2022年有关小学教师工作计划模板集锦九篇.docx

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1、2022年有关小学教师工作计划模板集锦九篇有关小学老师工作安排模板集锦九篇时间真是转瞬即逝，又将迎来新的工作，新的挑战，来为以后的工作做一份安排吧。说到写工作安排信任许多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是我收集整理的小学老师工作安排9篇，希望对大家有所帮助。小学老师工作安排 篇1一、自我分析:先作为老师要热衷教化，潜心教学，关爱学生，尽管工作十多年，一起担当初三任课，但还是觉得自己阅历不足、热忱不足、在教学中存在许多问题，须要确立好自己的奋斗目标，脚踏实地地工作，加快自身成长。在学中教，在学中反思，在学中成长。二、年度发展目标：1、酷爱学生，关切学生的学习和生活，敬重学生的人格，用爱心去

2、包涵、感染、教化学生，以自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。具备剧烈的事业心和责任心。2、仔细做好本职工作，仔细书写教案、备课，上好每一节课。3、学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。4、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。5、深化课改，进一步实行新课改教学理念，充分培育和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量

3、，做一个有思想的新形势下的老师。6、仔细探讨相关教化理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展三、主要措施：1、坚持备好每一课，做好每一个教学课件，每一节课后都进行刚好反思，总结阅历教训。2、仔细设计作业，做到减负不减质，甚至要增质。对不同的学生进行分层次布置作业。3、多看教学理论用书，不断汲取他人的阅历教训，充溢自身的理论水平；4、加强同级同年级的沟通与合作，在集体备课中使自己得到更好的成长。5、多思索教化教化存在的问题，如何做到轻负高效，使学生在欢乐的学习，切实提高学生爱好。6、多听课学习，扬长避短。做到坚持组内听课，抓住机会跨学科听课。7、多反思总结，提升自己。做到每周撰写1篇随笔，每年撰

4、写1篇论文。8、多看课探讨，形成风格。做到每期观看1-2节学科名家名师示范课。小学老师工作安排 篇2新的学年起先了，我校在秉承以往教学阅历的基础上，本学年将接着继往开来，开展教学工作。在之前一年的一个学期里，教学成果取得了一些的进步，这是值得我们确定的。为了接着保持好这种良好的学习成果和氛围，我们必需要围绕我们学校的实际状况，打造这学期的学校教学，使我们学校的良好成果保持下去，特制订本学期的学校教学工作安排：一、重视各学科探讨，全面提高教学质量1、抓好现代化教学设施的管理和运用。加强多媒体教室的管理和运用，发挥现代教学媒体在教学中的作用。2、语文学科要重视学生阅读、朗读、习作、写字这四个维度的

5、指导和培育。阅读强调学生的特性培育，敬重学生的阅读体验，激发学生课内阅读及课外阅读的爱好，完成新课程标准规定的课外阅读量。朗读的培育既要有时间的保证更要有方法的指导，让学生在读中感悟，读中体验，为习作打下基础。作文的指导，一要讲究方法，二要重视训练，尽量让学生多练多写。本学期，中高年级在完成教材规定的课外阅读的基础上，要求学生写读书笔记。二年级学生起先写一句话或一段话。对学生的作业都要仔细批阅，优秀的文章刚好投稿，每班每月至少一篇。写字教学要作为语文教学的重要组成部分，指导学生写字一要规范，二要整齐。3、数学学科要培育学生的计算实力和主动发觉问题，探究问题的实力。通过学习，能够获得适应将来社会

6、生活和进一步发展所必需的重要数学学问以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去视察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增加应用数学的意识。基本体现新课标的数学教学理念，即人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学及不同的人在数学上得到不同的发展。4、加强英语的教学探讨。任课老师要擅长学习，擅长探讨。本学期注意学生口语表达、课文背诵、单词书写等方面的训练，作业也要留意绿色评语，加强学生学习的爱好培育。二、加强学习，端正思想，抓老师队伍建设。1、成立信息技术小组。利用信息技术小组建立校内素材库，为老师供应课程必要的素材资源。并推广老师利用现代化教学手段

