2022年精选小学教师工作计划范文汇总10篇.docx

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1、2022年精选小学教师工作计划范文汇总10篇精选小学老师工作安排范文汇总10篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，肯定有不少可以安排的东西吧。但是信任许多人都是毫无头绪的状态吧，下面是我收集整理的小学老师工作安排10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学老师工作安排 篇1为顺当完成本学期的教学任务，提高本学期的教化教学质量，依据我所任二三班和二四班学生的实际状况，围绕学校工作目标，除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定学生成果、优质完成每一节课的教学外，还应实行课内外培优补差措施，制定培优补差安排，以高度的责任心投入到惊慌的教学及培优补差工作中

2、，培优补差工作有着非常重要的必要性。通过一学年的教学，了解到班上学生的状况，针对这些状况我定出了培优补差安排：一、基本状况分析：1、学生状况分析二三班和二四班共有学生101人，从学习状况、学问技能驾驭状况以及日常行为规范状况来看，大部分同学学习主动性高，学习目的明确，上课仔细，数学课上爱好深厚、动手实力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特殊是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍有部分学生学习不够仔细，纪律方面比较懒散，自我限制力不强，出现上课讲话、搞小动作、不做作业等现象。2、培优辅差对象培优对象二三班：管伟琛、王旭、孙梅朵、张恩培、于艺卿二四班：刘思涵、张家瑞、卢铭瑄、李文

3、娇、崔雨欣辅差对象二三班：黄晴晴、武政佑、田宇、张硕峰、贾允飞、李骄阳、二四班：奥奋博、姚淑琴、姚美霞、王浩、胡科二思想方面的培优补差：1做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关切他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解学生们的学习看法、学习习惯、学习方法等。从而依据学生的思想心态进行相应的辅导。2定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。三有效培优补差措施：利用课余时间，对各种状况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，依据学生的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下：1课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2支配座

4、位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“一带一”。3课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题，其次层：“选做题”中等题，第三层“思索题”拓展题。满意不同层次学生的须要。4培优补差过程必需优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题，习题设计有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面对大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维。四在培优补差中留意几点：1、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽

5、容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对.2、依据优差生的实际状况制定学习方案，比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到按部就班的目的。3、常常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些状况，共同促进学生的学习，培育学习爱好，树立对学习的信念。4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的实力方面，而学困生的主要目标是放在课本学问的驾驭和运用上。5、对于学生的作业完成状况要刚好地检查，并做出评价。差生常常会出现作业没做好的状况，老师应当分清晰是什么缘由，大多数是懒散造成的，有的是其他缘由。比如学生自己不会做.不敢向同学或

6、老师请教.不仔细，马虎等等。老师肯定要找到学生不做作业的真正缘由，才能“对症下药”的帮助学生，学生才会感受到老师的关爱，才会努力去学习.6、不定期地进行所学学问的小测验，对所学学问进行抽测，刚好反馈矫正，耐性辅导。在教学中，本人努力把培优辅差工作落到实处，充分发挥各种主动因素，争取做出好的成果.小学老师工作安排 篇2一、指导思想：以中小学老师行为规范为准绳，为人师表，精益求精。二、教学方面：1、重视学生基础学问的教学，深化系统的挖掘教材，了解学自身特点，因材施教。2、重视后进生的教学，争取不让一个孩子掉队。3、树立良好的学风和班风，让学生有一个明确的学习目标。三、班级状况分析，详细措施：我班本

7、学期共37人，20名男生，17名女生。由于生源不好，学生的总体学习成果不志向。差生太多。班风还可以，纪律较好。针对上述状况，确定从以下几方面入手：1、狠抓班级管理，抓差生的思想、学习，让优生带动差生共同进步。2、抓好早自习、晚自习。3、重视课堂教学，仔细上好每一节课。4、重视学生的思想教化和其他方面的教化，让孩子们得、智、体几方面都得到发展。四、本学期班级活动安排：8月份：总结暑期活动，进行新学期平安教化，上好每一课。9月份：搞好老师节庆祝活动，搞好秋季运动会。向学生进行秋季防火平安教化。10月份：搞好十、一庆祝活动，向学生进行爱国主义教化。进行本学期中测验。11月份：抓学习，抓卫生。12月份

