2022年班主任个人学期工作总结.docx

《2022年班主任个人学期工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年班主任个人学期工作总结.docx（53页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年班主任个人学期工作总结班主任个人学期工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此非常有必需要写一份总结哦。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我细心整理的班主任个人学期工作总结，欢迎阅读与保藏。班主任个人学期工作总结1时间过得真快，转瞬就要年关了，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充溢，的确有刚好总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，

2、则是一个失败的班主任。几年以来，我始终主动思索如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。一、开学三步曲在新学期起先的第一天，我设计了三个活动：1、展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的准备，步入初二后的愿望和目标，主要是给学生一个熬炼机会，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。2、竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的实力将随之提高，每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育学生的竞争意识，挑战意识，意识和参加意识，更重要的是主子翁意识。3、开总结班会。师生共谈初一一年来的收获。首先我先谈我的工作

3、，一年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不足和看法。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。二、狠抓习惯1、从早读起先。要求每个学生一到校就立即拿出自己的书进行早读，这时会有两个班长一前一后进行监督检查，并随时做好记录。详细的时间支配是：7：20到8：00为早读时间。打扫卫生的值日生必需在7：20分之前打扫完，否则将罚干值日。2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。让学生的确体会到课堂效率的重要性。3、规范课间操。其次节课后，由体育委员立即组织学生到操场集

4、合，要求每个同学仔细地去做，发觉不仔细者或打闹者随时制止并记录，以刚好对其进行相应的惩处。4、强化自习纪律。要求学生必需安宁静静的上自习，不准说话，下位，两个同学探讨问题不能让第三个人听到。班长和组进步行监督和记录，确保自习的质量。5、强化作业质量。每天设有专人检查作业，保证学生按时保质的完成作业，以起到强化和巩固的作用。这些日常行为习惯在初一的时候都已基本养成了，这一学期重点是巩固和发扬，我的体会是培育一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他们学会了管理，另一方面班主任得以解脱，基本上能做到我不在的时候也能一如既往。三、创和谐班级1、在班里开展了主题班会，学习阅历沟通会，学习竞赛，小组竞争，

5、辩论会，等等，这些活动，都教给班干部们自己组织支配，既熬炼了实力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐！2、定期召开家长会。这一学期召开了两次大型的家长会。第一次是在开学不久后的一个上午，全部的家长都到齐了，我在总结了上学期期末成果后，针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教化，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。其次次是在期中考试以后，这次家长会我针对每一个学生进行了分析，以便家长更好的了解自己的孩子。同时让部分家长介绍阅历，孩子的学习方法等。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有许多的沟通，这对我的工作也有了很大的帮助

6、。家长会刚好地让家长了解了学生的在校状况，互通有无，便利了班主任思想工作，加强了班级管理。功夫不负有心人，经过这一学期不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实，我坚信我班会越来越好。四、班主任随想有人作过这样的比方：学生的心田是一块惊奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培育学生良好的品德起着极其重要的作用。当班主任很累，事情许多，很碎，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化

7、下有了很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界！班主任个人学期工作总结2在工作期间，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行好听指挥的班集体，就须要做大量细致的工作。1、对学生进行思想品德教化对学生进行思想品德教化是班主任工作的主要任务，也是班级工作

8、的重点。首先要关切、爱惜学生，对每一个学生必需要一视同仁，再对学生进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为振兴中华而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教化时，根据德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生赐予表扬，表现不足的学生指出指责，并私下做思想品德教化工作。2、重视班级班风建设班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任不遗余力外，班干部的选择和培育非常重要。班干部的好坏干脆关系到整

9、个班的质量。一方面我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，激励他们大胆开展工作，又要严格要求，留意工作方法。教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。另一方面：增加班级的凝合力，学习上优生带动差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。3、教化学生努力学习，关切学生身心健康学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目标，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己

10、的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果的同时，要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能，在严格要求的同时，尽量多激励他们，多表扬他们，让他们感受到胜利，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。阅历和体会当班主任工作很累，事情许多，很操劳，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯净的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，那欢

