2022年有关学校教学计划范文汇总十篇.docx

《2022年有关学校教学计划范文汇总十篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年有关学校教学计划范文汇总十篇.docx（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年有关学校教学计划范文汇总十篇有关学校教学安排范文汇总十篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们对今后的工作做个安排吧。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的学校教学安排10篇，希望能够帮助到大家。学校教学安排 篇1依据学校和教育处的工作安排，结合本班的实际状况，制定了本学期的班级工作安排，详细内容包括以下几个方面：一、班级现状：本班共有54人，其中男生26人，女生是28人。住读生27人，走读生27人。本学期的主要工作目标是在抓好常规管理的同时加强学风、风建设，督促同学们自觉、主学习。二、关注学生思想动态，有针对性地开展思想教

2、化工作。本学期，学生们面临的最大考验是如何做好中学阶段的过渡工作，严峻的形势令很多人背上了沉重的心理包袱，学习不好，考不上高校、个人出路问题困扰着他们。作为班主任，在这样一个特别时期，一方面应当亲密关注学生的思想动态，赐予学生更多的关切，想方设法帮助他们解决实际困难。对于一些心理压力大，心情低落的学生，要刚好做好心理辅导和疏导工作，引导他们克服悲观、焦虑心情，调整好自己的心态，防止发生意外事务。另一方面，也要激励学生主动、仔细的学习，增加自信念，在激烈的竞争中赢得一席之地。同时还要提示学生，树立终身学习的观念，不断适应社会的改变，顺应时代的要求，跟上社会和时代前进的步伐，只有“与时俱进”，才能

3、不被淘汰。对学习比较差的同学要多做工作，让他们有肯定的学习爱好，渐渐的学会学习，自主学习。三、常规管理常抓不懈。1、对学生加强文明礼貌和公民道德规范教化，引导学生学会“相识、做事、处世、和谐”。2、引导学生树立正确的恋爱观和人生观，不主见在校内谈恋爱。3、加强宿舍管理，对男生宿舍的卫生和电器运用状况要予以关注。4、驾驭学生的出勤状况，谨慎审批学生的请假。5、加强平安教化和养成教化。学校教学安排 篇2新的学期，新的起先，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹制定学年教学工作安排一、指导思想：新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵

4、守学校的规章制度，工作任劳任怨，刚好更新教化观念，实施素养教化，全面提高教化质量。仔细备课上课，不敷衍塞责。二、素养教化：我注意推行素养教化，坚决把实施素养教化落实在行动上。关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公正对待学生。对学生严格要求，耐性教育，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。三、教学常规：我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将主动学习，翻阅有关资料，对教化理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再相识，提高用理论来指导实践的实力。主动实行目标教学，依据教材和学情确定每节课

5、的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问实力两方面细心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合实力得到提高。四、预期目标：作为我校年轻老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作安排与教学安排，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多

6、向老老师学习，请教以提高个人的各方面素养。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的老师。同时以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创建适合学生发展的空间，张扬学生特性，全面提升学生的科学素养为工作中心。开拓教学改革新领域，进一步让信息技术教学成为实施素养教化的重要阵地。以上是我在本学期的工作安排，信任在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。学校教学安排 篇3一、指导思想全面实行上级各部门的学校体育及音乐、美术等学科工作的指导性看法和要求，主动协作各部门开展工作。通过教研活动不断革新本组老师的教学理念，树新时期老师形象，不断提高本组老师的理论水平和业

7、务素养。加强初中课程标准的学习和探讨，在现有条件下，努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中，充分挖掘本学科组对学生的全面发展的特别作用。主动开展其次课堂，举办各种文体活动，全面推动素养教化；团结奋进，主动搞好教研组的队伍建设，坚固树立“健康第一”和素养教化的指导思想，以学生发展为本，坚持面对全体学生，全面提高学生身心健康水平，培育同学们的体育与美育素养。二、工作目标音体美备课组力争在本学期努力开展各项教研活动，把老师、学生的主动性充分地调动起来，拧成一股绳，共同投入到教研活动中去。1、教学上针对音体美的课程特点和市区教化局提出的要求，组织老师上好每节课，按时检查教学常规，严把备课、上课质量关，主

