2022年教师顶岗实习心得(15篇).docx

《2022年教师顶岗实习心得(15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教师顶岗实习心得(15篇).docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年教师顶岗实习心得(15篇)老师顶岗实习心得(15篇)我们得到了一些心得体会以后，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的缘由，从而找出解决问题的方法。那么写心得体会要留意的内容有什么呢？下面是我帮大家整理的老师顶岗实习心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。老师顶岗实习心得1本周我们七中绽开了特聘名师听课活动，我们小队七个人都细心打算了课程。但是由于我们并不是阅历十足的老老师，所以，即便我们细心打算了很久，我们仍旧有许多许多的问题须要解决。我在上周末的时候我就起先打算周三的课了，细心打算了ppt，还设计了课程。周三的时候我就起先讲了。我在讲课时很有激情地讲，但是很让我

2、受伤的是，因为七中的这种公开课之类的课程学生们上的太少了，就导致学生不明白我的指令是什么，并且即便听懂了也很难做到。整个课堂好像只有我在讲，学生们并不活跃。课后我进行了反思。第一，学生学情分析不足。我给学生们上一节课已经讲了祈使句，那么我这节课的教学目标是复习祈使句，听听力。其次，打算不够充分。听力材料在课堂上放不了。应当多留备份。后来，彭校长在听课后告知我，这节课最大的问题就是没有写课题，写了课题就会很好了。我的岗友们听课了之后跟我说我讲课其实挺好的，ppt和课堂活动都很丰富，但是目标还不够明确。我自己反思后也是这个想法。周四我听了几节别的学院的岗友们的课，我明显感觉到了不一样。可能是因为是

3、课堂上的语言是中文，孩子们很活跃。知道该怎么回答。而在英语课上，由于学生生源限制和课堂习惯导致课堂气氛并没有那么活跃。我提一个很简洁的翻译句子他们都没有方法翻译出来，甚至不学习的人占了很大一部分。作为老师怎么权衡利弊，利用多媒体吸引学生爱好，同时又让他们情愿学情愿背学问这非常值得新老师思索。老师顶岗实习心得2本学期，有三位师高校生到我校顶岗实习：邵丽彰、张冬梅和张阁阁。其中邵丽彰同学在胡贺东老师指导下实习九年级化学课；张冬梅同学在刘晓志主任指导下实习八年级数学课；张阁阁同学在赵会青老师指导下实习八年级物理课和九年级物理的辅导课。三位同学，在实习过程中，结合自身驾驭的教化教学理论学问，虚心向指导

4、老师学习，努力钻研教材，主动与学生沟通，深受学生宠爱。现将三位同学一学期的实习状况总结如下：一、思想方面三位老师思想上要求进步，酷爱教化事业，一到学校，就主动投入到教化教学工作中，仔细听课，积累阅历，仔细备课，努力上好每一节课，主动参与学校组织的各项活动。在5.12地震发生后，张冬梅老师（代理063班班主任）领先组织本班发起捐款活动。三位实习老师虽然没有什么收入，但是仍主动参与了捐款活动。二、业务方面1、虚心学习，积累阅历三位实习老师在明的确习任务后，利用一周时间跟指导老师同步进课堂，熟识上课基本模式，积累直观阅历。其次周起先，站三尺讲台放万丈光线。我从小就崇拜老师，因为她的神圣，她的无私。这

5、次学校组织顶岗实习，我很兴奋能作为其中一员，能够提前体会一下当老师的感觉。xx年年8月25日我们离开了高校校内，离开了省会石家庄来到霸州教化局。一个隆重的欢送会后我们各奔东西，奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了霸州二十中，学校虽然面积不大，但校舍整齐有序，里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍，面貌一新，校内绿化不错，环境很好。8月27日学校正式开学。开学第一天只是打扫卫生，28日才起先上课。我现在还清楚的记得第一堂英语课的情景，似乎就发生在现在。为了这节课，我整整打算了一天，生怕上课时出什么差错。上课铃响了，我满怀信念登上讲台，随着班长一声洪亮的“stand up，全体学生起立，面对台

6、下50多双眼睛，一种骄傲感油然而生。这是我第一次以老师的身份登上讲台，同样他们也是我的第一批学生。身份的转变让我有了一种强大的责任感。教七年级（1）班的英语另兼两个班的的生物,教务处主任怕我们不好上课，还支配我们为不同班级的副班主任。我是七年级一班的副班主任，该班的正班主任闫老师是初一年级的年级组长，有着丰富的教学和管理学生的阅历，所以我觉得自己很幸运，常常向闫老师请教，学习阅历。既然是班主任，就要尽到班主任的职责。闫老师几乎每天回家，早上来不了太早，于是早上的事就要有我来管。由于我在学校住，所以教室的钥匙由我拿着，每天早上我都六点半准时为他们去开门，初一的孩子自觉性不高，每天早上打扫卫生区必

