2022年有关培训计划范文汇总五篇.docx

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1、2022年有关培训计划范文汇总五篇有关培训安排范文汇总五篇培训安排 篇1为仔细实行自治区党委、自治区人民政府关于大力推动“双语”教学工作的确定和全区中小学“双语”教学工作会议精神，确保培训质量为核心。在社会主义市场经济条件下，在全面建设小康社会的历史进程中，努力建设一支信念坚决、志向高远、师德高尚、业务精良的老师队伍，是值得我们仔细探讨的重要课题。我校为了加强“双语”老师队伍建设，提高民族老师的汉语水平，在双语老师培训方面制定了以下几个方面的安排：一、组织老师学习教化、教学法规首先，组织全体“双语”老师学习教化法和老师法等教化教学法规以及党和国家有关教化的政策文件。学习方法应当多种多样，可以利

2、用电视、广播、报刊、黑板报、宣转栏等宣扬媒体开展学习教化活动。其次，要建立老师管理制度。为使老师管理科学化、规范化、制度化，要从学校实际动身制定切实可行的规章制度。广泛开展探讨，老师学习教化教学法规，要刚好写出学习体会，在探讨会上进行沟通二、抓好少数民族老师“双语”全员培训工作。一方面主动选派民族老师到外地参与各种类型的双语水平提高培训，另一方面进行汉语强化培训。制定学校在岗民族老师的“双语”老师培训制度，通过汉族老师、民族老师之间的相互帮助，由乡教化办支配集中培训、每星期五的下午，对全乡双语老师进行“汉语强化培训”。学校汉语老师担当上课，上课时授课老师要提前备课，听课老师做好笔记，要按时完成

3、课堂作业，学期末要进行笔试和口试两种方法来进行测试。二，完善跟班学习制度，提高学习效果。本校双语老师与汉族老师一帮一等分层跟班培训，并实行民族老师和汉族老师同年级混合办公，使他们在最短时期内驾驭最基本的学科术语及课堂用语，更好地凌驾于课堂教学。目前，双语班的老师已达到能听懂、会说日常用语及课堂用语。通过各种方式不断促进民族老师汉语水平的整体提高，使全校民族老师的汉语水平达到规定的汉语水平考试标准。三、提倡和推行少数民族老师日常生活和课堂教学沟通。我校让汉语水平好的少数民族老师与汉族老师一起制定教学教研课题，相互探讨，学习的方式，提高双语老师的教学水平。注意直观教学媒体的引进和积累，加大双语班老

4、师运用远程教化网教学。规定全校教职工和学生每天学习四句汉语句子，并广泛开展丰富多彩的课外活动，提高学生双语实力。四、主动开展校本培训。学校主动对双语老师进行学科教学培训，在我校的校教研工作中将双语班的老师同汉族老师编为一组，进行集体备课，提出共备一节课，共上一节课、共同写小结。校领导和阅历丰富的老老师多听推堂课，即使评课，给双语老师供应主动上进的机会。为快速让双语老师熟识教材，仔细备课。学校还激励学生在升旗、老师与学生宣誓、六一儿童节等重大活动中都运用汉语、老师上台发言运用汉语。主动利用远程教化平台，每周开展一次汉语强化培训。五、利用远程教化促双语教学。“远程教化”是老师的好帮手，老师运用远程

5、教化资源不仅学到先进的教学理念和教学方法，而且还学会如何有效进行“双语”教学和开展教研活动，在肯定程度上不仅缓解了学校课程资源匮乏等问题；也为开阔学生视野，发展学生思维、推动我校“双语”教学工作起到了主动推动作用。现我校配置了模式二设备，班班通专业设备、光盘教学播设备。经过不断的试验、探究,我校的“双语”教学不断完善。随着社会经济文化的发展民、汉双语社会语言环境的形成,随着教化理念的更新,双语教学必定会迈开大步,为提高少数民族综合素养、构建和谐社会做出应有的贡献。培训安排 篇220xx年六户小学老师写字培训安排 为了进一步提高老师书写水平，弘扬传统文化，传承中华美德，让老师们有更深更厚的教化教

