2022年精选培训计划汇总6篇.docx

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1、2022年精选培训计划汇总6篇精选培训安排汇总6篇培训安排 篇1我校开展课外美术爱好小组在于培育学生对美术的爱好、爱好、增长学问、提高肯定的技能、丰富学生的课余文化生活，为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动支配制定如下：一、指导思想：在学校领导的关切、支持下，美术爱好小组活动如期开展。通过美术爱好小组的课外活动，既可以巩固课内学问，又可以进行特性化、创建性的学习。同时，也给学生一个展示才华的机会和平台。对提高学生的美术素养和美术的综合水平，成果显著。二、活动目的:1、先让学生驾驭正确的视察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过视察抓住事物的主要特征去相识

2、对象，使学生视察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区分的推断，明暗的感觉、空间、色调辨析实力加强。2、养学生的想象力和创建力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对志向的描绘，对美妙事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。3、养学生动手实力和表现实力，培育学生形象思维的创作表现实力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。三、活动要求：1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。2、小组成员必需准时到达美术室。3、小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱惜美术教室内的设施和用品。四、活

3、动内容：1、使学生了解一些简洁的美术常识学问，（美术种类、常用工具、基本的运用方法、尝试几种儿童绘画方法）。2、依据学生特点，培育学生绘画方向。3、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。4、给学生自己创作作品的时间和空间。五、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们相识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对奇妙的绘画产生深厚的爱好，初步感知美术与生活的联系，美术对生活的描绘、对生活的美化。六、定时开展一些美术展览和绘画竞赛针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的绘画才能有用武之地。也借此得以充分呈现。进一步提高他们的绘画主动性。激励那些有新意的作品。同学之

4、间可以展示、沟通作品。有助于更好的了解别人的意图。学习到新的艺术语言。师生之间的沟通可以帮助学生发觉新的创意，逐步完备构思。七、实行的措施：1、汲取各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者，以激励和提高学生爱好为主，对课堂的教学内容进行巩固和复习，扎实学生的美术基础。2、提高学生的美术水平，大量接触美术作品，培育美术尖子生，使部分同学对美术较精，能够参与美术的各种竞赛3、老师要仔细负责，把它看成是学校教化的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。4、做好组织工作。八、参与人员: 小学一至三年级的美术尖子学生(每个班2人左右，共22人)。九、活动时间：周一至周五的中午休息时间（12：30-13：2

5、0）十、活动地点：美术室培训安排 篇2我园主动参与上级教化部门组织的培训，并依据本园实际制订安排，组织好园内培训。一、基本状况及培训安排现代化教化工程对硬件环境有着较高的要求，我园能够运用现代化教学工具的高素养老师队伍，还有待完善，老师所具备的电脑学问尚不能娴熟地发挥它们的作用，为了与现有设备协作，老师电脑培训工作还需进一步加强。我园老师人数较多，电教培训本期分期分批进行，今年培训重点放在青年老师。工作目标是在已培训学问的基础上使他们驾驭教学常用仪器和计算机的一些基本操作，并能娴熟驾驭WORD、EXCEL与POWER-POINT 这几种与教学相关软件的运用方法以及一些图形、音视频的简洁编辑操作

6、。二、培训时间：第三周至第十四周周三晚7：00至8：00三、培训内容计算机基本学问及维护方法，Office办公软件（Word文档的编排、Excel数据录入、Powerpoint课件制作等）日常运用与其它技术的结合及技巧， 各类课件制作，本园网站的建设等。培训安排 篇3为实行国务院关于加强市县政府依法行政的确定，现依据关于印发的通知要求及区年度行政执法人员培训工作方案的支配，区法制办将分期、分批对全区行政执法人员进行依法行政学问和行政执法实务进行培训。特制定培训工作安排如下：一、培训对象各街道办事处、各行政执法部门已取得省行政执法证、持有国家有关部委和省直部门核发的行政执法证件，且须要接着从事行