7、需监督着他们，秋天来了，落下来的树叶被秋风到校内的每一个角落，所以早晨的任务特殊大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理树叶。一番劳动后，使原来充溢寒意的早晨变得有一丝暖意。这里实行双休日，每到周末就有学生来学校找我玩，他们很天真，我和他们做嬉戏，这些嬉戏也都是我小时候常玩的，很熟识，仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代。在我的印象里老师是个很轻松的职业，每天上完课后就没事了，有许多自由支配的时间，可是现在当我自己成了拉是我才发觉事实并不是我想象的那样简洁。老师顶岗实习心得3岁月如梭，转瞬间两个月已经过去，在繁忙中，我成长着，在华蜜中，我收获着.在实习这一学期，我带了高一年级1、2班英语，

8、每天都有课，每天都会与学生们见面，每天都会有不一样的体验。都会反思，都会思索我每一天的状态，学生每一天的状态与表现。1、 备课方面仔细备课，不但要了解学科的课时要求，也要驾驭学生的学习状况，对于不同学生，因材施教。不但要备教材，备教法还要备学生。依据教材内容及学生实际，设计教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好焦安安，每一节课做到“有备而来”。每堂课都在课前做好充分打算，并制作各种有利于吸引学生留意力的教具。2、 教学方面以课堂教学为中心，充分发挥自习正课一体化的自学作用。课前仔细钻研教材，对教学内容做到心里有数，着重进行单元备课。在多数的课堂教学中运用白板等多媒体协

9、助教学，为学生创设各种情景，激发学生的学习爱好。激情更重要！3、 培育学生学习习惯在培育学生学习习惯的过程中，首先激励学生养成独立完成作业的习惯，针对部分学生作为懒散，应付公事，单独的进行督促。4、提高自身学习方面在平常的教学工作之余，我喜爱静下心来思索回顾这段时间内的问题，在教学工作反面及在与学生沟通成长方面，品尝着工作中的苦与乐，用自己真实的声音写下每一天的感受。实习刚刚起先，以后还会有更多值得去思索、去反思的问题。加油吧！老师顶岗实习心得4我想，工作和学习的冲突集中表现在时间的支配上。其解决的方法就是科学地支配时间，在讲求效益上下功夫。这样，学习工作要处得相得益彰，也并不是一件太难的事情

10、。首先，要科学地支配时间，在讲求效益上下功夫。我把专业学习和学生工作都当作一个学习的过程，所以不管是在学习上还是在工作中我都会专心去做。学习的时候不要想着工作，工作的时候也不要怕奢侈时间。只要把二者的效率提高，你就会发觉二者完全可以协调，甚至可以相互促进。作为学生干部，在从事肯定的社会工作过程中，能不断提高个人的思想觉悟和文化素养；不断增加分析问题，解决问题的综合实力。这样不仅不会影响专业学问的学习，反过来还能促进学习， 因为学生干部的社会工作本身是一个学习熬炼的过程，是分析问题，解决问题，实力提高的过程，有利于调整自己的学问结构，求得良好的学习方法，促使自身对专业学问的学习。对于学习，要讲究

11、学习方法，苦干加巧干。思维逻辑化、条理化，科学合理地支配时间和作息。时辰表犹如鞋子，因人而异。最重要是找到自己效率最高的作息制度并且严格去遵守，在讲求效益上下功夫。我经常这样提示自己：既然我的一部分学习时间被工作占用，我就要在别人玩的时候去学习，要充分利用自己的空余时间。学生干部的时间比一般学生的时间更宝贵更紧迫，所以不能被动地等待，不能因为工作忙而影响学习，更不能因工作忙而自己放松自己对学习的高标准要求。凡因工作而耽搁的功课必需刚好补回来。工作时“上下请示，多方求援”。学校领导和老师的点拔、指导可以使工作少走弯路，深化同学中征询看法，可以了解动态，受到启迪，同时也会得到他们的支持。任何事情都

