，把心理健康教化与“特别学生”转化工作有机结合，提高转化率。9、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势。加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，对于自我限制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系，切实做好这些特别学生的转化工作。举办好家长学校，加强学校与家长的沟通，刚好宣扬学校的教化理念，指导家长搞

17、好家庭教化，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成。仔细开展校外德育基地活动，开阔学生视野，丰富学生实力。本学期，我们将博物馆、交警队、等德育基地进行参观访问，对学生进行科技、法制、环保、尊老、助残等多方面的教化。10、进一步加强养成教化（1）完善值日（周）制度，做好学生常规的检查，做到有记录，有反馈。（2）保证校本教化时间，坚持每周一次升旗仪式，组织好“国旗下讲话”。（3）充分利用学校宣扬黑板报、红领巾广播站（每周午间）等宣扬阵地，大力宣扬和弘扬民族精神。（4）广泛深化地开展社会实践活动。发挥红领巾监督岗的作用，增加自我管理意识。月工作安排支配：九月份：1、借

18、建国60年庆典对学生进行爱国主义教化开展学习为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物。“2、开学典礼3、老师节开展我为老师献上真心祝愿（制作视频）4、各班制定德育工作安排，填写班主任手册。5、期初学生常规教化。6、组建新一届红领巾监督岗，并于其次周正式起先各项常规检查。7、学习小学生日常行为规范，小学生守则十月份：1、接着开展学习为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物。2、以“红领巾向祖国汇报”为主题，开展建国“六十”周年、少先队建队“六十”周年庆祝活动。3、邀请心理专家来校作讲座。4、班主任例会。5、出好黑板报。十一月份：1、开展“强身健体”欢乐体育活动。2、各中队实行系列主题队会（要有活动方

19、案）；3、接受革命传统教化；4、“节约资源”主题教化活动；十二月份：1、加强法制教化工作安排和平安教化工作安排。2、强化行为规范养成教化。3、评比表彰好学生、优秀学生干部、先进集体、文明标兵、优秀少先队员。4、班主任培训（班主任工作艺术、心理健康教化等）。一月份：1、各班组织庆元旦联欢会2、少先队工作总结；3、做好德育工作总结、“行为规范示范班”、“文明班队”评比活动。4、平安教化、法制教化。5、寒假少先队活动（各中小队自行支配）。6、班主任工作阅历沟通。德育工作安排 篇3班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何

20、做好德育工作谈几点体会。一、当好“心理医生”，因人施教“老师应当是心理医生”是现代教化对老师的新要求。现代教化的发展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教化工作成败有确定性的作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培育学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素养、才能、学问、特性和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的

21、影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化学生中间，与学生交挚友，熟识每一个学生的状况。刚好了解学生中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。2、谆谆教导。班主任帮助后进生不能急于求成，对短暂后进的学生要留意敬重和爱惜他们，要语重心长、谆谆教导，教化学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又达到教化目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是找寻和发觉

22、他们的闪光点，激励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高相识，并指出了努力方向。最终，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受。不过，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是确定的，效果也是志向的，班主任教化学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特殊要遵循心理规律，注意心理辅导，通过教化、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍

23、的存在：表现在学习上的惊慌、焦虑乃至恐惊;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极看法等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育学生心理素养的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培育现代意识、竞争意识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交实力、创新实力和承受挫折的实力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生特性心理的健康发展。二、细心策划主题班会主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶

24、治学生的情操，转变和提高学生的思想相识。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美实力、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了很多主题班队活动。如爱惜我们可爱的家地球，通过本次活动，了解我们可爱的家园地球的生态环境正遭遇破坏，危及人类的生存，激发学生酷爱地球的情感，培育学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，主动参加环境爱护的行动。三、与日俱进，探究德育新方法班主任要依据新时期德育工作出现的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力气是无穷的。

25、班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力气影响学生，培育学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充溢爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应当关切照看，组织学生送暖和，给学生解决实际困难和详细问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个酷爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关切爱惜

26、时，她很难过，有一种失落感，一个人静静地流泪。我知道了她的状况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法变更，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能熬炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日依据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以嘉奖、惩处，在严格管理

27、的同时加强思想政治教化，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证。通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法确定是多种多样的，但我想，假如在班工作中，班主任能长期有意识地留意这三个方面，一个良好道德特性是肯定可以培育出来的。德育工作安排 篇4我作为小学三年级班主任老师，做好班级孩子的德育工作是我的责任。因为只有做好了德育工作，学生才能有个健康的心灵，才会爱上学校，爱上学习。结合实际状况，特制定以下德育工作安排：一、指导思想：从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推动少年儿童社会主义核心价值观教化，努力提高学生的道

