2022年教导处工作计划集锦十篇.docx

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1、2022年教导处工作计划集锦十篇教育处工作安排集锦十篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作又迈入新的阶段，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我整理的教育处工作安排10篇，欢迎大家共享。教育处工作安排 篇1一、工作思路：1.接着严格课程管理，加强课程建设。（1）严格执行国家和地方的课程标准，规范课程管理，减轻学生课业负担。严格按管理规范中的课程管理要求与学校“三表”进行上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡发展；课程表、作息表、活动支配表要上墙上网公开公示，严格限制学生在校集中学习时间。根据学校大课间活动表组织学生体育活动，保证学生每天1小时的体育熬

2、炼时间。各任课老师不占用其它学科的正常教学时间，不随意挪课，确保各科课时的顺当教学。严格限制学生的作业量，切实减轻学生过重的学习负担。（2）进一步做好综合实践活动课程工作与校本课程建设。依托区综合实践活动课程实施看法制订适合本校实际的综合实践活动安排，并有序开展活动，拓展学生技能与学问视野。接着深化校本课程小足球、蚕桑、书法和爱阅读的实施，进一步丰富校内文化与学生内涵文化，形成内敛气韵，建设书韵校内，墨香校内。接着做好心理健康平安教化教学工作，做到常态教化，把预防放在首位，防患于未然。接着做好节水型学校建设，开展好相关教化，将节约用水，健康用水理念教化进一步深化。2.细化教学常规，关注教学过程

3、管理规范各专用教室的管理。完善各专用教室制度，责任老师要仔细执行有关规章制度，加强管理，爱惜设施设备，要充分利用现有设备开展教学，提高运用效率，刚好做好运用记录与整档工作。加强教学六仔细工作。学科老师要依据学校课堂教学要求、备课和作业布置批改细则等制度，把教学六仔细工作做得更细一些，更实一点。以自己扎实有效的工作，赢得学生和家长的确定，促使学生在老师的帮助下学得更好一些，家长在老师的影响下协作地更主动些。教育处将定期组织进行教学六仔细检查，发觉问题刚好和相关老师沟通，挖掘优秀典型全校表扬。3.抓实校本研修，加强老师团队建设凝合力高、执行力强、充溢活力的老师团队，是提高教学质量的关键。探讨改进集

4、体备课模式。学校规模小，同一学科的任课老师少，造成了集体备课的实效性不高。本学期尝试改进方式，在大组的框架下，以同一年段为一小组，通过回顾上周的教学得失，探讨下周的教学内容，使得集体备课针对性更强一些，提高活动的有效性。本学期将以练习设计为备课活动重点项目，做到作业设计针对性强，有效性高，并注意级组资源共享。以教科研为抓手，引领全校老师的专业成长。接着围绕厚实课堂与三微探讨不断探究厚余小学的慢教化。使全校老师在教学理念上有提升，教学行为上有改进。依托城乡教化联盟，提升校本研修实效。通过与教化联盟兄弟学校间的相互沟通协作，突破学校规模的限制，学习他们的先进做法，促进校本研修实效的进一步提升。4.

5、关注课的探讨，提升课堂教学效益对“课”的探讨，恒久是老师“教书”的重要内容。通过课前的打磨、课堂的实践、课后的反思，促进老师对课的研讨，不断改进教学方式，提升课堂效率，最终实现教学质量的有效提升。上好常态课是老师教学工作的根本。常态课教学质量的凹凸才是一名老师水平的真正体现。每位老师要做到课前打算再充分些、课中效率再高一点，课后反思再有效些。认仔细真对待每节课，扎扎实实上好每堂课。学校行政也将通过日常走课、随堂听课等形式来关注每位老师常态课的质量状况。5.仔细组织好教学研讨活动。语文接着关注本学科不同学段中的重点、热点、难点问题立足课堂进行深化的探讨。本学期区域探讨主题为：低段学生良好语文学习

