第1课时“自由放任”的美国(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上专题六 罗斯福新政与当代资本主义第1课时 “自由放任”的美国【教学时间】【总课时数】【教学目标】知识与能力：了解1929-1933年世界经济危机爆发的原因、标志、表现、特点和影响；掌握胡佛政府反危机措施的特点及效果。认识危机爆发的必然性和深刻影响。过程与方法：通过学生课前预习提出问题培养学生发现问题、设计问题的能力；设计问题引导学生结合教材概括分析，培养学生提取有效历史信息的能力；重点难点的突破以补充材料引导讨论，师生合作共同解决。情感、态度与价值观：通过创设故事情境，引导学生感受历史，增强悲悯情怀，设计问题分析讨论，引导学生知道科技创新、有利的国内国际环境和适当的经

2、济政策是经济发展和繁荣的重要前提与保证；面对危机，不但要加强法制建设，规范企业、金融业的行为，而且要勇于承担历史责任，加强教育，提高民族素质！同时要对国家政府充满信心，因为“信心比黄金更贵重！”【重点难点】重点：19291933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响。 难点：19291933年资本主义世界经济危机爆发的根源、影响。【高考动向】了解19291933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。【教学过程】导入：1929 1933年，一场空前严重的经济危机席卷了整个资本主义世界，动摇了人们对资本主义制度的信心，更有人惊呼 “ 资本主义已经走到了尽头

3、” 。这场危机是怎样发生的？各国又是怎么样渡过危机的？一、世界经济大危机（19291933年）1危机前的美国“柯立芝繁荣”第一次世界大战后，美国的经济得到了飞速的发展。到1924年，美国掌握的黄金总额已达世界黄金储存量的12，控制了国际金融市场，世界金融中心由伦敦移到纽约。当时的美国被称为世界金元帝国。2爆发的标志（导火线）：1929年10月24日，纽约证券交易所出现了股票抛售风。“黑色的星期四”。3表现： 股市崩溃；银行倒闭； 企业破产，失业人数激增； 农产品价格猛跌，大量农产品被销毁。4爆发的原因：（1）根本原因：资本主义的基本矛盾，即生产资料私人所有制和社会化大生产之间的矛盾。世界近代史

4、上的经济危机：1825年发生于英国的世界历史上第一次经济危机。1847年蔓延于欧洲的工商业危机。1857年发生于美国的第一次世界性经济危机。这几次经济危机发生的共同原因都是资本主义制度的基本矛盾所导致的。（2）直接原因：市场供需出现矛盾。生产和销售具体表现在：贫富差距过大：广大劳动人民的日益相对贫困，是导致供需矛盾扩大的主要原因。 到1929年，在美国占人口14%的富人的收入几乎占了全部国民收入的2/3，而全年收入大约在2000美元左右的贫困的家庭占总数的60%，他们的总收入在国民总收入中不足22%，还有21%的家庭年收入不到1000美元。 19201929年，美国工人的工资增长2%，而工厂的

5、生产率却增长55%。农业工人的工资还不到非农业工人的40%。信贷消费过度：刺激了市场的虚假繁荣，矛盾更尖锐。股票投机过度：造成了繁荣的假象，使矛盾激化。5危机的特点：（结合材料分析）材料一 19291933年资本主义国家的经济危机美国德国英国法国日本世界工业下降46.2%40.6%28.4%16.5%8.4%1/3 外贸缩减70%69.1%50%50%2/3失业人数1700万600万近300万85万300万3000万材料二 1933年，危机过后，各国经济没有复苏，而是进入“持续萧条”阶段。由于 工业、农业和货币信用危机交织在一起，经济危机不断深化，还蔓延到其殖民地和附属国，成为历史持续时间最长

6、的世界性经济危机。特点：（1）来势凶猛；（2）范围广；（3）持续时间长；（4）破坏力巨大。6经济危机对世界的影响（1）局部：资本主义国家社会与政治危机加深。危机期间，世界贸易额缩减近2/3，资本主义世界工业生产缩减了36%，整个资本主义世界损失达2500亿美元，比第一次世界大战造成的损失还要严重。（2）整体：加剧了世界局势的紧张：A、帝国主义之间的矛盾进一步激化。B、使帝国主义与殖民地、半殖民地之间的矛盾更加尖锐。C、导致国际格局发生巨变，德、意、日走上法西斯道路。危机爆发后，资本主义国家的普遍对策：提高关税阻止进口；实行货币贬值增加出口二 杯水车薪（胡佛反危机政策收效甚微）1胡佛政府上台（1

