2022年幼儿教研学期工作计划范文集合9篇.docx

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1、2022年幼儿教研学期工作计划范文集合9篇幼儿教研学期工作安排范文集合9篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为以后的工作做一份安排吧。好的安排是什么样的呢？以下是我帮大家整理的幼儿教研学期工作安排9篇，欢迎大家共享。幼儿教研学期工作安排 篇1一、本学期教研工作重点1.持续深化课程改革，全面提升保教质量。实行3-6岁儿童学习与发展指南及浙江省幼儿园课程改革精神和温州市关于全面推动幼儿园课程改革的实施看法,通过各种教研途径，提升老师执行课程的实力及水平。举办市第三次学前教化“课程改革”研讨会、市学前教化课改领航现场会、市幼儿园第一批课程改革优秀项目评审，为全

2、市学前教化教学质量及课程改革提质增效。2.加强骨干老师培育，整体推动有效探讨。做好市学前教化课程改革探讨项目组沟通研讨活动，加强骨干教研力气培育，发挥教研组长引领辐射作用，带动全市各层面幼儿园，切实推动幼儿园嬉戏课程改革。使每位儿童在嬉戏中自己发觉问题、自己探讨问题、自己解决问题，让儿童依靠自己的力气来成长。举办温州市第一期学前教化课程改革探讨项目组活动、温州市幼儿园STEAM教化其次次研讨会等。3.不断优化 “温州嬉戏”，细心打造温州特色。以“温州嬉戏”共同体、“温州嬉戏”课题推广园为主要群体，不断优化课程资源，持续探究研讨课程改革背景下的嬉戏活动，细心探究温州嬉戏课程的架构和策略，打造具有

3、地方特色的“温州嬉戏”模式。举办“温州嬉戏”共同体研讨活动、“温州嬉戏”课题推广园活动等。4.关注农村各类幼儿园，坚决杜绝“小学化”倾向。借助“温州嬉戏”项目，有安排有目的开展教研活动，探讨基于幼儿一日生活的嬉戏案例、以支持幼儿学习发展为目的的老师反思策略，更新农村各类幼儿园老师的教化理念，坚决杜绝并刚好订正“小学化”倾向。进行农村幼儿园课改调研。二、教学探讨方法通过集体调研、教学视导、听课、座谈、访谈、教学研讨会等形式，全面了解全市幼儿园的保教基本状况和存在问题，开展有效教学探讨活动。三、学科教学探讨的课题开展“嬉戏课程”相关问题的探讨学前教化教研活动表周次日 期内 容地 点预备周8.269

4、.1老师会议，学生报到注册，始业教化。19.29.8市幼儿园STEAM教化案例征集评比活动教研院29.99.15幼教教研员会议教研院39.169.22科室集体调研市直幼儿园协作教研活动鹿城、瑞安直属幼儿园49.239.29学前教化“名师讲坛”活动启动59.3010.6国庆节放假(10月17日)610.710.13“温州嬉戏”课题推广园研讨会暨“温州嬉戏”共同体活动文成710.1410.20市第一期学前教化课程改革探讨项目组其次次活动永嘉810.2110.27农村幼儿园调研(主题：防止小学化倾向)文成910.2811.3参与浙江省幼儿园优质课评比丽水1011.411.10市第三次学前教化 “课程

5、改革”研讨会暨课改领航现场会鹿城1111.1111.171211.1811.24组织老师参与浙江省幼儿园课程改革研讨会杭州1311.2512.1市幼儿园STEAM教化其次次研讨会1412.212.81512.912.15“温州嬉戏”课题推广园活动1612.1612.22市第一期学前教化课程改革探讨项目组第三次活动直属幼儿园1712.2312.291812.301.520xx年元旦放假191.61.12期末考试(20xx年1月810日)201.131.191月15日(农历十二月二十一)寒假起先幼儿教研学期工作安排 篇2 一、上学期教研工作分析成果：1.本学期，我们开展以培训为主体，组织研讨沟通为

