2022年第二学期数学组工作总结.docx

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1、2022年第二学期数学组工作总结其次学期数学组工作总结总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此我们要做好归纳，写好总结。你想知道总结怎么写吗？下面是我整理的其次学期数学组工作总结，欢迎阅读与保藏。其次学期数学组工作总结1时间荏苒，转瞬一学期的教学工作又接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，因为我们数学教研组11位老师，以学校教学、教研工作看法为指导，以扎实开展课堂教学为契机，主动开展课堂教学的有效性探讨。通过一学期的学习、研讨，团结协作，形成了一个极具凝合力的团体。老师们对工作主动主动、兢兢业业，以饱满

2、的热忱，以全勤的工作量，圆满地完成了教学任务。现将一学期的工作状况做一简洁汇报。一、理论学习围绕课程改革组织数学老师进一步学习数学课程标准,学习相关专着、文章和教化教学理论,切实领悟课程标准的精神与要求,增加课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的深化发展。同时学习教化杂志刊载的最新教化理念、信息动态、科研成果,不断更新学问、充溢老师。二、教学工作1、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理,落实教学常规工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教学探讨为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量。2、面对班

3、级学生学习实际，实行有效措施，做好“培优辅差”工作。建立全校统一的辅导学生记录档案。三、教研工作1、采纳集体备课的机制，发挥备课组的群体教研作用。复课后，数学组老师结合线上学习状况及学生开学练习题答题的状况，围绕“整合课教学”刚好开展集体备课活动。每一次活动前，数学组老师都能仔细研读课标，作好集体备课前的打算。如查阅一些资料，案例和设计等。活动时，各位老师充分沟通，营造集体备课的良好氛围。重点是探讨一些教学难点，探讨教学策略，做到有针对性地解决问题，形成共识，以突破教学难点，从而帮助主备人完善教案。2、进一步改进教研方式，以课题为专题探讨，重视对教材和教学的评价工作。教化教学课题探讨有利于加强

4、老师的教化教学理论基础，提高老师的教学探讨的水平，发展老师探究教学规律的实力，增加老师教学改革的意识和自觉性，促进学校整体教学水平的提高。在此基础上，多位老师主动撰写相关论文、课题、案例等，并在学区、县级竞赛中获奖。3、其他工作。为培育青年老师，提高青年老师的教学水平，开展了一对一结对互助活动,做好新老老师的“传、帮、带”工作。我们数学教研组虽然人数不多，但是一个团结温馨的团体，我们充分利用每周二、周四下午进行学习与研讨，探讨教材问题、教学中的问题、学生问题等，大家在教研中畅所欲言，相互帮助，解决问题。总之，大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳地工作着。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我们将

5、本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作做得更好！其次学期数学组工作总结2这学期的教研工作在全体教研组老师的共同努力和帮助下，较好地完成教研组安排，并取得了肯定的成果。现将本学期工作总结如下：一、指导思想：本学期数学教研组工作将遵照学校工作安排和学校教育处教学教研安排，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学的有效性，切实减轻学生课业负担为着力点，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、详细工作：（一）加强学习、提高相识1.要接着加强、健全老师学习教化教学理论制度

6、，加强理论学习的指导，仔细组织好切实有效的学习探讨活动，用先进教化理念支撑教化课程改革的实施。本学期数学组老师参与学习了 课改论坛、如何提高教学的有效性、同课异构等主题活动，通过多样有效的活动，提高理论学习的针对性与实效性。2.本学期，数学组全体老师将围绕作业的有效性这一主题绽开探讨，激励组内老师依据本班学生学习特点设计有针对性的作业，做到细心选择，细心批改，主动为推动素养教化创设宽松的环境与条件，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求、加重学生课业负担现象，学生的课业内容要合理、适度，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。（二）加强教化教学常规管理，提高教学实效1.加强常规管理

7、制度每月进行常规检查（包括老师的备课、反思、学生的作业）。定期对学生组织测试，对测试后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教化教学工作。2.推行听课评课制度本学期每周五上午支配一节公开课，主动开展组内相互听课、以教研组为单位的评课活动，共同探讨真实的数学课堂，课后进行自评与他评，各听课老师撰写听课小结，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和实力，逐步变更老师内在的一些观念。3.加速师资队伍建设依据学校的培育安排，努力创建条件和平台，让不同教龄的老师朝着各级各类的目标而努力。组内老师依据自己实际状况制定个人发展规划，结合学校培育目标，提出并落实个人发展要求，不断充溢自我，展示自我，逐步建成

