2022年有关学校教学计划模板锦集六篇.docx

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1、2022年有关学校教学计划模板锦集六篇有关学校教学安排模板锦集六篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们须要起先做一个安排。那么我们该怎么去写安排呢？以下是我为大家整理的学校教学安排6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。学校教学安排 篇1一、指导思想：在县研训中心和校领导的指引下，学校教学工作以整体推动课程改革为中心，以教研组特色建设为抓手，扎实有效地开展教学常规管理和各科教学探讨活动，促进学校教化教学质量的全面提高。二、工作目标：1、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；2、以“四课”活动为平台，开展特色教研，促进老师群体专业化水平的成长；3

2、、学年统考成果保四。三、主要工作要点1、接着推动集体备课、教学“四清”工作，提高教学质量。2、狠抓教学常规月查工作，强化常规管理，（以旧县小学教学常规管理制度为准）3、加强小学科教学及校本课程（写字、经典诵读）的管理。4、开放图书室，加强循环教材的管理。5、深化远程教化工作，按上级要求落实远程教化工作。6、加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训。附：资料收集书目：（1）校本培训安排及记载。（2）学区联片教研活动记载。（每学期各4次）（3）教研活动资料，含老师电教运用反思（每人每学期一篇）、老师个人计算机文件夹。全部教学安排中有电教媒体的运用。（4）空中英语运用记录。（特地登记，每月4节）（5

3、）校本培训过程记载及过程资料。（案例教学分析与探讨、主题研讨活动、说课评课活动、自学考试资料。）7、深化按课程标准的学习和考试工作。8、搞好学籍建设，规范学籍管理。学校教学安排 篇2一、指导思想：坚持以国家教化部教化部关于在中小学加强写字教学的若干看法为指导，全面贯彻教化方针，仔细推动素养教化，进一步抓好写字教学，不断提高写字老师的写字教学与科研理论水平，不断提高全体老师的三笔字书写水平，培育学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培育学生形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标，全面打造我校书法教化的特色品牌。二、主要工作目标：1、仔细制订

4、董浜中心小学写字星级班考核细则、董浜中心小学学生段位考核方法，试行星级写字班的评比及学生段位的考核，使其逐步成为学校写字教学的常规。2、新设书法教室和书法作品陈设室。3、设立书法展示长廊。4、出刊新一期的学生书法作品集墨苑新芽。5、主动参与各级各类书法竞赛，力争争金夺银。三、主要工作措施：1、加强写字教学工作的领导，确立指导思想，提出奋斗目标。学校已成立书法领导小组。学校写字教学领导小组接着加强对写字教学的领导，定期召开专题工作会议，细心设计学期各项写字教化活动，探讨写字教学实施状况，对在书法试验过程出现的问题刚好进行探讨，并作出调整看法，促进学校写字教学工作向纵深发展。领导小组将完善学校的写

5、字教学专项检查制度，对每节的写字课进行检查，切实加大管理力度。书法领导小组详细指导探讨书法教学。提出指导思想：老师、学生人人参加，各种书体百花齐放，一年一个样，提高学生的整体书法水平，以书法教学促进学生素养全面协调发展，体现办学特色，进一步推动我校素养教化的发展。2、重视写字教化师资队伍建设，有效提高教学质量。写字教学是我校的办学特色，要把它搞好，须要得到全体老师的支持，我们全校老师都要参加到书法教学与指导中来，达到人人能上书法课的目标。然而，有部分老师对书法还不够擅长，这将影响到我们书法教学的开展和今后的发展。因此，本学期，我们将把提高老师群体写字水平这项工作作为重点来抓，实施多种形式的培训