6、协助的多渠教研活动，活动中，提高了老师教化技能，又解决了教化困惑，教研形式多样化，能够让老师从多角度、多方面获得学问。2.我们以问题的形式进行解剖分析绽开教研活动，在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使老师渐渐形成了一种边学习、边探讨、边反思、边提升的教研方式，促使了教研更加有效的服务教学。3.用连片教研活动中互动式讲座，活跃了老师的思维，帮助老师积累了一些好的区域活动开展的阅历。4.通过研讨沟通老师了解区域活动的重要性，找出目前我园区域活动存在的问题，经过每个问题的探讨分析，找出问题的根源，找到了解决的方法，针对这些问题我们创设了具有农村特色班级区域活动。存在的问题：上学期的教研活动虽取

7、得了一点点成果，但是随着我园新老师的增多以及区域活动开展的过程中，一些问题起先逐步显现出来：老师在开展区域活动时无法正确自我定位，在支配幼儿进行区域活动后，不知道自己该做些什么，往往主观性的将幼儿分成若干组，然后分别依据预设内容进行辅导，出现了指导策略的方法单一，不能有效地指导幼儿进行有价值的区域活动。因此，本学期我们的教研重点是提高老师指导区域活动的实力，让老师们收获区域活动中老师指导的意义和策略手段。二、教研工作目标及探讨重点1.帮助老师学习梳理区域活动中老师指导的理论依据。探讨的重点：学习纲要、多元智能理论、幼儿园区域活动的实践与探究、幼儿（20xx政服务中心工作安排）园区域活动指导手册

8、等进行学习探讨。2帮助老师梳理提升区域活动中的指导策略。探讨的重点是：老师指导存在的问题，通过正确的理论分析，找出问题解决的策略。3.老师要正确自我定位，要以伙伴的姿态去引导幼儿。探讨的重点是：（1）要与幼儿玩到一起（2）要把握好指导时机三 、详细措施1.组织老师学习有关区域活动中老师指导内容的书籍和纲要、多元智能理论、幼儿园区域活动的实践与探究、幼儿园区域活动指导手册有关理念，丰富老师的学问阅历，找出区域活动中老师指导问题的依据。2.观摩各班区域活动进行评析、沟通。3.通过1+x捆绑，进行教研组活动。4.期末进行阅历沟通。幼儿教研学期工作安排 篇3一指导思想依据园务工作安排的要求,以幼儿园教

9、化指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,提高老师的教化技能，加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。1主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教

10、学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。2进一步学习3-6岁儿童学习与发展指南，对指南将深化学习贯彻、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化。三注意业务培育，提高保教质量1本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按安排落实保教管理。结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩

11、活动，刚好有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。切实为保教一线服好务。2依据本年段、本班实际状况科学合理制定各类安排。按时上交纸质周安排、教学反思、平安教化活动方案视察记录、外出学习记录等）以便刚好发觉问题刚好解决，进一步进行规范和指导。四扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用1研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：（1）分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、结构嬉戏、指南解读、幼

12、儿园保育教化活动常规等主题教化活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。（2）集中研讨。扎实推动“周二教研日”和“有听必评”两项制度。利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新老师快速成长。2环境创设要为教化教学服务。区域环境根据幼儿智力发展须要,有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提高区域嬉戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。3不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分

13、析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展。五以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作1开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。本学期安排召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次；设立“园长信箱”，主动接受家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。2接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。3老师将在日常工作中做好家长随访工作，并仔细记录，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。幼儿教研学期

14、工作安排 篇4一、指导思想以践行党的群众路途为工作的动身点和落脚点，进一步实行教化部关于规范幼儿园保育教化工作，防止和订正“小学化”现象的通知、幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要和3-6岁儿童学习与发展指南等文件精神和要求，以县教体局工作要求为依据，坚持以儿童为本，提升老师素养，推动园所建设，规范办园行为，提高保教质量，促进幼儿园规范、内涵、特色、优质发展。二、工作重点1.实施其次个学前教化三年行动安排，各园科学制定将来35年园所、老师发展规划，促进园所发展及老师专业成长。2.学习贯彻国家教化部颁发的36岁儿童学习与发展指南，接着开展我县学前教化资源整体开发、地方课程系统建设工作。3.学习借鉴