8、以中青年为主体的一批数学学科骨干老师队伍和名师队伍。（三）、主动开展教学反思活动我们要求每一个老师都能对日常教学工作进行了深刻的反思和改进，以切实提高教化教学水平。每一个老师都能在自己的备课本上随时记录下教学的心得体会。我们还常常对教学实施过程中存在的问题进行研讨。在充分吸取各方面阅历教训的基础上，改进自己的教学。我们还对教学中学生广泛存在的问题进行了特地的探讨，并做出相应的对策。的确提高教学质量。我们教研组的每一个老师都能够主动撰写教学反思和教学论文。我们以正确的教学理论做指导，以自己亲身经验的教学过程为材料，努力争取写成高质量的教学论文。三、取得成果：1.组员廖春微老师在县骨干老师评比中取

9、得优异成果，直推市里，获市学科骨干老师称号；钟丽春老师荣获县学科骨干老师称号。2.在县优秀教化教学论文评比中，组内老师多人次获二、三等奖。3.周月媚老师撰写的新常规教学设计获县评比一等奖，并推市里参与评比。4.撰写课题方案，并立项。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。其次学期数学组工作总结3回顾一学期，心中如秋水般澄澈平和。踏实工作，欢乐生活是我们的准则。我们今后将更好地不断努力，虚心向其它组学习，使本组工作再上一个新台阶。“做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、

10、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：一、在思想上爱党爱国，主动进取。我深知要教化好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注意文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。在备课中，力图体现新课标。背文本，背学情.现在对于课程改革环境下的老师，

11、有一桶水是不够的，要依据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注意探讨现代教化技术在课堂教学中的应用，通过把本地的教学资源资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们比较喜爱上课。在校内，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，在这一学年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强；电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。三、在分管工作上，听从

12、支配，主动主动在每周繁忙的状况下，要支配好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清楚，做到期初进行合理安排，实施过程抓落实，刚好反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推动新课程，教育处支配了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，根据安排，落实调研工作，刚好与老师探讨、沟通。老师教学竞赛学能主动的协作上课老师作好赛前打算工作，能帮助老师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力气，进行辅导。我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理

13、上还是比较轻松、开心的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力气。同志之间能做到顾全大局，听从支配，相互关切，相互帮助，相互沟通。四、提高素养，不断创新但是在不断的工作实践中，我深深地相识到，课程的改革须要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学安排、科学落实、科学评价学生和老师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力的。其次学期数学组工作总结4数学备课组工作开展的如何，将干脆影响本组全体老师的思想、业务素养和本学科的教学质量。为把本备课组建设成一支强有力的队伍，依据学校的有关定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作安排。一、

14、指导思想：落实杨校长在开学工作会议上讲话精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培育学生的综合实践实力，树立现代化的、开放式的教学理念。加强师德师风学习，提高老师的职业道德水平，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，建立新型、和谐的师生关系。二、目标任务：1、主动营造主动向上、精诚团结、竞争合作的备课组氛围。2、协作我校课改建设，进一步深化课程改革探讨，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。努力把本组成为一支思想素养、业务素养过硬，符合新课标要求的老师

15、队伍。3、加强数学课堂改革力度，主动开展对学生学习方法的指导，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主子。4、开展教科研探讨，深化教学改革，落实教学重心前置，促进教学质量的提高。5、主动组织竞赛和各类活动培育学生的爱好。6、积累和完善教学资源三、 工作要点：（一）加强思想建设营造备课组主动、昂扬向上的工作氛围和舆论氛围，不允许任何消极的言论在组内存在，对个别影响备课组工作的人和事要刚好制止和沟通。搞好组内成员之间和谐的人际关系。通过集中宣扬和个别沟通，对组内老师进行危机意识、感恩精神的教化，以提高老师的责任感、危机感、使命感、荣誉感，进一步激发老师敬业爱岗的工作和学习的热忱，提升老师的教化教学的实

16、力。（二）加强老师队伍建设：1、坚持理论学习，促进老师素养的提高“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。 老师专业化是将来教化发展的趋势，因此，本学期学校依据实际状况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干老师作用，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习课程标准解读本，组织老师仔细学习探讨，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。2、为加强修养，提高素养，我们备课组组织老师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信