7、政执法工作的人员。二、组织分工本次培训由市法制办统一支配，区法制办负责集中培训的详细组织工作。三、培训教材1、法治与政府同行行政机关工作人员依法行政实务指南。2、国务院关于加强市县政府依法行政的确定好用解答。培训教材由区法制办统一代购。举荐自主培训参考资料，可由培训人员自选（详见附件）。四、培训时间及地点培训时间定于年7月下旬和8月中旬，分两期进行培训。（一）第一期培训班：7月2224日上午1、报到时间：7月22日上午9时。2、培训地点：区政府一楼礼堂。3、参与单位及人员名额：各街道办事处、各行政执法部门的行政执法人员总人数的1/2数。（二）其次期培训班：8月1921日上午1、报到时间：8月1

8、9日上午9时。2、培训地点：区政府一楼礼堂。3、参与单位及人员名额：各街道办事处、各行政执法部门的行政执法人员总人数的另1/2数。五、培训费用本次培训费用101元/人（包括教材费51元、考务费50元），由市行政学院统一收取。授课费及相关费用由区法制办负责。六、培训考试本次培训结束后，将实行统一闭卷考试，考试时间将另行通知。考试成果录入行政执法人员网络信息公开书目。未参与考试培训及考试不合格者，将不得参与下一年度的行政执法证年检。七、详细要求1、各单位要根据安排的要求，妥当处理好工作和培训之间的冲突，培训人员要仔细做好学习笔记，确保依法行政学问学习、培训工作落到实处，取得实效。2、各单位根据分期

9、培训的名额仔细组织，(按附表一、表二)填报参训人员名单，于7月10日前将报表电子版送区法制办（508室），列入培训班次的人员，原则上不再调整。3、培训人员无故缺席的，不再支配培训，本次培训考核以零分计算。4、培训人员报到时，应填写培训考勤表，并提交近期1寸免冠照片一张。培训安排 篇4一、指导思想青年老师是学校师资队伍的一个重要组成部分，青年老师思想政治素养好坏、业务水平凹凸干脆关系到学校的生存和发展。我校青年老师较多，因此青年老师的培育是我校老师队伍建设的一项重要任务。通过青年老师培育工程，努力建立一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型老师队伍，为提高我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量

10、供应扎实的基础与后蓄的力气，以确保学校教化适应现代社会发展的须要。二、培育目标1酷爱教化事业，具有剧烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。2具有扎实的教学基本功，能够娴熟运用现代教化手段；具有扎实的基础理论和专业学问，具备肯定的教科研实力，能够独挡一面，胜任班级各项管理工作；具备较强的教化管理实力。3老师参与片市级以上各项竞赛活动，努力做到全员参加，获奖面广，青年老师一年内必需有一篇文章在报刊发表。有重点地培育一批市级骨干老师候选人，初步形成梯队式的老师培育层次。其中，有一批能够在片、市级以上学科竞赛、教学比武、教坛新秀和教学能手等竞赛中脱颖而出的青年老师。

11、4老师大专、本科比例在原有基础上上升10%。三、培育对象本校40岁以下的青年老师。四、详细要求（一）政治素养要求1.青年老师要忠诚人民的教化事业，具有人民老师高尚的人格，有剧烈的事业心、责任感和奉献精神，作风民主，要成为学生的良师益友。2.青年老师要主动参与学校及上级组织的政治理论、教化理论、师德规范、法律法规等方面的学习。3.党员青年老师要发挥好模范作用，自觉与非党员青年老师交挚友，帮助支部共同做好青年老师的培育工作，主动参与党团组织的活动。（二）专业素养要求1.教学工作：具有较强的学科教学实力，较好地运用教化学、心理学和教学方法学问，组织和实施教学活动。要熟识所教科目的课程标准、教材，精确

12、表述教学任务及要求，驾驭教学的环节，熟识课堂常规，规范运用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进行教材分析，会说课（即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等），能独立担当公开课，具有较强的教学设计和应变实力。2.教科研工作：有较强的教研实力，能独立担当课题探讨和论文写作，开展教研和科研中有成果有创新。3.班主任工作：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺当地建立起班集体优良的班风、学风，较圆满地组织班内教化活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。培训安排 篇5一、培训目标增长专业学问，提高各类人员业务、技术素养和技能，从而更