11、乐是无可言语的。班主任个人学期工作总结3又一届学生毕业了，本学期，本人担当初三(6)班的班主任工作，现在将这一学期的工作总结如下：在这一学期里我始终以勤恳、踏实的看法对待我的工作，以高规格要求自己，遵从学校支配，主动各位科任一起沟通、学习，共同关切爱惜学生，共同为学生挑战“中考”加油呼喊。首先，接着抓好学生的日常学习与思想教化。初三下学期，很多学生起先在思想上出现了两极分化，成果好的学生努力学，成果不志向的学生想放弃学习。针对这种状况，常常约谈一些成果不志向的学生，多听听他们的心声，多与他们谈心，给他们激励与信念，避开他们出现放弃学习的思想。在直升班考试之后，也出现了这样的一种现象，考上的学生

12、备考思想出现松懈，而考不上的同学经一小段时间的失落后努力拼搏。对于这种现象，本人在班会上、课后都进行了思想工作让每一位学生都明白“只有虚心，才能获得进步，心有多宽，自己的世界就有多大!”，消退学生当中傲慢自满的心情，消退学生中难过失落的心情，尽量让每一位学生都保持一种主动上进的心。其次，加强和任课老师的协作。协作和谐的任课老师队伍是学生取得优异成果的重要条件，而协调任课老师的作业布置量以及任课老师与学生的关系，是班主任工作中极其重要的一项。在和任课老师的协作中，学科代表特别重要，是任课老师和班主任、学生沟通沟通的枢纽，为此，我常常与科代表了解各位科任的课堂纪律状况，让他们协作任课老师做好作业布

13、置、收发以及同学们学习状态的反馈等工作。凡是任课老师反映的状况，都马上处理;强化学生尊师重教，注意对学生的感恩教化。促进科任老师的工作热忱，协调好各科任占用学生的时间。其三、仔细完成学校和年级支配的各项有关备考的工作。1、仔细做好中考备考工作，协作年级支配的模拟考试，每考一次都仔细地和学生一起总结，找寻不足，赏识先进，发觉心情出现波动的学生，刚好了解，刚好找来谈心，与学生一起共同找寻缘由，发觉学生的闪光点，点燃学生的自信念，让学生仔细做好考前的复习，以主动的心态迎接中考。2、抓好学生的体育熬炼，协作体育老师抓好每一天的体育训练。今年的体育以40分记入中考总分，虽然上个学期已经起先抓学生的体育训

14、练了，但是由于时间尚早，一部分学生并没有重视。这个学期一起先年级就强化学生体育的训练，强调学生每天下午放学后用大约30分钟的时间训练，一来强身健体，二来调整心理，三来迎接体育考试。我坚持每天都陪伴学生一块练习，最终6班几乎全部同学都取得了应有的分数。3、协作理物化学老师组织学生参与物理化学试验操作考试。4、仔细完成学生的档案填写工作，档案在学生的录用中起着肯定的作用，因此本人仔细组织学生填写档案，用了一个月时间完成学生的各项鉴定。5、顺当地完成了中考报名工作。6、组织学生顺当参与中考。7、做好学生的思想工作，为学校留住优秀生。这项工作是很艰难的，一场不为人知的故事与才智，一场不为人知的辛酸，所

15、承受的巨大的压力难被他人理解。这一学期由于年级里面考虑周全，各班协作较好，今年的中考较为顺当，一届学生平安、顺当地完成了九年义务教化，为学生进入中学学习打好了基础。孩子们平安顺当就好!初三这一年的工作是很累的，劳碌而又艰辛，压力巨大却难被人理解，但信任我的学生在这一年里是华蜜的、是充溢欢乐的，对他们的关切与爱惜也深深地烙在了每一位学生的心里，学生喊着赞颂的口号告辞。在这里，祝愿每一位孩子。班主任个人学期工作总结4才艺幼儿园在主管部门领导的关切、支持和督促下，以幼儿园教化指导纲要精神为指导，以36岁儿童学习与发展指南为引领，以区幼儿园综合考评细则为抓手，紧紧围绕区“华蜜幼教”建设工程实施看法，立

16、足本园实际，开展多元化的教化教学，促进每个幼儿富有特性的发展，全面提高了幼儿园的保教质量。在全体教职员工的团结努力下，先后创建了标准化A级食堂、市平安校内；通过了卫生保健合格园的复评；接受了江苏省优质幼儿园的验收，为提升幼儿园的华蜜指数增加了砝码，为幼儿园可持续发展奠定了扎实基础。现将本学期工作总结如下：一、园务管理：落实规章制度，明确工作职责。开学初，本园根据根据人尽其才的基本原则，进行合理分工并责任到人。首先，重申了幼儿园各项规章制度及考核方法，让每位教职工明确工作职责、工作目标及努力方向，有力地提高了教职工的工作责任感，强化了优质服务、健康发展的意识。不断加强值勤护导的力度，通过对一日常

