2022年新教师培训计划汇编15篇.docx

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1、2022年新教师培训计划汇编15篇新老师培训安排汇编15篇光阴的快速，一挤眼就过去了，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！为此须要好好地写一份安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我整理的新老师培训安排，希望能够帮助到大家。新老师培训安排1一、培训目的通过培训，使新老师进一步巩固专业思想，酷爱教化事业，熟识教化教学环境和教学常规，驾驭一些课堂管理的基本方法；能有效限制自己，提高应变实力和应对各项压力的实力；能正确处理好特别学生的问题，与学生家长建立良好的合作关系；在评价学生方面能初步形成自己的特点；树立正确的教化观念及理解新课程理念，以尽快适应岗位须要，胜任教化教学工作。二

2、、培训对象语文：支鸿铭；英语：姚威。三、培训内容和要求新老师培训档案：要求两位新老师依据学校校本培训的安排，每周写教学的心得、开课教案、教学反思各一份，并针对校本培训中的各种专题讲座，记好听课笔记，撰写听后感。为使新老师尽快适应教学，学校支配相关的老师为他们做实践上的指导，要求师徒进行相互的听课，同时新老师要随时接受各位中层领导和教研组长的随堂听课。课后，要求新老师主动进行说课，仔细听取听课老师的看法和建议。四、培训时间和培训形式9月份1、学习培训要求，了解校本动态2、语数学科质量分析3、老师心理社会环境的管理4、上缴听后感、教学心得一份10月份1、特别学生的管理2、区级立项课题中期汇报沟通活

3、动。（届时请专家莅临指导、讲座）3、上缴班级管理的反思和师徒的上课教案。11月份1、青年老师优秀案例沟通（家长开放日活动及总结）2、学生、家长及其他人的沟通（学生座谈、学生各学科优秀作品的收集展出）3、师生共建优秀校内网站集中学习12月份1、翠苑片教学研讨活动（专题讲座）2、学生学业评价、成果记录以及成果报告的管理3、全员培训考核集中学习1月份1、有效应对压力2、老师培训档案整理与反馈新老师培训安排2一、培训目的通过培训，使新老师进一步巩固专业思想，酷爱教化事业，熟识教化教学环境和教学常规，驾驭一些课堂管理的基本方法；能有效限制自己，提高应变实力和应对各项压力的实力；能正确处理好特别学生的问题

4、，与学生家长建立良好的合作关系；在评价学生方面能初步形成自己的特点；树立正确的教化观念及理解新课程理念，以尽快适应岗位须要，胜任教化教学工作。(*注:你正阅读的文章由 整理,版权归原文作者全部*)二、培训对象语文：支鸿铭；英语：姚威。三、培训内容和要求新老师培训档案：要求两位新老师依据学校校本培训的安排，每周写教学的心得、开课教案、教学反思各一份，并针对校本培训中的各种专题讲座，记好听课笔记，撰写听后感。为使新老师尽快适应教学，学校支配相关的老师为他们做实践上的指导，要求师徒进行相互的听课，同时新老师要随时接受各位中层领导和教研组长的随堂听课。课后，要求新老师主动进行说课，仔细听取听课老师的看

5、法和建议。四、培训时间和培训形式时 间内 容培训方式主持（主讲）备 注9月份1、学习培训要求，了解校本动态。2、语数学科质量分析3、老师心理社会环境的管理4、上缴听后感、教学心得一份集中学习郑秀军袁小萍专家新老师上缴作业10月份1、特别学生的管理2、区级立项课题中期汇报沟通活动。（届时请专家莅临指导、讲座）3、上缴班级管理的反思和师徒的上课教案。集中学习优秀班主任专家新老师上缴作业11月份1、青年老师优秀案例沟通（家长开放日活动及总结）2、学生、家长及其他人的沟通（学生座谈、学生各学科优秀作品的收集展出）3、师生共建优秀校内网站集中学习周筱春郑维庆新老师上缴作业12月份1、翠苑片教学研讨活动（

