2022年有关小学教师工作计划范文汇编九篇.docx

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1、2022年有关小学教师工作计划范文汇编九篇有关小学老师工作安排范文汇编九篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们又将迎来新的挑战，为此须要好好地写一份工作安排了。估计很多人是想得许多，但不会写，以下是我收集整理的小学老师工作安排9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学老师工作安排 篇1xxxx-xxxx学年度学校平安教化工作是依据xxxx省中小学平安工作暂行规定(试行)的要求，坚持预防为主、防治结合、加强教化、群防群治的原则，使校内平安工作常常化、制度化、规范化，促进教化事业的健康发展。依据我市的实际，本年度重点抓好以下几项工作。一、重建网络，明确职责建立有效的工作网络，明确各自的职责是学校平安教化工作正常

2、运转的有效保证。学校建有平安工作网络，我们重新提出加强网络建设主要有以下几个缘由：1、没有完全到位。学校平安教化工作一项涉及面很广的工作，不仅仅是基础教化科的工作，须要全员参加。在设立学校平安工作领导小组时，要体现全员参加的特点，要让学校各处室、全部工作都参加平安教化工作。2、没有明确职责。要明确各自的职责，分管领导、班主任职责要明确。做到学校的平安工作的方方面面都有人管，都有人负责。增加“第一责任人的责随意识和责任感，自觉参加平安工作的部署、检查、考核、调研等工作。形成主要领导亲自抓，分管领导详细抓，其他领导协作抓的领导工作机制，切实落实保一方平安的政治责任。要将平安工作列入单位及责任部门、

3、责任人的年终考核。为加强行政正职对学校平安工作的领导，在对年度学校平安教化工作考核中，强调行政人员定期分析学校平安工作形势，刚好探讨解决学校平安教化工作中的重大问题，并深化开展平安工作检查。二、加强教化 增加素养1、加强学校心理健康教化，提高学生的身心健康水平。一个心理不健康的人，是一个不健全的人，难以适应将来社会发展的须要。2、加强学校平安教化，增加学生的自护自救的实力。平安教化工作应更有针对性和实效性。学校要依据学校四周和学生的特点对学校存在的平安隐患进行一次专项检查。并有针对性的进行平安教化。如学校四周环境要重点对学生进行各种事务的应急处理的教化，增加学生平安防范的实力。万一发生平安事故

4、，做到不惊惶失措，并能实行有效方法爱护自己。又如学校在河流和水库边的，要进行防溺水的教化，使.学生有较强的防溺水的实力。要开展学生游泳培训班，让学生学会游泳，了解溺水自救的学问，增加自我爱护的实力。学校四周学生对状况有所了解，使学生增加对自己所处环境的了解，增加平安爱护的意识，不做不利于平安的事，又爱护自身的生命平安。要发动学校和学生进行一次查找平安隐患活动，明确各自的重点防范内容，在此基础上有针对性的进行平安教化。3、要教化学生家长做好监护工作。通过对家进步行平安教化，增加家长的平安意识和实力。学生非正常死亡的主要缘由是溺水和交通事故。(1)、要让学生家长明确自己对自己的孩子在平安方面应当做

5、好哪些工作。平安隐患在哪些方面，应当重点做好哪些防范工作。(2)、了解和关切孩子的学习和生活，为孩子支配一些丰富多彩的活动，并对学生的行为进行有效的监督。(3)、学校对学生进行教化的同时，要存在的平安隐患刚好告知家长。家长会上，不要只讲学生的成果，要通报学校的平安状况，要根季节的特点，把学生简单发生的平安事故告知家长，提高家长的平安意识。让家长协作学校做好平安教化工作，让家长真正担负起自己应当担负的监护责任。实行家长所能采纳的方法来确保学生的人身平安，取得更好的教化效果。只有家长的亲密协作。在4有底布置学校进行一次以平安教化为主题的家长会(或给学生家长的一封信)，重点进行防溺水、防交通事故和预