17、规工作进行跟踪督查，提高检查工作的实效性，充分发挥了各岗位的职能，使幼儿园的各项工作得到了全面、稳步、持续发展，保教工作质量有了稳步提高。二、队伍建设：加强自身学习，提高整体素养。重视加强老师政治思想觉悟提高，每周仔细组织老师进行政治学习，宣扬国家政策、法律法规以及其他有益学问，开展师德师风讲座，签订师德建设协议书；学习党的精神，明确对教化工作提出的新任务、新要求。同时接着强调老师的文化修养及专业理论学习，不断组织老师仔细学习贯彻邗江区教化局的有关文件精神要领和工作要求；主动组织老师参与扬州市教化局关于幼儿园园所文化管理座谈；领悟36岁儿童发展指南精神；重温幼儿园教化指导纲要和幼儿园工作规程；

18、学习早期教化、幼儿教化、学前教化、幼教新视野、幼教博览、上海托幼、婴幼儿、幼儿100等专业杂志，强调老师把理论学习和教学实践结合起来，提倡老师们要用理论来武装自己，用工作实践来检验自己，提升自已的教化教学水平。我们还采纳自学、集中学、听专家讲座、看专业视频等多种学习形式，以老带新，有效地促进了老师的教化教学水平及组织教化教学的驾驭实力。很多老师通过仔细钻研，自己设计的生成课程或园本课程教学活动，在接受省优评估时和区同盟体研讨活动中，均得到专家组和姊妹园领导的高度评价。不惜经济成本，主动组织全园老师参与了星辰学前教化培训中心举办的“幼儿园集体教学优质课观摩研讨会”，给每位老师供应了外出学习的机会

19、，开阔了老师专业视野，提高了老师业务素养。本年度老师撰写的论文，1人在江苏省（学前）科学教化优秀论文评比中获一等奖；8人在江苏省“蓝天杯”幼教论文评比中分别荣获一、二、三等奖；6人在江苏省教化学会论文评比中获三等奖；在参与教学基本功大赛中更是取得了辉煌成果：7人参赛，其中区级1人获全能一等奖、6人获单项一等奖、1人获单项二等奖、1人获扬州市全能一等奖。广泛动员老师树立终身学习思想，本园目前有9名老师参与了本科学习，预料两年后。学历的提升和专业的成长与经济收入干脆挂钩，让老师深切感受到了不断学习的重要和华蜜感。三、教化教学：立足教化过程，注意实力提高。开学初，各年级各班级仔细制订教学安排，并随着

20、社会活动和季节特征进行适当有机调整。依据幼儿年龄特征和爱好爱好，把区域活动与主题活动有机结合，相互渗透，结合节日和季节开展丰富多彩的教化教学活动，创设适合幼儿实力发展的区域嬉戏。注意结合季节和节日开展相应的主题教学活动，带领幼儿走进社区走进大自然，丰富幼儿的生活。如：在春暖花开时开展“找寻春天的踪迹”；植树节时孩子们在小区的花圃里亲自种下小树苗；母亲节时组织幼儿参与电视台淘喜宝栏目的“欢乐母亲节”；另外，还开展了“参观农贸市场”、“欢乐放风筝”、“低碳出行走，文明乘公交”、“走进大超市，我们去购物”、“共享一片蓝天义卖”，“了解家乡火车站”、“博物馆里去寻宝”等各项活动。极大地丰富了幼儿的社会

21、生活阅历，真正做到了小课堂走进了大社会。我们依据语言是心灵和文化教养的反映，而高尚的语言则来自于书籍精髓的积累，让自己因酷爱读书而受人敬重的哲理，“欢乐阅读”为我园首选的特色课程，受到了幼儿的亲睐和家长的赞许。首先营造了从室内到室外到处都洋溢着浓郁的书香氛围，再通过表演、诵读、绘画、歌颂等形式，使每个幼儿都能脱口而出说上几句经典的中外绘本、风趣的童话故事、美丽的诗歌童谣、传统的名著国学等，幼儿园真正成了童趣盎然的阅读家园，每个孩子都融入到阅读的乐趣中。结合“欢乐阅读”特色课程，在走廊、楼梯口、班级主题墙、家长园地等环境布置中蕴含了大量的阅读元素，使幼儿边走边读、边想边说，真正做到了“唱演画诵，

