2022年有关班主任工作计划汇总5篇.docx

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1、2022年有关班主任工作计划汇总5篇有关班主任工作安排汇总5篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又将迎来新的进步，是时候静下心来好好写写安排了。什么样的安排才是好的安排呢？以下是我收集整理的班主任工作安排5篇，欢迎大家共享。班主任工作安排 篇1这万物复苏，蒸蒸而上的美妙季节，我们重新起航迎来了新学期。经过与学生们半年接触，对班级的同学也有了深化的了解，让我对工作有一个较清楚的思路，我希望在新的学期里能搞好班级工作，把我们班建成一个和谐向上的大家庭!依据我班同学思想还不够成熟、学习目的不是太明确的特点，制定以下工作安排：一、学情分析。本班共有50名学生，从上学期学习状况来看，总体上说比较好，

2、大部分学生对一些基础的学问能扎实的驾驭，并且能敏捷地运用，特殊是班内陈秋娴、黎枝明等同学基础扎实、思维活跃，驾驭了肯定的学习方法。同时，学生的组织纪律比较强，班集体有肯定的凝合力，给教学创建了较为有利的内部环境和良好的学习氛围。但是由于本班两极分化较大，有小部分学生学习基础不扎实，从而导致学习成果不志向，如吕仕伟、蒙明承等同学成果太偏低，比较马虎，马虎，而且学习看法须要加强，对提高全班整体成果有比较大的难度。现详细分析如下:（一）从上学期末测试的状况看，我班存在的主要问题是：1.学生为实现目标而努力的程度不够。2.对学生干部的满足程度不够。3.班级学生遵守纪律不够。4.一些学生学习看法不够端正

3、，方法不够科学。（二）缘由：1.学生对集体目标管理的参加度不够。2.学生干部以身作则不够。3.自律程度不够：（1）科任老师纪律要求宽严不一样，课堂纪律表现不一；（2）有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，课余又感到无事可做，不仔细学习；（3）学习成果较好的学生在完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律。4.学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预习、复习工作较差。5.一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：（1）学习满意于完成作业，完成作业后就不仔细复习、预习；（2）较多学生怕苦畏难，训练不够。6.家庭教化上的问题。（1）家庭与学校合作不够主动，部分家长思想观念落后，学问水平低

4、，家庭教化空白；（2）少数家长对子女期望值低家长，渴望子女成材，物质投入有余，但是精神投入不足。二、班级的主要目标及主要措施（一）目标：1.激发学生的学习爱好，形成“我要学”的意识。帮助学生形成良好的学习习惯。学科测试成果力争比上学期有所提高。2、加强平安、卫生教化，教化学生主动参与体育熬炼；培育学生良好的思想道德品质。3、激励学生主动参与校内外各种有益的活动，培育学生广泛的爱好和爱好。（二）、详细措施：1、充分利用晨谈和班会向学生进行思想教化。依据本班实际状况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。2、平安教化不放松，做到每天讲，时时讲，到处讲，分分秒秒讲。把平安工作做

5、好，力争不出现意外事故。3、整顿班干部队伍，帮助老师抓好班级日常管理工作，协作学校各项工作。5、通过谈心，了解各种状况，逐步转化后进生思想，激发他们的爱好，养成自觉学习、爱学习的好习惯，力争有所提高。6、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，常常进行家访，了解学生的学习动向，更好地提高他们的学习爱好。7、和科任老师亲密协作，完成各科教学任务。虚心听取阅历丰富的老老师的看法，把教学搞好，充分利用课堂40分钟时间，让学生真正的从中受益。8、组织学生主动参与学生开展的各项活动，力争获奖。9、激励学生主动参与课外活动，尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的合格小学生。以上是我班做的

6、20xx20xx学年其次学期的班主任安排，希望能充分发挥班主任的教化作用，引到学生的健康成长！班主任工作安排 篇2一、指导思想：以学校德育教化的思路为指导，结合一年级学生特性特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教化方针，全面实施素养教化。努力提高教化质量，培育德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。二、班级状况分析：本班共有学生63人，其中男生37人，女生26人。这些孩子都聪慧活泼，淘气可爱，有很强的可塑性；但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。三、工作目标：1、时时到处向学生进行有针对性的常规教化2、

7、制订小干部培训安排，尽快培育一批得力助手，帮助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培育小干部的工作实力，让他们各自发挥自己的特长。3、只有学校教化与家庭教化有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关切他们的成果，关注他们的成长，以心换心、热忱关爱，多表扬激励，使他们取得进步。5、仔细完成学校安排的各项任务，搞好校教育处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教化和各项竞赛。培育学生的各种实力和素养。四、本学期工作重点：1、大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力气，形成良好的班风、学风。2、加强后进生的教化转

