2022年德育工作计划范文合集8篇.docx

《2022年德育工作计划范文合集8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年德育工作计划范文合集8篇.docx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年德育工作计划范文合集8篇德育工作安排范文合集8篇时间过得可真快，从来都不等人，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，我们要好好安排今后的工作方法。写工作安排须要留意哪些问题呢？下面是我收集整理的德育工作安排8篇，希望对大家有所帮助。德育工作安排 篇1一、学生分析：高年级学生思想相对困难，有的学生已起先进入叛逆期，平日里正面教化活动开展相对不多，在某些方面我们面对的德育教化工作还是很艰难的。在爱国思想，集体荣誉、敬重师长、诚恳守信、遵纪遵守法律方面学生与学生之间的差异不大。这说明高年级学生已经具有了肯定的关切时政的意识和思想觉悟，具有正义感、责任心和怜悯心，法制观念集体荣誉感显著增加，

2、并渴望将来学有所成。二、指导思想：结合全员育人有关精神，根据学校德育工作要求，以“学生的基本道德素养同学生的基本文化素养相结合、内化与外化相结合、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中”，全面加强学生的美育、思想政治教化、品德教化，把学生良好的行为习惯养成、审美情操的陶冶做为本学期的工作重点，重在通过丰富多彩的课内课外活动、熬炼学生实力，陶冶学生性情，形成良好的意志品行，重在为学生创设各种实践体验的情境，让学生在实践中体验，在体验中情感成长。三、小学美术德育渗透总体目标：在平常的教化教学工作中养成学生的基本道德行为规范，进而在学生心中从小树立正确的政治观和科学的人生观、世界观，为将来的优秀人才和优

3、良的公民打好基础。加强德育基础建设，大胆创新，努力实践，开创美术德育工作特色。四、主要内容通过美术教化，对学生进行爱国主义和共产主义思想教化，培育学生酷爱民族传统艺术、现代艺术，扩高校生的艺术视野，提高学生的艺术修养，本学期美术教学主要内容以各种基础学问、技能培育为主，基础教学包括观赏、绘画、手工制作等，老师要注意培育学生的绘画实力和观赏作品实力，启发引导学生自己动手实力，运用科学有效的学习方法及其学习看法来接着培育学生求知欲，勇于探究，大胆创新。五、详细措施1、寓德育于课堂教学之中，使学生的基本道德素养与基本文化素养相结合。充分发挥课堂教学对实施德育教化的主阵地作用，依据各学科德育工作要点，

4、把德育内容扎扎实实的落实到教学过程中。2、在美术备课中，依据教学内容，设计相应的德育渗透教学目标，对学生进行思想政治教化，品德教化，纪律教化，环保教化等。培育学生的创新精神及动脑动口动手等实践实力。3、在教学过程中，留意培育学生的学习动机、学习看法、学习习惯和良好的学习风气与意志品行。在课堂教学中落实德育目标，做到德育与美术学科教化的渗透。如：环保方面，让学生爱惜花草树木，让学生爱惜大自然，密切大自然。4、深化探求生活德育、情境德育的最佳途径和方法，营造各种德育敏捷发展的空间，为学生创设各种实践体验的情境，让学生在实践中体验，在体验中感悟和成长。例如：组织学生到室外去采风，写生，让学生画生活日

5、记、表现自己感爱好的人、事、景、物，主动在生活中收集素材，并把这些素材加以提炼，提高学生酷爱生活的情感。艺术来源于生活而高于生活，让学生的作品情趣化，生活化，艺术化，人文化。提高学生的审美素养和气艺术品尝，利用一切媒材调动学生的情感，激发他们的创建欲，表现欲。提倡奇思妙想，发挥想象力和创建力。5、以活动为载体，为学生创建各种实践、体验的机会，寓德育内容于各项活动之中。例如：开展手抄报制作竞赛、学生艺术作品展示会、美术成果展示会等。培育学生和竞争与沟通意识。6、酷爱生活，弘扬民间传统艺术对于各民族地区的美术老师来说，驾驭一些民间工艺美术的制作方法，提高民间工艺美术的鉴赏实力，对教化学生了解民间工