6、防学校四周的存在的平安隐患的教化。强调在五一、十一等假期和寒、暑假作为重点监护时间。三、抓住重点 确保平安(一)、规范教化教学行为，消退平安隐患。规范学校和老师的教化教学行为，制止老师体罚和变相体罚学生，制止学校乱收费，乱办班。绝不允许因我们的教化教学行为不规范，而发生平安事故。(二)、规范学生的上网行为，以防违法犯罪。要教化学生按国务院办公厅国办发20xx21号关于进一步加强互联网上网服务营业场所管理的通知的要求，规范上网。做到：1、明确上网的目的主要是为普及网络学问、拓宽视野、扩大学问面。2、自觉抵制色情、赌博、愚昧、迷信等内容。3、18周岁以下的未成年人在国家法定节假日每日8时至21时外

7、，不上网吧。14周岁以下的未成年人在规定的时间内进入网吧的也要由其监护人陪伴，否则不准进入。(三)、加强校内治安整治，维护学校教学秩序。校内的治安和学校周边环境干脆影响到学校的教学秩序和师生的人身及财产平安，我们依据本地实际，定期查找存在的问题，有针对性地开展校内和周边治安整治工作。主动协调、主动争取相关部门的重视和支持。根据中小学平安工作责任制的要求，切实加强领导，各负其责，各尽其职，支持落实学校平安保卫工作领导责任制和责任追究制，共同做好维护学校平安和校内周边环境整治工作，确保学校的良好育人环境。(四)、深化学习借鉴阅历，创建平安文明校内。通过群防群治，做到预防和调解在前，主动调动教职工和

8、学生自我教化、自我管理的重要性。充分发挥学校保卫部门、学生护校队和值班人员的主动性。健全和落实教学区、宿舍区、饮食生活区的治安规章制度。定期各种担心全因素，做到早发觉、早处理。把各种危害治安和平安方面的问题，解决在萌芽状态。主动筹建有利于不算成长的文化消遣和健身设施，主动组织和引导师生开展健.康向上的文化消遣和体育活动，丰富师生的校内文化生活。教化和引导学生不参加有害身心健康的电子嬉戏及黄赌毒等活动，不到网吧上网。(五)、要建立学校平安意外事故处置预案制度。建立事故处置领导小组，公布学校紧急联系电话，并根据预案进行紧急处理，使处理工作规范化，使事故造成的损失降到最低限度。(六)、仔细执行上报制

9、度。发觉事故肯定要刚好上报，不能认为这是小事，我自己能够处理，而不上报。因为不刚好上报，而延误了处理的时间，造成被动。千万不能等到新闻媒体披露后，实在盖不住才上报。假如刚好上报，媒体披露的内容会更真实，才会有利于事故的处理。(七)、仔细做好学生春秋游等重大活动的申报审批制度。确保重大活动的学生平安。(八)、仔细做好学校食品卫生工作，预防食物中毒。学校对食堂和小卖部要实行重点防范，禁止无关人员进入。要实行食物24小时留样制度，以便在发生事故时能刚好处理，分清责任。对没有条件开设学生食堂的学校要禁止开设。(九)、重视学校危房改造工作。要对学校用房进行刚好检查，防止新的危房产生，特殊要加强对人字架的

10、房子检查。(十)、重视学生的交通平安。对学生放学后的交通平安加强管理。严禁学生坐超载车。开展平安联系卡制度的试点，象管理机动车驾驶员一样，由学校和交警共同管理学生的交通行为，确保遵守交通规则，确保学生的平安。要督促zf改善学生上学和放学路上的交通平安特地设立学生接送专用车。对接送学生的车辆实行严格审核和管理，对车辆性能、司机资格及规范劳动等明确要求。四、做好检查与整改。要对学校的平安防范工作进行检查，平常检查和专项检查相结合。要特殊强调学校和班主任对学生的平安工作进行检查，对有疑问的聘请有关部门协作检查。小学老师工作安排 篇2一、指导思想青年老师是学校的将来，是教化的将来。加强青年老师的队伍建

