2022年托班班级工作计划(通用15篇).docx
《2022年托班班级工作计划(通用15篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年托班班级工作计划(通用15篇).docx(58页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年托班班级工作计划(通用15篇)托班班级工作安排(通用15篇)时间飞逝,时间在渐渐推演,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,一起对今后的学习做个安排吧。那么我们该怎么去写安排呢?以下是我细心整理的托班班级工作安排,希望对大家有所帮助。托班班级工作安排1新学期起先了,我接着担当保育工作。在过去的一个学期里,虽然在工作中取得的一些成果,但在幼儿平安护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面接着发展下去,将不足的方面努力做好。依据新学期的目标,制定安排如下:一、保育护理工作1.对儿童出勤、熬炼、饮水、生活习惯进行视察记录,每月给每个儿童家长交换一次看法,给家长供应相应的数据。2
2、.有针对性的通过多种渠道,给家长供应儿童健康的建议。3.搞好本班班务管理的阅历,作好财产的管理、运用登记,做到开源节流。4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教化。5.将体弱儿的管理纳入保教安排,并作好体弱儿的个案记录。二、 卫生保健工作1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。2.坚毅进餐环节工作,坚持巡察儿童进餐状况,指导帮助体弱儿童,不催食,保证儿童吃饱、吃好。3.加强儿童午睡管理,培育幼儿衣、裤放在指定地点,坚持巡察幼儿午睡状况,订正不良睡姿和习惯,保证儿童午睡质量。4.保证儿童仪表整齐,不拖鞋掉带,不亮肚亮背。5.做到屎尿裤子、床单刚好更换
3、,每月清洗床单一次。6.保管好本班物品及儿童衣物,避开遗失现象,对本班物品做到心中有数,管理有方。托班班级工作安排2幼儿期是智力开发的最佳起,也是培育良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步得道德相识、道德情感的教化和训练,是幼儿教化中一向特别重要的工作。因此,我们制定此安排。依据幼儿的年龄特点和新的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教化,全面提高我班幼儿的思想素养,促进幼儿健康、和谐地发展。一、班级幼儿状况分析以及相对应的措施、内容1、大部分幼儿遵守规则的意识和自控实力较差。2、心中有他人的意识不足,不会怜悯、体谅、帮助关切他人。3、不疼惜劳动成果,吃饭掉饭粒,不敬重
4、他人的劳动。4、意志品质不够坚毅,做事不仔细,没有克服困难的精神。5、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架。针对以上问题,我们要进行订正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展。对此,我们设计以下方案:1、班级每天进行晨谈,依据班务安排、周安排,切实际地开展,充分发挥晨谈的教化作用。2、有重点围绕季节、时事绽开、丰富幼儿的学问,指导幼儿了解初浅的德育学问。3、开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子二、德育目标1、留意倾听对方说话,能理解日常用语。2、乐意与人交往,学习互助、合作和共享,有怜悯心。3、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。4、理解并遵守日常生
5、活中基本的社会行为规则5、日常生活中逐步教化幼儿学会于同伴相处,做到玩玩具时不争不抢,并在老师协作下学会整理玩具,如:在玩玩具时候发生挣抢现象,老师都会耐性地教化他们,让他们知道玩具大家玩,学会共享的道理。适时抓住日常班级里幼儿的一些事进行随机教化,让孩子驾驭一些最简洁的与人交往的方法和技能,学习一些简洁常用的礼貌用语。三、德育内容及要求:1.重视榜样的作用,生活是德育最好的土壤,幼儿的一日生活蕴涵着许多契机,老师要擅长捕获,刚好发觉孩子身上的闪光点,进行现场德育教化。2.稳定幼儿的心情,刚好转移孩子的留意力,想尽方法,使孩子喜爱上幼儿园,主动参于幼儿园的各类嬉戏活动。3.优化教化环境,注意德
