2022年班主任学期工作总结(汇编15篇).docx

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1、2022年班主任学期工作总结(汇编15篇)班主任学期工作总结(汇编15篇)总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是我为大家收集的班主任学期工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。班主任学期工作总结1在学校领导和马主任帮助和关怀下，顺当完成了本学期的教化教学工作。马主任等很多老师爱岗敬业的精神深深的鼓舞着我，鞭策着我，使我学有目标，干有榜样。虽然班主任的工作很辛苦但却很充溢。我班有学生67人，男生37人、女生30人。单亲家庭的孩子有11人，父母不在身边几样在亲属家里的学生有19人，

2、住校学生10人。这些孩子不听话，任性，身上毛病多，他们多数感情脆弱，不情愿学习。面对这样的班级，我真是寝食难安，特殊是到了初二，他们的思想，学习成果，纪律方面都有很大的改变，我想要解决这些问题，必需从学生的思想教化入手。一、用自我教化的方式，培育学生的思想品质首先利用学校开展团活，班会来正面教化，帮助他们树立正确的人生观，进而利用班会让学生们探讨通过班级的班训，班规。班训式：1、做一个诚恳的人，决不欺瞒。2、做一个高尚的人绝不自私，要求他们求真，求实，使他们明白道理，做到这些才是一个真正大写的人。班规式：1、敬重老师，友爱同学，能够准中他人式成熟地开石。2、仔细读书，潜于思索，能够自赏，自制式

3、成长的起先。3、爱惜公物式成人的起先。没有硬性的规定，没有这一连串的不许有是激励，使他们明白做好这些日常小事，便可以一步步走向成熟，走向胜利，使他们健康发展，长大成人。二、创建契机和条件促使学生不断的战胜自我因为学生的发展要受到各种因素的干扰，特殊是来自自我的消极因素的阻力，不克服这些阻力就谈不上成长。这就如蚕的成长要退去旧壳才能获得新生一样。假如有人看着蚕蜕皮费劲，好心的把它拉出来，蚕会死掉。这个过程。这个过程只有靠自己，班主任的工作既不能代替，也不能放任，而是创建契机和条件，促使他们内心的冲突激化，通过主动的思想斗争，达到战胜自我的目的。例如一次开会回来，值周班长说自习时王磊和两个人吵架了

4、，我当时一听特别生气，因为我最不能忍受学生破坏自习状态。当时我询问他们事情经过时，两个学生的心情都特别的冲动，这时我特别恼火，但我一再告诫自己要冷静，当时我说这样吧，我看你们不冷静，对问题还没有很好的相识，你们都回去好好想想先想对方的优点，再考虑自己有哪些地方做的不妥的致使冲突激化，造成这样不良后果。要按以往管理早对他们进行了严厉的指责，但今日我却没有这样做。其次天他们主动来找我，都相识到了自己的错误，说了对方许多的优点，都说自己不该破坏自习的纪律，更不该破坏同学们的学习气氛，他们一再表示为班级做好事弥补自己的过失。我说你们能自己承认错误，老师很兴奋，能为自己的行为感到内疚和自责，这同样也是一

5、种教化效果。三、用养成教化方式培育学生的意志力学生升入初二后思想改变很大，我特别焦急，不断向学生灌输道理，但发觉学生没有变更时，我便不断的指责，最终学生不但毛病没改，反而和老师弄的很对立，我不能再指责他们了，于是我在班级开展各种活动，在大方面着眼，使整体进步，首先开展四个竞赛：1、每天上课举一次手;2、每天作业争取一个优;3、主科学习争取优一门超前;4、每天争取为班级做一件好事。竞赛状况每周统计，定期评奖。这样有目标，有梯度，有激励，同学们做起来有主动性，日积月累长期坚持，养成踏实，严谨，仔细勤奋的学习习惯。良好的习惯和严谨的学风便培育起来，进而在班级开展培育学生的自制独立的实力，即让学生在家