12、是思想确定你的行动，对于工作和学习之间的冲突，最重要的是你怎么看待“工作”，一句话：一切以学习为主，工作也是为学习服务。时间就象海绵里的水，挤挤就会有的。把工作看成是为了自己各方面实力的培育，更多的是为了在工作中努力的培育自己的责任感、上进心、仔细度等，并把这些转移到对待学习的看法中，这样不仅仅是在工作的同时调整了学习的压力，更是利用在工作中养成的良好看法来促进学习。工作和学习，看似冲突，实际统一于个人的素养发展。老师顶岗实习心得5不知不觉，来广宗一中实习也已经快一个半月了，收获感慨许多。最主要的是在教学方面的感悟，无论是指导老师还是一起实习的岗友，他们都给了我许多教学上的启发和反思。上周末我

13、讲的公开课卖油翁，相比较上一次这次讲课效果还算可以，但其中还有不足。例如在三三三一模式的运用上略显不成熟，学生抢答问题时太乱，小组运用不敏捷，加分不明确。在教课的技巧技法上，讲课时我略显不自信，这一点我自己有时感觉不对，但没有明显发觉缘由。假如不是指导老师指出，自己唯恐现在还没有找到缘由。还有重要的一点，在备课时打算的不充分，没有吃透教材和学生的学情，就根据一成不变的教学模式讲授，自己墨守成规，模模糊糊地讲课，一点提升都没有，如此循环往复会造成自己的职业倦怠。以上分析就是我总结一个半月自己在教学方面的不足。有问题不行怕要时刻激励自己问题的出现就是转机的出现，从今刻起先要脚踏实地仔细备课，讲课，

14、努力提高讲课技巧。课余时间多在备课上下功夫，用最笨的方法做最实际的事情。除此之外，通过这些天听其它实习生的课，自己收获也许多。例如某语文老师表达实力很敏捷，某数学老师讲课很幽默，某生物老师很敬业等。他们好多的亮点都值得学习。老师顶岗实习心得6物理作为一门重要的自然科学的基础科学，八年级物理教学是学生学习物理学问的入门和启蒙，所以在物理教学中启发学生对科学的爱好，调动其学习主动性，了解并适应学生心理特点是很重要的。就初二学生的心理和生理特点而言，他们一方面有剧烈的求知欲望，对各种簇新事物好学、好问、富于幻想，同时好动、好玩。学习主动性与短暂的爱好挂钩，遇到较抽象理性的物理学问时，这些小困难会很快

15、使他们失去学习爱好和主动性，最终导致初中物理教学的失败。因此肯定要了解适应学生心理特点。新奇作为中学生心理的一个重要特点，培育新奇心，能使人擅长发觉问题，提出问题，激发求知欲和学习爱好，教学中应有意识进行引发和激励，如：细心设计相关情景，充分利用物理中的小试验和好玩的物理现象。中学生已有肯定基础学问，这些学问和生活阅历具有过渡性的特点，他们的相识由阅历型向思维型发展，学生好问的主动性应得到刚好激励和敬重，我们作为老师要擅长设问，以培育学生提问的习惯和分析问题，回答问题的实力。好动是他们的天性，细心打算探究性试验器材，细心设计探究性试验过程，可以激发他们的好动心理，提高学习爱好，提高视察力和试验

16、素养。好玩，是中学生的天性，要启发学生，在玩中求知，玩中创新，玩得有出息，在课堂上要敬重学生玩的天性，合理支配课堂时间，激励学生做课外小试验，在玩中学，学中玩。易受挫折是中学生心理弱点。在学习困难学问时，学生易受挫，体会不到胜利的喜悦。应激励学生培育和熬炼意志品质，多表扬学生的闪光点，多挖掘学生的优点，激励他们的信念，多与学生沟通，对于犯了错误的学生，不能一棒子打死，要了解他们犯错误的缘由。给他们讲科学家、伟人的故事，学习他们经验了困难的历程，历经了磨难，最终克服困难的精神。激励学生确定短期学习目标，为目标不懈地努力。总之，初二物理课堂教学要适应中学生心理特点，极大激发学生学习的内因与外因，从

17、而有效提高课堂质量和效率，培育适应社会发展的有用的人才。老师顶岗实习心得7午后树影斑驳，微风习习，初夏像一个温顺的姑娘款款而来，盈盈不语。望着窗外婆娑的叶子，享受校内的宁静时间，整颗心都舒适了，独享这闲暇时刻。回忆实习以来的日子，细数那些或感人，或心伤，或郁闷，或励志的时刻，我的收获是那么沉甸甸。教学并不是一件简洁的事情，我在短短的三个月中经验了许多事情。了解学生是教学的先行，做到这样才能更好地实施教学。例如班里有一名男学生上课时老是走神，发呆，爱画画，多次提示也没有什么效果，我确定找他聊闲聊。趁课间简洁了解基本状况以后，我让他写一下反思为什么老走神，都在想什么，对待学习的看法是怎样的。收到他