6、习惯养成教化，低年级汉语拼音嬉戏化教学与识字写字趣味化教学探讨；中高段教学内容的确定和教学策略的选择；单元习作教学的实施与评价；课外阅读的有效落实与指导。本学期我校数学将以“丰盈教学过程，促进数学理解”为探讨主题，围绕主题，有针对性地开展专题研讨或教学实践。特殊是就目前教学过程中的问题绽开调查，对数学理解的策略与方法进行深化思索，形成探讨成果。十月份，区老师发展中心将组织开展专题研讨活动。各校现有的数学学科课题，应根据要求，加强课题的过程管理，主动开展研讨活动，仔细积累资料，总结阅历，以取得预期成果。英语要接着加强对新教材各板块功能的探讨，努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构，三四年级要侧

7、重培育学生的口语实力，五六年级更要重视学生语言实力与语言思维的培育。本学期将开展区、市小学五年级英语整班朗读竞赛。6.加强精准调研，实现质量全面监控本学期将突出校本调研的精准性，有目的，有重点地开展各类教学调研，对全校各学科的教学质量进行全面监控。做好一年级新生的学习常规调研。关注一年级新生入学一二个月的学习生活，重点从学习常规要求和行为习惯教化入手，促进他们尽快适应小学生活，尽快养成良好的学习惯性，为今后的成长打下良好基础。关切插班生的生活，加强学习监控。各年级的插班生进入新的环境，各任课老师要主动关切他们，让他们能尽快融入新的班集体。由于各种缘由，他们的学习成果和学习习惯等方面和学校的要求

8、有肯定差距。各学科老师要主动与学生家长沟通，实行各种有效的措施，不断提高学习主动性，改进学习方法，齐力提高学业水平。加强学困生的学习状况调研。学校教学质量的提升，做好学困生针对性的帮扶尤其重要。每位学科老师都仔细梳理班级学习状况，分析每位学困生学习上存在的详细困难，制订详细的培优补差安排，不放弃每一位学生。在此基础上扎实开展学困生帮扶工作。一是做好班内同学间的互帮互助活动，支配好合理的学习对子，在平常的学习是相互提示与帮助。二是加强老师的帮扶力度，合理利用好空余时间，给学困生开小灶，帮助他们把基础学问先补上来，逐步提高学习信念。三是取得家长的协作，家校齐力，共同促进学生的成长。四是老师还要擅长

9、利用评价功能，记录学困生成长的点滴，以不同形式进行表扬激励。7.丰富课外活动，提升学生综合素养接着推动课外阅读活动。一是做好图书的增补，增加好必要的图书，确保每位学生都有书可读。二是全面落实好中午的师生共读时间。三是围绕阅读开展形式多样的展示与评比，为“书香校内”“书香班级”的评比打下扎实的基础。开展形式多样的活动，展示学生的风采。各年级学科老师要结合社团活动及上级各类竞赛，设计形式多样的学科竞赛与展示项目。发展学生的特性特长，培育他们的创新精神、实践实力、独立思索与解决问题实力，促进学生综合素养的全面发展。8.落实好学籍管理规范。严格执行上级学籍管理规定，规范转学、休学、复学手续，特殊要做好

10、一年级新生的学籍入库工作，确保一人一籍，精确无误。二、主要工作：八月份：1.各教研组制订教研安排；2.组织参与市区一至六年级教材培训。九月份：1校公开教学活动；2.组织参与省小学数学论文评比；3.期初常规检查；4.四、六年级实行作文选拔赛，组织学生参与区小学生作文竞赛；5.实行读书节开幕式；6.综合实践活动确定年级负责人，制定年级活动安排；7.各班制定班级课程实施安排（综合实践）；8.组织老师参与区语文青年老师基本功竞赛。十月份：1.校公开教学活动；2.三年级英语字母过关测试；3.组织参与省小学数学微课评比活动；4.组织参与省学业质量抽测；5.打算迎接省学业质量监测；6.组织老师参与市三年级新

11、教材培训活动。十一月份：1.校公开教学活动；2.期中调研；3.期中常规检查；4.一年级汉语拼音过关测试；5.组织学生参与常州市小学生作文竞赛；6.组织参与区小学数学专业委员会论文评比；7.参与区小学五年级英语整班朗读竞赛。十二月份：1.参与区小学三年级英语整班朗读暨口语交际竞赛；2.校公开教研活动；3.开展写字竞赛活动；4.组织参与常州市小数年会活动；5.观摩省小学音乐老师基本功竞赛实况。一月份：1.期末常规检查；2.期末复习研讨；3.参与教化学会论文评比；4.各年级古诗文过关测试；5.期末考试。教育处工作安排 篇2一、指导思想本学期，我校教育处将以区教化局、区进修校初教室的工作安排为要点，立