6、中做六件事。1、每天早晨自己起床，不用别人叫。2、自己整理和带齐学习用具和作业，做到有条理，不遗忘。3、自己支配每天的学习，不用别人督促。4、敬重他人劳动，不把别人整理的房间搞乱。5、不顶撞父母。6、每天做一件家务活。这些活动首先征得家长的同意，由家长给孩子打分，每周全班汇总，表扬竞赛优胜者。由于这项活动针对学生的弱点，深受家长的欢迎，取得了很好的效果，一位家长在给我的信中写到“对于您抓血色很难干的学习的同时，注意学生的非智力因素培育的做法，深表谢意。”我深知家长的鞭策式对我工作的确定，更促使我不断努力工作，同时我也指导，作为一名一般老师如同一盏明灯，照亮一个一个学生，为其送来一片绚丽。在这里

7、我要特殊感谢教我们班的每一位老师，特殊是张钦树，窦红老师，是我们共同努力，四班才能有今日的成果。班主任学期工作总结2低年级的孩子正处于打基础的重要阶段。作为班级的组织者，我们应当仔细、到位地做好自己的工作。当我们看到孩子们的进步时，我们感到欣慰第一，低年级是形成良好习惯的关键期。全班同学的班容都要从培育习惯起先。我抓住这个关键的教化机会，逐步建立我们班的班级风格。依据学校给我们创建的教化环境，名学生学习“套路意识”。首先，利用晨会、班会、班会等教化时间，利用孩子喜爱看和听的各种活动，比如讲故事理解道理，看图辩论是非等等。让“常规意识”深化孩子们的内心，让每个人都有一种主动憧憬的心理，“做个好学

8、生”。假如孩子在遵守纪律上是无意识的，那么老师就花了大量的时间和精力训练孩子的日常纪律套路，比如课前教孩子如何整理学习用品，带孩子排队做练习，课后激励孩子做好自己的工作，仔细整理桌椅。同时，在日常训练中，老师仔细视察，坚持统一原则和一样要求，使孩子渐渐形成了比较自觉的行为。老师带着孩子相互学习，共同进步。一方面，老师不断调整和更新教化观念；另一方面，我们应当细致视察孩子和我们之间的互动。有时候孩子会启发我们的教学。在此基础上，结合学校定期选课的号召，我们班注意培育正确的集体舆论，擅长引导学生评价班级生活和学习中的一些现象，从而形成“好人好事被表扬，坏事被抓”的氛围。我注意学生的行为规范，抓典型

9、，以身作则，充分利用表扬的工具，让孩子通过视察和比较看到自己的闪光点，了解自己的不足和今后努力的方向，让我们班在纪律和良好习惯上初具雏形。其次，关爱每一个孩子，让他们每天都能欢乐充溢，因为他们有我这样的班主任。我常常教我的孩子回家后为父母做家务。是班主任学期工作总结3内容摘要：中小学班主任工作规定明确班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学老师的重要职责。老师担当班主任期间应将班主任工作作为主业。”班主任在工作中应敬重学生人格。关键词：班主任工作工作规定在卫校工作的老师都当过班主任，有的老师甚至连任了几届。班主任工作的辛苦有目共睹，如何把班主任工作干好，我谈谈自接新生班主任工作一个多月

10、的感想。一、班主任应敬重学生人格。现在的学生多是独生子女，由于社会、家庭、自身等诸多方面的缘由，不少学生的成长过程往往都伴随着肯定的心理发展不平衡，如：性格孤僻、怪异；情感脆弱易变，意志不够坚毅；缺乏合作精神，以自我为中心；爱与老师顶牛、爱钻牛角尖；不能接受老师家长的指责与指导；对他人缺乏怜悯心、爱心等。然而这些学生自我意识、自尊心理尤为剧烈，他们渴望被人理解，受人敬重。在生理、心理、行为上有缺陷的学生更是如此。由于涉世未深，阅历不丰，他们又比较稚嫩脆弱，在努力维护自尊之时易产生自卑，在渴望理解之时易自我封闭。因此敬重人格是班主任老师与学生之间沟通的桥梁。受到应有的敬重是人类个体基本的精神需求