6、艺美术悠久的历史和光辉的成就，继承和发扬民间优秀传统文化艺术很有现实意义。7、引导学生对民间工艺美术的观赏和制作，使学生养成耐性、细致、整齐、有安排的学习、生活和工作习惯，同时培育了学生酷爱生活，酷爱劳动人民，酷爱民间传统艺术的思想感情。8、克服自卑，增加自信。人的素养不仅表现在先天的特性差异上，还表现在后天的发展差异上。学生应所处的生活环境的不同，学习成果、社会活动实力和心理承受实力的不同，艺术启蒙教化的不同都会产生学生素养的差异性，从而产生剧烈的自卑感，对于学习美术缺乏爱好、失去信念，畏难心理尤其突出。总之，教无定法，重在实效。老师应充分挖掘教材中蕴含着的思想教化内容，依据学校条件结合学生

7、实际状况，实行相应的教法，才能有效的寓德育于教学之中，促进学生整体素养的提高，培育学生全面发展。德育工作安排 篇2一、指导思想：本学期，要依据学校德育工作安排，以学校德育教化的思路为指导，结合二年级学生特性特点，以人为本，面对全体学生，促进德育与课改的融合。以“温馨教室”建设为抓手，“让墙壁开口说话”等多项德育活动把行为规范养成教化贯穿在教化、教学工作的始终，在二年级班级建设中进一步促进良好班风、学风的形成，进一步提升班级集体荣誉感。二、班级状况分析：本班共有学生32人，其中男生22人，女生10人。这些孩子都聪慧活泼，淘气可爱；虽然已经能适应学校的生活，能知道自己是一名小学生应遵守学校的各项规

8、章制度，进步很大，但他们的自主实力较差，不能离开老师，辨别是非的实力较差，未养成良好的行为习惯和学习习惯。三、主要工作及目标：工作重点是培育学生自觉学习的意识；课上仔细听讲，课下仔细完成作业，学会复习和预习，养成当天功课当天完成的良好习惯；努力克服学习中的困难，树立健康的竞争意识。（一）以六个形象标准为主线，主要落实四项活动。（1）文明教化：开展好习惯伴我成长活动。接着落实守则和规范，培育学生良好行为习惯。（2）诚信教化：开展“崇尚真善美学做诚信人”活动。并把自己对诚信的相识在班队会上和大家进行沟通。（3）负责教化：开展对学校负责、对自己负责、对老师负责、对家乡负责、对祖国负责系列活动（4）敬

9、重教化：开展“敬重自己、敬重他人、敬重科学、敬重生命、敬重自然”教化活动，其中把“敬重生命”“敬重自然”是平安教化和环保教化的重要内容。（5）“感恩”教化：开展了一系列的感恩教化活动，感恩父母、感恩老师、感恩同伴、感恩社会、感恩祖国。常怀一颗感恩之心，抛弃冷漠、拥抱爱心、责任。（6）“合作”教化活动以丰富多彩的科技、文艺、体育活动为途径，培育学生相互协作，相互帮助，同心协力，通力合作的品质，懂得合作的重要性。（二）、加强学生干部队伍的建设。对于学校布置的工作要主动的参加并做好和自己班级有关的工作。总结本班学生的优秀事迹加以宣扬、发扬。开展各项针对性的教化活动，培育学生良好的学习习惯、行为习惯。

10、（三）、创建性地开展“温馨教室”建设，主动营建和谐校内氛围。1、深化开展创建和谐校内活动。依据本班级特点和班级的实际，创建性地开展“温馨教室”建设活动，主动探究，引导创建有班级特色、有年龄特点、有归属感的“温馨教室”。2、开展环境教化活动：从学校公物爱护和学生良好的卫生习惯养成等方面开展教化，以和谐校内环境文化的营造与创设为抓手，逐步使班级的墙壁到处成为育人的教材，到处成为美的景观。3、加强家校联系。定期和家长联系，听取家长的看法和建议，加强沟通和联系。使家庭与学校教化形成合力。（四）、加强学生的教化，建设和谐的班集体。关切和爱惜学生，耐性细致地作好学生的思想教化工作。帮助学生解决学习、生活及

