2022年教师参加培训总结.docx

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1、2022年教师参加培训总结老师参与培训总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能使我们刚好找出错误并改正，不如马上行动起来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我为大家收集的老师参与培训总结，希望能够帮助到大家。老师参与培训总结16月24日7月4日，我有幸参与了广东省教化局厅主办，xx师范高校承办的中学数学骨干老师培训。来自全省各地市的中学数学骨干老师进行了为期10天的培训，主要采纳专题报告、讲座等形式进行理论学习。让我们得以与众多教授、名师面对面地座谈、沟通，倾听他们对数学教学的理解，感悟他们的教化教学思想方法。这次培训内容丰富，支配合理

2、，使我们受益匪浅。（一）一流专家讲座，提升思想理念！我们这次培训班听了xx与二师的知名教授及部分学校的名校长、名师的讲座，从师德、当前教化教学改革动向、教科研、课堂教学专题、教材解读、现代教化技术应用等多方面进行，各位知名专家、学者、特级老师从自己切身的阅历体会动身，畅谈了他们对师德以及教学等教化教学各个领域的独特见解。让我们更清楚地意识到作为一个线的中学老师该如何看待自己所处的位置，该如何去提升自己的专业水平。在学问方面，我们深感学问学问浩如烟海，也深深地体会到教学相长的深刻内涵。老师要有精深的学科专业学问，广博的科学文化学问，丰富的教化和心理科学学问。学问结构要合理，当今的自然科学，社会科

3、学和人文科学相互渗透，相互融合，只懂自己专业的学问是远远不够的，这一点我们在学习中体会很深。精深的专业学问是老师担当教学工作的基础。这就要求老师要扎实的驾驭本学科的基础理论，基础学问以及相应的技能，并运用自如。熟识本学科的学习方法和探讨方法，同时还要具备肯定的与本学科相关的学问。学员们在这次培训中发觉自己专业学问还很欠缺。只有驾驭全面的学科学问才能在教学过程中高屋建瓴的处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深化浅出的讲解。从而保证教学流畅地进行，使学生既学到学问，又驾驭学习方法和发展实力。（二）优秀学员论坛，提升学员理论水平！在理论培训阶段，为了提升每位学员自身的理论水平，专家们都会预

4、留肯定的时间与学员们沟通，学员们畅所欲言，很多提出的观点和问题，这些数学教学中的实际问题，引起全体学员的一样共鸣的同时，也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着主动的促进作用。（三） 答疑解困，理论水平提高的源泉！这次培训要求每个学员每天都要做笔记，在自己的博客上写反思，写心得体会，提出困惑。也为我们学习和沟通供应了一平台。 这次理论培训，就自身更新优化而言，使学员们树立了终身学习的思想。通过培训，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。老师只有树立“活到老，学到老”的终身教化思想，才能跟上时代前进和学问发展的步伐，才能胜任困难而又富有创建性的教化

5、工作。只有不断学习，不断充溢自己的学问，不断更新自己的教化观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的学问才能像泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。（四）、相互沟通，共同提高！本次培训，汇聚了全省各地市的骨干老师，每位培训老师都有丰富的教学阅历，教学的外部条件也特别相像，但也存在着很多的差异，为我们之间的相互沟通供应了很好的一个沟通平台。因此，成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，学员们在沟通过程中，了解到各区县的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼

6、此之间的相互促进，共同提高。 10天的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思索是永恒的，通过这次培训，使我 提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与名老师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的源动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。老师参与培训总结2近日，为宣扬和普及“电商”学问，公司工会协调市总工会培训学校邀请“电商”资深人士对事业部中层以上管理人员进行了专题培训，经过两个多小时的讲解培训，我对电商有了初步的相识，现结合事业部实际浅谈一下：一、理念的确立电商经营理念对公司而言是在“道路客运”特殊是中长途马路客运全面萎

7、缩、企业转型过程中出现的一项“选择性”尝试，一如集团“传统客运”转型“旅游客运”的“旅游+”模式。在市场经济环境下，公司的发展顺应“大环境”，结合公司实际加入并力图在新的“营商”模式下取得“一瓢羹”，通俗的说法就是“多种经营”。作为公司的一员，我们理应为公司的发展“建言献策”，也应为公司新经营理念的实现“增砖添瓦”，贡献自己的力气。二、“微商”框架构建的想法通过培训学习，我的理解是：电商主要靠加入平台运作、吸聚流量取胜、多种方式造势这一模式来实现利益的化。至于所谓“线上线下、实体、操盘.”等等都是手段而已。结合公司各业务板块实际，我认为在各方面条件尚未具备的条件下，我们主要方向是“微商”，待“