11、。老师如此，学生同样如此。中国有句俗话，“好言一句三冬暖”，因为敬重能给人以暖和，给人以鼓舞，给人以心理上的平衡，使人感到友善，产生信任感。只有敬重学生，学生才会大胆发表自己的见解，师生共同探讨，班级工作才能得以顺当开展。我班学生共有64人，年龄最小的15岁，最大的30多岁，结婚成家的有5人。年龄较大者都是主动求学的，而15-20多岁这个年龄段的学生读卫校的缘由是各种各样的：有想学的；有想玩的，有冲着贫困助学金来的。我班学生大多比较顽皮，成果偏差。在中学老师眼里，她们是差生；在家长眼里，她们是不争气的孩子。学校的卑视、家庭的威压，使她们深感自卑和压抑，渴望变更环境，获得理解和敬重。假如班主任在

12、思想上轻视他们，不敬重她们，则她们的自尊心将又一次受到损害，希望再次破灭，原本自卑之心更为自卑，冷漠的环境使他们变得更加抑郁，甚至“破罐子破摔”。例如，我班有一女生，无组织无纪律，为所欲为，不顾学校规章制度，老师、同学的劝解，想旷课就旷课，想迟到就迟到。一起先，我实行强制的方法，毫无作用。后来，我变更作法，敬重她，让她先把自己的想法说出来，再把她自己的错误给她指出来，并把学校的规章制度渐渐的给她讲解。比如，旷课多少节不能享受助学金，考试不及格会是什么结果。这样谈话几次后，该生迟到、旷课的现象削减了很多。班主任老师的教学任务应适当减轻中小学班主任工作规定明确“班主任是中小学日常思想道德教化和学生

13、管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学老师的重要职责。老师担当班主任期间应将班主任工作作为主业。”但是班主任老师假如教学任务过重，既要完成教学工作，又要搞好班主任工作是很难做到的。班主任工作量特别大，事务很繁琐，不仅仅是身心乏累，主要是管理责任太重了。从学习、思想、生活到身体健康，班主任要关切到每个学生的方方面面。特殊是学生平安问题让班主任最头痛，若是遇到“问题学生”，班主任的心每天都是悬着的。因此，对于班主任老师，教学工作应适当减轻。今年我当新生班主任，每周有19学时的课，上课在两个校区，学生住在

14、西校区。学校有急事要通知学生时我经常在校本部上课，放学后赶到西校区，然后再赶回校本部上课，这样来回跑，简直是精疲力尽。身体好的老师可能还承受得住这种超负荷的工作，身体差的老师时间长了就会累垮。因此，学校在支配教学工作和班主任工作的时候，应考虑老师的所能承受的负荷，适当减轻班主任老师的教学工作。班主任学期工作总结4随着期末的到来意味着二年级上册的工作已经结束了，回顾这学期教学工作中的表现着实让我有些心生感慨，虽然我在纪律管理的问题上花费了很多精力，但随着学生们的成长导致他们变得懂事很多，而且通过成果的分析可以得知他们对待学习是非常专心的，现简要总结二年级上学期的班主任工作并期盼能做得更好。重视对

15、班级纪律的管理并付出了不少心血，活泼好动是二年级学生的天性从而让我对此感到有些苦恼，尤其是上课期间存在着讲话以及吃零食之类的状况，对此我向学生进行了严厉的教育并让他们明白遵守纪律的重要性，而且在上课期间也会注意对学生的视察从而了解他们的表现，通过课堂上的互动来帮助学生收拢心思，而且特地点名不仔细听讲的学生回答问题也能起到警告作用，对我来说课程的教育本就须要良好的教学环境，因此纪律的管理对于教学工作的绽开来说是很重要的，由于我对学生提出的要求都能够自己先做到，因此在教学工作中能够得到他们的理解与协作从而获得不错的效果。限制好教学进度从而辅导好班上的每个学生，由于部分学生理解实力较差的原因从而很难

16、跟上其他同学的步伐，因此我也会刻意放缓教学进度并确保每个学生都能够理解学问点，而且我在进行教学的时候也会列举身边的事例进行讲解，这样的话能够更好地帮助学生理解课本上的学问点，而且我在备课阶段也会对课本上的内容进行深化剖析，将学问点进行分解从而让学生更简单理解，这种过程对于教学工作的绽开来说是很重要的。做好与家长之间的沟通从而让他们了解学生的成果，由于这学期有部分学生存在着抄作业的现象从而须要进行严厉指责，事实上这种状况的出现也是家长监管不到位导致的，所以我也会和家进步行沟通从而强调家庭教化的重要性，事实上家庭教化本就是学生成长过程中不行缺少的部分，因此我也是秉承着为学生着想的原则来和家进步行沟

