2022年德育工作计划锦集7篇.docx

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1、2022年德育工作计划锦集7篇德育工作安排锦集7篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又迈入新的阶段，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我细心整理的德育工作安排7篇，欢迎大家共享。德育工作安排 篇1团队对一个组织的建设无非三种，一种是人格感化，其次种是制度规范，第三种是文化建设。一、德育现状：桐屿中学有学生1095左右，分成24个班，经过几年的“自主管理、合作学习”课程改革，目前全校总体常规稳定，班级特色建设有序开展，学生会长工作得力，校内校外评价比较好，引起了教化局、台州电视台的瞩目。教化局更是把桐屿中学教化教学改革的引擎，示范全区。取得成果的

2、同时，我们也要看到我们存在的问题：1、晚自修等自主时间的效率问题。2、各班小组建设中组长的作用没有发挥出来。3、各班发展不均衡。4、学困生问题。5、团学线学生干部工作尚未成熟6、各项创新性管理产品的内涵挖掘。二、管理理念：管理原则：把对的事情做对管理理念：以师生为本，敬重、引领、服务、激励管理策略：系统要求、管理先行、创新落实、切割营销、螺旋上升管理路径：开发自主产品、形成自主标准、成就自主文化三、组织结构：主管业务校长：全面管理校德育线工作，构建“社群德育”框架，促进各条线探究班级自主管理模式，完善新形势下各线考核内容。安保科：通过网格化管理为绿心德育供应一个平安的校内环境。学生处、年级：探

3、究各年级状况下的学生自主管理的有效模式和途径。团 委：进一步完善“三三三”团建模式，并培训校级学生干部。宿管部：通过推动以寝室为小组的管理模式，为班级小组建设服务。班主任：树立平安意识，主动探究班级自主管理有效途径。学科老师：树立平安意识，树立“课堂是最大的德育场所”理念，结合学科特点渗透德育。学校学管会：进一步扩大管理幅度和强度，推动各班班级建设。四、详细工作支配：1、平安建设方面：平安工作是学校一切工作的前提，安保科、学生处、年级、团委、学管会以及全校全体师生都要高度重视平安工作，人人都有义务维护学校平安教化教学环境。新学期，学校将在XX区平安校内建设各项指标要求下完善各项工作，其中突出学

4、生心理教化，通过各种心理建设平台，排查各班问题学生，保障学校各项平安常规落实，确保学校各项工作有一个平安的环境。2、常规建设方面：常规养成教化是一切工作的基础，常规是1，其他活动是零，没有1，零最多也毫无意义团学线各干部要高度相识到常规的重要，要日日讲、月月讲，反复抓，抓反复。常规工作采纳班级自查、年级检查、住宿部检查、学生处检查的方式进行。在本学期，各班要把常规养成的重心放到课堂纪律、学习习惯养成方面，侧重在晚自修等自主时间的高效，兼顾平安常规、仪容仪表、游食、用语文明等项目。各线干部要把常规养成提升到个人修养、文明品尝的层次上来，让常规成为修身的自觉行为，提升全体师生对常规的相识。学校将围

5、绕课堂纪律、学习习惯养成等常规开展诸如开门红班级评比、毕业生鉴定等评比活动，并进行相应展示。3、切割宣扬建设方面：切割宣扬就是把同样的团队建设、自主合作弄出完全不一样的感觉来。学校管理营销切割就是站在竞争的角度清楚地切割出有利于自身管理理念落实的区域、认知差异和品牌主线，在全体师生心智中清楚划出师生接受我们的理念的区域。团学线各干部要高度重视团委、学管会、年级、班级的宣扬工作，出版发行校刊青枇杷，利用校内网、校内广播、团学微博、博客，黑板宣扬监督、年级表彰、小组竞赛结果展示等舆论宣扬平台;对班级的出现的不良行为进行曝光，优秀行为进行宣扬提倡，尤其是班级学习方面的优秀行为，营造起主动上进，努力学