18、写的东西以后我震惊了，我没想到他这么坦诚，跟我讲了许多心里的想法。他走神发呆是想了太多本不该现在想的东西，他很自卑，他很迷茫。他是一个黑黑胖胖憨憨的男生，他觉得自己不完备，有人争论，也胆怯失去挚友；少男少女都有自己的心事，他也有，仰慕某个女孩子，却觉得连讲话的志气都没有；他喜爱生物，稀里糊涂地喜爱，甚至在别的课堂学习只为了生物课提起精神听课；他喜爱画画，不想上学，之所以呆在学校是为了再试试。突然很心疼这个男孩子，他还问我自己是不是该看心理医生。一个心中有如此多的顾虑的学生是不能够安心学习的，当晚我就回了他一封长长的信，给他以确定和信念，给他正确的人生观和学习观，教他怎么丰富内心使自己变得强大，

19、我不像一个老师，更像一个挚友，那是一个敏感和心思细腻的男生。我不知道我对他的作用有多大，只希望能给他些暖和，在求知前先教他做人。其次天上课我看到他，他竟然冲着我笑了笑，或许是感谢，或许是羞涩，或许是想通了，无论怎样，我还是起到了作用吧。对比以前的上课看法，他这次表现得相当不错，没有睡觉，没有画画，在尽力听我的化学课了。对于他我也会因材施教，注意基础，多确定和表扬他，使他自我效能感增加，渐渐找到自信念。每一个人都是独特的，每一位老师也都是独特的，对于学生我们不能一刀切，了解他们再要求才合理。对不同的学生期望不能一样，但肯定要用发展的眼光看待学生，或许他们自我否定，但身为老师我们肯定要看到他们身上

20、的闪光点。老师顶岗实习心得8已经是实习的第四周了，不错的，相比于第三周的课堂顺手，这一周可以算是更加得心应手了，我与学生间的沟通在变多，我习惯了自己是75和76班的化学老师的身份，学生也认同了我这个化学老师，这一周以来，给我感受最深的是这八个字：博学为师，德高为范。古人曰:师者，所以传道授业解惑也。这句话说的是老师是用来教授学生专业学问以及解答学生困惑的。而现代的老师身份更多了，我认为一个老师最重要的是要博学，这周五收了一次笔记本，看完之后自己觉得很是惭愧，我们班有一名男生的笔记本上记了很多我课上没有讲过的问题，其实也是我自己可以在回避的问题，由于我带的是高二，讲的是有机化学基础这本书，有好多

21、问题我自己还未弄透，实在不敢去给大家讲，比如专题一里就出现的有机物的燃烧规律，这部分内容涉及到太多数学思想，我和岗友洋洋（我俩一起教的高二化学的四个班）商议了之后确定要删掉的内容，也是因为我们了解了这里学生的基础，当然也出于私心我们自己也不想花费大量时间去学，才选择放弃这部分较难的内容，但当我看到这个男生的笔记本上记了这部分内容后，我很受触动，也为之前自己的做法感到很可耻，就算没有学生能听懂这部分内容，那作为一名老师，也有必要有责任去将课备充分，要想给学生一碗水，老师自己必需要有一桶水，因此，作为一名实习老师，我们由于教学阅历和学问储备不及老老师，我们更要花费大时间去备好一节课，肯定要让自己变

22、得博学，多去驾驭专业学问，肯定不行以在课堂上“不懂装懂”，不行以忽视学生提出的在自己备课范围外的问题，对待学生要坦诚相待，对于自己也不会的问题，可以告知学生：自己也不确定，下课帮你们查查。虽然这样学生会觉得你并不渊博，我们也应实事求是，但不好好备课只会让学生觉得你是一名无能的老师。“德高为范”，简洁点说就是在合适的时间说合适的话，做合适的事，班级里总有学生不交作业，也总有学生不仔细写作业，对于这样的学生，我们不能实行传统的方法去与学生硬碰硬，去当众指责，我们应当懂得去维护学生的自尊心，终归学生都已成年了，举一个例子：周三下午第一节76班的课，我提前两分钟进了教室，跟大家说在上课之前我先表扬大家