13、好的为经营生产服务。二、培训内容本着“结合实际，学以致用”的原则，开展施工技术、经营预算、生产管理、物资管理、财务管理等方面的培训。三、参与人员各分公司、总公司现在岗人员。四、培训方式1、以各分公司、总公司各部门为单位组织业务、技术和技能学习培训。2、人人备课、人人当老师，在各分公司、总公司各部门内部讲课。3、各分公司、总公司各部门选拔举荐优秀人员参与总公司讲课竞赛。原则上每个分公司技术、经营预算、生产管理、物资管理各专业均不少于一人参与总公司讲课竞赛；公司每个部门不少于一人参与总公司讲课竞赛。五、时间支配即日起至春节放假。12月30日前各集团公司、总公司各部门完成培训、推选工作。举荐报名报到

14、公司办公室。培训安排 篇6一、指导思想：仔细落实浙政办发XX39号中农村中小学老师素养提升工程实施方法、浙江省教化厅关于实施农村中小学老师素养提升工程的通知（浙老师XX151号）、镇海区开展农村中小学老师素养提升工程全员培训的指导看法精神及相关安排，以“面对全体、突出骨干、追求实效”为原则，以“新课程、新理念、新技术”为重点。通过培训进一步提升我镇老师利用信息技术进行学习与教学的水平，促进我镇的可持续发展。二、培训目标要求：1通过培训，进一步巩固和深化我校老师新课程培训成果，确立利用新技术和网络环境实施教化教学的理念。2通过培训，进一步提高我镇老师利用信息技术进行学习与教学的水平，依据教化教学

15、发展的要求和老师专业发展的须要，主动开展学习和探讨，把自己在课堂教学、学生管理和参与培训学习的收获供应给一线老师，实现信息资源共享。3、校本培训的内容主要针对老师专业发展与教学实践须要，努力提高老师驾驭和运用专业学问的实力和水平，以课堂教学实践，网上学习、沟通，专题竞赛为主要形式。三、培训对象：我镇全体在职老师（已参与盛市级及以上骨干培训的老师可以不再参与本地的集中理论培训，但须参与校本培训，并发挥引领作用。）四、培训内容：1、信息化、网络学习与现代教化2、个人工作室（BLOG）的建立与应用3、计算机网络信息平安学问4、网络学习与研修（实践篇）5、信息技术在学科中的应用五、培训形式和学时支配：

16、结合我镇实际，实行集中培训、骨干、分学科和校本培训以及个人自学相结合的方式进行。信息化、网络学习与现代教化、个人工作室（BLOG）的建立与应用、计算机网络信息平安学问采纳集中培训形式；网络学习与研修(实践篇)由进修学校对我镇骨干老师进行培训，在骨干培训基础上，负责组织对全镇老师进行培训。信息技术在学科中的应用由各学科分别进行培训。集中培训、骨干培训由区老师进修学校负责实施。集中培训力求做到细心组织，全员参加，严格考勤，努力提高培训的针对性和实效性。在进行校本培训时，结合实际制定切实可行的E环境下的中小学学科教学专题研修课程校本培训安排，结合学习资料帮助老师理清学习的重点与难点，加强学习指导，督

17、促老师做好读书笔记和进行实际操作培训，强调老师的自主学习，重视老师的实践反思，细心组织校本培训活动，让老师通过培训和实际操作对信息技术在学科中的应用实力有较大提高。六、培训支配1、打算阶段(XX年4月-XX年5月)。主要工作：A、针对我镇老师目前对信息技术驾驭现状，确定具有本校特色的培训内容、培训形式，制定E环境下的中小学学科教学专题课程全员培训课程培训安排。B、制定E环境下的中小学学科教学专题课程培训考核表。C、依据镇海区开展农村中小学老师素养提升工程全员培训的指导看法和E环境下的中小学学科教学专题课程全员培训安排，结合学校实际，制定本校培训安排，并在XX年5月20日前报镇海老师进修学校审核

18、确认。D、选派网络学习与研修(实践篇)校本培训骨干一名（曹益伦），在XX年5月20日前报镇海老师进修学校审核确认。2、实施阶段(XX年6月-XX年8月)。主要工作：A、组织骨干培训（进修学校）。(XX年5月底)时 间培训地点培训对象主 讲5月30日老师进修学校曹益伦郑国平；张 谊B、组织集中培训（进修学校）。(XX年6月底至7月初)时 间培训地点培训对象主 讲6月24日上午（8:00-11:00）骆驼中心学校报告厅我镇全体在职老师谢敏海；邬卫东；樊耀州C、组织校本培训。从XX年6月至8月，仔细实施学校E环境下的中小学学科教学专题课程校本培训安排，细心组织两次校本培训活动，重点围绕网络学习与研修