8、动总结好的教学方法并指导学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的主动性，主动性，向教职工传授强身之道。2、组建级部田径队并进入训练，开展好篮球等各爱好小组的活动。3.结合学校的实际，开发我校艺体教研组的校本课程。4.组建合唱团、舞蹈队和绘画爱好小组。5.教学上针对音体美的课程特点和市区教化局提出的艺术体育活动要求，让每位学生至少驾驭两项体育运动技能和一项艺术技能。6主动参与学校和市区教教化局组织的各种文体活动、艺术展演、运动会，力争成果优秀。三、实行的措施1、组织业务学习。学习对音体美教学的有关规定、要求，沟通学习有关美术、体育、音乐等科目的教改课改信息。2、开展集体备课。组织本教

9、研组老师进行教学理念和教学方法的集体沟通，通过听评课、集体备课等形式，提高教研组全体老师的素养和整体水平。 3、针对教学中存在的问题，开展听课、评课活动，每周至少听一位老师的课，利用远程资源听课并开展集体评课活动。4.在学校及级部领导的指导下，保质保量的完成本学期的详细工作支配。四、各科老师分工（1）美术老师工作1协作学校加强艺术环境建设。2开展学生书法、美术等爱好小组活动。3开展学生书法、美术、手工制作、摄影等作品竞赛活动。（2）音乐老师工作1对各班进行弘扬民族精神歌曲教唱。2组织开展学生声乐、器乐等才艺竞赛活动。3帮助学校团委、工会搞好国庆、元旦庆祝活动。4正常开展集体备课活动、课题探讨工

10、作。（3）、体育老师工作1仔细组织好学校运动会工作。2开展对优秀体育特长生的培训。3组织学习七年级新生的广播操竞赛。4定期整理校体育器材室。五、详细工作安排学校教学安排 篇4一学期的时间在惊慌而又劳碌、开心而又充溢的工作中转瞬即逝。本学期，在新区教体局的正确领导下，我校教学工作以打造“悦”文化为指导，以实现老师和学生共同发展为动身点和落脚点，以培育学生实践实力为重点，加强教学常规管理，提高教学质量，依靠全体教职工的共同努力，完成了本学期全部教学工作，进一步提升了学校的整体教学质量。一、加强教学学习，树立新的理念理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔老师的教化观念，让全部老师的教化理念提升到一

11、个新的局面，本学期，我们加强了老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡学后思，让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更好的指导自己的教学实践，更好地为教化教学服务。为了激励老师们的学习热忱，学校本学期又接着为每位老师供应俩本新书，让老师们进行学习。学校的老师阅览室随时向老师开放，老师可利用没课或者休息时间到阅览室中读书学习。学校各项措施的实施，激发了老师们读书学习的热忱也为树立新的教学理念夯实了理论基础。二、加强常规管理，提高老师素养教学工作是学校的中心工作，要提高学校教学质量，狠抓教学常规工作是前提，强化过程管理是保障。在“规范管理”与“创新发展”并重中，激励老师自主发

12、展、自我提高，充分调动老师工作的主动性和主动性，带领老师扎扎实实开展教学工作的同时，加强教学常规工作的管理与检查。1、严格执行教学安排本学期我校老师严格按课表上课，坚持专课专用，老师间不随意倒课。对于临时支配的课，代课老师都能从大局考虑，主动担当。2、课堂教学仔细备课，减负增效。本学期我校老师都能仔细备课，教案能从考虑学生的实际水平、年龄特点、接受实力动身。将打造“悦”课堂作为教学工作追求的终极目标。学校领导参加课堂教学指导，参加听评课。从开学第一天的“开学起始课”、10月份的“校级探讨课”、11月份的随堂听课、12月份的听复习课。尤其是对教学上比较薄弱的老师，连续进她们的课堂，详细要求为，教

13、学目标得以实现，重点突出，难点突破。一个学期来，每次都能感受到这些老师的进步。3、作业与测试严格限制作业量，切实减轻学生过重是的课业负担。在家长与学生中进行问卷调查，作业量满足率达百分之95以上。丰富作业类型，既有写的，也有听的，还有读的，甚至有动手的。既有独立完成的，也有亲子完成的。同时进一步规范了作业批改，接着提倡运用激励性评语，激发学生学习自信念。作业批改中尤其加强了对学生订正后的复批，注意从作业中发觉问题，解决问题。此外，我校老师非常重视作业批改后的讲解工作，语、数、外老师对作业全批全改。为了培育学生的阅读实力和写作实力，语文老师还指导学生写读书笔记，并定时进行评改；数学老师作业布置突

