2022年物理老师工作计划(通用15篇).docx

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1、2022年物理老师工作计划(通用15篇)物理老师工作安排(通用15篇)时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，很快就要开展新的工作了，该好好安排一下接下来的工作了！我们该怎么拟定安排呢？下面是我细心整理的物理老师工作安排，希望能够帮助到大家。物理老师工作安排1为了能够更好的完成教学任务，特制定以下的工作安排：一、学生状况分析对于不同的学生，我将实行因材施教，使学生能够各有所得，在不同层次上得到充分的发展，同时又能轻松适应新班级生活，从而提高教学质量，提高学生成果。同时每个班总存在几个比较不想读书的，上课不仔细听讲的、开小差，趴在桌上睡觉的，爱讲话的对于这类的同学，我都即时实行制止，预防影响其他同

2、学的主动性，因此我也对症下药，多关切，多提问，让他们知道老师并没有放弃他们，同时也把他们的留意力转移到学习中来，共同抓好物理基础学科。二、教学目标1.学问与技能方面：须要学习物理的概念、定律、模型、理论以及试验技能等，相识物理学对社会的影响。2.在过程与方法方面，须要经验科学探究的过程，动手实践，学习科学方法，体会科学思想，形成自主学习的实力。3.在情感看法与价值观方面，须要感受自然规律的和谐与奇异，领悟其中的意义，提高学习物理的爱好，培育科学看法和科学精神。由于学生刚接触电、磁等方面的学问，内容抽象又是重点，所以进一步加强一些物理概念和规律的基础上，主动培育和爱护学生学习物理的爱好和主动性，

3、加强物理试验教学，提高数学计算实力，培育学生视察与试验的基本素养。其次要留意联系实际，以学生熟识的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台培育学生的学习爱好，为中学物理打下良好的基础，同时为进一步学好高二和高三物理作好辅垫。同时学生能够在活跃的教学气氛下，主动主动地学习，能够驾驭好基础学问和把握好重点。强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是实力培育的基础.并有意识让成果教好学生接触高考题型，拓展他们的思维，提高学生的解题实力。养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。总之，在教好学生的同时，不断提升自己各方面的实力。争取将教学工作和自我发展推

4、上一个新的台阶。物理老师工作安排2一、学生基本情景分析初三学生经过初二全学年的学习获得了必需的物理理论和试验操作技能，构成了必需的试验意识，初步驾驭了一些试验的步骤和方法，对试验充溢着深厚的爱好和探究欲，这对我们的试验工作的顺当开展有必需的帮忙。但学生仍在试验时不按正确方法操作，看法目的盲目等现象。二、主要教学措施1、重视试验教学，无论是对演示试验还是学生试验，都应提前做到细心打算，尽可能使大部分试验现象明显，操作规范，数据测量及结论尽可能精确。2、细心设计，正确指导，确保试验的胜利率。3、加强试验管理，规范操作，构成良好的试验习惯，确保仪器正常运用。4、重视试验过程，养成实事求是的习惯，敬重

5、试验结果。三、试验教学目标初三物理试验是在初二物理试验的基础上的过度，旨在经过试验培育学生的视察本领和动手本领、实事求是的科学探究精神及经过试验获得视察分析问题的本领。培育学生试验本领的主旨是：要有目的性。弄清视察者的试验目的，探讨相应的视察对象及其变与不变的条件。培育的试验本领有：动手本领，正确操作试验仪器设备的本领，归纳总结本领，结论分析应用本领，同时会写简洁的试验报告。综合新大纲和会考纲要对试验考察的资料用以下要求：1、试验操作技能：如对试验仪器的正确操作，对试验操作过程的驾驭程度。2、试验原理和方法。3、试验分析：正确视察、记录试验现象，分析试验结论，评价试验方法和结果等。物理老师工作

6、安排3一、业务学习面对新的课程改革，教化对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教化理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充溢自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将接着不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代发展二、促进自身的转变1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我准备从

7、培育学生良好的学习习惯和学习爱好入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自己的特色。2、教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、好用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写好用、新奇、具有特性化特点的教案。三、加强备课在备好课，上好课的同时还不要遗忘对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新实力培育的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。四、主动参与教研教学工作是科任老师的主要工作，此工

8、作须要肯定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常主动参与教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。主动参加听课、评课，虚心向其他老师学习，努力提高教学水。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教化的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生，实行各种措施使他们得到进步。五、守纪与工作在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关切，相互爱惜。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，

