2022年幼儿大班工作计划汇总8篇.docx

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1、2022年幼儿大班工作计划汇总8篇幼儿大班工作安排汇总8篇时间过得太快，让人猝不及防，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份工作安排，为接下来的工作做打算吧！那么你真正懂得怎么写好工作安排吗？以下是我为大家整理的幼儿大班工作安排8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿大班工作安排 篇1一、指导思想依据我班的实际状况，以新纲要为工作指导，同时充分发掘孩子、学校以及家庭等各类资源，并切实地开展一系列活动。活动中遵循幼儿的发展特点，敬重幼儿的自主选择，合理有效地运用各种教化方法及手段，全面实施素养教化，提高教化质量。二、本班状况我班现有幼儿55名，其中男孩：34名，女孩：21名。除了

2、不能入读一年级而留下的十余名幼儿以外，其余都是新生。通过开学两天的视察，我班大部分幼儿很快就适应了新的环境，幼儿之间友好相处。但许多幼儿以前未受过常规训练，行为习惯等方面还有待加强。在这一学期中，我将帮助孩子们改正缺点，发扬优点，共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境，为孩子的健康发展打下良好的基础。三、发展目标（一）健康一、在群体生活中，保持开心心情；准时来园，不迟到。二、开心进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。三、形成爱惜公共卫生的意识，活动后能快速整理、整理物品。四、有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的实力。五、能关注自己的健康，不舒适时能刚好告知老师。

3、八、养成坐立行等姿态和轻声沟通的习惯。九、主动主动参与体育熬炼。（二）语言一、大胆、乐意与同伴交往，能宁静地倾听他人说话，接着提高自己的语言交往实力。二、能主动地在集风光前讲解并描述，声音洪亮。三、能细致地视察图书内容，爱惜图书，初步培育对汉字的爱好。四、学会肯定数量的古诗。（三）社会一、能正确评价自己和他人，树立自信念。二、能开心、主动地参与各类嬉戏活动。三、待人有礼，相识、敬重社会人物。四、有爱心，关切、爱惜自己、他人及动植物。五、引导幼儿初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。（四）科学一、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，视察简洁的理化现象，获得感性阅历。二、引导幼儿

4、了解四周生活中的某些科技产品及其人们的关系。三、对四周环境中的事物、事务和现象有剧烈的新奇心，喜爱提问。四、了解、关切和酷爱我们生存的环境，树立环保意识。五、教幼儿学习按物品的特征或特征进行分类。六、教幼儿相识10以内的数。（五）艺术一、能主动参加音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人合作。二、能感受不同风格的音乐。三、能用领唱、齐唱的形式来表现不同风格的音乐作品。四、能综合运用各种美术材料、工具创建性地表现作品。五、了解、驾驭各种手工材料和工具，并能用贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。六、能正确评价自己和他人和作品，并能共享和沟通。四、家长工作一、提高家长，沟通家

5、园联系，达到家园同步教化，促进幼儿全面的发展。（1）常常与家长沟通，了解幼儿在家状况，也让家长了解班级状况及对幼儿的教化目标要求，达到家园教化的一样。（2）组织一次半日家长开放日活动，通过观摩教学活动让家进步一步了解幼儿教化，提高教化幼儿的实力。二、搞好家园联系，促学园工作全面发展。（1）幼儿2天以上没上学，班主任要打电话家访，必要时应登门家访。（2）开展家长推门听课日，让家长来园了解幼儿状况。（3）节日实行家园同乐活动等，进一步亲密家园联系。幼儿大班工作安排 篇2时间已经走到了12月底了，很快就要到1月份了。为了让我们能够更好的起先工作，让幼儿在园内生活的快乐，保证幼儿的平安，让家长们感到放