6、专题讲座）2、学生学业评价、成果记录以及成果报告的管理3、全员培训考核集中学习马宁卢彩娟新老师上缴作业1月份1、有效应对压力2、老师培训档案整理与反馈集中学习王昱新老师上缴作业新老师培训安排3一、指导思想为了能加快学校发展，让学校老师队伍扩充和更新的步伐不断加快，确定对新安排老师进行培育。使新老师及早了解校情，了解教化改革的形势，更快地适应新的工作岗位，进入角色，从而提升新老师的专业素养，为新老师的个人发展打下良好基础，也为学校发展夯实基础。二、培育目标1通过培育，使全体新老师提高政治思想觉悟和职业道德素养，增加法制观念，依法从教，教书育人。具有人民老师高尚的人格，有剧烈的事业心、责任感和奉献

7、精神，作风民主，要成为学生的良师益友。2.通过培育，是全体新老师树立先进正确的现代教化观念，提高参加教化学改革的意识，提高实施素养教化的实力和水平，促进教化思想及教化观念的转变，以适应学校深化改革和素养教化的须要。3.通过培育，使全体新老师进一步提高学识水平，驾驭现在化教化手段，增加学科教学的有关技能，从而提高老师的教学实力和教学水平。使新老师具有娴熟的教学技能和系统的教化理论，并能有效快速地开展教学工作。（1）教学工作：具有较强的学科教学实力，较好地运用教化学、心理学和教学方法学问，组织和实施教学活动。要熟识所教科目的课程标准、教材，精确表述教学任务及要求，驾驭教学的环节，熟识课堂常规，规范

8、运用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进行教材分析，会“说课”（即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等），能独立担当公开课，具有较强的教学设计和应变实力。（2）教科研工作：有较强的教研实力，针对工作中出现的问题，自觉、主动、有效地找寻解决问题的方法和措施。（3）班主任工作：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺当地建立起班集体优良的班风、学风，较圆满 地组织班内教化活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。三、参训人员每年新进老师四、培育内容（一）介绍学校基本状况、办学理念（二）教化教学常规培育1、教学安排、备课、上课、听

9、课的有关标准及要求。2、作业设计、布置、批改作业要求和单元检测要求。3、教学上的有关规章制度。（三）如何当好一名老师五、培育时间支配培育分集中培育和分散培育两个阶段。（一） 集中培育阶段1、介绍学校基本状况、办学理念2、如何当好一名老师（二）分散培育阶段老师在自己的实际教学工作中进行研修，进一步巩固新老师的专业思想，进一步驾驭学科的教学常规和技能，理解学科的业务学问和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。六、培育要求1、新老师应按时参与培育活动，不得迟到和早退。2、仔细听课，作好笔记，为今后的实际教学工作做好铺垫。七、考核（指老师参与该内容的培育后所取得的效果的检测）方式：随

10、堂听新老师的课，并对新老师的常规教学工作进行检查。八、培育组织与管理新老师培育，是夯实老师队伍建设的基础环节，是着眼老师可持续发展的重要举措，应高度重视此项工作，同心同德，刚好总结阅历做法，扎实推动新老师培育工作再上新台阶。新老师培训安排4一、指导思想提高老师的整体素养，建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、教学理念前卫、把握新课程标准、并具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。二、培训目标1、通过师德培训使全体参训人员的师德修养与职业道德水平有明显提高。2、通过新课程理论的学习使各校老师都能转变教化理念，能在科学理论指导下以全新的方法走进新学期的课堂

11、，尽快改进课堂教学的结构、逐步提高课堂教学的效率、不断提升课堂教学的质量。3、通过班队学问学习，使参训人员进一步熟识班队集体建设的详细操作方法，促进学校的德育工作的规范化。4、通过教学业务学问的培训，使全体参训人员人人明确教学“六仔细”要求，向教学“七仔细”迈进；个个懂得参加教化科研活动的基本学问，把握教学教研工作的主动权。5、后勤工作人员通过师德培训，进一步确立服务观念，摆正工作关系，提高工作效率，强化平安防范，确保服务质量。三、培训方式集中培训，专家讲座，阅历沟通，互学互动，观摩现场，表态发言。四、组织领导组长：副组长：（主持学习活动，本校老师点名）成员：（负责培训班场地、物资、会议材料支