12、足我校教化发展的实际，以素养教化和教化现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立“以学生发展为本”的教化思想，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。二、工作要点(一)抓好理论学习，稳步实施新课程安排1、根据课程目标，确立课改理念和实施策略(1)提倡全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加学问、发展潜力的同时逐步构成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素养，养成健康的审美情趣和生活方式。(2)优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均

13、衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术潜力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、快乐等众多情感因素。而体育的目标包内含运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。(3)充分开发课程资料，加强学科资料与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的学问界限，加强学科之间的学问联系和综合应用，注意校本课程的开发。(4)创导建构的学习，着重培育学生的潜力，重视培育学生搜集处理信息的潜力、获得新学问的潜力、分析和解决问题的潜力以及沟通和合作的潜力。(5)构成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价

14、，重视评价的发展性。2、结合学校的实际状况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参加课改年段的老师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的须要。(二)抓好教学常规管理，提高教化教学质量1、加强教学常规管理全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。开学初对老师的教学常规等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教育处进行三次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查

15、结果纳入老师工作考评之中。对老师上课状况实行深化班级听课指导和常规巡课进行检查，刚好了解我校老师的教学状况。2、做好教学质量检测强化质量意识。充分相识教化教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度期末监测状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。学校在期中和期末将对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，刚好分析教学中存在的优缺，提出今后改善的措施。音体美等学科老师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要协作课改年段做好学生的操行评语。3、留意特长学生的

16、培育，组织学生参与各级各类竞赛本学期接着加强对特长学生的辅导，组织参与数学、语文、英语等学科学问竞赛，抓好爱好小组的工作，开展武术、书法、篮球、乒乓球、跳绳、合唱、葫芦丝等具有本校特色的爱好小组，丰富学生的课余生活。4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作抓好体育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动，并协作好x区中小学生运动会的开展，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在区运动会中创佳绩。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探究音乐、美术相互渗透的融合点;二要加强艺术老师自修，实现一专多能;三要努力培育学生的多样艺术素养。班主任应用班会课开好卫生健康教化课，开展卫生宣扬活动，要重视

17、对学生良好卫生习惯的养成教化，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教化，要求学生个人做到“五勤一整齐”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整齐，合理支配学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。6、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。规范学籍档案、资料的管理，建立电脑学籍信息档案，力求科学规范。保证学生流失率为0，巩固率100%。7、平安教化警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行平安学问、自护自救常识等教化，提高学生平安意识和自我爱护潜力。全校师生在专心开展平安宣扬教化同时，要树立三种意识：一是平安第一意识，平安重于泰山，全校教职员工每时每刻都要留意学

18、生人身和学校财产平安，做到人人管、每天讲、月月查;二是平安工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发觉、早解除;三是平安无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特性是较为严峻事故要刚好汇报。8、对学生进行知法懂法教化，利用班会、队会等进行大力宣扬。9、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的老师进行会诊。(三)搞好师资培训，提高老师队伍素养1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年老师的培育力度，使青年老师在教化、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，使青

19、年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。2、抓好老师的业务学习本学期校本培训要做到自学与群众学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与沟通心得相结合。自我学习与讲座指导相结合。同时要注意自我学习，争创学习型老师和学习型学校。3、开展走出去，请进来活动。激励老师专心参与国家、省、市、区级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自我的学习体会，使一人学习，大家受益。4、接着开展全校性的现代信息技术培训。5、激励大胆运用现有的现代化教化手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。(四)抓好教科研工作，充分挖掘校内资源“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。老师参与教化科研，能