6、心。在1月份的工作起先之前，先做好1月份的工作安排，根据制定的安排开展这一个月的工作，有安排有条例的去做好自己应当要做的工作。一、活动方面现在天气是越来越冷了，为了保证幼儿的身体健康，我们确定在1月份削减一些户外活动，把活动的场地都支配的室内，这样就能够削减幼儿感冒的风险。同时也要常常检查幼儿的衣服和状态，在有须要的时候刚好的为幼儿更换衣服，在发觉有感冒症状的时候带到医务室去检查，同时通知家长，把幼儿带回家休息，以免传染给其它的人。二、假期工作方面在1月底的时候幼儿园就要起先放寒假了，在这之前我们老师要做好相关的打算，让幼儿能够度过一个开心的假期。在假期中是要适当的布置一些作业的，我们是打算布

7、置一些跟他们现在的学习阶段相符合的作业，比如简洁的加减运算，识字方面的作业，同时也会有一些有教化意义的作业，比如说跟父母一起看节目等，让他们习惯假期有作业这件事情，在上小学之后就能够习惯小学的生活。三、培育习惯方面大班的孩子立刻就要上小学了，所以必需要让他们学会独立的去完成一些事情，这样他们才能够习惯小学的生活，所以之后是要加强这方面的教化的，要让他们学会自己去做一些可以做到的事情，而不是什么事情都须要在老师和家长的帮助下才能够完成，现在还可以帮，等小学之后就帮不了了，所以现在必需要狠心的让他们放手去做。四、跟家长联系方面现在可以说是培育孩子良好习惯的关键时期，必需要多跟家长联系，让家长在家的

8、时候也要让孩子独立的去完成可以做到的事情，不让他们独立的去做的话孩子是恒久也长不大的。我们也会常常的向家长汇报孩子在幼儿园的状况，让家长们能够放心的把孩子交给我们，在工作的时候就不会经常记挂着孩子了。幼儿园老师的工作是须要有耐性和细心的，在工作的过程中会遇到许多的困难，也会感觉到特别的乏累，但是我想只要我们在这个岗位上工作一天，就肯定会做好自己应当要做的事情，让幼儿们得到成长。幼儿大班工作安排 篇3新学期来临，我们又翻开了崭新的一页，迎来了大班的其次学期。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充溢了新的期望。本学期是孩子们在幼儿园生活的最终一学期，为了让每一个幼儿健康、快

9、乐地生活，使其全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。我们以幼儿园教学工作安排为依据，制定出以下的班级工作安排一、班级情景分析我们班有27位小挚友，经过大班一学期的培育，多数幼儿已有了较好的学习习惯，生活习惯和行为习惯：在学习中，幼儿自主体验学问的本领有了明显提高，基本学会了如何正确评价自我；在班级活动中，幼儿有较强的团体服务意识和团体荣誉感；在嬉戏活动中，能自觉遵守嬉戏规则等等。二、指导思想围绕“教化就是服务”的办园理念，以绿色生态课程和嬉戏活动为轴心，遵循“一切以幼儿利益为优先”的原则，进取开展各项教化教学探讨活动，注意家园合作，使每一位孩子成为会学习、会思索、会交往、会

10、创建的新时代幼儿。三、主要工作目标及措施目标一：利用溧阳的本土文化，结合身边的资源，进取开展形式生动、趣味的.班级特色活动，拓展幼儿的学问面，切实可行地做好绿色生态科研课题。措施1、进取参加级部开展的2次“绿色生态”园本特色探讨活动。2、邀请溧阳电视节目“平陵茶馆”的主持人为幼儿讲解溧阳的本土文化。如：溧阳话的来历，溧阳人过春节的风俗习惯等。3、依据主题资料创设与教化活动相适应的环境，做好主题与环境的融合。4、接着挖掘身边的资源，营造班级绿色生态的氛围。进取参加园部开展的“绿色生态节”、“快乐运动节”等活动。目标二：抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，加强体育熬炼及平安意识，严

