2022年班主任的培训心得体会.docx

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1、2022年班主任的培训心得体会班主任的培训心得体会从某件事情上得到收获以后，往往会写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。你想好怎么写心得体会了吗？以下是我为大家整理的班主任的培训心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。班主任的培训心得体会1有幸听到了铁岭市老师进修学院慎重教授所做中小学班主任专业素养的讲座，郑教授幽默诙谐的讲演、旁征博引的论述、高屋建瓴的学术引导给我留下了深刻的印象，很受启发和教化，感受许多。通过这次培训让我学到了很多实实在在的教化教学方法，优秀班主任的教化案例，独具风格的班主任工作阅历和搞好班级管理的详细措施，以及新时期班主任工作的技巧和应当具备的素养。通

2、过这次培训，使我懂得，作为老师，尤其是班主任，要用很长时间，专心灵来相识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。众所周知，教化的核心和灵魂是育人，班主任要特殊关注自我及学生的心理动向，正视内心冲突，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人关系的人际，主动帮助他人，用健康的身心去影响别人，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和四周的人创建一个合适的空间。师爱如阳光，学生的心理渴望老师的爱，老师的使命在于发觉、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教化的每一个角落。我知道：感谢不仅来自学生对老师的敬重和爱戴，而且也来自于一份真诚的信

3、任，老师的训诲，渴望得到学生的敬重，但更要珍视学生的这份敬重，这样才能了解学生、走进学生，从而充溢热忱和真爱来面对宏大的事业。教化须要爱，也要培育爱。没有爱的教化是死亡的教化，不能培育爱的教化是失败的教化。这一教化名言告知我们，爱是教化的生命，是教化的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教化对每一位老师提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位老师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。爱是教化的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。老师应当爱自己的学生，对待学生要有同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱。爱学生，还表现在老

4、师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。老师假如能够赐予学生以足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个胜利的教化者。闻名教化家魏书生说过：老师应具备进入学生心灵世界的本事。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教化，才能引起孩子心灵深处的共鸣。专心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应当蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的

5、前提下，我们才更有心去主动地创建更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子供应最适合的教化。帮助和激励每一个学生进步，使每一个学生都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。老师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。老师要用真诚的情感去酷爱学生、关切学生、爱惜学生，富于怜悯心，这样就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。学习当然重要，但丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的养分素，而孩子们能从活动中获得这些养分素，充分调动学生的主动性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的沟通中收获到很多有益的东

6、西，从而使学生形成主动、健康的心理状态。通过这次培训，更使我懂得，素养教化应时代须要所培育的人才应是高素养的，是有创建性的人才。我们在使素养不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的特性特长、培育创建实力，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定基础。通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生主动的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。因此，我在学生中要注意树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何，干脆关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以，在工作之

7、初就要注意自身的形象。除此以外，我们在工作中，对自己所教学科要驾驭其基本理论要精通，了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用，抓住要领，驾驭重点、难点。在教化教学中，班主任不仅是传授这些学问，而且要运用学问点激发学生的学习爱好。知新就是要不断学习新学问，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知*，像一个永不疲乏的探险家，对未知充溢渴望。要不断吸取新信息、新学问、新理论，不断充溢自己，完善自己的学问结构。今后的教学中，我要接着努力工作，不能满意于现状和已有的阅历，应当与时俱进。在教化工作中仔细总结教化的得与失，并虚心向身边的优秀老师学习，取其精华，弃其糟粕。使自己不断进步，并创设

8、自己的独特教学风格，创建出别出心裁的教化方法。让我们携起手来，共同成长，为了千千万万的孩子，为了我们神圣的教化事业，我将努力的做好班主任老师的工作。班主任的培训心得体会2今日，听取了李红樱老师作的首次班主任培训报告，她向我们传授了当好班主任的密诀：做到五个心。那就是责任心、爱心、细心、耐性和诚意。听后，豁然了悟：其实，做一个好班主任，关键就是做到“专心”。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。一个好老师，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。我深深地知道了，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教化好学生。星辰多数优秀的老师就是这样把爱的种子播