7、，以提高课堂教学效率。以促进老师自身业务技能的发展。2、学习有关教化教学理论，提高理论水平。利用每双周的业务学习时间为主，采纳集中学习与分散学习相结合，确保学习时间、内容、组织形式和学习效果，刚好了解教改动态、信息，开阔视野。建立以“敬重、民主、同等、合作”为特点的新型师生关系，与新思想接轨，与先进同行，确保教学探讨的前瞻性。3、开展“出精品课”的课堂教学教研活动，进一步转变教化教学观念，拓展师生交往空间，通过师生互动，合作学习，自主探究等多种教学形式，提高课堂教学的实效性，不断提高课堂教学质量，并以此为载体抓好老师的教学基本功。即：每周学习一篇课改理论或有关学习资料；每单元写一篇反思；每学期

8、上一节研讨课；每学期主持一次教研活动。4、过学校搭设平台，给机会（加强专业指导）、搭台子（供应教学平台及参赛机会）、压担子（要求开设观摩课及撰写肯定量的论文），促进老师快速成长，达到以点带面，促整体老师队伍专业水平的提高。5、主动推动以校为本的教研制度建设，结合课题探讨，学科教研活动，以教学现场为载体，以个人反思、自我对话、同伴互助、本土化专业引领为主要形式，不断提高自身业务水平；同时要充分发挥骨干老师、课改试验老老师的作用，加强对新老师进行传、帮、带工作。6、激励老师撰写教学案例、教学随笔，以案例探讨为突破口，推动老师积累阅历，提高理论素养，争取在各项教学活动评比中再创佳绩。激励老师参与各类

9、培训，以适应课改发展的须要。加快英语、信息技术、综合类课程等师资的培育步伐。三、健全制度，转变方式，让教科研走向校本。1、依据学科特点，深化开展教研活动。教研活动坚持少而精，专题性，研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。每次活动都要事先定内容，定主题，定中心发言人，确保活动不走过场。教研组长要深化到教研活动中去，加强活动指导，活动结束后要仔细记载好活动档案，每学期结束后写出学期教研工作总结。2、制定校本教研制度，确保校本教研扎实进行。（1）业务学习制度。要求每位老师仔细参与业务学习，仔细做好学习笔记；每学期仔细解读一部教化专著或教学刊物，写出读书心得。（2）听课制度。要求每

10、位老师主动参加各类听课活动，除教研部门组织的校级听课活动以外，老师之间应加强相互听课制度，取人之长、补已之短。要求一学期老师听课不少于9节。（3）说课评课制度。凡由学校组织的全校性的教研观摩课和教研组的开课，都必需仔细组织好说课评课活动，要求执教老师写出说课稿，听课老师要仔细评课，仔细做好活动记录，以备学期结束检查，并填写听课看法反馈表，刚好与上课老师反馈沟通。（听课看法反馈表要求实事求是，仔细对待）（4）新老师过关课制度。组建新老师结队子活动，指导老师深化到日常课堂中，听新老师上课状况，下课后刚好赐予指导。本学期，为新老师供应学习的机会，让新老师上一节公开学习汇报课，开展学科教研活动，以提高

11、新老师的教学实力。新的学期，我校还要不断改进教学评价机制，不断向兄弟学校学习，发扬老师的民主，在老师成长、课堂改革、学习过程性评价、老师教学主动性提高等方面进行探究，以取得学校发展的新局面。 20xx年9月小学老师工作安排 篇3我们都知道，要教好书首先要育好人，小学老师德育工作安排。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。从低年级学生的特点来看思想教化应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身名贵的品德与综合素养，

12、为社会贡献才智和才华，为他人的华蜜而努力工作，从而华蜜一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作安排：一、指导思想：进一步贯彻新形势下的新教化精神，落实学校教化教学工作安排，以课堂教学和教化活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素养教化大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素养为目标，本学期我班将以全面推动素养教化，提高学生的综合素养，把教化深化到各种活动。二、工作重点及目标：1、协作班主任抓好学生的常规教化，强化小学生日常行为规范的落实，培育学生良好的行为习惯。2、师生中进行赏识教化，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。3、主动协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培育学生剧烈

13、的责任感以及自我约束，自我管理的实力。4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。结合语文学科对学生进行德育教化。三、详细措施1、抓好学生的常规教化。协作班主任指导学生学习小学生守则小学生日常行为规范一日常规等，实行肯定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培育学生良好的行为习惯，小学工作安排小学老师德育工作安排。特殊是开学之初，深化学生，驾驭苗头，解决后倾向性问题。并用制度规范学生的言行。2、增加学生的集体荣誉感和凝合力。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成果激励学生，在班级中形成向上的班风，教化学生要酷爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，