17、息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。不光如此，我们还应留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。3、主动参与和开展教研活动为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们要坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组接着按学校安排照实开展了“示范课”活动，每位老师在学期初向教研室报送开课课题和时间，仔细根据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取”的步骤进行，听课后仔细评课，刚好反馈，如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求，老师的教学基

18、本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。还要组织老师主动参与镇,校级组织的教研活动,老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使老师教学理论向纵深方向发展。（三）健全教研制度，加强教学常规管理1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格根据课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。2、开展“集体备课，教学特性化”的校本制度，扎实有效地进行好集体备课，各年级备课组长每次集体备课定好主备人，做到有安排、有支配、有落实地抓好此项工作，各备课组老师要仔细钻研教材，做好初备工作，在集体备课中共同切磋，达到资源共享，

19、共同提高，最终要进行复备，并留有痕迹。3、重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。坚持每天做1道数学开放题，开阔学生的解题思路。作业批改要做到刚好、仔细、规范，对学生做的作业分析反思，对做错的习题尽可能让他（她）刚好订正。4、加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作；单元学问梳理、试卷命题要做好分工期中、期末检测：对于学校支配的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。5、强化质量意识，做好培优扶差工作对学困生要有更多的关爱和耐性, 记录每次单元成果，激励他们的点滴进步，对

20、存在的问题刚好解决，花大力气搞好学困生的转化工作。（四）抓好课程改革，促进学校发展，提升教化教学质量。伴随着新世纪的脚步，我国基础教化课程改革已全面启动。我校借课改之东风，扬帆启航，驶向志向的彼岸。1、突出课改试验。组织老师学习教学理论，深化课堂试验，主动落实教学重心前置。2、开发学校资源。（1）信息技术的应用要落到实处，不能留于形式；要求每位老师都能擅长利用信息技术这种先进的教学手段，最大限度的开发和利用网络资源，使信息技术服务于教学，整合数学学科与信息技术，提高数学老师获得信息的实力和课堂效率。（2）为了加快学校信息化建设进程，充分开发、有效利用教学资源，同时规范档案资料管理，逐步实现学校

21、档案资料无纸化管理目标，本学期学校建成了“教学资料库”， 有力地保证了教学资源的共享。各备课组要搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资源库。3、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教化，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成果的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。我们要以饱满的精神，开拓进取，为教化教学工作步上新的台阶而接着努力。4、开展形式多样的活动（1）开展新老师的教学竞赛活动（2）结合学校社团活动成立爱好小组，发挥学生特长，推动素养教化，同时结合所处阶段

22、的学问特点开展数学学问、技能竞赛，进行社会调查等，有条件的话进行了构建数学模型、开放习题教学的讲座，在活动中讲究安排性、学问性、科学性，注意激发学生学数学的爱好和激情，培育竞争意识，提高动手实力和探究实力等。面临激烈的竞争环境和新课改的严峻形势，我们初中数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主子翁精神，为提高教学质量，实施素养教化而发奋努力，为邗中的发展作出应有的贡献。其次学期数学组工作总结5本学期，在校领导的正确领导下，在教科室的干脆指导下，数学组全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与和开展校本活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量

23、做出了应有的贡献。一、 坚持理论学习，不断总结教学阅历本组老师主动参与学校和县、市培训，接着学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素养，我们数学组的全体老师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间依据阶段性的教化教学有针对性地教学理论学问，了解教研改信息，留意用教学理论指导教学实践，不断地总结阅历。二、 主动参与和开展教研活动老师们主动参与市、县、校各级部门组织的教研活动，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学效益。老师们主动开设公开课，徐xx和徐xx开了示范课，朱xx开了公开课，林xx在市教研活动中开了市级公开课。林xx参与中职数学说课

24、竞赛获得县二等奖和市三等奖。为了改进老师的课堂教学，老师们仔细地参与听课，并进行了仔细的研讨；老师们的教学水平都有了很大的提高。做到培优补差。搞好学生的基础学问教学，培育学生的学习数学的爱好，开发学生的智力。三、改进教学手段，提高课堂教学效益老师在备课时，能仔细钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、特性化设计，关注学生“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观”三个目标和谐统一。细心备课，针对学生实际，面对全体学生，兼顾差生。在集体备课的基础上，想出了不少特性化的修改看法和建议。针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们采纳多种方法，如充分利用已有的教