9、撒在学生的心田，长出朵朵绚丽花儿，化成志向腾飞的翅膀。专心看学生也会发觉每个孩子身上的闪光点，专心做班主任也会获得琐碎中的喜悦，专心做老师也会收获平凡中的华蜜，专心待同事也会学到每个人身上的特长专心体会欢乐，专心收获成长。班主任的培训心得体会3有幸来到萍乡参与班主任工作培训，在短短的培训时间里，我受益匪浅。班主任是班级的管理者，在班级里发挥着重要的作用，做好一名班主任至关重要。下面我就培训获得的心得共享给正在一线奋战的班主任们：首先，是由巫正鸿老师给我们讲授得班级建设与管理，主见我们把班级还给学生。在课堂上老师提了四个问题。第一问：一个班主任怎样第一次面对学生和家长？其次问：怎样选拔班干部，组

10、建一个班集体？第三问：我的班级我做主，建立起来一个怎样的班级文化？第四问：怎样编排座次表？从这当中我们体会到了孩子在班级中的重要性，同时家长也发挥着重要的作用，就像巫老师所言，要办好两个班。一个是学生班，一个是教化班。接下来是由吴迪老师给我们的基于导师制小组的班级管理。由一个导师带几个学生进行集体指导或者个别指导做到每一位学生都有可倾诉的老师，每一位老师都有要牵挂的学生。然后是由肖盛怀老师给我们讲授的班级有效管理与秘籍。主要围绕班级管理的前提、班级文化、班级管理的原则、班级的常规管理进行授课。班级管理的前提是师生关系，我们的老师要公允公正的对待每一个学生，这样才会有良好的师生关系。同时要学会区

11、分职业的爱和私人的爱。记住老师的责任培育身心健康的孩子，多与我们的孩子谈心，谈心的时候要留意制度化、无功利化、日常化，尽量不跟孩子谈学习，自己少说，让孩子多说。在班级管理的原则上要有科学的精神，学会前反思，中反思，后反思。面对孩子的突发状况不要慌，学会把事故变成故事，用发展的理念去看待问题，与孩子们共读共写共同生活，必要的时候跟他们共情，打造一间华蜜的老师给孩子们！每个人都渴望华蜜，想得到华蜜。最终由郭玉良老师给我们讲授的守护心灵，做华蜜老师。郭老师主要围绕三个方面进行讲授。第一做华蜜的老师须要老师良好的心态，一个良好的心态比一百种才智更有力气！青少年的心理问题六大来源：亲源性、师源性、友源性

12、、学源性、网源性、社源性。当遇到孩子们的各种状况时我们要有一颗良好的心态，从问题动身，在发展中前行，带着收获回来！其次做华蜜的老师，须要呵护学生的心灵。我们要时时常地关爱我们得孩子。当孩子犯错了，在处理事情的时候要常用到这五句话：可不行以接受，可不行以理解，可不行以宽恕，可不行以回避，可不行以变更，去教化我们的孩子。第三做华蜜老师，让学生追求华蜜的教化。我们在教化孩子的时候多运用正强化，让我们的孩子变得主动乐观，尽量不运用负强化。让孩子们在教学中感到华蜜！在这四位优秀老师精彩的授课中，自己学到了许多许多。在以后管理班级的时候，可以结合我们的详细状况，适当的加以运用。在班主任这条旅途上，自己还有

13、许多不足之处，还要不断地探究、不断的学习！班主任的培训心得体会4通过这次班主任培训，使我更清晰地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到下列同点：一、提高自身素养班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时，通过这次班主任培训，使我更清晰地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到下列同点：一、提高自身素养班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。二、班主任要走进学生的心灵作

14、为班主任是班级的组织者、教化者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。留意发觉学生身上的优点进行因材施教。对学生要留意语言分寸，多激励学生，树立学生的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。三、优化班级系统在班级里，班主任完会可以从以下几方面入手建立班级“小气候”，优化班级系统。1、拓展大视野，确立大目标。班主任应教化学生开扩视野，常常结合一些社会学问，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个学生对自己将来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。2养成大气度。班主任常常让学生举办“对现在，对将来的设想

15、”主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、改变性、适应性的社会看法。3、大文化，提升新人格。常常激励学生阅读一些有关的.课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些探讨性学习的论文，这样学生的思维洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了。四、做一名胜利的班主任每一位班主任都希望胜利，但是责任心获得胜利才是胜利班主任的前提有了责任田，班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和暖和着每一个学生的心灵。有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业胜利。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执