15、xx省xx区幼儿园一日活动要点，科学、规范实施幼儿园一日活动管理，防止和订正“小学化”现象，全面提高保教质量，保障幼儿健康欢乐成长。三、详细工作九月份1.落实局属幼儿园、学区学前教化联络员报名举荐工作，成立学前教化联络组。2.召开业务干部会，探讨布置本学期工作。3.各学区幼儿园、局属幼儿园做好xx县幼儿园第五届“教坛新星”的初评、举荐工作。4.“教坛新星”县级第一轮无资料独立备课竞赛。5.结合中秋节、国庆节，做好“爱祖国、爱家乡”的主题教化活动。十月份1.“教坛新星”县级其次轮无生上课竞赛。2.各幼儿园开展对家长半日开放活动。3.组织老师参与市学前教化专家讲座。4.对各乡镇中心幼儿园进行规范办

16、园视导。十一月份1.“教坛新星”县级第三轮课堂教学及答辩。2.到乡镇幼儿园听课调研。3.各幼儿园组织老师学习36岁儿童学习与发展指南，进一步提高老师的专业素养和科学的育儿实力。十二月份各幼儿园组织老师学习xx省xx区幼儿园一日活动要点，科学、规范实施幼儿园一日活动管理，防止和订正“小学化”现象。元月份各幼儿园开展形式多样的“庆元旦”活动。xx县教体局教研室20xx年9月6日幼儿教研学期工作安排 篇5工作思路本学期的教研活动，相较于以往的教研活动有所不同。本学期我们把死板的讲座式教研变成互动式的教研。争取在落实县老师进修学校工作重点的前提下，依据园所自身的发展需求，以探讨幼儿一日常规培育为基本思

17、路；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略探讨与特色老师的培育相结合；提高教研活动实效性，提高老师专业意识和实力，提高我园保教质量。教研活动状况分析1、教研组人员状况本园教研组分主班教研组和副班教研组。本学期主班教研组人员基本不变，副班教研的队伍新加入了几位骨干老师，信任本学期的教研活动会比上学期更加精彩。2、教研组织形式从上学期的单一讲座形式变成多样化的互动形式。并将班级一日常规培育与特色组教研相结合，既满意日常教学所需，又引领和支持老师进行专业探讨。本学期将支配老师进班视察，针对视察到的现象进行探讨，提高活动实效。3、教研活动内容本学期教研活动的内容主要有：

18、集体备课、老师师德培训、老师心理健康讲座、文本解读、幼儿常规培育探讨、老师阅历沟通、老师技能培训等等。本学期的集体备课有所变更，主备老师依据自己的特长，选择自己擅长的领域进行备课，活动起先先在教研组内把自己备好的内容进行试课，大家再对主备老师的课进行探讨分析，生成一个完整的教案，再到各班进行教学，其次次集体备课时，再沟通教学反思。在幼儿常规培育探讨中，我们将支配老师进班视察，依据实际状况进行探讨，本学期重点探讨餐后管理和区角常规的培育。教研组工作支配其次周：阅历沟通第三周：集体备课第四周：文本解读第五周：餐后活动管理（一）第六周：餐后活动管理（二）第七周：集体备课第八周：心理健康讲座第九周：老

19、师技能培训第十周：集体备课第十一周：公开课（互听互评）第十二周：区角管理（一）第十三周：区角管理（二）第十四周：师德培训第十五周：集体备课第十六周：评价与分析幼儿教研学期工作安排 篇6为了能统一提高我园的教化素养，深化教化，改革，其真正设立“以幼儿素养教化”为教化战略，“为教化服务”确立自已的教学宗旨，所以，今学期我园实施以“活动”“聚合”课程连构形成的教学活动，并且将“聚合”观念作为一条文线引进到全部内容之中，使各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿的情感、看法、实力、学问、技能等各方面的发展。但由于“聚合”课程对于我们老师来说是一个新的尝试，而大部份内容都未能得到深化的了解同渗透，所以在

20、肯定程度上会出现相当的困难，然而社会在不断地进步，教化课程在不断地改革，所以我们不得不面对社会，迎接新的挑战，同流合污，争取在新改革课程上能再创佳迹，“活动整合”教研活动。一、目标在新赏试的课程里面，“聚合”课程的改革始终遵循着两条线索：一条通过培育幼儿的语言智能、推理逻辑智能，自我相识智能，空间智能、音乐智能、自然观摩智能等，促进其得到全面发展的线索。另一条通过社会、健康、语言、科学、艺术教化领域内容，促进其全面发展的线索。因此，教化改革最终必是全方位的从理论到实践，从观念到行为。二、安排实施过程：1、为了能实现从观念到行为的转变，本学期内详细做到：组织老师学习“聚合课程指导”的有关学问，有

