2022年有关学校教学计划小学范文汇编六篇.docx

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1、2022年有关学校教学计划小学范文汇编六篇有关学校教学安排小学范文汇编六篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，须要好好的对接下来的教学进行安排了。为了让您不再有写不出教学安排的苦闷，以下是我收集整理的学校教学安排小学6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学校教学安排小学 篇1一、指导思想体育工作确立以“健康第一”为指导思想，以学校体育工作条例为工作依据，加深对体育新课标的学习和理解，把握新课标的精神，领悟新课标理念，创建性地在体育课堂教学中实施体育新课程改革，加强试验探讨，进一步提高教学质量。面对每一个学生的发展，创建充溢才智的教化，促进学校体育工作再上新台阶。二、主要任

2、务与要求1、教学常规做好学校工作安排；加强学校的课堂常规的管理；落实好学校的两操一活动，做好出操、退操以及做操质量检查，定期公布检查结果。2、教研工作围绕上级有关部门的有关会议精神，依据我校的实际，以推动课改为目的，进一步学习课程标准，主动进行教研沟通，组织观摩教学展示，主动开展听课、上课、评课、反思等系列教研活动。3、竞赛工作组织好学校的冬季拔河竞赛。4、宣扬教化：学习课程标准，并能贯穿于平常的教学实践中。加强学生的平安教化，避开在体育课、课外活动以及各种竞赛活动中发生损害事故。三、详细工作支配九月份1、传达级有关会议精神，制定好学期工作安排，整理器材。2、仔细备课，协作教育处检查备课笔记。

3、3、利用体育室内课对学生进行平安教化。4、做阳光体育安排。十月份：1、开展好听课、上课、评课等教研活动。2、体育老师仔细写好一篇论文参与市论文评比。3、抓好阳光体育落实工作。十一月份1、组织老师观摩优秀课的展示，促进教学业务实力的提高。2、进行小学生体质健康标准的测试和评价工作并完成上报。十二月份1、接着抓好阳光体育落实工作。2、组织学生对广播体操动作规范练习。一月份1、完成对学生的成果评定。2、做好学期工作总结，各类资料的整理归档。学校教学安排小学 篇2为贯彻县委、县政府“四轮驱动”发展战略和脱贫攻坚的总体目标，依据县教体局教化发展两年行动(20xx-2022年)安排实施方案，明确“常规管理

4、强基础，内涵发展树特色，质量提升赶一流”的工作思路和行动安排，树立“平安、稳定、发展”的工作理念。经中心学校探讨，特制定本实施方案。一、工作目标通过两年行动安排的实施，田庄实现“学校面貌大改观、教体形象大改善、社会地位大提高”的目标。确保田庄的基础教化、幼儿教化能够与田庄经济社会同步发展，同步摘帽脱贫。二、工作任务仔细贯彻党的十八大提出的教化方针，切实落实国家教化政策，端正办学思想，规范办学行为，突出抓好常规管理、内涵发展、质量提升，打造成县内享有肯定声望的知名学校。1.立德树人。坚持“德育为先”不放松。把立德树人作为教化的根本任务，突出核心素养，将“大力弘扬社会主义核心价值观，加强中华优秀传

5、统文化教化”作为工作着重点。一是加强调研。明确我乡德育重点、难点工作，加大对留守儿童、网络环境下的学校德育、中小学生心理健康教化、应对大面积厌学等的调研力度，主动探究解决问题的方法。二是健全机制。根据县局中小学养成教化工作方案和班主任德育常规，结合我乡实际，树立一批养成教化先进典型学校和特色学校，促进学生精神风貌的整体提升。三是形成合力。进一步加强团支部、少先队组织建设和阵地建设，发挥“三协”大手牵小手育人功能。加强德育的学科渗透，将德育与防艾、防毒、国防等课程紧密结合。同时，要通过科技创新、艺术教化、技能教化、社会实践活动等方式，促进学生全面发展，让校内充溢活力。开展好“阳光校内，我们是好伙