14、出了层次性，主要分为巩固性练习，拓展性练习，探究性练习；英语老师注意对学生进行口语的训练，常常给学生布置听、说、读的作业。本学期质量检测有学科竞赛和期末检测，学科竞赛支配了单项测查采纳口试、笔试、实际操作等多种形式进行。如语文以生字过关、古诗文背诵、写一篇习作的形式进行了考核；数学以口算竞赛、应用题过关的形式进行了考核；英语进行唱英文歌，讲英语故事等形式进行了考核。通过检测反映出老师教学中的问题，并刚好改正。期末检测后对学生答题的状况做详细的科学的统计与分析，并据此制定改进措施。4、接着做好了培优补差工作。学期初，老师制订出了切实可行的优秀生培育安排和暂困生帮教安排，之后严格根据安排对学生进行

15、了辅导和帮助，通过考试成果看出，学困生的成果的确有了肯定的提高，学期末，教育处还对其进行了检查验收，成果比较让人满足！5、常规检查教学组除每日的巡课之外，每月对全部科任老师的各项常规工作做一次检查，全部检查内容提前告知，检查结果公示。检查教案中是否既有备教材又有备学情，是否有教学反思;作业检查中看是否设计科学合理，是否适量，是否丰富多样。检查结束后，召开总结反馈会，对亮点工作和不足刚好总结，使教学工作的整改更有针对性。6、书香校内本学期我校接着推动“书香校内”活动的深化开展。图书角的管理完善、读书节活动、经典诵读内容的确定、亲子阅读家长联系卡的建立，低年级绘本阅读沟通，阅读课全校学生走进阅览室

16、阅读，教学组都把工作落到实处。每天的晨读为诵读时间，诵读古诗、三字经、童谣整个校内朗朗的读书声响彻校内，书香的浸润，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，为加深师生文化底蕴发挥主动的作用。7、语言文字规范规范化工作语言文字规范化工作是提升学校品质与内涵的重要工作。我们把一般话成为我们的课堂语言、校内语言、生活语言。学校每次集体会，学校全部领导、老师讲话全部用一般话，老师的课堂板书、教案、作业批改、教学随笔、读书笔记安排总结一切文字的书写要求老师做到了工整、规范。学生作业要求干净整齐规范。组织学生开展“啄木鸟行动”，找寻错别字，订正错别字。开展“推广一般话活动周”，制作推广一般话手抄小报，全校总动

17、员，为推动语言文字规范工作作出努力。三、增加服务意识，做好服务工作教育处作为学校的重要职能部门，始终确立一种服务意识，为学校教化服务，为老师、学生服务，真正起到教育处服务、指导、探讨、管理的功能。1、为老师的发展服务（一）校本教研工作落到实处开学初，教育处组织教研组长召开了会议,就本学期的校本教研工作进行了深化的探讨,并就校本教研工作提出了很多建设性的看法。会后，各教研组长依据本学科的特点制订出校本教研安排，安排上报教育处后，教育处又进行了适当的调整。此后的每周指定时间，教研组长组织老师根据修订后的安排进行校本教研活动。校领导也参加其中，对其进行详细指导。我校的教研活动形式是多样的，有学习材料

18、、上课、说课、看光盘、沟通阅历等形式。校本教研的仔细、扎实开展，开阔了老师们的眼界，丰富了老师们的教学学问。对青年老师的快速成长，对成熟老师的接着提高起了主动的促进作用。（二）青年老师搭建成长平台，提升老师素养。针对年轻老师精力充足、学问新、脑子活、接受力强的特点，多让他们外出听课、学习、上探讨课，学校的其他各项活动也首先让青年老师参加、组织，在活动中真正让他们得到熬炼和提高。（三）组织老师主动参与区教研室组织的论文、教学设计等评比活动。论文的撰写既能有效提高老师的理论素养，又能促进老师由阅历型向反思型转化；而评比则有利于激励，有利于导向。于是，我校主动组织老师参与各项评比活动。从老师们撰写的