6、学功底，提高课堂教学的实效性和学生的书写实力，结合我校实际，特制定本安排：一、 指导思想老师写字培训本着“一笔一划习字，一生一世受益”的宗旨，有安排、有目的地对老师进行培训，相识民族文化的博大精神，体验民族文化的审美情趣，增加对民族文化的自信念，提高老师写字技能，进而推动基础教化课程改革和提高学生基本文化素养。书法，是一门国粹艺术，是学生必需驾驭的基本技能，写字教学就成为其中的一个必不行少的重要环节。根据汉字的特点，写字应当是中国学生第一位的素养，是基础教化的重要任务之一。书法艺术对人的学问、实力、气质、性情诸方面的影响是潜移默化、根深蒂固的。在大力弘扬民族精神的背景下，“写中国字，做中国人”

7、具有剧烈的爱国激情和民族特色，写字与读书，写字与艺术、写字与生活、写字与做人，都有着亲密的联系。写英雄字不仅是书法家的事，而是每一位中国人的至少素养，一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美妙的生活，得到各种美的享受，应当成为素养教化的重要任务。老师是写字教学的组织者、执行者、示范者，写字教学质量的凹凸，很大程度上由老师的素养凹凸来确定，因此，通过写字专项培训，提高老师的书写水平，具有重大的现实意义。二、培训目的1.传承民族文化，激发老师酷爱祖国文字的感情。2.通过培训，进一步提高教职工硬笔书法的实力，娴熟驾驭硬笔书写技法，促书写规范、流畅、整齐、美观的汉字，以适应现代教学的须要。3.通过

8、写字培训，提高老师的审美情趣，培育老师的自控实力及细心、耐性、静心地维持书写活动的实力。4.营造书香氛围，促进学校的精神文明建设。5.培育老师良好的道德素养、身心素养、智能素养、学习和生活习惯。三、培训内容1.现代汉语通用字笔顺规范培训(一)2.现代汉语通用字笔顺规范培训(二)培训安排 篇3一、指导思想：以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新课程改革需求的老师队伍为目标，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以老师的可持续发展为本，努力开创我镇老师培训工作新格局，造就一支适应现代化教化要求的创新型、学习型、探讨型高素养的新型老师队伍。二、

9、工作目标：1、加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。2、努力打造名师、学科带头人、骨干老师、教坛新秀等优秀老师群体。3、建设老师、家长、学生一体化的“高效课堂”，加强对教学改革的培训，深化进行教学改革的探讨。三、工作要点：1、理清工作思路，避开工作盲目性。仔细组织老师学习国家、省、市、县老师接着教化的有关文件并深刻领悟精神，明确工作任务和要求。2、以实施新课程教材为契机，深化学习新课标，更新老师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，提倡自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，激励多元化的教学方式，建立“敬重、关爱、民主”的新型师生关系，提倡教

10、学创新，挖掘、推广创新教化的典型。3、要求老师做终身学习的模范。做到学历达标与提高，驾驭现代教化技术应用学问。指导老师处理好“学历、实力、努力”之间的关系，将探讨型、终身学习、自主发展的师资素养作为努力方向。4、接着实施老师“自主培训”安排，加强培训的自主性和层次性，营造适合老师成长的学习氛围，发挥老师的主动性和创建性，努力提高老师现代信息技术手段的应用、心理辅导实力。5、全面了解每位老师的教学状况，对近两年参与工作的老师加强跟踪听课、沟通，不断提高每位老师的课堂教学水平。四、工作措施：1、加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高老师的整体素养。校

11、本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参加面，提高培训水平。2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训接着作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体老师完成好培训任务：完成练习题；摘录有关理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计实践一堂教研课。3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。开展“师徒挂钩”活动，明确师徒双方职责。启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训

12、任务，既可开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展示教学技能，切实让全体老师从中受益。4、为老师学习培训供应有力保障，让老师能依据自身的须要参与特性化培训。5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干老师或教坛新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。6、围绕新课程改革，开展好“教学策略落实”阅历沟通活动。利用校本培训，沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；开展老师读书活动，制定老师读书安排及举荐书目，写好一