14、我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。3、让学生明确学习目的，端正学习看法，树立起学习上的自信念，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的状况下成果有所提高，学习爱好更浓。让学生享受到胜利的喜悦。4.培育好班干部，充分发挥班级干部的作用，赐予他们熬炼的机会，培育工作的实力，支持他们开展各项工作，辅导他们协作班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学供应一个公允展示自己的舞台。5、重视家校联系。做好家访工作，班主任刚好与家长联系，互通状况，个别教化指导，使其收到良好的效果。6、提高自身素养。努力学习有关教化方面的材

15、料，不断改进教学方法。仔细备好课，在上课的过程中要特殊留意开发学生的智力，擅长诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的实力不断提高，课后要刚好总结阅历，吸取教训。 我们都知道，要教好书首先要育好人。做为老师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培育学生高尚人格和美妙心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。小学老师工作安排 篇4一个开心而充溢的寒假已经结束了，我们又迎来了新的一年。新的学期，新的起先，本学期我接着担当四年八班的语文教学工作。在上个学期的教学中，

16、发觉很多学生由于刚刚接触四年级的语文教材，每一节课的教学内容都比以往难了很多，所以一部分学生对于学问的驾驭不是很扎实，而且阅读实力也不是很好，在平常的作业以及期中、期末考试中出现了一系列的错误。所以本学期，我觉得应当在教学中多下些功夫，让学生在每一节课上都能有所收获，有所提高。一、指导思想：本学期，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，遵纪遵守法律，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，刚好更新教化观念，实施素养教化，全面提高教化质量，保持严谨的工作看法，工作兢兢业业，一丝不苟，尽职尽责、教书育人。仔细贯彻执行党和国家在新时期的教化方针，以新课程标准为指导，全面体现素养教化的思想，注意培

17、育学生的美妙的道德情操和人文精神，教给学生基本学问，培育学生语文素养逻辑思维。更要注意学法指导，培育学生良好的学习习惯，使学生喜爱学语文，用语文。二、学情分析本学期班级共有学生53人，多数学生在学习习惯、学习品质等方面表达较好，能专心学习，努力进取。但个别学生学习成果两极分化严峻，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习看法差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。三、教学工作：为了让学生在校的每一天都有所收获，欢乐成长，也使自己对教学有更深的相识，同时也为了迎接本学期开学的课标考试，所以我肯定会仔细学习新课程

18、标准，把握课标的精髓，主动实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。而且响应学校的提倡的周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问实力两方面细心设计教案，并主动地运用各种教学媒体，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。详细从以下两方面进行入手：1努力提高课堂教学。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我确定做好下面的.工作：（1）仔细钻研教材。本学期中，我会吸取上学期教学中的不足，多向其他老师学习、请教，在每节课前，将教材的基本思想、基本概念，理解清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如

19、，知道应补充哪些资料，学生才能将所教的学问学习透彻、应用自如。（2）在课堂教学中，采纳敏捷多样的教学形式，激发学生的学习爱好。在上学期的课堂上，我常常让学生自主学习，合作沟通，并且创设好玩的教学情境，吸引学生主动学习，所以感深觉多数学生在学习中都会爱好盎然，但同时也发觉，自己在教学中，对于拓展训练的环节做得不够深化，所以在本学期，课堂上，我还会引导学生更加主动主动地去探究学问，同时多强调，多练习，教学时选取联系实际的素材，便于学生理解，且新奇好玩，从而突破重、难点。（3）考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反

20、馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2努力做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重

21、，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。四、自身专业化发展目标：我将主动参与教学探讨工作，不断对教法进行探究和探讨，以提高自身的业务水平。同时主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。对于素养教化的理论，还要进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生，实行各种措施使他们得到进步。培育多种爱好爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。详细发展目标如下：1提升个人修养，做有品位的老师。培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学

22、问积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教化学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。2做一名业务上、教学上都过硬的老师。“为了适应明天的须要，我们今日就应当储备能量，增长实力。”养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，仔细学习学科专业学问及系统的教化理论学问，广泛阅读教化教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的相识。工作中要擅长积累，勤于思索，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研实力，使自己的教化教学水平再上一个台阶。3做一名轻松欢乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的老师学习管理阅历，学习驾驭老师工作必备的专业学问及工作艺术。把对学生的