6、伴”主题教化活动、一月一主题常规德育活动、经典诵读系列活动，落实书香校内和“文明学校”的创建工作。特殊注意体验式德育活动的开展，确保德育活动取得实效。(责任部门：教育处、办公室、“三协”理事会、各学校)2.质量提升。完善保学控辍机制，在辖区内无小学适龄儿童辍学，中学辍学率限制在3%以内。主动举办文体活动，落实素养教化。依法执教，严格规范教职工行为，杜绝体罚和变相体罚学生现象发生。中考综合排名：乡中学20xx年进入全市前80位，全县乡镇排名前15位，20xx年进入全县前12位。小学抽考综合排名：茶家完小稳居全县前10位;文溪完小进入全县前30位;田庄中学高小部进入全县前10位。县局对各学校的综合

7、考评均在90分以上。(责任部门：教育处、纪检监察室)3.学风考风。以乡村少年宫为平台，大力推动素养教化，促进学生素养大提升。开展“三独”竞赛、现场书画、艺术节等活动，推动足球、武术、羽毛球进校内工作。确保考试平安零事故。加大对学校常规考试的管理，发挥考试质量评估报告的指导作用。(责任部门：校长室、教育处、各基层学校)4.师德建设。切实加强师德师风和党建工作。深化开展“讲师德、塑形象，讲学习、比素养”活动，大力提倡“爱岗敬业、教书育人、为人师表、乐于奉献”的师德风范;主动构建民主、同等、和谐的师生关系，使酷爱学生、爱岗敬业、教书育人成为每位老师的自觉行动;健全师德考核制度和竞争激励机制，促使老师

8、高度自觉遵守师德规范，切实履行岗位职责，树立良好形象。扎实抓好基层党组织建设，组织党员学政治、学业务，充分发挥广阔党员在学校各项工作中的先锋模范作用。(责任部门：纪检监察室、党建、各基层学校)5.重拳治乱。加大对违规违纪的查处力度，对有违规违纪线索的彻查究竟。规范教辅资料征订，坚决制止在职老师(含临聘人员)家教家养。教化阳光服务更加接地气，刚好驾驭舆情和化解冲突，涉教信访，基本杜绝老师违法事务。(责任部门：纪检监察、总务处、阳光服务中心、办公室、各基层学校)6. 坚持“抓实常规”不放松。整合相关部门力气，以抓常规来促管理。一抓教学常规。依据益阳市中小学教化教学常规(试行)、安化县中小学教学常规

9、管理评价方法文件精神，结合我乡实际，开展“学常规、强师能”大探讨，让“抓实茶饭工夫”入脑入心，仔细学习并在工作中落实安化县中小学教化教学管理规范，做到行为有规范、开拓有动力、懈怠有约束。进一步优化全乡中小学教学管理，规范学校教学行为，有效克服教学工作中存在的盲目性和随意性。实行定期督查与随机抽查相结合的方法，深化课堂、参加教学，加强教学全过程的管理，进一步规范老师备课、上课、作业、教学反思等常规工作。二抓平安常规。平安稳定始终是教化的头等大事，要时刻放在心里，始终抓在手里。进一步加大平安文明校内创建和巩固力度。三抓财务常规。做实年度预算、决算。确保专项资金运用、管理到位。规范项目管理，确保质量

10、和平安，严格限制好项目建设的质量、平安、进度和造价。规范政府选购行为，增加依法治教和依法行政实效。机关干部带头进课堂听课，并检查下面学校校长、老师的日常工作状况。加强对各级各类学校教学常规的监管，实行定期督查与随机抽查相结合的方法，深化课堂、参加教学，加强教学全过程管理，在备课、上课、作业等教学常规上指导监督老师，强化过程管理，加大对好坏典型的通报力度。监督各级各类学校依法治校、依法执教，进一步落实政府选购行为，切实做到依法选购、依规操作。(责任部门：校长、教育、总务、巡察、督导、各基层学校)7. 坚持“推动课改”不放松。一是加大行政推动力度。以学校为深化实施课改的基本部门，以学校青蓝工程为老