12、配工作）（来宾接待）（伙食支配，茶水供应）（文秘服务）（音响服务）五、培训地点张家港市绿丰学校多功能活动室六、日程支配表时间午别内容支配主讲人主持人8月21日上午1、开学典礼市教化局领导致开幕词团市委领导讲话教员代表发言（新凯学校学员代表发言（绿丰学校）学员体表发言（渭塘涟水小学）2、全体人员合影3、老师教化理念的更新4、新课标的相识与理解下午1、三校老师暑假作业展评2、加强个人品德修养做一名高素养的教职工罗会词孙振中蒋四良8月22日上午教学“六仔细”工作详细要求下午学校教科研学问讲座8月23日上午1、做好班集体建设工作当一名称职的班主任老师2、相识少先队组织开展好学生的自我教化活动下午1、办

13、公软件电子表格应用技巧word文档排版常识2、班主任工作阅历沟通8月24日上午1、小学语文教学2、小学数学教学下午1、书法教学2、学唱歌曲国歌、队歌、团结就是力气8月25日上午1、学校平安工作要点2、体育课教学3、音乐课教学4、评比优秀学员（按校评比）下午1、实行培训班休业式市教化局领导讲话学员代表学习心德沟通（每校1名）颁发优秀学员证书暑期培训班工作总结2、培训班结束附作息时间：上午：7：4011：20下午：1：405：40午饭：11：30新老师培训安排5xx小学xx年新老师培训安排及措施一、 培训目的通过培训，使新老师进一步巩固专业思想，酷爱教化事业，熟识教化教学环境和教学常规，驾驭一些课

14、堂管理的基本方法；能有效限制自己，提高应变实力和应对各项压力的实力；能正确处理好特别学生的问题，与学生家长建立良好的合作关系；在评价学生方面能初步形成自己的.特点；树立正确的教化观念及理解新课程理念，以尽快适应岗位须要，胜任教化教学工作。二、 培训对象新安排的老师及新调入的老师等。三、 培训内容和要求新老师培训档案：要求每位新老师依据学校校本培训的安排，每周写教学的心得、公开课教案、教学反思各一份，并针对校本培训中的各种专题讲座，记好听课笔记， 撰写听后感。为使新老师尽快适应教学，充分发挥教学能手的引领作用，支配相关的骨干老师为他们做实践上的指导，要求师徒进行相互的听课，同时新老师要随时接受各

15、位中层领导和教研组长的随堂听课。课后，要求新老师主动进行说课，仔细听取听课老师的看法和建议。四、 培训时间和培训形式时间：新老师参与工作的当年暑假至此后任教三年的暑假。培训形式：县、镇、校三级结合，集中与分散相结合等。五、培训措施1、我校将细心选择忠诚党的教化事业、有良好职业道德修养、专业理论水平较高、教化教学实力较强的老师作为新老师的指导老师，结成对子，帮助新老师学习，指导他们的教化教学实践，并有指导记录。2、仔细抓好青年老师的理论学习，在青年老师中开展读书活动，青年老师要制定读书安排，并上交安排。3、教育处要督促新老师按时参与培训，并随时了解驾驭新老师参与培训的状况，刚好收交新老师的各科作

16、业，作为考核有关老师的依据。4、创设新老师外出学习的机会，引导新老师学习先进的教学理念，并与自己的实际工作相结合，探究适合学生实际的教学方法，提高新老师的教学实力。5、对新老师的教化教学工作状况定期检查验收，组织青年老师课堂教学技能探讨活动，跟踪听评新老师的课堂教学，定期考核，加速青年老师的专业成长。六、培训内容（一）思想品德、职业道德教化培训。1、观看师德修养专题讲座。2、听取优秀老师、师德先进个人事迹报告。（二）教化教学实力的培训1、结合学校老师教学工作考核细则组织好四个专题讲座：（1）怎样备课上课；（2）如何说课评课；（3）怎样做好班主任工作；（4）怎样做好德育工作。2、组织优秀老师和骨