23、一下，听到这句话他们都新奇的抬起头看着我，我问班里有多少学生，他们说56名，我接着问有几个学生请假，班长说7个，我又接着说那交作业的应当有49名同学，他们没有说话，我又接着说表扬大家交作业的状况，49名同学交了41本作业，我很快乐，希望大家再接再厉，后面我也没说谁没交，他们中有的学生低着头，我说我信任下次的作业会更好。然后我接着上课了，这节课大家都听得无比仔细，效率自然也是极高的。有时候我们不肯定非要去指责大家，划指责为表扬效果有时会更好，这样也能彰显一名合格老师的高尚品德。所谓博学为师，德高为范，要让学生觉得我们有内涵，把我们当做他们学习的榜样。但并不是要一味地装内涵，我们现在还是一名实习老

24、师，就让我们脚踏实地，秉着负责任的看法去上好每一节课，用我们的品德去感化学生，这样彼此之间才会拥有最纯真的信任。老师顶岗实习心得9上周末，杨老师和我说要听我的公开课，心里有一点点的雀跃，但更多的是惊慌。恰逢周末，我急连忙忙地做课件，竟做了一天。因为植树的牧羊人的教案是海景姐帮我看过的，单老师还帮我分析过讲课内容应当把重点放在哪部分，刘丹还和我透露了“杨老师讲课机密”，也有要求学生们在双休日也要预习一下这篇课文。总之，打算的算是很充分了。星期一到了，因为学校的语文课大多都支配在上午，所以组长康老师都统一将公开课支配在了下午。上午的那节课，因着孩子们刚到校，我便只是简洁的将生字和课文内容也许顺了一

25、下。公开课的内容我定为“景物、人物描写及这篇文章的主旨”。上课时我以回忆上节课的内容为引，是学生们再次深化的了解了课文。然后引入“故事正文”，让同学们自读课文，找出高原的改变。最终通过“描写角度”引出高原的改变其实是对牧羊人形象的侧面烘托，从而引入对牧羊人形象及其精神的探讨。我将自己从这篇文章看到的牧羊人“坚韧的毅力，无私奉献的精神；不畏将来，不念过去的精神；对生活的满意；不与世争，不计得失的精神”出示在了课件上。下午了，老师们早早地来了六班，让我原本稍稍宁静的心忽然又揪了起来，而且，霍老师也来听我的课了，最终在台下坐着的不仅有语文组的老师们，还有三位数学老师，惊慌的我在下课之后便忘了自己讲的

26、是啥。听完我的课后，语文组的成员们便到阶梯教室开教研会。我先进行了一下自我评价，我自己也知道自己的音量是一大弱项，原本准备戴扩音器的我也因为惊慌遗忘了。老师们具体地指出了我的优点和不足。第一，我的一大缺陷是音量太小，可能会使后面的孩子们听不清晰。其次，在回忆上节课内容时，我干脆出示了字词的读音，老师们说还是应当让学生们自己来说，这样可以看看他们是否驾驭了。第三，我没有充分利用好学生的学习小组，在他们探讨、回答完问题后没有刚好而又精确地赐予评价。还有就是因为惊慌竟然遗忘写板书了！真是太不应当了。当然，老师们也说了我许多优点，但我个人觉得自己仍须要在这些方面努力。这次的公开课让我受益颇多，虽然很惊

27、慌但也熬炼了自己，希望自己以后能够更加仔细地对待教学。加油吧！老师顶岗实习心得10课堂纪律的管理非常重要，这是一堂课是否能够正常进行的前提，只有有了良好的课堂秩序，老师才有更好的状态去讲课，学生才能有更好的氛围去听课。始终以来跟着指导老师上重点班的课，对于课堂纪律的问题实在没有阅历，重点班的孩子们都很听话，这次有老师请假去其他班级带了几节课，对于老师和同学们提到的课堂纪律问题才有了更深的体会，因为我比较年轻，学生不怕我，总是在课上说话，慢慢地说话的声音就会盖住我的声音，我停下，他们也就停下，我说他们几句，他们就宁静一会，等我起先讲课时他们又重新起先说话，一节课这个过程要重复好几次，一节课下来实

28、在让我心力交瘁。只得向指导老师请教如何管住他们，指导老师帮我上了一节课去压压他们的气概，我在课上去看了几回，发觉他们在课上非常宁静，课下我问老师，老师说，一个是年龄问题，学生都相识她，知道她是别的班班主任，再就是方法问题，老师说学生得哄着，夸奖他们，他们就有动力去学习了。刚下课的时候，我听见老师问课代表的名字，夸了夸她的名字好听，又碰上另一个顽皮的小孩名字，拍着他的肩膀让他好好学习，小男孩害羞的点了点头。我看到这个场景很受教化，以往我对他们实行的措施是镇压，但明显没有太大效果，老师的教化方法给了我很大的启示。课下我问课代表，课代表说学生就是看我年轻，太温顺了所以才欺压我，我觉得这是每一个实习生

