期末复习现代文阅读(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上1、标题作用：（1）吸引读者（2）概括文章内容（3）文章的线索（4）归纳文章主旨（蕴含情感）2、句段在文中作用?l 开头：引出下文设置悬念，吸引读者点明所要描写、说明、议论的对象，照应文章标题 为下埋下伏笔(作铺垫)l 中间：结构：承上启下的过渡作用 内容上：由具体什么内容过渡到什么内容 提醒：也有只启下不承上l 结尾：首尾呼应或照应文章标题总结全文、升华文章主旨、卒章显志引起读者深思；言有尽而意无穷说明：并不是每个种情况全部都写上，根据具体情况分析具体作用3、 句子赏析l 1、修辞思路：修辞作用+具体语境作用。l 2、重点词语(1)动词：生动形象地表现什么，(或传神

2、刻画了事物的情状)，表现了人物的心情(性格)。(2)形容词、副词：生动形象地描摹出某人(某物)的特点、情态(或描绘出一幅样的场景)，反映了人物的心情。4、手法（1）描写： 人物描写(肖语动心)：表现了人物*的特点，突出人物的*性格(心理、品质)环境描写：烘托了一种*的气氛，表达了*人物怎样的思想感情(心理)间接描写：衬托、对比的作用（2）抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情。（3）托物言志、象征、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。（4）动静结合，化静为动：使表达更加形象、生动富有感染力。期末复习之现代文阅读（一）我在你

3、身边想你孙道荣夜已经深了，妈妈坐在床沿上，叠衣服。忽然，女儿穿着睡衣，呼呼地跑了进来，一下子扑进妈妈的怀里。妈妈摸摸女儿的头：“乖，是不是做噩梦了？”女儿摇摇头。妈妈捧起女儿的小脸：“那是怎么啦？”女儿娇嗔地说：“没事，我就是想你了。”妈妈笑了：“傻丫头，妈妈不是在家吗，就在你身边啊，想什么想？”女儿把头深深地埋进妈妈的怀里：“我知道你在家里，但我就是想你了嘛。”妈妈紧紧地抱住女儿。这是我的一位同事，在微信朋友圈里晒的故事。同事说，自从女儿出生以来，她就很少和女儿分开。可是，已经六岁多的女儿，还是会经常突然跑到她的身边，一把抱住她，对她说，想她了。有人点赞说：“我知道你就在我身边，但我还是忍不

4、住想你了。”这个想念，是世界上最真诚、最朴素、最感人的想念。其实，不单是孩子，有时候，我们也会突然特别想念就在我们身边的某个人。那种想念，与距离无关。父亲在世的时候，只从安徽老家来过杭州一次。那时候，他已经重病缠身，只是还没有检查出来。我和爱人租的房子，只有两个房间，父亲来了后，孩子就和我们暂时睡在一起，另一个房间让父亲住。那天晚上，不知道为什么，我躺在床上就是睡不着，脑海里浮现的都是小时候的事情：父亲牵着我的手，第一次送我去邻村的学校上学；我放鸭子，丢了5只鸭，父亲在水稻田里四处寻找；春节，父亲骑着自行车带我去亲戚家拜年，坐在后座上的我，一只脚不小心卷进了后车轮，父亲赶紧停下来，手忙脚乱地将

5、我的脚从车轮里拔出来，心疼地搓啊，搓啊自从上大学后，我和父亲的相聚越来越少了，后来又从安徽来到杭州工作，就更很少回家了。他把这个唯一的儿子抚养大，培养成人，却难得见上一面。我突然无比地想念他，而他，此刻就睡在隔壁，就在我身边。我终于忍不住，披衣起床，蹑手蹑脚地推开了另一个房间的门。我不确定他有没有熟睡，不想打扰到他，只想悄悄看一眼他。我知道，如果不看他一眼，这一夜，我将无法入眠。没想到，父亲披着上衣，斜靠在床头，他也没睡着。见我进来，他轻声地问：“还没睡啊？”我点点头，却无法说出口，我只是想他了，我进来只是为了看他一眼。我说：“我找个东西。”我装作找东西的样子，在书架上翻了几下，随便找了一本书

6、。“找到了？”父亲问。我点点头。父亲想说什么的样子，又咽了回去：“你明天还要上班，赶紧去睡吧。”我说：“没关系，反正您也还没睡，我陪您坐坐。”我坐在了父亲的床头。我们像以前一样，只是那么安静地坐着，偶尔说几句无关紧要的话。我遗传了父亲木讷的性格，我们爷俩在一起的时候，能说的话并不多。父亲倚靠在床头，我坐在他的身边。我们就那么坐着。五分钟，八分钟，也许更长的时间。我只是偶尔看他一眼，有时，和他的目光撞在一起。这是父亲唯一一次来杭州，住在儿子在杭州的家。在父亲去世多年之后，我仍然时时自责，为什么那晚我不告诉他，我并不是要找东西，我只是想他了，就是想看他一眼。我没有说，徒留遗憾。?我从来没有对父亲说

7、过想他了，一次也没有，无论是当面，还是电话里，我都无法开口说想他，就像他也从没有说过他想我了。而我是真的经常想他，特别是那一晚，他就在我身边，这种想念无法遏止。现在，我只剩下思念，除了照片，我再也见不到他了。如果他能听见，我一定要对着他的照片，告诉他：“爸，我想您了！”（选自做人与处世2016年第4期，有删改）1.请简要概括文中第的内容，作者为什么要介绍这件事？（2分）2.父亲的哪些行为让“我”感受到他对“我”的关爱？（4分）3.选文第段能否删去？请结合上下文说明理由。（2分）4.请你从细节描写的角度，分析下面两句话的丰富内涵。（4分）我终于忍不住，披衣起床，蹑手蹑脚地推开了另一个房间的门。现