17、通，主要还是希望家长能够督促学生完成作业从而巩固他们的学习成果，另外我在课堂上也会常常进行测验从而了解他们的真实水平。二年级上册的教学工作虽已结束却并不意味着自己可以掉以轻心，可以预料的是下学期的教学任务将会更加艰难，因此我要主动做好打算并为了今后教学工作的绽开而不断努力。班主任学期工作总结5这学期以来，我本着关切学生，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺当地完成了本学期的班务工作任务。现将本人本学期班主任工作总结如下：一、培育好班、团干部。班、团干部是一个集体的灵魂，在班级工作的双边活动中，是联系老师与学生的纽带，是师生相互沟通的桥梁，他们在学生中要有肯定的影响力、号召力。如姜莉

18、，康野等她们可以说是学生的楷模，在同学中有很高的威信。因此，我要求班队干部无论在学习、纪律、卫生等方面都要起到表率作用，还要求他们要有高度的责任心，并且还要细心视察班里同学的微小改变刚好向老师反映。宿舍长总是刚好地向我反映同学在学习生活方面的状况，使许多事情做到了防微杜渐。我还定期召开班队干部会议，教给他们工作方法，小干部们都能仔细负责，顺当完成各项工作。二、建立班级管理体系。为了建立一个团结协作、主动向上的班集体，我建立了班级管理体系，层层落实，并每星期评比出优秀干部及先进小组，先进个人。由专人负责卫生工作，本学期我班的卫生工作做得较上一年有所进步，始终是不错的。通过分层管理、班风班纪有了明

19、显的改观，学生的集体荣誉感也增加了。三、搞好班容班貌班风班纪建设。按领导要求搞好班风班纪建设，我班班风定为“努力、团结、上进”。全体同学都努力使自己的形象符合班风内容，班纪为之好转。原来不太讲卫生的个别同学，在师生的共同帮助下，也知道了要把自己弄得整齐大方。在师生的共同努力下，搞好班容班貌布置，定期出好了黑板报，每逢节日来临的时候，同学们总是把教室布置得充溢了节日的气氛。四、上好班会课。我努力组织好每一节班会，力争让学生每节课都有所收获。一学期来，每周一次的主题班会，涉及志向、道德、平安等方面，全班学生踊跃发言，为班级出谋献策，提高了老师的工作效率，班会课也绘声绘色。在老师组织了一次团队会后，

20、每周班会由团队委活班干部主动组织，团员队员以及主动分子参加的热忱很高，也纷纷向班干部同学活团支书提出下一次班级或团队活动的建议，都盼望着下一次班会的到来。提高班会活动，提高了同学们的相识，帮助他们树立了远大的志向，逐步培育了他们较正确的人生观价值观。五、主动家访。家访是班主任工作的一个重要方面。一个学期来，我对大部分学生进行了不同形式的家访。如打电话，写信给家长，叫家长到校等，通过努力，家长与老师达成共识，在教化学生上达到了事半功倍的效果。六、树立学习意识。我班的学生没有中等生，偏向两级，理科较差，于是我通过每次月考给同学分析成果，找出不足，查漏补缺，刚好与家长沟通，通报月考成果，在家、校和我

21、们老师的共同努力下，我班学生的学习爱好浓了，课下学习的也多了，问问题的也多了，即使是成果较差的学生也在努力，总之基本上没有不学习的了。成果比以前有了很大的提高。总而言之，这学期以来，在各位任课老师的主动协作下，加上我对班级基本功抓得较扎实，整个班级呈现出一主动好学、乐观向上的氛围，深受科任老师的观赏。但是，在今后的工作中还会出现这样那样的问题，有不足的地方需不断的改进、加强。班主任学期工作总结6本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教化教学工作。详细工作如下：一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现状况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让

22、新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足， 为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。二、中学二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让学生树立信念和学习斗志，我主要做了这些工作：1、班会早会对学生进行成果和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世

