2022年幼儿教研学期工作计划锦集八篇.docx

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1、2022年幼儿教研学期工作计划锦集八篇幼儿教研学期工作安排锦集八篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，该好好安排一下接下来的工作了！拟起安排来就毫无头绪？以下是我细心整理的幼儿教研学期工作安排8篇，希望对大家有所帮助。幼儿教研学期工作安排 篇1一、教研组状况分析：1、本学期我们中班组共有六位老师，六位老师都有着阅历丰富的执教阅历，加之年龄偏年轻，所以本教研组又是一个年轻而又有活力的学习型教研组，无疑这给教研工作供应了坚实基础。2、本教研组面对中班110名幼儿的保教保育工作，总体上，中班幼儿在集体生活中有肯定的良好习惯，自理实力亦有较高水平，但

2、由于个体差异及家庭环境的不同，加上有些幼儿并没有小班生活的阅历，或者许多幼儿只有半期小班的生活阅历，幼儿发展水平可以说有肯定的落差。如个别幼儿不会握笔，对于1到10数字认读，数物对应，数数实力等都还比较差。所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领域实力，特殊要提高语言表达水平，科学领域发展水平的主题来搞教研工作。二、指导思想：本学期幼儿教材为凤凰小康轩版，为以前未接触过的新教材，在接着深化学习36岁儿童学习与发展指南的基础上要着力探讨这套教材以科学保教，在课程的各个环节中落实指南精神，主动开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内老师的教化教研水平。三、教研重点：1、按时做好每二周一次的教研

3、工作，确保教研活动能起到肯定的作用，使之成为老师解决保教保育活动中问题的一个平台，成为一个反馈保教保育效果的平台，成为一个老师相互沟通学习的平台。2、组织老师研读教材，最大限度吃透教材，科学保教，高质量完成中班幼儿的五大领域实力发展目标。3、要求老师加强理论学习，督促好老师参与本园进行的弹唱与舞蹈技能及其他技能提高活动，提升老师专业素养。4、做好老师在完成各种书面材料规范工作，诸如教案、班务安排、月安排等全部学校规定的档案工作都提出指导看法。5、刚好做好教化成果的反馈工作，针对保教保育中出现的问题刚好反思，刚好调整。6、要求本组老师常常观摩其他老师活动，做一个学习型的老师。三、详细活动支配 ：

4、其次周：为中班幼儿语言领域确立背诵古诗内容与简洁的笔画相识范围，确定数字认读拓展范围（全体）第四周：新教材研读。第六周：提高幼儿识数、数数水平。第八周：提高幼儿解决数物对应问题的实力。第十周：音乐活动中应留意培育幼儿的节奏感。第十二周：公开课评课议课活动（全体）第十四周：在语言活动中提高幼儿的语言表达水平。第十六周：妥当解决美术活动中的所需材料的收集工作。第十八周：老师在保教活动中语言运用的应儿童化。其次十周：最大的失误是给幼儿建立错误的认知。小班教研组xx.xx.xx幼儿教研学期工作安排 篇2一、现况分析上学期，我园的教研工作主要从每位老师的实际动身，确立了“以老师发展促幼儿成长”的管理理念

5、，并依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，在领悟新纲要精神的基础上，将重点放在指导老师如何进行教化教学工作反思上，强调活动中的视察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高老师的教化教学实力，从而提升幼儿园教化教学质量。二、指导思想：本学期，我园将以幼儿园教化指导纲要为指南，扎扎实实地抓好本园教化教学工作，优化幼儿一日生活；以探讨确定相宜不同年龄班的主题活动内容探讨为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研实力。三、工作重点：1、用“以老师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教化理念，努力创设有利于幼儿发

6、展的环境。2、针对日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。3、对老师进行分层培育，加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。四、主要工作及措施（一）以新纲要精神为指导，找寻更相宜本园的教研的方式与方法。业务组长要多到教化教学工作中，同老师一起通过相互观摩与参加式评议等活动，针对老师在日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进行探讨；对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研

7、工作的实际性，好用性。真正解决老师在教化教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。2、在教研方式上，注意开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体老师参加和轮番主讲的方式。每两周进行一次，每次有一个主题，绽开探讨，提高老师将新理论与阅历相结合的实力，熬炼老师们的口才与胆识。抓住“走出去”的机会，利用到姐妹园的观摩的机会，扩大老师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高老师的教化教学水平。3、在指导策略上，注意自主性，互助性为使全园老师能更好的开展幼儿园的教化教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式