29、都会遇到的一个普遍问题，而且是一个很难解决的问题，严厉点没用，没人听，宽松点，就怕课上的纪律更乱了。从指导老师的处理方法中，我感悟到，其实可以恩威并施。老师说，她刚进班的时候很肃穆，先让学生觉得老师有自己的威历，在正式上课的时候可以宽松点，创建和谐的课堂氛围。这样学生就会很听话。我从中感到，我与指导老师的差距很大，老师的教学阅历极其丰富，足以应对各种班级，各种类型的学生，让学生能够从内心去钦佩老师，从而好好学习。我须要学习的还有许多，虽然我们在校内里学了许多专业学问以及教学理论，但理论终究须要通过实践来践行。老师顶岗实习心得11时间一晃，我们已经实习了两周的时间了，在这期间，经验了很多，也成长

30、了很多。在实习学校，我既是为学生传授学问的老师，也是管理班级的副班主任。这也就意味着，既要在教学方面提高自己的实力，也要驾驭班级管理中的艺术。这些都建立在角色转换的基础之上，从学生的身份突然变成了老师的身份，说实话，压力还是蛮大的。我想从教学工作和管理工作这两个方面来谈一谈这段时间的感受和体会。在教学工作中，我认为每堂课都必需要做好充分的课前打算，也就是说要备好课。备课中不仅要备教材，还要备教法和备学生。课程内容要充分合理，具有逻辑性，还须要兼顾学生们的学习特点，对他们进行因材施教，但是由于现阶段的中学生大多活泼好动，留意力不集中，导致了授课效果不志向，这时就须要老师在课堂上对班级管理有足够的

31、掌控力，这也是我们最欠缺的技能。在师大，虽然我们也常常进行备课和录课，但那些都是志向化的状态。真正的在课堂上讲课则会出现许多状况，所以必需提前打算好教案，同时也要做好面对突发状况的打算。在班级管理工作中，应当把握与学生相处的度。作为副班主任，第一就是要认清自己的角色，摆正自己的位置。要让学生清晰的相识到你是一名老师，他们才会听话。同时也不能过于肃穆，终归年龄相差不大，所以要通过与学生日常相处来树立威信。其次，要站在学生的角度看待问题，理解学生，我实行的做法是多和学生沟通，了解学生的生活学习状况，真正的去关切和理解他们，听取他们提出的合理的看法和建议并适当接受，使学生渐渐的起先接受和敬重我。第三

32、，留意和学生沟通的方式和方法。每个学生的学习经验和生活环境不同，使其性格和学习各有所长短，针对每个学生不同的性格和学习方式赐予其不同的相处方式，对症下药。在老师与学生的不断专心相处中增进师生感情，共同做好班级管理工作。与学生相处无疑是一门须要专心探讨的艺术，不论是方法，还是对待学生，两者都须要专心，我信任学生是懂得感恩的，老师待他们以真诚，同时，学生也会以真诚作为回报，希望在接下来的时间里我会做的更好。老师顶岗实习心得12今日我在一二班看晚自习，看着他们一张张稚嫩的脸庞，我不禁感慨万千，想谈一谈我和我的一班、二班的孩子们发生的故事。我教的科目是生物，最初带的是整个初一八个班级的生物，这八个班级

33、分为两个教学楼，一班和二班在东教学楼的一楼，三到八班在西教学楼的四楼，而我的办公室也位于西教学楼四楼，刚起先的时候，一班二班的学生们于我而言是相对生疏的，许是因为距离，许是因为我心里的那道防线，最起先我并不是很热衷于教授一二班的课程。有人说意外总会在不经意间出现，在我实习一个月的时候，我们年级新调来了一位资格比较深的生物老师，我原来的一二班由这位老师来带，乍一听到这个消息，内心还是比较欣喜的，感觉自己可以放松一下了，因为一些缘由，一二班的晚自习还是由我来带，故事的转折点就在这里绽开。一班的孩子们最初给我的印象是比较闷的，课堂的气氛也不活跃，有些死气沉沉的感觉，可是当我第一次去给他们看晚自习的时