9、以老师八条师德标准严格要求自己，工作肃穆仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。六、教学措施：1、在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样探讨问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”“怎样沟通”等等。使学生成为学习的主子，而老师则变成学习的组织者和引导者。2、课堂教学中留意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训

10、练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本探讨方法，如：“限制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。3、加强演示和学生试验初中物理教学以视察、试验为基础。视察自然界中的物理现象、进行演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的相识，视察和试验，对培育学生的视察和试验实力，实事求是的科学看法，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生试验4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的视察、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱

11、好。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中干脆概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括实力。加强对学生的思想品德教化，德育教化于课堂教学中。在物理教学过程中有许多德育教化素材，因此在教学中应留意这些素材的运用，切实加强对学生进行爱国主义教化、集体主义教化等。七、学期工作目标：通过本期教学，使学生形成肯定的物理素养，能自觉运用物理学问解决生活中的物理问题，形成扎实的物理基本功，为今后接着学习高等物理打下良好的基础。做好后进生转化工作。做为一名老师，应当要看到学习的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。培育一批物理尖子，能驾驭科学的学习

12、方法。形成良好学风。形成良好的物理学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。物理老师工作安排4一、指导思想全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化；坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新老师教化观念、转变老师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。二、学情分析八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的。同学们都来自农村学问面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习主动性不高，不够敏捷这就须要老师在教法和学

13、生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力，三、强化服务、落实工作在工作中，结合我校理、化、生三个学科全面进入新课程标准的教学，详细作好以下几点：1、加强学习新课程标准下试验教学的新精神、探讨面临的新问题。2、做好物理、化学、生物试验的各项打算工作，使试验开出率100%。3、做好电教器材的借还、修理、维护、保养工作。4、做好试验记录、帐目的清查、规范工作。5、为各种检查做好打算工作。6、做好卫生工作及领导安排的各种临时性工作。7、做好八年级的物理教学工作。四、遵纪遵守法律、

14、履行职责自觉遵守学校各项规章制度，按时上下班，有事要向值班人员请假，要把教学工作放在首位；试验室制订的各项规章制度每个人都要自觉遵守，不够完善的地方要在工作中不断完善。搞好卫生，要与德育处协作定期搞好卫生扫除，创建一个宁静舒适的学习试验环境。物理老师工作安排5一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养仔细学习新的基础教化课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。同时组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益1、设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨，促使课程改革。本学期教

15、学探讨内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学；构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学。2、加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细的沟通教学阅历。努力创设：“预习”、“展示”和“反馈”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。三、加强课题探讨，提高老师的教科研水平本学期接着加强江苏省级教科研课题初中物理自主学习课堂教学模式的构建与实践和市级教科研课题指导物理学习方法培育学生学习实力的探讨，进一步完善探讨内容，做到分工明确，责任到人，保证探讨质量。四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来1、接着组织

16、青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。2、加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。五、加强基础年级物理教学工作，提高物理教学的质量作为基础年级物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。与此同时，擅长主动的沟通阅历，不断的改进自己的教学方式，以学生最简单懂的方式去授予他们的学问。物理老师工作安排6一、商务学

17、习面对新课程改革，教化对老师提出了更高的要求。要适应新课程试验改革，不仅要有超群的专业水平，还要有多样化的学问储备。为了不被时代淘汰，成为一名合格的老师，我们应当在一个学期的基础上，利用业余时间进一步学习新课程改革的理论学问和最新的教化理念。试着把学习渗透到每一点工作中，融入备课和讲课中。把学习放在第一位。只有不断学习，才能不断充溢自己，不断创新，不断发展。我将接着不懈努力，努力学习，成为一名新型老师，适应时代的发展二、促进自我转变1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力让自己的课堂“开放”、“活的”、“好玩的”、“新的”、“真实的”。为了提高课堂教学的效率，我准备培育学生良好的学习习惯和爱好，

18、让学生享受，勤奋学习，学好。想养成每天写日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练中有自己的特色。2、教案的编写是老师必需做的工作。但如何让教案的编写更科学、更好用，我会努力突破传统备课的条条框框，写出好用、新奇、特性化的教案。三，加强备课在备课和上好课的同时，不要遗忘给希望的学生以指导。理智一点，感性一点，用爱去帮助每一个希望的学生。最重要的是要有效，让每个希望的学生都能在学期末有所提高。布置作业要多动脑筋，多留孩子喜爱的作业，培育创新实力，让每个学生都不再为作业发愁。四，主动参加教学和探讨教学是学科老师的主要工作，须要肯定的技术水平，因此要做好教学探讨、教学改革和教学工作。在这个问题上，平常