20、提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教化教学的品位。本学期完成“十三五”规划20x年度微型课题小学高段学生计算实力的培育与探讨、传统文化故事在小学德育课堂教学中的应用探讨的结题工作，接着开展区级“十三?五”规划20x年度课题小学生师生关系、学业自我效能感与学业拖延的关系探讨的探讨工作。教育处工作安排 篇3一、指导思想仔细实行学校教化工作看法，整合教学资源，更新教学观念，优化老师的教学行为和学生的学习方式；重视学生非智力因素的开发，扩高校生自主学习的空间；深化课堂教学改革，大面积地提高教化教学质量。二、工作目标1、开展“教化管理年”活动，实施“强基蓝工程”和“青蓝工程”，提高老师队伍整体素养。

21、2、狠抓教学常规管理，落实教学质量监控，教育处逐月检查并刚好反馈执行状况。进一步强化教研组、备课组职能，明确教研组长、备课组长职责，并扎扎实实开展工作。3、主动开展特色学校创建活动，创设优良的校内文化氛围，规范校内语言文字，宣扬中华传统文化。加强校内周边环境整治和“平安校内”建设，着力构建和谐校内。4、重视课题探讨,提高科研实力.全体老师要结合自己的工作实际,潜心探讨,大胆试验。学习运用现代远程教化设备，熟识设备的操作方法，学习远程教化资源，学习常用的课件制作方法。5、发展学前教化，提高儿童学前教化质量。三、工作内容1、优化师资队伍，提高老师素养开展中小学老师职业道德规范和中小学班主任工作规定

22、宣扬教化和培训活动，加强师德建设，促进老师专业成长，在教化局领导下，接着组织实施“强基工程”和“青蓝工程”，提高老师综合素养，造就一支师德高尚、业务精湛、充溢活力的老师队伍。2、加强教育处自身建设，提高管理水平做好服务员，我们的宗旨是服务教学、服务老师、服务学生。凡是教学须要的，我们会尽心尽职，凡是老师须要的，我们会全力以赴，凡是学生须要的，我们会想方设法、力所能及。当好调度员，刚好支配好临时的课务调动和代课，确保学校教化教学工作正常有序开展，努力为学校教学工作保驾护航。针对本校的学生来自四面八方、生源困难这个特点，进一步规范义务教化阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。加强控

23、流工作和学籍管理，严格转、休、复学手续，加强对电子学籍管理，建立完善的电子学籍档案。3、强化常规管理，保证教学工作规范运行仔细上好每一堂课。要求上课前作好打算，上课时仔细执行教案，努力贯彻备课意图，敏捷运用教学方法，合理支配和限制教学过程，提高课堂教学效益；授课中做到语言清晰精确，亲切自然，声调抑扬顿挫，有感染力；板书字迹工整规范，清晰醒目；课堂上留肯定时间做作业，作业尽可能在课堂上或自习课上完成；坚决杜绝体罚学生，学校主管领导不定时，不打招呼进行随堂听课。教育处工作安排 篇4一、指导思想在xx区“传承教化之风，镕铸品质教化”的工作理念引领下，规划学校新一轮五年发展蓝图，并以此为契机，推动学校

24、教化教学工作的全面提升。在深化探讨“基于课程标准的教学与评价”的过程中，结合我校“第一次就把课上好”课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。二、工作目标深化开展“绿色指标”“基于课程标准的教学与评价”等相关工作，解读指标中的各项细则，对学业质量进行定期分析，刚好发觉问题，找寻对策，总结阅历，完善学校的质量保障体系。2、全面推动“基于课程标准的教学与评价”工作，组织各年级组和教研组深化研读课程标准，以一年级为重点，加强“零起点教学”和“等第制评价”的实践探讨，创建性地制定及落实“学习打算期”的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助“吾能行”评价体系，构建完

25、整的xx小学学生综合素养评价系统。3、 进一步加强教学“五环节”的探讨与实践，丰富“品质教化”的教学内涵，为提高课堂教学效益服务。4、 开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动，提高全体老师的教化教学实力和校本，提升老师的综合素养，促进老师专业化发展。三、重点工作（一）落实课程安排，提高课程执行力严格执行上海市课程实施安排，规范课程管理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。本学期教育处加强课堂巡察，对课程安排执行状况进行不定期检查。2、以“欢乐活动日”为契机，加强学校课程建设和管理，注意资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。本学期，用足用好妙手偶得系列校本教材，开展拓展型课程