8、势与量”具备时再做大或进入“电商”平台。详细想法是：一是利用现有场地资源，利用汽车站、换乘站等实体作为阵地，利用车辆运输优势先期对集团旗下诸如“交运啤酒、黄酒等”产品的宣介与配送;二是做好职工“人脉”资源利用，做量作势;三是搭建“微信公众号”平台，加强信息宣扬;四是精选特色产品(物品、旅游线路)，适时支配上线与上架;五是坚持“用专业的人做专业的事”原则，做好电商人员的选配工作，这也是最重要的一点。电商也好，微商也罢，这只是企业发展过程中一项开拓性工作，我们要在“主业”的做大做强的道路上，多做一些“开源”性增收渠道工作，正所谓“一枝梅数朵花”!老师参与培训总结3“夜已深，人未眠，网上国培还在线;

9、专家讲，名师谈，网络沟通抒己见;学理论，促成长，实力提高很明显;重过程，轻结果，为谁辛苦为谁甜?”这是我参加国培的切身感悟。国培虽然结束了，但它给我们带来的影响却是深远的，这种“福利”让我“受益匪浅” !作为参培人员，我们每天都在经验中品尝着收获的欢乐。从专家的理论中，我悟出了自己应当有的修为，让我知道应当从哪些方面努力，去夯实自己的理论功底。在研修中我也不断成长。虽然一上网可能要到很晚，但是，能从中吸取教训，找到解决问题的良方，还是让我乐此不疲累并欢乐着!在这次国培学习中，虽然时间紧任务重，我还是能合理利用时间，提示自己按时上网学习，我知道自己要学的东西太多了，不但从专家学者的精辟论断中取经

10、，更要向奋斗在同一战线上的同仁学习。和大家沟通让我受益匪浅，国培这个平台真正架起了我与同行沟通和友情的桥梁 自参与培训以来，我始终以饱满的热忱投入到培训中来，在学习中能携专家之所长，补己之短，高效完成学习任务。作为班级群管理员，我也能借助网络沟通平台主动参加学员沟通，并且能帮助辅导老师帮学员答难解疑，是一个名副其实的活跃分子。国培给我们这些本不相识的同行架起了沟通的平台，给大家供应了更多展示自我的机会。看了一篇又一篇发自肺腑的研修日志，和他们一起共享着学习的欢乐;在一次次的论坛沟通中，我们道出了共同的心声，也找到了共性问题，论坛让我们的教化难题有了倾诉的平台。每次发表论坛时，我都会字斟句酌，尽

11、量把自己的问题阐述清晰，有时只想一吐为快，没想到我的问题，会和大家产生共鸣，同行们纷纷伸出救济之手，阐明自己的观点，更多的是结合自己的教化实例告知我怎么做，给我指引迷津，让我豁然开朗。在沟通中增进了彼此间的友情，收获了参加的欢乐。每一篇研修日志都记载着我点滴的进步和学习历程。同样，我也会仔细揣摩每个人的问题，尽己所能，言简意赅地阐明自己的观点，多数是从自己的教学实践中的做法，说出自己的想法，让同行有所借鉴。或许我的做法不能帮他们解决实际问题，只要能帮他们抛砖引玉，旁征博引，找到解决问题的突破口，我心足矣。就这样，每次进入论坛我都会留意大家又有什么高见，能和大家“资源共享”，让我如遇知己。就这样

12、，我们沟通着，学习着，我们在学习中成长，在沟通中进步，在反思中提高，在总结中提升，增进了彼此的友情，提高了自身的业务素养。 参与培训就是更好地为教学服务，我能把专家的理论、名师的教学方法应用到自己的教学实践中，细心设计教案，不断反思，并把自己的研修所得拿到平台上来与大家沟通共勉。平常我更乐于把自己教学中的问题和感悟写到自己的博客中去，记录自己的成长历程，这将是我教学中一笔巨大的财宝，现在我的博客已经10级。在学习中，我也看到了自身的不足：无论是在课型的设计上，对文本的把握上，亦或是对学生的了解上，或者是方法选择上，专家名师们都已达到了炉火纯青的地步，这也正是我所欠缺的。看到了差距，我也明确了自

13、己的努力方向，我会以名师为榜样，细心设计每一节课，了解每一个学生，仔细钻研教法，争取让每节课每个学生都有所收获，形成自己的教学特色。感谢国培这个平台，让我们教化同行在沟通中彼此增进了友情，打开了教化思路。经验国培，感悟国培，让我们满载国培的收获，尽享收获的喜悦。虽然培训已经结束，但我要说 “牵手国培，任重道远”。老师参与培训总结4踩着春的影子，20xx年x月来自永兴各学校的50位老师为了一个共同的目的走到了一起，组成了“20xx心理健康郴州永兴1班”，我们一起度过3个月的时间。3个月的日子，在人生的长河中只是一朵小小的浪花，但对来自不同乡镇的各位同仁来说，肯定是一段值得回味的岁月、值得珍惜的缘