25、具、自制教具、制作多媒体教具等手段创设学习情境，让学生体验数学于生活，联系生活学生数学，充分利用直观教学，调动学生学习的主动性，培育学习数学的爱好，激励学生思维。一学期来，在数学组各位老师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了肯定的成果，但也存在着不足，如：如何处理好驾驭“学问、技能”与培育“情感、看法、价值观”之间的冲突。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深化。其次学期数学组工作总结6时间消逝，又一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们全组老师们辛勤付出，静默耕耘。我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研安排，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔

26、细实行数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教化。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分打算，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学

27、后记。我们组每位老师能细心合理布置作业，做到批改精确，反馈纠错刚好，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。冀教网本学期进行了三次教学常规检查，并针对问题进行分析，制定改进措施。二、主动开展教研活动，提高课堂教学效益。1、发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。本学期，组织了两次校内研讨课。每次研讨课，老师们都能仔细探讨教材，写出设计意图和具体教案。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。各年段备课

28、组实行一备二磨三改的形式，仔细地开展了备课组活动。2、主动组织老师参与各级教研活动。组织老师们参与校内外教研活动，通过这些教研活动的培训与学习，提高了组内老师们的教学理论水平及教学探讨水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。老师们通过听课、沟通，开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的相识，激发了老师更深层次的思索。同时，老师们还主动参加到市、县教研所开展的教研活动中，并且还申报了短时培训，以提高自己的业务水平。三、存在的不足与改进的方向。1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的打算及听课时所要视察的要领。（即听什么，看什

29、么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师们探讨课题还存在很大的困难，课题探讨缺少生命活力。故今后应接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。3、课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探讨作为一个工作重点。4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工

30、作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。其次学期数学组工作总结7一学期即将过去了，能够说老师们惊慌劳碌而收获着。总体看，全体数学老师仔细执行校内教化教学工作安排，转变思想，专心探究，改革教学，接着实施有效课堂教学；把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，抓好群众备课这一环节，向45分钟要效益，收到很好的效果。现将一学期的工作简洁总结如下：一、从新课程理论着手，实践课程改革。本学期我们激励老师们实行“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质资料的进一步领悟，利用好校内的网络资源，常常上网阅读、查阅相关的材料，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，透过多

31、渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课堂实践。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅仅为老师们才能的施展带给了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。二、群众备课、资源共享为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了群众分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性，教案力求贴合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教化目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维潜力及创新潜力，透过引导与规范管理，使学生养成

32、良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学资料及不同的教法。3、课堂模式百花齐放。三、培育新老师也是组内活动的一个重点老老师指导新老师怎样写教案，怎样批改作业、怎样上课、怎样在课堂上激励学生、怎样做学生思想工作、怎样做好一个班主任工作，一招一式地指导，并每人上一节公开课，新老师上公开课前，听试讲、指导、反馈，帮忙他们一向讲到胜利，指导他们怎样备课，怎样上课，调动学生等方法，教给了他们许多自己的珍贵阅历，效果很好，新老师的工作也得到了一样的好评。四、仔细上好每一节课为了在课堂教学中落

33、实素养教化，从发展的要求看，就不仅仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创建性地解决问题的潜力，所以我们要求老师在教学过程中要时时思索对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，务必给学生自主参加活动的时间和空间。五、专心参与和开展教研活动，我组老师专心参与县，校各级部门组织的教研活动，加大对中青年老师的培训力度，激励中青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问。六、课后辅导批改作业是教学工作中的一

34、件繁重的工作，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用午后午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的学生进行个别辅导。七、课堂教学案例、课题探讨教学案例是改善教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期督促全体数学老师每人写一份高质量的教学案例。透过活动一方面要学习别人的胜利阅历；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。八、存在的不足及今后努力的方向在群众备课这项活动老师还存在人云亦云现象，相互探讨的精神有欠浓烈。老师论文档次不高主要因为平常疲于教学没有很好的积累，理论水平没有到达必需的高度。所以今后在

35、常规教学活动上多多努力，切实注意如何提高课堂教学实效，使我校数学教学水平迈上一个新台阶。下学期工作的设想：1、全组走出去听课（听名老师的课）；2、利用本校的资源-信息技术，每位老师上一节公开课，透过开设公开课查找差距和不足；特性是青年老师多上公开课；3、每个备课组搞一个课例探讨；4、青年老师多上公开课，机会留给年青人；5、全校搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成果其次学期数学组工作总结8本学期数学组以数学新课程标准为依据，以提高教化教学质量为核心，以提高老师素养为根本，创建全新的教研形式，全面进行教学改革，转变学生学习方式，提高学生的综合素养，为全面提高我区数学学科的教学质