16、行学校布置的各项工作，并能主动带领全班学生。通过各种教化形式。组织各种活动，使学校学生双满足。这样才能当好一名胜利的班主任。班主任的培训心得体会5我特别有幸参与了“一线班主任教学管理与德育创新阅历沟通”研修班的培训。培训期间，与会专家各抒己见、言辞恳切，传授研修班的培训。培训期间，与会专家各抒己见、言辞恳切，传授了先进的教化理念与阅历，让听者倍感耳目一新、震撼人心。这次培训给我留下了深刻的印象，概括出来有三。印象一：人格魅力在几位专家中，最引人注目的是北京清华高校附属中学心理探讨中心主任陈XX老师。陈老师虽年过花甲，但精力充足，夸夸其谈，周身散发着耀人的人格魅力。这种魅力的展露不仅是她拥有多年

17、的工作阅历、一手的案例资料占有，还和她的自信、独特的特性、阳光的心态、细腻的视察力等有着密不行分的联系，更为重要的是，教化理念的先进。有人说“爱的质量因为教化理念的不同，细微环节处理的不同而有巨大差异”，因此陈老师的人格魅力有教化理解的融汇，所以在细微环节处理中特殊细腻，“爱的质量”体现得淋漓尽致：在陈老师整个讲课的过程中，不拘泥于场地的约束，时时拉近与听课者的距离，两者之间多次产生互动，沟通真挚，具有很强的亲和力。这样的一位老师(专家)，我们作为成年人都深深宠爱，别说咱们活泼好动的学生了。基于此，我们也要不断学习新的教化理念，塑造我们特有的特性特点等等提升我们的人格魅力。印象二：良好心态这着

18、重是针对我们班主任来说的。心态顾名思义指的是一个人的心理状态。俗话说的好，心态对于我们每个人都特别重要，良好的心态能让我们感受到生存的意义和人生的美妙，良好的心态有助于我们事业的胜利和人际的和谐，良好的心态更能帮助我们走出逆境找寻华蜜的甘泉。但是由于我们班主任工作的繁忙，事物的琐碎，头绪的杂乱，还有其他各方面压力的缘由，往往使得我们的心情压抑、烦躁、易怒等等，无法保持良好的心态，这就须要我们学会适当调整我们的心态。老生常谈的方法有一分为二地看待事物、看待学生;换一种思路来想问题，比如，今日学生追逐打闹，那说明他有健健康康的身体;学生今早来迟到了，那说明他安平安全抵达学校等等;学会自我调整，转移

19、留意力，放松身体，多做运动等等。工作任务和内容是无法选择的，而完成任务的方式和工作看法是可以选择的。印象三：健全心理作为班主任老师，不但要关切学生的学习状况，更要关切学生的身心健康，时刻关注学生的思想心情，发觉问题，找出缘由，找准缘由，对症下药，做好工作，让学生健康欢乐的成长。我们常称之为的“问题孩子”，但在专家眼里却不这样认为，更合理的称呼为“学生的问题行为”。其实细细琢磨这两种不同的说法，问题学生与学生的问题行为，它们的界定不同，前者重点关注的是学生本身，而后者关注的是学生的行为。当一个孩子屡次违反课堂纪律，我们习惯给他贴上坏孩子的标签时，他也真的成了坏孩子，真的是一语定终生，而当我们关注

20、学生的行为，正象专家所说的学生问题行为的背后确定有其心理成因，老师站在孩子的立场上，运用自己的教化机灵探讨行为形成的缘由，再实行恰当有效的方法处理，这样既爱护了孩子的自尊与自信，又悄无声息地让孩子重新步入正轨而没有感觉自己与其他孩子的不同所带来的心理压力。这就是心理健康教化的魅力。“以人为本”的实质是“以心为本”。考虑学生的内心感受和内心须要，才能与学生心心相通。老师的职责，不仅在于传授学问和提高成果，而是在于呵护和培育学生的心灵。以德育人，以心护人，专心来开启孩子们美妙的心灵，这比其他严厉的惩处所带来的结果其实要好的多。学以致用。学完后我也在不断的实践，感受有二：其一：志向是美妙的，现实是残