14、分。在大家共同的努力下，本班培训工作都开展得比较顺当，绝大部分学员能主动参培，按时完成各阶段的学习任务。下面就培训班的学员学习状况和辅导工作状况进行总结如下：一、 班级学习状况：（一）、班级基本状况：我班共有60名学员参与本项目学习，分别来自全县各中小学一线老师。学员素养参差不齐，年龄结构跨度大（从二十多岁到五十岁），学识水平也有高有低，而且部分学员信息技术应用实力差，适应远程教化难度大，缺乏远程培训的基本条件（有的没电脑，有的没网络）。（二）、学员学习状况：学员绝大部分学习主动性很高，和他们电话、短信、QQ联系几次后，很快都能正常进行网络学习了，有不少学员主动联系辅导老师进行各方面询问，学习

15、很主动，少部分学员因学校工作太忙而没有跟上学习进度，通过辅导老师的督促，他们也能渐渐跟上来了，到最终都已经圆满的完成了学习任务。二、辅导工作状况：（一）工作任务下达后，本人很快投入了开班的各种打算工作，到培训班开班前，已经娴熟了学习平台和管理平台的各种操作，同时也刚好通过20xx国培心理健康管理QQ群取得了联系并进行了信息沟通，刚好下载了学员的名册及联系方式，保证了辅导工作惊慌但有序的进行。1、通知学员参培：本次培训没有举办集中的开班典礼，而是印制了具体的通知单，在校长会议上强调培训要求并下发了通知单，将学员参与培训学习的具体步骤和培训结业标准及评优条件一并告知各学校和每位学员。和学员联系并通

16、知他们跟进学习培训是一项特别艰难的工作，即使如此，还有相当一部分学员都要电话告知他们学习班的开班时间、培训网址和进入方法、怎么加入班级QQ群、怎么联系老师，还要告知他们要怎么学、怎么选课、怎么看视频、怎么做作业等等，明明班级有简报和快讯，但就是不看，就是要问。有许多学员都不怎么懂电脑，并且有极少数的还不愿学，这时还要给他做思想工作。打电话、发短信，这份工作的工作量真的是太大了，我印象最深的一件事是6月x日，当时班上只有两三个学员还没完成网络学习阶段的任务了（统计时间是截止到10日晚上12时），其他的学员，都已经沟通好了，就一个学员始终没接电话，我从早上打到下午，从座机换到手机，共打了20多个电

17、话，最终打通了，也劝服了该学员答应了当天做完剩下的作业，保证了全班全员合格。2、学习辅导：技术辅导：绝大部分学员能够依据通知单自主地刚好地支配好自己的学习，但是也有部分学员就是不看操作手册，只能打电话，或发QQ，解决问题，晚上忙到11点是很正常的事情，有时候周末还得下乡辅导，我自己到过碧塘中学、黄泥中学、和塘门口中学，手把手地教了几个老师怎么上网操作，有的学校太远了，没时间去，我会叫我的挚友或其他熟人帮忙代教，也取得了不错的效果，颇得学员的宠爱。课程辅导和促培：首先，本人仔细地学习了网络资源的全部课程，然后刚好出简报、批改作业、写评语，以及刚好答等，不厌其烦地督促学员跟上培训进度，主动参加学员

18、和班级的学习研讨活动。尽管学校其他的工作许多，有时候还要受到一些委屈，但本人从未向学校诉过苦，也从未打过退堂鼓，给学员的印响是“马老师始终很有激情”，尤其值得一提的是，不管工作中遇到了多少困难，这个班全部的促培工作我都没有实行利用上级领导进行行政威压的手段，全部都是自己和学员沟通解决。对于这点有些同事觉得不理解，通过学员的上级领导促培，该少打多少电话啊，但学员很认可，我觉得这也就够了。（二）、工作成果：本次培训全班50人，全部100%结业。在整个培训过程中，本班发布班级公告6次，班级简报5期，按要求布置了5个作业，并且全部批改了学员上交的215篇作业，全部学员一起完成提问答疑334篇、班级沙龙