28、德水准。二、重点工作：（一）行规方面：1.充分利用晨读、班会的时间强调一日常规、小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2.发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。3.培育学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。4.通过班会课，教化学生要端正学习看法，懂得学习没有捷径可走，必需主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯5.合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用

29、“儿童节”、“妇女节”“清明节”等重大活动实行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培育爱国主义情感。6.加强家校联系，刚好了解学生在家的生活和学习状况，做到刚好发觉问题，解决问题，与家长共同教化孩子，使他们全面发展。（二）家庭教化方面：1.扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达80%。对一些特别家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到耐性指导家长。2.充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，主动培育家长的先进典型。（三）推动温馨教室创建和校内文化建设。1.结合少先队建设，加强教室物质环境创建，力求凸显班级特色。2.充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、等宣扬阵地的作用，

30、营造和谐规范、主动进取的育人氛围。3.利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事务和重要人物的纪念日，开展专题教化活动。通过“学雷锋纪念日” “清明节”、“五一劳动节”、“端午节”、“六一儿童节”等活动，将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增加民族精神的凝合力。4.依据学生的年龄特点，发挥老师们的聪慧才智，争创年级组、班级特色文化，主动开展班级文化活动。张XX20xx-1-19德育工作安排 篇5一、指导思想：深化学习探讨加强未成年人的思想道德建设工作看法，明确关于未成年人思想道德建设的重点，进一步增加新形势下未成年人思想道德建设

31、的紧迫感，切切实实把学生的思想道德教化、行为习惯养成等作为头等大事来抓。真正确立育人为本的思路，真正确立为每个学生主动、健康和终身发展服务的教化理念，探讨小学生的思想fly/fly品德特点，有针对性地开展各项活动，营造有利于学生思想道德健康发展的良好环境。结合学校德育工作实际状况，以科研工作为先导，以培育民族精神，加强道德建设为重点，全面加强心理健康教化、爱国主义教化、法制平安教化、国防教化、养成教化，以班主任队伍建设为突破口，切实加强德育队伍建设。不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性，层次性，提升德育工作的育人质量。二、工作重点：1、一个特色：加强学校、社会、家庭三位一体教化

32、网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。2、两个目标：（1）让每个学生初步养成良好的行为习惯，使他终生受益。（2）小处入手，爱为核心，德育工作求新成效。3、三大工程：（1） 以师德工作为重点，切实抓好老师队伍建设。（2） 是抓好德育课题的探讨，推动德育队伍建设。（3） 仔细抓好扶贫助学工作。三、详细措施：（一）更新理念，理顺思路，明确目标。新思想、新课程，德育工作必需找准基点，以人为本，从人动身，坚固树立“育人为本，德育为先”的观念，把加强未成年人的思想道德建设工作看法落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教化教学的各个环节。为此，我校从实际动身，以创建“以人为本”为德育理念，整合学

33、校一切德育力气，以强化学生日常行为规范为载体，以一个特色，两个目标，三大工程突出重点，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有安排的实现我校德育工作目标。（二） 优化德育主阵地，提高德育工作的实效性1、以师德建设推动学校德育工作高素养的德育队伍是德育科学化的保证，为此我校以“做人民满足老师，办人民满足学校”的理念，围绕“严格管理，全面育人，办出特色，争创一流”的办学思想，重点抓好老师群体的道德素养和人文素养，使每一个老师成为活动的德育效能单元。首先，坚持正面引导，大力宣扬优秀老师的先进事迹，挖掘本校先进老师的典型事例，引导老师努力加强自身素养，努力使老师在工作中树立良好的学者形象，在学

34、校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。全部老师都要树立敬重学生，爱惜学生，爱护学生的责随意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来相识，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教化，防止简洁粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚其次，加强班主任队伍建设。组织高质量的班主任工作沙龙，架构班主任工作沟通平台；组织高水平的班主任工作讲座，提高班主任群体的工作修养；组织“我的德育故事”素材沟通会，并进行评比。第三，完善班主任工作评估考核体制。为了进一步加强在班主任工作的考核，本学期德育处将进一步明确班主任工作职责，进行班主任工作的考核工作，

35、出台有关条例，进一步拓展班主任工作优化渠道。2、畅通德育渠道，优化德育管理网络能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠道，优化网络成为关键，为此，我校将进行以下几项工作：（1）调整德育管理结构。在原有的德育管理结构的基础上，成立校德育处，主要职能部门，构建少先队、团支部、班主任群体，家委会、学生自我管理小组为主的基本德育管理网络。第三，仔细抓好扶贫助学工作，建立健全对经济困难家庭学生的资助体系，确保每个贫困家庭子女都有学上，“同在一片蓝天下”学校将接着尽力帮助成功小学。（四）加强德育科研，提高德育工作的科学性学校要加强德育科学性，要解放思想，大胆探究，不断总结，不断完善，提高德育工