22、乐在其中”。同时各班还创设了有利于引发幼儿互动的环境，力求做到生活化，情趣化，艺术化和儿童化，让孩子们主动参加到环境中来，从中受到教化和感受到无穷的乐趣。四、平安工作：强化平安意识，加强细微环节管理。平安工作是幼儿园工作的重中之重，我们通过定期学习提高教职员工的思想相识，通过定期检查刚好发觉担心全隐患，努力做到防患于未然。我们主动开展了平安管理培训，邀请消防官兵来园开展关注消防、关爱生命学问讲座，丰富了平安常识，增加了防范意识。我园按“谁主管谁负责”的原则，园长与各部门、各部门与相应的班级和后勤服务等签订平安责任书。每天由总护导和值勤人员进行校内巡察，定期做好各种嬉戏器械、设备设施的检查修理工

23、作，结合本园实际状况，围绕幼儿园工作重点，建立幼儿园突发事务应急预案和传染病防控机制预案。按时开展日常平安教化活动，定期组织平安疏散演习活动，提高老师和幼儿的平安防范技能。我们将平安工作纳入正常的一日教化活动中，开展嬉戏情境表演交通平安、消防平安、意外损害逃命平安、防震平安、平安学问大比拼等活动，编写平安童谣，寓教于乐，让幼儿潜移默化获得平安自我防范实力。我们还特殊重视幼儿出、入校内时段的平安，门卫和保安持械上岗，护导值勤人员帮助维持秩序，家长凭卡与班级老师进行无缝对接，保证幼儿进出平安万无一失。五、保育后勤：重视常规管理，注意保教质量。本学期在区妇保所的关切、指导下，我园仔细贯彻省、市托儿所

24、、幼儿园卫生保健管理方法实施细则，坚固树立健康第一，预防为主、防治结合的原则，实行一系列有效措施，有效促进了全园幼儿健康成长。进一步细化了幼儿在园一日生活的各环节的管理细则，包括对老师的详细工作、对保育员和食堂工作人员的详细要求：定期对幼儿的生活环境和生活用品清洗、消毒，让每位工作人员明确工作职责和工作程序，规范地做好幼儿一日生活各环节的保育后勤工作。严格执行晨检制度，发觉问题，刚好处理，并做好记录，确保每天入园幼儿的身体是健康的，本学期从未出现过流行病毒扩散和交叉感染现象。主动协作职能部门做好各种安排免疫预防接种工作，依据季节改变和幼儿发育的健康状况对家进步行育儿学问的宣扬和指导。在伙食供应

25、方面更是以“质量第一、养分合理”为防线，以严把“病从口入”为关卡，创建成标准化A级食堂，努力为幼儿供应养分可口的餐点。六、家园社区工作：家园有机合作，教化更具活力。纲要中提出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。本着这种理念，我们把做好家长工作作为工作重点之一。开学初要求各班制定好家长工作安排，有目的有安排地开展各项家长活动。因此，我们架设了家园心灵交融桥梁，刚好真诚主动地与家长沟通，通过登门家访、电话访问、联系手册等方式，刚好了解与反馈幼儿在园和在家的状况。利用网站向家长展示幼儿园动态、师幼活动场景及教化教学成果；利用橱窗宣扬家教科学学问；利用家长园地专栏公示一周的学习内容；利用家园联系册反馈孩子当

26、天在园的表现状况。本学期，我园应区教化局号召，开展了“区幼儿园一日开放暨万名师生展风采活动”。以“建设华蜜乐园，培育华蜜幼儿；加强家园合作，共话幼儿发展。”为主题，让家长真正了解孩子在幼儿园的生活、学习状况。通过分年级段召开家长会，充分与家长面对面沟通，促进家长协作幼儿园工作的主动性，向着同一个目标加强对幼儿的教化和培育。在家长问卷调查中，满足度高达99、8%，对老师的师德师风更是赐予了充分确定。我园从不间断与社区的联系，主动为社区工作供应人力与技术支持，不断抢抓服务幼儿、服务家长、服务社会的机会。本学期部分幼儿参加了社区工作人员开展“慰问残疾人，暖暖送爱心”活动；世界示爱日，与文昌社区的58