19、99个，上传班级资源50条。全部学员按要求完成了学习任务。总之，本人感觉本次培训班各项工作做得还是很不错的，顺当完成了规定的学习和辅导任务，实现了班级开学时定下的 “不抛弃、不放弃，争取全员合格” 的目标；学员通过学习也学到了很多学问，对于他们的教学实践带来了很好的理论支持和方法指导，对于本人的工作和专家团的课程讲解都表示了高度的认同。老师参与培训总结5在xxxx年的暑假，我有幸参与了为期6天的英特尔将来教化培训班，真是受益匪浅。在这次培训中，我不仅学到了先进的技术，更重要的是学到了一种新的教化思想和教化的理念。培训是用将来教化的先进思想武装每一位学员的头脑，用现代先进信息技术训练每一位学员的

20、技能，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培育学生探究精神和创建实力的目的。英特尔将来教化是以学生为中心，以培育学生创建性思维为目的的教学理念的详细操作，是我国素养教化实施的重要途径。这种教化方式所包含的教化思想追求教化理念必将改写人类教化思想的新篇章。通过学习英特尔将来教化,我深切地感受到如何科学的运用网上。教化资源的迫切性。我们学科老师可以在网上查寻自己教学所须要的相关学科资料，也可以在浩如烟海的网络中通过搜寻引擎便捷地收集自己的单元材料。网络既是巨大的取之不尽的教学资源库，可以检索到大量信息资料，又是超越时空界限的教化教学研讨室，可以与有爱好者共同沟通教化心得体会

21、。六天惊慌而有序的培训结束了，回想这几天学到的学问和技能以及新的理论，全部的辛苦和劳碌现在感觉起来的确很值，这就是英特尔将来教化的魅力所在。老师参与培训总结66月15日我有幸参与了乡村教学点骨干老师培训学习。首先我要感谢领导给了我这次难得的学习机会，为期9天的（xxxx）乡村教学点骨干老师数学班的培训学习已经圆满结束，回顾9天的学习生活，给我留下了深刻的印象，令我感悟颇多，收获满满，可以说是此次培训学习让我不枉此行，受益匪浅。在这9天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。省教化学院每天为我们支配了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间专题讲座，案例教学，专题报告，参加式培训，互动沟通等

22、等。无论是报告还是授课，都让人耳目一新。特级老师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。在王学其老师的报告中，觉得是那样的触手可及。教化不是要把每一个孩子都培育成数学家，社会须要各种各样的人才。在专题报告中提到了评价方式的才智。在教学中评价学生应运用激励性、引导性、敏捷性、角度多元化等评价方式，运用常识、表扬的语言，对学生进行主动的示意，看到学生的闪光点并一一加以确定，学生可能会因为老师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。在这9天里10多位教授、专家、特级老师从微观的角度给我们展示了涉及教化教学多方面领域的精

23、湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和探讨，也让我今后的教学和探讨得到了方法上的指导和方向上的指引。其实，培训是一个反思进步的过程。9天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。通过这次培训，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我还相识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会经验数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。培训后突然我感到自己身

24、上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的老师，应不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。百年大计，教化为本。教化大计，老师为本。我们必需是着眼于将来，实行科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教化。在今后的工作中还必需给自己定好位，必需走“学习老师参与培训总结7我很荣幸地参与了20xx年省中小学体育骨干老师的培训，特别感谢学校能给我这次难得的学习机会，也感谢省教化厅给我们供应一个学习的平台，帮助我们提高了教学实力和教学理论学问水平。以下是我对参与20xx年省中小学体育骨干老师培训的小结

25、：此次培训省教化厅特别重视，也投入了许多。作为工作一线的偏远地区的体育老师的我，参与培训的机会少之又少。我们每一位学员都特别珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学实力、理论水平上、观念和方法上上一个新台阶。在培训中我倾听了谭华、韩会君、李建军、邓星华、黄化礼、臧连明、庄弼等体育专家、学者及省教化厅领导的精彩讲座、讲话，不仅让我们了解当前的体育教化的动态和文件精神，而且也理解了一些新的教化教学理念和怎样上好每一节体育课等等，我常常在领导、教授们讲授一些教化教学实践中产生一些共鸣，从而让自己能从理论高度来说明自己在教学中的一些现象。培训中，学员们还观看了东莞市中小学优秀体育大课间的多个视频，更

26、直观的了解了如何组织学校的体育大课间。另外，通过教授的讲解、点拨，困扰了许久的一些教学问题也迎刃而解。这次培训，拓展了我的视野，更新自我理念，使我在体育教学中有了新学问、新思想、新方法。在六天的学习中，听了谭华教授的体育与健康课程解读后，使我们懂得了为什么要搞课改。现存的中小学体质健康状况令人担忧。当前如何快速提高学生健康水平，特殊是学生的体能素养。在听了韩会君教授的如何上小学体育课后，什么样的课才能算一节胜利的体育课？怎样组织教学？怎样才能让孩子们喜爱上体育课？什么是欢乐的课堂？都给我很大的启发，在教学上赐予我很大的帮助。在六天的学习中，还听辛利教授的小学体育教学特点、李建军教授的教学常规及