21、酷的。不过有了志向的指明灯，有了这些教化、心理专家指明的方向，描绘的美景，虽然现实有些令人悲观，但我们还是须要不断摸索、尝试寻求最好的教学学生的方法。提早从心理角度了解我们的学生，解决学生的问题是特别必要的。其二：我们班主任这份工作其实响应了宏大领袖毛主席的号召：与人斗其乐无穷。即是“乐无穷”，我们就坚持不懈地接着“斗”下去。班主任的培训心得体会6高校读书的时候，指导老师就给我们打过“预防针”，说：“语文老师踏入工作以后，定会受到学校的高度重视，一接工作就可以干脆当主任！班主任。当然，没有实战阅历的我们，也只会从冷漠的概念上得之班主任工作的落实是至关重要的！班主任是要“使受教化者在德育、智育、

22、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟有文化的劳动者！”等等。参与工作了，我刚当上“主任”，心情颇好，班中的啥事儿都分得很细很细，可一年级的孩子还小，什么事儿都依靠老师，无形中倍增了我的工作量，那一学期，感觉自己就像是老牛拉破车！直叫苦啊！假期休整自己的时候，想破头皮，重新理定了新学期班主任工作。可是，越想做好越是做不好，越是用劲儿却越是碰一鼻子灰！总感觉自己在“主任群”中，像只没头没脑的苍蝇乱串！一年下来，直摇头“主任”不好当！“主任”不轻松！“主任”不简单啊！盼望着，盼望着20xx年9月，我盼到了兴奋不已的来到了高新试验一小。兴奋中，深深地感受到学校深厚的学习氛围，感受到老师们的才华横溢

23、，感受到孩子们的热忱满满。更为兴奋地是，学校赏识年轻老师，给了我一次受益匪浅的学习机会。10月29日早上，我激烈得七点就自然醒来，顺当地到达学习的地方长城宾馆。我选了个中间的位置落坐，我拿着资料，迫不及待地关注起今日的学习内容在全场老师们的掌声中，迎来了第一位老师高慧明。他是一位中学高级老师，首届全国十佳班主任，全国闻名数学特级老师，全国名师，全国闻名命题与考试探讨专家，全国中小学老师培训和班主任培训特邀主讲专家。从他的发言中，让我明白了的班级管理是要讲求艺术的规则要摸得着的纪律艺术，最重要的育心艺术，带好领头雁的树优艺术，强化凝合力的合作艺术，以及优化学困生的促学艺术。其中，他重点给我们讲了

24、育心艺术，还列举了一位班主任老师在处理淘气学生时的一个失败范例。忽然，让我想起了“我的初中生活”，校内里类似于这样淘气的孩子不胜其数，可那里的老师们都能管理自如，没有出现这般不堪的事情。心里，一下子，对我的初中老师们产生出更加剧烈的钦佩之情。难怪我相识的那些淘气的同学们，对自己的中学老师还牢记于心，甚是感谢不已。我想，也就是他们懂得作为班主任老师，知道其育心的重要性。是的，育心是最重要的一门艺术，它在潜移默化，无声无痕的发生着。这些艺术的实施还在考验班主任们的“细心、慧心、和耐性”呢！看来，我还得拿出十二万分的心思去付出，去挖掘自己的潜力啊！不过，我个人理解，这小学的班主任和初中，中学的班主任

25、角色是大相径庭的！在这样一个阳关绚丽的下午，会议室走进一位温顺可亲地老师北师附小王君老师。她的声音正如她的身材清爽优美！她为我们带来了“追求做一名华蜜班主任走向光明那一方！”的演讲。她讲得特别的丰富多彩。王老师首先为我们展示了她去外国的一个学校学习见闻，把中国和外国的教学形式、管理学生的方法进行比较，讲解给我们听，启发我们老师学习新的管理观念，希望我们在改革的旅程中，走在改革的“前头！”王老师的发言中，让我倍受启发。有一理念，让我记忆犹新“今日事，今日毕！”也就是说，做事情绝不能拖拉，老师要说话算数（特殊是班主任），不偏袒，不例外。把孩子在学校的每一个时间段都严格规范，要对孩子卡时间！我更明白

26、到：任何学科课堂纪律好不好，班主任老师是干脆责任人。班主任老师应当想些实施有效地方法，侧面监视学生的课堂表现。不断的压制下，让孩子养成一个好的习惯，“习惯好，益终生啊！”拿着王老师给的“饭”，我回家好好儿地“品尝”了起来，尝出这样一番味儿：班规生齐定，幸运遇良师，级别师来分，福气在高新，记住前辈经，做事明事理，我会进步深，“办法有新意，心生理念新，任”务铭于心。班主任的培训心得体会7班队课是学校教化的一门课程，是德育教化的一种有效形式和重要途径，它在学校教化中的课程中发挥着重要的作用。4月17日，在舟山市其次小学和第一初中，来自新任班主任的两位老师和两位骨干班主任分别呈现了四堂风格迥异、精彩纷