23、界，了解他们所做所想，这样会使教化能抓住切入点，教化才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。3、寻求与家长的亲密协作，三方沟通，正确的评价学生的成果和存在的缺点和错误，使学生放开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。三、主动协作科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。四、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能刚好解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。五、开展好各项活动，本学期运动会上，主动调动学生参加的主动性，发挥他们的

24、体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成果。在学生十月一的诗歌朗诵的竞赛，以及征文活动中都取得好成果，激发学生的学习热忱和求知欲望。总之，本学期工作成果是确定的，要不断分析和总结阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。班主任学期工作总结7一学期的工作即将结束了，想想半年来工作的点点滴滴，感受很深。班主任的工作是细小而琐碎的。可就在这份工作中，我渐渐的成熟起来，能保持好平和的心态。看着孩子们一每天的懂事，我觉得这份工作，给了我“衣带渐宽终不悔”的执着。今日，我总结的第一点是真诚。人与人之间须要真诚，师生之间更须要

25、真诚。闻名教化家陶行知说过：“教化是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”记得有一天，我走进教室，本以为孩子们在宁静的读书，可没想到他们竟然吵吵闹闹，玩得不亦乐乎！我当时火冒三丈，不分青红皂白严加训斥一通。孩子们都低下了头，露出特别委屈的神色。可我还不善罢甘休，大有杀一儆百之势。就在这种状况下，我们班姜百倩竟然站起来对我说：“老师，生气不利于身体健康。”全部的同学齐刷刷地抬起头看着我，纹丝不动地看着，而我呢，无地自容。我是老师，是学生心目中“最可爱的人”。假如我接着这样下去，我真不配做为师长。因为我们亵渎了孩子们赐予我最珍贵的信任和最崇高的爱戴。正如孩子们所说，师生之间应是真

26、诚的，有人情味的！真诚沟通心灵的桥梁。以后的日子，我在尽量做到：少绷一回脸，少瞪一回眼，少一点冷漠，少一句指责；而给孩子多一点微笑，多一些激励，多一次关切，多一回敬重。此时我真的体会到了，也明白了和风细雨能够润泽万物，脉脉温情可以摇曳心灵。其次点是孩子习惯的培育细微环节确定成败，习惯的养成尤为重要。对于低年级的班主任，我特殊重视识字、写字、语文的课堂教学。我每天充分利用20分钟写字的时间，手把手地教。首先我教给孩子的基本笔画依次，区分悬针竖和垂直竖。其次，仔细视察生字在田字格中的位置，让孩子驾驭生字的间架结构。记得教一年级的时候，每教一个字，我都会在学生本上打一个字头，看着孩子歪歪扭扭的字，我

27、心里在想：莫非我的方法不对？为什么没有效果呢？有时我真想放弃，每天到写字的时间，我犯愁、我胆怯、我纠结，自己感觉在写字教学上我付出了许多，可效果却不好。转瞬间二年级了，写字课上，我仍坚持原来的方法，可这时，只要生字中出现“竖”，孩子们就会问我：“老师，是悬针竖还是垂直竖？”我在心里窃窃欣喜，孩子长大了，我的付出没有白费。慢慢地孩子的字写得规范了、工整了，而且个别孩子写得越来越美观了。语文课堂教学：我注意培育孩子的语言表达实力。在一节口语交际课上，离下课还有一些时间，为了使无所事事的孩子宁静下来，我试着在黑板上写出“天蓝蓝，星闪闪，月儿”，月儿两个字刚出现，孩子们却异口同声的说：“月儿弯弯。”“

28、月儿弯弯像什么呀？”我问同学们。“像小船！”“像弓箭”“像秋千”“像香蕉”我要求孩子写下来，几分钟后，刘子菡举起“大作”向我示意，接过她的作品我惊喜的看到：“天蓝蓝，星闪闪，月儿弯弯像元宝。金元宝，挂得高，爱钱的人够不着。”孩子们听我这么一读开启了自己的思路。一篇篇“月儿弯弯”送到我的手里，篇篇让我惊异不已。印象最深的一首“天蓝蓝，星闪闪，月儿弯弯像秋千，我想坐在月亮上，荡来荡去赛天仙。”写好之后，我让孩子们给自己写的小诗配图画，在黑板上展示！其实，儿童潜能无限。我不经意之中，给了孩子们一点小小的示意，一片自由想象的天空，于是孩子们便回报给我那么多惊喜。每一首小诗都在彰显孩子们的潜能，真正是“