27、教学评价、黄化礼教授的课余训练理论及方法、谭华教授的嬉戏导入与创编等等。还有毽球、跳绳体育实践课。以及学员的分组体育教学展示。省教化厅的体育教研员庄弼老师作了教学分析评价。最终还组织了全体学员的结业考试。另外，东莞市各中小学的体育大课间，让我们大开眼界，也开拓了我们的视野。通过东莞市中小学优秀体育大课间的展示，我们更加直观了，对今后如何更好的组织我校的大课间有了更大的帮助。当我来参与这个培训之前，只是抱着学到一些新学问的想法，可培训结束的时候，心里明白，在这里所获得的远超出预想的设计。如何将所学的学问运用到实际教学中去？如何上好体育课？如何编写出高水平的教学设计，上出高效率的课？只有我们体育老

28、师的观念转变，把新课程目标和理念应用到我们的教学中去，才能使我们的孩子在体育教学中健康成长，终身受益。通过培训，充溢了自己，对体育教学有了新的相识，并深刻意识到自己赋有的责任。这次培训将成为我们教学上重新跋涉的新起点，我会在今后的工作中不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力！老师参与培训总结8自7月31日至8月12日，历时13天的东平县暑期老师培训最终落下帷幕。作为参加培训的老师，我们这一组辗转8处乡镇，于县城结束，共进行了7场次。培训的这些日子，正值盛夏，酷暑难耐，多数学校没有空调，甚至连风扇都没有。但这培训的热忱，也如这夏天的温度一样的火热；这培训的硕果，也如这盛夏的果实一般迷人。备课：共

29、享与收获自7月中旬接到培训任务，各小组成员便进行了一次简洁的碰头，并进行了分工，制作了通讯录。我们小组的负责人李玉柱主任建议大家把自己的备课稿和课件发到邮箱，大家相互共享。说实在的，之前，我并没有共享自己的课件的准备，但听了李主任的建议后，我还是做了共享，也有了意想不到的收获。我分到的内容是关于导学案的运用，培训时间是一个半小时。在导学案这一方面，我既没有系统的认知，也缺少丰富的案例，心中颇为犯难。有几位同小组的成员去年做过此类内容，便热忱地发来了他们的课件。有了这些共享，我的头脑中也渐渐形成了一个网络，只是还感觉平淡。这时候，负责关于班班通这一内容的李主任也发来了他的课件和讲稿。看了李主任的

30、课件后，我在结构设计上豁然开朗，很快便设计出了自己的提纲，然后发到邮箱，请同仁提看法。多数同仁并未给出任何反馈，有的只是“很好”两个字。李主任不只给了具体的回复，提了明确的建议，还供应了他的两篇“关于导学案”的随感。依据李主任随感中的小故事，我为自己的备课找到了开头和结尾。然后，起先制作简案，收集案例等素材，用三天的时间，制作出了课件的初稿。课件制作好后，我再次发送到邮箱，请同仁指责指正。李主任在细微环节方面再次给出了中肯的看法，同时，也上传了他的课件。我首先结合李主任的看法修改了自己的课件，然后，仔细学习了李主任的课件，就几个小问题与他沟通了自己的看法，最终也被李主任接受。备课的过程，让我养

31、成了沟通与共享的习惯，尽管收到的反馈还很少，但一点点的收获，都值得欣喜，都催人奋进。授课：倾诉与倾听培训的第一站是州城，组织特别仔细，也特别严格。每一场之前都有领导组织点名，每一场也都有领导在现场参加听课，严格遵守作息时间。尽管打算了一个小品作开头，调整老师们的乏累，但整个过程还是略显沉闷。其中缘由，一是自己打算不充分，讲解并描述时不流畅，另一个缘由，也许是天气太过燥热，中午没有午休，老师们也无法提起精神。同时，尽管场所内有空调，但没有一丝凉气，人人脸上都挂满汗珠，手中的扇子也摇个不停，大家都盼着早点结束培训，也早点结束这场煎熬。其次站是接山，接山的空调要好用一些，大家不再汗流浃背，上课时的气

32、氛也轻松了很多。小品时常引发大家的笑声，起先便吸引了老师们的留意力。在剩下的环节中，我汲取了上一场的教训，对一些案例进行了细致的描述，时常引来老师们关注的目光，整个培训的过程感觉轻松、闲适，如话家常，如会好友。当然，中间也出现了一个小插曲，开头的小品刚放完，就有两位老师笑翻了水杯，弄了一身水，好在没有烫伤。第三站是梯门，梯门中心小学的空调是新安装的，效果也很好。而这一天下午，李主任因开会，把他的培训内容也交给了我，所以我讲了一个下午。因为小品的主演是从梯门转到我校的老师，所以，一起先就接近了和梯门老师的距离，沟通的气氛颇为融洽。其中有一位女老师，一边听我倾诉，一边时常地点头。在我有疑问的地方，