36、量服务。为了科学规划将来，现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，提高自身素养。1、进一步学习数学新课改理论、课程标准，学习胜利的课改阅历，学习一些中外教化理论。真正转变课程理念，并把新课程理念转化为教化教学的自觉行为。2、仔细学习和落实各项教化教学常规。3、仔细学习16年级数学教材和教学参考，并具体作好学习笔记。二、深化课堂教学，提高课堂教学效率。老师是课程改革的实施主体，课程改革要落实在日常教学行为的改善中，只有真正转变了老师的教学方式和学生的学习方式，才能从根本上促进每个学生的发展。本学期数学组注意抓实课堂教学，提高课堂教学效率。要求每位数学老师以课堂教学为探讨重点，让学生生动活泼、

37、爱好盎然地学习，让课堂焕发生命活力，让每一堂数学课都成为学生发展的一个新起点。1、每周到学校听课，全面了解学校教化教学、学生行为习惯、老师备课、上课、批改作业、辅导等状况。驾驭第一手资料，有针对性地实施指导和服务。2、接着学习贯彻Xx市教化局下发的中小学教学常规，到学校听课中检查教学常规落实状况。3、加强课改试验专题探讨，充分利用本区教学资源，发挥中心教研组的作用，以点带面，开展课改研讨，加强集体备课，通过案例探讨、教学反思等形式帮助老师确立正确的观念，帮助老师提高课堂教学水平，提高教学效率。三、改进教研方式，提高教研工作的实效性。1、学期初我们就确定了本学期的探讨课题，让区中心组成员围绕如何

38、上好复习课进行探讨、实践，积累第一手资料。2、区中心组成员两人为一小组进行集体备课、说课，写出初案，再进行修改写出复案，由一名成员进行课堂教学实践，另一名老师课前针对本课设计抽测题，课后刚好抽测部分学生，并写出抽测状况反馈，以便执教老师改进教学。在此基础上全部成员进行评课，执教老师刚好进行反思。通过本期的教研，老师们清晰的明白，要想备好一节课必需做到：深化了解学生，找准教学的起点。客观分析教材，优化教学内容。留意目标的全面性、明确性和可操作性；选择有利于变更学生学习方式的课堂教学组织形式。明确老师角色，构建非直线型的教学路径，探究合理有效的教学模式。3、充分利用网络教研，开通博客，建立中心组Q

39、Q群，上传一些学习资料，供老师们学习沟通。四、仔细做好数学电教优质课的参赛工作。本学期的一项重要工作就是Xx小学Xx老师、Xx小学的Xx老师的电教录像课，我从老师定课题起先，就帮助老师打算素材，仔细备课、说课，修改教案，按新的教学理念，一遍又一遍的反复修改教案，两位老师在录像时取得了很好的效果。五、针对上学期一年级数学老师开展的初始年级教学中如何关注学生已有的学问阅历的课题探讨，学期初开了课题总结会，对一些好的做法赐予确定，以便一年级的老师们今后能够在教学中更加关注学生已有的学问阅历。六、科研工作本着科研带教研，教研促科研的原则，区中心组学期初就确定了如何上好复习课的课题，让全组成员参与课题的

40、试验探讨，另外中心组老师人人申报省市科研课题，如申报的省课题小学数学“学困生”发展策略的探讨等，使老师们在科研方面得到促进，通过课题的探讨过程使我们的老师由阅历型向科研型、专家型老师转变。七、加强质量检测及分析工作，提升教学质量。提高教学质量是发展教化的永恒主题，是学生家长和社会对学校的迫切须要。考试是教学限制系统中的重要环节，是对老师教学状况和学生学问实力发展状况的综合评价。本学期加强了对毕业班的检测反馈力度，进行每月测试，质量检测后刚好做好质量分析，找出存在的主要问题，制定改进措施。把薄弱年级、班级和学困生的转化作为重点，实施重点帮教，进行跟踪指导。发挥质量检测对学生发展、老师提高和改进教