6、习的氛围;对班级特色进行提炼展示。团委、学生处、各年级、学管会、宿管部要推动自身文化建设，提炼管理文化、宣扬自身文化，让自主合作的精神成为学校的力气。4、干部培训方面培训是对干部最大的福利。校团委与年级要合作形成桐屿中学学生干部培训系列课程，以“培训推动、例会推动、现场推动、评价推动、表彰推动、周行事历上报”的方式对团委干部、学管会干部、班干部、课代表、小组进步行系统培训，保障自主管理队伍的工作实力。我们将形成“团委会、学管会为核心的学校团学双管理结构，我们要落实学生干部考核评价制度，对团学线各干部、各班工作组进行月考核、学期述职、学期考核，并就考核优秀工作组进行表彰。5、小组建设方面。”小组

7、建设“依旧是学校长期以来的一个重点，完善各班小组模式，小组的精细化建设以及充分发挥组长的作用始终是学校德育工作的重心。德育各条线要进一步思索各个班级工小组建设深化问题，互通互无，进一步精细化推动班级小组建设。学校要求对各班小组建设的特色进行展示，侧重在小组合作方面的成效，接着深化七八年级各班月优秀小组的评比工作及颁奖活动。6、精品活动建设方面：活动是德育的重要载体，是常规强化、舆论建设、小组建设的重要舞台。校团委、学管会、年级、各班级工作组要充分相识到活动是学校工作的一项重要内容，是盘活整个学校各项工作的重要内容。学校提倡各年级、各班级、各团学组织主动进行精品活动建设，形成学校活动特色。学校在

8、本学期将春游、读书节、红五月、学习阅历沟通活动、团学双代会、清明扫墓、班级特色展示活动、活动课活动支配等各级各类的活动，借助”读书节“”红五月“，开展青春期教化、自主文化宣扬、礼赞桐中演讲等活动深化强化学校文化宣扬活动。7、家校活动建设方面：家校合作才能实现教化功能最大化，尤其是针对各班学生痴迷嬉戏、周末学习效能差的问题，只有家校合作才能有效加以解决。学校将不遗余力推动各班家校合作工作：建立家长学校、校讯通联系平台、年级刊物发放到班级、召开家长开放日、召开家长委员会会议以及提倡各班自主多元召开家长会。团学各要主动在此领域开创性开展工作。8、班主任建设方面：班组合作、老师主动探究是一个班级最终得

9、以胜利的有力保障，其中班主任尤为关键。团学各线要高度相识到师生关系的融洽对一个班级的重要性。学校将接着搭建班主任沟通平台、班组沟通平台。借助学校各项工作的推动，完善班主任考核制度，努力打造一支优秀的班主任队伍。9、关切下一代工程方面：学校将重新启动”爱心基金会“，关注校内贫困生的生活，组织学校前往贫困学生家庭进行关爱行动，主动组织学校前往养老院、三爷姆等基地进行活动，以此推动学校各项德育工作。10、宿管部建设方面：宿管部是我校德育建设的一个重要阵地，也是长期被忽视的一个阵地，近几年来宿管部在担当维护学校稳定方面作出了巨大的贡献，但在当前促进学生”自主管理、合作学习“课程改革方面缺乏新的思路。因

10、此，在新的一学期，要主动探究新形势下学校宿管工作，主动发挥宿管部学生干部的重要，让宿管部成为学校”自主管理、合作学习“课改的一大阵地。11、毕业班建设方面：维持毕业班各项工作稳定开展，推动毕业证书发放资格审定工作，抓好毕业班升学励志教化，为毕业班有个良好的升学供应德育保障。德育工作安排 篇2一、指导思想：深刻领悟区教化局德育工作精神，围绕创建全国文明城区与上海市文明单位，结合学校三年课程安排的构建，基于“学生成长为懂礼仪、乐学习、勇攀登、敢创新的合格学子”这一课程目标，树立“让每一个孩子都闪光”的课程理念，梳理、完善德育课程，凸显德育特色；深化开展主题教化活动，丰富文化内涵；以争创班级特色为抓