23、做人教化放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培育人，塑造人，形成自己独有的工作风格。总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，从关爱学生的角度动身，一切为了学生的发展而努力工作，在不断的学习、探究中，努力提高自己的教化教学水平。小学老师工作安排 篇5依据市教化局要求各校每周组织老师进行一次业务学习的精神，立足于我校教化教学工作的实际，特制订本安排。一、指导思想:着眼于提高老师综合素养与专业水平，培育终身学习和创新实力的新型老师队伍，着力构建学习型的老师队伍，全面提高我校教化教学质量。二、总体目标:1、以新课程标准的实施为切入点，促进全体老师进一步转变教化思想、教化观念、教学方式和教学

24、手段，加快学问更新与拓展。2、加强教研活动的开展，提高教化教学科研实力，增加创新意识和自我发展实力。3、老师信息化培训，全体老师能娴熟制作课件，运用多媒体协助教学。三、领导小组:组长:xxx副组长:xxx成员:xxx四、培训时间、形式及内容:(1)培训时间、形式:每周集中培训一次，由学校教育处支配领导或老师主讲，时间以每周一通知为准。(2)培训内容:1、新课程标准培训:目标:进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助老师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使老师能以此为依据，在对教材进行充分分析和探讨的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。2、

25、教化教学技能培训:在全体老师中开呈现代教学技能的培训，包括个案探讨的实力、教学设计的实力、科学运用教学评价的实力、师生沟通的实力、问题反思与问题解决实力等培训。3、老师信息化培训:要求老师实现“四会”:会文字处理，会制作简洁的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件，同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。4、老师读书活动:45周岁以内的老师每月读两本书，45周岁以上的老师每月读一本书。老师自学与集体组织相结合，并组织读书征文、写心得体会等活动调动老师读书的主动性。五、详细措施:1、加强组织领导。老师业务培训由学校教育处牵头，坚持以校为本，依据学校的实践状况，组织全体老师进行业务学

26、习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习或全校集中培训学习。2、充分利用学校现代教化技术资源，发挥多媒体教室与学校资源库的功效，加强老师信息技术培训，提高老师的应用水平。3、老师业务培训状况将纳入老师业务档案袋，与老师绩效考核，评先表模挂钩。小学老师工作安排 篇61、明确目标，鼓舞斗志人们常说，假如一个人没有了希望，也就没有志气；假如没有了目标，也就没有了动力。而安排之中，恰恰包含着一个人的希望和目标，对这种目标和希望，安排之中虽然没有过多地进行修饰和描绘，但事实上它里面已经包含着一个绚丽的前景和美妙将来。而这种前景和将来对一个人的鼓舞力气是难以估量的。2、按部就班，提高效率效率

27、，就是单位时间内所做事情的多少。要想提高学习效率，必需在尽量短的时间内，作尽量多的事。要这样，就必需设法尽量削减迟疑时间，削减走弯路，削减无用功，削减精力的奢侈。而一个科学而周密的安排，恰恰具有这些作用：做什么，做多少，安排中全有了，这有利于尽早进入实战，无需观望迟疑。先作啥，后作啥，详细步骤安排中有了，这可有效地避开走弯路；某一步用什么方法，某个问题实行什么措施，这些也都是事先反复考虑，一般不会出大错，也能有效地避开精力的奢侈，而增加学习的数量和质量。这些状况综合在一起，就会促成学习效率的提高。一些平常无安排的同学，到考试前必定连天加夜苦战，造成负担过重，脑细胞大量阵亡，不仅学习效率提不高，

28、还会严峻损害身体健康。3、驾驭生活，增加实力人们总是用自己以往的阅历指导将来的生活，学生也不例外。安排，考虑的是将来，但它的依据是“过去”。同时一个好的安排还必需顾及当前实际和个人的主观条件，在对“过去”的经验的回忆中，在对当前客观状况的考察中，在对个人主观条件的分析中，不仅提高了自我相识实力，而且对客观世界相识的实力也会得到熬炼和提高。比如学生中的干部，接触和从事安排的实践就多些，因而生活实力，工作实力，相识问题的实力，也普遍高些。4、养成良好的学习习惯心理学家告知我们，一种习惯的养成，一般须要三周左右的有规律性的持续的熬炼与培育。采纳安排学习，安排的连续性短则一学期，长则一学年，只要同学们