34、候（那时月考刚刚结束），有一个孩子走到讲台上拿着卷子哭着对我说：“老师，这是我第一次取得这么高的成果，老师，我求求您了，您回来，可以吗”，其他的孩子们也说他们情愿以后都好好学习和年纪主管作为交换条件换我回来，那一刻我的心里五味陈杂，我知道他们现在还小，还太单纯，可正是因为这份单纯也更加纯粹，深深的打动了我。后来我每次来看晚自习他们会拿诞生物书问我题，会在课前去接我，帮我拿书.二班是一个比较调皮的班级，孩子们上课喜爱说话，成果也一般，可在近几次的晚自习中我慢慢的发觉二班其实是一个特别团结、充溢快乐的班级，她们为了留住我会把我的书压到他们的班级，他们在可见的时候会和我讲各种好玩的事，当我换一件新衣

35、服时，他们会夸我很fashion.慢慢地我愈发觉得原来这才是青春期孩子该有的模样。或许每一位老师都有自己特殊宠爱的学生，但我想说对于学生来说，老师就是他们在学校的天，更是他们的一位特别的伙伴，我们在教学时，不行以将成果作为评判孩子的唯一标准，现如今，一二班的孩子们已经和我建立了特别深厚的友情，每每走在校内里，最热忱和我打招呼的往往都是一二班的孩子们，在我心里，一班重情，二班阳光，他们都是承德县第四中学独一无二的存在，他日也必会为承德县第四中学填上浓墨重彩的一笔。老师顶岗实习心得13正所谓：“教学有法，教无定法，贵在得法。”课堂管理也是如此，课堂管理须巧法，针对不同的课堂状况须用不同的方法。营造

36、一个好的课堂学习环境，是同学们有效学习的前提。一周有五天，一节课有45分钟。学生不行能每一分钟都留意力集中。孩子们富有创建力和活力，作为一个合格的老师，应当管理好课堂教学秩序。我教的初一6班，学生们的精力很旺盛，并且男生人数相对多一点儿。上课时，会出现各种状况。接近周六，部分同学提前进入了假期的状态，课堂的学习气氛和课堂纪律远不如周一至周四。在顶岗实习的课堂上，同学们更加放松，更加肆无忌惮，甚至是有些放纵。有的学生会接老师的话茬，有的学生留意力不集中眼睛瞟向窗外，有的学生会窃窃私语，有的学生会懒得记笔记对于这种现象，我没有干脆发火指责学生，向有阅历的老师请教学习，并且结合高校所学的学问，理论联

37、系实际，针对不同性格学生的不怜悯况，实行不同的方法，效果显著。对于接老师的话茬的学生，顺着他的话引人学习话题，并且指出，课堂说话须要举手回答问题，使他们相识到自己的错误，假如长期教化后不改正，将他叫到办公室谈话。对于课堂上窃窃私语的学生，先用眼神警告他，不改正会点名。对于不想动手记笔记的学生，我会再次提示他们，我在关注他们，假如不记笔记，我会提问他们。当然，打铁还须自身硬，最根本的措施是提高自己课堂的趣味性，发挥学生的主动性，让学生乐于学习，主动学习，主动参加课堂。管理课堂须要恩威并济，奖罚分明，把握好度。我们既不能为了讨学生的喜爱，不情愿唱白脸，一味地纵容，也不能过分严厉，成天板着脸，打消了

38、学生学习的主动性。无规则，不成方圆。我们应当一起先就建立明确的规章制度。让学生知道什么是对的，什么不能干。面对犯错误的学生，惩处措施有效且有度，过犹不及；也不能放任他们犯错误，树立自己的威信。当然更详细的措施，应当因材施教，详细问题详细分析，依据不同学生的性格不同的错误，详细的处理，营造良好的课堂学习环境。教学是一门艺术。作为一名合格的老师，我们应当不断摸索，不断学习，不断改进，不断总结，形成自己独特的教学方法。同时敏捷的运用高校里所学的学问，在顶岗实习中，理论联系实际，不断提高自己的教学实力和管理实力。老师顶岗实习心得142月24号，上完早上的课，在办公室休息的时候，指导老师老师突然叫我，说

39、是去备课室进行语文的备课，没顾得上想，拿起桌上的教课书，就跟着老师去了，说实话，当时心里挺惊异的，第一次备课就带着我？还带着一丝丝的新奇，“集体备课”是怎样一个形式啊？怎么个备法啊？还没想明白个一二三呢，就到了备课室，我跟着指导老师到的时候，其他四位教八年级的老师都已经到了，主备老师简洁的跟我说了一下他们是怎样备课的之后，就对已讲过的文章进行了简洁的梳理，做了总结。今日是对文言文的其次节课五柳先生传进行备课。打算用三课时的时间去讲解，老师们简洁的将各自的教学目标，重难点进行了讲解并描述，四个老师，对讲课的侧重点，对学问点的驾驭，对字词的理解，都有着自己独到的想法，在文言文的翻译上，老师们还会在

