2022年文科教研组工作计划.docx

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1、2022年文科教研组工作计划文科教研组工作安排时间稍纵即逝，又迎来了一个全新的起点，是时候起先制定工作安排了。那么如何做出一份高质量的工作安排呢？以下是我细心整理的文科教研组工作安排，仅供参考，欢迎大家阅读！文科教研组工作安排 篇1新学期伊始，各项工作已如期绽开，依据学校教育处的工作支配，根据学校的教学工作安排要求，教研组仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。文

2、科教研组特制订本学期工作安排。一、钻研教材，提升业务水平对教材的驾驭，就是要熟识教材中的学问结构，对新学问要全面了解，对新教学理念要明晰洞察。每位组员应仔细钻研教材，做到有的放矢，驾驭学科特点，结合学生实际，制订出系统的教学规划。在提升业务水平方面每位组员应加强学习，钻研教法，主动渗透新课改理念，体现素养教化的要求。二、相互学习，沟通教学阅历主动推动教研教改，实现教学创新，深化学习教化教学理论，探究教学规律，并且要在学法方面深化探讨。同时要理论联系实际，结合现实条件和学生实际，探究出一套行之有效的教学方法。详细措施如下：1、学习课改理论，大胆实践；2、学习教学管理方法，提高效率；3、钻研学习方

3、法，促进教学；4、组织接对帮扶，搭建互学平台。通过开展公开教学、主题研讨等形式，提高老师的教学水平，特殊要重视新老师的培育，让他们尽快站稳讲台。同时，要充分发挥教研组的功能，形成教学合力，尽快出现教研成果。三、刚好检查，规范教学行为搞好老师的备、教、改、导、考五方面的检查工作，督促全组老师搞好教学活动，并对详细环节提出要求：备要有可操作性的教案，要求新老师备详案，并能彰显课改理念。教仔细上好每节课，总结阅历，刚好反思。改关注学生学习过程，仔细批改作业，做好记录，进行有针对性的训练。导做好辅导，防止两极分化。考合理进行质量检测，不以成果作为衡量学生的唯一标准。在教学常规管理中，注意教研意识，树立

4、教研氛围，如有条件，教研组要进行集体备课，共同分析教材，钻研教法，探讨疑难问题。四、悉心指导，培育学生爱好通过开展文史学问竞赛等活动，培育学生爱好，老师做好辅导。如有优秀作品，可打印公示，以促进校内文化建设。在本学期内，文科教研组要紧密协作学校，仔细开展工作，争取使教研工作再上新台阶。文科教研组工作安排 篇2一、指导思想以学校和教育处工作安排为指导，围绕进一步提高教化教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教化观念，增加老师的实力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、探讨；深化课堂，刚好调研，关注常态文科教学，适时反思和总结，进一步提高文科教学质量。二、主要工作（一）加强教研常规管

5、理，进一步形成文科教学的探讨氛围1、每月两次的教研活动。针对教学中存在的问题重点探讨，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。2、开设组内教研课，通过年级内、文科组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、探讨课的观摩学习探讨，促进文科教研工作的开展。3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。（二）加强课题探讨，注意学生素养文科教学应当在教给语言学问的同时，

6、着重于引导应用，培育学生的言语实力。这就要求我们在文科教学中刚好转变过去以传授学问为主的旧教化，而到着眼于培育学生应变实力和创新实力的新奇教化。为此，我们要加强课题探讨，注意培育学生的文科素养。任何学习都要留意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活课堂生活”。再者，学习本身就包括接受与发觉两种最主要的形式，这就须要不断激励学生在亲身参加中独立发觉。因此，文科教学不仅要重视课堂文科学习，更要重视社会生活中的言语实践。同时，激励老师们能结合教学实际，主动撰写论文或写好教学反思。详细步骤1、深化学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，主动

7、参与各种教科活动，自觉学习教化教学理论，自觉向专家学习，用教化理论指导实践，用实践不断完善教化理论。本学期，我们将组织教研组全体老师仔细学习新课程和新教化试验“构筑志向课堂”有关理论与实践的书籍，仔细参与学校组织的“校本研训”活动，常常开展沟通与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的学问底蕴与文化积淀。2、努力实践，稳步提高（1）依据学科特点开展课堂教学的研讨依据学科特点开展课堂教学的研讨活动，组织老师，仔细学习各科教学指南。通过对话争论、思维碰撞，同心同德，让老师的.教学有章有法，有规有矩。并在平常的教化教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的才智使课堂变得有序而生动！（2）提高课堂教学