11、师培训平台，结对帮扶，以强带弱，全面开展，进一步全面深化课堂教学改革。二是加强督查指导。整合部门力气，搭建沟通平台，呈现我乡课改成果，实现从教学实践到理论的提升。加大对课堂教学的探讨和指导，促进全乡课改持续开展。三是完善嘉奖机制。依据市、县课堂教学改革样板学校的考核评价方案和细则，在全乡范围内组织申报课堂教学改革样板学校，争取在市县予以挂牌支持和嘉奖。加大教化信息化推动工作和教化技术装备工作，助力教研课改工作的推动。努力推动“网络学习空间人人通”和云课堂建设。(责任部门：督导、教育、装备、各基层学校)8.切实增加老师培训实效。利用国培、省培、市培、县培和校本研训平台，不断提高老师专业素养和从教

12、水平，全面落实五年一周期的全员培训任务，全乡老师五年内接受培训不少于360学时。一要实现教研工作常态化。重点加强薄弱学校、薄弱学科的常规教学视导，加大区域教研活动和全乡性学科研讨的力度，区域教研主要依托部分特色校、样板校进行阅历推广，校本培训要进一步增加实效性。二要开展多形式的研训活动。最大可能地开发利用现有教学资源，有针对性地加强教化信息化水平和教化技术装备运用的培训，提升老师素养，增加课堂实效。三要主动应对新形势下的培训工作。充分发挥好骨干老师资源的作用，以点促面提高全乡老师的业务水平。加大对培训实效性的探讨，在完成上级培训任务的同时，努力探究适合乡情的模式，在培训内容、人员、时间支配上既

13、讲原则又接地气。(责任部门：师训、组织人事、基层学校)9. 扎实抓好财务后勤。做到无乱收费行为，专款专用，严格执行财务开支联审会签和万元以上开支报批制度，仔细落实中心八项规定和省市有关精神，驰而不息纠“四风”，不超支，自觉接受各级财务监督、检查和审计。在项目建设中做到科学制定辖区学校建设规划，按规定进度完成项目建设，严格执行项目的管理。实现校内食品质量与平安零事故，国家养分改善安排政策全落实，彻底杜绝麻辣食品进校内。(责任部门：总务、纪检监察、各基层学校)10.打造平安校内，为师生发展创建良好环境。(1)强化学校平安工作责任制，严格落实“一岗双责制”和平安责任追究制。(2)加强安保队伍管理，强

14、化校内周边环境治理，仔细做好平安隐患的排查和整改工作，进一步完善管理、教化、防范、应急、监管五大平安工作体系。(3)规范开设好平安教化课，让生命平安、心理健康课程进课堂，并主动开展紧急急救措施实战演练及平安学问讲座，同时接着抓好“平安教化日”、“平安教化月”等宣扬教化活动，确保无平安责任事故发生。配齐配优平安管理队伍，中心校及10个班以上的学校幼儿园都配备平安副校(园)长(可兼专干)，10个班以下的配备专干进学校行政领导班子。每年领导干部带队检查不少于8次。进一步规范校车管理，实现校车实时监控全覆盖，化解平安风险。争创市级平安文明校内1所、县级平安文明校内1所、县乡两级平安家庭、平安班级，比例

15、达20%以上。加强心理疏导和心理健康教化，组织参与各类心理询问培训，强化乡管校管理模式，每学期调阅平安日志60%以上。完小以上学校和公民办幼儿园配备一键式报警器与感烟独立式报警器。有效预防校内欺凌事务、师生突发事务发生，确保师生平安。(责任部门：平安、各相关责任部门及基层学校)11. 调整布局规划，均衡各校教化资源。田庄教化将来总体设想为“一三一五”发展布局思路：即一所初中、三所完小、一所中心幼儿园、五个教学点。(1)田庄乡中学规划学位600个，平均每个学段200个。(2)田庄乡中心完小规划学位800个，平均每个学段130个。(3)文溪完小规划学位300个，平均每个学段50个。(4)茶家完小规

16、划学位180个，平均每个学段30个。(5)各教学点规划学位400个，平均每个学段100个。公立幼儿园学位规划500个，民办幼儿园规划60个左右，共计学位560个，平均每个学段190个。(责任部门：校长室、教育处、幼教、各基层学校)12.人事制度改革。建立老师“退一进一”的用人机制，依据田庄实际及两年行动安排人事规划要求，刚好补充人员数量。(责任部门：组织人事、各基层学校)13.努力落实项目建设。结合人口增长、田庄乡教化发展规划等因素，做好全乡中小学校、幼儿园整体布局和五年规划，根据轻重缓急支配项目。全面消退D级危房，初步完成薄弱学校改造和教学点合格学校建设任务。启动新建、扩建项目的工作。(1)