29、在执行安排的前21天内能坚持按安排学习，一个良好的学习习惯就可能变为自觉行动。于是学习主动性、主动性也随之增加。5、形成优良的学习品质在实际学习生活中，会遇到一些意外的状况冲击你的学习安排，也就会产生安排与现实的冲突冲突，这时可以调整一下这一天的学习安排，但有时是不能调整的，要努力克服困难，保证安排实施。如这几天电影院放映精彩的影片，或者手中的一本感爱好的小说等等。这时肯定要排出干扰及各种诱惑，仔细按安排学习。在这个过程中，意志品质受到考验与磨炼，良好的意志品质得以形成和发展。小学老师工作安排 篇7一、了解每个孩子的性格。我们一年三班共有45个学生，其中女孩子比男孩子多12个，这样女孩子多的话

30、就比较好管理，没有那么淘气。而且在与他们接触的这一周里，我发觉了班级的孩子大多都比较开朗活泼，只有几个女孩子是很内向的不喜爱讲话如后加入的孟彦妤，她的胆子比较小，与老师的沟通也不多。所以，平常我会多关切这些性格相对内向的孩子。还有几个男孩子是比较淘气的，很简单惹事，喜爱追逐打闹，这些孩子我会支配比较活跃的蒙钟承来管理他们并且能够克制自己。班级的每个孩子依据他们的性格来各任其职。二、制定班规我们对小学的生的教化，不仅仅是教学，要求是必要的，老师引导学生制定好班规，要求学生共同遵守，对培育学生良好的习惯是很有助益的。1、见到老师要主动问好，和同学之间相互问候有礼貌。2、每天进到教室就读书，充分做好

31、早读：培育学生读书时要书声琅琅。3、出早操是要快静齐，下楼梯靠右行并且要轻身慢步不拥挤。4、上课铃声一响，班长带头喊口令：铃声响，进课堂，用心致志来听讲，书包文具摆整齐，回答问题声音响，看谁今日表现棒。小小手，放桌上，小眼睛，看黑板，小耳朵，仔细听，小嘴巴，闭上它。5、吃课间餐的时候要求学生自备垃圾袋子，并且用垃圾袋接着食物吃，这样就避开了学生把课间餐吃的满地都是，减轻了劳动负担。6、在中午吃饭的时候，排好路队整齐下楼，到食堂后洗手再到门口排好队伍。进到食堂宁静吃饭没有声音。做到不奢侈粮食，懂得节约。以上的规定都是以小组pk进行，而且会给表现好的同学嘉奖贴贴或者礼物，给小组加分。相反的假如有违

32、反规定或者表现不好的同学要给小组扣分。小学老师工作安排 篇8依据市老师接着教化有关文件规定及马尾区师资队伍建设规划：新老师在上岗执教第一年的试用期期间必需完成120学时的理论和实践培训，经区老师进修学校和任职学校的考核后，达到合格以上成果方可正式录用。为了帮助新老师尽快适应角色转换，成长为一名具有高尚道德素养、新课改教化观念、良好的终身学习意识的合格老师，我校对林晨、柯颖老师特制定如下培训方案：一、培训对象XX年年9月新安排到我校的林晨、柯颖老师二、培训目标1.通过培训，使林晨、柯颖老师完成从学生到老师的角色转换，适应教化教学环境，熟识老师常规工作，增加工作信念。2.使林晨、柯颖老师进一步巩固

33、专业学问，加强职业道德修养，酷爱教化教学工作，酷爱学生，增加事业心和责任感。3.引导林晨、柯颖老师熟识大纲及教材，熟识班级管理工作，尽快提高教化教学技巧与实力。三、培训内容与形式1、培训内容：(1)、对林晨、柯颖老师进行教化政策法规、现代教化理论与教化改革发展动态、老师职业道德修养及班主任工作、小学生心理健康教化、如何听评课、进行教化教学反思、学习探讨关于新课改精神在教化教学实际中的体会等。(2)、要求林晨、柯颖老师必需在我校完成上级要求的教学实践任务。主要内容包括： a、听课不少于30节。要求仔细写听课记录及收获、体会。 b、本人对林晨老师的班级管理进行辅导，同时对课堂教学常规进行指导并写出