27、呈的班队活动课。一、二年级的孝心教化。来自沈家门小学的郑老师带来的是二年级的孝心教化活动课，孝心献父母，这堂课重点推动孝心的在生活中的体现方式。在班队课中介入视频、三字经、讲故事等方式，不仅创设了儿童喜爱的情境，同时丰富了低年段的班队形式，也发展了小挚友的想象与表达。郑老师的课堂上，在呈现了班队课的基本过程的同时，将此堂课孝心的现实意义表述的完整清楚。整个课堂洋溢着郑老师活泼动人的语言和亲切欢畅的引导，孩子们在自由轻松的氛围中习了如何孝敬父母的学问，同时在比照中自我反思，自我发觉，从自己的行为和他人的故事中吸取了力气。二、五年级的友善培育。徐老师依据五年级学生的年龄特点，结合班级中存在的一些不

28、友善的现象，以此为动身点找寻出一条融合的路，她利用生活中的友善的场景，感动中国等系列活动，让学生达到知友善、懂友善、会友善、爱友善。课堂上以学生为主体，特殊是感动中国的视频资料呈现在孩子们的面前，更是点燃了学生的友善情感，现场听众的情感也被急剧点燃，同时深切地感受到徐老师在班队课上的才智和倾注的经验。三、八年级的文明交往。戴老师带来的是八年级文明交往，增进友情主题班队课，初中阶段是心理波动青春发育关键期，如何正确的教化引导成了每个班主任关注的问题。戴老师能够结合本班的实际状况设计本节班会，有喜闻乐见的小测试，有感人至深的话题探讨：记忆中感动的瞬间。出名人的示范故事，也有面对各种状况的正确思索。

29、最终的真情告白让本节课落到了实处，真真实切的让学生感受文明的交往，让初中的生活留下美妙的回忆。四、七年级的自信教化。在初中第一年，是小学到初中的过渡阶段。许多同学不能够适应中学阶段的生活，会出现这样或着那样的问题。针对于此陈老师抓住自信在学习及人生中的重要作用，设计了本节自信助我胜利。整节课老师带着具有魅力的语言，及紧紧相扣的各个环节，让学生真正的发自内心的重新树立自信，在找寻自信和感受自信的过程中老师让学生不断挑战自己，让自信真正的感动到每一个青春的生命。下午四位老师简洁的阐述了自己教学设计的想法和思索，能让我看到了他们的仔细和努力。能把班队课上的好，离不开平常的视察和思索。张老师针对这四课

30、结合进行了分析与点评，同时就详细的一节班队课，让我们学习了如何设计班队课，完整细致的讲解，让我对班队课的设计上升到了理论上的相识。反思我自己班队课，四堂班队活动课给我们带来了启发和思索：一、要有课程意识，班队课有担当。班主任应当利用每周一节的班队课充分发挥它在教化中的担当作用。二、要有儿童意识，班主任有担当。班主任应当结合孩子的年龄特点及自身特点设计有序而高效的班队课，充分发挥班主任的引领和担当作用。创建优秀的班级是我们每个班主任的目标，建设进取、文明、团结、奋进的班级体是我的奋斗目标。听了今日的四节课让我学习了更多，如何让自己的班队课上的有效高效，将是我班主任工作中不行缺少的重要部分。班主任

31、的培训心得体会8经过几个小时的车马劳顿，迎入我们眼帘的是风景美丽，树木高耸入云，路边五彩缤纷的杜鹃花盛开着，我被眼前从未感受到的美丽的景色所吸引，心想这次井冈山班主任培训必定有新的收获。20xx年4月19日到23日，来自全省的班主任在宽敞的会议室里倾听了来自江西教化学院等的多位教化专家的讲座，并与专家近距离的面对面沟通。学习期间，几位教化专家基本涵盖了教化理念，教化管理，法规政策和心理教化等授课内容，领会了名师的才智和风采，老师们学贯中西，博古通今，学问渊博，理念精深，他们精彩的讲解时常闪耀着才智的火花，使我的理念不断地受到新的冲击，从而理清了思想上相识的误区，解开了很多学习上、工作上、生活上