6、育的隐性渗透是幼儿德育的特点之一,在教化环境中渗透德育内容,对幼儿良好道德的品质的养成,起到潜移默化的作用。4.教化幼儿在入园和离园时,能运用您好再见,“感谢”等等简洁的日常用语,做个人人喜爱,有礼貌的好孩子。5.建立活动角和自然角,让幼儿在自主学习中,主动参加、相互谦让,友好相处。6.开展家长开放日,老师和家长架设沟通和互动的桥梁。以上是本学期对班级的德育工作的实施安排,使我们班幼儿在幼儿园的大家庭里心情开心,活泼开朗,乐于与同伴交往、相互帮助,有最初步的集体观。创设健康、活泼、宽松的精神环境,培育幼儿良好的特性,形成健康的心理。平常坚持正面教化,赐予幼儿更多的独立和自由。多视察、多了解他们
7、,倾听他们的谈话,充分信任和同等地对待每一个幼儿,使幼儿坚信自己“我是好孩子”“老师喜爱我”,营造敬重、信任、友爱、和谐的气氛,让幼儿真正感受集体这个大家庭的温馨,形成健康、活泼的良好特性。在本学期,还要加强班级生活常规管理,把幼儿的常规教化目标渗透在幼儿生活的每一个中,不刻意、不强行要求把握,而是努力遵循幼儿习惯形成的规律,分析多种影响因素,选择科学的方法,让幼儿在潜移默化中驾驭良好的常规,订正、改正幼儿不良的生活习惯。并且,三位老师统一规范,做到要求的一样性、一贯性,使幼儿得到统一的教化和管理。努力作好家园同步教化,形成家园合力,有效地促进幼儿思想品德的提高。家园共育也是德育工作的一个重要
8、部分,家长的协作就显得尤为重要,我们要求家长让孩子自己的事情自己做,如幼儿园始终要求的幼儿独自走楼梯、独自放玩具等等。在以后的工作中我们将切实抓好托班孩子的德育以及常规的工作,让每个孩子都能在幼儿园的学习生活中养成良好的德育习惯,为日后的学习生活打好基础。托班班级工作安排3伴随着孩子们成长的脚步,我们又迎来了一个崭新的学期。本学期,我们将围绕本园保教工作的目标和重点,结合上学期孩子们的发展状况及本班的班级实际,我们将一如既往地合力做好班级各项工作,同时,更将树立“点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的孩子,为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下
9、扎实的基础!一、班级状况分析经过上半学期在园的学习、嬉戏、生活活动,孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时望见幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌孩子们的进步是自不待言的,他们已经起先适应幼儿园的学习生活,并初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理实力有了肯定的提高,喜爱参与各项嬉戏活动。我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了肯定的了解,班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的爱好。口语表达实力也有了提高,喜爱说,喜爱做。但由于班上大部分孩子都是独生子
10、女,幼儿时常以自我为中心,活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况,本学期我班重点将是接着丰富各项活动内容,从幼儿的情感、亲情着手,提高幼儿的社会交往实力。二、工作目标1、为幼儿创设一个整齐、舒适的学习、生活环境。2、巩固各项一日生活常规、学习常规,培育幼儿良好的习惯。3、结合主题,敬重幼儿实际发展,开展适合托班幼儿年龄特点的教化教学工作。4、开展适合托班幼儿年龄的平安教化活动,初步树立幼儿的自我爱护意识。5、家园互动,相互合作,协调一样。三、工作措施(一)为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活,班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力
11、让幼儿在每天的饮食起居中,得到微小的养护照看,受到科学的健康教化,身心得到良好的发展。将班内一件件事情都责任到人,并且留意清理一切卫生死角,对幼儿的食物要多视察,填写好幼儿服药记录,确保孩子的健康。(二)巩固各项常规、培育幼儿良好的习惯。1、通过平常的生活活动,让幼儿进一步熟识自己的毛巾、杯子标签,能用自己的毛巾擦手擦脸,用自己的杯子喝水。2、通过故事、谈话、儿歌等形式,巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培育幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干净再甩三下,会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。3、利用生活活动时间通过各种形式,让幼儿知道想要小便就要去