19、要主动参加教研活动，在集体备课和教研活动中与其他老师进行探讨，提高自己的专业水平。主动参与讲座和评价，虚心向其他老师学习，努力提高教学用水。虚心谨慎，敬重同志，相互学习，相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉，创建文明校风。深化学习素养教化理论。在平常的教学工作中尽量帮助后进生，实行各种措施让他们进步。五、纪律和工作在工作中，肯定不迟到，不早退，听从领导安排，不挑三拣四，讨价还价，平常团结同志，尊老爱幼，相互关切。作为一名老师，我必需自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己遵守师德八项标准，仔细细致地工作，从不处理事情，得过且过，专注于工作和事业，抛开自私的杂念，按时完成

20、领导交办的任务。不及物动词教学措施：1、在“以学生为本”的教学中在课堂教学中，要有意识地教会学生如何发觉问题，如何提问，如何探讨问题，如何分析问题，如何反思，如何沟通等等。让学生成为学习的主子，老师成为学习的组织者和引导者。2、在课堂教学中注意“三基”训练因为初三的内容比初二难，所以在教学中要突出“三基”的训练，狠抓基础学问、技能和方法。在基础学问训练的基础上，要训练基本技能基本功的训练要贯穿物理教学的全过程，针对不同的学生进行不同的训练。同时要帮助学生总结物理学的基本探讨方法，如“限制变量法”、“等效法”、“类比法”、“模型法”等。3、加强演示和学生试验初中物理教学以视察和试验为基础。视察自

21、然界中的物理现象，进行演示和学生试验，可以使学生对物理事实有一个详细清楚的相识，对培育学生的视察和试验实力，实事求是，激发学习爱好，起到不行替代的作用。因此，在教学中应加强演示和学生试验4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理学问的核心内容。要训练学生关注物理现象，引导学生从现象的视察、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，进而对规律的发觉过程产生爱好。初中物理中的大部分概念和规律都是干脆从物理事实的分析中总结出来的，所以在教学中要留意培育学生的分析概括实力。加强学生思想道德教化，在课堂教学中进行德育教化。物理教学中德育教材许多，在教学中要留意这些教材的运用，切实加强对学生的爱国主义

22、教化和集体主义教化。物理老师工作安排7仔细落实课改的教化教学理念，转变观念，跟上课改发展的新要求。根据学校教学工作安排的要求，落实“学案导学”和“分层教学“，深化课堂教学的五个环节：备课、上课、作业、评价、反思，落实教学设计的三维目标，落实“三讲、三不讲”的教学原则，使新的教学思想、新的教学手段落实到课堂实践中。参照联合校整体高一教学进度安排，结合本届学生的实际情景，本学期高一物理教学资料是：期中考试前完成物理必修2，期末考试完成物理选修31第九章。本学期我们将集中精力做好以下几个方面的工作：1、扎扎实实备好每一节课，落实到每课有教案、学案、课件，为组内的课题“在中学物理课堂中学习方法指导的有

23、效性探讨”，进入到“课堂实践、反思提升”做好一切打算。2、结合本学科的教学实际，做实“学案导学”，细心设计学案中的每一环节，帮忙高一学生树立良好的学习看法，养成自觉学习的好习惯，学案设计既要针对学生学习中的薄弱环节，又要结合学生学问基础和思维本领的实际情景，增设自我拓展栏目，激励学生自我发觉问题，解决问题。培育学生自主发觉问题、自我分析问题、自我解决问题的本领。3、探讨适合本学科教学的教学模式，包括新授课、复习课以及试卷讲评课，提高每位老师的课堂教学水平。加强课堂教学的常规管理，亲密师生关系，做学生能够信任的知心挚友。加强课后辅导答疑和作业批改等教学环节，克服所教班级较多、学生较多等不利因素，