11、心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到惊慌的学习之中。以小学生日常行为规范为内容的规范教化，逐步培育学生形成良好的行为习惯。搞好德育工作。德育工作安排 篇3一、指导思想以学校德育教化的思路为指导，结合二年级学生特性特点，以人为本，面对全体学生，主动组织学生开展丰富多彩的德育教化活动，把行为规范养成教化贯穿在教化、教学工作的始终，建立科学的德育教化序列，落实学生的行为习惯的养成教化和基本素养的培育和提高。二、德育重点（一）抓好学生的常规教化，强化小学生日常行为规范的落实，培育学生良好的行为习惯。（二）开展“崇尚真善美学做诚信人”的诚信教化活动，并把自己对诚信的相识在班队会上和大

12、家进行沟通。（三）师生中进行赏识教化，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。（四）主动协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培育学生剧烈的责任感以及自我约束，自我管理的实力。（五）开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。（六）以丰富多彩的科技、文艺、体育活动为途径，培育学生相互协作，相互帮助，同心协力，通力合作的品质，使学生懂得合作的重要性。三、工作目标（一）努力使整个年级部老师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结开心、同心同德的集体。（二）落实学校发展目标，充分发挥年级部作用，以高质量来对详细工作进行指导，体现

13、出学生有特点、教学有特性、年级有特色的目标。（三）细化学生常规管理。强化学生从早晨到校至下午离校每个时空的行为规范教化和管理。（四）对孩子进行爱的教化，在思想方面，让她们从小从爱自已起先，进而爱同学、爱老师、爱家人、爱集体、爱社会、爱国家。在道德方面，要让她们懂礼貌，敬长辈，尊师长，诚恳，守信，环保。在特性方面，让她们活泼、开朗，勇敢、坚毅，能与人合作、沟通，对自己有信念。(五) 开展“珍爱生命”主题活动，加强平安教化。常常开展喜闻乐见的平安教化活动，提高学生的自护意识。四、详细实施（一）抓好学生的常规教化带领全班同学学习小学生守则小学生日常行为规范一日常规等，实行肯定的评比、竞赛等措施，使常

14、规工作落到实处，切实培育学生良好的行为习惯。特殊是开学之初，班主任要靠深化学生，驾驭苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。（二）增加学生的集体荣誉感和凝合力工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成果激励学生，在班级中形成向上的班风，教化学生要酷爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。（三）培育深厚的学习氛围让学生明确学习目的，端正学习看法，树立起学习上的自信念，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，互教互学，使学生在原有的状况下成果有所提高，学习爱好更浓，让学生享受到胜利的喜悦。（四）培育

15、好班干部充分发挥班级干部的作用，赐予他们熬炼的机会，培育工作的实力，支持他们开展各项工作，辅导他们协作班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学供应一个公允展示自己的舞台。（五）加强班级管理加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，把养成教化落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。（六）重视家校联系做好家访工作，刚好与家长联系，互通状况，个别教化指导，使其收到良好的效果。德育工作安排 篇4让每一个学生成为祖国的有用人才，在德、智、体、美、劳等方面全面发展是我们学校德育工作安排的主要内容。万般德为首，为了提高学生思想道德水平，培育学生良好的道德水准和行为习惯，特制定

16、20xx年德育工作安排如下：一指导思想围绕德育工作纲要，以“育人为本，德育为先”的教化理念为指导，抓住新中国成立60周年的教化时机，在广阔师生中深化开展爱国主义教化和向老师宣扬爱岗敬业的精神。抓好德育队伍建设，尤其是青年班主任的培育问题，努力提高德育管理水平。挖掘新时期德育资源，拓展德育工作途径，以创新精神争创德育工作特色，以务实精神提高德育工作实效。二工作思路借助60年大庆以养成教化为突破口，抓准实质问题，实实在在工作，讲究实际效果。主动探究学校德育工作的新方法，全面推动学校德育工作。加大工作力度，从细微环节处入手，加强对学生的评价、班主任评价以及领导评价。以学生养成教化为突破口，抓好平安教

17、化工作安排、公德教化、诚信教化，以点带面。踏踏实实把我校德育工作做好。三主要工作基础必需夯实，才能给德育工作供应有力的保障，德育工作要持续发展，必需加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的基础建设。1、加强德育队伍建设进一步健全以校长室、德育处、年级组、班主任为主线的德育网络，树立人人都是德育工作者，到处事事皆育人的思想。进一步提高全体老师，特殊是班主任的责随意识。（1）树立一种责任：德育工作是全校教职工共有的大事，也是育人工作中的头等大事。每个人都应参加其中，充分体现一个教化工作者的责任感和使命感。（2）树立一种观念：树立德育是为全体学生供应服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长供应全