11、设，不断提高青年老师教化教学实力水平，使青年老师成为学校发展的主力军，促使青年老师向更精、更高的目标奋进。二、培育目标通过几年的培育与熬炼，使青年老师能突颖而出，成为管理人员、教学骨干、学科带头人，在镇市级乃至地市级讲坛上有肯定的知名度。三、详细措施（一）成立青年老师帮辅小组语文组：分管领导：李新传组长：李玉竹成员：周代英施祖喜李新传数学组：分管领导：朱江组长：李昌珍成员：童登英熊大梅刘新发（二）活动平台1、理论学习（1）每年订阅相关的教化类理论刊物（2）提高学历层次，近五年达到大专学历。（3）广泛阅读各类教化教学理论书籍，勤做笔记，刚好写出学习体会，每月不少于两千字的笔记，要有针对性的体会，

12、每月500字以上，定期组织专班进行检查评价。（4）开展教学沙龙活动。（5）多给机会，外出学习培训观摩。2、课堂教学（1）组织教学技能比武，内容有写案例、说课、教学设计、教学反思、教学叙事等。（2）探讨新课标与各册教材内容，精确把握教材。（3）定期开展研讨课活动。（4）主动参与各类教学竞赛活动。（5）每学期上好一节好课。3、教化科研（1）每年至少撰写一篇高质量的教学论文，两篇教学设计、教学反思、教学叙事，并能获镇级以上嘉奖。（2）每位青年老师必需参加学校课题探讨。（3）参与教化科研指导、培训和考核，并获得合格证。4、校本课程能够很好的开发一门校本课程，力创特色。四、考核每年对青年老师的教化业务实

13、力进行相关考核，考核结果与老师评价、晋级职称干脆挂钩。五、教化寄语1、每位老师既然选择了这一职业，就必需要有一个目标追求，才无愧于这一事业，记住：勤奋好学+巧做=胜利2、一名好老师应当是：课上得好，文章写得好，学科质量高3、好老师与差老师的区分：（1）、好老师注意学生明白的话讲学生不明白的，差老师只回讲学生早已明白的话。（2）、好老师能把教材教活，差老师只会把活教材教死。（3）、好老师能用50种方法教一个学生，差老师只会用一种方法教50个学生。（4）、好老师能够把100个学生教得各具特色，差老师只会把100个不同特性的学生教得犹如一个人。4、青年老师要养成自我探讨的习惯和实力，坚持做到“六个会

14、”：教学理论会用，教学专题会探讨，教学阅历会总结，教学模式会提炼，教学观摩会评价，教学风格会创建。5、青年老师要常常做教学札记。小学老师工作安排 篇3一、指导思想以东宝区关于大力开展新型老师校本培训工作的看法和子陵镇中心小学新型老师校本培训方案为指导，依据区教化局、教研室的详细工作部署，为全面实行“xx小学会议”精神，我校结合实际，拟通过多种培训方式提升老师教化理念、教化实力、科研意识和科研水平，达到打造一支素养精良，充溢创新活力，适应基础教化课程改革的老师队伍的目的，以扎实推动基础教化课程改革，全面提高教化教学质量。二、研修内容与目标1、接着抓“八项实力”的培训，进一步提高老师自身素养。2、

15、通过一系列的平安教化活动，使全体师生坚固树立平安第一的思想，能正确面对各种地质自然灾难，能敏捷处理各类偶发事务。3、学习优秀老师的先进教化管理阅历，并能恰当的运用于自身教学实际。4、通过共享教化部xx西部老师国家级远程培训资源，观看名家讲座、互动研讨活动，对全体老师进行专题培训，使其彻底转变教化观念，切实提高课堂教学实力和终身学习实力，促进其发展。5、通过信息技术培训，使全体老师娴熟驾驭远程教化资源的操作、运用技能，能开展各种举荐平台的话题发布及探讨活动。6、利用信息化平台“教化博客”“东宝教化信息网”打造新型老师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体老师共同提高。7、开展多种