6、：讲座指导与自己学习相结合。学校仍将邀请书法专家定期到校为老师进行写字教学的基本功培训，同时要注意自我学习，争创学习型老师。观看书法教化光盘与自学相结合。老师可通过看光盘来学习喜爱的书体，加强书写练习，提高书写水平。学习与沟通心得相结合。自学与集体学习相结合。要写一手好字，必需勤于练习， 45周岁以下的老师每周上交五张软笔作业，激励45周岁以上老师也参与，由写字教学指导小组的成员负责点评、存档，列入基本功考核。本年度，我们仍将组织中青年老师基本功过关测试，开展老师书法作品展，举荐优秀作品向外投送，以切实提高师资质量。3、深钻教材、优化教学、提高效益。写字的教学过程不仅是学问、技能的传授和训练，

7、更重要的是要引导学生在对写字美的感受、相识、理解的过程中，产生一种情感体验。因此，老师要充分结合不同年龄段学生的实际和各班的特点，传授写字的基本学问和基本技能，有机结合写字教学渗透德育、审美教化。写字老师切实做到既要重视学生写好字，更要重视学生如何做人，在教学过程中落实“端端正正写字，堂堂正正做人”的指导思想，因材施教，使学生在原有基础上有一个质的飞跃。调动学生的主动性，引导主动参加，大面积提高学生的书写水平。4、以活动为载体，提高学生书法学习爱好。通过书法提高班等一系列课外爱好活动，进一步提高学生的书写水平，发觉、培育一批书法苗子。通过开展书法竞赛、书法长廊对优秀作品的展出，出刊墨苑新芽，收

8、录学生的优秀作品。对学生优秀书法作品进行装裱，陈设在学校书法陈设室。举荐学生主动参与各级各类书法竞赛，仔细组织，确保作品质量，力争在各种竞赛中争金夺银。在这些活动中，让学生获得成就感，从而提高对书法学习的爱好。5、不断探究，逐步构建科学的评价体系。本学期,我校开设一到五年级16个写字试验班,这些班级的校本课和另设的三节书法课上毛笔书法课。全体老师全员参加书法指导。周四的第七节写字课还是上钢笔字课。试验班每月上交一次学生习作，由书法老师赐予评分，每月展出学生习作并公布书法习作的成果。试行学生段位的考核，对全校全部学生每学期进行一次段位考核，考核分别设19段，分别记1-9分，计算出各班的总分，评比

9、“写字先进集体”和“书法特长生”。激励学生逐级而上，不断进取，以达到为提高学生学习的爱好与书写水平的目的。对钢笔字的考核，依据对作业的检查，组织开展写字星级班的评比。学校教学安排 篇3一、指导思想：仔细落实中共中心及各级教化部门关于实施素养教化的一系列法规和文件精神，接着贯彻以教化科研带动教学改革试验的思想，全面提升我校的教学科研水平；接着加高校校教学管理精细化的力度，狠抓各项教学常规管理制度的落实，狠抓老师整体素养的提高，以课堂教学创新为突破口，以生动活泼、形式多样的教化教学活动为载体，促进学生的全面发展，使我校的教学管理水平再上新台阶。二、工作目标：加强理论学习，完善教学管理制度，提高教学

10、管理效能，形成一支驾驭现代教化理论、教科研意识强、教化教学水平高的老师队伍；大力推动课程改革，深化我校的教学特色建设，主动开展课堂教学改革与创新，结合各学科的特点，组织学生参与丰富多彩的活动，全面提高教化教学质量；在教化局、教研室组织的各项教学竞赛、素养检测及艺教、体育竞赛中成果均居全区前列。三、主要工作及措施：（一）老师队伍建设1、仔细学习和落实中共中心及省、市、区各级教化主管部门一系列教化改革的法规和文件，加强师德修养，树立大局意识、协作意识、服务意识、效益意识、精品意识，努力追求各项工作的高品位、精细化、实效性。以一流的工作看法，创一流的工作业绩。2、加强骨干老师、学科带头人、教学能手的