26、校本实施，上课老师依据实际状况，选定恰当的内容进行教学。3、接着抓好一年级学习打算期。在总结前几年工作阅历的基础上，创新开展一年级家长开放日活动，尤其注意培育学生良好的学习爱好和习惯，让新生顺当完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建设规划，要求老师在学期初，结合教学大纲要求、教学内容、学生实际状况整体规划一学期的教学工作，制定符合校情的学科教学安排。（二）转变教化理念，改进教化教学举措依据市教委提出的一年级“零起点”和“等第制”教学新规，以年级组、教研组为单位，制定各学科“学习打算期”“一二年级等第制评价”等教化教学方案实施，严格落实并刚好进行资料整理和阅历

27、总结的工作。2、各学科教研组深化探讨“基于课程标准的教学与评价”，通过区级、校级教研活动，细化教学目标和评价方式的探讨，制定相应的学习水平标准，探究多元化的评价方式。（三）深化教学研讨，提升课堂教学品质 围绕教研组和个人小课题，打算一节教学实践课，组内成员共同分析教材、参加备课，在教研组内进行公开教学展示。2、 激励各教研组依据学科特点和年段特点，主动开展学科特色活动，丰富课堂教学内容，拓展学生学习途径。3、各教研组在学期初申报特色活动，并公布课堂研讨活动的相关信息，激励全体老师参加本学科及跨学科的听课评课活动。（四）抓好教学常规，落实长效管理措施依据各教研组备课要求，设计“xx小学备课本”，

28、教龄5年内老师根据要求进行手写备课，5年以上教龄的老师运用电子备课。2、本学期将接着开展常态化“随堂听课”活动，以教学问题诊断和教学行为改进为目的，帮助老师提升教学专业实力。3、深化开展科学命题的探讨，以“启发式、少而精”为原则选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业“轻负担，高效率”的原则，严格限制学生作业总量，班主任做好每天各学科之前的统筹平衡，任课老师努力提高作业反馈的刚好性、针对性和有效性。4、加强教学常规质量监控措施，优化质量监限制度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的基本规范，努力实现“备课、上课、作业”的一样性。5、 以我校申请的“托管项目”为契机，借助江宁学校的师资力

29、气，提升我校老师的专业化发展，优化师徒结对效益，搭建各级各类培训平台，为老师的可持续化发展供应专业支持与保障。6、修订和完善教研组评价方案，通过基础考评与特色考评相结合促进教研组建设，期末各教研组总结沟通教研工作及特色。（五）深化拓展型课程，丰富学生学习活动进一步调整阶梯式校本课程体系，完善学校整体课程规划，丰富学生的课程体验，为学生的才智成长供应保障。2、接着对已成体系或已成熟的校本课程进行推广，扩大对拓展型课程探讨成果的辐射作用。3、探究拓展型课程的评价手段、方式，科学地评价学生的学习成果。四、详细工作（一）语文学科 深化探讨“基于课程标准的零起点教学与等第评价”，依据学校及学生的实际状况

30、选择适切的小学一年级语文实践探讨点，立足课堂教学，关注学生主动学习，重点培育学生良好学习习惯，累积阅历与做法，为今后的展示推广活动奠定基础。2、 以“绿色指标”为抓手，深化分析语文学科学业质量和绿色指标各项数据，重视教学五环节，找准突破口，开展有针对性的指导，全面提高教化教学质量。3、加强教研组建设，促进老师专业成长。教研组研讨活动定时定点，有主题有探讨，以课题探讨推动课堂教学。通过教研组探讨课展示，开展案例教学探讨，探讨教化教学方法，多给老师创建看、想、说、练的机会，通过每位老师的“吸取”与“输出”，来提高教学的有效性。4、各年级通过结合教材内容和学生特点开展形式多样、活泼童趣的语文特色活动

31、，从而丰富语文校本教研的内涵，挖掘出老师无限的潜能与才智，促使学生语文素养的全面提高，使学生享受到语文学习的无穷乐趣。（二）数学学科以大组学习的方式仔细研读“绿色指标”中数学学科的数据分析，改进常规教学。确立本学期的教学研讨中心，各年级组开展相关科研工作，组织一次区级以上的教研活动展示。2、在教研组研讨的平台中，提高教学质量，提升家校互动的有效性。（三）英语学科以“打造激情课堂”为探讨主题，开展课堂教学探讨和与之匹配的学生特色活动。五个年段分别开设常态下的单元多课时教学跟踪研讨活动，帮助老师树立单元整体设计意识。2、以五年级为探讨重点，开展区级教学研讨活动（第12周）。3、选拔优秀青年老师参与