13、篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。支配新课改专题报告、教化（学）论坛等活动。7、依据上级规定的培训内容同时结合本校老师实际选择培训内容和培训方式，接着开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。8、不断总结师训工作阅历，对培训中积累的材料仔细整理、分类，形成规范的师训工作档案。五、详细活动支配：时间 课程 授课人 地点3.20 微视频的.制作与运用 xxx 会议室4.24 翻转课堂与微课 xxx 微机室5.29 顺学生质疑点而动，教会学生学习 xxx 会议室9.26 教改下的翻转课堂教学 xxx 会议室11.13 学习专业标准，提升老师素养 xxx 微机室培训安排 篇

14、4一、培训目标和任务1、培训对象： 安排人数人2、培训目的：使参与培训人员提高技能水平，获格证。3、实施方式：4、安排总学时课时，5、教学文件：执行“ 建筑工程制图 ”采纳同济高校出版社1997年第三版。二、教学内容和教学日期（附后）教 学 日 志培训安排 篇5导师培训第一期信念论：天生我才必有用无论做什么事情，必需要有信念。出现了一个问题或者困难，面对的时候想的是如何就解决，或者解决中可能须要什么，而不是瞻前顾后，担忧结果如何，担忧失败了以后该如何，试图去躲避困难。在处理困难当中，信念动摇带来的压力会严峻影响当事者对事情处理的推断和解决。如何解决信念不足的问题：1、自我激励，2、打牢基础，3

15、、做足打算，4、完备应对。导师培训其次期精力论：合理训练和安排精力人的实力是无可限量，人的精力却是有限的。人的精力是有限的，将精力集中到应当做的事而不是喜爱做的事儿，合理的安排精力，有效利用有限精力。要学会复原精力，同时也学会训练将精力集中到自己无趣却要必需去做的事。体力和精力是相关的，训练体力也是对精力的训练。如何去解决精力的问题：1、优先做最须要最应当做的事情，2、做有助于精力复原的事情，3、集中训练最难集中精力的而又必需去做的事，4、体力确定精力，加强体力训练，有助于复原精力。5、不做损耗精力又无益于己的事。6、获得精力导师培训第三期需求论：你究竟要什么，他还须要什么人的需求是无底洞，既

16、要探知需求，也要引导需求。每个人需求不一样，同一个人在不同时期的需求也在改变；同一个人，本身就蕴含了多个需求，与大而全，不如少而精。不切实际需求，是无法满意的，要回引导患者的期望，限制需求的合理性。1、探知需求要做到知己知彼（收入、偏好、价格、期望），2、最紧迫的需求3、潜在的需求4、赐予超预期的需求，5、引导出合理的需求。6、需求的大小剧烈程度。导师培训第四期攻心论：不是我不卖给你，是你不符合条件你既是客户也是患者，作为客户你是上帝，作为患者，我是医生你得听我的。人性有自私、贪欲、怯懦、自恋、盲从；关爱、慷慨、无私、傲慢。了解到你得客户的心理，你就能把握其心理，为我所用。自私的人你给他警告、

17、贪欲的人你给他实惠、怯懦的人你帮他决断、自恋的人你去夸耀、盲从的人你去造势。亲情与关怀你是永恒的话题。1、医生或者国家单位的心理优势把握好，2、关怀、实惠必不行少，3 、心理揣测要和举例造势技巧结合起来。4、迟疑不决，助决断。5、展望将来画美景。6、遇到冲突，切忌激化，学会转移冲突。7、能攻能守、不能被客户心理改变带着，要把握主动。导师培训第五期未知论：我不知道你要什么，我知道我能给你什么不是全部的客户需求都很明确，也不是全部的客户都说出他的目的在我们很难弄清患者的病情需求、心理、目的的时候，要会不断假设，来摸索患者。1、合理安排精力到应当会符合患者预期需求的方面，如病情、价钱、效果、担忧。2

18、、全面覆盖的假设来举例子适当简洁，单不能太过简洁。3、不断的摸索询问，是明确假设方向的必要手段。4、聊一些大家知道并认可简单产生共鸣的事情。5、遇到主动性很强的客户，要在未知当中发觉已知，发觉对我有用的，加以利用。6、该说的还是要说，不要忘了我们卖给患者的是什么。导师培训第六期技巧篇：工欲善其事，必先利器我有哪些手段达到我的目的1、权威与信任，这是最大的手段，2、举例子，3、恐吓与安抚。4、怜悯和帮助。5、造势分主次。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页