17、田庄乡中学：20xx年争取科教楼立项;20xx年争取学校田径场项目。(2)田庄乡中心完小：20xx年选好校址，征好学校用地，争取立项开工建设，修好学校围墙。20xx年建设好教学楼和学校食堂,20xx年建设好师生宿舍楼，规划建设学校操场。(3)文溪完小：20xx年建好食堂和公租房，争取学生宿舍楼立项，规划学校田径场;20xx年建好学生宿舍楼，建设好学校田径场争取科教楼立项。(4)茶家完小：通过与经开区连接，力争早日部署，建成一所九年制完全学校。(5)田庄小学：20xx年教学楼升级改造，20xx年修好校门。(6)新址规划：在新联村或龙门村征地30亩，修建一所800个学位的中心完小，现龙门小学或新联

18、小学办中心幼儿园;(责任部门：校长室、总务处、各学校)14.扶贫攻坚。根据全面小康指标要求，至20xx年，三年幼儿入园率80%;平均受教化年限10年;体育设施面积人均达到1.5平方米。以民生实事为重点，以精准扶贫为抓手，落实国家资助资金，捆绑资助，主动争取政府部门重教和社会力气助学活动，改善现有教学点教学条件，实现建档立卡贫困家庭资助全覆盖。(责任部门：教育、幼教、总务、办公室、各基层学校)15.抓好有田庄特色的老师青蓝工程。针对田庄教化地域较宽，面广点多，部分学科强、个别学科弱的客观现实，逐步推动由初中而完小，由教学点而幼儿园的整体支配，自觉补短板、促均衡。(责任部门：教育、幼教、组织人事、

19、各基层学校)16. 深化办学理念，凝练学校文化精神。(1)建设学习型校内，使学习成为全体师生工作和学习的基本需求，形成师生爱学、乐学、会学的生动局面。(2)创建“书香校内”，使读书成为师生日常工作、学习、生活的基本情趣追求，形成读书养性、读书修德、读书怡情的文化氛围，提升师生的“书卷气”。(责任部门：教育、幼教、办公室、各基层学校)三、工作步骤(一)动员部署阶段(20xx年2月)。20xx年2月中旬以前，中心学校依据县局相关文件精神加强探讨、深化调研，制定两年行动安排实施方案，动员部署相关工作。20xx年2月中、下旬，全面动员部署治理行动。各部门、各学校依据中心学校实施方案制订详细实施方案，并

20、将实施方案报中心学校。(二)组织实施阶段(20xx年3月-20xx年12月)。各部门、各学校要根据本行动方案和本部门详细实施方案，组织开展两年行动。(三)总结表彰阶段(20xx年1月)。评比实施两年行动安排先进部门和先进个人，并进行表彰。四、详细要求将两年行动安排作为部门、学校的工作指南，要比照本部门和学校职责，对以往工作做一个大盘底，分析优势和劣势，理清发展目标，明确工作环节，把握时间节点，两年行动安排的内容要切实可行，确保实效。全乡从现在起先，要集中精力，步调一样，坚持“七全”原则。一要全盘安排。各学校在县局和中心学校整体思路下，结合实际制订本部门的两年行动安排，在20xx年2月底交中心学

21、校审核和县局备案。二要全员参加。行动安排要覆盖全员，要把全部教体人都摆进去，让全部教体人都知道两年里我该做什么;要把全部能够为我所用的社会资源都考虑进去、动员起来。三要全力保障。学校要明确专人负责，科学规划，全力保障，县局将在20xx年老师节对制订和落实“两年行动安排”的先进部门和个人进行表彰，各学校要力争受表彰，中心校将在20xx年底对优秀部门和个人进行表彰。四要全速前进。要求制定落实行动安排的时辰表，按行动安排上的时间节点进行督查。根据县局一个学期组织一次回头看，着重抓督查落实的要求，确保在督查中合格或成为优秀。五要全程掌控。每次工作检查，都要结合各自工作职责，对此项工作必查，对落实不力的