33、还总是给我一些确定的回答，这就好比上课的时候，有目光的沟通，有心灵的回应，我的感觉也更为满意。按规定的时间四点半结束，四点刚到，有的班级已经散场。我便征求老师们的看法，是否结束，老师们对李主任的课件和内容很感爱好，剧烈要求我接着。结束之后，有老师上台拷贝课件，我对她说：“天气这么热，学习了一天，真是辛苦了。”她很诙谐地说道：“一点不辛苦，比在家还舒适。这里有空调，还管饭。”第四站是斑鸠店，集合了旧县和斑鸠店的文科老师。旧县的路边，山已被开垦殆尽，石粉厚厚地盖在树叶上，也盖在旧县的粉条上，更盖在了人们的心上斑鸠店的路途迢远且艰难，一路上重型卡车不断，原来就狭窄的陈山口出水闸排着长长的车队。被大车

34、轧过的路面变得支离破裂，这一路的心情也变得支离破裂起来。这一路的艰辛，让我真实地感受到乡村老师的不简单，也从心里由衷地向他们产生出一种敬意。第五站是商老庄，这里集合了戴庙乡和商老庄乡的文科老师。去往商老庄的路更为坎坷，有的地方甚至看不到水泥路面。必经之路上，看到南水北调的主要工程八里湾，新修的水道特别开阔，新修的立交桥如蛟龙饮涧。而旁边，就是破旧的乡间马路，低矮的农家房舍。商老庄中学位于县城的西南边缘，距离梁山县境界10米多，在学校里打电话，信号一会是梁山的，一会是东平的。据说这里的老师有的选择了在梁山县城买房，因为到那里不过10公里，到东平县城却有50公里。该校校内挺大，但办学规模却颇为袖珍

35、，因为地处一隅，学生上学不便，生源流失严峻，今年的毕业人数只有70余人。老师也不多，但学习起来也挺仔细的。第六站是沙河站，位于县域的最难端，是乔羽的祖籍地，姓乔的人也颇多。这里距离县城30余里，中途平坦。最让人意外的是，讲课的时候，该校的校长跑到了我们所在的班级，完完整整听完了全场。第七站是佛山中学，这里汇合了试验中学和佛山中学的文科老师。终归是县城学校，报告厅气派，设施一流。同样是盛夏，坐在报告厅里的感觉是凉快如春。尽管如此，报告的过程很惊慌，因为时间很惊慌，我以最快的速度说完，还超过了5分钟。原来的同事辉哥说，讲的太快了，意犹未尽。意犹未尽，正是我们最须要的感觉。作为一名一般的老师，我们没

36、有自己独创的理论，更没有最前沿的概念，我们有的，只是一些教学实践，一些教化的思索。所以，这次培训，也可以说不是培训，因为没有理论的灌输，没有概念的阐释，只有来自教化实践的的故事甚至是事故的讲解并描述，只有来自教学生活的思索。一面是倾诉，一面是倾听，假如双方都能感觉到意犹未尽，这正是一种志向的状态，因为我们的教化生活同样如此意犹未尽。旅程：沟通与探讨假如说这次培训是一次旅行，那么这个旅程也充溢了欢乐，也有满满的收获。因为每人只有一场，而统一坐车前往目的地，大家往往一呆便是一天。一组16人，在这一天又一天的时间里，也慢慢熟络起来。在各种闲聊的话题中，我最感爱好的是育儿。来自三实小的陈辉老师，为我们

37、供应了不少育儿的阅历。尤其是在孩子的阅读方面，她每年都为孩子购买大量的图书，通过沟通，为我们这些孩子尚未上小学的家长供应了不少的书单。陈辉老师供应的书单内容特别丰富。有文学类，也有科普类，还有很多有助于孩子发散思维、动手实力、情智培育的优秀图书，让我们大大开阔了眼界。而和我儿子同龄的黄老师，在自己和孩子的读书单上，竟出现了很多的重叠。她也热忱地为了举荐了有助于孩子动手实力提高的图书和玩具。来自四实小的张婷婷老师，向我们介绍了他们学校的阅览室和操场，在节假日开放，为我们带孩子读书消遣供应了一个好去处。来自梯门中心小学的徐霞老师，带来了她编辑的校刊。我们在编辑和版面设计方面进行了沟通，我向她介绍了