21、针对性地组织学习探讨学前教化幼儿教化的有关文章，进一步提高老师的教学水平，并要求老师坚持写家长园地，教学法规，周安排，教学心得及相关幼儿的信息的摘要等。2、注意老师实力的培育及对工作的支配在教研方面进行层次分级管理工作，既园有目标，级有分目标，个人依据班级或个人状况制定小目标，在实行工作的同时，各阶层的领导人员，主动主持支协作好老师的工作，并请探讨人员刚好反馈给各老师。3、本学期设计一个好的教研方案，要求每位老师上一节高质量公开课，写一篇好的教学论文，与一份具体的班务总结。4、定期组织教研组人员召开一次教研会议，针对教学上的重点与难点进行探讨、探讨，总结出好的阅历与教训，图谋出新的战略。5、级

22、组长组织级人员对教学进行学习、分析，相互沟通教学状况。6、课程支配依据老师的实际状况而定，并以取老师的特长进行分科教学，要求每位老师都能达到知其所然，进而能举一反三的效果。7、七月份全园老师进行教研视察活动，接待上级的检查。幼儿教研学期工作安排 篇7指导思想：以幼儿园教化指导纲要为指南，围绕市教化局提出的“创省级优质幼儿园”的目标为努力方向，遵循幼儿身心发展规律，坚持以嬉戏为基本活动，保教结合、寓教于乐，求真务实。加强学习、加强研讨，努力提高老师的专业水平，使幼儿园成为老师乐教、幼儿了学、家长满足、社会赞誉，有文化内涵的精致园所。重点工作：一、接着加强常规工作的规范化管理。二、圆满完成泰州市“

23、通过各种途径培育幼儿的语言实力”课题的结题工作。三、加强幼儿老师队伍建设。活动支配：二月：1、对幼儿进行平安常规教化。2、制定好工作安排及各科活动安排。3、创设好有特色的环境，制做平安好玩的教玩具。4、以小班组、中班组、大班组为单位集体备课、备操，熟识教材。5、召开新生家长会。三月:1、开展语言教研活动。2、实行幼儿春季运动会。3、对幼儿进行平安及自我爱护的学问教化。4、讲故事竞赛。5、开展互听互评活动。6、做好“通过各种途径发展幼儿的语言实力”课题的结题工作。四月：1、结合清明节对幼儿进行有关中国传统学问的教化。2、幼儿广播操竞赛。3、上报六一节目，并排练节目。五月：1、迎接省级优质幼儿园的

24、评估验收。2、结合端午节对幼儿进行爱国主义教化。3、开展家长半日开放活动。4、举办幼儿歌咏竞赛。5、对“六一”节目进行彩排。六月：1、举办“六一”庆祝活动。2、各班开展自我服务的劳动竞赛。3、大班实行毕业典礼活动。4、写好评语及各种总结。5、做好学期的评比工作。幼儿教研学期工作安排 篇8一、指导思想以“立足实际、解决问题”为宗旨，依据幼儿园总体工作思路和方向，以儿童为核心，以五大途径为抓手，根据课程四要素，构建完善“真善美”课程.二、工作思路依据部室的职能、制度、流程、标准开展部室各项工作；借助部室框架填充相匹配的内容，完成课程研发中心资源库；教研中刚好的去梳理、去总结、去提炼有效的思索与策略

25、；在实力成长中，不断提升课程研发中心的科研实力和整体工作的实效性，促进老师的成长和整体课程的推动。凸显骨干老师的力气，促进青年老师的成长；对科研资料的积累、归档，成果的推广与运用。三、工作原则以立足问题，解决问题为宗旨，发觉问题、分析问题、解决问题为原则；建立互惠人际关系进行点上探讨追根究底求真务实。四、工作目标（一）执行目标1.完善园本课程“我的幼儿园”主题课程资源内容，依据指南目标，以多元互动课程为主，根据五大领域整理提炼小、中、大的主题课程内容及体育活动内容，刚好填充课程资源库信息。2.深度探讨“以三层规则为入手点的区域运行模式”下的工作材料的完整性定位；通过集体制作、个别示范、独立操作