18、方位的服务，挖掘学生进行自我教化的潜力，帮助学生解决学习生活中的各种困惑，帮助学生解决差异和冲突，帮助学生自主相识、实现自我成长。（3）形成一种合力：树立德育教化无小事，人人参加，齐抓共管，形成教化的合力，让学校的每一个教化活动都能体现德育教化的育人功效。（4）抓好一条主线（班主任队伍）：班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素养的提高是德育胜利的基础，因此，学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素养，形成一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。结合师德培训，推行班主任工作承诺制：对孩子微笑任何一个孩子不会受到冷落和卑视；与孩子交谈每一个孩子都能和

19、老师同等对话；帮孩子明理让每一个孩子在体验中辨别真善美；教孩子求知能耐性解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主敬重孩子的意志，张扬孩子的特性；给孩子机会每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想帮助有特别困难的学生完成六年学业；替家长分忧孩子校内生活开心，家长无须挂念。A、每月召开一次班主任例会，听取反馈，布置和沟通工作，同时组织学习德育工作理论、少先队工作理论及优秀班主任事迹等，不断提高班主任工作实力和水平。B、实行师徒结对制。新班主任拜有阅历的老班主任为师，要求师徒之间常常互听午会课、班队课，工作之中遇到问题刚好沟通。德育处要加强对这一工作的检查、督促、指导力度，作好记录，在班主任工作月考

20、核、期末考核中，把师徒结对列为一项重要指标，并将评出好师傅、好徒弟。C、规范班主任工作考核，不断提高班主任工作主动性。为了激励先进，让班主任在工作中不断体现自身价值，进一步激发大家的上进心，学校组织各条线负责人、年级组长等成员，对班主任工作进行量化考核，将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参加、获奖状况、班主任工作的学生、家长满足率等状况作为考核依据，考核结果干脆与班主任费的发放挂钩，跟评先、评优挂钩。2、加强德育课程建设要在全面实施新课程教学安排和课程标准中，特殊是在地方课程和校本课程的开发中，重点加强德育课程建设。切实加强品德与生活、品德与社会课程的研讨，提高教化实效。加强社会实践活动

21、，充分发挥德育实践基地的作用，组织学生参观爱国主义教化基地，参观工厂和名胜古迹等，调查了解改革开放的成就和祖国悠久的历史文化，引导学生在丰富多彩的社会实践活动中，自主学习、自我教化、主动发展。主动开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺和体育等校内文化活动和社团活动。3、加强校内文化建设校内环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋勉向上的力气。要努力净化、美化校内环境，引导校内文化气氛向健康、高雅方向发展。（1）细心布置校内环境。充分利用可利用的空间，细心设计，突出人文主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，

22、努力创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境，让学生在耳闻目睹中拓展学问，开阔眼界，启迪才智，陶冶情操。（2）在美化校内环境的同时，更重视校内环境的净化，时时保持整齐并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；做到以美丽的校内环境熏陶每一个师生的心灵。（3）搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬特性，形成有特性、有特色的班级文化育人环境，办好班级黑板报、英语角、学问角等阵地；在班级环境建设中体现学生全员参加的主体意识。4、加强德育制度建设不断完善学校德育工作的规章制度。一是健全德育工作管理制度。突出管理的强制性，制定“几个不准”。二是健全

23、德育工作的调研、评估制度。加强德育专项调研工作，促进德育工作在学校教化工作中首要地位的落实。三是健全德育工作的激励制度。建立优秀班主任、德育工作先进个人、优秀班集体等评比表彰制度，调动老师参加德育工作的主动性。5、重视德育实效性探讨（1）深化开展德育课程的教学与探讨，发挥主渠道作用。老师应转变观念，深刻相识德育为首，仔细上好思品课、导读课。加强“校本教化”日、班队活动课的探讨。探究规律、总结阅历，主动撰写教化论文。（2）充分利用和整合各种德育资源。挖掘语文、数学、美术、音乐等各个科目的德育资源。并与社会实践相结合，把弘扬和培育民族精神纳入小学教化的全过程。6、加强日常行为规范教化把规范上墙，并

