2022年新教师个人培训工作计划.docx

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1、2022年新教师个人培训工作计划新老师个人培训工作安排下面是由工作安排网供应的新老师个人培训工作安排，欢迎阅读。篇一：新老师个人培训安排做为一位新老师，须要一个成长的过程，即努力成为一名让领导放心，让家长承认，让学生喜爱的好老师。这极力要求老师本人实现个人的专业成长。成长是一个过程，成长是欢乐的，树立终身学习意识，树立新课程理念，在自学中求提高，在辅导中求升华已成当前主要任务。结合学校本学年的校本培训安排，本年度我决心仔细研修以求自我发展，制定学习安排如下：一.个人专业素养成长1.苦练基本功:一口标准的一般话，一手美丽的字，精确的表达实力和灵敏的反映实力是一个好老师所必备的自身素养2.至少精读

2、一本教化教学专著，泛读一本英语专著，巩固个人专业学问，书籍自己选定。3.主动参加同安区新老师培训活动，加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师;提高教化教学科研意识和实力，努力争做反思型、探讨型和学者型老师，为学生做好榜样。4.坚持写好教化教学随笔，阅读笔记，并努力做到书写读书心得，可在个人博客中进行发表共享。5.充分利用自身信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，并仔细学习新科技，多实践，也争取多多钻研相关软件，驾驭肯定制作课件的方法，提高实力，每学期都出优秀课件。二.观摩和分析优秀老师的教学活动1.主动参加市或者区实行的各项教学

3、研讨活动，如课堂创新大赛，青年老师课堂教学竞赛，通过现场观摩和学习，更加深化相识调动小学英语课堂学生主动性等方面的教化机灵和教学实力。2.主动参加学校开展的校内教研活动，学习骨干老师等的课堂限制把握实力，仔细听取其他老师对个人公开课所提出的珍贵看法，并刚好有效地进行教学调整，努力做得更好。3.将培训学习所得或者是观摩学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。三.细心设计教学1.仔细写好英语每课时的教案，在教学设计上追求多样化，特性化，以求更好的教学效果。2.正如波斯纳提出了一个老师成长公式：阅历+反思=成长。

4、因此个人将争取努力做到深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题探讨反思、个人成长反思。总之，时时到处树立自我反思，在“做中学”的实践观念。3.仔细开好每次学校公开课，每节公开课后，并与领导和听课老师沟通沟通，争取自己的教学水平有所提高。把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。同时收集好各项检查材料。常常反思自己的教化观念、教学行为，主动进行教学方式的改革。在总结阅历中完善自我。四.自学研修1.仔细探讨人教版英语新教材，努力做到学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到刚好探讨解决。不断积累课改工作阅历。2.以典型课例和专题课教学教研

5、为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教化教学水平。3.学习老师法及其老师相关的法律法规，做个懂法，知法，用法的新老师。五.个人博客1.个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应接着做好个人博客，刚好地对自己的教学想法进行总结记录。2.充分利用好网络在线研讨，管理好个人博客。六.探讨论文1.论文主题：针对个人在岗研修的状况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思索。2.驾驭现代教化技术，培育现代化教化意识与教化教学实力。3.主动应对新课程，努力尝试，让自己的课堂成为孩子们的乐园。七.持之以恒落实好个人校本培训安排很喜爱这么一句话：“立志，有恒。”不做语言的巨人，行动的矮子。在对自己的专业水平有一个醒悟

6、的相识后，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教化教学实力，结合民族地区教学实际，把个人的校本培训安排落实到位。篇二：新老师个人培训安排依据国家教化部颁发的中小学老师接着教化规定和省市有关新老师培训的文件精神及学校培训工作安排，为使新老师尽快适应教化教学工作须要，特制订20XX学年小学语文新老师培训安排。一、培训目标1、通过老师基本素养要求，老师职业道德学习，培育新老师爱岗敬业和创新进取精神。2、通过教学常规、教学基本技能、新课程基本理念等方面的培训学习，以及教学实践指导，使新老师了解学科教学工作的基本特点和教学工作常规，逐步驾驭教学的一般规律

7、，提高教化教学工作的.实际实力，尽快胜任教化教学工作。3、通过班主任工作常规管理、心理健康教化等内容的培训学习，驾驭班主任工作规律。二、培训对象20XX年新安排的小学语文新老师三、培训内容(一)老师进修学校组织的集中培训(80学时)1、老师基本素养和老师职业道德6学时2、教化政策法规3学时3、班主任工作规程和班级管理3学时4、心理健康教化6学时5、教化教学常规工作3学时6、多媒体与学科教学整合3学时7、现代教化教学理论3学时8、课标解读与学科课堂教学指导24学时9、课堂教学实践指导活动18学时10、教化教学案例分析12学时(二)学员所在单位校本培训(40学时)1、听评课24节以上12学时2、参

8、与校本教研学习活动20次以上10学时3、校级以上公开课2节以上6学时4、教材单元分析6学时5、班主任工作6学时四、培训时间20XX年8月至20XX年6月五、工作措施遵循老师教化的发展态势和新老师的培训需求，在以往新老师培训的基础上接着完善新老师“2+1”的培训模式，即我们老师进修学校的通识培训和学科指导、学员所在单位的校本研修和新老师个人自主成长安排相结合，加强对新老师课堂执教实力的指导，强化教学基本功的考核，帮助新老师尽快熟识并适应教化教学工作，为今后可持续发展打下坚实基础。详细做法如下：1、市老师进修学校负责集中培训的组织和教学工作，确定学科理论和实践导师，对新老师进行学科理论辅导和课堂教

9、学实践指导等工作。2、校本培训由新老师所在学习负责组织。学员所在学校要制订新老师培育安排，确定新老师指导师，对新老师课堂教学和班主任工作开展指导工作，进行传、帮、带和督促落实新老师考核登记表中所列各项内容，其中每学期指导师向新老师开课不少于6节，听评课指导不少于10节。六、培训考核1、新老师学籍管理和结业考核方法根据瑞安市老师进修学校培训班学员管理方法执行。2、新老师在结束前须完整填写新老师培训操作手册，由市老师进修学校、教化学区、学员所在单位组成考核组就学员培训期间的“德、勤、能、绩”组织考核。结业考核合格，颁发结业证书。对考核成果不合格者，将按规定上报市教化局。篇三：新老师个人培训安排一、

10、指导思想通过培训,使新老师进一步巩固专业思想,酷爱教化事业,熟识教化教学环境和教学常规,树立正确的教化观念和新课程理念,提高教化教学实力,促进专业成长,使新老师顺当启航,为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。为此,我们依据上级有关部门的新老师培训看法精神以及本镇实际制订本学年新老师培训安排。二、预期目标1、让新老师在短时间内熟识学校,熟识工作岗位,进一步巩固新老师的专业思想,具备良好的道德素养,能酷爱本职工作,酷爱学生。2、初步驾驭学科的教学常规和技能,理解学科的业务学问和内容体系,课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的相识,并能运用到实际教学中,增加驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂实力,提高教学水平及学科质量。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页