41、学的促进功能。1、二月份进行上学期三、五年级期末试卷分析和教材分析。2、仔细做好13年级口算、46年级解决问题练习册的命题工作。3、仔细做好26年级期中调研的命题工作。3、仔细做好毕业班每月（三月、四月、五月）调研工作及一年级期末调研的出卷工作。在时间紧、任务重的状况下，我以尽量不出错题为前提，本着为学校、家长、学生负责的原则，在试卷命题上狠下功夫，我深知测试评价具有很强的导向作用，因此我力争做到试题编制体现新课程理念，增加了更为人性化的命题风格，试卷内容紧紧贴近学生的生活，贴近儿童的特点，图文并茂，内容适度开放，评价标准相应适度开放的特点，受到广阔老师的认可。4、仔细做好毕业班十份综合练习卷

42、的命题工作。为了提高我区毕业班的教学质量，我区特地为毕业班出了十份综合练习卷。我在对这十份综合练习卷进行命题时，都根据新的教学理念，重视考查学生分析问题、解决问题实力，不出死记硬背的内容，多出一些与学生生活实际相关的、能体现综合应用的具有创新思索的内容，这样命题的导向，就是要求广阔数学老师必需打破陈旧的教学模式和阅历，调整自己的教化教学行为，关注学生的综合素养、综合实力的发展。5、仔细做好六年级每月调研的卷面分析工作。每次调研考试后，我都刚好把六年级学生的卷子仔细翻阅，并细致分析学生出错的缘由，当场进行卷面分析，并给老师们进行教学质量分析，对数学教学全过程进行有效指导和管理，对考试、检测状况进

43、行监控和指导，依据课程标准和相关教学管理文件对学校教学工作做出客观的评价，并提出改进看法。八、仔细做好区数学老师作业设计及听课评课的竞赛及评卷工作，并选拔优秀老师于5月23日参与Xx市老师作业设计及听课评课的竞赛。九、仔细做好16年级的期末成果汇总工作及指定年级的集中评卷工作。十、参赛及获奖状况1、10名老师参与Xx市作业设计竞赛，5名老师参与Xx市听课评课竞赛。2、本学期数学组有9篇论文参与省论文评比，13篇参与小学数学学数学用数学优秀小论文评比，还有9位老师制作的课件参与了省小学数学优秀课件评比。3、三名老师参与Xx市电教录像课竞赛。4、本人被评为20xx年Xx省学术技术带头人。半年的时间

44、一晃而过，我们和老师们共同课改着，我们在实践中不断地对自己的工作进行反思，对课改实施中出现的问题或困难也在不断深化地思索与探究，信任在教研室治学严谨、团结协作的氛围中，下学期的数学教研、新课程改革肯定会更上一个台阶的！2、本学期数学组有9篇论文参与省论文评比，13篇参与小学数学学数学用数学优秀小论文评比，还有9位老师制作的课件参与了省小学数学优秀课件评比。3、三名老师参与Xx市电教录像课竞赛。4、本人被评为20xx年Xx省学术技术带头人。半年的时间一晃而过，我们和老师们共同课改着，我们在实践中不断地对自己的工作进行反思，对课改实施中出现的问题或困难也在不断深化地思索与探究，信任在教研室治学严谨

45、、团结协作的氛围中，下学期的数学教研、新课程改革肯定会更上一个台阶的！其次学期数学组工作总结9本学期数学教研组的工作，在校领导的支持下，在全体数学老师亲密协作下顺当开展。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。一、开展教研活动，提高教学质量1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课4节，执教者仔细备课、上课、反思，听课老师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。2、进一步完善集体备课制度。由于学校数学老师人数有限，因此全体数学老师共同参加，每学期共同进行一次集体备课，提倡分头备课，力求备精品课。提倡利用网络资源找寻资料，以达到资源共享之目的。目前，数学组

46、已积累了肯定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级运用，还传给下一年级运用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。二、做好常规检查，强化教学管理在激励老师们创建性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教育处共进行2次教学常规工作检查，内容包括教学安排的制定、教学进度支配是否合理、是否写教案，是否写教学反思和板书，作业批改是否刚好，仔细，有无作业二次批改记录等方面，检查结果令人满足。三、留意自身提高，加快专业发展我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工

47、作，在进行繁重的教学工作的同时，主动参与各种培训活动，且仔细做好听课学习记录，结合自身教学实际，完成培训作业，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。时间的脚步带领我们走过了一个充溢而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，为努力变更薄弱学科态势，奋勉图强，迎接更大的挑战。其次学期数学组工作总结10时间如白驹过隙，转瞬一个学期又过去了，回顾我们数学教研组本学期所走过的踪迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得接着发扬光大的成果，也有应当引以为戒的不足。现将一学期的工作小结如下：一、开放思维，提升实力为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变了教化