8、，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园老师都能主动参与教学探讨，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。（二）、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平1、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。（1）坚持理论引领。在园本课程的建设过程中，我们必需以纲要和细则为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教化观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。

9、（2）以不同年龄班主题活动的内容选择为探讨对象，开展教学活动探讨。尝试开展全园性的主题活动，以细则为依据，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并刚好进行整理记录。（3）注意教化环境创设的合理性和实效性。为了更好的发挥环境的教化作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教化内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班老师介绍本班环境创设的设想，全体老师集体探讨，相互学习，使老师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。3、开展班级沟通活动开学初，我们将组织老师仔细制定各类安排，并组织老师进行沟通活动，比如各班工作安排沟通、教学活动安排沟通、教化随笔

10、沟通等，帮助老师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。（三）以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升老师的专业素养。1、针对园内年青老师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。2、激励老师利用业余时间参与进修，给自己充电。建议老师常常翻阅各类早期教化类杂志，加强对园本课程的探讨。3、以走进纲要学问竞赛为契机，在学习、汲取和实践新纲要思想时，要

11、求老师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合纲要要求的教化行为进行反思，一切从为了孩子的角度动身刚好改进教化教学方法。完成每周一篇的教化随笔，并定期上交检查。（四）以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的.实际状况，刚好填写“家园联系手册”。以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。2、接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。幼儿教研学期工作安排 篇3一概况：本组共

12、有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职老师一名，其余均为参加一线带班的老师。二特点：优势1对课改新理念有了进一步的相识和理解，说课、评析实力有所提高。2积累了“促进幼儿社会性发展”的相关学问和开展实践活动的阅历。3从主动参加转向主动研讨，科研意识逐步增加。薄弱环节1教化理念尚未有效地转化到实际的教化行为。2对“社会性”概念界定、内涵有待进一步探讨。3对老师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。在园和中心组的指导下，接着学习、贯彻课改精神。树立“老师是活动的主子”、“以老师为主体”的发展观，促使老师主动地学习、实践、思索、探讨，使教研更好地为老师和教化服务。1从问题入手，刚好捕

13、获具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。2开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深化探讨，就主题嬉戏中大班幼儿的社会性发展对其探究实力的影响进行初步研讨，完成大班幼儿任务意识及完成任务实力的调查探讨。3学习、分析探究型主题活动的“主题”中的案例，正确相识、理解、把握老师预设和幼儿生成之间的关系。4开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小连接工作。大班教研组安排各月工作重点提示调整与实施1学习园务安排，在此基础上结合本组实际状况确定本学期教研组特色及探讨重点。2实践活动斜坡与球及评析研讨。3进行混班主题嬉戏内容的商讨并做好相关的打算。1策划、组织植树节

14、幼儿社会实践活动。2沟通各班探究型主题活动的开展状况，研讨主题的选择和确立。3开展大班幼儿幼小连接的家长讲座。1实践活动主题嬉戏中对幼儿的社会性发展和探究行为进行视察、评析。2收集、沟通有关幼儿社会性发展的活动或嬉戏内容。1就主题嬉戏中大班幼儿的社会性发展对其探究实力的影响进行初步研讨。2参观小学，做好幼小连接工作。3进行大班幼儿任务意识及完成任务实力的调查探讨的结题工作。1安排、组织幼儿“毕业活动月”的活动。2邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。3幼儿社会性活动或嬉戏案例的收集、汇总。4针对教研安排以及实施状况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。幼儿教研学期工作安排 篇4一、指导思

15、想依据园务工作安排的要求，以幼儿园教化指导纲要为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细如下：（1）主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，

16、做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。（2）进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化2、注意业务培育，提高保教质量每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：（1）每周由年段组长组织本班老师共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体

17、老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。（4）开展评比活动，适时开展两早操评比、教化随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围。（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。（每周45节）课后刚好与授课老师进行沟通，并赐予评价（记分作为月考依据）3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。（语言故事（谢伟）音乐（张宝琴）计算（张银萍）美术（尤凌云）保育（谢芳）（2

18、）研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由我带领全体老师共同探讨开放日的实施安排、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系

19、老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有安排做好师资队伍建设工作。（1）接着加强老师基本功训练。主要是绘画（每月一次字画展示）、舞蹈（张宝琴）、音乐（素玉尤凌云）、手工制作（张银萍）活动过程的设计等教学基本功的训练。（2）不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教化心得笔记。（3）开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。（4）每月