36、作科学性。适应课改新形势发展的需求，切实转变观念，提升教化理念，探究德育工作的新规律和新途径，要针对德育工作中的热点、难点问题，如网络道德教化、诚信缺失等问题，开展德育科研，探讨社会形势的新改变及其对学生的影响，不断转变工作方式，更新教化内容，为德育工作注入时代的活力与特色。以人为本，强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征、身心发展须要、存在的问题，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来，保证德育工作的有序、渐进和科学。我校依据自身状况，选择“关于家长会模式的探究与试验”全国级课题和市级课题“网络情境下的德育教化”为重点课题。加强学科教学的德育渗透，激励师生之间同等对话，让学校的每一

37、位教职工都成为学校德育工作的有生力气。（五）努力营造良好的育人环境1、学校努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩序，形成尊师爱生的良好风气和活泼惊慌的生活作风；不断创建有利于学生健康成长的良好校内环境和文化氛围；不断塑造学校文化，打造校内精神，丰富“三风”的内涵，激励师生主动进取、奋勉向上；以创建“江苏省文明单位”、“绿色学校”为契机，促使校内环境美化、绿化、净化、学问化，促使学生良好文明礼仪的形成；以优化教室、办公室和教学楼的环境为重点，力求校内、教室的整齐美丽，学校板报、画廊有专人负责，班级板报每月一期，并要确保质量，校内广播要办出我校特色，为师生所宠爱；雏鹰报要进一步提高质量，定期出版

38、。2、开展“平安校内”创建活动，重点搞好校内及周边环境治安环境的综合治理，主动加强与工商、文化、交通等部门的联系，切实解决校内周边环境问题。（六）每月工作支配：九月份：教化主题：新学期，新气象。1、 实行开学典礼。2、 调整德育管理系统。3、 发放各类规范考核表。4、 召开班主任、辅导员会议。5、 做好9.10庆老师节的活动。6、 召开家委会十月份：教化主题：法制宣扬月1、 召开四年级家长会。2、 出好一块法制宣扬黑板报及法制小报。3、 写“法”与我通行的征文4、 进行法制宣扬的朗诵竞赛。5、 利用晨会、国旗下讲话宣扬有关法。6、 组织部分班级到德育基地活动。十一月份：教化主题：健康环保教化1

39、、 开展健康环保教化系列活动。2、 组织老师心理教化校本培训。3、 部分年级学生进行心理健康教化专题讲座。4、 珍爱校内一草一木主题活动。5、 召开一年级家长会。十二月份：教化主题：“平安校内”教化1、 调查校内内外的平安隐患。2、 请校外辅导员进行交通平安讲座。3、 拟订班主任工作评估考核体制。4、 德育课题阶段性小结。一月份：迎教化主题：迎新年，创佳绩教化活动。1、 进行班主任工作小结沟通工作会。2、 评比学校德育奖项。3、 学校德育教化总结，资料归档。4、 实行休业式，指导寒假工作。德育工作安排 篇6德育工作的主要内容是以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以

40、培育爱国遵守法律、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，五爱教化、法制教化、平安教化，特殊是行为规范的养成性教化，仔细探究新形势下的思想政治教化的新路子;加强班级的管理，促进教化教学质量的稳步提高，以优异成果回报家长、学校。一、指导思想20xx年学校德育工作把“立德树人”作为教化的根本任务，坚持“稳定为先，学生为本，管理为重，发展为魂”的教化理念，以学校十二五发展规划为纲领，以江苏省中等职业学校德育工作督导评价标准为指针，以全面提高学生的基础道德和文明素养为主旨，高举“文化兴校”的旗帜，仔细落实“学生为本，管理为重”的教化理念，以精细化管理为抓手，大力

41、规范学生的日常行为;以校内文化建设为载体，激发学生爱好爱好，致力提高学生的精神面貌。结合专业特色开展诚信、敬业为重点的职业道德教化和心理健康教化，全面提高学生的综合素养，不断深化拓展学校德育工作内涵。二、工作目标1.围绕一个理念：坚持“稳定为先，学生为本，管理为重，发展为魂”的教化理念。2.突出二种教化：养成教化、做人教化(诚信、敬业教化等)。3.强化三个管理：严格管理、人性化管理、规范化管理。4.疏通四个渠道：寓德育于教化教学全过程，寓德育于管理服务之中，寓德育于丰富多彩的课外活动之中，寓德育于校内文化建设之中。三、工作重点1.立足“文化兴校”，主动开展丰富多彩的校内文化活动，强势推动校内文