8、化工作，用“激励教化”、“胜利教化”等科学手段，引导、转化后进生。3、多和学生沟通，让学生体会到师生之间的亲切感。五、工作内容：1、依据班级实际状况，不断为班级树立正确的前进目标，向全班学生提出各种详细要求，培育班级健康的集体舆论和优良的班风，为创建优秀班集体而努力。2、加强学习目的性教化，培育学生的深厚的学习爱好和刻苦学习，克服困难的意志，指导学习驾驭学习方法，培育良好的学习习惯，充分发挥学生的爱好和特长，促进学生素养和特性和谐统一地发展。3、关切全班学生的生活，有目的地加强劳动教化，引导学生参与社会实践，努力培育学生劳动观点，劳动习惯和自理实力。4、指导学生开展“两操两课”，加强体育熬炼，

9、重视卫生保健，搞好环境卫生个人卫生，预防疾病，增加体质。5、指导课外活动、主动做好班由各任课老师和各种教化力气的统一、协调工作，指导学生家庭教化。6、搞好班主任的安排和总结，做好学生的操行评定工作。六、详细工作措施：1、对于刚踏入一年级的小学生，学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点,实一点,时时到处向学生进行有针对性的常规教化。2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的实力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事

10、进行商讨探讨，刚好反馈刚好处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。3、加强班级阵地规范化建设，创设美丽的学习环境，设有生物角、黑板报、竞赛栏等，激励学生主动进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创建了条件。4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持协作，并刚好告知家长学生在校状况和应留意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教化合力，共同促进学生的全面发展。5、协作学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教化。同时，也促使学生提高参加意识，提高竞争实力，同时提高各方面的素养。6、加强平安教化。利用晨会、

11、集会、黑板报等形式，开展平安学问教化。在平常多深化了解学生，刚好发觉问题，铲除隐患，确保学生平安。七、详细工作支配：九月份1.做好开学的各项工作，如：做好各项工作安排。2.庆祝“老师节”。十月份1.爱国诗歌朗诵会、爱祖国绘画大赛。2. 一年级拼音过关测试十一月份1.班报刊出2.主题队会观摩十二月份1.一至二年级跳绳竞赛2.一至三年级口算过关3.迎元旦校诗歌朗诵竞赛一月份1.打算复习迎考。2.期末考试3.寒假工作支配。班主任工作安排 篇3班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教化者。班主任工作的好坏，干脆影响着将来人才的培育。新学期我很荣幸的接着担当初二(11)班班主任。初二(11)班在过去

12、的三学期里，团结一样，奋勉拼搏，取得了比较优秀的成果，连续三学期被评为基安中学“文明班级”。别人眼里，她很优秀，可作为班主任，我知道她有着许多的不足和缺点。例如，她的就餐纪律不够良好，部分学生自律性不够，还有部分学生成果还有待于进一步提高，她的许多方面还须要进一步完善，她的综合水平还须要进一步提高。荣誉面前，我不敢懈怠，责任面前，我不能退缩。记得有场优秀班主任阅历报告会曾经说过“班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格;班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;可是，假如班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我不想做一名失败的班主任。假如说学生是产品，那么班主任这一角色，时时

13、刻刻影响着我们的每个产品;班主任不经意的一句话，时时刻刻影响着我们学生的一生;班主任无意间的一个动作，或许能另一个不志向的班级“扭转乾坤”。因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到行为做法，到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。我们作为与学生距离最近接触最多的教化者，我们不能失败。假如我们不幸失败了，那么陪葬我们的可能是几十个甚至是几百个乃至上千个孩子一生的华蜜。某同志关于教化问题的谈话中指出“教化者要教化别人，首先要使自己具有完善的人格，留意自身的形象教化。”言传不如身教，在我们践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神时，我们应当记得自己是人民给予的“人类

14、灵魂的工程师”。为了使自己不负于“人类灵魂的工程师”这个光荣称号，也为了更好的传递中华教化事业的火炬，我参阅了许多资料，结合班级实际，思索了许久，心中粗略的绘制了一下本学期的班级工作蓝图。现就此予以说明：1.转变教化观念，健全学生人格。作为教化者，我们应当处理好教化教学的本质问题，明白育人的真正目的是培育正直、和善、才智、健康的青年，培育具有剧烈的社会责任感和创新思维的青年，培育具有主动向上、团结协作、奋勉拼搏精神的青年，培育具有五心(忠心祖国、爱心社会、诚意挚友、孝心父母、信念自己)的青年。学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、社会和将来。我们对孩子