20、一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿视察日记。月末仔细拟订月安排（每月28日前交）5、加强课题探讨，凸现我园的特色教化。（1）接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、计算等活动，促进幼儿全面素养的发展。（3）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教化等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口一直园幼儿及家长问好）古诗、儿歌：（每月）小班：3首中班：4首大班：4首（4）特色班将开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。（1）有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自

21、己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。（2）通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。（3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。三、各月工作支配九月份：1、做好迎新生工作。布置新环境、抓好环境创设。2、托班、小班开展“高兴奋兴上幼儿园”主题活动，中大班主题教学“我爱老师”，重点抓常规训练。3、早操的编排和训练。迎国庆幼儿早操评比活动。4、制定教科研工作安排，（详细支配见下表）班组老师制定、沟通班务安排5、教学常规和幼儿一日常规、卫生常规检查。6、依据老师节、对幼儿进行尊

22、师教化。十月份1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教化。（进行我爱祖国妈妈主题绘画展示活动）2、幼儿体操竞赛（暂定）3、组织老师进行专业技能学习（内容：记教学日记、说课、听课与备课、区域活动中老师怎样刚好的评讲福建教化xxxx、4P33、总结、学写反思、随笔）5、建立两操、两栏评比表。（分发流淌红旗）6、开展随堂课听课评课、参与县组织的观摩活动。7、做好幼儿园档案工作迎接教化局的年检及教学常规检查。十一月份：1、接着开展本园公开课听课评课沟通活动。每周不少于4节。2、做好卫生、消防、交通平安工作、加强甲流及手足口病的预防工作3、开展平安课题教学及演练（内容：大班防火、中班交通平安学问我知道、小班警察

23、叔叔辛苦了、托班不跟生疏人走）4、开展文明每一步、平安每一天平安主题教学活动。5、常规工作抽查及考核6、家长开放日（填写幼儿、家长反馈表“暂定”）十二月份：1、庆元旦画展及亲子游园活动。（游园流程见下表）2、开展主题我们爱运动教学活动3、研讨：如何写好幼儿评语。4、教玩具制作评比5、做好学期考核打算一月份：1、主题教学过新年1、研讨：我的学期总结2、学期总结座谈会3、优秀班主任、教案、优质公开课评比活动4、学期考核（教化教测评）幼儿教研学期工作安排 篇5一指导思想依据园务工作安排的要求,以幼儿园教化指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实

24、际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,提高老师的教化技能，加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。1主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。2进一步学习3-6岁儿童

25、学习与发展指南，对指南将深化学习贯彻、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化。三注意业务培育，提高保教质量1本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按安排落实保教管理。结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，刚好有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。切实为

26、保教一线服好务。2依据本年段、本班实际状况科学合理制定各类安排。按时上交纸质周安排、教学反思、平安教化活动方案视察记录、外出学习记录等）以便刚好发觉问题刚好解决，进一步进行规范和指导。四扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用1研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：（1）分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、结构嬉戏、指南解读、幼儿园保育教化活动常规等主题教化活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出

27、解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。（2）集中研讨。扎实推动“周二教研日”和“有听必评”两项制度。利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新老师快速成长。2环境创设要为教化教学服务。区域环境根据幼儿智力发展须要,有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提高区域嬉戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。3不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展。五以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工

28、作1开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。本学期安排召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次；设立“园长信箱”，主动接受家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。2接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。3老师将在日常工作中做好家长随访工作，并仔细记录，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。幼儿教研学期工作安排 篇6一、状况分析：上学期我园依据幼儿园教化教学存在的问题（集体教学活动成份过多），进行深

29、化学习新“纲要”，树立新理念，教化再创新，提高教学活动的多样性，将单一的集体活动教学，变更成为集体活动、小组活动、区域活动、家长助教、家园互动等各种途径绽开多方位、重视个体现个别差异和不同层次幼儿的需求，重视对幼儿语言实力培育，让幼儿更多的学习合作、交往、沟通、共享。老师们注意环境教化的因素，开展了主题墙评比活动。通过老师间相互的观摩、学习与反思，促进自己在教化理念上的转变与提高，不再让墙面的创设成为一种装饰，成为老师的一种负担，而要通过师生间的共同创设，来真正让墙壁会说话。在园的特色活动中，老师变更单一的教学活动，抓住活动中的多种教化元素，激励幼儿大胆求异的表现，在发展幼儿动手动脑操作的技能