17、干老师做课，并且结合其教学实践阅历畅谈教化教学体会。（三）实践内容1、组织新老师观看各类教化教学录像片。2、组织新老师参与各类教研活动。3、组织新老师参与听、看、说、评、做教学活动。4、组织新老师观摩主题班队会。5、领导和指导老师跟踪指导新老师的教化教学状况。七、考核评估1、思想品德、职业道德方面。主要考核新老师遵守职业道德、履行职业要求、爱岗敬业表现等。由学校考评小组依据指导老师供应的状况和检查指导所驾驭的状况，于培训期结束后进行综合评价。2、业务实力方面。主要考核新老师对教学大纲、教材的驾驭理解水平，课堂教学基本技能的驾驭状况，学生的学业成果及学生的评教信息，开展课外活动的实力等。由学校考

18、评小组进行综合评价。3、教化教学实践方面。考核新老师的工作状况，如出勤、备课质量、课堂教学总体水平、学生学业提高幅度及辅导后进生状况等。由学校考评小组做出综合评估。学校要实事求是地依据多方面状况，对每一名新老师分别做出综合鉴定。新老师培训安排6一、指导思想通过培训，使新老师进一步巩固专业思想，酷爱教化事业，熟识教化教学环境和教学常规，树立正确的教化观念和新课程理念，提高教化教学实力，促进专业成长，使新老师顺当启航，为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。为此，我们依据上级有关部门的新老师培训看法精神以及本镇实际制订本学年新老师培训安排。二、预期目标1、让新老师在短时间内熟识学校，熟识工作岗

19、位，进一步巩固新老师的专业思想，具备良好的道德素养，能酷爱本职工作，酷爱学生。2、初步驾驭学科的教学常规和技能，理解学科的业务学问和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的相识，并能运用到实际教学中，增加驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂实力，提高教学水平及学科质量。三、培训时间20xx年9月-20xx年7月四、重点工作1、抓学习，促发展。师德修养是老师立身立教之本。因此，要先从学习入手，集中学习中小学老师职业道德规范、义务教化法、老师法、未成年人爱护法等法律法规，结合自身找差距，在教化、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提

20、高的目的。2、抓考核，促提高。对新老师实行考核制，实行学期考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果作为新老师提拔、评先、树优的重要依据。3、以课堂教学为主阵地，提高课改意识。深化开展新老师备课、上课、说课、评课等活动，要求新老师每月听课至少5节，取长补短，促其发展。4、培育与提升新老师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。实行理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富新老师课改、科研理论水平，并依据自身阅历及所教学科特点，在工作中仔细实践，刚好总结，更好地成长。五、详细措施1、实行青蓝之约师徒接对的传统方式通过校内师徒

21、接对培训，充分发挥骨干老师、老老师的传帮带作用，使新老师尽快成长。师傅要从备课、上课等各个环节细心指导徒弟，切实提高其业务水平。徒弟要恳切、虚心学习师傅的教学艺术。学校要分阶段支配新老师上公开课，组织其他老师真诚地进行听课、评课，促进新老师快速成长。2、利用网络平台开展培训工作。在学校网站的网上研训版块开设启航工程培训博客，为新老师供应与同事、挚友相互沟通、沟通的平台。博客地址3、对学员要求制定好个人发展安排，参与好培训活动，做好笔记、卡片，刚好记录心得、案例与反思，上好汇报课，做好阶段培训学习总结。每一课:充分打算教案、教学资源，精讲精练，随堂作业，刚好批改，每课反思。每一天:检查一天教学得

22、失。每一周:师徒互动1次以上，听取讲座、辅导1次。每一月:听课5节以上，撰写1篇原创论文、案例或体会，上传博客。每学期:进行学期总结。上交听课笔记、学习总结与考核表。培训期满，组织汇报活动，汇编新老师成长案例集，表彰优秀师徒组合。新老师培训安排7年轻老师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势，但在实践中发觉年轻老师的确也有很多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素养教化进程，尽快建立一支高素养的，能适应教化教学改革的老师队伍，做好新、老老师的交替工作，提高全体青年老师实施素养教化的实力水平，我园把培育青年老师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年老师能早日进入角色，尽