12、,小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。4、开心的进餐,基本上能独立吃完自己一份饭菜,细嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的整齐。通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区,接着帮助幼儿练习正确运用小勺。培育幼儿自己吃完自己的一份饭菜,尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。5、能宁静入睡室,在老师的帮助下,能按依次脱衣裤,放在固定的地方,宁静就寝,睡姿正确。6、懂得爱惜幼儿园的各种东西。在老师的提示下,会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教化活动引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,不随意把幼儿园的玩具带回家。7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜爱与同伴交谈,情愿在集风光前大声说话,留
13、意在一日活动中对幼儿语言沟通的培育,并让幼儿主动运用礼貌用语(早上好、再见、感谢)。在各个教学活动中注意个体差异,让每个幼儿都有机会在集风光前讲话,学念儿歌,学讲内容浅显的故事。在区角嬉戏中培育幼儿乐意参加嬉戏,大胆地交谈。指导幼儿用一般话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。(三)结合主题,敬重幼儿实际发展,开展适合托班幼儿年龄特点的教化教学工作。在主题活动的开展中,针对班级幼儿的特点,适当增加发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动,帮助幼儿建立基本的集体生活的常规,发展幼儿的秩序感和生活交往实力。以幼儿的发展与需求为主要依托,在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地
14、培育。1、重视个别教化:幼儿年龄相差较大,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教化方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的健康发展。2、环境布置:区域活动材料的整理和投放。排列以前现有的区域材料,并进行整理和归类;结合教学主题及幼儿现有发展水平,增设相宜的操作活动,然后依据活动状况逐步完善。(四)家园互动,相互合作,协调一样。1、通过各种方式,向家长刚好介绍幼儿园的培育目标及幼儿在园的状况,家园一样进行教化。2、激励家长协作园内活动。邀请家长主动参与园内实行的各项活动,了解自己的孩子,促进孩子的全面
15、发展。由于活动和教学须要幼儿带物品来园,希望家长主动协作。3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道,随时与家长取得联系,个别交换看法,互通状况信息。4、增设家园栏的内容,丰富家园栏的形式,增设小学问栏等。四、每月工作支配二月:本月重点是欢迎新老幼儿入园,稳定幼儿心情。1、个别新生入园,安定幼儿的心情。2、制订教学安排,丰富家园联系栏。3、教学活动正常开展。4、创设丰富各区角,并依据活动的内容投放区角材料。5、逐步规范幼儿一日生活各个环节。三月份:本月重点是节日教化,知道三月八日是妇女节,进行亲情教化。1、参与段庆“三八”亲子活动,开展爱妈妈活动。2、接着加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培育。
16、3、开展班级平安教化周活动,树立幼儿自我爱护意识。4、结合春季,教化幼儿爱惜花草树木,爱护环境美。四月份:本月重点是迎接家长半日活动开放,丰富幼儿关于“春天” 的学问。1、参与亲子春游活动。2、逐步巩固幼儿各类常规培育工作:午餐、午睡。3、加强幼儿学习常规培育。五月份:本月的重点是节日教化。1、进行节日教化,知道五一是国际劳动节,教化幼儿要做一个爱劳动的好宝宝。2、开展母亲节教化活动。3、六一活动打算。4、激励幼儿在活动中大胆举手,回答问题。六月份:本月的重点是“庆六一”活动。1、引导幼儿参加“六一”节的环境布置,参与庆六一庆祝活动。2、接着丰富幼儿家园联系手册内容。3、规范幼儿课堂常规:培育