19、文章中可以看出：全体老师的十三五课题意识有所增加，课题理念较丰富。大部分论文以课题为主，依据课题理念去反思自己教学中对学生素养培育的有益尝试，结构严谨，论点显明，论述充分，论据足够，行文流畅，有自己的独特见解。能与实践结合很紧，说明反思意识和实力增加了。大部分论文所举例证，皆是老师们教学实践中真实案例。2、为学生的成长服务（一）加强学生管理，培育良好的行为习惯。我们重点加强学生的养成教化，规范学生言行。一方面组织学习规范和各项常规，另一方面在行为上加以引导和培育。语文老师充分用好早读、班队活动课，有安排、有重点地对学生进行知、情、意、行的教化。各年级重点抓好班风学风建设，主动地创建性地开展工作

20、，特殊就如何加强学生的养成教化，进行了探讨。本学期1年级的每位学生都建立了成长记录袋，26年级的每位学生都充溢了成长记录袋里的内容。（二）开展各类活动，培育学生主动进取的精神。全校掀起了读书活动，图书管理员老师规定了各班进图书室读书的时间，每星期每位学生都要走进图书室，进行读书学习。教育处本学期共开展了三项教学竞赛活动：各年级的读书沟通活动；四到六年级的英语讲故事竞赛；数学思维导图竞赛。通过竞赛，激发了学生的主动性，这些活动下学期还值得接着推广开展，使一部分尖子生能够跳出来，并能带动四周后进生的学习。（三）为了敬重学生，了解学生，我们进行了问卷调查。例如：你每天完成作业的时间；你班的学生作业没

21、做，老师实行什么方法；你对老师有什么建议等。四、开展课题探讨，营造学术氛围1、完成了区级课题微课促进学生自主学习的结题打算工作。2、深化调研收集课题素材，尽早确定我校十四五课题的探讨方向。一学期以来，我们在校长室的正确领导下，在全体老师的共同努力下，学校的教学工作取得了肯定的成果。今后我们要锐意进取，开拓创新，以更加饱满、更加向上的精神状态，做好教学工作，争取更大的成果，为实现宁波里小学的进一步发展而努力奋斗！学校教学安排 篇5一是看。组织全校师生观看禁毒图片，禁毒宣扬片，各班定期出好禁毒专题黑板报，利用校内广播站宣扬预防教化学问，让学生了解的危害。二是读。组织学生阅读有关禁毒学问方面的报刊杂

22、志。三是听。各班利用周一晨会国旗下讲话和班团队活动时间，进行禁毒教化。邀请法制副校长、公安干警以案例分析的形式作法制教化报告会。四是写。布置学生写，语文教研组举办“禁毒学问征文”活动。五是讲。各班级召开以“珍爱生命，拒绝”为主题的班会。像瘟疫一样在全球范围扩散,没有哪一个国家或地区辛免于难.在我国,死灰复燃,快速扩散,吸毒人员呈现上升趋势小学禁毒教学安排小学禁毒教学安排。令人震惊的是在中国吸毒人员中,青少年已占百分之七十四,其中6岁的超过1万人！加强青少年预防教化燃眉之急.我们将通过多种途径加强对学生的防毒、禁毒教化。详细做法如下：1学科教学整合学科教学是预防教化的主渠道，在学科中渗透禁毒教化

23、是充分发挥主渠道作用的重要途径。本着先易后难的原则，利用现有学科资源，结合的产地，的危害，中国禁毒的光荣历史以及相关禁毒法律法规等内容，在思想政治等学科进行预防教化学问的渗透，使预防教化渗透到日常的教化教学中。2与社区社会和社会实践结合有效利用社会资源，组织学生走出校门，观看禁毒展览，开展社会调查等活动，促进学问内化，同时组织学生禁毒自愿者上街开展禁毒宣扬。在活动中培育学生的拒毒的自觉性和责任感。3与学生日常行为规范教化结合预防教化是班级行为规范教化的重要内容，其根本目的是要培育学生良好的生活方式和行为规范。因此，在行为规范教化中加大禁毒教化的力度，并同培育学生正确的“三观”提高学生是非观念和

