2022年数学教师工作计划范文合集六篇.docx

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1、2022年数学教师工作计划范文合集六篇数学老师工作安排范文合集六篇时间过得真快，总在不经意间消逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候起先制定安排了。拟起安排来就毫无头绪？以下是我收集整理的数学老师工作安排6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。数学老师工作安排 篇1一、指导思想：以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动

2、推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技能。2、深化课堂教学探讨，打造高校课堂。3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，提高青年老师的业务素养和教研实力。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学探讨。2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。3、开展学困生的转化工作。4、通过学校教研及中心校教研活动，促进数学老师整体素养的提高。四、工作措施：（一

3、）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探讨目标，落实新标准在教学中的运用，提高我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1、备课：组织定期检查教案。2、上课：老师要做好课前打算工作，课中要明确目标，讲透学问点，训练要

4、扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果，向课堂40分钟要效率。3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。4、辅导：接着做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作。5、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于16节，要边听边思，刚好评注。五、详细支配九月份：1、制订数学教学安排及教研安排。2、学习新课程标准。3、期初工作检查。（重点：备课及教学安排）十月份：1、教学常规检查。2、开展第一次数学教研活动。十一月份：1、学习数学教学新理论。2、进行期中考试。3、各年级

5、小结期中测试状况，明确后半学期的目标。十二月份：1、检查学生作业本和老师备课本。2、组织老师学习数学理论。3、指定老师上公开课，老师们共同研讨。元月份：1、期末教学工作检查。2、期末考试、阅卷工作。数学老师工作安排 篇2一、指导思想在教学中努力推动九年义务教化，落实新课改，体现新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能；努力培育学生的运算实力、逻辑思维实力，以及分析问题和解决问题的实力。二、学情分析初中数学老师的工作安排九年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，干脆影响到将来是否能升学。从目前来看1班优生

6、有一些，学生特别活跃，但也有不少数学生不上进，思维不紧跟老师，而且有部分同学基础较差，问题较严峻。要在本期获得志向成果，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育实力。三、教材分析本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：1、相识一元二次方程及其有关概念，驾驭配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。经验分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程的基本实力。2、通过学习二次函数的图像和性质，利用它来表示某些问题中的数量关系，解决一些实际问题，进一步提高对函数的相识和应

7、用实力。3、通过详细实例相识旋转，探究它的基本性质，观赏旋转在现实生活中的应用。探究图形之间的变换关系，敏捷运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计。4、理解圆及其有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征，进一步培育学生的合情推理实力。5、通过实例进一步丰富对概率的相识，并解决一些实际问题。四、提高学科教化质量的主要措施：1、仔细做好教学工作。把教学工作为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说：激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相

8、应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。3、引导学生主动参加学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。4、引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。6、培育学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括仔细做作业的习惯包括

9、作业前清理好桌面，作业后仔细检查；预习的习惯；仔细看批改后的作业并刚好更正的习惯；仔细做好课前打算的习惯；在书上作精要笔记的习惯；妥当保管书籍资料和学习用品的习惯；仔细阅读数学教材的习惯。7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照看好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。8、进行个别辅导，优生提升实力，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。五、课时支配1、依据老师用书的支配，九年级上册全书共需60课时，各章教学时间详细安排如下：第21章一元二次方程（12课时）；第22章二次函数（12课时）；第23章

10、旋转（6课时）；第24章圆（20课时）；第25章概率初步（10课时）。2、依据学生的实际状况和自己教学的实际状况制定合适的课时支配安排数学老师工作安排 篇3转瞬间，新的学期又起先了。依据学校支配，本学期我担当四（3）和四（4）两个班的数学教学工作。为了精彩的完成本学期的教化教学工作，特制订本学期的教学工作安排。1、钻研教材。本学期46年级全部换成新教材，新教材较老教材有很大变更，我要利用集中备课和自主学习的时间把教材编委的编写意图搞明白。2、建设小组。合作学习是高效课堂的前提，依据以前的阅历，我安排用4-5周的时间建设小组并教会学生如何与他人合作。3、教会学生自主学习。依据上一周的视察，我发觉

11、两个班学生的自学实力很弱，可以说不会自己学习，我要在平常的课堂里教给学生自主学习的方法。4、关注后进生。阅历告知我，一个班的成果要想很快提上去，后进生是关键，本学期我要把教学目标落实到最终一位学生。5、修炼教学风格。要把幽默、简练、大气的教学风格落实到每一节课中。6、打算一节高质量的公开课。7、读书。每天抽出最少15分钟的时间读书、看报，丰富学问、扩宽视野。8、参与培训。对老师老说，最好的福利就是培训，我要抓住每一次培训的机会提升自己。9、写博。暑假两个月都没有怎么写，甚是惭愧，本学期要向上学期那样，用文字记录成长。以上安排必需严格执行，让“以生为本”的教化理念真正走到我的课堂中来！数学老师工

12、作安排 篇4一、指导思想本学期接着以数学新课程标准为指导，进一步确立课程标准的基本理念，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践实力为重心的素养教化，转变教研工作的理念，改进教研方法，主动探究新课程背景下的小学数学教学新思路。二、工作重点1。加强学习，提高老师素养（1）主动参与学校组织的政治学习和老师职业道德规范学习。（2）组织老师业务学习，提高老师业务素养。2。加强老师新课程培训，确立新理念（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。（2）数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和实力的发展。（3）数学学习理念：动手实践、自主探究和合作沟通是学生学习数学的重要方式。（4）数