17、幼儿良好的绘画习惯。七月份:本月的重点是各类学期结束工作。1、学期结束工作。2、完成各类资料整理总结、归档工作,包括幼儿家园联系手册的填写。托班班级工作安排45位孩子没有离开过家庭和亲人,所以在摆脱依恋,适应集体生活各方面还存在着很大的问题,如:来园时哭闹、不愿与同伴沟通嬉戏、不乐意参与活动、自己不会进餐等。在经过了一学期的学习、嬉戏、生活,孩子们都在原有的基础上向前跨了一大步,详细表现在:每天能高兴奋兴的来园参与活动和嬉戏;学会了在活动后将玩具宝宝送回家;大部分孩子有了初步的自理实力,如:自己动手吃饭,不挑食、自己入厕、自己尝试穿脱衣服鞋子、排队时一个跟着一个走、喜爱用一般话与老师沟通、喜爱
18、念儿歌、唱歌,表现欲望强。但是孩子们的身上还存在着很多不足,如:有的孩子自制实力较弱,时常与同伴争抢玩具,有的孩子依靠性还是很强,活动实力较弱,在活动中缺乏自我爱护的意识等,针对以上的状况,我们将制定相应的安排,对孩子在实力、情感、习惯方面进行培育,促进他们的全面发展。二、 班级工作总目标在课改精神的引领下,以纲要为准则,以0-3岁婴幼儿教养方案为依据,结合本班的实际状况及年龄特点,实行多种形式,合理支配托班孩子的一日活动,注意个别差异,培育孩子参与各类活动的爱好;通过区域活动,培育孩子的生活实力,帮助孩子驾驭新的技能;结合班级的特色,在阅读活动中发展孩子的认知实力和口语表达实力。三、 详细工
19、作目标与措施目标:通过区域活动,为孩子创设相宜,愉悦的活动环境,使他们能在玩玩、动动、说说、想想中学会更多的技能,提高孩子的自理实力,初步培育他们良好的行为习惯。措施:第一阶段:(24月)1、知道自己长大了,初步能尝试做一些力所能及的事。2、能听懂一般话,学着用一般话来表达自己的需求。3、初步能听从大人关于平安的提示。4、在老师的引导下,情愿用简洁的技能表达自己的感受。环境创设:1、创设娃娃家情景,丰富娃娃家内的环境创设,引导孩子有爱好的参与嬉戏。2、通过墙面环境的创设“娃娃的新衣”,引导孩子练习解、扣纽扣等生活技能。3、收集大小不同、颜色不同、花纹不同的袜子,引导孩子在嬉戏中进行不同的分类和
20、对应。活动内容:撕撕贴贴:送给妈妈的礼物 我的小脸 小小手 我长大了过家家:我来当妈妈爸爸 今日过生日动动小手:种花 颜色宝宝回家了 奇异的管子看看讲讲:小滴答图书小鸟找妈妈等其次阶段(56月)1、学习穿脱简洁的衣裤。2、在老师的引导下,不争抢玩具,不影响同伴的活动。3、对人有礼貌,情愿主动的招呼别人。4、喜爱讲解并描述简洁的故事,喜爱念儿歌。5、尝试用绘画表达自己的愿望。环境创设:1、休息室布置孩子自己穿衣服的图片,激励孩子自己穿衣。2、利用空间,悬挂绿色的树叶、蓝蓝的白云等,引导孩子感受春天的气息。3、墙面环境:花儿朵朵,引导孩子尝试用绘画的技能表达自己的感受。4、创设适合的阅读环境,投放
21、相宜的婴幼儿画报、图片、自制的.图书等。活动内容:做做贴贴:花儿朵朵 柳树飘飘 夏天到了过家家:给娃娃穿新衣 开开关关动动小手:拼图垒高 找挚友看看说说:我们一起玩 小丫丫发脾气等四、 班级特色工作阅读活动在以往的活动中,我们视察到有的孩子在看书时,东翻一下,西翻一下,有的孩子把书打开,忽的一下翻到中间,又忽的翻到前面,个别孩子还有拿到的现象,这些阻碍了孩子阅读的开展,因此本学期主要目标是培育孩子良好的阅读习惯和激发孩子对阅读的爱好。(一)实施目标1、培育孩子阅读的爱好,引发孩子阅读的愿望。2、创设相宜的阅读环境。3、培育基本的早期阅读常规,如:翻书的方法、如何取放书、爱惜图书等。4、丰富孩子
22、的生活阅历,为孩子的阅读做好物质打算。5、情愿与同伴,老师简洁交谈。(二)、实施途径1、依据孩子的年龄特点,选择适合孩子阅读的色调艳丽、形象直观、详细、富于情趣的图书。2、培育孩子阅读的爱好,每天至少翻看图书一次,知道书是怎么拿的,一页一页饭看。3、创设适合托班孩子年龄的阅读环境(包括看图讲解并描述图片,供孩子边看边说),阅读区放置适合孩子的画报、图片等,会指认书本上的物体。4、坚持正面教化的主动影响,培育孩子做事善始善终,养成良好的阅读习惯,如:从书架上拿书、看完书是否放回原处、不撕抢图书、不把图书乱放或乱扔地上、一次只拿一本书并仔细阅读3-5分钟。5、从了解图书的结构入手,进而对图书的阅读
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 班班 工作计划 通用 15
限制150内