2022年政治老师教学计划范文.docx

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1、2022年政治老师教学计划范文政治老师教学安排范文时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，请一起努力，写一份教学安排吧。怎样写教学安排才更能吸引眼球呢？下面是我细心整理的政治老师教学安排范文，欢迎阅读与保藏。政治老师教学安排1一、指导思想：以党的十八大精神和十八届三中精神重要思想为指导，深化学习党的群众路途教化实践活动，以党的群众路途教化实践活动统领学校发展全局，紧密结合老师的思想和工作实际，着力在理论学习的深度上下功夫，在解放思想更新观念上下功夫，在解决学校发展中遇到的难点和热点问题上下功夫，不断提高老师的思想政治素养，与时俱进，开拓创新，为学校各项事业

2、的全面发展而努力工作。二、学习内容1、接着深化学习党的群众路途教化实践活动。帮助老师理解好、把握好党的群众路途教化实践活动的总体要求。2、重点理解科学发展观的内涵和构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务及要求，树立科学发展的意识，全面把握社会主义和谐社会的主要特征，不断推动科学发展和和谐社会和谐校内建设。3、开展形势教化。组织老师学习十八届三中全会确定，了解十八届三中全会确定精神实质，正确相识当前教化的需求形势和任务，使老师认清形势，明确教化工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，为实施素养教化、办好让人民满足的教化，奠定良好的政治理论基础。4、学习各类法律法规。组织老师系统学习

3、义务教化法、老师法、未成年人爱护法等相关的法律法规，不断提高老师的法律意识，坚固树立“依法治校、依法施教”的思想，自觉维护老师自身和学生的合法权益。5、强化师德师风教化。着重学习新修订的中小学老师职业道德规范，开展“深化学习老师职业道德规范，全面提升老师师德水平”学习教化活动，引导广阔老师进一步坚决爱岗敬业，献身教化的信念；树立敬重学生，爱护学生的责随意识；增加为人师表，以身立教的职业修养。三、学习形式实行集中学习与个人自学相结合等方式，扎实推动学习不断深化，提高学习效率和效果。四、学习要求及措施1、每位老师都要提高思想相识，增加学习的自觉性和主动性，做到真学、真懂、真信、真用，党员要在学习上

4、发挥好模范作用。2、留意理论联系实际，不断增加学习的实效性。把学习理论同指导工作结合起来，做到学有所思、学以致用，提高运用理论指导实际工作的实力。3、学校校领导班子发挥好带头作用，每次学习要做到按时到场，并督促老师准时参与。4、坚持完善制度，仔细执行老师政治学习安排。一周一次的政治思想学习，要做到时间、内容、人员三落实。要严格执行学习考勤制度和请假制度。5、全体老师必需仔细学习，主动发言，勤作笔记，仔细学习体会，每位老师每学期完成1篇学习体会心得文章。政治老师教学安排2一、指导思想：中共中心关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法指出，在科学技术快速发展，社会主义市场经济体制逐步建立的状况下

5、，如何指导学生在观念、学问、实力心理方面尽快运用新的要求，是学校德育工作须要探讨和解决的课题之一。二、学生状况分析：新教材使思想品德课堂生活化，更加贴近学生生活实际，现在的学生也比较活跃，作为政治老师，更重要的是调动学生学习的主动性，教给他们为人处世的方法并在日常学习过程中培育他们渐渐形成良好的学习习惯。三、教材分析：1、以良好的心理品质教化为主线，融心理品质教化、道德情操教化和思想方法教化为一体。2、学问、觉悟、实力相结合，分层次规定教学要求。3、贴近学生实际，重视学生的学习主体地位。4、以学生的成长发展为中心，着重心理的训练和提高品德行为实力。四、教学设想：1、在教学过程中，坚持理论联系实

6、际。2、学习难懂的理论多举例说明，深化浅出。3、课本中的小栏目，让学生在课堂上可以“即兴”操作，既能提高学习爱好，又可以增加教化效果。4、每课一练，特殊要加强学生回答问题的表达实力。五、实施素养教学中拟入教学安排应达到的目标为：1、以课堂课时为基本单位，以课时达标为基础实现大纲要求，务必达到的学生思想素养教化进行整体教学。2、每课或课时的教学目标仅以提高学生思想素养进行。3、政治思想课教育学生如何做人，如何成长（健康成长）其目的性为较强较实惠，教学中要诱导好。4、注意实际，面对全体，尽可能切入学生实际思想，以免政治课为空洞的理论说教。5、教学中充分注意从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用，从

7、而增加学生的学习信念，促进优化课堂教学，全面提高教学质量。六、教学进度致同学们2课时（第一周）第一单元塑造自我（二五周）其次单元善待他人（六九周）期中复习和考试（十周）期中考试质量分析（十一周）第三单元相处有方（十二十三周）第四单元胸怀天下（十四十八周）期末复习和考试（十九二十周）教学工作安排具指导性外，在教学中还应随时依据教学实际修改进行，非一成不变，持前面单元的课时安排。仅是一个也许，这是教学中的敏捷性所在。所以在教学过程中应敏捷变通，创建地进行教学。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页