13、学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者。（5）数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平。更要关注学习中的情感与看法，帮助学生相识自我，建立信念。（6）现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探究性数学活动中。3、定期（双周二下午）开展科组活动，集体评课，备课，听课、相互沟通学习教学阅历。4。加强课堂教学探讨，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率（1）领悟教材编者的意图，创建性地运用教材，用活教材，要依据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。（2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的

14、地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探究、合作沟通。5。加强教研组建设，正常开展课题探讨和教研活动（1）开设教研课，组织青年老师和骨干老师上示范课，仔细听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。（2）做好老师工作规范检查，每月进行一次重点项目检查。（3）、落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对学生进行口算达标查测试，及数学应用实力（以实际动手操作的形式）评比，促进教学质量的提高。数学老师工作安排 篇5一、学生学问现状分析：本期共有学生40人，超龄生有8人，不足龄生有10人，其中在入学初4岁的学生有3人，年龄相差大，接受实力也就不一

15、样，学习成果也就有很大的差异。通过平常成果检测，成果满分人数总在3人左右徘徊，90分以上人数在15人左右，及格率在85%左右，成果总在30分以下的有2人。由于本班学生成果参差不齐，给期末复习带来了极大的影响。但是为了在近3周的复习时间里，尽可能地发挥出最佳复习效果，特制定本复习安排。二、复习内容简析：本册教学内容主要是：位置；20以内数的退位减法；图形的拼组；100以内数的相识；相识人民币；100以内的加法和减法（一）；相识时间；找规律；统计；数学实践活动等。重点教学内容是：100以内数的相识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。依据本学期教材内容，结合本版实际状况，复习主要抓住以下几

16、个重点内容：20以内的进位加法和退位减法；100以内数的依次和大小；100以内一个数加（减）整十数的加（减）法，用加减法解决一些简洁的实际问题等。三、复习目标：1、相识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，驾驭100以内的数是由几个十和几个一组成的，驾驭100以内数的依次，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估计和沟通。2、能够比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经验与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问

17、题。3、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。4、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5、相识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱惜人民币。6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。7、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识。8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简洁的方法收集、整理数据，初步相识条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。四、复习方法

18、与措施：1、首先引导学生回顾与反思自己的学习过程和收获。说说本学期我们学习了哪些学问，谈谈自己对哪些学问学得比较模糊，须要好好巩固一下。2、充分考虑学生身心发展特点，尽量实行嬉戏的方法，设计一些富有情趣的数学活动，使学生在欢乐中复习，更好地获得最初步的学问和技能。3、把握好学问的重点、难点以及学问间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。4、加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。5、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经驾驭了什么，具备了什么实力，在哪些地方还需努力。6、依据平常教学了解的状况，结合复习有关的学问点做好有困难学生的辅导工作。五

19、、复习时间支配：1、位置1课时2、20以内数的退位减法2课时3、图形的拼组1课时4、100以内数的相识1课时5、相识人民币1课时6、100以内的加法和减法（一）2课时7、相识时间1课时8、找规律、统计1课时数学老师工作安排 篇6一、指导思想抓好常规教学，坚持以教学为中心，把质量当根本，正确处理传授学问与培育实力的关系，因材施教，注意培育学生的数学素养，动手操作和探究创新的精神，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能。努力培育学生的运算实力、逻辑思维实力，以及分析问题和解决问题的实力。二、学生状况分析本学期我任八年级的xx班、xx班两班的数学教学，x

20、x班两极分化相比xx班严峻，xx班则整体水平较为均衡。总体来说，两班学生学习看法端正踏实，仔细好学。本学期的数学教学要主动尝试自主、合作、探究学习，培育学生的学习爱好和习惯品质，努力提高综合成果，争取更大的提高。三、教材分析1、全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件。更多的注意学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观相识和简洁说明理由的基础上，从几个基本领实动身，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。2、轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经验，从视察生活中的轴对称现象起先，从整体的角度直观相识并概括出轴对称的特征。通过逐步分

21、析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。3、实数从平方根到立方根说起，学习有关实数的有关学问，并以这些学问解决一些实际问题。数的开方的重点是平方根、算术平方根的要领及求法，难点是算术根与实数的概念。4、整式的乘除与因式分解在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景使学生经验实际问题“符号化”的过程，发展符号感。有关运算法则的探究过程为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动。对算理的理解和基本运算技能的驾驭设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的依据。四、教学目标通过三维目标（学问与技能目标、过程与方法（数学思索与解决问题）目标、情感与看法目标

22、）的落实最终实现实力的培育。仔细落实“双思三环六步”教学模式。钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深化了解学生，激发学生主动性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动好玩，使学生参加到数学活动中来。五、教学措施1、营造课堂气氛，改进教学方法，充分利用多媒体，挂图，实物等创设情景进行教学，力求课堂教学的多样化、生活化和开放化，做好互动，调动学生学习的主动性和求知欲望，为学生驾驭课堂学问打下坚实的基础。2、搞好阅卷分析。在条件许可的状况下，尽可能采纳当面批改的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解。3、实行分层教学。关注各类学生，布置作业设置A、B、C三等，分类分层布置，因人而异，课堂上照看好好、中、待转化三类学生。发挥优生的帮扶作用，打牢基础学问，提升每一个学生的实力。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页