32、的迷茫和怀疑，大大地开阔了视野，开阔了眼界。虽然培训时间是短暂的，但让我学到了新学问，新理念让我受益匪浅，让我深深地懂得了作为一个班主任的重要性。在今后的工作中，我会用百分之百的努力根据优秀班主任的标准要求自己，酷爱学生，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，力争做学生心目中宠爱的班主任。下面我谈谈通过本次培训对班主任工作的几点相识。一、 帮助我提高了相识，在学习中不断完善自我。要注意提高理论修养。通过这次学习，我深刻感受到自己教化理论水平和管理理论水平与工作实践对自身提出的要求距离很大。江西教化学院副院长、博导赖大仁教出：做个好老师是老师自身的主观努力，不断加强自身修养的主观愿望和内在要求，所以做个

33、好老师就必需提高老师自我修养。并且他用了大量实例说明如何提升老师自身修养，例如：多读励志教化的书籍，多关注社会各方面胜利人士的素养养成 这让我们有了提升自我修养的迫切感。二、帮助我相识了学生心理健康教化的重要。有许多人认为学校的心理健康教化是一门可有可无的课程，班主任往往轻视自己的作用，从而使心理健康教化没有充分发挥自己应有的作用。但通过胡永萍和汪小琴教授的讲授使我清晰的相识到：真正的心理健康教化的确是进行德育、智育等教化的基础，而班主任只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好的发挥心理健康教化的作用。胡永萍教授指出：班主任必需了解学生的心理健康水平，并且能够有

34、针对性地进行心理健康教化。胡永萍和汪小琴教授都从学生的各个方面和各种不同心理问题给出了有针对性的矫正方法，这让我们有了应付学生不良行为习惯的隐私武器。三、帮助我明白了学无止境的道理。人非生而知之者，不学习，不刚好充电，不刚好变更自己的学问结构，我们就将被时代所淘汰。有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等着我们去做。作为班主任，我们始终应当把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的发展，使得学校能培育出健康的学生。几上是我在培训学习期间的几点心得体会。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情做好班主任工作。一个人无论其事

35、业做多大，职位有多高，但班主任在其心目中的位置却是恒久不会变更的。班主任无疑是学生成长过程中最重要的老师，学生习惯的养成、志向和信念的确立等都与班主任的教育有关。一个有爱心的班主任，一个学生宠爱的班主任，影响的可能不只是几十个人，甚至是几代人。我们要做对学生有影响力的老师。爱自己的学生，学生自然爱你一辈子！我将接着努力学习，更好地投入到工作中。班主任的培训心得体会9当我们放下繁忙的工作，在难得的机会中听名师的教学讲座，一股强冷空气伴随着我起先了三天的培训时间。本次幼儿老师专项培训学习室在假期的时间了，一个大大的学习空间中有着很多的学者，我们大家都被有阅历的名师的教学所吸引着，每一天我们都是按时

36、按点的上下课，仔细的听讲学内容，在上班以来让我感受到了做学生的乐趣。或许只有在坚持中，在磨难中才会知道机会的难得，体会学习的欢乐。假如教化之路平坦，无风无浪，那么你又怎会发觉教化中深藏的精彩和奇妙呢？那是一种挫折的历练，是一份胜利前的贺礼，是攀登中的台阶，是人生中的收获，正是这些坎坷你才能见到风雨后的彩虹。我想在这次的教学讲座中我们都会收获多多、受益多多。讲座是一种感悟三天的学生，三天的体验，三天的精彩，三天的收获，三天的重塑，在这难忘的日子里，我们倾听了专家的报告，领会了名师的独特人格魅力。虽然三天的学习很短暂，但是专家们精辟的论述仍经常回荡在耳边。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，

37、无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我们的教化教学观念发生了很大的改变，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。一、听刘丽博士的关于园本教研的几个问题感悟通过讲座教学让我了解了园本教研是以幼儿园所存在的突出问题为探讨的课题，以一线老师为探讨主体，将幼儿园教化实践活动与教化探讨紧密的结合在一起，将探讨成果之间应用于幼儿园教化教学实践的探讨活动。在学习中通过理论的汲取以及实践的示例让我们真正的了解到了真正有用的园本教研是什么？在园本教研中老师及同伴都起着很重要的作用。应当如何组织、实施、应用。二、听社会性发展感悟社会性发展水平干脆、极大地影响着个