22、学校校长和相关责任人启动问责机制。六要全体跟进。对掉队的部门和学校要特地制订清查和惩戒方案，人盯人。七要全面提升。各部门在实施行动安排的过程中，其工作节奏依据实际报经县局同意后可以刚好调整，原则上时间节点要向前赶不向后拖、工作措施要融入创新举措不能削减规定动作、目标达成只能高一层次不能降低标准。五、组织保障本两年行动安排是指导我乡将来二年教化改革和发展的总体方案，必需切实建立健全实施机制、明确目标任务、落实工作责任、完善监督考核，有效推动两年行动安排的实行和组织实施。(一)组织保障。争取田庄乡党委政府成立田庄乡基础教化重点项目领导小组，中心校成立以中心校校长为组长，以中心校全体成员、各学校校长

23、、幼儿园园长为成员的两年行动安排实施工作小组，负责组织工作，并将任务分解到年度和学期，制订出时辰表和路途图，分段实施。加强过程管理，依据实际状况，适时调整目标和措施，确保两年行动安排的科学性和实效性，同时主动寻求政府、上级教化主管部门和学生家长的支持，以保证安排的顺当实施。(二)宣扬动员。中心校将通过讲规划、学两年行动安排，探讨部署两年行动安排的实施等多种有效形式，进行广泛而深化的宣扬发动，不断提高各部门负责人和全体教职工的规划意识，主动引导全体教职工通过多种渠道参加两年行动安排的实施和监督，在全乡形成共同参加安排实施的良好氛围。(三)明确责任。组织实施两年行动安排是中心校和各学校的重要职责。

24、中心校及各学校将根据两年行动安排的部署和要求，实行挂图作业，销号管理的方法，对目标进行分解，明确责任分工。把两年行动安排与年度安排紧密结合起来，形成合力，使两年行动安排确定的目标、任务和各项措施切实落到实处。(四)督导检查。两年行动安排确定的各项目标纳入中心校年度考核体系。围绕两年行动安排提出的主要目标、重点任务和工作措施，定期组织开展督促检查，全面分析检查实施效果及各项工作措施的落实状况。学校教学安排小学 篇3教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是老师的立教之本。为了进一步提高教化教学质量，切实搞好我校的各项工作，在仔细总结上学期工作的基础上，从我校实际状况动身，特制

25、定20xx20xx学年第一学期教学安排：一、教学目标加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成果，做到以人为本、以学生发展为本，以教化科研为先导，以课程改革为动力，以培育学生创新精神和实践实力为重点，创新课堂教学模式，提倡学生主动思维、主动参加、乐于探究、勤于动手，全面实施素养教化，全面提高教学质量。二、详细工作（一）进一步规范教学常规，向规范管理要质量1、统筹支配，加强管理。本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，仔细开展学科教学质量调查探讨工作，发觉问题，仔细分析，刚好了解教学质量状况，通过调研发觉问题，调整策略，全面提高。进一步强化学校电化教化工作，充分发挥学校博客圈、

26、多媒体教室、办公电脑等电教平台的作用，规范学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的运用登记制度，严格电教器材和教材的管理工作，加强电教设备的维护，保证设备的运用率和完好率。规范学校学籍管理工作，严格学生根据上级要求进行学生的转入、转出等工作，努力实现学籍的信息化管理。2、加强常规管理、注意过程实效。我们将以进一步规范老师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。（1）备课。分块备课，集体评议，个人修改，注意反思。老师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的学问点和实力点、过程与方法、情感看法与价值观。老师要仔细钻研教材，做到心中有人（学生），胸中有书（教材），站在全局的高度驾驭教材（整合

27、教材）。备教法设计，抓重点难点（依据生情、班情、师情），优化学习方法，合理安排好作业的量与质。提倡教案形式多样化，可写，可打印，上课老师在教案上圈点批注。注意反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。（2）上课。课堂教学是实施素养教化的主渠道，全部任课老师都必需依据新课程课堂教学评价标准上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培育学生的创新思维实力和时间实力，指导学生探讨性、合作性、探究性学习，为学生自主发展供应时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。（3）作业。加强作业、辅导、检测管理力度，避开大量重复性作业，向课堂40分钟要质量。老师要按作业的布置