42、化建设。不断丰富我校“四治”德育工作新模式，搭建五位一体的德育工作新平台，培育德育工作的亮点与品牌。2.严格班主任队伍管理，不断完善班主任考核管理机制，充分发挥年级组长的帮助管理职能，打造一支爱岗敬业的班主任队伍。3.深化推动精细化管理，规范仪容仪表和日常行为，强化学生文明习惯的.养成，提高文明素养。4.丰富主题教化内容，加强对学生社团的规范化、精细化管理，培育社团文化，争创精品社团。5.创新学生德育量化考核管理方法，进一步完善“校内十佳阳光学生”评比活动细则，充分发挥“校内十佳阳光学生”的示范效应。6.充分调动学生参加自我管理活动的主动性，在加强老师指导的同时，主动探究学生自我管理的新方法、

43、新思路，不断丰富我校学生管理实践活动的内容。7.进一步完善心理健康教化机制，多渠道加强学生心理健康教化。8.努力做好家校联系工作，丰富家校联系的手段，进一步提高实效。9.切实开展学生创业实践活动。四、详细措施(一)严格管理1.严格德育管理人员队伍管理，打造一支以身作则、领先垂范的德育管理队伍。2.严格班主任队伍管理，打造一支爱岗敬业的班主任队伍。3.严格学生会和班团干部队伍管理，培训一支“自我管理、自我服务、能够起到榜样和示范作用的”学生干部队伍。4.严格学生管理，努力为社会培育“有志向、有道德、有文化、有纪律”的四有新人和富有创新精神的专业技术人才。(二)人性化管理1.加强课堂教学主渠道建设

44、。将理论教化、学科渗透与案例剖析结合起来，让每个学生都欢乐成长。立足课堂教学，加强学科德育。老师要充分挖掘利用各门课程的德育因素，从教学实际动身，将德育教化渗透在每一个学科、每一堂课中，从敬重入手，关切爱惜每一个学生。对政治课、心理健康课、法制课、班会课等，实行推门听课、组织赛课、抽样调查、问卷测试等形式，进一步规范教学，提升实效。在实习、实训和各种教化教学实践活动中，对学生进行劳动观念、职业意识、敬业精神、职业纪律、职业责任感教化;依据学生实际，科学合理设置德育课程，推动德育课程教学改革，不断创新德育课教学方式和方法，探究符合学生需求的德育课教学途径。主动开发符合专业实际的校本课程，丰富德育

45、课程的内容，完善德育课程体系;刚好总结和沟通德育课程教学阅历与成果，促进教学质量的提高。敬重学生的人格，让学生在欢乐中接收教化。要求老师对学生以激励和引导为主，能够做耐性细致的思想教化工作，不讽刺挖苦每一个学生。引导教职工用得体的回礼，主动响应学生文明素养的提高，让师生共同建设良好的校内文明氛围。2.高度重视校内文化建设，为学生健康成长营造良好的校内环境。通过制度建设、环境建设和形式多样的文体活动，体现职业特色、学校办学理念和精神，创设有利于学生思想道德教化的氛围。完善学生社团建设，广泛开展学生社团活动，发掘个体潜力，搭建展示平台，丰富学生的课余生活。引导学生在“四治”模式、“五位”平台教化中

46、，确立正确的职业目标，形成正确的核心价值观，将共性的理念教化与学生特性教化有机结合起来，让每个学生的特性都得到张扬。3.做好职业志向、职业道德教化工作。将职业道德教化与就业、创业、服务社会结合起来，让每个学生都能成人成才。(三)规范化管理没有规则，不成方圆。学校的管理必需要制度化，才能实现规范化。规范化管理的核心理念是：在制度的约束和指导下，通过实行客观合理的奖惩措施，形成公允公正的评价考核体系，最终建立良好的德育管理秩序。1.完善各级管理机构，形成人人有责，全员负责的德育管理体制。完善政教处(团委)、年级组、班级三级管理机构，逐级负责，全员参加管理。完善政教处、教务处、总务处、校办公室有机结合、良性互动、一体化的管理机制。完善分工合作、明确职责、责任到人的管理责任制。将各项工作进行分工，在开展工作的过程中要相互合作，明确各自的职责，谁分管谁负责，实行问责制。进一步规范和推动学校德育QQ群的运用，实现管理实力和工作效率的再提升。2.切实加强平安教化与管理，坚固确立平安工作重于泰山的意识。3.将心理健康教化纳入正常的教学安排，开设心理健康选修课，正常开展心理健康教化活动。学校一方面要求每位教职工教化学生从心理学角度，以情感教化和胜利教化的策略去激