11、格执行各项常规要求。措施1、利用儿歌、嬉戏、故事等形式帮忙幼儿理解规则，养成良好习惯；经过每一天的进餐活动，培育幼儿礼貌进餐习惯，扭转挑食行为。2、细心设计和组织体育活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。在日常生活中，渗透平安教化，培育幼儿必要的自我爱护意识，使孩子开快乐心、健健康康过好每一天。3、幼儿的平安教化主要以日常教化为主，与教学活动相结合，使每个幼儿都构成平安的意识和防范的基本本领。加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的平安关注。目标三：培育幼儿憧憬入小学学习的愿望，激发良好的入学动机和学习看法。措施1、带领幼儿参观小学，并有安排地向幼儿介绍小学生的学习和生活以及各种

12、行为规则等。2、制定班级规则，在日常生活中，理解每个活动的规则，让幼儿养成规则意识，构成良好的生活、学习看法。3、熬炼意志，培育自制力，提高幼儿解决问题的本领。如：让幼儿尽量独立完成自我的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有终；有必需的是非观念和评价同伴行为的本领。4、培育幼儿大胆与人交往的本领，激励胆子小的幼儿在团风光前多表达，多让孩子走出本班班级，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和擅长交往的人。目标四：家园协作，做好幼小连接工作。措施1、以电访、个别家访等各种形式与家进步行沟通、沟通幼小连接工作的详细措施，针对不一样的孩子实行不一样的教化方式。2、经过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿

13、心理学、教化学方面的学问和入学阅历的文章，使家长相识到入学打算不仅仅是学问上的打算，还包括身体和心理上的打算。3、刚好在博客上投放班级信息、与主题相关的资料、活动照片等，让家长了解幼儿在园的最新情景。四、详细工作支配二月份1、制定班级工作安排。2、学习新操，要求动作整齐、有力、有精神。3、帮忙幼儿建立一日生活常规。4、更新班级博客，丰富资料。5、实施“开学了”和“小问号”主题活动。三月份1、进取打算，开展绿色生态创建性主题活动。2、实施“春天真漂亮”主题活动。3、春季种植活动。四月份1、增加区域材料的全面投入，深化开展区域嬉戏和创建性嬉戏。2、实施“”主题活动。3、加强嬉戏常规教化。五月份1、

14、实施“”主题活动。2、为庆祝“六一”进行相关的打算活动和幼儿共同布置好庆“六一”的环境。六月份1、进取打算，开展大班幼儿毕业典礼活动。2、实施“夏天真快乐”主题活动。3、幼儿特性化档案观摩。4、学期结束工作。幼儿大班工作安排 篇4一、指导思想幼儿期是智力开发的最佳时期，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德相识、道德情感的教化和训练，是幼儿教化中一项特别重要的工作。因此，我们特制定此安排，依据幼儿的年龄特点和的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教化，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地发展。二、状况分析1、我班有幼儿名，整体思想品德状况不志向

15、，主要呈现以下几点：幼儿自理实力和独立性太差如：有抢玩具现象；上课要插嘴；解小便要吵架，不排队。2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控实力较差。3、心中有他人的意识不足，不会怜悯、体谅、帮助关切他人。4、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流。5、意志品质不够坚毅，做事不仔细，没有克服困难的精神。6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。三、措施、内容：针对以上问题，我们要进行订正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：一常规教化，常抓不懈。1、班级每天进行晨谈，依据周安排、日安排，切实际地开展，充分发挥晨谈的教化作用。2、有重点围绕季节、时事绽开、丰

16、富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。3、开展系列活动，介绍先进人物如：雷锋，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子4、开展丰富多彩的教化常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。5、有效发挥德育氛围的主渠道教化作用。二学习标准，培育习惯。1、学习幼儿园教化指导纲要试行，比照本班幼儿水平，进行有的放矢地教化。2、学习先进园的德育工作阅历，用于实践。3、学习有关文章、理论，比照实践，找寻差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。四、详细工作支配：一月份1、常规教化让幼儿熟识一日生活常规。稳定心情，较快地适应学前班生活。2、礼貌教化进行初步的礼貌教化，在日常生活中运用“早”“好”“再见