8、质量组织老师利用校本研训时间仔细学习教化理论，学习研读名师课堂实录，加强课堂教学探讨，努力提高课堂教学质量。切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强探讨，并且在探讨中常常反思：当学生茫无头绪时，能否给他以启迪？当学生悲观时，能否唤起他们的信念？能否从学生的眼中读出愿望？能否听出学生回答中的创建？能否使学生的思维擦出火花？能否使学生在课堂上学习合作，感受和谐的快乐，发觉的欣喜？用自己的激情演绎课堂教学的精彩，逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色。（3）发挥骨干老师的模范带头作用骨干老师是课题探讨的排头兵，本学期将组织开展“骨干老师课

9、堂教学示范课”活动。内容为“说课上课评课”。并以此为契机，激励每位老师经验“探讨反思再探讨”的过程。（4）开展课题研讨活动仔细严密地组织课题组老师带领学生主动参加到课题探讨中去，以促进课题组每位老师的科研实力。并以此活动作为推动课题深化开展的重要环节，促进老师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题探讨，努力探究提炼构筑志向课堂的策略，形成本校的课题探讨特色。（5）实施才智共享，由条件的状况下组织老师“博客沟通”围绕“如何构建志向的课堂”、“我的收获与体会”等主题，通过自荐或邀请使更多的老师走上校本教研“老师博客”，纵论学校发展、展示真我风采、共享胜利喜悦。3、规范管理，注意实

10、效1）课题组成员应自觉学习先进的教化教学理论，课题活动和教研活动亲密结合，利用网络的便捷刚好快速地进行研讨和沟通，在一线老师中营造深厚的教科氛围。2）注意课题成果宣扬提炼，充分利用校内外宣扬阵地，加强对课题成果、老师课题探讨内容的整合、汇编等工作。同时刚好将全部探讨的过程性资料，与其他学校课题组同仁相互切磋与共享。（三）接着开展课外活动，丰富校内文化生活1、组织学生参与各级各类文科学问或作文竞赛。2、开展一次年级性的作文竞赛活动。3、开展演讲、朗诵等文科活动4、仔细写好日记随笔。文科教研组工作安排 篇3一、指导思想：全面贯彻党的教化方针，把素养教化真正落到实处；仔细学习探讨新的课程标准及课程改

11、革理念，扎实推动新的课程改革；全面实行党和政府对老师的新要求，与时俱进，逐步实现向探讨型老师的转变；不断探究新的教法，学法，提高教学效率，全面提高教学教研质量，主动响应学校教务处“构建高效课堂”的号召。二、工作目标：1、坚持理论学习和新课程的实施，加强学生创新精神、实践实力、学习实力的培育。2、转变教化观念，改革课堂教学，变更教学方式3、从探讨教材教法转变到全面探讨学生；由重在组织活动转变为重在培育探讨状态；从关注狭隘的阅历转变为关注理念更新和文化再造；教学由强调技术娴熟的取向转变为生态教学取向。三、方法与措施：1、组织各位老师仔细学习学校常规教学要求，细致钻研政治历史学科的课程标准，结合本学

12、期教学时间和现状拟定切实可行的教学安排并严格执行安排，避开随意性。2、有效利用每周的校本研训时间，把集体备课等落到实处。3、通过大型活动如优质课竞赛等相互学习，促进每位老师的教学水平不断提高4、学习教化教学理论，进行课题的探讨，进行一系列生活中与政治、历史有关的问题的课外探究活动，保持学生对文综课的深厚爱好。5、通过提优补差促中等等措施提高本校文综课教学质量，中考中文综成果力争在县名列前茅。6、主动引导组内老师仔细阅读教化教学书籍，报刊，杂志，学习现代教化理论，结合自己教化教学工作的须要，做好读书笔记，写好教学反思，激励本组老师撰写教化教学论文。力争把文综教研组打造成为学习型，探讨型的教研组。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页