8、在，我只剩下思念，除了照片，我再也见不到他了。5.通读全文，谈谈你对文题 “我在你身边想你”的理解。（3分）期末复习之现代文阅读（二）三角梅刘成章那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希图无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞

9、在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。我和老伴对它几平不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前叹喟，皱眉，甚至责骂。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也暑这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变

10、化。我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧!如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的

11、脸，静静地望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍惚惚似真似假，是邻家的客人吗？我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。1.写出作者对三角梅情感态度变化的过程。（4分）A_B_C_D_2.本文的节写了

12、什么？在文中起什么作用？（2分）3.“老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。为什么？（2分）4.请从描写的角度和修辞手法两方面赏析下面的句子。（5分）太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。5.结合全文，说一说你对文尾句中“奥秘和潜能”的理解。（4分）现代文阅读答案：18（2分，意思对即可）同事在微信朋友圈里晒出自己六岁多的女儿，会经常突然跑到她身边，抱住她说想她的事情。（1分）突出文题“我在你身边想你”，引出下文的回忆。（1分，答出一点即可）19（4分，意思对即可）小时候：父亲牵着“我”的

13、手，送“我”去上学；（1分）“我”放丢了鸭子，父亲帮“我”寻找；（1分）父亲骑车带“我”，“我”一只脚卷进后车轮，父亲心疼不已；（1分）长大后：父亲住在“我”家的夜晚，“我”借口找书去看他，他却怕耽误“我”明天的工作，让“我”赶紧去睡觉。（1分）20（2分，结构1分，内容1分）不能删去，第段是过渡段，承上启下；（1分）既承接上文，又为下文叙述那夜“我”突然特别想念父亲的事作铺垫。（1分）21（4分，意思对即可）“终于忍不住”表达了“我”对父亲的想念无法遏制；（1分）“蹑手蹑脚”写出了“我”动作上的轻缓、小心，生怕打扰了父亲休息，表达了“我”对他的爱。（1分）“只剩下”写出了“我”没能及时向父亲

14、表达爱意的愧疚、自责的心理，“再也见不到”突出了“我”对父亲深深的思念之情。22（3分，意思对即可）文题揭示了文章主旨，（1分）爱（想念、思念）就要表达出来，要善待、珍惜身边的人，不要给自己的人生留下遗憾,。（1分）“在身边”与“想你”看似矛盾，却新颖别致，吸引读者，增强阅读的兴趣。（1分）【参考答案】憧憬沮丧痛恨（憎恶、厌恶、厌弃）惊喜【试题解析】命题人将文章中人物感情变化分为四个阶段，于是我们就把文章主体大致分为四个对应的部分，找出老师在文中划出的关键词句，于是，我们找到了体现情感变化的主要句子：“所以对它怀着极为美好的憧憬，特意”“不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真”“全

15、家的意见都一致了，欲除之而后快。”“却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见”。因为不一定用原文，只要推敲一下，选择词语表达即可。【参考答案】写了三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机。为下文写三角梅的盛开做铺垫。（与下丈写三角梅的盛开形成对比，突出了三角梅盛开的笑丽，欲扬先抑，收到了出人意料的表达效果。）【试题解析】第节就是三角梅生长停滞、毫无生机，甚至似乎要“死去”的三年，就是“我们”对三角梅的感情从“沮丧”到“厌弃”的段落。“写了什么”是内容上的问题，“起什么作用”则应该从内容上和结构上两个方面进行回答。参考答案在上，不再赘述。【参考答案】本以为将要死亡的三角梅竟然开放出如此美丽的花朵，出

16、乎意料，让她感到惊喜，因此“眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。【试题解析】原句是“我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。“我”以为是“邻家女”，没想到是梅花，一个多月后的三角梅让人如此“惊艳”啊！题外话，“多年来少见”“美丽光彩”，可见“有的人”也就那样。哈哈！哈哈！【参考答案】描写的角度：花的颜色和形态，写出了三角梅花色的美丽和花朵形状的动态之美；用了比喻的修辞手法，将花朵比作张开翅膀扇动、奋争、翩飞的蝴蝶，生动形象地写了三角梅的花形、动态和生机，表达了作者对三角梅的喜爱之情。【试题解析】“描写的角度

17、和修辞手法两方面”，那就先看“描写”正面还是侧面？语言还是动作？一一推敲嘛。结果是“正面”：颜色、形态（情态）、动静结合，展现三角梅之美，抒喜爱之情。再来看修辞手法就是“比喻”，比喻是为了生动形象的，还是要展现三角梅之美，抒喜爱之情。【参考答案】“奥秘”指高深神秘不易了解的事理，“潜能”指潜在的还没有发挥出来的能力或能量。文中三角梅的生长过程告诉我们生命的成长有自身的规律，有时并不被我们察觉，它是一个漫长的过程，需要静静地等待；只有在不断地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏，才能够绽放出生命的美丽。【试题解析】看到三角梅的“惊艳”，“我”感慨“生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。”关键是哪些是“说不清道不明”的呢？“三年毫无变化”真是“莫名其妙”（这就应该是所谓“奥秘”了）；在“性命攸关”时“拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了”（这就应该是所谓“潜能”了）。找准了靶子，才能有方向谈谈对“奥秘和潜能的理解”。专心-专注-专业