11、手，进一步推动“特色班”创建工作；依托校本培训，打造班主任、辅导员队伍。二、重点工作：1、接着以主题节、考察活动、小岗位活动、特色班创建为抓手，完善“小星星”课程；做好秋季考察、半日考察、学生观影等工作；加强班主任队伍建设，深化“特色班”创建，强化班级管理。2、结合“学校少年宫”建设，接着完善俱乐部课程管理，增加学校课程与少年宫特色活动融合性，迎接区“学校少年宫”一年一检工作。3、做强已有的校特色项目“健身舞”和“昆虫标本制作”，努力培植新的特色“生长点”。丰富校内活动，培育特长学生，打造校内特色文化。充分利用“星星农场”、“昆虫标本制作”等科技活动资源，激发学生学习自然科学的爱好，培育学生大

12、胆实践、勇于创新的精神。逐步实现“满意学生需求，激发学生爱好，拓宽开阔视野，挖掘提升潜能”的目标。4、加强值勤中队与“队长学校”的建设与管理，凸显“队长学校”特色；充分利用和管理好少先队各个活动阵地，对队员进行生动、贴切的队组织教化；定期办好学校宣扬栏，管理好书吧、书屋和才智屋5、推动完善家委会工作，接着开展好家进步课堂、亲子活动、志愿者工作等，做好家校沟通工作，开设有针对性的家长学校。6、以上海市心理健康达标校为基础，接着推动心理课程，强化“表达性创意辅导”活动；开展心理活动月；发挥校心理询问室辐射作用，进一步推动学生家庭心理健康相关工作；争创上海市心理健康“示范校”。三、详细工作：（一）加

13、强队伍建设，促进管理创新：1、以德育处为核心，年级组为单位，抓好各年级常规管理工作，做好班级日常卫生和专栏壁报布置工作。加强学生平安自护教化，将班级平安“零事故”与“星级班”评比相结合。2、进一步推动“人人都有小岗位、班班养成好习惯”活动，做到“明确要求、指导过程、随机检测”，环环相扣、层层落实；与班级“周周评”，校级每月“四星少年”评比结合，表彰“服务之星”，营造全校学生爱校如家的良好氛围；结合日常行为规范，每月主题活动参加，课堂纪律（综合学科），期末组织“星级班”评比。3、深化“特色班”的创建工作，做到特色确立精准，过程扎实详细，措施体现创意。开展新一轮特色班创建工作，落实中期汇报与评估，

14、加强分类指导与推动，建设与推动措施实、方法新、效果佳的班级管理；努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充溢活力的班级文化。参与区班主任“特色班创建”竞赛。4、加强班主任、辅导员队伍建设：用每月例会，以微型讲座、榜样示范、答疑解惑、案例探讨等形式优化育人方式，引导班主任与辅导员专心、用情、用才智教化学生。进一步挖掘班主任工作的闪光点，结合“星级老师展示”进行班队会专题培训，实现班级管理规范化、精致化。激励班主任、辅导员参与各类培训竞赛活动，提升专业素养。（二）落实主题活动，打造德育特色：基于“让每个孩子都闪光”的理念，以“主题节”活动、社会考察、“学校少年宫”为载体，扎实有

15、效开展丰富多彩的实践活动。为学生搭建呈现自我、培育特性的舞台，提高学生的综合素养。1、校“主题节”活动体育节：以学生体质健康标准为指导，基于“阳光少年、欢乐运动、健康成长”理念，开展丰富多彩的体育活动，激励学生主动参与体育熬炼，强健体魄，培育健康身心。并举办校运会暨闭幕式展演，展示师生欢乐运动的成果。艺术节：以“迎新会”为抓手，结合“学校少年宫”工作，开展系列校内艺术活动，为学生搭建展示风采的舞台，让“每一个孩子都闪光”。2、以年级为单位，组织各年级的秋季考察活动；合理支配各年级的半日考察活动，强化筹备环节，引导学生带着问题去考察，并做好相关资料的积累。3、组织一年级学生团课，实行“苗苗儿童团