38、体的胜利和华蜜，是儿童发展的动力方面。讲义中从幼儿园社会实践中存在的问题，意义、方法等方面绽开了讲解并描述及探讨。通过目标、内容及实施方法几个方面让我们了解了其中的内涵。三、学习谢志东教授的幼儿园平安管理与幼儿损害事故的处理感悟在幼儿教化中最让我们担忧的就是幼儿的平安管理问题，出现了事故后我们该如何的去处理。如何预防事故的发生。从法制到法治让我们了解了依法治国，通过实例了解了幼儿园和园长在管理中的主要法律权利，学习中我们了解了幼儿园具有招生权、学问产权、著作权、专利权等权利，未成年受教化者也有其主要的法律权利：“学习和发展权、人格尊严不受侵扰的权利、未成年人的隐私权、身体健康权、自由权、财产权

39、、学问产权和荣誉权等等”。实际的案例探讨机探讨依据法律让我们老师学会了幼儿人身损害事故的责任分析及防范。四、听沈心燕教授的让有效地教学适应和支持幼儿主动学习感悟教学是否有效，并不是指老师有没有教完内容或教得仔细不仔细，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。假如学生不想学或者学了没有收获，即使老师教得很辛苦也是无效教学。这就要求老师注意课堂这个冲锋陷阵的主阵地，它不只是看你备课、上课的仔细程度，更关注一个老师对课堂结构的把握，节奏的支配，时间的掌控以及对学生学习方法等等多方面的考虑。老师要从“以学论教”的理念动身，细心设计数学活动，让学生：“在参加中体验，在活动中发展”，真正体现以学生主体实

40、践活动为基础的有效课堂教学。课堂教学是一个双边活动的过程，应营造一个宽松和谐、爱好盎然的学习氛围。在挖掘教材上，我自己还须要多看书。特殊是要深化地探讨教材、教学用书，做到吃透教材、创建性地运用教材。老师应回来幼儿的生活，让教化内容更贴近孩子的生活，让教化走进孩子的生活。我们应当让孩子在生活总学习，在学习中生活的更好。五、听钱志亮老师的回到原点看人感悟教化的任务就是培育人，教化工作者每天都在和人打交道，但现实中我们并不真正了解人！人是什么？从何处来？父母原委给了什么？为什么诞生之时就与人不同？如何看待我们与他（她）的不期而遇？这些都是我们必需专心来思索的话题。讲座中给我们带来面貌一新的生命视角与

41、儿童观！教授在讲义中从“物理学说、化学家说、天文学家说、人类学家说、考古学家说、心理学家说、社会学家说、生物学家说、文学家说等等，到钱志亮：人是有理性精神世界的高级灵长类的动物。我们了解了人的遗传因素、先天反射，也从中感悟到了该如何看待人。沟通是一种华蜜能够参与各种学习是一种机遇和一种提升。在大家的目光中我感到一股无形的压力，那就是我自己学问的浅薄和对教化教学的困惑。在汗颜中我不断得提示自己学习是一种欢乐，是一种收获。于是我暗暗下定决心，肯定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己。在学习中我们有许多的话题可以一同沟通和探讨。我们有许多的观点可以一起抒发和碰撞。老师们的踊跃发言，大胆地陈述自己的观点

42、想法，提出自己感到怀疑的难以解决的问题让我钦佩。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条。沟通能走进彼此的心房，沟通能找到自己的缺憾，沟通能进行思想的碰撞，沟通能学会他人之长，那么我们何不把握这份华蜜。积累是一种财宝专家的讲座和事例虽然各不相同，但是却维系着一个共同的特性，那就是真实的案例记录，假如说什么是最打动人心的，那就是真实的、感同身受的例子。如何让我们自己的教学生涯中也有一些撼动有一些精彩呢？那就让我们从现在起先，用一双敏锐的眼睛去发觉身边的漂亮，眼前的不凡吧！积累是一种财宝，是我们这些教化工作者值得傲慢的财宝。人总是在学习中进步，在进步中成长！日子在艰难，也有华蜜的时刻！我们要