8、：搞好冬季各项平安。搞好期末复习，测试。支配好寒假工作，主要是平安、学习两大块。本学期工作安排的制定，基本上是根据学校的工作安排、根据班级的详细状况制定的，假如在工作中变动，会刚好进行修改、完善。小学老师工作安排 篇3一、相识自我，明确起点（现状简述）师范毕业已经16年了。十多年来，我从村小到镇小，从镇小到现在的城区小学，任教过数学、语文、音乐、美术、计算机从1996年评上数学学科的教坛新秀起先的，我的教学生涯就和数学结下了不解之缘。自问自己进步的比较快的还是我进刘英以后的这几年：xxxx年评上高级老师；20xx年西南师范高校函授中文本科毕业；课题探讨从区级二等奖到市级二等奖再到市级一等奖；论

9、文也从区级获奖到市级获奖再到省级获奖；在教学实践中，学会了多媒体的娴熟应用；教学成果方面也年年创优，近两年的年度考核是优秀等级我怀着对教化事业的无比酷爱，在平凡的工作中，在和孩子们的朝夕相处中获得快了欢乐，获得了自信、获得了胜利的体验。同时，要感谢学校为我们供应了更多的学习机会和展示自我的机会，我将加倍珍惜。二、确定目标、规划自我（两年发展总目标）1、努力学习政治理论，教化理论，通过阅读文学作品和教学书刊，提高自身的文化底蕴，提升自身人文素养和道德修养，以理论武装头脑，指引教学实践；2、学习小学生心理学，教化学，在遵循“爱好是最好的老师”的前提下，接着摸索全面提升两班学生数学思维的有效途径，深

10、化了解学生，尤其是学困生，找出良策，对症下药，全面提升教学成果；3、成为教化的探讨者和终生学习者，在理论指引下，不断地进行课堂教学实践，努力从阅历型老师向探讨型老师过渡。不断反思自己的教化行为，通过实践与理论的对话，超越自己的思维，反思自己的行动，在实践中增加才能。同时，虚心向其他老师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的教学风格，创出自己的教学特色。三、分步实施、实践自我（发展步骤与策略）xxxx学年目标：努力学习政治理论、教化理论，提高自身理论水平；对二年级教材进行全面的分析钻研，摸索适合本年级学生的学习方法和策略；深化反思自己的教化教学工作，坚持撰

11、写老师手记，规范完成老师专业成长手册中的各项内容，争取在教学、论文、课题等方面都取得好的成果。xxxx学年目标：全面了解北师大版数学教材，探究全面提高学生数学素养的有效途径，总结学困生辅导阅历；阅读各类教化理论杂志，提高自己的理论水平，初步形成自己的教学风格。本学期目标：深化学习教化教学理论，反思自己的教化教学行为，坚持撰写老师手记，把握每一次向优秀老师学习的机会，擅长积累，勤于思索，大胆探究，不断更新，总结阅历逐步形成自己的教化教学特点，规范完成老师专业成长手册中的各项内容。其中理论学习以小学数学教化杂志为主，老师博览等杂志为辅，并精读苏霍姆林斯基的给老师的100条建议。小学老师工作安排 篇

12、4一、自我分析我是一名小学语文老师。进入江桥小学工作已有十年的时间，在这十年时间里，我收获许多。学校的大力发展与改革，给了我们年轻老师许多机会与发展空间，使我积累了一些个人教学阅历，也取得了一些成果。在教学工作上，我仔细钻研教材，潜心探讨教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成了肯定的教学特色。作为一名备课组长，我领先垂范，上好示范课，带领组内老师共同进步。此外，我也主动参与了学校的教科研工作，是校全国级课题，市级课题主要参加者。当然，在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业学问不很扎实，教化教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的相识和探讨，在日常的自我

13、学习中欠缺长久性和连续性。二、自我规划刻苦钻研，使自己成为一个专长性老师。主动仔细阅读教化类的杂志，不仅赐予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的相识与参照，同时也为撰写论文积累素材。虚心向同事学习，多听课，多向有阅历的老师学习。主动组织并参与每周的教研，开展好组内的探讨课、公开课，借此机会向同组老师学习请教，在此基础上提高自己的教学质量。仔细贯彻二期课改精神，担当好一门拓展型课程，培育学生的创新精神和实践实力。每年阅读一至两本理论专著，做好读书笔记。备课中能有所创新，写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。一学期打算一节公开课，写一篇高质量的论文，力争在区级，校级刊物上发表。