7、）美国经济：繁荣 凶兆：美国整个社会生产处于无政府状态；生产力大大超过了国内外市场的需求。（2）胡佛当选总统后，误判美国的经济形势基本上是好的。2胡佛政府的反危机措施（1）前期政策及影响政策：奉行自由放任，让经济自我“治疗”。反对政府干预经济，否决国会的救济方案。知识链接：看不见的手：自由放任主义认为，市场经济中有一只能自动平衡商品的总供给和总需求的手，被称为“看不见的手”。因此，自由放任主义认为，政府唯一的作用就是防止暴力、偷窃、欺骗，确保个人自由和公民机会相等。这种经济理论的信条是：“管得最少的政府就是管得最好的政府。”采用“自愿原则”对付危机。1930年大幅度提高关税，导致其他国家高筑关

8、税壁垒，加剧了世界性经济危机。影响：胡佛顽固奉行自由放任政策使美国掉入了“沟底”，1932年经济危机进一步深化，失业人数日益增加。（2）后期措施及结果措施：成立复兴金融公司，向大银行、大企业、大农场贷款。签署紧急救济与工程建设法，扩大公共工程项目。但依然实行通货紧缩政策，削减政府开支，反对联邦政府进行救济。结果：并未缓解危机，相反，他本人最终被人民抛弃。胡佛反危机政策失败的根本原因是：他错误地认为资本主义经济制度是完美无缺的制度，自身可以进行调节，因而反对国家干预经济生活，鼓吹自由放任和自由竞争。认识：（1）垄断的出现（生产关系局部调整）并未消除资本主义社会的基本矛盾。（2）经济危机是资本主义

9、制度基本矛盾的必然产物。（3）必须根据生产力的发展要求合理调整生产关系，制定相适宜的经济战略。三、病入膏肓的经济（经济大危机对美国的影响）1经济的全面危机（1）金融业：19291933年，美国股票价格连续下跌；金融业处于休克状态。（2）工业、农业：生产跌回到1913年水平。（3）就业、生存危机：失业人数大增；中产阶级积蓄无存；少年失学、青年没有就业机会，许多家庭急剧贫困。2政治危机：（1）社会动荡不稳：全国范围内的罢工、抗议示威、骚乱暴动此起彼伏。（2）美国资本主义制度被推到崩溃的边缘。危机的教训： 繁荣与危机总是相关防患于未然。国家和政府要适应经济的不断发展，及时调整内部机制和政策，协调好国

10、际关系，为经济的持续发展营造一个良好的国内国外环境。 危机一旦发生，各国政府必须承担起相应的国际责任和义务。【小结】19291933年发生的空前严重的资本主义世界经济危机。这场经济危机的发生，是资本主义社会固有矛盾：资本主义生产的社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾激化的结果。生产和销售之间的矛盾是直接原因，股票投机是导火线。其特点是范围广、持续时间长、破坏性巨大。影响主要表现在从局部看，它引起了主要资本主义国家的政治危机，一些国家为了减轻经济危机的影响从不同方面进行干预；从整体看，经济危机也引起了世界局势的紧张，加深了主要资本主义国家之间、殖民地半殖民地人民与主要资本主义国家之间的矛盾。这场

11、危机促使资本主义国家对经济政策的改变。天天练401（2009年高考重庆文综23题）美国总统乔治布什在出席博鳌亚洲论坛2009年年会时表示，世界各国要紧密合作应对金融危机，保护主义无助于克服困难。然而，在1929-1933年世界经济危机期间，正是美国带头大幅度提高关税，从而引发了一场关税大战。其直接影响是A.资本主义各国间的矛盾日趋尖锐 B.资本主义各国政坛丑闻频出C.资本主义各国社会危机日益加深 D.资本主义各国政府信誉扫地2（2008年高考全国文综卷21题）1932年，英国外交大臣奥斯汀张伯伦在评论国际形势时说:“世界近两年正在倒退。各国相互之间不是更加接近，不是在增进友好的程度，不是在向稳