43、学会珍惜每一次学习的机会，在学习中提升自己，让自己不断地成长、不断地进步！班主任的培训心得体会10我是刚毕业的青年老师，被学校委倚重任担当了xx中学高一五班的班主任，担当班主任工作快一个学期了，使我充分相识到班主任工作是劳碌的、也是欢乐的，更是充溢的!每天班主任都是起早摸黑的，学校布置的任务，班里同学的成长都须要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去爱护，所以感觉有些劳碌;但是这项工作当中又充溢了乐趣，看到自己的学生欢乐健康的成长自己心里那个兴奋啊!但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手。我有幸参与了xx中学班主任培训班的学习，使我对班主任工作有了更深化的相识，学习到了一些科学、优秀的管理方法

44、，领悟了一些先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。第一，通过培训，我意识到了作为班主任提高综合素养的必要性。班主任是帮助学校完成教化教学的第一人。班主任与学生走的越近，接触学生和家长的机会最多。因此，班主任个人素养的凹凸关系着学生的健康成长和学校的兴。其次，通过培训，我意识到身上肩负着重担，要引导学生明辨是非，善恶，美丑，明辩学习目的，端正生活看法，养成良好的行为习惯。第三，最重要的，通过培训，我积累了做好班主任工作的要领，这要感谢做报告的老师们。从他们的身上，我领会到了优秀班主任的风采，更学到了许多班主任工作中的详细问题和处理方法。首先作为班主任，肯定要留意自身的形象，为人师表，以

45、身作则。详细要衣着大方得体、言行一样;在学生面前，利用好榜样意识影响学生;要热忱回应学生的问候;课上课下要有礼仪性的习惯动作;随时随地调整好自己的言行。同时留意几点：1.选好班干部和组长，提示他们作同学们学习的楷模并教会他们组织支配班级日常活动和学习;2.树立核心人物，强调反面人物的影响;3.遇到问题时不能冲动，要冷静思索，这样想到的方法更能有效的解决问题;4.必要时班主任要亲自给学生树立学习的榜样，其余时应当放心放手让学生去主动完成，在实践中得到提高和熬炼;5.奇妙设计小活动，适时适当地教化学生，且形式最好不拘一格;6.多用激励性的动作和语言对学生进行主动的心理示意;7.留意课后与学生的沟通

46、，说话讲艺术;8.多了解学生的心理活动和成长状况;9.刚好工作，反思不足，以便以后借鉴。通过这次培训，我对班主任这个称呼有了更深刻地相识，知道了只有爱学生，才会赢得学生的敬重;只有班级管理科学化，班主任工作才会做得轻松自如。我须要不断的学习，不断的实践，提高理论学问，武装自己头脑，使自己成为一名睿智的，学生喜爱的班主任。班主任的培训心得体会11昨天、今日两天的培训，有两个人的讲座让我思想震撼，让我对班主任工作有了更深刻的理解，也更深刻知道如今班主任工作面临的外部压力、阻力、苦难有多大，当然也让我们看到了希望，因为班主任工作已经引起了高层领导的重视与关注，并且即将颁布相关的政策予以保障班主任的工

47、作，让班主任更有尊严的工作，更风光的工作！第一位是北师大教授王家祥老先生，他人有65岁以上，他给我最大的感受是对班主任工作相识深刻到位、对班主任工作深深地宠爱、以及他老人家工作的激情，连讲3小时没有坐下，他讲到许多的观点与我平常班主任工作引起共鸣！最终他对社会上流传的一些观点予以否定，如没有教不好的学生，只有不会教的老师，我也特别同意这些观点，说这些话的人，一点都不负责任，一点都不懂得教化规律，但是现实生活中的确有这样冒进思想的人！今日上午特别荣幸地听了任小艾老师的讲座，那叫深刻、渊博、深化浅出！以往只是从书上看到！她给我有这几种的感受：一、她的学问特别地渊博，医学、保健探讨比较深，对宗教也有探讨。二、对班主任工作理解比我们深刻，观点对我们有很多指导作用。三、对生活的热忱，对生活的看法特阳光！心态确定生活的强度、质量、长度。四、她的成长历程让我钦佩，让我觉得机会恒久属于有打算的人，不管在什么时候。去浮华，扎实学习、扎实积累。五、对我印象最深的一句话就是当有人嫉妒你只说明你不够强大，你只比她他好一点点，当你强大到对方对你仰视时，你就会坦然了。从二位专家身上学到很多东西，不仅仅在关于班主任工作方面的学