29、儿童的潜能，百步之内，便有芳草。”学生黑板上的诗画展示，使孩子们的心灵相互碰撞，这是真正意义上的生生互动。于是实现了“不教而教，不为而为”，并在教学上获得了意外的收获和惊喜。最重要的是慢慢的大部分孩子们喜爱上了写作。本学期学校实行了合唱、古诗词诵读竞赛，在竞赛中孩子们由衷的笑容，让我感受许多。自他们入学以来我就常告诫自己莫让孩子成为道具，让孩子真正走进古诗、歌曲之中，领会作者的思想感情，而不是盲目追求“盛大”“隆重”的场面，而是在点点滴滴，因时而动的活动中感受活动的意义，有了亲身的参加，教化的价值才能体现。所以我们班的孩子在活动中才有了突出的表现，因为他们真实。竞赛结束后让孩子们写日记。假如教

30、化不能触及孩子的心灵，反而在他们心里埋下了虚伪、浮夸、讲究门面，这样的种子，作为老师的我们，原委在做什么呢？上学期家长会上我明确自己的指导思想：一切以提高学生整体素养为动身点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成果和实力有一点一滴的提高，能让学生自己做的我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成果。现在的我，正在为此而努力着。班主任学期工作总结8班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。概括

31、性地说有以下几点：一、主动实行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况进行突击检查，常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的

32、发掘、运用、扶持、教化和培育工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教化实力，培育和提高学生的“五自”实力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎冇、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，深化学生生活，擅长洞察和了解状况，。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析探讨之根源、指出教化其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步培育出像周桂芬、张倩欢、陈燕姗、孔泳仪等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在中段考后有了明显的改观。三、

33、始终贯彻分层次教化，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐性做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：xxx，xxx等纪律或学习双差的后进生多且突出之头疼状况，我班实行了学生每天状况登记表、学生思想动态状况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题刚好订正教化，做到“小犯指出指责、多错检讨通报、大错约见家长、累犯肃穆处理”，更主要的是班主任常常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象”等进行语重心长的教化，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐性做好后进生的教化转化和

34、家长的协作督导;充分利用班(团 )会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合德育量化考核实施细则和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大主动分子队伍，形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的常常“合力教化”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今最终有了根本性的扭转。班主任学期工作总结9学期将末，回顾本学期的班主任工作，特将一学期的工作做一个总结。一、 自身学习方面：这学期每周一的例会仔细学习倾听其他班主任的报告感悟、阅历沟通，感觉受益匪浅。另外就是开通了班主任

35、新浪博客，以此为媒介，可以向前辈学习，与同仁沟通，无论在担当班主任方面，还是为人处事方面都觉得有所提高。二、搞好班级稳定方面：高一的新生来自四乡八方，虽同在孝义，但腔调不同，习惯不同，尤其是行为习惯方面，由于学习差，在初中时就不被关注，身上的确有不少劣习，例如上课迟到，时间观念不强；不按时完成作业，作风懒散；脏话连篇，甚至有抽烟赌博现象。这学期主要就是给新生立规则、做要求，结合学校的各项规章制度，结合本学期出现的形形色色的犯学生个案，对学生进行行为习惯的规范教化，特殊是在为人处事方面，在待人接物的心态方面，使学生步入良性轨道。三、班干部培育方面：总的原则是：多帮助，多引导。本学期一起先，通过自

36、荐、举荐预定了8位班干部，干了两个月，又进行了明主选举，选出的8位班干部基本没变，但有些班干部自身存在一些问题，主要是在开展班工作时把握不住分寸，有的是过于胆小软弱，不敢放开手脚；有的是对班级事务、集体活动不够热心，缺乏主动性和责任感；有的则工作看法不对，对同学言语强硬、不可一世。经过多次的个别帮助辅导，特殊是就事赐予教育，多讲为人处事之道，如今，每周班会时间班干部都上台发言，8位班干基本步入正规，班级工作开展的有条不紊。四、平安稳定方面：几乎每次班会都强调水、电、暖的平安、交通平安，平常对一些担心全隐患进行排查，并且开展了相关的三次主题班会。对学生方方面面的教化也始终没有松懈，不带手机，不进