32、研修课程，学习新理念，并带回到教研组。4、进一步推动“慧雅书童”项目。（四）图书馆工作支配好各年级学生借还书的时间，每班每周不少于1次借书时间。2 每学期必需保证新书刚好入室、上架，并刚好发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，刚好向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。4、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文竞赛。（五）特教工作在统一教材、统一进度的基础上，对普教生和随读生设计不同的教学目标，根据集体教学为主、个别教学为辅的原则，把随读教学穿插于各个教学环节中，处理好“多数”和“少数”在课堂教学中相互干扰的冲突，开展“合作学习法”、“同伴学习

33、法”等先进的特教教学方法，保证做到“让每一个学生都参加，让每一个学生都发展”。2、建立每位随班生的“个别化教化安排”。对每位在校的随班就读学生先进行“6+2”的量表评估。九月份：各教研组和备课组制定工作安排2、加强教学常规检查，进行专课专用随机检查3、开展一年级老师“基于课程标准的教学与评价”培训4、一年级家长开放日（结合我校特色项目）5、启动“托管项目”十月份：加强教学常规检查，进行随堂听课指导2、迎接区级、市级教研员到校指导教学工作3、一年级家长开放日活动（课堂教学展示1）十一月份：期中练习动员、组织工作，完成教学质量分析2、召开各年级学生家长会（结合德育室工作支配）3、进一步落实并主动组

34、织老师参与区教学新秀展示评比活动十二月份：年度考核2、一年级家长开放日（课堂教学展示2）3、新进老师亮相课一月份：期终考查动员、组织工作，完成教学质量分析2、爱好社团活动考核3、教研组备课组总结4、一年级期末游园活动xx小学教育处xx.9教育处工作安排 篇5一、指导思想：本学期，我校教育处以普陀区教研室20xx年下半年工作看法、学校工作安排为依据，以实行义务教化教学管理指南、浙江省教化厅办公室关于“减负”制度建设指导看法为抓手，紧紧围绕“提升老师执教实力;提高学科质量;促进学生素养发展”的主题，主动实践“欢乐教化”，努力打造书香校内，从而切实提高老师的执教实力，提升学生的全面素养，促进我校教化

35、质量的全面提升。二、工作目标：1.加强教学常规管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。2.加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创普陀区先进教研组。3. 坚持质量生命观，注意“以学定教，育人为本”，切实提高课堂效率，强化学生综合实践实力的培育。深化教研活动，全面提高老师的执教实力，通过调研提升学生的全面素养，提高教学质量，力争在期末考试中各科成果稳步上升，毕业班后20%比例比上学年降低3个百分点以上，平均分、优秀率等各项指标比去年提升3个百分点以上。4.加强师资培训力度，接着深化新一轮老师专业发展培训，以校本研训为重点，以四年内新安排青年老师为培育重点，实行多元

36、发展，接着完善期中、期末发展程度反馈、评价制度。加大培训经费投入，努力搭建平台让青年老师有更多机会参与各类专业发展培训三、主要工作方法和措施：(一)求真求细细化教学常规，提高教学质量。本学期教育处将接着细化教学常规，精致教学管理工作，深化探讨课堂教学，改革课堂教化教学方法，不断提高教学质量。1、“五心”教学，稳抓实干。(1)潜心备课。本学期仍坚持电子备课和书写备课自愿原则，四年内新老师必需手写备课，随时记录教学心得，最好能超前备课。备课时应注意四点：(1)备课要有课时目标，目标要详细。(2)结合执教班级学生的学情;(3)系统阅读教材，探讨教材独特的育人价值及教学内容;(4)提前完成课堂作业本，