11、管理，做到主动扶持，大胆运用，并赐予充分熬炼的机会，不断提高他们的水平；同时，发挥名老师的带动作用，激励全体老师主动进取，开拓创新，创设比、学、赶、帮，人人争前，不甘心落后的氛围。3、全面提高老师素养。高素养的老师是高水平教化教学质量的保证，本学期要做好：接着加强老师基本功训练，把基本功训练作为提高老师素养的永恒主题。本学期的训练重点是每周一词的背诵和每周一张硬笔作品的书写，提升老师的内涵，适应时代的要求。注意青年老师的培育，对45岁以下的老师提出明确目标，本学期要做到“九个一”：即写好一份教学案例；出好一张试卷；上好一堂公开课；制好一个高水平的课件；做好一本读书笔记；管好一个班级；搞好一个试

12、验课题；发表一篇教化教学文章；树好一个师德形象。（二）课程改革试验1、课改工作从领导做起。教学管理人员仔细学习理论、把握实质、深化探讨、亲自指导，真正把先进教化教学理念转化成自觉的教学管理行为。2、开学初即组织老师再次深化学习探讨纲要、课标学科创新性课堂指导看法、教学评价制度，规范老师的教学行为，切实提高教学质量。3、在总结前段课改试验阅历教训的基础上，学校有专人负责课改工作，课改领导小组定期召开专题会议，探讨和指导课改工作；支持老师主动参与各级培训，激励老师大胆试验，勇于探究，对试验老师每月给与肯定的补助，刚好对各项材料做好整理归档。4、主动参与上级召开的各类有关课程改革的阅历沟通会，学术报

13、告会，试验老师座谈会等活动，以点带面，将我校的课改工作推向深化。5、主动搜集材料，开发具有我校特色的校本课程。（三）创新教化1、抓好理论学习。理论是行动的指南，本学期接着学习创新教化有关文件和材料，提高学习的质量，形成自觉学习的深厚氛围。2、接着搞好“小学数学踪迹式评价”、“分组学习，自主探究”（数学）、“中小学课堂教学交往行为与交往风格的探讨-分组教学、自主探究”三个试验课题，注意过程、规范管理，把课题探讨作为促进教学改革和提高教学效率的重要手段；通过“走出去，请进来”的方式，提高学校科研课题的层次，使学校课堂教学水平再上一个新台阶。3、把培育学生创新精神和动手实践实力作为教学改革的核心任务

14、，把变更老师的教学方式、学生的学习方式作为突破口，强化学生的主体意识，提高学生自主学习的实力，把教学过程变为师生互动的过程，激励学生主动参加，增加学生的探究和创新意识、培育学生独立思索问题、分析问题和解决问题的实力。（四）教学管理：1、树立“教学中心”、“质量是学校第一生命线”意识，进一步增加教学管理创新意识，质量效益意识，加大校本教研的力度，探究师生评价、考试方式等新思路，确立教学工作的主攻方向，使教学工作有特色。2、进一步完善“教学常规”、“教学管理常规”、“评价方案”，使管理制度更好地发挥导向功能和调控工能，调动老师的教和学生的学两方面的主动性。电子备课提出明确要求：教育处成立检查评比小

15、组对每位老师的备课不定期检查。（检查的形式：对同级部、同学科的同一个课时进行抽查；检查的重点：老师个人的二次备课，突出特性化教学风格，要求修改部分用红笔标出，每课时不少于2-3处。）发觉问题限期改正，成果计入学年考核成果。作业检查统一标准，为提高作业的质量，培育学生良好的学习习惯，本学期教育处对学生作业的评价统一了要求，评价要分正确和书写两部分，正确评价分优+、优、良、合格四个等级；书写评价有各级部用不同内容的小印章表示。期中和期末两次检查。检查人员由教育处和教研组长组成，成果按比例计算。查后刚好反馈，的确发挥好教育处管理督察的作用。扎扎实实抓好课堂教学。制定老师相互听课制度（规定每周老师1节