16、形式的学科教研活动，每次就一两个主题开展有针对性的研讨活动，通过深化研讨切实提高老师的课堂教学实力和学生的学习实力。三、主要措施和方法1、平安教化方面(1)、利用远程教化设施收看专家讲座：切实做好中小学平安工作、切实做好中小学公共卫生平安工作(2)组织观看录像开学第一课：学问守护生命，看后开展大探讨。(3)有关平安专题的教化：校内平安篇、预防踩踏篇、交通平安篇(利用班队会由德育室、总务室组织各年级学生分散观看)2、师德培训组织老师学习相关教化法律法规，开展关爱特别群体学生话题探讨活动，对其进行家访活动，接着开展新一轮师德师风教化活动，通过理论学习、撰写心得、自查整改、演讲竞赛等方式提高老师的师

17、德修养。3、学科教研活动及老师自身研修(1)、每位老师可购买一本教化专著阅读，由学校报销。(2)、每位老师要坚持自学，每年不得少于2万字的读书笔记，学校每月一查。(3)、每位老师要坚持写反思，每月上交两篇随笔(反思或案例)。(4)、教研组要组织本组老师每人上一节探讨课并进行教学诊断和评课、说课活动。(5)、每年春季学校都要组织一次老师优质课竞赛，以此来提高老师们的课堂教学实力。(6)、每年秋季学校要组织一次老师课堂教学的考核课，要求45岁以下的老师人人参与。四、主要活动支配九月：1、制定老师专业发展规划。2、平安教化活动，看录像学问守护生命。3、上探讨课及说课评课活动。4、业务学习检查。5、教

18、学反思，集体备课。十月：1、平安教化活动，利用远程教化资源收看。2、上探讨课及说课评课活动。3、师德师风教化活动。4、组织老师外出学习培训。十一月：1、教学反思，集体备课。2、上探讨课及说课评课活动。3、业务学习。4、接着完善自己的博客。5、老师考核课。小学老师工作安排 篇4一、指导思想：为构建一支思想水平高、师德修养好、教化教学业务实力强的青年老师队伍，保证学校教化事业可持续发展，现依据我校师资队伍建设规划和老师接着教化实施安排的要求，特制定如下青年老师培育安排。二、培育目标和任务：从实施素养教化的目标动身，更新教化观念，加强对教化新理论，新学问的学习，通过多种途径使青年老师快速成长起来。依

19、据学校提出的提高青年老师素养总体目标及要求，教龄5年以下的青年老师均为培育对象。通过培训，力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素养和教书育人的实际工作实力方面达到合格水平。在此基础上，培育一批有较高的理论与实践实力的校级青年骨干老师。1、新老师的入格培训。主要指刚进入老师行列的青年老师。一是引导他们做好角色的转换，对他们加强工作责任心教化，以及组织实力的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行“青年老师导师制”，我们为每位新老师支配了一位富有阅历的骨干老师为师傅，在教学工作、班主任工作、校外工作中进行“知、能、操、行”的传、帮、带。四是建立学

20、校考核制度，考核项目有写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份活动方案，组织一次公开班队活动、写一份全面的工作总结。2、青年老师的升格培训主要指3年以上的青年老师。他们是一支充溢朝气、奋勉向上、乐于进取、大有希望的队伍。我们对青年老师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手运用；生活上热忱关怀，为他们的成长创建良好的条件，促使他们上一个台阶。三、详细工作：（一） 加强青年老师的思想建设，把师德修养放在首位1组织青年老师学习国务院关于基础教化改革与发展的确定、中小学老师职业道德规范等德育纲领性文件、学习先进的教化理论，学习心理健康学问等，用正确的思想和理念激励老师

21、树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱生，安心于自己的教化教学岗位的思想观念。2坚决不移地围绕“以人为本”“一切为了学生”的学校教化总目标，以此作为每个青年老师的工作追求。（二） 通过教研组和学校的培育措施，提高青年老师的业务素养老师的专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和实力是做好老师工作的基础。提高教化教学质量，首先要提高老师的职业实力。因此，我们把培育青年老师的业务实力作为培育工作重点。1.“师傅带徒弟”的培育教研组从最初建立就采纳了所谓的“师傅带徒弟”的新老传承机制和方法去做年轻老师的培育工作，详细做法是由老老师主动向下传授自己在理论和实践教学环节的阅历，