24、审美情趣结合起来。同引导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯结合起来。4与学校法制教化整合法制教化是预防教化的重要途径，是削减乃至杜绝青少年吸毒的有力屏障。通过师生互动教化、体验教化集中授课等形式，帮助青少年在实践中驾驭禁毒法律法规，在体验中增加法制观念，自觉形成禁毒意识，自觉维护公共生活。5与“6.26”国际禁毒日主题教化活动整合结合“6.26”国际禁毒日，集中开展形式多样的禁毒教化活动，营造禁毒环境和舆论氛围，让学生成为预防教化的真正主体，将课堂所学学问自觉内化并升华为理性相识。6与家长班级教化整合让家庭教化成为青少年预防教化的基础阵地，在家

25、庭中进行预防教化有着很多优势。为了使家庭教化与学校预防教化保持一样性，发挥家庭教化作为预防的“主战场”作用，通过家长会等形式，组织家长接受禁毒教化，帮助家长驾驭有关学问和教化子女拒绝、远离的方法，要求价值以其特别而有效的身份影响子女拒绝、远离，力争禁毒教化的实效性。学校教学安排 篇6一 辅导思想归纳实践活动是九年制义务教化课程方案所规定的必修课程。旨在培育学生归纳运用常识的才能，发觉和解决问题的才能，去体验和感受日子，培育自己的实践才能，增加立异意识。本学期，我将以基础教化课程改革大纲为辅导，以实践为中心，以活动为载体，培育学生立异精力和实践才能。二 课程目标1、使学生取得亲自参与探讨探究的体

26、验，形生长于质疑，乐于探求，尽力求知的主动心情。2、培育学生自主发觉和提出问题、解决问题的探求才能。3、培育学生的乐于协作的情感和长于协作的技术。4、养成劳作观念，形成一般劳作技术。5、培育学生的公民意识、参与意识、社会责随意识和主子翁精力。6、使学生进一步了解社会日子和社会环境，增加从事社会活动所需的常识，增加适应现代社会日子的才能。三 课程内容归纳实践活动的主要内容包含探讨性学习、社区服务与社会实践、劳作与技术教化、信息技术教化四个方面。在活动中，探讨性学习作为归纳实践活动的基础，提倡探求的学习方法，这一方法浸透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以合作的形态呈现的。因此，我将依据校内特

27、色活动，地方特色，以刚好令，季节等，一起构成内容丰富，形式多样的归纳实践活动。四 教化方法1 注意开展性教化点评方法的运用。着重点评进程化，注意儿童在活动中的心情、情感、行为表现，注意儿童活动中支付的尽力的程度，以及进程中的探究、思索、创意等;着重点评多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化;着重质性点评，着重日常调查进程，强化专题性探求进程，建立生长记载袋，实施阶段性点评。2 开发教化资源，从教科书扩展到学生的整个日子空间，把教化内容与本地区实际有机结合起来，一起关注社会新的开展和改变，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教化走向家庭、社会，真实走进学生的实际日子，表现该课程的开放性

28、、实践性。3 拓展教化空间，不局限于校内和讲堂，创设条件尽可能向社会延长。让学生主动参与社会实践，体验社会日子，在理解和感悟中遭到教化，得到全面调和的开展。4 注意教化反思，在反思中与学生一起生长。学校教学安排 篇7一、教材内容体系分析：本册教材共有六个单元，分十七课。有诚信是做人之本，男女同学的交往，祖先留下的傲慢，不能遗忘的屈辱，起来不愿做奴隶的人们，蒸蒸而上的新中国等。 二、教学目标和要求：1、知道诚信在人际交往和社会生活中的重要意义，懂得“只有诚信的人才能得到人们的敬重和信任”的道理。2、知道自己身体、心理、行为等方面所发生的改变是正常的，培育乐观、向上、主动的生活看法。3、学生从小树

29、立民族意识、国家意识、牢记自己是一名炎黄子孙。4、学习林则徐维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神；了解邓世昌等爱国将士英勇坚韧、不怕牺牲的斗争精神；使学生吸取“落后就要挨打”的历史教训，培育学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。5、通过了解和探究中国人民在中国共产党的领导下救亡图存的过程，了解中国人民在长期斗争中形成的民族精神和优良传统，激发学生钦佩先辈的情感，帮学生树立奋勉图强的爱国志向。6、让学生知道从新中国成立到改革开放以来，在中国共产党的领导下，我国在各个方面取得的成就，为祖国的进步和发展感到无比傲慢，并加深对党和祖国的酷爱。引导学生关注祖国的改变和发展，使其成为具有责任感、使命感的公