27、0青年志愿者进行互动；世界篮球日，我园携手文昌社区举办了“篮球文化小小宣扬员”的招募活动，通过竞职演讲、才艺表演，培育了幼儿张扬特性的自荐实力。一学期来，本园全体教职员工，踏实圆满地精彩地完成了各项工作任务，取得显著成果，同时也存在不足。#from本文来自高考如：教科研的深化开展、园本课程构建、名师名园打造还有待我们去努力、去探究。我们将以创建江苏省优质园为动力，继往开来务实奋进，以饱满的热忱、崭新的面貌、科学的看法和求实的精神向着更新、更高的目标奋进！班主任个人学期工作总结5班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润

28、的心灵。如何让这一双双的眼睛充溢才智之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅须要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更须要班主任具备肯定的组织管理实力。下面，总结一下第一学期的班主任工作:一、定好班级奋斗目标：刚开学，我们就一起制定了班级的奋斗目标：争当优秀班集体。同学们始终朝着奋斗目标不停地努力，进步明显。二、加强思想教化：三年级的学生，活泼好动，做事简单从众，有时分不清对错，学生小简单反复，所以我努力耐性细致地做好他们的思想工作，争取事半功倍的效果。1、发挥自身表率作用：小学生，对班主任有着一种非凡的信任和依靠情感，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。我在工作中爱岗

29、敬业，不怕吃苦，不计酬劳，严守职业道德，教给学生做人的道理，增加学生前进的动力。在班级工作中凡是要求学生做到的，我往往领先垂范。学校组织的每次活动，我总是与学生们一起探讨，一起想方法，一起商议，一起参加，不仅带动了学生们参加的主动性，保质保量地完成学校交给的每一项任务，还在各项评比中取得了较好的成果，集体荣誉感越来越强了。2、酷爱学生，敬重学生，信任学生：我努力发挥小干部的实力，使他们真正成为老师的得力小助手。我们班，小助手特殊多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的实力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来 便利，为班级带来荣誉的事。班级凝合力也因此更强了。3、严格要求，

30、仔细管理：对学生的管理须要持之以恒，常抓不懈。工作实力强的小干部，平常帮助老师管理班级的学习、纪律、生活等问题，每月进行总结，评比。在很大程度上激发了学生的学习热忱，也有效的限制了淘气学生的不良习惯。记得刚进楼时，有些学生行为习惯差，上下楼梯追跑、热闹。后来我们利用班会时间进行一次次的强化训练，劝服教化，学生进步明显。一学期下来，再也没有出现过类似的现象。尤其是期末复习阶段，学生们更加踏实、稳重了，进步显著。三、注意学生良好的行为习惯培育：学生的书写习惯差，字乱，抄错数的现象常常发生。面对这种状况，我耐性教化，主动引导。学校特殊重视学生书写实力的培育，特地给每一位学生打算了和教材配套的字帖，每

31、节写字课，我都专时专用，从基本笔画教起，训练学生静下心来仔细写好每一笔。数学作业本上，严格要求学生写工整，左边写横式，右边写竖式，不符合要求的，就擦了重新写。一学期下来，学生的书写有了明显的进步，计算题的错率也明显降低了。期末考试也取得了优异的成果。四、耐性细致做好后进生的转化工作：作为从教二十多年的老师，我教学的坚决信念是：决不能放弃一位学生，决不让一位学生失去学习的信念，决不让家长对孩子们的希望破灭。我们班人不多，学困生可不少。我除了在课堂上多照看他们外,课下还找时间给他们补课。对于他们遗漏的学问,我主动为他们弥补,对于新学的内容,我耐性为他们讲解。有了我耐性的教化，真心的帮助，细心的讲解