24、加强教学效果的反馈调查，刚好调整和弥补教学中的不足，使学生获得更大的收获。4、强化教学常规管理，正确相识课堂管理的重要性，保证良好的课堂教学秩序，创设良好的教学环境，向课堂管理要效率。加强课堂的设计和组织，保证杜绝无案上课现象出现；课堂提问切中主题，讲求参加度，提高提问的思维含量，课堂小结做到简洁精练，课堂教学做到突出重点，突破难点，突出因材施教，实施分层次教学，体现课堂教学资料有层次性，增加每一个学生学习的爱好、信念，提高教学效率。充分调动学生学习的主动性、进取性、创建性，争取不让一个学生掉队。规范教学行为，实行学案教学，切实提高课堂教学效率。在备课、上课、课后辅导、作业批改、考试等各个环节

25、中高标准、严要求，全面提升教学质量。5、加强团体备课。根据学校的要求每周二次团体备课，不让团体备课流于形式，充分发挥全组老师的才智，深化细致地学习课程标准和教学评价标准挖掘教材，保质保量地完成各备课组制定的团体备课任务，在备课重坚持做到有主题、有中心发言人注意探讨教学方法，突出重点、突破难点，并做好记录。异样体现出团体备课的相互促进的作用和有利于教学实际，有利于构成教学风格特性，有利于促进教研组内的良好向上的气氛、有利于青年老师成长的的隐形作用。6、加强学科竞赛指导，争取使学生的竞赛成果有所提高。物理老师工作安排8一、指导思想；依据上学期制订教学进度，结合学生特点，注意全面提高学生的素养和培育

26、学生自主学习的实力，在高三这学期中稳步提高学生分析问题和解决问题的实力，争取今年高考的胜利。这一基本思想也是在教学中应当全面贯彻的教学思想。二、状况分析：（一）教材分析：依据课程支配，本学期三月份要完成一、二轮复习的教学任务，夯实基础，查漏补缺，宁慢勿快，稳扎稳打，扎扎实实搞好基本学问的复习。（二）学生学情分析：这学期担当高三238班，239班的物理教学1、课堂状况：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多数的学生对物理学问的求知欲望比较剧烈，在课堂上比较自觉地与老师互动，协作老师完成教学任务。2、239班学生对基础学问的驾驭还不够坚固，大多数学生虽然通过了高一高二两年的中学物理学习和训

27、练，但尚未能独立地形成物理情景，建立物理模型，独立分析物理过程，解决物理实际问题的实力较低，还有待于大力提高和着重培育。三、教学目标与任务：仔细学习一般中学物理课程标准，依据新课标的考纲，仔细组织教学。1、专题复习，分项突破2、高考分析，实力引导3、模拟试卷讲评，实力检测让学生通过模拟考试检测自己的实际高考实力，从而刚好总结阅历，找出不足，做好充分的打算迎接高考4、力争在20xx年高考理综取得好成果四、方法与措施：1、面对全体，分类分层次指导。从全面提高学生的素养，对每一位学生负责的基本点动身，依据各层次学生的详细状况，制定恰当的教学目标和要求，因材施教。2、抓好基础教学，留意实力的培育。仔细

28、学习新的课程标准，在教学中应强调理解，驾驭好基础学问，同时也要留意培育学生独立阅题，独立分析物理过程，独立解决物理问题的实力。五、教学时间支配：一轮复习在3、1日结束二、其次阶段：专题复习（20xx.3.120xx.4.15）物理老师工作安排9一、指导思想以我校申报省一级达标校创建和校内主题文化建设为目标，坚持以人为本，科学发展的理念，大力加强师资队伍建设，广泛开展教化教学探讨，提高物理教学课堂有效性，努力创建儒雅校内，打造魅力老师，培育才智学生，形成“教研兴校，质量求存”的意识与风气，全面提高全组教学教研水平，为创建一级达标校完成各项工作。二、本学期工作安排与措施（一）规划好教研组工作1、开

29、好第一次教研组工作会议，让本组所以老师明确本学期工作目标及必需完成的任务，把学校布置的工作安排到各备课组，落实到人。2、支配好本学期各项工作任务的详细时间进度（物理组工作进度附后），要求各备课组按进度完成相应工作目标。3、共同探讨，制定本组本学期工作的目标及安排。（二）本学期主要工作及支配1、各备课组支配好教学进度，备课组应按本学科课程标准的要求，制订教学安排，并严格按教务处规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证安排的顺当实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行状况。加强集体备课力度，实现资源共享。以备课组为单位，开展对教材设计探讨，主备人提出主要教学思路