16、，教研组长2节，教育主任3节，业务校长4节，校长、书记2节，听后要刚好评课、反馈，教育处不定期抽查）利用老师的群体优势，实现教学水平的整体突破，缩小同级部班级的差距。单元测试题的运用规定要求。为了老师能够刚好了解学生的学习水平，查缺补漏，本学期制定东一路小学关于单元测试题的运用要求。对测试的时间、测试的组织、试题的批阅、测试后的要求做了统一规定，为大面积提高教学质量保驾护航。各种安排、总结、记录，规范有实效。3、实行领导蹲级部制度。为保证各项制度的落实，随时了解师生的教学状况，本学期实行了领导蹲级部制度，常常检查了解老师们的备课、上课、作业状况。定期检查所负责级部的单元测试，指导教学工作。4、

17、按时组织好省、市、区教研室布置的各项工作。（五）其他工作：1、抓好艺体教化，促进学生全面发展。不但要抓好课堂教学，还要抓好爱好小组活动，培育合格加特长的学生。力争在市、区组织的各种竞赛中取得好成果。2、重在科技教化，扎扎实实抓好自然课堂教学和科技爱好小组，培育学生的动手操作实力，力争在区科技制作、论文评比及自然试验技能中获奖。3、重视英语、思品与生活、思品与社会等学科的教学，主动参与教研室组织的各种活动，力争取得优异成果。4、加强信息技术教化。首先要抓好师资培训。提高老师的课件制作水平，让计算机协助教学落到实处。每月进行一次课件评比，并刚好通报。抓好信息技术课堂教学和爱好小组，使学生驾驭先进的

18、网络学问，在市、区竞赛中取得好成果。做好信息资源的搜集，为教学服务。5、进一步加强健康、卫生教化和消防教化，加强学生心理卫生保障。附大事表：八月份：1、参与区小学语文、数学、科学、音体美学科新课程培训。2、修改制定“备课要求”、“作业要求”、“单元测试题的运用要求”“领导蹲级部职责”的制度。九月份：1、传达学校教学工作安排，制定各科教学工作安排、目标、进度。2、打算全区教学现状调研活动。3、参与全区教学工作会议4、参与区小学思品与生活、思品与社会、信息技术新课程培训及教材分析会。5、参与小学数学、音乐新教材全国录像课评比的区选拔。6、参与区中小学田径运动会。7、参与小学社会市优质课的区选拔。8

19、、课件制作评比。十月份：1、 1、2年级口算竞赛2、 2年级朗读课文竞赛。3、 参与全区各学科课堂教学观摩研讨活动。4、 3-5年级合唱竞赛。5、 参与课程改革座谈会。6、 参与区小学英语老师座谈会。7、 参与区科学、思品与生活老师集体备课研讨活动。8、 课件评比。9、 一年级拼音抽测。10、 期中考试、期中教学常规检查。十一月份：1、 3-5年级古诗诵读竞赛。2、 参与区音体美骨干老师新课程试验状况座谈会。3、 参与全区小学生语文素养竞赛。4、 参与全区小学生数学竞赛。5、 参与全区小学生英语口语演讲竞赛。6、 4-5年级网页、电子报刊制作竞赛。7、 课件制作评比。十二月份：1、 参与区小学

20、英语老师新课标研讨。2、 （人文）社会生活学问大赛。3、 学生探讨性学习报告评比。4、 全区中小学生身体素养抽测。5、 3-5年级数学剪报大赛。6、 课件制作评比。一月份：1、期末教学常规检查。2、教学工作总结。学校教学安排 篇4兔年突飞猛进，兔年我校工作必将有有重大突破，兔年我也祝福自己的教学工作也会结出丰硕成果。为了实现自已小小的愿望，我把本学期的工作安排如下：一、把学校的教学精神贯彻到自己的教学工作中本学期，我校的教学精神是：围绕“一个中心”：大力推动素养教化，努力提高教化教学质量；关注“二个层面”：一是老师教学思想的“执行力”，二是学生的“学习力”（理解及自学实力）；兼顾“三有”：心中