34、评析看法。c、课堂教学的两次考核课，上学期支配一次教研组的汇报课，下学期支配一次校级公开课，并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成果。d、学年末撰写教化或教学论文一篇。2、培训形式：结合学校课题探讨，课前辅导课后跟踪;校本培训，四、培训工作的组织和管理2、我校要把对新老师的培育做为学校工作的重点之一，使新老师成为学校可持续发展的师资来源。要细心为新老师选配指导老师，并要求他们签订师徒合同;新老师在指导老师的指导下，尽快熟识全学年的学科教材和教法，并在教学实践中渗透新课改理念。3、我校培训工作的领导要定期检查新老师各项培训任务(教案、听课、班队管理、集中培训、公开课、培训活动等

35、)的完成状况。特殊对“指导老师指导新老师”这一最干脆、最重要环节进行重点把关和督促，要求指导老师平常对新老师思想上要关切帮助、业务上要传.帮.带，做到听、看、辅、帮一条龙。4、我校组织评估新老师课堂教学的两次考核课(上学期支配一次教研组的汇报课，下学期支配一次校级公开课)，并对新老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成果。5、对于新老师培训我校要制定培训工作学年安排和总结、指导老师的工作小结、新老师自我培训小结、新老师教化教学的培训成果等材料，五、师徒支配林晨老师由黄锦栋老师带柯颖老师由薛可熙老师带六、学校培训工作支配1、XX年年11月-11年4月份完成校本培训20学时。2、XX年年9月-

36、20xx年5月完成教学综合实践活动60学时。3、XX年年11月份至20xx年4月份培训处对新老师进行听课活动，了解新老师新课改的课堂教学状况。4、20xx年5月份至6月份上旬由学区组织对两位新老师的课堂教学水平进行考核。小学老师工作安排 篇9一、辅导思想为了落实好期末复习工作让全班大面积丰收，就必需做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，老师除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复教化外，还要注意学困生非智力因素与智力因素的的培育，运用恰当而有效的方法。二、学困生名单三、学困生形成缘由状况分析1、学困生形成的家庭缘由父母的不良言行举止干脆影响着孩子的健康成长，家长监管不利。(如：马勇同

37、学，家长从不过问该生的学习状况。)2、学困生形成的学校缘由老师思想教化不力以及片面追求成果。对后进生辅导不刚好，缺少有效的方法，他们自己放松要求。(如：有时为了完成当天的作业，让学困生找作业。)3、学困生形成的社会缘由人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。(有些学生骗家长以学校买资料为由获得金钱)4、其它智力因素不少聪慧的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丢失信念与志气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想

38、叫别人学，最终走进双差生行列。四、辅导学困生措施辅导学困生可从以下几个方面着手。1、培育学困生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。2、要用科学的方法教化后进生。3、对学困生多宽容，少责怪。要做到“三心”：诚意、爱心、耐性。4、老师不仅要留意培育后进生的学习爱好。留意培育其爱好的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中用心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。5、老师在教学过程中必需想方设法培育学生有坚毅的意志。6、老师的辅导要刚好。7、家庭的协作是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。老师可通过家长学校、家长会

39、议、家访等多种形式与家长相互沟通，沟通信息。8、在教化教学方法上进行大胆的尝试和改革，详细做法是：老师备课要想到学困生，要备学困生的转化状况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生简单出现的错误是什么?老师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。老师上课要想到学困生，一是课堂提问老师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到后进生，要激励学困生主动参加，贵在参加，不准再将他们搁置起来，束之高阁。三限制学困生课堂违纪的问题。布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，一是从数量上照看，只求精确度，不求数量多，他们的

40、作业可减半，对特殊学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的方法;二是从难易程度上来照看，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。老师辅导要把学困生放在“优先发展的地位”，老师要充分利用早晚自修时间，对学困生进行耐性辅导。批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简洁地打或了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出缘由，加以改正。上课前，要想到学困生，对于学困生哪怕是只有点滴进步，也要赐予充分的确定。在此基础上，充分发挥了群体效应的力气，开展“一帮一、一对红”的活动，帮助学困生尽快赶上来。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页