30、民。三、学生基本状况分析：六年级共有两个教学班，学生73名，其中一班35人，二班38人。由于是新接手的班级，对学生了解的不是太多，可能分析的不是太透彻。从开学的一个星期的教学来看，学生的基础比较扎实，听、说、读、写的实力比较好，基本知道了一些学习的规律，具备了肯定的独立学习的实力。虽然基础不错，但还有不足的地方，仍待接着努力。四、教学进度支配：五、教学内容检测及评价：1、学习新课标，吃透教材，理解本册编排内容的重点及难点。 2、在课堂上，多供应学生参加机会，让学生能发表自己的看法，特性得以发展。3、作业批改，注意书面语言表达实力的更新，特性张扬，激发学生学习本课程的内容的爱好。4、每一单元内容

31、都要进行检测，全改全批，并且通报成果，对试卷进行分析，并且改正错误，努力提高成果。六、综合实践活动支配：七、实现教学目标、提高教学质量的措施1、通过阅读形象可信的故事和相互沟通，体会诚信在交往和处事中的重要价值。结合学生交往中的生活体验，通过分析社会上的一些不良现象，相识欺诈行为对自身及社会的危害。2、引导学生通过视察和思索，相识到成长中的男孩、女孩都发生了改变，这种改变不但发生在身上，而且还发生在心理和行为上。通过比较等方式看到并承认异性同学身上的优势，屏弃性别卑视的思想并引导学身通过学习、访问等方式了解和驾驭与异性同学交往的正确方法。3、有些内容距离学生现实生活比较远，学生不简单理解，因此

32、，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习爱好、接受实力来组织教材内容。在学习内容上，注意与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注意文图结合、敏捷呈现，在活动内容上，注意可操作性。4、在每课的教学中，要注意资料的搜集和收集，加强学生处理信息的实力。通过资料拓展学生的学问面，了解一些历史学问，激发学生的爱国情怀，培育良好的道德品质。学校教学安排 篇8一、指导思想体育卫生工作，关系到学生的身心健康。为了适应新的课改须要，学科的教学设计、设施发生了很大改变，但对于课堂教学为辅，课外教学为主的体育、卫生科，相对来说是一个很大的挑战。新课改要求体育卫生老师不能再作总导演，一言堂，学生也不再是

33、演员。老师是学生学习的协作者、促进者，学生诗问者、说者、做者、思者。二、详细要求1.体育方面依据新课改要求体育教学工作详细做好如下几个方面（一）明确上体育课的目的，了解体育课是全面贯彻教化方针的重要组成部分。（二）向学生讲明体育课的常规要求，使学生明确体育课的足以事项，上好体育课。（三）懂得早睡早起的好处，并在日常生活中做到。直到为什么从小熬炼身体，熬炼身体有什么好处。（四）知道熬炼身体前要做好打算活动的重要性，和必要性，并懂得一些打算活动的方法。（五）依据学生的心理、生理特征及身体素养，适当选择体育器材，选择学生喜爱的体育项目，依据小学生体育达标要求，爱护性的学习、熬炼。（六）懂得动作、要领

34、、爱护，达到体育熬炼标准要求。（七） 有组织、有纪律的参与运动会及体育活动。（八）上好“三操二课”，多参与户外活动。( 九)责任老师对学深的平安负责。2.卫生方面（一） 校内卫生1、依据学校实际状况，建立健全卫生工作制度，成立卫生工作领导小组。2、对校内实行美化、绿化、净化措施，努力创建良好的校内环境。3、对老师、各功能教室、厕所分工到班，做到定期打扫，保持清洁，无异味。4、严加管理，刚好清除学校死角。5、学校定期对卫生状况进行检查，有记录并刚好进行表扬。（二）饮食卫生1、学校对广阔师生的饮食进行严加管理。教化学生不乱买零食，不吃霉乱变质的东西，不喝生水。2、不吃生疏人给的东西，留意防毒。3、