21、有教材，眼中有学生，手中有方法；落实四个“精”字：教学设计精致，课堂教学精炼，作业布置细心，分层教学精当；突出“五个尽量”：尽量让学生自己视察，尽量让学生自己思索，尽量让学生自己表述，尽量让学生自己动手，尽量让学生自己得出结论。我将在自己的教学思想，教学实践中，贯彻体现这一美妙的教学思想。二、坚持集体备课出思路，个人备课出特色。集体备课是“高效课堂”的关键所在，我将主动组织并参与这一活动，让它更好地为英语教学服务。我将在这一活动中主动提出自己的见解及建议，并虚心学习我们组其他老师的优点，结合自己班级的实际状况，备好每一节课，并在课堂上加以实现。三、仔细探讨课堂教学，仔细探讨每一个学生，落实每一

22、个得分点。我将仔细上好自己的“特色课堂”，最大限度的发挥教学资源的优势，这一学期，学校出巨资也为我们九年级配备了多媒体教学资源，这也正是我的最爱。我将充分利用网络资源进行英语教学，信任这也会给同学们的学习增加动力。在课堂教学中，我将最大程度的让每一位同学进步，最科学的让每一节课少留缺憾，注意课堂教学中的分层教学，大力推动“保尖、促优、推偏、稳差”八字方针，让不同层次的学生都能获得最大的进步；作业布置力求精简，高效，有层次，有针对性。绝不出现重复性的作业和惩处性的作业。对学生的作业我要刚好检查与反馈。做好每单元的检测工作。对于每一单元，刚好检测，刚好批改，刚好反馈，刚好补偿。并让学生做好错题分析

23、，学会在错题中进步。并有针对性的与不同层次的学生沟通，刚好激励每次测验中进步的同学。刚好排查测试中失误较大的同学，了解他们在学习中的困难，并想方法帮助他们解决。四、仔细探讨中考动态，仔细探讨英语复习课的教学，提高课堂教学质量。围绕重点，精选习题，提高学生练习的针对性、有效性，促进学生解决问题的技能不断提高。搜集信息、精选资料，把握备考的方向。加强考前模拟训练，提高学生的应考思想素养。五、主动完成学校布置的各项工作，协作班主任，抓好学生的后期管理工作，协作家长，对学生进行思想教化工作。并做好本科室的卫生等工作。我正朝着我的目标一步一步的迈进，我正付出我的努力及汗水，同学们的进步也成为我信念的增长

24、点，我信任，20xx的中考我给力，同学们更给力，结果也必将最给力！学校教学安排 篇5一、学情分析：二年级的小挚友经过了一年的数学学习活动，对数学学问与技能的驾驭以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业状况也较好，大部分同学作业清晰，看法端正，对数学表现出了较大的爱好。不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种缘由，尚不能主动地参加数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不留意审清题目意思，急于动手，以至于马虎大意，没有很好的解决问题。须要更加的严格要求，多动手，多思索。加强培育学生的学习爱好，使学生更好的投入到学习当中来。二

25、、教学目标：1、相识计数单位“百”和“千”，知道信任两个计数单位之间的十进关系；驾驭万以内的数位依次，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并相识万以内的近似数。2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。3、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。4、初步理解数学问题的含义，经验从生活中发觉并提出问题、数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。5、会分辨锐角、钝角；初步感知平移、旋转

26、现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。6、相识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，相识条形统计图（1格表示5个单位）和简洁的复式统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能进行简洁的分析。8、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律；有发觉和观赏数学美的意识；初步形成视察、分析及推理的实力。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。10、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。三：教材学问结构分析：第一单元：解决问题1、学生结合详细的情境