19、（实践篇)，组织老师进行理论学习和实际操作培训，联系各校实际进行沟通研讨，重视本培训的过程管理。每位老师至少上交三次培训作业，作业内容参考本培训安排中的附件三E环境下的中小学学科教学专题研修培训指南。把培训老师的出勤和业状况刚好记录在培训考核表上，并按要求上交培训考核表。详细培训进程、内容：、5月份制订专题培训实施安排；、5月下旬辅导员（曹益伦）参与区级培训；、6月上旬开展第一次校本培训，并做好资料整理归档工作；培训内容：E环境下的中小学学科教学专题研修培训指南第一部分“理论篇”； 网络学习与研修(实践篇)；发放“老师按需培训学习调查表”；建立学困人员专人帮困机制；完成作业1；、6月中旬开展其

20、次次校本培训，并做好资料整理归档工作；培训内容：E环境下的中小学学科教学专题研修培训指南其次部分“操作篇” （结合“老师按需培训学习调查表”统计状况调整培训内容）；信息技术在学科中的应用（分学科培训）；完成作业2；、6月下旬参与区级集中培训；培训内容：信息化、网络学习与现代教化、个人工作室（BLOG）的建立与应用、计算机网络信息平安学问；完成作业3；、7-8月实践操作，要求建立“个人工作室（BLOG）”；完成作业4；、9月份做好资料整理归档工作；写好个人学习体会，培训总结；复习迎考。七、考核、评价培训结束后，接受区老师进修学校对我校E环境下的中小学学科教学专题研修（理论与操作）培训工作进行考评

21、，对宣扬发动、组织管理、集中培训、校本培训、参训率、合格率、培训效果、档案管理等状况提出恰当的评估看法。对每位参训老师实行过程考核和书面考试相结合的方法。过程考核成果40%记入总分，统一书面考试成果以60%记入总分，两成果之和为老师培训实际统考成果。1过程考核。老师全员培训过程考核由区、校两级组织实施。以集中培训和校本培训、自训自练为基础，主要通过对其平常学习的表现、学习看法、作业状况、出勤状况等的视察记录，给出恰当的培训过程综合性评价。2书面考试。主要测试E环境下的中小学学科教学专题研修（理论与操作）的基本理论学问、理念等。实践考核主要考察老师驾驭和运用专业学问的实力和水平，以课堂教学实践，

22、网上学习、沟通，专题竞赛为主要评价依据。3、考评阶段(XX年9月底)。培训结束后，接受区老师进修学校对我校E环境下的中小学学科教学专题研修（理论与操作）培训工作进行考评，对宣扬发动、组织管理、集中培训、校本培训、参训率、合格率、培训效果、档案管理等状况提出恰当的评估看法。对每位参训老师实行过程考核和书面考试相结合的方法。过程考核成果40%记入总分，统一书面考试成果以60%记入总分，两成果之和为老师培训实际统考成果。过程考核。老师全员培训过程考核由区、校两级组织实施。以集中培训和校本培训、自训自练为基础，主要通过对其平常学习的表现、学习看法、作业状况、出勤状况等的视察记录，给出恰当的培训过程综合

23、性评价。我镇在9月底完成课程培训考核表并刚好上交区老师进修学校。书面考试。9月底全市统考，主要考查老师对课程理论学问的驾驭状况，由省统一命题，区进修学校组织考试、阅卷。考试不合格(60分以下)的老师允许有补考机会，但补考前必需重修。考试作弊的老师本课程总评不合格，并记录在案。学分登记。过程考核和书面考核合格后，进修学校发给单科合格证书，并在接着教化登记手册中记入相应学分。如考核不合格，则不能登记接着教化学分。总结评价。XX年9月底建立E环境下的中小学学科教学专题课程培训档案(包括校本培训安排、考核表、培训总结、每位老师的学习笔记、3次作业等资料)，同时将E环境下的中小学学科教学专题课程培训总结刚好上交区老师进修学校。八、培训考核激励机制：1、培训成果和证书载入老师业务档案，作为晋升、评优、评先和考核的必备条件。2、老师培训学习（出勤率、学习看法、学习成果）与学校的月考核、年度考核挂钩。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页