16、入团仪式”。4、围绕区级“创全”工作开展系列德育活动。（四）挖掘校本资源、凸显德育内涵：1、结合“城市学校少年宫”建设，接着完善俱乐部课程管理，在完成常规教学任务的同时，依据拓展课程要求，逐步实现“满意学生需求，激发学生爱好，拓宽开阔视野，挖掘提升其潜能”的目标。做好新学年少年宫网络平台选课报名工作。2、以上海市心理健康达标校为基础，接着推动心理课程，充分发挥专职心理老师优势，推动心理健康教化；强化“表达性创意辅导”活动，开展心理活动月；以“家校互动“为抓手，发挥校心理询问室辐射作用，进一步推动学生家庭心理健康相关工作；争创上海市心理健康“示范校”。（五）拓宽校外资源、落实家校共育：1、推动完

17、善家委会工作，结合学校实际，健全工作机制，本学期末筹备一年级家委会申报工作。接着开展好家进步课堂、亲子活动志愿者服务等工作。提倡班主任及任课老师合理有效的利用“家校群”，做好家校沟通工作，挖掘家长资源、发挥家长特长，开展有针对性的家长学校。2、依托社会力气，为家庭特困生做好助学帮困工作。3、全校性家长开放活动：校运会闭幕式、校迎新会（六）拓宽少先队阵地，争做闪亮“小星星”1、加强值勤中队与“队长学校”的建设与管理，凸显“队长学校”特色，每月定期进行队长学校的培训，落实主题，提高成效，加强队干部的思想与实力建设。2、充分利用和管理好少先队各个活动阵地，打造富有童趣，体现“小星星”特色的大队部，对

18、队员进行生动、贴切的队组织教化。定期办好学校宣扬栏，管理好书吧、书屋和才智屋。3、接着规范“人人都有小岗位”活动，扎实落实“周周评”、“月月评”工作，发挥榜样力气，在学生心中树立主子翁意识，引导学生争做礼仪、学习、运动与创新等方面的“小星星”。4、组织并开展“少代会”。德育工作安排 篇3一、指导思想：针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使化学学科德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，渐渐渗透深化学科教化。二、工作重点：（一）、从自身做起，强化德育意

19、识老师是学校德育工作的主体力气，培育高素养的人才必需有高素养的老师，老师的师德状况如何，干脆影响学校的校风、教风、学风建设和教化质量的提高。“学高为师，身正为范”从这名明言中，我们就可以看到德育的重要性。作为一名人民老师，我感到身上的责任之重大。反思自己，我的德育意识如何？我的德育现状如何？我该如何加强自身的德育意识？这些都是我要在主要措施中应当解决的问题。（二）加强道德基础教化，培育文明学生1、深化爱国教化。要充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教化，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。2、狠抓养成教化。叶圣陶先生说过，教化就是习惯的养成。道德行为习惯的养成，

20、是一个人的完整品德结构发展中质变的核心。就此而言，道德习惯的培育应成为道德建设的着眼点和着力点。要克服道德培育中知行脱节的问题，把中华优秀的传统与现代社会的文明紧密地结合起来。（三）、主要措施1、主动参与学校组织的相关培训、会议。提高自身的德育意识，找到自身的德育差距，明确自身的德育盲点。2、主动参与学校组织的德育阅历沟通会，通过倾听他人的阅历与事迹，参照自身遇到的问题，找寻适合自己的德育方案。3、在课下多找些时间与阅历丰富的老老师座谈，探究学校德育工作的新思路、新方法、新阅历。4、依据德育工作所需，仔细学习一些相关资料，如：老师行为规范、弟子规、增广贤文等。5、读一本好书受益一生的精神财宝：