28、和批改的基本要求，仔细布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注意多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并留意切实减轻学生过重的课业负担。批改作业时要留意：刚好批改，刚好反馈，刚好讲评，仔细纠错。A、作业设置。除语文、数学、英语、美术、书法等学科外，其余学科课程均不设书面作业。老师布置作业要适量、难易适度，类型全面。B、作业批改。全部作业的批改均实行有等级、有日期的评价制。运用统一的批改符，批改符和等级的书写要规范，学生作业要整齐、齐全、规范。4.听课。仔细组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课。分管领导要加强班级随机听课，注意指导实效。每学期，教育主任

29、至少听评课30节，组长听评课25节，老师之间听评课20节。5.做好微型课赛工作。进一步加强校本培训，创新培训机制,促进老师专业成长，抓好微型课，以课促研，以研促教。在全校范围内绽开，45岁以下的老师必需参与，先在组内听课评课，每组选送2人参与学校微型课赛，决出先后名次，并赐予适当嘉奖。（二）教化科研1、加强老师的师德培训学习“三平”精神（平凡之中的宏大追求、安静之中的满腔热血、平常之中的极剧烈的责任感），激发老师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，敬业奉献的意识，并融入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提高老师的职业道德和修养。组织学习“三平”精神争做“三平”老师演讲竞赛。2、抓实校本

30、培训、校本研修，提高老师队伍素养。我们要在严格执行校本培训、校本研修安排和组织老师届时参与上级校本培训、校本研修活动的同时突出“校本”，组织开展好以教研组为主要基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、研学法、创模式为主要内容的校本培训、校本研修活动，促进我们老师专业素养和教学实力的不断提高。指导教研组围绕课堂教学开展好教研活动，加强教研组工作的管理。各教研组依据各学科的特点，制定出详细的教研安排，切实落实课程理念，真正解决一些详细问题，不流于形式，各教研组要有探讨性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。3、学校将实行备课组专题

31、成果集中展示，抓好典型，树立榜样，加强对优秀备课组宣扬与阅历介绍，加强教化教学成果的沟通，主动营造人人参加教研、科研，努力提升课堂教学水平的深厚氛围。（三）加强校内文化建设，丰富爱好班活动1、本学期将进一步强化具有特色的爱好班活动，规范爱好班的管理，健全爱好班活动的激励机制。每个年级组必需主动开展爱好班活动，在学期初要仔细做好爱好班活动安排并上报教育处，各种爱好班要做到有安排、有过程，不得搞形式主义和弄虚作假，教育处根对活动开展的状况进行检查，举办爱好班活动成果展示。通过丰富多彩的爱好班活动，呈现我校学生科技文化素养和艺术风采，以提升学校教化的品尝和内涵。2、开展学科竞赛活动。本学期，我们将结

32、合上级教学探讨部门组织的各类教学竞赛，仔细打算，提前规划，争取在老师和学生参与的各种竞赛中获得与学校发展相适应的成果，不断提升学校综合竞争力。四、详细工作支配九月份：1做好开学初的各项打算工作。2、学生报名、注册,学籍建档、整理学籍。3、召开一年级家长会，六年级老师会议。4、教研组、备课组及各学科老师作好教学工作安排。5、开展好各学科教研活动。6各组报爱好班安排，起先爱好课活动。7、教学常规检查。8、开展校内推门课活动。9、各组上报组内微型课活动支配。10、电教设备问题排查及处理。11、电教、仪器账目核对规范化。12、做好信息技术环境下综合实践活动的探讨课题结题工作。13、20xx年秋季电教材