35、老师对学生的饮食卫生负责。（三）健康教化1、各班每周至少一节健康教化课，老师要仔细打算，细心备课，保质保量。2、利用宣扬栏、黑板报、专题讲座等形式对学生进行健康教化宣扬。3、建立健全健康档案。4、每天有老师对学生个人卫生进行检查，使学生养成讲卫生的好习惯。5、定期对学生进行查体，做好疾病的预防工作。6、邀请防疫部门到校进行预防疾病的专题讲座，使广阔师生知道各种常见病和多发病的指示，并加以预防。学校教学安排 篇9一、开展活动，加强师生对话，进一步和谐师生、生生、生校关系。1、以活动为载体，让老师走到学生中去，引学生到老师中来，通过沟通与互动，加强师生对话，构建和谐、民主、同等的师生关系，努力把教

36、学过程变成师生交往、主动互动、共同发展的过程。本学期，教育处每月支配一次整体性教研活动，各年级每个月要支配一次全年级活动，每个班级两个星期支配一次全班性活动，活动方案以文本形式报教育处。2、成立初中学生督导队，让更多的同学参加到学校日常管理中来，通过劳动增加对老师对学校的感情，通过参加提高对学校管理、决策的相识和理解。3、创建学生论坛，创新班会课形式和内容，用好德育材料，内化学生思想和情感坚持以文化人、以德育人、以规律人、以漂亮人为工作目标。4、以“阳光体育活动”为切入，大力开展“每天熬炼一小时”活动，全面实施国家学生体质健康标准，激励学生达标争优，强身健体。永铭感恩，打造“和谐校内”。通过开

37、展一系列的活动，使学生学会对父母感恩，对师长感恩，对同学感恩，对社会感恩。关注心灵，打造“诚信校内”。制定并实施创建诚信校内实施方案，使学生“学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信人”，在家做诚信子女，在校做诚信学生，在社会做诚信公民，形成良好的道德自律和评价实力。二、重视老师业务和技能的提高要念好“三字经”：一是“学”，教育处将接着组织新课改学问的学习和培训，实行“走出去”（组织外出沟通、学习，参与各类培训）、“请进来”（聘请教化专家、名校同行讲学）；利用教研组活动时间，支配校内学科名师讲座；各教研组要制定、实施学科培训安排。二是“考”，接着组织以“新课改、新课标”为核心的老师业务学问考查或考

38、试。三是“赛”，本学期要组织一次50周岁以下中、青年老师参与的教学基本功竞赛。活动要体现新课改的理念，做到“六个一”，即“开设一节公开课（观摩课、示范课或教改课），编写一份本学科试卷，制作一个多媒体课件，写一篇教学案例或教后记，读一本好书，撰写一篇贴近教学实际的论文”。竞赛的结果作为业务考核的依据，记入老师专业成长记录。抓实三个年级学期过关考核。期末考均实行“优生数、均分率、定位率、优秀率、满足率”五个方面综合评估；结合年级、学科教学目标，进行纵比（同一老师看每次成果的进退）、横比（同一年级、同一学科看全县的位置，与县内同类学校的差距）；统考学科和学业水平测试学科要统筹兼顾，协调发展。三是中考

39、目标考核。依据学校下达的指标，实行“岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、责任追究制”，拉开奖惩档次，本学期教研活动主要有：开展老师基本功大赛（听、评、说、上）；分学科进行老师技能培训；优秀教案评比；优秀作业展；师徒结对工作；教学论坛等。三、加强班级常规管理，建全班主考核机制。1、出台莘亭初中部班级管理常规，对班级管理中每天、每周、每月要做的事情加以规定和要求，建立规范有效的班级管理程序。2、依据班级管理常规，出台莘亭初中常规管理量化评分表，从出勤、环境卫生、用电照明、出操、宿舍管理、守纪、活动等方面赐予量化评分，每天公布，月底汇总，对班级进行考核。3、加强学生管理检查力度，使各项评分更为精确客

