2022年班主任教育工作计划.docx

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1、2022年班主任教育工作计划班主任教化工作安排班主任教化工作安排1学生本身就有许多优秀品质，只不过表现的方式不一样，而我们老师观赏的角度不同，导致了部分学生在某些方面达不到老师的标准，从而进入潜能生的行列，比如一些孩子在数学上很有天赋，然而总成果不高，班主任老师就会拿其他科的成果与数学相比，还特别有分寸，地对学生讲，假如你的学习成果能跟数学一样就好了，这种说法不知是表扬还是激励，但孩子理解成我数学一科好，其他科目都不行，现在的学生太聪慧了，想法也太多了。有时学生在劳动和文艺方面比较突出，学习一般的学生，我们也会犯错误，劳动和文艺再好，也顶不了学习，这肯定是对孩子的一种损害，我们总是自然和不自然

2、对学习较好的学生偏爱一点，也导致潜能生出现，将如何对他们进行转化，除学生的自身因素外，老师的作用也是巨大的，我将选出自己的事例进行阐述。刘梓涵是一名留级生，假如不是潜能生，也不行能留级，我和她的第一次接触也给我一种感觉，孩子太不自信，作为班主任得想方法给他创建机会，正赶上我班级升旗，升旗时须要主持人，我以竞争的方式，最终选出了刘梓涵和白雨婷两名学生，我让他俩各自找一篇文章给我读一读，最终我选定了刘子涵作为升旗仪式的主持人，而后她又自己完成了作为主持人应当完成的各项工作，最终取得了特别志向的效果，我没有考虑最终的结果如何，我看到了在这个过程中刘子涵的自信得到了提升，能主动参加班级的各种事情，也能

3、给老师想出许多好方法。给学朝气会，老师肯定更要有“自信和志气”接下来，是我校即将实行的古诗文大赛，依据以往的阅历学校领导特殊重视，要求合力班必需出精品，我想起了几年前的一个节目歌表演别亦难这须要一个会跳舞的，一个会唱歌的，最好是两个人都会唱歌，跳舞。正赶上六班的王林凤会跳舞，这样我只要在五班选一个会唱歌的即可，当我问时，有王宠儿，王丹，刘子涵，浦盛名都会，我让他们四个明天都给我试唱，听后，唱的最好的时蒲盛名，但不符合风格，王宠儿调不对，王丹的词记不准，刘子涵的声音太低，有时惊慌，没有过多的考虑，我把任务给了刘子涵，事实上我真不知道她有多大水平，而这个节目，必需选上，自己心里很冲突，万一不行就全

4、军覆灭了，在练习过程中，刘子涵的声音始终上不去，也还有打退堂鼓的想法，我始终激励她，老师选你，就表明全班你是最好的，你肯定会克服困难的，获得胜利，在整个练习的过程中，我都给她极大的信念和志气，最终在音乐老师的指导下，解决了声音低的问题，从初选、复选、彩排、演出一次比一次好，获得了巨大的胜利。老师的导向作用在转化孩子方面，虽谈不上是确定的因素，但是也起到了主要作用，孩子的自信念的增加是建立在他比别人强的心理上的，我们赏识和赞许的眼光，能使孩子创建稀奇迹，就是因为我的信任，刘子涵产生了剧烈的责任感，充分挖掘潜能，释放能量。我不能说刘子涵转化胜利我只能说刘子涵转化效果明显。班主任教化工作安排2大家都

5、说班主任工作是烦琐而辛苦的，要真正做好并不简单。我也有同感，特殊是一年级的班主任更不好做，如何才能使天真烂漫的小挚友的身心得到健康发展呢？我觉得责任特别重大，现制订安排如下：一、常规教化方面刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学

6、生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，特地负责监督检查学生的日常行为，并在放学前的进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用老师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校内红领巾广播站、流淌红旗的评比等活动，对学生进行思想教化。另外，还要充

7、分发挥教室内的板报的教化作用，采纳敏捷多样的栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，我将采纳“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富

8、多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。3、路队纪律：为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理。三、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：

9、要求衣着整齐，做好“三勤”桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化。四、班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。五、其他方面即活动支配九月份：1、“我上学了，我爱学校”主题教化。2、利用老师节进行尊师教化。3、主题班会我爱学习进行

10、学习习惯养成教化。十月份：1、爱祖国，爱家乡，爱家庭，爱亲人教化。2、学习、卫生习惯的养成教化。十一月份：1、冬季体育熬炼教化，培育学生的毅力。2、日常行为的养成和评比。十二月份：1、坚持上学，不迟到，培育学生的吃苦精神。2、学习习惯的养成和评比。一月份：1、小学生行为规范的学习和养成合作、互助的好品质。2、复习打算期末考试。3、总结学生操行。班主任教化工作安排3从喧闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色，再次适应学校惊慌而又丰富多彩的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入手：1、充分利用班会等时间学习

11、小学生守则和小学生日常行为规范、班级公约并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。如：见师长热忱问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。2、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用文明班的评比活动，对学生进行思想行为教化。另外，还要进一步规范学生的行为习惯。班主任教化工作安排4新学期起先了，班主任又在学校常规程序中拉开了序幕。回顾上一个学期的班主任工作，思想上多多少少有一些体会，发觉对班级管理都有了几分淡定的自信。因此对本学期的班主任工作，心中又有了几分美妙的向往。要做好班主任工

12、作，不是一蹴而就的事，它不仅是一门技术，更是一门艺术。本学期我准备从以下几方面来改进自己的工作。一、班级管理目标1、通过完善班级管理制度，进一步培育学生良好的行为习惯和学习习惯，形成班集体的凝合力。巩固良好班风，提高班级管理水平。2、接着加强学风建设，培育学生的学习爱好和踏实勤奋的学习作风。明确学习重要性，注意学法指导，提高学生的学习效率。3、接着指导班干部的工作。第一、帮助班干部树立威信。其次、激励班干部大胆工作，指引他们的工作方法。第三、严格要求班干部在学问、实力上取得更大的进步，在纪律方面以身作则，力求在各方面给全班起到模范作用，以点带面。第四、培育干部的团结合作的精神，带领整个班集体开

13、展指责和自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。二、详细措施1、依据学校德育工作安排针对本班学生的实际状况接着强调文明礼仪建设，加强小学生守则、小学生日常行为规范教化。2、定期召开班干部会议，刚好了解班级状况，做好班干部的培育工作。3、多多了解学生，努力开导学生。4、改革值日卫生制度，使其逐步完善。5、美化班级环境，营造学风浓郁，充溢朝气的班级氛围。6、抓好早自习的纪律，利用班干部进行管理。7、重视对优等生的培育。8、做好差生的转化工作。9、接着加强对学生作业的管理。10开展多种形式的活动，培育学生的综合实力。三、学习内容本学期我将接着加强对课程标准内容、教化学、心理学等方面学问的学习，并

14、做好学习笔记。平常仔细专研教材，上好每一节课。总之，我将接着努力做到以人为本，教化学生成为一个正直和善才智健康的人。营造一个温馨，和谐，自然的学习环境。教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。利用各种活动增加班级的凝合力，让每一个学生都为自已所在班级的进步而感到骄傲。关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的挚友，为学生排忧解难，树立信念。仔细抓好课堂纪律，让班级恒久充溢活力，主动，向上。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页