30、，其它老师补充完善，在此基础上编制备课组统一运用的教案（含课件）。每次集备活动均要有所记录，学期结束后，要做好工作总结以及各种资料的收集整理。2、教研组仔细制订教研组工作安排，刚好填写，内容丰富，形式多样（理论学习、教学研讨、课题探讨、校本课程研讨、期中期末命题质量分析、公开课评课、观摩教学讲座、教学反思沟通等），发挥老师才智，制定有特色的教研工作安排，开展有特色的教研教改活动，期末仔细撰写教研组工作总结。收集教研组各项工作资料、相片等。3、各位老师上报本学期公开课课题、时间、班级，第八周高三一位老师到二中开公开课或讲座，第九周初三、高二、高三各一位老师开县级观摩课，其他老师各开一节公开课。加

31、强听课评议制度，努力提升老师自身的综合素养，培育成“复合型”老师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提高自己的评课实力。4、做好对校本课程开发和综合性实践活动课程实施的部署，高一备课组将校本教材开发安排（校本教材名称、教材也许内容、负责人、开发进度）交教研组长。其中高一完成“光泽小水电的开发”校本教材开发。5、做好课题探讨，促课堂教学改革，加强理论学习，不断改进课题探讨的策略与方法，做好过程性资料（音像、数据、照片等）的搜集，每学期要有阶段性总结，学期结束有中期评估报告，争取课题结题时能取得肯定的成果。高二完成“中学物理竞赛培训”课题探讨。做好课题的开题报告，探讨性过程材料。6、完善探讨性学习

32、课程安排。在学生申报基础上，各学科备课组再进行精选，确定有价值的探讨指导课题，指导老师要突出对课题过程性的指导及结题指导，并按规定撰写相关研学教案，高一高二每位老师至少指导一个探讨性学习课题。7、制定老师个人发展目标和规划，加强对教学教研过程性的评价，要求每位老师按要求填写好老师专业发展手册，学期初制定好教学安排与进度，期中、学期结束后要求每位老师仔细总结教学阅历，提出整改措施，并要求老师结合教学课例撰写教学反思一篇，撰写教学论文一篇。激励老师在学术刊物发表高水平论文或参与省市级论文汇编，参与各级各类教学技能竞赛，提升专业素养。8、主动开展其次课堂，仔细组织爱好小组、优生及待转化生辅导。开展“

33、三小制作”作品展。加强学科竞赛的辅导，高二备课组做好中学物理竞赛辅导，要求制定辅导安排、支配辅导时间、完成竞赛报名，力争竞赛取得较大突破。9、完成学校论文汇编工作，每个老师交一篇教学论文。参与教研室校级论文汇编。物理老师工作安排10一、本册要求本册教材我们学习的学问一共包含四个章节，分别是简洁机械和功、机械能和内能，以及电路及其基本规律的有关资料，涉及的学问面包含了初中物理四个主要资料的三个，即力学、热学、电学。这部分的资料涉及更深层次的物质和运动和相互作用，将使我们更深化地相识自然界中的各种物理现象，这部分资料与现代生活的联系更加亲密。所以，对于本册的要求较为严格，对物理学问及现象由以前的相

34、识到此刻的理解驾驭和敏捷运用。在实际教学过程中，我应当更多地对同学们试验本领，分析问题的本领以及解决问题的本领加以培育。二、各章要求1、简洁机械和功：本章注意学生探究本领的培育，教材从最简洁的生活中最常见的夹子、螺丝刀入手，充分体现了从生活走向物理，从物理走向社会的新课程标准。本章分为两个部分：第一部分是简洁机械;其次部分是功介绍做功的多少、做功的快慢、做功的效率。对于第一部分我们要让学生明白什么是杠杆、什么是滑轮?能够从常见的工具中认出杠杆，明白力臂的概念，会画杠杆的力臂，理解杠杆的平衡条件，依据滑轮组的构成方式来确定省力情景。其次部分首先要明白做功的两个要素，能够理解功的计算公式，能够解决

35、生活中常见的一些题目，明白功率的概念和意义，明白功率的计算公式，明白机械效率的概念和物理意义，能够设计试验测定机械效率。2、机械能和内能：本章从学生最简单上手的动能、势能入手，在有的学问基础上进一步定性探讨了动能、势能大小的因素和势能间的相互转化;之后结合分子动理论学问采纳类比的方法介绍了内能的概念、内能与温度的关系以及物体间内能转移的形式热传递和热量的概念及其计算;最终，说明白内能与机械能之间的相互转化以及应用。本章记忆的资料较多，要学会理解和运用的就是一个热量的汲取和转移的问题。3、电路初探：本章从视察手电筒入手，了解电路的基本结构;从设计房间电路动身，学习最简洁的串联、并联电路;结合练习