33、的验收入库。十月份：1教育处对教学设计、作业批阅进行检查。2、教育处对教学设计、作业批阅检查状况进行反馈。3、举办各年级以学科为主题的展示活动。4组内微型课活动，评比优质微型课候选人。5、支配期中考试工作。6、老师办公室接入。十一月份：1、期中考试状况总结。2、全校微型课听课、评课、评奖。3、召开教研组长会议。4、开展学科竞赛活动。5、各年级组多媒体运用及管理状况检查。十二月份：1教学常规检查。教育处对教学设计、作业批阅进行检查。2、举办爱好班活动成果展示。3期末检测、测评、质量分析、总结工作。4教学工作总结。（包括个人总结、教研组总结、师徒总结）5做好教学资料的收集工作，上报各项教学材料。以

34、上详细工作支配将依据区教研室的工作支配有所调整，将另行通知。xx试验小学20xx-8-30学校教学安排小学 篇4一、指导思想依据xx市教化教学文件和xx乡中心初中教化教学指导看法，结合学校实情，以教务绩效考核为导向，以课堂教学为主阵地，以校本培训为载体，加强教学精细化管理，打造雅善教学，润泽师生美妙心灵，培育老师用专业心、做专业事，培育学生达到乐学、会学的目的，提高教化教学质量。拟定本学期安排。二、工作目标1、 努力达到中心初中下达的教学质量目标。2、 建立评价机制，促进艺术类课程（音、体、美等内容），地方课程（平安、环境、禁毒、健康、廉洁教化等内容），校本课程（诵经典、知礼仪、写规范字、讲一

35、般话、唱红色歌曲等内容），能依据实际有效落实。3、培育学生做到“六会”，即：学会预习、学会提问，学会复习、学会视察、学会合作、学会查找资料的习惯。4、提高老师“三有”，即：教学有特色，探讨有总结，沟通有资料。三、工作支配9月份1、清理普九、学籍档案。新生信息上传。2、接受开学初检查（学科安排、备教改研行动与资料）。3、学习新课标、教学各类职责与方案（“减负”工作方案、控辍包保责任制、课内比教学方案，教学常规职责）。4、摸清二至五年级各科后20%学生的名单。督促科任老师制定辅差安排。10月份1、解读雅善教学的“6个3”。2、召开学科带头人会议。3、开展课内比教学活动。4、邀请家长参加听、评课，开

36、创“课堂开放日”。5、完成学生体质健康标准测试工作。11月份1、期中测评及分年级质量分析。2、制定期末质量目标奖惩方案。3、召开“微型家长会”，提升班级文化。12月份1、实行“评教评学评习惯”活动。2、结束音、体、美考核工作。3、调查一至五年级后20%学生的辅导状况。4、以年级为单位，实行一次写字竞赛活动。元月份1、班主任拟定好学生素养报告单评语。2、提示各科老师上交资料（复习安排、教学小结、教辅用书、学习笔记等）。3、各科任老师撰写期未质量测评分析报告单（考试分析、后进生分析、教学阅历、教学缺憾等）。说明：1、以上支配与上级检查有冲突时，酌情调整。2、日巡堂、周调阅、月检查结果刚好反馈或者典

37、型人和事在老师会上专题探讨。学校教学安排小学 篇5神华铁路小学校本课程教学工作安排 校本课程是以学校为基础开发出来的课程。实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现办学特色的有效途径。实施校本课程能更好地满意学生的爱好和须要，促进学生的特性发展；校本课程还可以有效提高老师的业务实力和水平。本学期校本课程安排如下：一、指导思想（一）确立一个中心：人文素养的培育通过对校本课程的须要评估，我们确定以体现课程改革的基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济和科学技术发展要求为前提，将培育学生人文素养定为我校校本课程开发的基本方向。（二）建立一个基础：生活以学生的生活为基础，从生活动身，引导学生理解

38、生活的意义，生活的方式，扩展学生生活阅历，丰富学生的精神世界，使学生从思想到行动，都能贴近生活，适应生活。从而解决学生生活中的问题，并创建生活，享受生活。因此，我们的校本课程与学生的生活紧密结合。在课程的开发过程中我们重视师生的自我发展、自我体验，正视学生的个人学问。重视学生的自我意识、自我体验、自我选择，张扬学生学问中的特性化，使之共同成为时代精神的建构者。（三）明确一个原则：开放（包括内容和形式上的开放）开放可以给师生更广袤的天地，校本课程内容上的开放可以使老师更好的把握教改的实质，形式上的开放可以促进内容更趋科学、完整。二、校本课程的目标和内容1、总目标全面贯彻党的教化方针，体现课程改革