23、快在教化教学方面步入轨道，成长为我园教化教学骨干的后备力气。一、指导思想结合幼儿园指导纲要，从实施素养教化的目标动身，更新教化观念，加强对教化新理论，新学问的学习，通过多种途径使老师快速成长成熟起来。通过的培训，力争使每位老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作实力方面达到合格水平。在此基础上，培育一批有较高的理论与实践实力的骨干老师队伍.二、状况分析依据我园办园须要我园本学期有新考入老师4人，借调老师16人，年龄结构在25岁左右，100%大专学历，专业均为幼儿教。年轻老师学历层次较高，现代化教学技能比较强，擅长接受新信息、新事物。新老师有爱心、有活力、有干劲，对工作的主动性特别

24、高，她们能相互学习，通过老带新结对子的方法，提高她们的专业化水平。但是她们对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。缺乏班级管理阅历和与家长沟通的艺术，处理家长工作存在困难。实践阅历少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。由于对幼儿的年龄特点把握不准，老师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。三、详细步骤：第一阶(三月份)段通过培训，集中学习，提高新老师的理论水平。其次阶(四月份)段通过听课、指导，学习有阅历老师的教学方法方式。第三阶(五、六月份)段幼儿通过“新老”结队导师指导、自主学习与实践。第四阶(七月份)段利用听课、

25、研讨、竞赛等形式进行考核。四、详细实施：1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素养，从而有效地指导自己的行为。通过组织学习教化活动，教职工努力能自觉做好本职工作，为主子翁意识，做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，力求做到“家长满足、自己满足、同事满足”;为幼教服务、为幼儿服务要做到“五心”：对各项工作要“热心”，对幼儿要有“爱心”，对幼儿生活要“关切”，教化幼儿要“耐性”，保育工作要“细心”。2、依据幼儿园发展规划，制定个人发展安排，成立新老师成长档案。3、通过集体备课、相互观摩、专题探讨等方式，帮助老师熟识、了解和驾驭幼儿园

26、教化教学的主要原则、基本方法和基本的组织形式，能够独立主持班级的教化教学活动;4、每月进行一次老师教化理论、业务学习、基本功培训，要求仔细做好记录。有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨，学会反思教化教学行为5、通过“老带新结对子”的方式，运用网络等平台不定时地开展各项活动，共享阅历，使新老师向成熟型发展。指导老师每周一次对新老师进行听课指导。6、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高老师教学活动环节设计实力。7、主动开展“同课异构”，听课、评课为一体的实践活动，寻求新的教学方法。8、参与各级教化行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。吸取新思想、新做法，促进本园教化教学的改革。9、

27、开展老师自学活动、要求老师仔细写读书笔记、教化随笔。10、组织老师参与专题探讨、学术研讨会，撰写教化教学论文或教化教学阅历文章、教案设计等。11、组织多种竞赛，给不同老师供应展示自己的机会和条件。依据老师自身特点，为老师创建自我发展的空间与条件，使老师在共性中显特性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教化才能。充分发挥骨干老师的示范带动作用，上示范课，领先垂范，起到引路示范作用。12、期末，要求每位老师写工作总结和阅历文章，引导老师进行自我相识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。新老师培训安排8一、状况分析：1、年龄结构：在25岁左右2、学历结构：大专1

28、00%(其中一位老师正在进修本科)3、专业结构：90%优势分析：1、年轻老师学历层次较高，而且都好学，能利用休息时间自己在提高学习。2、年轻老师创新意识、现代化教学技能比较强，擅长接受新信息、新事物，有特别大的挖掘潜力。3、新老师有爱心、有活力、有冲劲，对工作的主动性特别高。她们能相互学习，主动的团队工作氛围正在形成。4、能依据自己的须要拜师，提高自己的专业化水平，珍惜外出学习何园内的各种学习机会。5、老师资源比较丰富。弱势分析：1、非专业老师缺乏相应的专业理论学问。同时0-2年新老师较多，实践阅历严峻缺乏。2、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。3、缺乏班