36、运用电流表、电压表，探求，比较串联和并联电路的特点，从整体上把握电路的基本特征。让学生明白电路的基本组成，明白电路的几种状态;学会画电路图、明白和了解电路的基本特点，能够正确运用两种电表，明白电路中的两种电流的规律。4、欧姆定律：本章以任务驱动的。方式将探究的问题逐步引向深化，随着问题的绽开，探讨了电阻的概念引导学生驾驭变阻器的用法。我们经过试验让学生明白电阻是导体本身的一种属性，初步学会用“限制变量法”来进行试验探讨，能够说出变阻器的构造和符号，理解和运用欧姆定律是本章的一个关键点。三、教学安排1、教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既探讨现代生产

37、发展与社会生活的须要，又探讨当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强视察试验，力求生动活泼，既有利于驾驭学问，又有利于培育本领、情感和看法，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。教材把促进学生全面发展作为自已的目标。在资料选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能，进取推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，进取创建条件让学生主动学习参加实践，经过学生自我动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采纳了苻合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既苻合学生认知规律，又坚持了学问的结构性。

38、2、本学年我担当初三年级三个班的物理教学工作。三个班学生在物理学科的基本情景是：大多数学生对初二学年的物理基础学问驾驭不太好，许多学问只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区分，不注意对学问的理解、驾驭及敏捷运用，异样是少数学生对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言，2班和3班成果大多处于中等偏下，1班成果大多处于中等层次。所以在教学过程中要因材施教、区分对待，依据各班学生对学问的驾驭情景，采纳适当的教学方法，以使不一样层次学生的物理成果都有一个大的提高。3、改善教学，提高教学质量的主要措施。学生是学习的主子，仅有处于进取状态，经过仔细的视察、实践、思索，才能体

39、会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的本领。教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望，激励他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。要留意探讨学生的心理特征，了解他们的学问、本领基础，从实际动身进行教化，并且依据他们的反应刚好调整自我的教学支配。由于学生的基础差异比较大，所以要留意因材施教，针对不一样的学生提出不一样的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细情景予以耐性帮忙，激励多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本到达教学要求。对学有余力的学生，可实行探讨性学习等多种方式，培育他们的创建和探究本领。4、课时支配:

40、第十一章20课时第十二章14课时第十三章18课时第十四章18课时共约十五周，剩下三周作为机动支配。物理老师工作安排11一、学生分析：学生大多数物理基础差，底子溥，对少部分同学要提高要求，除驾驭好基本概念基本规律外还应驾驭分析物理问题解决物理问题的方法，并提高实力。对于大部分同学则重点驾驭基本概念和基本规律，强调基础学问的驾驭，为今后学习打好基础。二、教材分析：1、高二物理选修31：第一章静电场是中学阶段电学内容的起先，是中学阶段的基础内容之一，它的核心内容是电场的概念及描述电场特性的物理量，它们是按物理学自身发展的过程以及教学中按部就班的原则来支配的，通过核心内容的拓展和应用，提高学生综合运用

41、物理学问的实力。其次章恒定电流主要是运用欧姆定律等物理规律，围围着串、并联电路，对电流、电压、电动势等物理量进行分析探讨。本章的许多概念和规律都是在静电场学问的基础上建立和前一章有亲密联系。电流和电动势是本章重要学问它贯穿在整个电学的各章中。第三章磁场磁场和电场都是电磁学的核心内容，对于磁场可通过类比进行教学。本章的教材内容，特殊是对磁场性质的定量描述，是以后学习电磁学学问的基础。磁感应强度、磁感线及磁通量、安培力和洛伦兹力是本章的核心内容，它们在工农业生产和高新科技发展中都有着广泛的应用。2、高三物理选修35：第十六章动量守恒定律，此定律是自然界的基本守恒定律之一，是探讨微观粒子所必需的学问