27、，体会四则运算的意义。2、通过购物等活动，初步感受混合运算与生活的亲密联系，并能运用有关学问解决生活中和实际问题。3、培育学生的合作意识和实力，让学生经验与他人沟通各自算法的过程。4、结合详细情境，让学生体会到混合运算要有肯定的依次；在解决问题的过程中，发觉先乘除后加减的运算依次，以及小括号在运算中的作用。5、引导学生驾驭运用不同的方法解决生活中的简洁问题，并能对结果的合理性进行推断。其次、四单元：表内除法1、引导学生经验分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的亲密联系，并能结合生活实际进行应用。2、使学生体验除法竖式的计算过程，能正确驾驭商是一位数的除法竖式的书写格式。3、探究有余数除法

28、的试商方法，体会到余数肯定要比除数小。第三单元：图形和变换1、结合生活情境，引导学生直观相识直角、锐角和钝角，会借助三角板分辨以上三种角。2、通过视察、测量、比较、归纳，使学生能够用自己的语言描述长方形、正方形和平行四边形。3、使学生能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。4、结合生活情境，让学生直观地相识平行四边形。第五单元：万以内数的相识1、联系生活实际学习万以内的数，体验数与生活的亲密联系。2、通过实际操作，详细感受大数的实际含义，能运用数进行表达和沟通，逐步发展数感。3、通过“拨一拨”等教学活动，相识万以内数的数位依次；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，并能结合实际进行估计。第六单元

29、：克和千克1、在详细生活情境中，使学生感受并相识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克1000千克2、使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简洁的计算。3、在建立质量观念的基础上，培育学生估量物体质量的意识。第七单元：万以的加法和减法1、引导学生结合详细的情境，发展学生提出问题和解决问题的意识和实力，在详细的情境中渗透德育。2、在解决问题的过程中，让学生进一步体会加减法计算与实际生活的亲密联系，感受数学在实际生活中的应用。3、引导学生探究整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，并能正确进行计算。4、引导学生经验与他人沟通各自算法的过程。第八单元：统计1、引导学生进一步

30、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。2、引导学生相识统计表和条形统计图并能完成相应的图表。3、使学生能依据图表中的数据回答一些简洁的问题，并能做出简洁的预料，能主动与同学沟通自己的想法。4、让学生感受统计在生活中广泛运用，培育学生学习数学的爱好。四：教学重难点：教学重点：这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的相识以及用数学解决问题。教学难点：量的计量方面，给学生初步建立质量观念，使学生初步相识克和千克；图形图形和变换。五：完成任务的详细措施：1、接着加强学习常规和学习习惯的培育，比如仔细审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教化。2、让学生在生动详细的活动中学习数学。在教学中，依据学生的

31、生活阅历创设问题情境，激励学生在生动详细的活动中学习数学。老师应充分利用学生的生活阅历，设计生动好玩、直观形象的数学活动，如，教材通过数小正方体木块，10个是一长条，100个是一层，这样的10层就是一千个，有这样10个大正方体就是一万个，体会“千”“万”的实际含义。让学生在生动详细的情境中理解和相识数学学问，激发学生的学习爱好，。再如：开展“分一分”的活动，在大量平均分的过程中，体验除法的含义，等等。3、引导学生独立思索与合作沟通，帮助学生积累参与数学活动的阅历。在详细的数学活动中，激励学生独立思索、勇于发表自己的看法，擅长倾听别人的看法，与同伴进行沟通。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提

32、高数学活动的纪律。4、培育学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的实力。本册教材供应了许多要运用所学的学问去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培育学生的应用意识。教材中还支配了一些实践活动，如“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说”，培育学生提出问题和解决问题的实力，使学生体会到数学与现实生活的联系。5、注意数学思想方法的渗透。依据学科特点，结合详细的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。6、创建性地运用教材。在教学中，依据本班学生的特点和实际状况，创建性地运用教材，设计教学过程；依据本班学生的已有学问和生活阅历确定合理的教学重点和难点