37、老师应依据学生的实际起点确定与教学内容相应的教学目标及重难点。目标一旦确定就要落实，达成状况用反思的形式体现，备课时还要备作业、板书设计。建议同年级组老师合作备课，备课时可以分单元进行，不是自备的教案上课前要结合本班学情做好二次备课(用其他颜色做适当的修改)，一学期写好教学反思20篇，(四年内新老师应做到每课有反思)。此外，每月必需自备一篇精品教案。教育处原则上一月一次检查老师的备课和批改状况，并刚好的反馈，提出整改措施。抓好学校备课组建设，充分发挥年级组和备课组的作用，在骨干老师的引领下不断提高新老师的综合素养。(2)至心上课。本学期以 “先学后教、以学定教”为探讨主题，优化课堂教学模式。一

38、要关注教学观念与老师角色：树立正确的课程观、教学观、老师观，从文本课程走向体验课程，从单向的学问传授走向教学互动，让老师真正成为学生学习过程中的参加者、组织者、引导者和交换看法者。二要关注学情：从“目中无人”向“目中有人”转变，从“以教定学”向“以学定教”转变，大力提倡先学后教，少教多学。三要关注教材和教具利用：希望老师们能创建性地理解和运用教材，依据实际引导学生“走进教材”，“跳出教材”，更多地运用直观教具、影像设备和试验，让学生学得生动、好玩。四要关注复习课教法，合理支配课堂教学结构，提高复习课效率。(3)细心练习。为更好地实施“轻负优质”教学，本学期重点强调练习设计的有效性，对学生布置的

39、作业必需细心选择，体现基础性、层次性和选择性，每堂课要支配肯定时间做课堂作业，课堂上老师刚好反馈学生的学习状况，力求有实效，特殊是毕业班，不求多应求精。家庭作业要精选，可设置常规作业，加分作业或灵动作业等，作业布置的难易与数量以中等生为例，后20%学生的作业可以结合学情另行布置(力求简洁，提高他们的学习主动性，灵动作业适合于优等生)，小学一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业限制在30分钟1小时以内，各科老师应相互通气均衡作业量，接受家长监督，严禁用增加作业量的方式惩处学生。(课堂作业必需保质保量地完成，每课一练和新同步练习中质量不高或是重复的题目经年级组商议后可以选做)。(4

40、)细心批改。老师作业批改方面也必需坚持“四必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。批改作业的目的是为了刚好反馈老师们在教学上的胜利与失败之处，检验学生的驾驭状况，更是为了刚好发觉学生存在的问题，以便于对症下药，所以老师们要开展好错题收集与整理工作，发觉学生存在的问题，客观公正地分析得失，刚好记录，期末复习时有题可练，也可以为下届执教老师供应样本，便于更好地开展教学工作，精益求精(期末将收集资料上交各教研组)。老师批改作业时还要留意学生的格式规范和书写美观。老师要用规范的批改督促学生养成良好的书写习惯，不论哪一位任课老师均有义务提示学生留意用眼卫生和书写规范。(5)耐性辅导。各班科任老师

41、以上学期确定的后20%学生为基点，建立班级后20%学生的转化档案、深化剖析后20%学生存在问题的形成缘由，摸清后20%学生最薄弱的环节，进一步改进教化教学方法，加强家校联系。教研组要多开展适合后20%学生参与的竞赛活动,如看拼音写词语、计算、阅读、小作文、试验、口语等，让学困生体验胜利，激发他们的学习爱好，同时也要做好培优工作。2.学习习惯，常抓不懈。学生的学习习惯包括课前预习、课前打算、听课、问题回答、读书、书写姿态等等，本学期教育处重点检查各班的课前预习、课前打算和课堂表现三大块内容，预习就是让学生学会应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以仔细思索，把不懂的问题做好标记

42、，以便课上有重点地听、学、练。由于各学科不同年级段有不同的预习要求，请各学科教研组长再次组织教研组成员研讨各年级段的预习要求，在原有基础上再修改一下。语文、数学、英语等学科每位学生都应备有预习本，老师要刚好批改，教育处将不定期检查，其他学科视状况而定。课前两分钟的诵读应按学科而定，如美术课可以诵读美术学问，各科任老师自行设计诵读内容，交教研组长存档。前两块是上学期持续的，还须要督促和巩固，本学期重点是课堂表现，主要检查学生坐姿、书写、回答问题声音洪亮)，请各科任老师接着协作班主任对学生进行强化训练。课前两分钟打算和古诗词诵读还是由值周老师检查并反馈。行政随堂听课组，四年内青年老师跟踪调研组还将