17、”等礼貌用语。二月份1、常规要求：教化幼儿知道饭前、便后要洗手，知道洗手的正确方法。2、组织幼儿春游，进行季节教化，培育幼儿爱祖国、爱家乡的情感。三月份2、进行爱集体守纪律教化。3、学习自己整理玩具，整理书包。四月份2、培育爱父母的情感。增进家庭成员的感情。激励幼儿大胆参与集体活动，感受集体生活的乐趣。五月份2、进行总结。六月份1、常规教化做一个遵守纪律的好孩子，上课不插嘴，主动举手回答问题。2、毕业典礼。培育孩子对老师的情感，知道要毕业了，离开幼儿园，离开老师，心里会很难受。3、进行总结。幼儿大班工作安排 篇5一、指导思想：坚持以幼儿园教化指导纲要（试行）为指导，深化贯彻纲要精神，仔细落实科

18、学发展观，紧密结合我园教学教研实际，以上级教研精神和幼儿园教科研工作安排为依据，以创江苏省优质幼儿园为契机，求真务实，开拓创新，扎扎实实开展教研活动，仔细反思以往的教研工作，全面推动素养教化，从而有效地提高保教质量，促进幼儿健康、和谐地发展。二、工作目标：1、争创江苏省优质幼儿园。2、加强理论学习，提高教研水平。3、开展丰富多样的教研活动。4、办好大班特色区域“动手吧”。三、详细措施：（一）、全身心投入到争创江苏省优质幼儿园的工作中。本学期，我园将创建江苏省优质幼儿园，创建“省示范性幼儿园”是我园已打算多年的奋斗目标，我们知道，这对我园来说，是一个很艰难的任务，考验我们的时候来了，作为文林幼儿

19、园的主子，我们有责任在考验我们的时候用最好的、最美的、最棒的呈现出来，在创建过程中，我们大班年级组将恪尽职守、同心同德、发挥优势、弥补不足，为创建“出力气”，为创建“添光彩”，努力站好自己的岗，全力协作幼儿园的须要，全身心地投入到争创江苏省优质幼儿园的工作中去，坚持走在前面，使幼儿园早日通过验收，提升幼儿园的地位和质量。（二）、加强理论学习，提高老师理论素养，提高老师教研水平。1、支配一部分时间深化领悟新纲要精神，在全体老师心目中统一相识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。2、扩大学问面，驾驭新学问。 幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，随着时代的

20、发展，现行幼儿教化注入了新的更加丰富的内涵，明显老师再固守已有学问，远远不能满意当前素养教化的须要，我们应审时度势，坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素养教化不成为一句空话。（三）、以“研”为导，开展丰富多样的教研活动。1、观摩沟通，集中观看一些优秀的教化教学活动，汲取新阅历，取长补短。2、正常开展教研活动，每双周五活动一次，进行课程审议和研讨教学活动等。各班老师要主动、准时参与，热情、深化地进行探讨，发表自己的看法和建议包括阅历和反思，激发老师教化热忱与创新，努力营造良好的教研氛围。

21、3、班级间开展互听课活动，在正常开展公开教学活动的基础上营造深厚的教研气氛，以教学活动为重点，紧紧围绕教学活动中面临的问题，开展多种形式的课堂教学观摩、评比活动，每位老师都要主动参加听课和评课，写好听课后的反思，紧紧围绕教学活动中面临的问题，畅所欲言，发表自己的见解。4、主动参加各个层次和各类竞赛，通过各种竞赛，你追我赶，提升自己的业务实力。（四）、深化探讨，切实开展课题工作，办好大班特色区域“动手吧” 主动投入课题探讨 ，每个班，每位老师都能参加到自己所担当的子课题探讨中去，踏实地开展探讨工作，上学期，我园的“十一五”课题“区域活动中幼儿自主性培育的实践与探讨”“区域活动中发展幼儿主体性的实