33、，结合本地的实际状况和学生的生活阅历选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。7、加强对学困生的辅导和优等生的培育。实行生生互帮与老师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。耐性细致地做好提优补差工作。让尖子生吃饱，课堂上让他们回答一些聚有肯定难度的问题，使他们优中求精；中等生吃好，课堂上让他们回答一些中难的问题，逐步培育他们的思维实力；差生回答一些相对简单的问题，提高他们的学习爱好，熬炼他们的逻辑思维实力初步培育思维的灵敏与敏捷。实行好待差的做法，让尖子生带学困生，培育尖子生的运用所

34、学学问的实力，培育数学思索的实力，增加与同伴合作的意识，从而提高学困生的学习成果。六、课时支配一、解决问题（4课时）二、表内除法（一）（13课时）1、除法的初步相识平均分2课时左右除法3课时左右2、用26的乘法口诀求商7课时左右整理和复习1课时三、图形与变换（4课时）剪一剪1课时四、表内除法（二）（9课时）用7、8、9的乘法口诀求商3课时左右解决问题4课时左右整理和复习2课时万以内数的相识（8课时）克和千克（2课时）七、万以内的加法和减法（一）（7课时）有多重1课时八、统计（3课时）九、找规律（4课时）十、总复习（4课时）学校教学安排 篇6一、指导思想依据中共中心关于进一步加强和改进中小学德育

35、工作的看法，大力弘扬为国教子、以德育人的家教理念，把社会、家庭和学校教化紧密结合起来，形成三位一体的教化氛围，促进青少年全面健康地成长。二，工作目标为全面实行沈阳市青教办关于办好家长学校的文件精神，推动省级课题组试验校的探讨工作，增加学校、社会、家庭三结合教化工作的力度，提高家长的整体素养，办人民满足教化，学校高度重视家长学校工作。自07年开办家长学校以来，我们的工作取得了肯定的成果，在此基础上我们针对学校的详细状况又做了进一步的整改，以便使08年的工作更有起色.先制定目标如下:1、按教学安排圆满完成教材家教课程，使家长相识家庭教化的重要性，树立正确的人才观和教化观。驾驭家庭教化的方法，提高教

36、化效果及家教学问普及率.2、大力宣扬为国教子、以德育人的家教理念，提高广阔家长的家教意识。宣扬以德育为核心，以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，帮助家长更新教化观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。3.帮助家长提高思想道德、科学文化和教化水平，加强法制教化，规范家长自身的教化行为，创设良好的家庭环境，培育孩子良好的特性品质和行为习惯，促进孩子身心的健康成长。三，详细要求及措施1.加强组织领导，完善组织机构，成立班级、学校各级家长学校委员会，定期召开家长学校成员会议，探讨当前家庭教化，学校教化，社会教化的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，刚好反馈家教信息，收集并反映家长对学校

37、工作的建议和看法，协调并参加学校管理，进一步提高管理的实效。2. 家长学校聘请学校教化教学及管理阅历丰富的老师担当老师，聘请家庭教化方面的有关专家作家长学校顾问.依据不同年龄段的学生支配详细的教学内容，做到有安排，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。家长学校授课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都支配班主任及任课老师与家长见面交换看法。3.健全各项制度，规范管理.有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行规范化管理。每学年评比一次优秀家长，评上的优秀家长由学校发给荣誉证书。4.加强教学探讨，提高业务水.定期组织家

38、长委员会成员召开会议，探讨并解决家庭教化有关问题。定期组织教员学习家庭教化理论，提高业务水平;利用适当的机会组织教员与兄弟学校进行沟通学习。组织老师总结阅历撰写有关论文。5.开展丰富多彩的活动，提高家教水平。充分利用多媒体协助教学和网络教化手段，组织家长观看学校的电视录相，帮助家长深化细致地了解学校。聘请家教获得胜利，具有丰富阅历的家长到校为家长学员们进行阅历介绍。组织家长共同参加学校或班级的有关活动，引导家长协作学校共同教化好孩子养成良好的学习行为习惯。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页