21、德育故事，并写一篇读后感。6、结合平常的教化教学实践，并依据自身感受，写一篇德育论文。7、在化学教学中，有意识地渗透一些德育内容，让学生在不知不觉中，养成良好的行为习惯和学习习惯，让学生拥有一颗感恩的心。总之，既为人师就要有师表，让我们的“德”为学生照亮心灵之路吧！德育工作安排 篇4一、指导思想：依据教化局07年工作重点，仔细实行上级和学校德育工作精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教化为主线，以校内精神文明建设为着力点，进一步明确德育工作的详细要求，夯实行为规范教化，扎实有效地推动学生德育工作，增加学校德育工作实效。二、工作目标加强学生诚信教化和心理健康教化，使学生日常行为规范养成

22、教化有进一步好转，并形成良好的校风、班风。培育具有优秀品质，健全人格，健康心理和进取精神的合格学生，同时树立师德典范。限制学生的流失率，促进学生德育水平的进一步提高。三、工作措施1、建好“三支队伍”。一是建好学校德育工作队伍，完善学校德育网络，要重点抓好学生管理队伍，依学校教学工作实践，进一步明确责任，强化管理。二是加强班主任队伍建设。进一步提高班主任地位，在考核、嘉奖等方面加大倾斜力度，进一步规范检查，完善班级评比制度，完善班主任考评制度，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，不断提高素养，强化班主任的岗位职责。三是加强学生干部队伍建设，加大对学生会培育力度，开学初及期中考试后召开两次大型

23、的学生会会议，发挥学生组织在学校、班级正常运转中的作用，使其成为学校民主管理的一支重要力气。2、进一步落实学生常规，加大精细化管理，形成良好的校风。让学生明确在校学习生活中应怎样做，作什么，不能作什么。注意细微环节管理，把常规落实到实处，把落实常规与教学实践紧密结合起来，不断推动学校校风的建设。3、以活动为载体，不断推动校内精神文明建设。科学合理的设计学生活动，充分挖掘学生活动的德育意义。以三月份校风建设活动月、四月份弘扬和培育民族精神活动月、五月份校内文化艺术节为着力点，主动开展丰富多彩的文艺体育活动，推动校内文化建设和精神文明建设。4、加强德育课题研讨。从学校实际动身，紧紧围绕学生思想改变

24、和特点，主动开展反映班级改变、学生思想改变的课题研讨。加强主题班会的模式、教化性的研讨。5、做好每天第九节活动课支配、编排工作，抓好课间、活动课检查评比工作。四、抓细抓实规范教化，增加德育工作实效。1、加强常规管理工作，培育学生良好的行为规范习惯和优秀的道德品质。值日的行政人员要切实履行职责，做好升国旗、课间、卫生、活动课及其它学生行为规范的管理及记录工作，以此创建良好的学习和生活环境。2、加强班主任队伍建设，规范班级管理。班主任平常必需仔细学习德育文件和教化理论，努力提高育人水平，要比照老师行为规范和学生行为规范的要求，主动开展好学生教化工作；要留意培育好班队干部，实施班级自主管理，学年末写

25、出一篇有肯定质量的专题总结或论文。学校分管德育工作的人员，要指导和帮助班主任抓好班级管理，做好学生思想教化工作，力争使每个班级学生行为达到规范，要结合“师德标兵”的评比，评比和表彰优秀班主任。3、加强学生工作。要充分发挥学生干部的先锋模范作用，开展好班干部的培训工作，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的志向信念，为学校的“三风”建设做出贡献。要从规范学生行为习惯做起，以道德实践体验活动为载体，结合“三八”、“清明节”、“五一”、和“六一”节等重大节日，充分利用班队活动、晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径，主动组织开展形式多样、喜闻乐见的爱国主义、集体主义、环保、劳动、法制、平

26、安、国防、网络、心理健康、环境爱护等基础道德与基础文明养成教化。4、加强心理健康教化。老师,尤其是班主任要学习心理教化理论，驾驭科学的心理教化方法。要求老师深化学生，把握学生思想脉膊，通过耐性细致的思想教化和心理疏导工作，促进学生健康和谐发展。5、加强学校网络建设。接着抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设，形成三位一体的教化网络，为学生成才成长创建良好的教化氛围。各班要通过家长会，亲密同家长的联系，宣扬学校的工作，促使家长重视学生的教化工作，提高家教的成效。要重视社区服务和社会实践活动，德育处要组织学生做好文明志愿服务进社区等活动，促进社区文明建设。6、重视德育文化建设。班级板报