43、通过随堂听课、教学调研等形式刚好了解课堂教学落实状况，学生学习习惯养成教化状况，每月在老师会议上进行一次反馈，刚好整改存在的问题，期末将依据各月表现评出校级听课学习习惯示范班。学生学习习惯的养成不是一朝一夕的事，请各班主任利用晨会课、班队课等落实教育处下发的学生学习习惯培育细则，科任老师也要主动协作班主任做好此项工作。3.学科调研，细化规范。本学期教育处将加大各班教学质量调研力度，建立教学调研和分析制度，分块、分层、分项，扎实开展学科调研。深化剖析后20%学生存在问题的形成缘由，摸清后20%学生最薄弱的环节，进一步改进教化教学方法，加强家校联系，有针对性地进行协同补差并建立跟踪档案，教研组协作

44、教育处定期对各年级段后20%学生进行字词、计算、阅读、作文、试验、口语等模块的单项检测，让学困生体验胜利，激发他们的学习爱好。教育处重点做好毕业班语数学科的调研和检测工作，定期分学科召开质量分析会，随机评估刚好分析反馈，争取在区级抽测中有更大提高，毕业班老师要充分发挥团队精神，共同提高，。期中、期末还将不定期检测学生的学问点，如口算、计算，字词、句式、片段练习、英语口语、科学试验等。各项活动各课任老师要细心备战、及早训练，以此突出学生的特性发展，拓宽学生的发展空间，提高学生综合素养。4.轻负优质，严格落实。依据省轻负优质文件，严格落实减负“六严格”要求，进一步健全减负工作制度，建立责任追究制度

45、。(1)严格执行国家课程标准，不得随意占课，特殊是实践课和体艺类学科。(2)建立清校制度，本学期要求15年级4:00准时清校，六年级4:40分清校，每天由值周老师和值周领导检查并反馈，清校后教室中只能留后20%学生进行补差，4:40分后全部清校。(3)尝试运用免考制度。期末免考生必需具备的条件，语数学科一年级每单元98及以上，二年级每单元97及以上，三、四年级每单元95及以上，五、六年级每单元90及以上(六年级下册不免考),(两门学科必需同时具备这一条件才可免考)(4)建立学生档案袋，1-6年级学生人手一份，可以放学生书法作品，作文稿、优秀作业或其它资料，不要只放一些奖状，本学期教研室重点检查

46、学生档案袋和书写。(二)求实求深深化教研活动，提高执教实力(1)深化学习浙江省中小学老师专业发展培训若干规定，结合“十二五”专业发展培训总要求，以校本网络研讨为重点，接着深化推动“老师专业发展特性化成长工程”。加大培训经费投入，教职工培训经费支出占公用经费的12%以上，创设条件与平台，重点激励中青年老师加速专业发展，在各级各类竞赛中成果较去年有较大突破。(2)加强新老师的培育工作。学校进一步完善四年内青年老师培育方案和考核反馈机制，要求四年内新老师依据自订的五年成才安排，不断实现自己的成长目标。通过校级培训使四年内新老师进一步巩固专业思想，酷爱教化事业，熟识教化教学环境和教学常规，树立正确的教化观念和新课程理念，提高教化教学实力，促进专业成长，使他们尽快成长为教学实力出众的合格老师。学校本学期还将接着为新老师搭建平台，克服工学冲突，定期支配青年老师到城区名校跟岗熬炼，定期聘请区市级学科带头人、教研员等专家来校听课指导，让青年老师多参与上级部门组织的培训和学习，争取有青年老师在区级执教公开课，接着完善中层领导定期跟踪新老师课堂教学、师徒结对等制度，接着开展“青蓝工程、同伴互助、师徒结对”等活动，实行青年老师教学学问点水平检测比武活动。(3)依据省“十二五”老师专业发展培训要求，接着开展好校本研训工作，每学年24学时的培训分为师德8学时(原则上一月一次)，学