22、践与探讨“都已经开题论证，我们将以此为动力，进一步增加科研兴园，科研兴师意识，发挥教科研的先导作用，我们大班年级组的子课题的中心线是“变废为宝”，在课题实施中，幼儿园为我们供应了良好的活动环境和场所动手吧， 我们大班年级组将从环境设置和材料投放入手，让全体大班幼儿都参加到“动手吧”的建设和完善中，让这里成为孩子创建的阵地、玩耍的乐园?我们要仔细制订好活动室的安排，按安排开展好专用室的活动，在课题探讨的引领下，各班创出自己的特色。四、每月详细工作支配：九月份：1、共同商讨制订区域嬉戏活动安排、户外体育活动安排、晨间活动安排、欢乐一刻活动安排等。2、依据幼儿园教科研工作安排制订大班教研工作。3、各

23、班领取子课题，撰写子课题实施方案。4、协作幼儿园做好“创建省优质园”的各项资料打算工作。5、依据省示范幼儿园的要求各班进行环境创设。6、开展相互听课、评课活动，每班选出一堂课在园内先过关。7、各班丰富自然角、丰富区域活动材料。十月份：1、开展头脑风暴：“区域操作”专题研讨活动。2、接着开展教学研讨活动，为省优质园创建作好打算。3、接着协作幼儿园做好“创建”工作各项资料的整理。4、参观敬老院，为爷爷奶奶做事。5、接着进行环境创设，依据省优质幼儿园的要求进行修改、调整。6、沟通十月份教学随笔。7、协作幼儿园接受上级“省优质园”试评估。8、做好“动手吧”的环境设置调整工作。十一月份：1、幼儿园接受省

24、优质园评估验收。2、参与幼儿园老师自制区域材料评比、区域环境创设评比。3、参与幼儿园组织的读书沙龙我举荐的文章，先在教研组活动中沟通。4、各班向家长开放半日活动5、带领幼儿找寻秋天。6、沟通学纲要体会。十二月份：1、参与幼儿园区域精品活动评比，各班“变废为宝”成果展示。2、沟通“案例反思”。3、各班组织开展迎新年活动。4、带领幼儿参观服装厂。5、开展“迎新春”幼儿跳绳竞赛。一月份：1、做好各班幼儿实力发展期末评估。2、班主任撰写“老师的话”。3、撰写工作总结、学科总结及各条线总结。4、整理课题探讨及教化教学资料，参与园内教学论文评比活动。5、带领幼儿找寻冬天。幼儿大班工作安排 篇6“一年之际在

25、于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一齐又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理本领、学习习惯方面都有了较大提高，异样是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维本领等方面表现较为突出。身体发展方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；明白一些简洁的自护和自救方法，自我服务本领进一步增加；语言发展方面：幼儿倾听习惯已增加，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自我的想法；科学方面：幼儿有剧烈的求知欲，对10以加减法驾驭的较好，可是由于幼儿的本领发展不平衡和家庭环境不一样，还普遍存

26、在一些问题：（1）个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全驾驭；（2）幼儿倾听习惯较差，异样是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强；（3）幼儿大胆创建想象的本领有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情景及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：一、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，接着全面提高保教质量，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，

27、真正的做到保教并重。1、能主动进取地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，看法自然大方，会用轮番的方式交谈；有必需的前阅读本领。（1）接着为幼儿供应一般话的语言交往环境，在日常生活中接着为幼儿供应自由沟通、表述的机会和条件。首先开展趣味的听说嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中根据必需的规则练习口头语言，在活动时老师将注意幼儿倾听本领的培育，要求幼儿在同伴间交谈要宁静倾听，不随意打断别人的谈话；其次改善看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。从原先的团体集中，适当支配小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自我的见解，又使幼儿在交往中培育必需的倾听本领；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习