26、、实践应用等方法逐步修补完善区域中的每一份工作材料。3.利用户外区域、万能工匠、户外器械的创设、组织、开展，尝试进行铁西实幼户外自主嬉戏的运行模式的框架搭建，并在日常活动中得以应用。4.组织召开第七届教科研年会；完成自治区课题幼儿园基础管理体系、幼儿入园焦虑的实践探讨、幼儿园家长工作常态化运行等的结题工作；整理提炼20xx20xx年度的成果材料。（二）效果目标1.完善“我的幼儿园”主题课程资源内容，梳理有效的策略与方法，形成成果册。2.教研中接着跟进以三层规则为入手点的区域运行模式课题，提高课题运行的效率，实现区域工作的完整性。3.成立户外区域自主嬉戏探讨课题，打造户外区域的创设、运行，让孩子

27、真正回来到生活，满意幼儿的需求。4.具体制定教科研年会方案，在有效落实方案中高效完成第七届教科研年会的开展。五、工作任务（一）课程研发1.主题课程构建：在原有课程构建的基础上，以指南为参考依据制定符合各年龄段幼儿发展的主题课程目标，选择与之相匹配的课程内容，运用边实践边探讨的方法不断完善主题课程的构建。形成每月初集体备课、每月末集体小结的模式，逐步填充成熟可操作利用的主题课程内容，完善课程资源库。2.打造园所户外区域，成立户外区域自主化嬉戏探讨课题，借助课题的探讨，打造户外区域的创设及运行。3.组织召开第七届教科研年会。通过各个课题的运行，刚好的梳理、提炼有效的教学策略与方法，形成完整的科研成

28、果，提升老师教研实力。4.以“三层规则为入手点的区域运行模式”的教研活动。区域教研活动针对区域工作材料的完整性进行深度探讨，根据课题方案的进度支配，刚好跟进。通过讲座、制作、操作、投放等流程帮助老师在实践中了解什么是工作的完整性，逐步完善区域中的每一份材料工作材料的完整性。（二）项目管理1.课题管理(1)由于上学期业务工作支配的仅为紧凑，在原安排结题的课题没能正常的完成，本学期依据根据业务整体安排的支配，其中四项课题“幼儿园基础管理体系”“幼儿入园焦虑”“情景阅读”“幼小连接”进行结题，相应的打算结题材料。本学期各负责人严格根据东胜区铁西试验幼儿园课题管理流程及标准东胜区铁西试验幼儿园课题负责

29、人工作流程及标准和东胜区铁西试验幼儿园课题探讨活动流程及标准，依据各课题安排，按时组织推动课题探讨活动。(2)完善园本课程“我的幼儿园”主题课程资源内容，依据指南目标，以多元互动课程为主，根据五大领域整理提炼小、中、大的主题课程内容内容，刚好填充课程资源库信息，完善成果册。(3)教研中接着跟进以三层规则为入手点的区域运行模式课题，提高课题运行的效率，实现区域工作的完整性。(6)“幼儿园家长学校常态化运行的探讨与实践”在探讨集体备课的流程与标准当中，通过边探讨边实践当中。(7)“幼儿园幼儿审美实力与创建力的发展实践探讨”此课题与负责人进行对接接，按时上交探讨的进度材料。（8）成立户外区域自主化嬉

30、戏探讨课题，借助课题的探讨，打造户外区域的创设及运行。2.提升培训依据各课题相应进度，组织做好课题结题培训内容，促使各课题负责人有效完成课题结题工作。（三）骨干培育骨干老师是我们引领、示范层面的老师，从各方方面都须要骨干老师带领着我们年轻老师成长，本学期参照老师分层管理考核细则骨干老师管理也进行了一个调整1.发表文章依据骨干老师现有的实力，每学期骨干老师发表一篇论文、随笔、案例等，将自己正确的教化理念与教化方法让更多的老师学习。2.考核：本学期启动老师分级管理，名师、优秀骨干、骨干老师更要用严格的标准去落实，根据骨干老师制度进行考核；骨干老师每个月都有一项重点的考核项目（后续将考核项目逐一发给