29、级管理阅历和与家长沟通的艺术，处理家长工作存在困难。4、实践阅历少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。5、由于对幼儿的年龄特点把握不准，老师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。同时活动内容缺乏新意，活动环节缺少联系性。二、指导思想以幼儿园教化指导纲要为指导，以“幼儿发展为本”的理念为准绳，依据幼儿园老师队伍培训规划，以师德教化为核心，以老师专业成长为重心，聚焦课堂，切实提高老师的课堂教化教学的水平，促进新老师专业化发展。三、培训目标1、加强新老师师德修养，通过理论与实际相结合和师徒带教等培训方式，提高老师专业化水平和实际操作的实力。2、聚焦集体教学

30、活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高老师集体教学活动的实力。3、实行有效培育措施，使我园新老师遵守师德规范提高师德水平，在专业理论、教化技能、班级管理等诸方面，做到熟识本年龄段课程。4、初步运用有效教化手段实施教学，班级管理基本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学实力基本达标。四、详细措施：(一)0年新老师培训目标：1、加强新老师师德修养，提高老师专业化水平和实际操作的实力。2、通过各种学习活动和实践活动，使新老师尽快发展成成熟型老师。详细措施：1、依据幼儿园三年发展规划，制定自培安排，成立0年新老师成长档案。2、通过参与县级新老师培训及幼儿园的自培活动，促使新老师尽快成

31、长。3、通过一对一跟班观摩、老老师阅历谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提高新老师的一日环节操作的实力。4、通过每月的考核课及课后的沟通和反思，提高新老师设计与组织实施的实力，同时使新老师不断积累实践阅历。5、加强周、日安排中各个环节的教学反思，提高新老师的反思实力和调整实力。6、主动观摩其他老师的活动，并能大胆地反思和评课，激励新老师对活动进行反思和调整。7、成立“老带新、新促老”组，运用网络等平台不定时地开展各项活动，共享阅历，使新老师向成熟型发展。8、激励新老师担当教研课、公开课等，在实践中提高新老师的教化教学实力。9、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新老师自学各类专业书籍，结合实践

32、作好学习笔记，每月两篇。10、每月不定期地组织管理层、骨干老师、教研组长对新老师进行听课指导。11、创设机会，组织新老师阶段汇报展示活动。(二)1-2年成熟型老师培训目标：1、提高2-3年新老师驾驭新教材的理解与运用的实力和各学科领域的组织与设计的实力，使自己更趋于成熟。2、创设能者为师的相互学习氛围，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高专业技能水平。详细措施：1、通过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高老师开展集体教学活动的水平。2、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高老师教学活动环节设计实力。3、以“一课三研”“同课异构”等方式，开展实践研讨活动，提高老师集体教

33、学的组织实施的水平。4、以多种方式激励老师大胆的反思与评课，激励老师对活动进行反思调整。五、活动支配：新老师培训安排9一、指导思想为进一步夯实我校老师队伍建设，让新安排老师与新调入我校任教的老师在短时间内了解校情及教化改革形势，更快地适应新的工作岗位，更早、更好地进入角色，从而提升新老师的专业素养，为个人的专业发展打下良好的基础，为我校骨干老师培育储备后续力气。二、培训目标通过培训让新老师驾驭各学科的教学常规与技能，更好地理解学科的业务学问和内容体系，在教学理念上得到提升，在课堂教学、作业批改等方面走向规范。三、培训时间其次周至第三周四、培训对象22位新老师五、培训内容及方式（一）教学常规培训

34、（其次周一下午放学后集中五楼会议室）1.课堂常规、备课、作业批改、单元检测等有关标准与要求的学习。（教育处负责）2.教学安排的撰写、听课与评课的相关要求。（教研室负责）（二）课程标准学习（其次周）各科组长、各年级组长自定时间组织本科组或本年级组的新老师集中学习各科课程标准，并做好相关记录。（三）教学视导（其次至第三周）1.各科组长、年级组长在其次周至少组织本组骨干老师（至少三名）听每位新老师一节课，进行课堂诊断，并向教研室反馈。2.教研室在第三周组织人员推门听课，依据视导状况进行跟踪指导。新老师培训安排10都说头三年是新老师的黄金时期，在参与工作前，实习学校的指导老师个个都告知我要好好抓住头三