32、，慢慢地激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学也产生了爱好,渐渐取得了较好的成果。我还从心理上疏导他们,拉近师生之间的距离,多表扬，多激励，帮助他们建立自信念。我常常找他们谈心，帮助他们树立学习的信念，学习上遇到困难，我总能耐性细致地为他们讲解。使他们信任老师，把老师当作知心挚友。对于问题比较多的学生，我还给他们每人支配一位师傅，刚好讲解，刚好督促，共同提高。五、主动参加学校各项活动：我们主动参与学校组织的各项活动，仔细打算，全员参加，成果优异!班主任的工作，有甜酸苦辣，也有喜怒哀乐，这使我们的生活多姿多彩，使我们过得有滋有味，使我们积累了阅历，也相识了班主任工作的重要性。我将接着仔细踏实的

33、工作，当一位学生宠爱的班主任。六、获奖统计9月，论文获全国教化科学“十一五”规划国家一般课题中优秀论文三等奖。4月，获第十二届全国青少年“春蕾杯”征文园丁奖。获某某区第十三届特别教化征文三等奖被评为某区“儿童文学促进小学语文有效教学的探讨与试验”课题明星老师参与全国语文教改高峰论坛会，评为优秀老师。班主任个人学期工作总结6转瞬一个学期就过去了，作为一名六年级班主任，现将我做的一些工作做一番总结。一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开

34、好班会，为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风学风，为学生供应一个向好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班进取开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不必需要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的特性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。在这个时候，我就

35、是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育赤诚、严格、活跃、奋进的班团体。六年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。所以，在学生毕业前夕的思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理本领培育的力度，经过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐构成良好的思想行为品质；又

36、留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的本领，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体；还留意培育学生的自我服务的本领，让学生学会规划、料理、调控自我，使自我在团体中成为班团体的建设者，而不是包袱。在这点上，异样要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的性，也难免有不被理解和理解的时候，经过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们理解班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级情景和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结

37、合作的整体一方面，我主要加大了对学生自治自理本领培育的力度，经过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐构成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的本领，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体；还留意培育学生的自我服务的本领，让学生学会规划、料理、调控自我，使自我在团体中成为班团体的建设者。在这点上，异样要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的性，也难免有不被理解和理解的时候，经过班干部的协调，往往能够取得意想不到的

38、效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们理解班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级情景和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，并且有利于全体学生共同发展。培育学生担当班干部，是培育学生本领、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织本领、管理本领、社交本领、语言表达本领等，还可培育其关切团体、关切他人、乐于奉献、进取进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面发展。经过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任能够完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理

39、欠妥当，不能构成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当刚好的赐予引导和指导。事实上，班级的重大决策都应当由班主任来确定。要明白，班干部的阅历和本领在目前还是有限的，有些职责也是作为学生的他们所担当不了的。仅有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。三、进取抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先

40、做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友；刚好对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自我的价值；同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面能够选一些明是非、有本领又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮忙，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐性的教化。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真

41、诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的.关切、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮忙他们，他们是明白的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。四、进取主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自我的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳

42、动，树立老师的威信，增进师生情意。班主任个人学期工作总结7这个学期以来的工作中也是感受良多，作为高一班级的班主任，我应当要对自身有足够多的相识，高一阶段的工作也是比较充溢的，在这方面我也应当要对自己有足够多的提高，对于这一阶段的学习我还是感觉特别的有意义，对于这个学期的工作也须要总结一番。在工作当中我也始终都在努力的调整好自己的状态，这对我而言也是特别有意义的事情，对于这个学期以来的工作我也是感觉很有意义，在这方面对我的影响也是比较大的，带高一班级，的确是应当要仔细的对待的，首先我是对自身各方面都比较仔细，知道工作的方向是什么，这对我个人实力而言也是很不多的提高，一个学期以来，我也是须要去填充

43、自己，现在这一个学期的工作已经过去了，在班务工作方面我始终都是特别重视的，也须要合理的去做好本职工作，日常处理好本职工作，关注学生们的状态。作为班主任，我觉得我须要仔细去对待自己工作，每天关注学生们上课状态，定期个任课老师沟通，了解哪些学生的成果下滑，在上课的时候不仔细听讲，这些问题我也都是特别认可的，这一个学期以来的学习当中，我也是特别重视，晚上也督促学生们早点睡觉，养足精神，这样才能够让自己有足够好的状态，这是特别重要的，对于成果下滑学生了解一下状况，找其谈话，第一时间的了解到每一位学生在学校的状况，平常结也和学生们拉近距离，中学的学习比较惊慌，许多时候还是须要仔细的去做好，这是特别重要的