31、骨干老师）。3.结对帮扶：结对帮扶是课程研发中心常态性的工作，也是属于一个重点工作，本学习送教活动支配在10月份第一周，在九月份底，我会将支配表发给负责人进行前期的打算，进一步发挥骨干教的资源，提升骨干老师的实力。（四）自身建设1.组织运行结合课程研发中心组织框架，根据组织运行四要素，职能、制度、流程、标准逐一匹配完善，将成型的制度、流程及标准放入课程研发中心资源库中，并在运行中逐步验证。2.资源管理（1）档案每月月底进行档案规整。本学期将蓝色盒子档案整理到纸盒子档案盒里，并标好名称。（2）平台按时将各安排、探讨活动的进程上传至网络平台中，达到信息与工作同步。（3）上报下发每月按时向东胜区教研

32、中心及网络平台上报幼儿园教科研工作，按时上发骨干老师的文章，刚好传达各项工作任务，一一落实。（4）资源库依据科室工作框架图，本学期初步形成课程研发中心部室资源库体系，并逐步将课程研发中心六年之内的相关资料入库留存。3.上级任务按时完成上级部门下发的各项工作任务。六、工作策略及基本要求课程研发中心运用工作策略，按时有效的开展各项教研活动。以儿童为核心从发觉问题、立足问题、探讨问题解决问题为一大工作策略，从点上深化回来与幼儿。依据分级管理，分层支配、参与的教研活动，提高老师的主动性，提升不同层次的老师专业理论水准；刚好梳理有效的方法、策略，运用到工作当中。七、工作要求（一）各课题负责人依据现状制定

33、课题方案，按时推动课题的运行，实现教研的品质。（二)每位骨干老师必需担当至少一个课题活动，全体老师必需保证参与至少一项课题探讨活动。（三）各课题负责人在课程研发中心统一规划下，拟定课题活动时间，以保证课题活动时间不冲突，并严格根据课题时间进行活动，活动前有探讨安排，活动中有记录，活动后有小结。（四）各课题负责人根据档案要求，在每次的课题活动后，将课题活动（活动安排、过程性材料、活动小结）等电子版资料和活动记录，按时上交到课程研发中心处。（五）运用微创新奖工作法，对各课题组活动进行指导和跟进。（六）留出工作余地，敏捷调整支配，完成园内临时任务。幼儿教研学期工作安排 篇9一、指导思想：根据常州市教

34、化局幼教工作的要求，在市教化局和上级教研部门的指导下,，比照优质园验收时的各项标准、以实行幼儿园教化指导纲要为核心，深化教学改革，优化保教队伍，强化服务意识，提高保教质量，不断丰富办园内涵，提升办园品位。二、工作目标：1、加大硬件投入力度，不断改善办园条件，创设平安舒适的育人环境。2、强化师资队伍建设，不断提升老师综合素养。3、依据本园实际状况，结合市级课题美术教学嬉戏化的探讨开展特色教化、树立自身品牌，争创特色幼儿园。4、模范执行管理规范，协作学校创建江苏省平安校内、常州市依法治校示范校内。5、以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼儿园。三、主要措施：(一)、加大硬

35、件设备的投入力度，创设良好育人环境。本学期，我园加大硬件设备的投入力度，各班都添置了空调、整个操场都更新成了塑胶场地，班级桌椅全部更新，另外还添置了一批钢琴和大量的桌面玩具。办公室内添置了电脑及多媒体设备等，保证了幼儿园的活动能正常、丰富、优质优量地开展，营造了更平安的嬉戏环境和嬉戏氛围。(二)、规范办学行为，实行科学管理。1、开学初，本着岗位公开、同等竞争、双向选择的原则，制定切实合理的全镇幼师择优上岗方案，促进老师的优化组合，提高岗位效能。2、完善考核制度，提高管理效能。逐步完善各项考核制度，加快考核管理的民主化进程。集思广益、决策透亮、园务公开，加强老师的民主参加、监督意识和公正的评价意