37、网吧，不谈恋爱，不说脏话，不打架斗殴，不与社会上不三不四的人来往，这些话几乎每天在强调。本学期基本没有主观人为方面担心全事务的发生。五、学生德育教化、心理教化方面:始终放在一个至关重要的位置，平常处理学生问题时，讲课联系到实际方面时，多给学生一些健康、良好心态的建议、指导，比如吃苦在先，享受在后；比如海纳百川，有容乃大；比如得理也得让人等自己生活的感悟、心得，尽量都告知学生，尽量让他们成熟，让他们心理健康。六、搞好学生学习方面：想尽一切方法，为学生创设良好的学习氛围，学生最主要的任务就是学习，要想尽一切方法调动学生的学习主动性。在班内布置一些激励性的标语，将班内学生依据成果优差搭配分成四个学习

38、小组，并且将平常各单元考试的成果进行汇总排队，各小组相互竞赛竞争，旨在创设一个比学赶帮超的良好氛围。平常多与代课老师进行沟通，刚好了解学生的上课、作业状况，特殊是与个别有厌学心情的学生谈话、谈心，进行心理开导，帮助其重新树立自信，走出失落的低谷。十年树木，百年树人。教化学生须要不断的坚持和许久的努力，经过一学期的努力，xx班可能还不会有什么突出的骄人成果，但是我信任，只要我肯专心，大家肯努力，两年半以后的高考场上，xx班定会是一支胜战之师。班主任学期工作总结10本学期的班主任工作使我体会到：每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血，当你看到

39、一张张冲着你的绚丽笑脸时，你会觉得一切都值得了。一、行为规范教化由于学生的自我约束力差，须要老师对行为规范教化常抓不懈。平常，多有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为刚好指出，要求改正，督促学生在思想上提高相识。这一年来，绝大部分学生都能自觉遵守，维护集体荣誉。二、集体主义教化现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以通过教化，促进学生互帮互学，大家共同进步，树立集体意识，并通过参加学校组织的集体活动，培育学生的一荣俱荣的集体意识，大大增进了集体凝合力，也为集体挣得了一份份荣誉。三、思想品德教化通过每周的主题班会，及课下找学生谈心等方式，教化学生懂礼貌乐于助人，教化

40、学生善待他人与宽容他人，教化学生孝敬长辈。而通过教化，我班大部分学生遇到老师能主动问好，学会了用“你好，感谢，对不起”等礼貌用语，与同学能友好相处。四、学习重要性教化在这个学期，我常常利用契机对学生进行酷爱学习的教化，让学生相识到学习的重要性，教给他们学习的方法，教化学生要仔细上课，主动思索，主动发言，培育学生敢想、敢思、敢说、敢避。激励他们在学习中找回自信，爱学习，能主动学习。五、教学工作有成果1、放低姿态，不做过高要求。在之前的教学中，我总认为自己教的全面，也把方法放出去了，所以在练习中不应出现过多的问题，但事实恰恰相反，有时候平常的基本练习都能做的一塌糊涂。放低了要求，确有意想不到的惊喜

41、。有时候我认为题目比较难的，也总有一小部分人能将题目做得完备，让我改题时都忍不住为他喝彩，学生更喜爱动脑筋了。2、督促学习，不如有个好看法。之前的学习教化到位，那接下来就看学生怎么做了。学生的学习看法端正，自觉性提高，正确率也大大提高了。我还常常对学生说不要在同样的地方再摔倒，肯定要找好缘由，把握好一次过关。总结工作成果，找出存在的差距，明确今后努力的方向，促进在下一个学期把班主任工作干的更好!班主任学期工作总结11初一上学期是学生进入初中的关键一学期,本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理:一、仔细分析班级的实际状况.班里学生数为46人,22名女生,24名男生.他们都来自农村,大部分的同学