38、一些常用的技巧，她都很专心地进行了实践。而男同仁们，谈论最多的国内外的时事，高谈阔论，让人大开眼界。来自接山教办的李主任，语言幽默，时常插播一些乡村趣事，放松着大家被酷暑熬煎的神经。间隙：消遣与会友因为我的每一次培训，都在下午的最终一场，所以上午是有自由时间的，便支配了一次消遣与会友。在去往斑鸠店的路上，有一处洪顶山，山上有茅峪泉，盛夏雨季，山泉涌动，颇犯难得。所以，在培训的路上，我半路下车，独自一人去赏泉。在我的记忆中，第一次来此处的感觉颇似柳宗元在小石潭记中的描述，此处“水犹清冽”，尤其是一林荫小路，让人心静神怡。虽然“其境过清”，但我是很想久居的。这一次，我准备在山上独坐一上午，让自己的

39、心再次贴近一下柳宗元。山下的路很长，走了一半，我的汗就止不住了。好不简单到了山脚，却不见流水淙淙。再次走到茅峪泉，水还是很清冽，却没有找到“悄怆幽邃”的感觉。掬一捧清水，倒是生出一丝凉意。此时游玩，还有一会友的支配。网友妙不行言，是一位年轻老师，在斑鸠店小学教数学。在QQ上，她常常就一些教学中遇到的困惑向我请教，我也总是以过来人的身份劝慰她，激励她。同时，我也结合自己这几年在读书、合作方面取得的阅历，向她介绍，希望她能通过读书尽快成长起来。此次到斑鸠店培训，我打算了一本书和一本刊物送给她。没想到，她是理科，在旧县培训，我便借游玩的机会请她来山下，把书送给她。她顶着烈日来到山下，我又有些懊悔，这

40、么热的天，我又何必熬煎，还不如让人把书捎给她简洁。但见面之后，又聊了一个多小时，仍旧谈兴十足。妙不行言参与工作不过三年，就意识到了自己的很多不足，起先寻求主动成长，这是多么难得呀。缺憾的是，她身处乡村小学，条件特别有限。但好在有网络，有网络就有一个广袤的平台，可以为成长供应无限的资源和空间，我激励她现在动身，去找寻一点教化生活的乐趣。路漫漫，意绵绵，回头看看，这盛夏的旅程，已悄然结束，细细盘点，这盛夏的果实，也悄然挂满了枝头。培训结束的当晚，风雨交加，过后，气温略有下降。是夜，甜甜入睡。老师参与培训总结9作为一名参与工作8年的语文老师的我，这么系统而扎实的培训还是头一回参与,受益非浅！真的要感

41、谢学校、教研室给了我一次这样的机会。在进修学校学习的每一天，我无时无刻都在感受到只有切实更新教化观念，才能跟上新课程的步伐，才能使课堂教化真正焕发前所未有的朝气和活力。以下是本人几点小小的体会：一、老师备课不再是传统地备教材、学问，老师要细心设计的是学案，是学习环境的创设、学习资源的组合、学习过程的有序组织。应结合新课程的要求，采纳敏捷多样的方法，激发学生的学习动力，让学生对课程充溢着期盼感。让学生运用形式多样的方法去学习驾驭学问，激发学习动力，持续学生的学习爱好，让他们在每堂课中都学有所成，增加期盼感。同时还要关注每一位学生，赐予不同的学生不同的指导，以达到皆大高兴的效果。二、教化活动要从关

42、注课堂教学的人际交往入手，以提高教学质量为目标，师生之间建立一种合作关系，在教学过程中老师不仅是传授学问，更重要的是创建师生的主动交往，创设更多的师生沟通机会与心灵沟通，为建立一种教学的合作关系打下基础。三、课堂教学是实施素养教化的主渠道，改革课堂教学，特殊是改革占时甚多的阅读教学是关键的一环。如何改革阅读课堂教学，我通过学习认为：以语言训练为核心，充分调动学生的主动性、主动性，加强读和说的训练面要宽，运用形象直观方法，训练增加学生的语言实力，树立“大语文观”注意课内外的紧密结合；同时却以“精要”为突破口。首先是“精要教学内容”；集中目标，突出重点，力戒内容庞杂。再是操作上力戒繁琐的分析提问，

43、力戒形式主义和花架子。提问和讲解肯定要精当（提问讲解的时间总量力求限制在分钟左右）少问或不问那些简洁的是非问概念问，讲解学生不懂的、难以理解的内容，力求言简意骇总之，培训班的学习令我受益匪浅，信任在今后的教化教学工作中我能做得更好。老师参与培训总结10XX年3月5日至15日我参与了xx教化组织的为期10天的中职学校老师企业意识培训。短短的10天，每天时间都被排得满满的，上课、实战、探讨、展示、反思，一系列的体验式活动，让我们每天都充溢而不乏味，辛苦但不心苦。短短的10天，有劳碌，有轻松；有完成任务的喜悦心情，也有打算不足的手忙脚乱。总之，在这里，经过培训，我的意识在转变，我的思维在变更，我的实