39、的基本理念，以培育学生的创新精神为核心内容，以学生发展为本，敬重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的发展，老师、学生共同成长。培育自尊、自强、独立的有独特特性、有完善人格、有创建精神、敢于独树一帜的人才。因此，培育学生的人文素养是我校校本课程的目标，针对学生实际，我们把它分为：敬重他人、相识自我、勤于反思、擅长合作。2、校本课程内容我们依据以下几方面来确立我校校本课程。学生发展的需求，敬重学生意愿，有利于学生的可持续发展。学生的年龄特点，考虑学生的爱好爱好和认知规律。学校的实际状况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等。3、详细要求（1）任课老师要有详细的教学安排，安排应具体列

40、述学生主体、教学内容、教学目标、教学方法手段、教改措施、成果呈现方式。附有教学配当，配当中应列出每周的详细学习内容，老师参照教学配当进行授课，教育处依据教学配当内容予以不定期检测。（2）任课老师在授课过程中应留意关注学生的主动发展和自主提高，采纳适合学会生特点的教学方式，激发学生的情感意识和参加热忱科学合理应用激励评价，使每个学生都可以得到全面发展和主动发展。（3）任课老师应留意做好过程性资料的积累和整理，关注每个学生的发展改变，注意授后反思，刚好调整和弥补教学过程中出现的问题。（4）任课老师留意选取恰当合理的展示和呈现方式，期末以成果回报的方式进行验收评定，成果纳入老师终结性评价体系。三、评

41、价方法1、对老师的评价：对老师的评价重过程，建立发展性的老师评价体系。依据老师积累的各种过程性资料以及成果展示，每学期分别评出优、良等级。2、对学生的评价：对学生采纳形成性激励评价方式，注意学生主体参加实践的过程及在这一过程中所表现出来的主动性、合作性、操作实力和创新意识。过程评价与结果评价相结合，关注学生的个体发展，敬重和体现学生个体发展。以促进实现自身价值为最终目标。在实践中，我们主要采纳自我评价、老师评价相结合的评价方式，依据学生的参加程度、及活动进程中的表现赐予相应的等级。分别是优、良、合格。学校教学安排小学 篇6为了进一步强化教学常规管理，使我校的教学管理更进一步科学化、制度化、人性

42、化，为使我校的教学氛围和教学风气更加和谐，主动向上，确保我校教化教学质量稳步上升，求真务实，依据涪城区老师进修校、教研室的布置布署，特制定安昌路小学规范学校教学和教学管理实施安排：一、加强组织领导、成立领导小组：组长：罗斌成员：陶文清、邹玉国、齐涛、崔俊、滕大英领导小组将定时、不定时的对老师的教学行为进行检查、督促、发觉问题和时赐予订正指出，限期整改。二、分段实施，逐步推动，使教学行为时常完善。1、10月16日10月20日为宣扬动员阶段：组织老师仔细学习涪城区教研室、老师进修校关于规范学校教学和教学管理的有关要求，把所涉和的内容传达给每位任课老师，并逐条向老师讲清要求。使每位老师明确规范教学行

43、为的目的、意义。2、10月21日10月31日为学校初查阶段：学校领导将分年级包干，对每位任课老师的教学常规工作进行一次仔细的检查，对检查中存在的问题要和时与老师交换看法，并与老师一道寻求解决问题的最佳方案。详细分工如下：罗校长负责检查六年级全部任课老师陶校长负责检查五年级全部任课老师邹玉国负责检查四年级全部任课老师崔大队负责检查三年级全部任课老师滕大英负责检查二年级全部任课老师齐主任负责检查一年级全部任课老师3、11月1日11月10日为老师整改完善阶段4、11月11日11月20日为学校复查阶段，学校领导将再次对所负责的年级进行复查。使教学行为更加完善。三、仔细总结，逗硬奖惩，学校将对做得好的老师赐予表彰和嘉奖，对限期未整改的老师赐予通报指责，并与年终考核，奖金挂钩和年度职称考核挂钩。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页