22、而年轻老师主动承接老老师的胜利阅历和方法。实践证明这种 “师傅带徒弟”式的培育措施卓有成效。2.“先承接再提高”的培育教研组在青年老师培育的有效措施还有所谓的“先承接再提高”的方法，详细做法是先要求青年老师必需跟随老老师全程听课和参加完成课程教学全部环节，然后青年老师提出自己的提高和改进看法，从而使年轻老师能够在一个较高的台阶上起步，并且能够达到“百尺竿头更进一步”的培育效果。3.“走出去请进来”的培育这是学校在青年老师培育方面的另一个有效措施。其中：“走出去”包括选派青年老师常常去外面听课、培训， “请进来”主要包括邀请外校骨干老师、名师前来讲学。这些措施不仅培育了我们的青年老师，而且使我们

23、的课程建设汲取了许多他人的阅历和做法。4.“定期学问共享”的培育这是指教研组定期组织教学和教改的研讨，研讨中根据头脑风暴的方法使青年老师相互之间和青年老师与老老师之间实现充分的学问共享，从而去提升青年老师对于课程内容的理解和对于教学方法与手段的驾驭。实践证明这种措施能起到“潜移默化”的效果，它使得组内青年老师教学水平大大提高，所以他们在教学竞赛中有人多次获奖。5.激励青年老师学历提高的长期培育学校认为年轻老师的学历最好在本科以上，激励年轻老师参与培训、函授、自考等形式来提高青年老师的学历等。所以在培育年轻老师的措施中最重要的一条是对于他们的长期培育。我校将以“以老带新“，“以优带新“，“以学促

24、新“，“以优促新”等方式，牵动整体老师队伍业务素养的提高。通过老老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推动青年老师的业务水平（三） 加强教科研培训，仔细进行校本探讨提高青年老师的教科研实力。搞好教科研和注意教化、教学实际效果相结合的原则，我们提倡青年老师主动参加教化科研，激励老师出科研成果。（四） 提高青年老师实施素养教化的实力和水平要将提高青年老师实施素养教化的实力和水平作为培育的立足点，结合接着教化培训的内容，强化青年老师对素养教化理论，现代教学改革听相识；激励青年老师训练驾驭现代教化信息技术，并运用到实际的教化教学中去（要求每学期至少上一节多媒体教学公开课）。学校将创建

25、条件，给青年老师铺设实践和进修学习的平台。激励青年老师主动参加教学科研，在工作中勇于探究创新。使自己的实施素养教化的实力不断攀升。（五） 加强青年老师队伍中班主任的培训工作班级是学校进行教化、教学工作的基本单位，班主任是对学生进行思想教化的主要责任人，有些自身素养具备的年青老师己经担起了班主任的重任，但如何更好地做好班集体的组织者，教化者和指导者，当好学校实施教化，教学工作安排的得力助手，不还须要对他们进行进一步的培训。带领他们学习各项班主任工作法规，参与学校统一组织的班主任培训班，定期学习，记好读书笔记和心得，请校内的优秀班主任做详细工作实践中的指导老师，以便理论联系实际，提高班主任工作水平

26、。小学老师工作安排 篇5一、指导思想以德高为师，身正为范重要思想为指导，坚持顺应时代步伐，更新教化教学理念、提高教学技能技巧、学习当代小学生教化心理学学问，努力使自己成为师德高尚、素养优良、实力较强、让人们满足的老师。二、总体目标树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业精神和求实创新精神;树立正确的教化观、人才观和质量观，主动投身教化实践与改革;言传身教，为人师表，爱惜学生，严格要求学生，敬重学生人格和特性发展，着力培育学生的创新精神和实践实力，全面推动素养教化，全面提高教化质量。三、工作安排1、努力向身边的人学习。我们的身边有许很多多师德高尚的代表，他们将成为我学习的第一榜样。听过一