44、力在提高。回顾这10天，收获的太多，须要总结反思的也许多。一、倾听专家讲座，获得新学问，扩展学问面番茄钟时间管理讲座，让我对时间概念有了新的相识，原来时间可以用一个小小的番茄钟来进行科学管理。通过现场练习，提高了对时间的管理和高效工作的相识，尤其是对近期事情，每天必办事项的支配，会让我们有安排、有规律、高效率的去做好每一件事情。应试教化下后进生的教化讲座，夏教授深化浅出的讲解，让我对后进生的形成缘由有了更全面的相识，对后进生的转化也有更深的体会。老师赐予后进生更多的爱，让后进生感觉被敬重，才会更加自信。要信任后进生，注意对他们赞美，不断激发他们的潜能。通过这些方法，我信任，假如有耐性去坚持做，

45、后进生的转化就不是难事。企业管理方法论讲座，让我从管理原理、管理目标、公司伦理等方面对企业管理方法论进行有了一些相识，杜总用一些案例进行深度分析，让我受益颇多，也有一些新想法。尤其是管理过程四个方面：制度、执行、检查、整改。我认为对我的班主任工作特别具有指导意义。关于服务领导的十大技巧讲座。通过列举大量的案例对办文技巧、办会技巧、沟通合作技巧、汇报技巧、决策技巧、财务技巧、宴请技巧、出差技巧、平台构建技巧等进行讲授，好用性强，可操作性高，我觉得对于我们在生活中如何为人处事很有指导意义，有许多方法值得我借鉴和运用。企业绩效管理讲座，变更了我对绩效管理的看法，过去以为绩效就是重新分“蛋糕”，听完唐

46、总的讲座，原来企业绩效就是为了提高效率，激发员工的主动性。我觉得在班级管理中，我觉得也可以借鉴企业绩效管理的一些方法，对班级学生进行绩效管理，提高学生的学习主动性。聘请面试的方法与技巧讲座，让我学到了不少学问，也变更了一些相识，原来企业在选人、用人的时候不是那么简洁，须要考虑许多因素，也要做许多详细的工作，尤其是对人才的选择、选拔，可以应用到班主任工作中对班干部的选拔。聘请工作中的礼仪讲座，巩固了我过去学的一些关于礼仪的学问。通过贺老师的短暂培训，学员们的互动演练，加深了我对礼仪的相识，更加注意规范自己的礼仪，同时也相识到这些学问也应当教给我的学生，提高学生的综合素养。中职老师课程设计以及教学

47、法应用讲座，邓教授的开场提问让我有了危机意识，年轻人应当对自己的职业生涯有谋划，5年以后干什么，XX年以后达到什么状态，这是须要我下来冷静思索的问题。当然邓教授讲的一些课程设计和教学法，我也很受启发，如何把我们的教学内容通过情景导向、过程导向、效果导向教授给学生，值得我下去进行细致琢磨。二、参与实战活动，体验过程，积累阅历一是企业调研活动实战。在外出调研之前，我们小组制定了可行的调研方案，在方案制定过程中，我们小组成员主动探讨，让我再次感受到了集体力气的强大，集体才智的无穷，也印证了那句话：没有完备的个人，只有完备的团队。在调研方案的执行也就是调研实战中，我们进行得比较顺当。通过参观企业、和企

48、业人员进行座谈等方式，获得了大量有用的信息，也发觉了企业在发展中存在的一些问题，如生产实力不能满意需求的问题，订单长期处于积压状态。当然，通过调研，更多的是对我们的熬炼，在体验调研过程的同时，自身实力也有了提高。在调研前如何取得联系，如何协商调研的相关事宜；调研过程中如何去了解相识一个企业，如何去获得我们须要的信息；调研完后如何筛选过滤信息，如何总结发觉企业存在的问题，以及针对这些问题我们可以供应什么样的对策等等。通过这个调研活动，既让我们对企业的相识有了变更，也对我们的教化教学工作有了启发。二是聘请活动实战。在培训的第八天完成了聘请实战，在进入人才市场前，我们小组也制定了聘请方案、聘请流程。一天的聘请活动，经过初试、复试，最终确定了用人名单，看似简洁，实际操作起来比我们想象的要困难许多，但经验过后，收获却很大，一方面增加了我们去了解人才，识别人才的阅历，另一方面启发我