15、的教化不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格;不仅要对现在负责，还要对将来负责。中学教化的学生生活中的一个片段，后继教化仍有许多。所以，我们应教化学生酷爱生活，酷爱祖国，帮助学生树立自信念，帮助他们描绘将来生好的美妙蓝图。我想这也就是吴校长所说的“是承认，还是成事的问题;是养成还是速成的.问题;是内化还是外烁的问题。”所以，我们对待学生不仅要注意成果，更要注意他们的思想品质;不仅要注意实力的提高，还要注意学生良好特性品质的养成。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应当倾注真情，而不能予以卑视或忽视。2.言传身教，以诚取诚。孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”言传是身教的基本方式

16、，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们经常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应当首先做到。“金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦然自己的缺点和优点，用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应当不断加强自我修养，不断吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。班主任工作安排 篇4伴着收获的喜悦，又是一年重新起先的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清晰

17、自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这终归是一段的起先，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们志向的境界。我们作为他们初入中学的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰难!思索良久，依据高一学生的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件，我初步制定出高一(11)班的学期工作安排：一.指导思想：对于高一(11)班的学生，我打算本着以下四个原则来执行我的一切安排和任务：敬重;信任;共情;关注;记得苏联的闻名的教化家马卡连柯的教化原则的第一条就是“敬重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的敬重每一个人。在德育

18、工作中要敬重儿童的人格，信任他们的力气，擅长发挥他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和教化他们，要信任学生都有主动的一面。我们也明白，你假如不负责任的去埋怨或者是指责或者是惩处一个学生，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的敬重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样常常换位思索，闻名的教化家朱永新就讲过教化要胜利重要的有两条：一敬重二换位。只有我们常常的换位思索，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对

19、，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们许多老师总是喜爱用自己的眼光去看待学生的行为，来推断是对还是错，其实这样的动身点一起先就是不公允的。对孩子不公允，对老师也不公允：这样违反了人类发展的正常依次。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了!我很惊异，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个“大人”了!但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要

20、深，还要准!所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细微环节，我们都知道细微环节确定胜利，同时一个好的班级或一个好的班主任肯定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激烈和胜利的喜悦!和孩子一起共享!二.奋斗目标：对于高一(11)班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，须要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有实力;有安排，有规律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教化学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。1、“有人格”是做人的最至少的标准;2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;3、“有教养”，留意，“教

21、养”并不是一个特殊贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路，假如你问他为什么?他会回答：因为没有警察!似乎他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，常常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教化之情，对不起家长的抚育之恩-似乎他们成天的学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有很多老师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!4、那么什么是“有实力”呢?有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的学生我觉得就是没有实力，

22、无怪乎许多高考的高分者到高校里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余;5、“有安排”：许多学生是得过且过型，他们成天忙劳碌碌，或者无所事事，这些都是没有安排的表现，有的学生不服班主任工作安排 篇5一、班集体建设1。培育有责任心的班干部，提高他们的工作实力和工作热忱。2。制订更加利于班级建设的规章制度，确立肯定的奖惩条例，并有比较合理的评价体制，有特地的同学进行考核和鉴定。3。实行卫生包干制度，一人一岗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的检查。4。各个班委有明确的分工，并且有督促的机制。5。小干部会议目标明确，2周一次，职责分明。常常开展指责与自我指责。二、班队主题活动1、在班级中开展指

23、责与自我指责活动。每个同学自己找出身上的缺点与不足，同时发觉别人身上的优点与闪光点，相互督促、指正，争取共同提高。2、开展学科竞赛，让每个同学找自己的竞争对手，在班报上公布，拟在期中及以后评比进步明星，以作表彰。3、做好两课两操活动，完成学校各项的任务，努力提高本班全体学生的各项素养。4、加强平安学问教化。三、思想品德和行为规范工作方面：1。在班中开展多种主题教化活动，帮助学生学会生活，学会做人。2。强调集体精神，加强集体互助精神，增加我为集体添荣耀的意识。3。树立良好的人生观，培育良好的文明习惯和坚决的意志。4 。培育责任心和对学习、工作的热忱乐观看法。四、学习方面1。抓好辅优补差工作，对学

24、习困难学生要多激励和帮助，采纳多种形式，补缺补漏。2。与家长主动沟通，端正学生学习看法，刚好了解学生思想状况，激励进取，争做先进。3。多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且常常用实和道理指导学生。4。培育坚韧的毅力和克服困难的志气，努力在这一学期有大的进步。五、工作支配三月：1、报道的有关事项2、优秀班干评比3、加强期初的行为规范教化4、做好班级文化布置5、开展平安教化月活动四月：1、出庆祝国庆黑板报2、加强平安学问教化五月：1、家长会。2、做好流感防控工作。六月：1、小学生创新作文竞赛2、迎元旦校诗歌朗诵竞赛3、进行远足活动七月：1、协作学校做好消防演习工作2、复习，做好学生的思想工作3、支配寒假生活第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页