35、年的时间。因为学习仔细、工作努力的话，这段时间能够让我形成属于我自己的教学风格。三年一过的话，教学思维形成一个模式就很难变更过来的。所以在此本人结合个人专业的特点，现制定个人的三年进修安排，以作鞭策。一、教化教学方面1、明确自己的专业发展发向，要在自己的专业方向上多下苦工。要系统地学习并驾驭现代教化的理念和技能，驾驭本学科教化的国内外发展动态，拓宽专业学问面，不断更新教化观念，力争成为教化教学和科研的带头人。2、主动参与省、市、区内新课程改革的培训，把新课程理念融会贯穿，使之内化成自己的教学行为，使自己的信息技术课堂独具匠心。3、常常走出去倾听名师、特级老师的观摩课以及各种探讨课，吸取他们的精

36、华，吸取新的教学信息，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高课堂教学效果。4、敢于开拓创新，多写案例、教化日志、论文，使自己成长为“探讨型”的老师。常常反思、总结，以求真、务实的看法和实事求是的精神搞好教学科研。二、理论学习方面1、做一名学习型的老师，利用课余时间，进修个人学历，多看课外书，不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。加强专业书籍的学习，丰厚教化理论水平，不断摸索教化规律，使教学更加严谨，科学。2、老师是学生的典范，老师的一行一举都会成为学生模拟的对象。老师应主动参与社会公益活动，以身作则，用自己的行动去教化学生。做一个师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。

37、3、要不怕上课，不怕失败，多次尝试，在教化主管部门组织或支配的教化教学研讨或对外沟通活动中主动担当教化教学观摩、示范课任务。4、写好教学反思，在反思中找寻教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己的教学水平得以升华。三、思想方面老师是太阳底下最光辉的职业!作为一名老师，对自己工作充溢热忱才是最重要的。我要做到酷爱自己的工作岗位，把学校看成是自己的家，把学生当成是自己的孩子。在工作中兢兢业业、勤勤恳恳，听从学校的工作支配。在工作中要做到不斤斤计较，工作中任劳任怨。还要多看一些有关教学方面的书籍。如：、中小学信息技术、小学生电脑报、电脑迷等有关教化教学的理论方面的报刊杂志，以此来提高自己

38、的教学水平。在将来的三年里我对自己制定的总目标是：努力成为业务水平较高的老师、并在科研上有所收获。一年目标：虚心接受师傅的指导和帮助，端正教化思想，酷爱工作，酷爱学生。能上几次公开课，并能取得老师的确定。在论文写作上在区里或学校有所成果。在工作上能得到老师的确定及信任。二年目标：在教学上有肯定的提高。科研上也有富有新意的课题进行探讨。三年目标: 成为业务水平较高的老师，能够独立接受上级的支配。在科研上有肯定的成果，得到领导老师学生的确定及喜爱。三年后的我将是个全新的我，我坚信这样一句话：“我不能确定努力了肯定胜利，但有一点我能确定，那就是不努力肯定不能胜利!”前路漫漫，不管前面等着我的是无言的

39、胜利的喜悦还是无尽的失败的困苦，我都会为之努力。我爱老师这个职业，我情愿为此付出，我会在这条路上越走越好。新老师培训安排111、规则思惟明白看法(指引思惟)保持以师德建立为中间，以进步教员综合本质为目的，以进修贯彻xx年夜肉体为能源，以古代化教育看法为指引，以幼儿园教育指引大纲肉体为主线，重视教员教育看法的改变与更新，凸起教育科研才能的培育与古代教育技能正在讲堂教授教养中的运用，构成实、活、新为特点的教授教养气氛，经过教授教养理论，增加教员对于立异肉体以及理论才能的看法了解。2、片面培育重视实效(任务思绪)幼儿教员是幼儿园教授教养中的主干力气，是片面施行本质教育的新力气。而本质教育的主渠道是讲