40、一个字或一句话上“咬文嚼字”，直到全部的老师觉得那样的说明合理，能讲通，才会再往下翻译，再去发觉问题，然后在解决问题，匆忙两节课的时间在老师的探讨中静静过去，备课也进入了尾声，对这篇片文言文进行主备的老师总结梳理了讲课的步骤和脉络之后，备课就结束了。我的第一次备课与我而言，是收获颇丰的，原本没有笔记的书上写满了注释，自己拿在手上的本也记着老师们许多的不同讲法，一堂备课下来，原本模糊不清的脉络，瞬时间就清楚了不少，我学到了怎样去将文言文，学到了怎样去对文言文“咬文嚼字”，我很感谢这些老师，感谢他们能把自己总结的阅历告知我，让我清晰怎么去做，感谢她们情愿听我的思路，然后把我讲的不好的点，模糊的脉络

41、给我捋清晰，告知我。总而言之，能参与集体备课，能跟老师们多学学，能去做一个爱学习“好学生”，我心里是兴奋的。我知道我的顶岗实习之路才起先，我的“斗争”还在打算阶段，但我还是抱着对自己莫大的期望，尽力摸索着前进。半年说多不多，说少不少，可能会有各种苦难，各种突发的事情等着我，可我肯定会迎难而上，将我的战斗进行究竟。老师顶岗实习心得15转瞬过去已过了两个月了。我们三个男同学和五个女同学从一名学生慢慢的也成了小老师。回忆过去的两个月里，真是有苦有甜，孩子们既能把你气的够呛，也能把你逗的快乐。下面介绍一下三个男老师的教学经验和成长。先说祝老师吧！祝老师压力还是比较大的，他任课初一1、2班的语文，也是比

42、较重要的一科，平常要跟很多资格深的老师在一起办公，平常考试还要检验一下教学成果，经验了其次次月考，据反馈成果还是不错的。或许是还没有太多的教学阅历的原因，刚起先教孩子们的时候总是用一些比较专业的词汇去给孩子们讲课，结果孩子们，不太理解。祝老师还是比较心细的，刚好发觉了问题，并进行了改正，上课的时候给孩子们举了很多通俗易懂的例子，我们去听他的课也渐渐发觉了孩子们上课都很仔细，他讲课也很有吸引力。下课后孩子们对他也很热忱，都成了好挚友。张老师的课有点少，他教初二的体育课。一天两节课。平常在办公室没事的时候帮着办公室的一些老师做一些力所能及的工作，他的到来让许多老师都感到了些许轻松。他是一个特殊仔细

43、的男孩，上课的时候对孩子们也很关切，孩子们和他关系特殊好，下课后总是爱追着张老师问各种有关体育的问题。上课的时候有的对体育不感爱好的男生间或也倒个小乱，还好小张老师能够很好的处理。我们去体验小张的课，可以听出来他每节课都是细心打算的，不管是开头的导入课程还是最终的结束，都是一气合成的，很用功，很细心，很专注。每周周三小张老师都会给孩子们进行体育学问拓展。让孩子们对体育产生爱好。我担当的是初一年级6至10班的体育课科任老师。体育课在孩子们看来是放松的课程，最终不在教室坐着了。所以刚起先上课站队时孩子们特殊淘气，迟迟不能宁静下来。后来渐渐的我对他们有所了解，上课我早去一些，把孩子们召集在一起聊闲聊

44、，加深对他们的相识。上课打铃后哨子一响，她们就特殊听话的站好了。上课后我实行嘉奖机制，纪律好，任务完成的好，我就让他们歇会儿，放松一下。总体来说，孩子们还是比较听话的。每周三我带初一的篮球社团，丰富学生们的课外生活。来到毛遂中学，我们都觉得实践真的很重要，原来学的学问只是纸上谈兵，俗话说的好，实践是检验真理的唯一标准，站在学生面前，我们才发觉自己远远不够，一边要努力挖掘自己脑海的学问，一边还要努力去充溢自己。争取把自己肚子里的学问能够完全地植根于孩子们的脑海中。在实习中，我们也会遇到很多的困难。没有笨孩子，只有不会教的老师，我们始终在学习班级管理的艺术，不断刻服苦难，实习也渐入佳境。实习路途艰辛，同志仍需努力，毛遂八人组，风雨共济，一路同行。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页