42、的家庭经济条件不是很好,其中单亲家庭的有3人,留守儿童的有8人,隔代抚养的有1人.学生的家长的文化水平都不高,对子女的教化多是力所难及效果差,甚至适得其反.家长对子女的教化希望都寄予在老师的身上.二、紧抓常规管理不放松.(1)利用每周一的班会课对学生进行思想道德教化、平安卫生教化、志向教化和纪律教化.本学期先后以外在美与内在美,初谎的代价,一句气话赔偿2.8万元,饱尝早恋的恶果,都是夜出惹的祸进行专题教化,用同学耳熟能详的事例感染他们.(2)依据本班学生的特点,刚开学就从多方面做了较为细致的调查工作,对相关学生的表现有了较为清楚的了解.因此,在平常的工作中特殊的对他们进行有的放矢加强教化和管理

43、;每天坚持个别做学生思想工作,不过一学期来的努力,好象都白费劲气.(3)对班级的卫生等各个方面的值日责任到人,保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位,这方面,我班同学做得较好.(4)各期板报分组负责,更换刚好且内容广泛.(5)仔细落实每周一次的操行分.三、主动联系各科老师,努力维护科任老师威信.学生的主要任务是学习,成果是学校、老师和家长最关切,针对每次月考,我跟科任老师进行分析和探讨,帮助学生查找缘由和错误细微环节,总结阅历和教训,激励先进,鞭策落后,让同学学有所获.我给同学们讲了尊其师则信其道,信其道则成其才的道理.四、主动开展家校联系.细心设计每一次家长会的内容,与学生家长互通有无

44、,相互畅谈.同时常常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来,说心里话、说实在话,一切都为了孩子.五、主动组织班级活动.为了削减学生的违纪行为,丰富学生的课外生活,开阔学生的视野,在班上建立图书室,老师和同学都把自己的一些有益的杂志捐出来供大家阅读;在老师开会时间,要求全班同学在教室里听音乐学新歌;把班上男生分成四个小组,进行班内或班级之间的各类球赛;组织一分钟竞赛活动;节日晚会、节日祝愿; 我将在今后的工作中不断完善.班主任学期工作总结12一、真诚、耐性,培育学生良好的习惯。六年级学生的特点仍旧是好动、好玩。如何让这些孩子们变成懂事的学生是我遇到的重要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。

45、因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注意培育学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学探讨,明确学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“星星争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生班干部,进行培育、指导,激励他们做好带头工作,帮助老师完成一些工作,如:早读,自习,等。同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”,平常要有足够的耐性、诚意引导学生,期盼他们的进步。二、关爱、赏识,真诚为友。每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被敬重。在新课

46、改的背景下,老师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话,同等地进行沟通,倾听孩子的诉说,敬重孩子的选择,共享孩子的欢乐。一位教化家曾指出,教化的奇妙就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解,常常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个小挚友,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚起先学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书确定读不好,别的小挚友都有爸爸、妈妈教,我没人教。我了解状况后多次找她谈心,帮助他,关切她,慢慢地她对学习树立了信念,学习比以前更仔细了,学习成果也逐步提高。三、做好后进生的转化工作我

47、们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视,感情上不厌倦,看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如:在课堂上没关系紧盯着优等生,应多给后进生创建条件,激励他们举手发言,刚好赐予确定、嘉奖,使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。四、把握尺度,爱中有严意大利着名教化家蒙台梭利曾写到:“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的养分不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪慧,

48、但特别淘气的小男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成果好而包涵、姑息。一次,班里几个平常成果、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,马上找他们谈心,讲道理,并严厉地指责了他们。从那以后,这些同学也渐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。五、调座位促学风我班的座位不固定，几乎考一次试调一次座位，并不是所谓的“经济”使然，纯属为了浓郁学风。我排座位的理念是：“抓两头促中间”。我把那些有学习潜力又特殊能说话的同学支配在第一排，这些同学的主要问题是自制实力差，经过对这几位同学的试验，他们的进步较为明显，尤其小于同学，由21名进步到4名，刘丽同学由32名进步到20名。另外一种组合，让成果优秀的与较好的;让较好的与较差的坐在一起，使同学们既不产生自卑心理，