36、识3、加强领导班子建设。组织领导班子成员学习幼儿园危机管理实务、现代幼教工作实务全书、幼儿园指导纲要行动指南。要求全体领导班子要谨记：(1)紧密团结、形成凝合力。(2)领先垂范，增加号召力。(3)心系群众，激发内动力。4.加强常规管理，仔细抓好月考工作。对教职工的每日工作进行定期、不定期的检查、评比，奖惩分明，提高老师的工作主动性。通过每月“模范班”、“文明班”的评定激励老师主动参加幼儿园的管理，提出合理的看法和建议，提高管理水平。四、加强园本培训，优化老师素养。1、加强学习指导，提高师德修养。每周一中午为全体老师集体学习时间，老师间相互借阅教化书目，形成较为固定的读书体系。激励老师将所读的精

37、典片段或文章以小型沙龙形式介绍给大家，以帮助全体老师提升文化修养和专业品尝。2、11月份开展我爱竹幼演讲竞赛，激励老师结合自己的实际阅历阐述对幼儿园的观点和建议。3、重视青年老师的培育。本学期新来年轻老师较多，除了给青年老师与骨干老师签订师徒合同以外，还规定青年老师必需每月写一份教学心得，在全体老师会议上谈一谈自己参与教学工作中的感受与困惑，通过面对面、心对心的沟通，促使全体老师共同成长。4、激励老师主动参与高一级学历的函授或进修，争取在xxxx年我园大专率达85%，本科率达15%。5、主动组织老师参与园外组织的各项培训活动，要求回园后向全体老师介绍学习内容，并填写好外出学习状况记录。6、主动

38、开展园内培训，组织骨干老师进行各类专题讲座和沙龙活动。五、立足实际，大力提升教研工作。1、严格执行课程安排。开学初，制定科学合理的课程安排，幼儿园将课堂巡察制度与月考核制度结合起来，确保课程安排的规范实施。2、以年级组为单位有安排地定期开展好集体备课活动，仔细抓好备课、上课与课后反思三个环节，在教学过程中尽量多体现纲要理念，促进每个幼儿在原有基础上富有特性的发展。同时，做好“一课三研”活动，激励老师勤于探究、着力创新，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识。3、以考核细则规范老师教化教学常规，将随机考核、随堂考核、月考核、学期考核有机结合，完善对老师的过程性评价。主要从五个方面来评价：1、将

39、实行定期或不定期考核班级常规工作。2不定期进班听课的质效。3老师参与教研活动的看法、实效等。4教学反思、教化随笔及区角反思。5班级幼儿的发展水平和素养质量测试成果。通过以上几方面更客观地评定老师的工作，促动老师更注意平常的积累。尽量来避开工作中走过场、搞形式主义。增加老师工作责任感和自觉性。六、营造科研氛围，提高科研实效。以“美术教学嬉戏化的探讨”这一课题为切入口，推动教科研工作。随着教化探讨的进一步深化,很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的发展动向，发觉课题探讨过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新。加强对美术班老师的考核力度，常常深化课堂开展听课、评课活动，促进美术老师专业

40、水平的发展。定期开展美术班画展，并组织幼儿外出写生等活动，激发幼儿的爱好。七、加强平安防范工作。1、努力争创平安校内。全体教职工坚固树立“平安第一”的思想，努力为幼儿创设平安的环境，刚好发觉和清除担心全隐患，强化幼儿的自我爱护意识，确保无任何平安事故的发生。另外，建立健全幼儿平安工作档案资料，做到班班、人人有安排、有落实、有检查、有记录。2、抓好卫生保健工作。坚持卫生检查制、消毒制，做好卫生健康保健宣扬和疾病预防工作，限制流行性、传染性疾病。通过早熬炼和各种活动，提高幼儿的抗病实力。结合体育熬炼，促进幼儿的食欲，提高幼儿的身体素养。3规范日常保育工作。依据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目

41、标。特殊对小小班的幼儿要耐性细致地照看，提倡保教一体化的教化。八、加强家园联系工作，促进幼儿全面发展。1、我园将定期召开家长委员会和家长会，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对幼儿园工作的看法和建议，沟通家园联系，向社会宣扬幼儿园的优点，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。2、本学期开展两次家长会专题讲座活动，提高家长，达到家园同步教化，促进幼儿的全面发展。3、设立“家长信箱”，主动接受家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动。4、做好家长问卷调查工作，刚好驾驭了解家长的想法和要求，进一部完善工作。第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页