27、位师德先进人物的报告，我深深被一种献身于教化，一种浓浓的师爱所感染。所以，我将从身边的人学起，学习他们的精神，学习他们的理论。2、主动参与社会实践，在实践中进行师德修养。在此过程中，处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。相识自己行为的是与非，辨别善与恶，培育良好的道德品质。只有积累沧桑，才能真正锤炼师德。3、深刻反思自我指责。在向身边人学习过程中，在社会交往过程中，深刻反思自己存在的不足，主动开展指责与自我指责。一个师德高尚的老师必定是一个自觉进行师德修养的人。师德建设要求老师在实践中，注意自我学习、自我约束、自我调控，做到老，学到老。4、严谨治学寻求创新。严谨治学，探求创

28、新是老师从事教书育人工作具备的业务素养。它不仅要求老师具备系统精深的专业学问，广博的人文学问，还要学习心理学、教化学、美学等教化学学问，驾驭现代化教化手段。只有不断的创新才能才能被更多的孩子所宠爱。只有不断的创新才能推动教化的大发展。5、安贫乐教，遍洒师爱。爱是一个永恒的主题。对学生的关爱、宠爱是老师最至少的准则。老师的爱越多，师生的情感越深。酷爱关切学生是真挚的师爱，是老师的理智感、美感和道德感凝合而成的一种高尚的情感，是教化实践中一种强大的教化力气和手段，它表现了老师对祖国对人民对党的爱，体现了老师的独立人格和应担当的。以上安排，将时刻激励我、评价我。做一个光荣的、真正的人民老师将是我终身

29、的追求!小学老师工作安排 篇6一、指导思想：以科学课程标准为指导，培育小学生科学素养为宗旨。二、教学目标：1、培育学生科学的思维方法;2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程;3、学习建立说明模型，以验证自己的假设。4、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;5、亲近自然、珍爱生命，关切现代科技的发展。三、学生状况分析：1、整体学习状况：学生整体学习比较仔细，对科学试验比较感爱好，不喜爱死记硬背的学问，理解不甚深刻，运用实力差。2、已有学问、阅历：独立探究实力和主动探究意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在视察、试验、调查等实践活动中获得学问

30、、发展实力、培育思想情感。3、儿童心理分析：儿童对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的爱好。四、教材分析：科学五年级下册教材分四个单元，分别是“运动和力”、“时间”、“生物与环境”、“地球的运动”。第一单元涉及运动和力的关系。力表现为物体对物体的作用，往往跟运动联系在一起。物体的运动状况的改变都是力作用的结果，力是变更物体运动状态的缘由。所涉及的力的概念有：重力、弹力、反作用力、摩擦力，在本单元中，学生要经验一系列的探究活动，预料、限制变量进行对比试验、运用数据进行说明、组装试验装置、

31、设计制作小车等，通过这些探究活动，加深对探究的理解，发展对探究的爱好，也是教材的意图之一。其次单元要让学生在“创建”(制作)计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，感受人类对“时间”的相识过程，从而相识到时间是不以人的意志、以不变的速度缓缓消逝的。同时，在整个单元的学习过程中，还将不断地引导学生去感知、体验肯定时间间隔的长短，以帮助他们逐步建立起时、分、秒等时间单位概念。“生物与环境(二)”第三单元就是要引领学生经验一些有目的的调查、考察活动，在活动的基础上进行科学推理，进一步体验生物与环境之间的关系，相识生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的，特殊是相识到一种动物或植物可能就

32、是另一种动物或植物生存所依靠的条件，从而在学生心目中建立起初步的生态系统概念，形成“生物与生物之间是相互关联的一个整体”的相识。本单元将侧重探讨生物体与生物体之间的关系，初步涉及动植物及微生物之间的依存关系，对动植物间的食物联系进行重点探讨。以生态瓶的建立、视察和变更限制条件为线索来进行探究活动，探究食物关系平衡破坏后的生态状况，进一步相识野生动植物及其栖息地。在活动中，须要对学生的探究爱好进行激发和爱护，激励学生以事实为基础进行活动记录，体验在实践活动中进行预料和验证的必要性，经验简洁的方案设计并实践的过程，在变更限制条件的活动中收集数据和资料进行分析和沟通。第四单元：第一、二课，从同一时刻