44、。作为班主任老师，个人实力的提高是不容忽视的，在学习方面须要合理的去规划好，在晚自习的时候也应当要对自身各方面保持好的看法，对于这一个学期以来的工作，我也是感觉特别充溢的，在这一点上面还是应当要合理去做好的，主动拉进和学生们的关系，这样才能够在第一时间了解到学生们的状况，这一点是特别重要的，让每一个学生都能够有自己的方向，关注学生们的身心健康，作为中学生，个方面保持健康很重要，这样才能够有更多精力投入到学习当中，当然在这方面我也知道自己是有一些不足的，我须要对自己更加有信念一点，这个学期以来的学习方面，我做的也是很不好的，我会改正不足之处，接下来做出更好成果。班主任个人学期工作总结8一个学期的

45、工作在劳碌中悄然结束，回首已逝的日子，收获颇多，感想也颇多，现总结如下：班主任工作方面：一：用丰富的学问武装自己的头脑在日常工作中，我深知学习的重要性，擅长学习，才会有新的发觉。利用业余时间，广泛阅读教化方面的书籍，从中吸取教化精华。卡尔威特的教化、陶行知名篇观赏、优秀是教出来的等教化书籍，使我受益匪浅，班主任之友、小学教学等杂志，给我的教学注入了新的活力。在阅读的过程中我收获了很多。二：用正确的育人观教化孩子以前，我总为孩子的娇气、霸气而头疼，为他们没有爱心、责任心而苦恼。后来我发觉，其实孩子的天性是和善的，他们责任心的表现须要我们供应机会，况且我们在教化的过程中很少告知孩子什么是责任心，怎

46、样做是一个有责任心的孩子。对孩子的一切事务，大包大揽。孩子衣来伸手，饭来张口，根本不知道这就是爱的体现。于是，开学初，我常常利用课余时间，结合班会课、品德与生活课，给孩子灌输“学生意识”，让孩子明白自己是小学生，必需遵守学校的纪律，必需用小学生的标准要求自己，“懂礼仪，懂谦让，讲卫生，爱清洁。”任何人没有理由不遵守，因为我们都是小学生。就这样，时时说，事事说，“小学生”的意识慢慢渗透在孩子的脑海中。于是，当孩子有错误时，立刻就有人过来订正，当孩子须要帮助时，总有一双小手伸出来，“合格的小学生应当这么做，”“少先队员应当这么做，不应当”当我听到这充溢童稚的话语时，内心全是欣慰。有人把老师比作树，

47、有人把老师比作伞，因为伞和树能为孩子遮风挡雨。而我更愿作一根拐杖，在孩子人生的路上，陪他们走一程。我们相互依偎却又相互独立，彼此酷爱有彼此敬重，我情愿这样做老师。三：用真心关爱孩子每一个孩子都是一个独一无二的个体，他们有自己的思想，有自己的行为方式。他们的相貌不同，特性不一，但有一点是相同的，渴望听到喝彩，渴望得到别人的认可，这就须要老师用爱去引导，专心去发觉。张浩雨同学是一特性格内向的孩子，想表现又没有志气，一次跳绳竞赛变更了他，他笑了，自信了。由此我想到了支撑新课程改革的一个重要理念多元智能理论。根据多元智能理论，我们的班级里是不存在差生的，只存在具有不同智能的孩子，每个孩子身上都有自己智能上的优势，也都有自己的弱势。我们的责任是从孩子的强项智能引导孩子，令孩子有成就感，让孩子达到自我悦纳、自我确定、自我实现；对于孩子的弱项我们应给与理解和帮助，同时也应让全部的孩子都相识到这一点，对自己充溢自信，不讪笑别人，相互帮助，真诚相待。 只要我们敬重差异，正视差异，相识到人的智能发展是不平衡的，我们的每一个孩子都是最棒的。四：用一颗童心走进孩子的生活李镇西老师说的好：教化者是否拥有一颗童心，对教化至关重要保持一颗童心，擅长在某种意义上把自己变成一个儿童，这事师者最基本的的素养之一，也是老师对学生产生真诚情感的心理基础，童心是“师爱之源”随着年龄的增长，岁月的流失，我不行避开地在年龄