24、多设置一些富有教化内涵、学生易于接受的宣扬标语，营造良好的育人环境。每位班主任都要利用“班队活动课”等有安排地进行适合各年龄段学生特点的教化，坚持从细微环节着手，按部就班，持之以恒，加强训练，使学生学会文明健康的生活方式，做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱惜公物，做到仪表整齐，行为文明，维护秩序，遵纪遵守法律，养成良好的行为规范等。养成十个好习惯：早睡早起勤熬炼，轻松迎接每一天；整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天；主动招呼有礼貌，微笑待人每一天；物归原处有整理，关爱他人每一天；不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天；新闻摘要勤了解，关注时事每一天；学校趣事告家长，亲子沟通每一天；中英故事常练习，自我观赏每一

25、天；主动劳动乐助人，友善邻里每一天；做件好事不留名，欢乐欣慰每一天。7、加强民族精神教化以“育人为本，德育为先”的教化理念为指导，抓住新中国成立60周年的教化时机，利用重大节假日、纪念日、传统节日，利用健康向上的校内文化环境，通过直观形象、实践体验为主的主题教化活动，以爱国、责任、诚信、奉献、敬重、合作为重点内容，引导学生增加爱国意识，培育志向信念，大力弘扬时代精神、民族精神。组织学生观看爱国主义影视片，加强的爱国主义教化和革命传统教化；要接着发挥爱国主义教化基地的作用，适时组织师生前往参观学习，接受革命传统教化。充分利用重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班（队）会，举办征文、

26、演讲、学问竞赛等教化活动，让学生理解传统美德的内容。以班级评比和各类活动为载体，对学生进行以集体主义为核心的价值观教化。使学生树立集体主义思想，发扬无私奉献精神。8、开展心理健康教化（1）广泛开展心理健康学问的宣扬活动。组织老师学习有关的心理健康方面的学问，在校内普及心理健康学问，让老师人人懂点心理健康学问，让老师人人明确对学生进行心理健康教化的重要性，驾驭心理健康教化的方法，使心理健康教化成为全员参与的“大合唱”。（2）加强心理健康教化。结合健康教化、品德与生活等学科的教学活动，结合学生的日常学习、生活、工作，多渠道地了解和驾驭学生的心理问题，常常性地通过板报、讲座、询问、问卷调查等形式进行

27、心理健康教化，刚好帮助学生订正心理偏差、解决心理障碍。（3）设立“知心姐姐信箱”，开放“阳光对话”，对有心理问题的学生刚好进行疏导，同时做好保密工作。举办专题心理教化讲座，聘请专家作理论指导。做好特别学生的转化工作，把心理健康教化与“特别学生”转化工作有机结合，提高转化率。9、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势。加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，对于自我限制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系，切实做好这些特别学生的转化工作。举办好家长学校，加强学校与家长的沟通，刚好宣扬学校的教化理念，指导家长搞好家庭教化，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加

28、快常规的养成。仔细开展校外德育基地活动，开阔学生视野，丰富学生实力。本学期，我们将博物馆、交警队、等德育基地进行参观访问，对学生进行科技、法制、环保、尊老、助残等多方面的教化。10、进一步加强养成教化（1）完善值日（周）制度，做好学生常规的检查，做到有记录，有反馈。（2）保证校本教化时间，坚持每周一次升旗仪式，组织好“国旗下讲话”。（3）充分利用学校宣扬黑板报、红领巾广播站（每周午间）等宣扬阵地，大力宣扬和弘扬民族精神。（4）广泛深化地开展社会实践活动。发挥红领巾监督岗的作用，增加自我管理意识。月工作安排支配：九月份：1、借建国60年庆典对学生进行爱国主义教化开展学习为新中国成立作出突出贡献的

29、英雄模范人物。“2、开学典礼3、老师节开展我为老师献上真心祝愿（制作视频）4、各班制定德育工作安排，填写班主任手册。5、期初学生常规教化。6、组建新一届红领巾监督岗，并于其次周正式起先各项常规检查。7、学习小学生日常行为规范，小学生守则十月份：1、接着开展学习为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物。2、以“红领巾向祖国汇报”为主题，开展建国“六十”周年、少先队建队“六十”周年庆祝活动。3、邀请心理专家来校作讲座。4、班主任例会。5、出好黑板报。十一月份：1、开展“强身健体”欢乐体育活动。2、各中队实行系列主题队会（要有活动方案）；3、接受革命传统教化；4、“节约资源”主题教化活动；十二月份：1