40、堂教授教养，因而，我园对于教员的培训所接受的培训战略是：以增加教员职业品德教育，深化讲堂教授教养变革主动绽开教育迷信研讨，疾速进步讲堂教授教养效益为中间，片面培育，以到达进步教员综合本质的目标。3、时常探究开拓新路(培训进程与效果)顺应21世纪教育开展需求的幼儿教员，是高本质的幼儿教员，对于她们的培育该当是全方位的培育。因而正在培训前，起首订定了较为片面的培训方案，使教员能正在培训中失掉片面的进步，有了牢靠的包管。1绽开活泼的师德教育勾当，增加师德建立。构造教员细致进修xx年夜肉体，进修贯彻教育部颁布的幼儿园教员职业品德标准，进步教员以德治教的盲目性。力图构成爱生敬业、乐于贡献、勾结合作、教书

41、育人的职业品德。同时，并细致的构造教员进修教育教授教养法例，经常构造教员停止思惟报告请示、交换以及漫谈会，污染教员的思惟以及言行，坚决根绝做有损师德的事。同时，进步教员的平安相识，有高度的义务感，教员真正做到为人师表、身正为范，用实践举动往博得社会的表彰，家长的尊崇以及信任。2.进步教员的全体本质，细致构造好教员的营业进修。我园环绕中间园绽开的各类评比勾当，鼎力发扬主干教员以及青年教员的带头树模感化。经常绽开课研以及课改勾当，重正在深化探讨幼儿园教育指引大纲肉体。恳求教员安排一份表现大纲肉体的勾当安排，写一份浸透大纲肉体的无关论文，实行一次谈大纲漫谈会。开学初，恳求教员订定好自我培训方案。一周

42、布置一次作为教员根本功练功日，一学期布置一次根本功竞赛，细致构造教员之间的教授教养研讨勾当。恳求主干教员上好树模课，青年教员每个月上好一节教授教养研讨课，35周岁以上的一学期上好两节研讨课。园指导听课许多于30节，教员许多于20节。正在教授教养进程中，偏重幼儿兴味的培育、才能的进步、状况的建立、资料的预备及杰出习气的养成，主动进步保教品质。新老师培训安排12一、指导思想为加速新老师的培育，使新老师进一步巩固专业思想，酷爱教化事业，熟识教化教学环境和教学常规，树立正确的教化观念和新课程理念，提高教化教学实力，促进专业成长，使他们尽快成长为教学实力出众的合格老师。为此，我们按上级要求制订本学年新老

43、师培育安排。二、培育目标和思路（1）、培育目标：1、让新老师在短时间内熟识学校，熟识工作岗位，进一步巩固新老师的专业思想，具备良好的道德素养，能酷爱本职工作，酷爱学生。2、初步驾驭学科的教学常规和技能，理解学科的业务学问和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的相识，并能运用到实际教学中，增加驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂实力，提高教学水平及学科质量。（2）培育思路：刚刚走上工作岗位的新老师往往充溢热忱与活力，但由于没有阅历，加之面对生疏的环境，一般经不起挫折与失败；工作水平一般的老师虽然有基础，但是受实力所限也不能较好地落实工作。针对

44、这些老师，我们赐予他们更多的是关切与帮助，支持与激励，并客观地评价他们工作中的失误。培育思路是：依托校内外的培训资源，加深新老师对师德规范的相识，强化专业思想；实行跟踪指导，着力提高新老师的教学基本功，从思想上和业务上尽快适应并胜任教化教学工作。三、详细措施（1）制定培育安排新老师的培育是教化教学质量可持续发展的关键环节。为此我们将新老师的培育与管理纳入到老师队伍建设规划之中，制定了新老师培育安排，明确了详细的培育、管理措施，有目的、有步骤地加快新老师的成长。（2）做好角色转换引导新老师做好角色的转换主要由是学生转为老师。我们安排在暑假里利用休息时间对这些新老师进行相关的岗前培训，对他们加强工作责任心教化，以及班级组织管理实力的培训。安排为新任班主任做“如何做好班主任”的专题阅历介绍和沟通活动。（3）指导常规教学常规工作是教学管理中的重点。安排在开学初，学校领导组织新老师开展教学常规培训会，从备课、上课、作业与辅导等方面着重进行指导。如，备课指导：我们拿出一节经典教案，从单元分析到课时分析，从教学目标的确定到教学环节的设计，细心地进行讲解。依据培训的相识，我们要求新老师独立自