30、同时，也打开幼儿的心扉，启迪幼儿的才智，将多种教化活动溶入在做做玩玩之中，让幼儿体验胜利的愉悦，引导每个幼儿在特色创作的过程中学会生活学会创建。使孩子们在做中学，玩中乐。虽然我园开展了多种教化活动，但还是停留在形式上，在如何强化“学习、嬉戏、学习”等相整合的教化意识不强，整合意识不够，不能很好发挥多种教化作用。二、指导思想：以新纲要精神为指导，深化贯彻执行区教化局和教研室工作安排，以 “促进师幼共同成长”的教化理念为根本，坚持幼儿园教化研、训、教一体化，进一步解放思想，更新观念，进一步推动课程改革和老师专业素养的提高，提升老师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高。三、详细工作：以做做玩玩为载体

31、，通过多途径来学习，进一步关注“儿童成长”这一基本元素，强化 “生活、嬉戏、学习”相整合的教化思想，让儿童多元发展、欢乐成长。1、以“变更学习方式，提升学习水平”为幼儿园教学活动改革的突破口，以做做玩玩为载体，提倡让儿童按自己的阅历和方式开展学习，抓住儿童发展的关键点，突出儿童在活动中的体验，赐予充分尝试、探究的机会，在动手动脑、做做玩玩的活动中促成师幼自主、合作、探究的学习过程，提高老师教化指导的水平和师幼互动质量，促进儿童原有水平的提升。2、以 “教化案例探讨”为契机，进行幼儿教化活动的探讨，提高老师教研实力，促使幼儿园的教化教学各项活动得到进一步的发展。建立 “研训一体化”制度，进行“研

32、训一体化” 实施。开展“研训一体化” 实施，以科研为先导，以案例教化为手段，将案例探讨与全员培训紧密结合，从分调动全园老师的探讨活动主动性，将探讨者于老师亲密协调，依据我园的实际须要和教化改革发展的须要，调整教研活动，将大组与小组相结合，充分发挥区领域小组成员、试验班组成员的作用，绽开教研工作，提高老师的教化教学水平。各 教 研 组 工 作 小 结朝晖五区幼儿园 20xx年2月幼儿教研学期工作安排 篇7为了能统一提高我园的教化素养，深化教化，改革，其真正设立“以幼儿素养教化”为教化战略，“为教化服务”确立自已的教学宗旨，所以，今学期我园实施以“活动”“聚合”课程连构形成的教学活动，并且将“聚合

33、”观念作为一条文线引进到全部内容之中，使各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿的情感、看法、实力、学问、技能等各方面的发展。但由于“聚合”课程对于我们老师来说是一个新的尝试，而大部份内容都未能得到深化的了解同渗透，所以在肯定程度上会出现相当的困难，然而社会在不断地进步，教化课程在不断地改革，所以我们不得不面对社会，迎接新的挑战，同流合污，争取在新改革课程上能再创佳迹，“活动整合”教研活动。一、目标在新赏试的课程里面，“聚合”课程的改革始终遵循着两条线索：一条通过培育幼儿的语言智能、推理逻辑智能，自我相识智能，空间智能、音乐智能、自然观摩智能等，促进其得到全面发展的线索。另一条通过社会、健康、

34、语言、科学、艺术教化领域内容，促进其全面发展的线索。因此，教化改革最终必是全方位的从理论到实践，从观念到行为。二、安排实施过程：1、为了能实现从观念到行为的转变，本学期内详细做到：组织老师学习“聚合课程指导”的有关学问，有针对性地组织学习探讨学前教化幼儿教化的有关文章，进一步提高老师的教学水平，并要求老师坚持写家长园地，教学法规，周安排，教学心得及相关幼儿的信息的摘要等。2、注意老师实力的培育及对工作的支配在教研方面进行层次分级管理工作，既园有目标，级有分目标，个人依据班级或个人状况制定小目标，在实行工作的同时，各阶层的领导人员，主动主持支协作好老师的工作，并请探讨人员刚好反馈给各老师。3、本