30、、加强法制教化工作安排和平安教化工作安排。2、强化行为规范养成教化。3、评比表彰好学生、优秀学生干部、先进集体、文明标兵、优秀少先队员。4、班主任培训（班主任工作艺术、心理健康教化等）。一月份：1、各班组织庆元旦联欢会2、少先队工作总结；3、做好德育工作总结、“行为规范示范班”、“文明班队”评比活动。4、平安教化、法制教化。5、寒假少先队活动（各中小队自行支配）。6、班主任工作阅历沟通。德育工作安排 篇5一、指导思想：坚持“以人为本、德育为先”，大力抓好学校的校风校貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教化活动，深化未成年人思想道德教化，推动德育工

31、作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注意实效”的原则，与时俱进，全面提高教化质量。依据学校的中心工作，围围着教化组的详细工作，结合六年级学生的状况特点，在做好常规工作的前提下，有重点的开展几项工作。二、工作目标：1、在学生日常行为规范管理上形成特色。2、形成良好的学习习惯和学习气氛，为最终的“小升初”夯实基础。3、抓班干部队伍建设，使之成为班级提高德育质量的有利保障。三、工作重点：1、紧抓学生的日常行为规范，为学校创建“区级示范学校”做出努力。2、建设班风和学风，养成良好的学习习惯和学习风气。四、工作原则1、发展原则，既创建条件，使每个学生得到发展2、民主原则，组内的工作相互商议，探

32、讨确定，有问题求大同存小异，探讨解决。加强组内的合作，形成合力。五、主要工作：（一）、加强班干部队伍建设。1、加强年级班干部的思想建设，要转变观念，接着发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神、工作作风。2、做到资源共享，共同进步。（二）、进一步抓好行为规范教化。1、结合基础道德教化，强化“关切他人、诚恳守信、尊老爱幼、遵纪遵守法律”的教化，帮助学生规范品德，端正为他人服务的思想。2、加强行为规范养成教化。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教化和训练。3、组织全年级学生仔细学习小学生日常行为规范手册。（三）、抓班风，促学风，培育良好的学习习惯和学习方法。1、抓好班级小干部队伍

33、建设，使之成为老师的好助手。2、每三周召开一次班干部会议，了解班级风貌。了解学生的思想状况，刚好实行措施，指导学生改正不足。4、实行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习氛围。5、发挥家长委员会的作用。（四）、加强班主任队伍建设。1、抓班级建设工作，使班级的班风建设都有各自的特色；开好班干部例会（每月不少于2次、，培育小干部工作实力。2、深化主题班（队、会教化内容，每月主题班（队、会不少于1次，要细心设计，创出特色。3、和少先队争章活动结合，依据每月不同教化主题，评比优秀队员。4、结合学校进行的评比“创安先进班集体”内容，进行如下工作：（1）、制定年级统一的平安公约，张贴在墙上。（2）、各班

34、做好学生日常的平安工作。每日必讲平安、必记录、周一上交记录，组长检查。（3）、每月评比年级“平安标兵”3名，进行表彰。5、开拓家长学校论坛（1、本学期加强学校与家长的沟通，不仅通过网络进行沟通，而且开拓家长论坛，聘请专家讲座，解决家长在育子过程中的困惑。（2、各班主任与家委会进行联系探究现阶段家委会的主要功能，真正体现出家校合作的实效性。6、建立各班个别生档案，德育工作安排 篇6一、班级基本状况和目标：本班共有学生64人，其中男生34人，女生30人。有相当一部分学生学习成果不够志向，但思想纯朴，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习

35、目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的队风。二、工作内容及措施：1、三观教化（1）加强队风队纪教化，并以少先队为主阵地，开展尊师、爱校、爱生、文明礼仪系列活动，培育学生懂爱、施爱和有礼的道德品质。进行世界观教化。（2）充分利用队活动时间，开展团队学问的学习。激励学生主动参与学校所组织的活动，在普遍进行爱国主义教化的同时，引导学生在志向和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。进行人生观教化。（3）充分利用班队会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成肯定的“坐标、天平”，随时都起着价值推断的作用，以确定自己的行为

