2022年教育教学总结范文.docx
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1、2022年教育教学总结范文教化教学总结范文在我们无暇顾刚好间时,时间早已匆忙消逝,回顾过去这段教学工作,我们都取得了很大的进步,这也意味着,又要打算起先写教学总结了。那么一份同事都拍手赞扬的教学总结是什么样的呢?下面是我为大家收集的教化教学总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。教化教学总结1惊慌的一学期已经结束,为了更好的开展下学期的教学任务,搞好德、智、体、美教化至关重要。现将本学期体育教学工作状况总结如下:一、教学任务完成状况及学生驾驭状况本学期圆满完成教学任务,学生在各方面都有所提高,从身体素养到技能的驾驭都有不同程度的提高。1、使学生初步相识了自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法学
2、会了一些体育卫生保健和平安常识,培育了学生仔细熬炼身体的看法。2、初步学习了田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,驾驭简洁的运动技能,进一步发展了学生的身体素养,提高了学生身体基本活动实力。3、培育了学生学习各项基本技术的爱好和主动性,以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优秀品质。二、取得成果的阅历1、领导重视,思想领先,相识统一,目标明确。我校领导非常重视体育工作,把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作安排之中,学期初在行政会议上听取体育工作安排,并予以审议;学期结束听取总结汇报。对于学校实行和参与的重大体育活动,则在行政会议上予以协调
3、支配,赐予人力、物力、时间上的保证。平常校长除了亲自挂帅以外。学期初帮助教研组制订体育工作安排,学期结束帮助他们进行工作总结,平常则共同探讨,解决体育教学中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校“两操、一课”的进行,以推动学校的体育工作进一步发展。长期以来,由于人们受应试教化的影响,对体育工作的相识不够,学校体育讲起来重要,做起来次要,忙起来不要的状况非常严峻。我校领导坚持贯彻“体育是学校的脸面”的办学宗旨,把体育教学工作放在应有的位臵,绝不允许占用学生体育活动的时间。2、建立激励制度,搞活动体育教学工作。学校长期以来,坚持每天对各班进行广播操评分考核以外,还对各班参与体育活动,参与体育熬炼活动
4、的状况和体锻达标率、优秀率作为评比文明班的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视,无怪乎,在操场上,常常可以望见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。三、存在的不足1、个别老师认为体育并非主课,从而忽视了他的重要性,导致课堂没有收到较好的效果。2、老师个人体育素养有待于提高,特殊是在技能技巧上。四、改进措施1、抓好体育课教学的过程管理。体育课是一门学科,而且是一门“主课”。既然如此,就必需仔细对待,加强管理。学校要求教研组做到学期有安排,有总结;活动有分工,有措施;成果有纪录;资料有积累。分管领导定期检查。要求体育老师依据学校场地器材条件,仔细备好课,做到
5、备课、备人、备场地,充分利用40分钟的课堂教学,抓好学生的体育常规教化,让学生驾驭基本的运动技能,有机地结合爱国主义和集体主义的教化。学校领导定期和随机检查教案,随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。2、依据体育课程标准,因地制宜制订教学安排。学校要求体育老师,因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。抓教学进度和备课;抓常规纪律;抓平安教化;抓运动密度;抓熬炼实效;抓听课评课。3、树立课外活动是课内体育教学的延长的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生驾驭基本的运动技能,才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动,促进体育运动水平的提高