28、语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，帮忙他们理解作品资料。（2）幼儿立即就要入小学了，具备必需的前阅读本领是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多激励幼儿常常将自我喜爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅读过程中，结合字宝宝课程，引导幼儿认读一些简洁的汉字，逐步帮忙幼儿养成喜爱阅读的良好习惯。2、（1）学习20以内的数及加减，相识空间和时间为幼儿供应必需的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支

29、持幼儿的操作活动。以团体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在团体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应干脆教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知，我们将设计必需的情景，引导幼儿视察，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问；在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿足够的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，激励幼儿与同伴绽开沟通、相互探讨，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事务，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关切四周环境中物体的数量和

30、形态，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的爱好。（2）引导幼儿进取探究四周生活中常见的自然现象，能自我发觉问题、提出问题、寻求答案。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学嬉戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学嬉戏活动，供应一些材料或玩具，让幼儿经过参加必需规则、趣味的玩耍和操作活动，获得有关的科学阅历；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿经过反复的视察、探究、获得有关大自然的丰富阅历。同时，利用家长资源，激励家长多带幼儿走向大自然，利用外出

31、漫步，参观、巡游的机会让幼儿在简便、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自我的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教化资料相相宜的环境。以团体、小组、个别的活动形式激励幼儿用自我喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创建；最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。4、坚持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理本领。创设“自理”的条件和环境，

32、在日常生活环节中渗透教化，教化幼儿学会自我的事情自我做：整理衣服，坚持仪表整齐；手脏、脸脏后能刚好清洗；会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作；有独立生活本领，并将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理本领，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自我整理东西。整理自我的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简洁的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，熬炼孩子的动手本领，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做许多事，自理本领有所增加，孩子在入小学后也就能很快适应小学的团体生活。5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中

33、出现的问题。幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，理解新老师，结交新挚友，而能否很快融入新团体与老师同学和谐相处，则有赖于必需的与人交往的本领。本学期，我们将接着创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、安排活动，引导、激励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮忙幼儿积累胜利的阅历；并请家长协作在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会虚心、有礼貌，不与小挚友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创建出友好合作的氛围，有利于增加幼儿

34、的交往本领。二、家长、社区工作1、期初对幼儿进行全面家访，与家长沟通幼儿在家，在园的学习生活情景，同时了解家长的教化观、需求。2、依据家访情景召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小连接”工作，并针对年段幼儿详细情景向家长交换看法和提议，使家园教化步调一样。3、接着办好“家长学校”，每月经过“家园联系册”向家长反馈幼儿的表现情景，并提出须要家长协作的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长供应最新幼教资讯及主题进展情景，不断地提高家长家庭教化意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。4、协作园部办好“家园报”，使家长更加

35、了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。三、本学期月工作安排支配表二月份制定本学期的工作安排。召开家长会，想家长开展工作支配与幼儿连接工作的宣扬教化。三月份开展“三八妇女节”节日教化活动。开展绘画活动，让幼儿实际实现“我是妈妈的好帮手”。四月份开展“清明节”教化活动。开展早操竞赛。五月份开展“劳动节教化活动”进行园级唱歌竞赛。六月份进行跳绳竞赛活动。幼儿大班工作安排 篇7一、教研活动目标：1.老师之间用真诚、平和的看法参加每一次教研活动问题的探讨，建立同等的对话关系，激发群体才智，发挥每位老师的潜能。2.让老师在教研中共同探讨主题活

36、动设计、共同反思老师的实践，用专业的眼光去分析、思索，提升老师的教化阅历，成就老师的专业发展。3.让老师们在事业上相互激励，相互支撑，共同研讨，一起面对，形成相互支持、勇于探究、共同进步的老师团队。二、本学期教研工作重点：1.提升老师素养实力，促进老师专业化发展。2.有效开展教研活动，以有效教研带动有效教学,提高探讨有效性。3.每位老师写出一份有价值的教化论文或教学案例、活动设计、视察日记、教化随笔等。三、本组老师：杨丽、林玲、韩素花、刘巧超、李德红、秦妍四、教研活动形式：沟通探讨、课例研讨、听课评课、专题探讨、沟通共享。幼儿大班工作安排 篇8一、班级状况分析班里有男孩 25名，女孩15名，本