36、方向、看法和方式，初步形成正确的价值观。2、集体荣誉教化抓好每一次班会。提出班的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们激昂精神，共同为班的将来努力奋斗，形成“我以班为荣，班以我为傲慢”的良好氛围，进一步增加班集体的凝合力。3、心理品质教化（1）应试心理教化：结合实际状况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找缘由，实行补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生驾驭辨证的挫折观，常常保持自信和乐观的看法；同时针对平常成果较好，考试成果常常不志向的学生进行心理辅导，依据不同学科，邀请科任老师与其沟通。（2）自信念教化：充分利用

37、班会讲解自信念的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的基础是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。（3）意志品质教化：首先从小事做起，让学生从小事中相识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习安排，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进行总结。4、创新教化（1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的主动性，以学生为主体，老师为主导，参加校、班各项活动。（2）加强值日干部的职责，给值日干部肯定的自主权。接着坚持每天两名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参加管理。5、学校教化与家庭教化相结合（1）进行家访，与家长

38、共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。（2）平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。德育工作安排 篇7一、指导思想全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，以“为学生的终身发展奠基”做基点，着眼于受教化者终身的发展，形成终身学习的意识，培育在困难的社会中的生存实力、发展实力、创新实力与服务社会的实力。二、德育目标通过常规工作的常抓不懈，进一步培育巩固学生自我管理实力；强化德育工作的系统化

39、，提高德育工作的实效；老师树立正确的学生观，渗透胜利教化理念，树立年级班级的学生模范，促进学生发展；把世界观和志向教化放在主导和核心地位，加强对学生的成人意识教化和社会责任感教化，树立科学的人生观和正确的爱情观教化，强化耐受挫折实力的教化和健全人格的教化。三、工作策略强调老师的学习，提高工作的艺术性强调老师的设计，形成工作的系统性强调老师的视察，提高工作的针对性四、学生特点：中学二年级的学生属于青年初期，这是世界观、人生观和志向形成的重要时期，他们起先关切政治问题，对美妙将来的憧憬与追求剧烈；他们的逻辑思维实力增加；他们时常体现出肯定的独立性和批判性；他们的自我意识增加，交往的须要更为剧烈。五

40、、工作支配1、贯穿全学期的常抓工作：（1）强调老师的理论学习，关注德育过程中的案例思索。（2）分时就餐、大课间、卫生、眼保操工作的常规检查、督促、评比。（3）学生心理疏导、纪律观念教化、行为习惯教化、平安教化、公物管理。德育工作安排 篇8六年级的学生，随着年龄的不断增长，在思维和行为方面都有了肯定的转变，出现叛逆和不听从支配的事情越来越多。这个年龄段的孩子不管是家长，还是学校老师都要加以重视，做好他们的德育工作是我们的责任，现制定德育工作安排内容如下：一、指导思想：在班级德育工作安排中，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教化为抓手，不断增加德育工作的主动性和实效性，巩固和提高班级

41、德育工作的整体水平，使班级的德育工作能够迈上一个新台阶。二、工作目标：坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作落实到班级工作的各个方面。三、工作思路：1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。2、将培育良好行为习惯作为德育教化的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教化，增加学生的责任感。3、注意班队干部队伍的建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。四、工作重点：(一)注意创新，丰富活动形式，培育文明学生。1、大力开展平安教化。接着把平安教化和法制教化作为德育工作长期坚持的重点。2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中隐藏着珍贵的道德教化，班级要结合老师节、国庆

42、、建队日等重大节日、纪念日开展活动。3、主动开展绿色环保教化。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。(二)狠抓基础，强化养成教化，提高德育实效。1、狠抓养成教化。学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合小学生守则小学生一日行为规范要求学生实现“三管住”。2、接着推行班干轮番值日班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操等状况进行检查监督，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。3、尽量多与家长沟通，提高家教水平。4、加强学校、家庭、社会的联系、特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特别家庭学生的教化和管理，让这些孩子也能享受到班级大家庭的暖和，也能像其他孩子一样健康成长。第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页