6、。学校要求体育老师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动,都要列入体育教学安排之中,对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展,反过来又促使学生重视体育课的教学,提高了体育课的实效性和学生的爱好。4、建设一支具有良好素养的师资队伍,是搞好体育教学工作的有力保证。5、抓好各业余训练队伍的竞训工作,为更好地统筹支配各老师资源,做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实,体育组及早地制订了切实可行的安排。做到了每次训练有教案,有总结。运动员的竞技水平有了很的提高。总之一学期来,工作中有得有失,在今后的工作中,我肯定会更加努力,争取做到更好。教化教学总结2本学期,教育处在学校的领导下,坚持以
7、教学工作为中心,依据学校制定的工作安排,和开学初制定的教育处工作安排,仔细落实。加强教学常规管理,充分发挥指导监督、整合推动的功能,通过开展校本培训进一步增加了服务意识,通过课堂教学研讨提高老师业务水平。教育处基本完成学期初制定的各项工作安排。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶,现将近一学期工作总结与反思。一、落实教学常规管理,教学工作有序规范。1、我们依据中心学校下发的教学常规要求,制定了学校自己的教学常规。从老师上课、备课、批改、辅导及质量检测等方面建立考核内容。教育处做到每日查课,详细检查老师是否提前2分钟进课堂、是否带教案、是否坐着授课、是否上课接打电话、是否
8、体罚学生、是否提前下课、是否中途离开等状况。对检查的结果仔细做好记录。教育处每月25日28日对全体老师六仔细进行检查,主要检查教案进度是否提前备出一周课、备课质量等。对每次检查做出评价,提出改进看法。同时对老师批改进行检查,详细检查有无错批、漏批、复批、作业量是否适中、作业是否规范统一。在教学质量检测上,除了期中、期末检测外,教育处每月对教学质量进行检测,以月考为主。教育处亲自出题、亲自监考、亲自批卷,每次月考完毕召开教学质量分析会议。班主任和科任老师依据学生实际提出改进措施。通过检查,我们欣喜地发觉,随着课程改革的推动,老师的教学工作多了务实少了浮躁;多了内容少了形式;多了反思少了埋怨;多了
9、特色少了附和。2、加强学籍管理,仔细做好控辍工作,实现零辍学。详细表现在:学校始终本着学生就近入学的原则,做好新生的入学工作和在校学生的转入、转出工作,按上级要求做到手续完备,材料齐全。通过电子学籍的形式使其管理体制规范化。3、在学困生转化上,教育处通过召开老师工作会议,探讨学困生学习差的缘由,要用同等的看法帮助学困生,提高学困生多方面素养。以长补短,以优代困,以激励表扬为主,即使是点滴进步,也应刚好赐予充分确定,让他们也能感受到胜利的喜悦。对存在学困生多的班级,探讨教学方法,把习题系统分类,实行难易筛选,让不同的学生从中受益。通过面批的方法,让学困生学会数学思维方式。为了削减学困生数量提高教
10、学质量,学校还召开两次家长会,形成合力,整合教化资源,增进了家长与学校间的沟通,达到整体教学质量的提高。4、加强与学生家长的联系,努力创建良好的家庭与社会育人环境教化是一个系统工程,学校历来就非常重视学校、家庭、社会三结合的育人之路,并充分发挥主导作用。这学期,学校分年级段召开了两次家长会。在家长会上,学校领导与班主任着重向各位家长介绍了学校的状况,向家长提出了协作学校,共同教化的要求,效果较为明显。为创建良好的家庭与社会育人环境和提高家长对学校的信任度起到了主动的作用。二、存在问题12月23日至27日,中心学校组织中小学教育主任对全镇中小学教化教学工作进行了检查与调研。本次检查由中心学校副校
11、长张跃进带队,走进每一所学校,走进教室,深化课堂,实行听、看、问、查等多种形式,刚好了解各校教学工作存在的阅历和不足,刚好推广好的阅历做法,刚好查找和克服存在的不足,扬长避短,检查内容完整、真实、全面。此次检查对提升老师业务素养,提高教学质量等方面起着重要的促进作用。针对本次检查结果,我校仔细进行了反思:1、教科研氛围不浓,成果不高。本学期教育处仔细贯彻湖北省“课内比教学、课外访万家”工作精神,全面落实学期工作安排,带领老师开展“熬炼教学基本功,促进老师专业成长”课题探讨。但老师热忱不高,有畏难心情;责任心不强,做事敷衍了事,只求蒙混过关;业务不精,懒于学习;老老师观念未改,按老的教学理念备课
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