40、观，改进班主任津贴发放方法，使考核更为科学合理。4、组织学生仔细学习莘亭学生一日常规，对学生的学习、生活等日常行为赐予明确的要求和详细规范，强化对学生的管理力度，明确对违规违纪学生的处理方法和程序。初一开展“行为规范与爱的教化”，初二开展“责任、自主与诚信教化”，初三开展“志向、健康与人格教化”等。四、细化、强化教学管理，变更粗放式管理现状，提高教学质量1、总结分析上学期成果，比照数据，找出差距，分析缘由，明确新学期努力目标，拿出改进措施。个别对比下降幅度比较大的学科、班级要写出分析报告，定出改进措施和安排。2、利用老师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和探讨，强化内功，进

41、一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变。3、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。教育处值班对教学常规检查要仔细记录，每天有专人查课，一天三次，老师小预备进入课堂，保证严格的上课秩序和规范。开展学生评教活动，对老师教学工作进行反馈和监督，刚好对教与学作出诊断，以便整改。年级组协作教育处一月召开一次学生座谈会，学生代表和班干参与，刚好了解并解决学生生活、学习中的问题。完善集体备课制度，一月召开一次教研例会，每周坚持集体备课两次；将“教学六仔细”落在实处，课堂一节一抽查，教案、作业教育处一周一抽查，一月一大查，教研组两周一检

42、查，教育处刚好公布检查结果，并将结果纳入老师考核中。a）、以双周练、月考、常规检查细化教学管理、优化教学效果，努力提高教学质量。本学期初一年级、初二、初三特色班实行双周练，考试科目为语、数、外、理、化。b）、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业发展”做足文章。依据孙校长在开学工作会上的要求，念好“十字诀”。即：目标要“当”，课堂要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，考核要“严”，方法要“活”，手段要“新”，负担要“轻”，质量要“高”。所以在教学常规方面提出如下要求：（一）备课方面的要求1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班级、任教学科。2、教案要注明备

43、课时间、上课时间以及总第课时。3、教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写活页纸，每学科每周第一次集体备课确定教学内容，探讨重难点，然后主备人在其次次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他老师，其次次集体备课探讨教案，各人再进行二次备课。每周五下午第三节课上课前，全部老师将当周教案和听课笔记交教育处，未刚好上交，视为当周未备课未听课，第三节课教育处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。假如是打印教案必需有具体的二次备课，无论哪种形式，都应眉目清楚，给人以一目了然的感觉。4、教案项目要齐全。应具有的项目有：（1）课题。（2）课型：如新

44、授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、试验课、社会调查课等。（3）教学目标：应包括学问、实力、技能、情感等。（4）教学重点、难点。（5）教学方法：讲授法、谈话法、探讨法、合作沟通法、演示法、探究法等。（6）教学过程：组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。（7）板书设计。（8）教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延长。教案是老师实施教学的方案。老师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时仔细编写教案，讲评课也要备好教案。各备课组在正常教学中，肯定要统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度，同类班级统一作业布置，统一单元测试。

45、（二）上课方面的要求课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个老师都应严格要求自己，充分利用40分钟，仔细上好每一节课。详细要求如下：1、教学目标明确：要依据教学目标支配好教学的各个环节。教学环节清晰，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。2、教学内容正确：讲解教学内容，要留意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对全部定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要精确无误。3、渗透德育教化。要充分挖掘教材的思想性，把德育教化有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。4、改革教学方法。留意启发学生思维，留意讲

46、练结合，要贯彻老师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的主动性和主动性。培育学生的实践实力和创新意识。5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。6、夯实教学基本功。老师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，运用教具等方面的实力。（1）教学语言精确、规范、简练生动，尽量用一般话讲课；（2）板书正确工整，清晰精练，布局合理，体现讲课重点和过程；（3）教态亲切自然，能贴近学生心理。学校教学安排 篇10一、指导思想以x学校整体搬迁新校为契机，以“以人为本，和谐发展”为办学理念，以“面对全体，因材施教，分层教学，大面积提高教学质量”为中心工作，以教化教学思想理念创新、教学管理机制创新、教学方法创新为动力，全面贯彻党的教化方针，扎实推行素养教化，全面提高教化教学质量，为把华英学校早日办成一所思想领先、质量过硬、特色显明的现代化精品名校而努力奋斗。、工作目标1.常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展集体备课活动，切实提高备、讲、批、辅、考五个环节的工作质量。2.教研教改：以全面发展、学有特色为原则，以学习探讨和实施新课程标准、主动推行“因材施教、分层教学”