12、定的和平迈进，而是又采取危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。”与上述评论相关的历史背景是A美国经济危机波及世界 B意大利入侵埃塞俄比亚C纳粹党在德国上台执政 D日本发生“二二六”兵变3（2009年高考四川文综22题）1930年，美国通过法案提高进口关税。这一行动引起连锁反应，各国纷纷调高关税。这反映了经济危机爆发后，西方国家 A一致提高关税，共度难关 B设置关税壁垒，转嫁危机 C整顿金融体系，扩大内需 D实行国家干预，限制出口4（2011年高考福建文综22题）图6、7、8是有关美国19291933年经济大危机的漫画，对此解读不符合当时的社会状况的是A生产严重过剩 B通货膨胀严重，百姓无力购买

13、商品 C失业加剧贫困，社会购买力下降 D体现了资本主义社会的基本矛盾5（2007年高考广东单科21题）19291933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。当时人们最有可能的体验是（ ）A“牛奶面包价格都涨到天上去了” B“找工作比买彩票中奖还要难”C“整个西方世界象一潭死水般平静” D“为共渡难关各国变得亲如兄弟”6（2011年高考安徽文综20题）图7改编自保罗肯尼迪大国的兴衰。据此判断，下列说法正确的是图7A德国开始步入欧洲强国之列 B经济危机使英国丧失了世界霸主的地位C苏联成功度过经济危机实现了工业化 D美国在世界经济中仍占据着关键地位719201929年，美国工人的工资增长2%，

14、而工厂中生产率却增长55%。农业工人的工资还不到非农业工人工资的40%。到1929年，国家财富的3/5由只占人口总数2%的人拥有。对此段材料理解正确的是()社会贫富差距进一步拉大社会公平问题没有受到足够重视潜伏着经济危机的巨大风险经济危机严重影响人们生活水平的提高AB C D81926年美国出售的汽车约70%是用分期付款的形式进行，当时美国流行的说法是“一美元首付，一美元月供”。这种现象造成的影响是()A市场繁荣 B汽车制造业发达 C银行业发达 D正常的经济秩序被打乱919291933年资本主义世界经济危机中，资本家大量销毁商品的目的是()A减少产品，刺激消费 B维持利润，稳定商品价格C生产的

15、产品太多，实在无法利用 D减少库存，筹集资金，准备扩大再生产101930年6月，美国国会通过了斯穆特霍利关税法，修订了1125种商品的进口税率，其中增加税率的商品有890种，有50种商品由过去的免税改为征税。在当时的形势下，美国的这种做法()A有力地刺激了美国的出口贸易 B加剧了贸易保护主义的盛行C为摆脱经济危机提供了有效的模式 D加快了美国摆脱危机的进程111929年世界经济危机爆发后，各国都采取了一定的手段来“治理危机”，结果各国越努力，经济危机越加深，这其中的原因可能是()A资本主义空前繁荣造成的 B资本主义社会固有的基本矛盾造成的C资本主义世界市场的形成造成的 D各国资产阶级政府各自加

16、强管理，以邻为壑造成的121931年，在美国纽约州的一所小学里，有一位教员劝一个小女孩回家吃点东西，可小女孩有气无力地说：“不行啊，我们家是轮流吃饭，今天该我妹妹。”这表明()A罗斯福新政的效果还不明显 B美国人的生活方式与中国人不同C美国贫富差距悬殊 D经济危机使美国人民生活极其艰难131929年美国经济危机期间，一示威者喊出了“我们必须夺取政权，建立工农共和国”的口号，这最能说明这次危机() A经济破坏严重B失业人数激增C出现了政治危机D人民要求实施新政答案：1A解析：本题主要考查了罗斯福新政的影响，根据所学知识解答即可。2A解析：本题解题关键在于把握时间，1932年，首先从美国爆发的经济

17、危机波及整个资本主义世界，经济危机引起政治危机，主要资本主义国家为了改善本国经济形势，纷纷加强对经济的干预，加紧在国际市场的争夺，各国间的矛盾和摩擦日趋尖锐，即“采取危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。”意大利入侵埃塞俄比亚在1935年，纳粹党在德国上台执政在1933年初，日本发生“二二六”兵变在1936年，因此都不是评论的历史背景。审题看时间1932年，其余三个选项都发生在1932年之后，不可能成为背景。1929年1933年，从美国开始的经济危机影响到整个资本主义世界，为解除经济危机对本国的破坏，各国加紧在国际市场上的争夺，使得国家之间矛盾和摩擦尖锐化。在解决经济危机的过程中，德日走上法西