27、每月一期，保证质量，并以此作为评比先进班集体的重要条件。德育工作安排 篇5课堂教学是对学生进行思想品德教化的主渠道，而数学教学中实施德育教化，必需充分依据学科特点和学生的年龄特征，结合教学内容，创设问题的情境，有意造成学生认知冲突，激发学生主动探究新知的爱好；生活离不开数学，数学离不开生活；独特的数学美感有机地进行渗透。这样，学生才能在获得学问、发展实力的同时，受到生动而自然的思想教化，收到润物无声的效果，从而实现数学的育人功能。一、充分挖掘教材中的德育素材数学是自然科学，有着自己的学科特点，德育中的渗透必需依托教材，离开了教材就成为无本之木，无源之水。而数学教材中的育人因素，大多寓于学问之中

28、，呈隐性状态。只有充分驾驭教材，才能悟得育人真谛，探寻到学问教学与思想教化的最佳融合点，即教学中进行思想教化的“渗透点”。教材的例题与习题里蕴含着思想教化因素，只要努力钻研，仔细备课，就能把这些因素挖掘出来，在课堂教学中不失时机地进行思想教化。如教学“时分的相识”，先出示教学目标，要求学生相识钟面，会看钟面时间，科学地支配时间，精确地驾驭时间，做时间的主子，教化学生从小就要珍惜时间。又如在教学“应用题”时，结合教材内容与实际生活，出示我们学校建设的一些数据和资料，编出例题与习题，老师不失时机地对学生进行爱校如家的教化，激励学生为家乡的旺盛而从小努力学习。这样，既加强了数学与生活的联系，又给予数

29、学教学中的思想教化以时代的气息，学生简单产生共鸣，有簇新感。二、联系生活实际德育教学的渗透，既要符合学生的年龄特点和学问水平，更要符合学生的心理。任何学科的教学都应从探讨学生的心理着眼，从创设学生学习的最佳心理状态入手。数学教学中的德育教化更应充分把握好学生的新奇心理，才能收到符合学生实际的教学效果。培育学生与人合作的看法和交往的实力。三、培育良好的学习习惯数学的科学性和严密性要求学生学习数学要一丝不苟，在教学训练中应培育学生良好习惯。对于小学生来说，培育良好习惯主要是通过不间断地反复训练来实现。通过严格训练使学生形成对待任何工作都仔细负责的看法，独立思索、勇于克服困难的精神，敢于正视错误、改

30、正错误的优良品德。对学生的学习习惯和优良品德的训练要有严格的要求，正确、主动地引导，从一点一滴抓起，既留意按部就班，又贯穿始终，如在进行计算实力训练时，我先要求学生仔细审题，边审边思索：“题目有没有抄错？先算什么？再计算什么？能否简便计算？”在计算时要求学生一步一回头，自觉进行检查，做错时刚好订正，自觉分析错误缘由，防止再错，养成仔细计算的良好习惯。同时要求学生对题目中的数字、运算符号必需写工整、规范。做完作业后要养成自觉检查的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。在数学教学中，德育教学如春雨，润物无声，数学教学是沙土，无时无处不渗透着细雨；学生似小草，吮吸着沙

31、土里的水份。因此，数学教学也应当时时刻刻都渗透着德育教学，注意对学生道德品质的培育，在教给学生学问的同时，更要教给他们如何做事如何做人。德育工作安排 篇6一、指导思想在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干x队伍建设，加强学生的自我教化、民主管理实力，开展好学生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，把学生培育观具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神与实践实力的新人。二、主要工作：(一)加强常规检查评比在上学期的基础上，本学期将不断完善班主任工作考核细则，并接着开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身动身，加强宣扬发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓

32、实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时仔细抓好班队课、夕会课等，并常常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。2、加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任帮助个人可老师做好教学常规的宣扬、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理支配拉差补差人员与时间，朝歼灭不合格率的目标奋进。(二)针对特别学生，开展特别教化1.期初排出特别学生名单(贫困家庭学生、自控力差生)。2.通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教

33、化。班主任要通过视察、与学生谈心、听取各方看法，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况与思想行为动向。要力争与科任老师及家长对学生有一样的要求与看法，并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教化好孩子。3.针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师与学校有关老师对特别学生的思想品德、学习看法、日常行规等方面进行教化与训练。4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关切帮助。(三)还将在学校德育处的支配下，有目的地开展有益学生身心健康的活动;有目的地让学生干部主持班会课，

34、提高班干部的工作实力与群众威信;有目的地让班干部主持班会课，提高班集体的凝合力。德育工作安排 篇7一、指导思想:以养成良好行为规范为教化基础，以学生健康发展为中心，依照中学德育大纲，进一步落实中学生日常行为规范，坚持“德育为首，育人为本”的原则，切实抓好思想教化和常规管理两个环节。进一步拓宽德育空间，提高德育实效，巩固德育工作特色，为我校教化教学质量的提升保驾护航。二、工作目标:1、抓好“如何做人”的养成教化,促使学生具备良好的内在修养，提升学生的精神品尝。2、整顿学生的学习纪律，杜绝上体育课期间学生四处游荡的懒散习气。3、规范学生的仪容仪表，树立学生的良好形象。4、抓好环境卫生治理，保持校内

35、环境整齐。5、进一步抓好不文明行为的整治工作，杜绝学生吸烟喝酒、打架斗殴等败坏学校声誉的丑恶行为。6、进一步抓好体育、卫生、艺术教化。三、工作重点1、加强德育队伍建设，完善德育管理网络。以德育处以及各年级和团委会干部为骨干的德育队伍，完善德育管理工作网络，形成事事有人做、到处有人管的良好格局。同时建设好一支坚毅有力的高素养的班主任队伍。以班主任培训为主导，着力提高班主任的管理实力和育人水平；大力开展班级文化建设，以和谐班风促优良校风。2、完善德育工作制度，加强考核，建立激励机制。进一步梳理完善德育管理制度和工作制度。包括班主任例会制度、主题班会制度、升国旗制度、奖惩制度等，确保德育工作的规范化

36、管理。3、开展主题实践活动，强化社会主义核心价值体系教化。开展活泼的文化素养教化活动，提升学生的道德素养。一是抓住重大节日，开展“我们的节日”活动，帮助学生了解传统习俗，传承中华优秀文化，增加文化认同感；接着主动开展各种实践活动，在活动中搞好爱国主义教化，同时熬炼学生勤于动手的实力，磨炼学生吃苦耐劳的意志。4、加强文明礼仪教化，提高学生文明素养。大力宣扬开展文明礼仪教化，深化文明礼仪教化活动。依据中学生守则、中学生日常行为规范xx中学一日常规的要求，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注意文明礼仪，养成良好行为习惯。5、加强法制、平安教化，主动预防青少年学生违法犯罪。进一步广泛开展法律学

37、问普及教化，切实提高青少年学生的法律学问知晓率。充分利用法制教化报告会、班会活动、升旗仪式等形式进行法制平安教 育，全面开展“关爱明天，普法先行”、“法制进课堂”、“学法遵守法律不违法”、“珍爱生命，拒绝毒品”等专题宣扬教化活动，培育学生的法治意识，引导学生做知法遵守法律的合格公民。6、强化学生自主管理。在全体学生中发挥先进典型示范作用，促进争先创优。主动开展学生评优评先活动。接着做好各类先进的评比表彰工作，通过评比表彰活动，树立典型，激励学生创优争先。充分发挥学生会在学校管理中的重要作用，在实际管理工作中培育提高学生自我管理、自我约束的实力。7、开展丰富多彩的活动。主动举办各种体育、艺术和相关主题教化活动，丰富办学内涵。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页