33、各地时间不同，世界各地存在时差，北京、纽约昼和夜刚好相反这些现象起先，通过探讨得出这是由于地球是不透亮的球体，而且在自转造成的。第三、四、五课，从地球上有白天和黑夜，而且昼夜交替，通过分析、推理、计算等，探讨得出地球在不停地自转，并且可以通过试验视察到地球的自转。第六课，从北京究竟是早晨还是黄昏这个问题，引出地球自转方向的问题，指导学生在模拟太阳东升西落的活动中，运用相对运动的原理，得出地球自转的方向是自西向东。第七课，在以上探讨的基础上说明前面提出的各地存在时差，黎明有先有后，新年钟声不会在同一时刻敲响的问题。第八课，接着探讨有关地球自转的问题。在学生已经知道地球上各地昼夜交替是地球自转形成

34、的这个基础上，介绍极地有半年的时间白天很长，甚至有极昼的现象。让学生通过模拟试验探讨得出：地球自转时，地轴始终是倾斜的，而且倾斜方向和倾斜度不变，很自然地为下面四季的成因作了铺垫。第九课和前面几课的思路刚好相反，是用前课得出的“地球倾斜转动”这个结论去模拟地球围绕太阳公转运动，视察会出现什么现象。由于内容较难，不作为重点，而且老师要加强试验指导。最终一课“昼夜、四季与动植物”是本单元学习的拓展。地球的自转而产生的昼夜交替和因地球的公转而产生的四季改变，使得同一地方不同时间得到的光和热都发生改变，不同地方同一时间得到的光和热也不同。这使地球上产生了多样的环境、气候和多样的生物，也使得地球上的一切

35、生物有节律地生长和生息。五、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课;2、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程;3、让探究成为科学学习的主要方式;4、悉心地引导学生的科学学习活动5、各班建立科学小博士协会，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习;6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手找寻证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的相识用于解决问题的实践;7、充分运用各类课程资源和现代教化技术;8、引导学生参与各类有关竞赛以赛促学。小学老师工作安排 篇7仔细贯彻国家基础教化工作会议的精神，以基础教化课程改革为契机，全面推动素养教化，深化教化改革，逯菲问：小学老师见习期工作安排。

36、接着以关注课堂为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教化质量。详细工作：一、仔细学习理论，明确课改方向。要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的工作，更须要学习。只有那些重视学习，擅长学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教育处将统筹支配，将学习支配到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍详细阅历文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止

37、东施效颦；既要学正面宣扬的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采纳理论联系实际、集体与自学相结合的方法，要求每位老师做好学习笔记。并常常组织沟通，使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教化教学服务。本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教化故事。二、严格执行常规，提高教化质量。1、严格执行课程安排。课程安排是法规，任何人无权变更，教育处将不定期抽查老师上课状况，严格督促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特别状况的确须要调课的必需报请教育处批准。2、本学期将接着组织老师学习常州市教研室修订的中小学各科教

38、学常规，修订我校教学常规要求，使全体老师明确要求，自我比照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教育处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，接着实行学月常规检查制度，工作安排逯菲问：小学老师见习期工作安排。3、加强教研组建设。教研组是老师教学探讨的主阵地，老师成长成材的摇篮。各教研组依据学校教学工作安排，结合本教研组的实际状况，拟定切实可行的教研组工作安排。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、

39、沟通、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，刚好、仔细总结得失，在期末进行沟通，开展先进教研组的评比。4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有安排、有支配，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，提倡课后撰写教学后记和教学案例。5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位老师必需树立“有效教学”观念，增加质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教育处将加高校科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。

40、抓好几个调研与竞赛，即一年级看拼音写汉字竞赛，二年级朗读竞赛，三六年级“六一”作文竞赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研。6、抓紧毕业班复习迎考工作。仔细总结上学期期末考试状况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体老师进一步明确各科教学中存在的问题，实行针对性的应对举措；刚好召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣扬发动工作，争取家长协作支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最终一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，实行学月考试，嘉奖前五名和进步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。三、深化课改试验，提升实施水平。1、加强课改试验的师