35、学期设计一个好的教研方案，要求每位老师上一节高质量公开课，写一篇好的教学论文，与一份具体的班务总结。4、定期组织教研组人员召开一次教研会议，针对教学上的重点与难点进行探讨、探讨，总结出好的阅历与教训，图谋出新的战略。5、级组长组织级人员对教学进行学习、分析，相互沟通教学状况。6、课程支配依据老师的实际状况而定，并以取老师的特长进行分科教学，要求每位老师都能达到知其所然，进而能举一反三的效果。7、七月份全园老师进行教研视察活动，接待上级的检查。幼儿教研学期工作安排 篇8一、指导思想：20xx年期盼中向我们走来，新的学期带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清楚的目标。这学期紧紧围绕园务工作安排

36、，把提高老师教科研水平和促进幼儿全面发展作为努力目标，树立以人为本的教化思想，开拓创新，细化教学常规管理，推动课题探讨，力求教化教学工作实效性，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地发展。在规程与细则的指导下规范并创新我们的工作。二、状况分析：通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的相识和理解：1.教化教学方面：如何促进教化教学手段的多元化，提高老师运用现代教学媒体的实力，发挥现代教化教学手段的作用，和谐高品质的教化，突显幼儿园教化的优势是一个值得努力的方向。2.家长工作：在课程的实施过程中，须要家长的理解和主动协作，如何建立一个有效的家园共育的桥梁;挖掘家庭方面教化资源成为我们

37、探讨的课题之一。3.教研工作：全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。另外，如何把教研活动朝着为老师教化教学服务、提高实效方向努力也是思索内容。加强文明礼仪教化，是提高幼儿老师职业实力，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期将加强老师礼仪培训。三、工作目标(一)幼儿发展目标孩子们情愿并喜爱上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照看自己，照看四周的环境，情愿学习新的学问，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。(二)老师发展目标让每一位老师拥有健康、平和、阳光、主动的心态，关爱每一个孩子，关切每一位同事，关注每一

38、名家长，在工作中体验欢乐;让每一位老师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。(三)幼儿园发展目标管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿欢乐、家长满足、社会赞誉。四、工作重点：1.强调幼儿园活动以嬉戏为主要方式，让幼儿在欢乐的活动中学习。2.主题教学与区域嬉戏整合探讨，凸显园本教研特色。3.立足园本培训，扎实开展课题探讨。五、工作措施：(一)强化教化教学常规管理，重视家园联系。幼儿的学习与发展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必需得到家庭、社会的支持、理解与协作。本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。1.建立科学的一日

39、活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、区域活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求，严格操作，发觉问题刚好解决。2.重视对个别幼儿的辅导，亲密家园联系，本学期开学初接着召开家长会，并将接着发放家长问卷、设立园长信箱，随机听取家长的各种看法，刚好了解家长对幼儿园教化教学活动的看法和建议。(二)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教化。1.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教化重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。2.丰富幼儿户外活动，坚持每天的晨间户外体育嬉戏的

40、熬炼，体育器材和嬉戏内容做到常换常新，幼儿感爱好，能主动参加，让幼儿在活动中熬炼成长。(三)深化课程改革，促进幼儿全面发展。1.在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四要、四多、四少。四要即：师幼关系要融洽;活动气氛要活跃;教化目标要明确;教化方法要敏捷。四多即：多启发、多探讨、多确定、多表扬。四少即：少灌输、少讲授、少否定、少指责。2.创设丰富的区域嬉戏活动的环境，重视区域嬉戏活动的开展。每位老师要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域嬉戏活动的空间。要科学支配幼儿的一日生活，保证区域嬉

41、戏活动的时间。要注意活动的趣味性。要能吸引幼儿贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的阅历基础之上。嬉戏活动是教学活动的延长，是达成教化目标的补充，要加强嬉戏活动的指导，通过区域嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种实力的发展。(四)以人为本，促进老师专业化发展建设高质量的老师队伍，是全面推动素养教化的基本保证，也是提高教化质量的关键。本学期我们将从老师发展须要动身，推行多样化的师资培育模式，把教科研与教学探讨、接着教化等有机结合起来，切实提高老师的科研实力与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长。一个优秀的幼儿老师必定是一个探讨型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教学实

42、力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在探讨理论、探讨别人阅历、探讨自身教化行为的过程中，提高发觉、分析、探讨、解决问题的实力。不同层次水平的老师应不断找寻自己的“最近发展区”，在探讨中学习、在学习中成长。本学期每位老师更要深刻地反思自己的教化行为，根据上学期的要求仔细撰写教化随笔或教学反思。做好每月一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课老师能全面领悟教学意图和内涵。六、月份工作支配(略)第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页