37、学期新插班生2名，经过大班一学期的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步：每天都能兴奋地来园，主动和老师、小挚友打招呼，幼儿大班班级安排。生活上自理实力也提高了：会自己的事情自己做，并能主动帮助老师做一些力所能及的事情。在日常生活中，多数幼儿能爱惜公物，知道把物品用过后放回原处，摆放整齐。学习上能主动学习，主动的参与各项活动，并能用语言表达自己的愿望和恳求，有肯定的创新意识和创新精神。每个孩子都有肯定的常规意识，知道自己是梧桐班的一员，懂得约束自我行为，不任性放纵。进入大班后，孩子们起先关注四周的改变，遇到簇新事物总是喜爱探究其中的奇妙。因此我们老师会在这方面特意地引导和激励孩子。当然，还存在

38、不少的问题，幼儿的行为常规还须要接着加强培育，幼儿的身体健康还须要老师更多的关注。教室小，孩子多，且大班孩子活动量增加，常规教化不行松懈。我班孩子相互之间关系比较融洽，有肯定的谦让互助精神，这些优良的品质值得发扬。多数孩子性特别向、发言大胆，语言表达实力比较强。但个别孩子内向、胆小，不敢再集风光前表现自我，甚至还有些孩子在用餐、午睡方面表现较为欠缺。针对这些状况，制定了本学期班务安排，详细如下：二、班级发展总目标：1. 进一步规范常规，加强幼儿自我管理实力和良好学习习惯的培育。有初步的责任感及自我爱护的实力。2.注意孩子活动中大胆表达的实力，提高语言表达实力及自信念。3能主动主动的参加各项活动

39、，提高幼儿的合作实力以及解决问题的实力，具有不怕困难的精神。4有肯定的责随意识，懂得为自己的行为负责。有一颗和善的心，能怜悯弱者帮助他人。三、详细措施（一）仔细做好保育工作，规范幼儿午睡午餐等常规。合理支配幼儿一日生活，提高保育质量。1在一日生活中向幼儿介绍、渗透各种保健学问，让孩子形成初步的自我保健意识，帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。3提高生活自理实力，形成良好的生活习惯。开展优秀小组长、谁的小手巧等活动，为幼儿供应熬炼机会，提高其生活自理实力。4对幼儿进行平安教化，培育平安意识。5加强午餐的管理工作，培育良好的进餐习惯，做到开心进餐，吃完分内饭菜、点心。6做好午睡的管理工作，留意培育孩子

40、的正确睡姿，保持室内空气的流通。（二）仔细做好教化工作。1丰富自主性嬉戏区，并在嬉戏区中投放各种操作材料，赐予幼儿充分的操作探究机会。充分发挥区域活动的功能，促进幼儿全面发展。2.创设宽松、愉悦的教学环境，引导孩子学习仔细倾听、激励大胆发言，养成良好的学习习惯。2培育孩子的审美实力，与幼儿一起布置主题墙，充分发挥孩子的主动性、参加性，使其在与环境的主动互动中获得发展。3针对节日开展丰富的嬉戏活动，培育幼儿健全的人格。5结合绘本课题，开展有关美术、音乐方面的绘本教学。（三）家长工作刚好更新家长园地，让家长刚好了解幼儿园的教化教学状况，便利家长刚好和老师沟通沟通。2充分利用好与家长联系的多层桥梁，如家访、家校路路通、电话沟通、亲子运动会、宝宝成长记录册等，做好与家长之间的沟通工作。3充分挖掘家长资源，激励家长赐予教化教学活动肯定的支持和帮助，并帮助老师收集教学的资料等工作，做好家园互动工作。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页