41、资培训。本学期接着组织老师学习新课标，把握其精神实质，加强对三年级等运用新教材老师的培训与管理。2、加大课程探讨的力度。加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，促进全体老师实施新课程，改革课堂教学的水平。接着与教研室多联系，争取专家的支持、指导，健全教研制度，改革教研形式。各教研组制定安排时要立足本校，结合自身教学须要，细心设计好每次活动的内容，开展小型、多样、高效的教研活动，创建性地开展活动，让教研和科研活动真正为提高老师课程实施实力服务。学校将有针对性地组织有关学科的校级教研活动，对品德与生活（社会）等术科教研活动也将有所支配。以此全面提高老师驾御新课堂的实力。3、接着加强课程管

42、理开发的探讨，依据教化部“综合实践活动课程指南”的有关要求，加强管理，使之不至流于形式，加强课程开发的探讨，接着开展综合实践活动，本期综合实践活动由老师自愿报名参与，综合实践活动组组长郑志强指导，集中力气进一步开发、完善我校校本课程我的家乡-梓潼，使校本课程真正成为拓展学生学习领域、促进学生特性发展、培育学校教化特色的重要途径。四、调动老师热忱，加强队伍建设。1、上期，我校开展青年老师赛课，一部分老师在活动中脱颖而出，一部分老师快速成长。本期，我校将进行中老老师示范课，让老师们在这样的小学老师工作安排 篇8一、自我分析我是一名小学语文老师。进入江桥小学工作已有十年的时间，在这十年时间里，我收获

43、许多。学校的大力发展与改革，给了我们年轻老师许多机会与发展空间，使我积累了一些个人教学阅历，也取得了一些成果。在教学工作上，我仔细钻研教材，潜心探讨教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成了肯定的教学特色。作为一名备课组长，我领先垂范，上好示范课，带领组内老师共同进步。此外，我也主动参与了学校的教科研工作，是校全国级课题，市级课题主要参加者。当然，在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业学问不很扎实，教化教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的相识和探讨，在日常的自我学习中欠缺长久性和连续性。二、自我规划刻苦钻研，使自己成为一个专长性老师。主动仔细阅读教化

44、类的杂志，不仅赐予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的相识与参照，同时也为撰写论文积累素材。虚心向同事学习，多听课，多向有阅历的老师学习。主动组织并参与每周的教研，开展好组内的探讨课、公开课，借此机会向同组老师学习请教，在此基础上提高自己的教学质量。仔细贯彻二期课改精神，担当好一门拓展型课程，培育学生的创新精神和实践实力。每年阅读一至两本理论专著，做好读书笔记。备课中能有所创新，写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。一学期打算一节公开课，写一篇高质量的论文，力争在区级，校级刊物上发表。深化学习信息技术，动手制作精致、好用的教学课件。教化是一门高校问。工作中的成果只代表过去，

45、我深知：只有逗号，没有句号；只有更好，没有最好。成为一名优秀青年老师是我追求的目标，在今后的教化教学以及教化科研工作中，我将加倍刻苦，努力提升自己，在欢乐中成长，在成长中欢乐。小学老师工作安排 篇9一、指导思想以学校总体工作安排为指导，以深化开展素养教化和创新教化为目标，围绕学校主题教化活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教化为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特色。二、本班学生现状分析我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在特性

46、、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特别的学生。详细状况分析如下：品德方面，本班学生酷爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、酷爱劳动。能根据小学生守则来规范自己的言行。但由于种种的缘由，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教化来转化。学习方面，本班学生酷爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分用心听讲，发言主动，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，须要进行个别辅导和特殊的关注。家长大多是农夫。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教化，能希望与老师主动协作，共同教化好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文雅、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。三、班级工作重点及目标（一）班级教化工作重点：加强行为规范的养成教化，培育学生良好的行为习惯，接着进行酷爱班级的教化、团结同学的教化，搞好心理健康教化。（二）详细工作：1、接着抓好五年级学生的常规养成教化，培育良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育，争创卫生文明示范班。3、搞好每位