18、斯道路，失去了欧、亚两大战争策源地的形成。B项是在1935年；C项是在1933年；D项是在1936年。3B解析：本题考查的是19291933年世界经济危机，只有B项符合题意。4B解析：此题考查的是对美国19291933年经济大危机的理解。根据题干提供的信息和所学史实百姓无力购买商品带有绝对化的倾向故应该排除。本题以漫画作为切入点，通过19291933年经济大危机考查学生调动和运用历史知识，分析解决历史问题的能力。从图8的“600万头猪被杀”等可以明显看出生产严重过剩；从图7“还拥有世界上最悲惨的贫民窟”可以反映出失业加剧贫困，社会购买力下降；从图6“美国所患的病的根源，就是世界最发达的资本主义

19、体制本身”可体现出了体现了资本主义社会的基本矛盾；在经济的危机的冲击下，物价下跌，百姓因购买力有限，无力购买商品，而通货膨胀严重的具体表现是物价上涨，显然与当时的社会状况不符合。故选B。5B解析：属于中等难度题。本题考查的是考生灵活运用所学知识的能力。依据所学知识可知，经济危机爆发后，物价暴跌；资本主义国家都是示威游行的人群，资本主义面临严重的政治危机；为解决危机，各国采取以邻为壑、转嫁危机的办法，国际关系日趋恶化；同时带来的就是企业倒闭，失业剧增。因而选项中只有B项符合历史事实，为正确答案B。此题着重考查考生再认、再现历史事件和历史分析能力。考查的知识点是1929-1933年的世界性“经济危

20、机”。要求考生回忆经济危机的特点和影响，从而分析四个选项中哪个才是“当时最有可能”的“体验”。 再认、再现1929-1933年经济危机的特点和影响，我们知道，危机造成大量工人失业，工农业生产下降，人民生活困难；西方大国加紧争夺，各国政局动荡，政坛丑闻不断，德、日法西斯势力乘机上台。可见A“价格都涨”；C“西方世界平静”，D“亲如兄弟”这些选项均与历史不符，故排除。6D解析：从材料信息看，美国占的比例一直都是最多的，所以D项符合题意。德国的比例变化不大，而且德国长期都是强国，德国开始步入欧洲强国之列不正确，排除A。从材料信息看，1929年英国的比例就比美国少，经济危机使英国丧失了世界霸主的地位的

21、提法不正确，排除B。苏联由于实行计划经济，没有遭受经济危机的打击，所以苏联成功度过经济危机实现了工业化的提法错误。排除C。故选D。7、A 解析：本题适用排除法，经济危机是1929年10月24日爆发，延续到了1933年，而题干所限定的时间为“19201929年”即危机爆发前的“繁荣时期”，故排除。8、D 解析：20世纪20年代的美国，经济出现了“繁荣”的景象，但实际上隐含着巨大的危机，其中一点就是毫无顾忌的分期付款和银行信贷，更烘托出市场的虚假繁荣，这说明了当时正常的经济秩序被打乱。9、B 解析：资本家大量销毁商品是为了维护商品的垄断性价格，以免造成人为的价格下降，维持高水平的垄断利润，故选B。

22、10、B 解析：1930年美国正处于经济危机时期，增加进口商品的税率是保护本国贸易，这必然加剧贸易保护主义的盛行。11、D 解析：本来由于世界市场的形成，一地爆发经济危机必将影响到其他地区，大家可以通过合作共同克服。但由于各国都想把经济危机转嫁到邻国，以致出现以邻为壑，经济危机反而延长的局面。故选D。12、D 解析：根据时间“1931年”，故A明显错误，B、C都与题干材料无关，只有D符合题意，大危机期间，劳动人民生活困苦，不得不轮流吃饭。13、C 解析：“建立工农共和国”这是无产阶级的主张，由此可知1929年的经济危机引发了人们对资本主义制度的不满，一些人要求改变资本主义制度，建立社会主义国家。专心-专注-专业