42、。本章从结构设计上与过去相比改变较大，其核心作用是要体现学习中的探究精神，强调物理学中“守恒量“的思想。第十七章波粒二象性，本章依据科学民展的历史脉络呈现了人类相识微观粒子的波粒二象性，体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的相识，了解人类干脆阅历的局限性，体会人类对世界的探究是不断深化的。第十八章原子结构本章与前后两章都属于近代物理学的内容。重点讲解并描述原子的核式结构模型和玻尔的原子结构理论。第十九章原子核，本章的主要内容为两个方面有关原子核的学问，有关核能的开发与利用的学问。本章的前七节主要介绍这两个方面的内容，第八节则有一点为全书作总结的大结局意味，各节的编排依次基本上是人类探究原子核

43、内部奇妙的历程支配的。三、本学期教学目标物理选修31：本学期的教学重点为在会考的要求上完成选修31的教学内容；依课程标准要求和高考的要求完成高三物理选修35教学内容，通过各种教学方法使学生驾驭基本的物理学问与物理规律，并能在解题中有所运用。选修31的教学在平常的练习，注意以会考的要求来进行教学。四、提高教学质量措施1、坚持“低起点迈小步抓落实重实效”的原则，每节课学习的学问容量不大，力求各个击破。常听课常充电，不断地吸取同行的特长，发觉自己的问题。2、上课要抓住学生的心，不只注意学问的讲解，还要注意把握认知规律，适时地组织教学，上策为以生动幽默的语言，激起学生的爱好，让他们想学愿学。下策为刚好

44、提示，适当褒贬，使他们不敢不听不学。例题选讲少而精，且当即配以相像的练习，以加强巩固，使其达到举一反三的目的。3、利用自习时间，一方面答疑解惑，另一方面指导学生读书，回来课本。对一些特别的结论及热学光学原子物理等学问在后期抽出肯定的早读时间，让学生们看书记忆理解。提倡按单元分课时备课4、指导学生科学用脑，科学支配作息时间，坚持午休，并不一味蛮干，打时间仗。胜利的人必是勤奋的人，但勤奋的人不肯定胜利。5、尽量多做试验，多让学生做试验，激发学生爱好，增加其感性相识，加深理解；加强6、仔细做好教学分析归纳总结工作，老师间常常相互沟通，共同促进。7、也可以采纳课件、实物投影、自制录像片、网上资源等。依

45、据不同的教学内容选择不同的教学方式和教学手段，依据实际状况敏捷的选择应用现代教化技术的各种模式，有的时候还须要综合应用几种模式，以期达到最佳的教学效果。物理老师工作安排12一、试验目的1、培育学生树立实事求是的科学精神。2、驾驭科学的试验方法。3、培育学生初步的视察和试验本领。4、培育学生的创新精神和团结协作精神。二、试验重点：本学期试验教学的重点是部分演示试验分组试验。三、试验难点1、将探究方法和创新精神用于教学中。2、将演示试验变为分组试验。四、试验措施1、根据本学期新课标的要求有安排地备齐备好全部的试验课程，使演示试验、分组探究试验到达开出率。对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和

46、试验记录；仔细组织，细心辅导，严格要求，按程序进行操作。2、优化演示试验。演示试验既能使学生深刻理解科学要领和规律是怎样在试验的基础上建立起来的，又能培育学生的必需试验本领，培育学生对科学的爱好，激发学生的求知欲望，所以，尽可能适当地增加课堂演示试验的次数。老师除了在新授课演示试验，在复习课可适当为个别学生再次演示。这有利于较难学问的理解和驾驭。提倡自制教具与改善教具，改装不合理的装置。适当汲取学生参与自制教具的活动，这样不仅仅改善了试验教学条件还能够节俭经费。把老师演示改为边讲边试验，请部分学生参与演示，其他同学视察并赐予评论，增加学生动手的机会，调动学生学习的爱好。3、改革分组试验。把部分

47、演示试验改为分组试验。为学生创建动手机会，提高试验技能，调动学生进取性。把一些验证性试验改为探究性试验。使学生在老师事先设计好的试验方案中探究、发觉。在老师的引导下，经过视察、分析、归纳，让学生自我得到试验结论。4、提倡学生找寻自我身边的物理小试验，充分利用废、旧物品自制物理试验教具，对有运用价值的教具进行展示沟通，并保存在物理试验室。这样即能够促进学生学会自主的探讨性学习，又能够调动学生学习的主动性、自觉性和进取性。培育学生动手操作本领和分析问题的本领。每次试验要有试验的记录、数据的分析及处理，还要写出完整的试验报告。物理老师工作安排13一、关于教学安排的说明：本学期接着运用教科版必修二，共五章，