14、深化学习信息技术，动手制作精致、好用的教学课件。教化是一门高校问。工作中的成果只代表过去，我深知：只有逗号，没有句号；只有更好，没有最好。成为一名优秀青年老师是我追求的目标，在今后的教化教学以及教化科研工作中，我将加倍刻苦，努力提升自己，在欢乐中成长，在成长中欢乐。小学老师工作安排 篇5一、着力提高教化干部队伍素养深化推动中小学校长提高培训工作。进一步提中学小学校长的综合素养、管理实力和水平，更新教化观念，增加服务意识，提高教化教学质量。召开区小学校长工作探讨会20xx年年会，举办校长和镇(办)教化助理员论坛，沟通探讨成果和挂职学习体会。深化开展校长读书工程，以小学校长探讨会为载体开展校长读书

15、论坛活动，充分利用校长博客、名校长工作室，开展小学校长教化论坛，加强沟通，推广先进的管理阅历和教化教学理论，促进中小学管理水平和教化教学水平的提高。启动新一轮小学校长提高培训班并向副职延长，举办第十期小学校长岗位培训班，培训成果计入校长档案和学校发展性评价，借助探讨会、名校长工作室等载体，加强我区校长同省内外探讨机构和培训机构的合作沟通。以多种形式将镇办教化助理员和名校长外出学习的阅历分区域，分层次，分专题进行广泛传播。二、开展“百位名家名师进活动”与中国教化学会合作，主动邀请全国教化名家名师来我区中小学送培、送教、送研，让更多的学校和老师共享优质培训资源。今年3月份，举办“中国教化学会老师发

16、展基地”项目启动仪式暨“百位名家名师进”活动的开幕式。借助中国教化学会先进的教化资源，利用知名的专家和名师，引领和培育区骨干老师队伍，增加广阔老师终身学习、不断提高的自觉性；提升全区教化培训的品质，通过名家名师和一线老师面对面沟通，开阔视野、更新理念、增加教化教学实力，促进专业成长；进一步发挥区已出名师的辐射带动作用，完善名师工作室，带动更多老师加入名师成长行列；开展课题探讨，探究提高区域老师群体专业素养的有效培育途径和评价机制，建立名师后备资源，扩大骨干老师队伍，整体提升师资质量，打造教化核心竞争力。全区各个学校都是名家名师进活动的基地，各学段的全体老师是活动的主体，各单位要依据教化局的统一

17、部署，通力协作，妥当支配，保证全区活动协调有效的开展。三、全区英语老师教学素养培训与知名外语培训机构合作，借助先进的培训理念、培训方法和培训力气，开展全区英语老师培训，进一步提高英语老师的业务水平和教化教学实力。先期做好小学英语老师的全员培训工作，重点是听力和口语实力的培训。在此基础上逐步延长到初中和中学学段，通过培训，为我区英语教学的新突破打下基础.小学老师工作安排 篇6一、指导思想综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教化、探讨性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教化。该课程强调学生通过实践，增加探究和创新意识，学习科学探讨的方法，发展综合运用

18、学问的实力，增进学校与社会的亲密联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术实力，培育学生的社会责任感和学生综合运用学问的实力以及创新精神。而这种教化功能的实现要求该课程在实施过程中必需有正确的目标定位，先进的教化理念，相宜的实践主题，良构的实施环境和发展性的学习评价。二、活动目标1、在情感看法方面：重点培育学生关切他人、关切社会、关切生态环境、关切地球、关切可持续发展，主动参加社会，勇于担当社会责任和义务的看法，培育合作精神和自我发展意识;培育学生珍视生活、陶冶性情、酷爱生活。2、在实力方面：要着重培育学生的探讨实力、创新实力;独立思索实力和解决问题的实力;各种形式的表达实力;搜集和处理

19、信息的实力;人际交往实力及动手操作实力等。3、在学问方面：主要是通过学生探究学习，发觉和获得学问。即不再是以间接阅历为主，而是干脆阅历为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。三、学生分析高年级学生已具备了肯定的实践实力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的主动看法，使他们具备肯定的交往合作实力、视察分析实力、动手操作实力;要让他们初步驾驭参加社会实践的方法，信

20、息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法;使学生形成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，成为创新生活的小主子。四、详细措施1、老师仔细钻研教材，细心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。工作安排2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创建，有所收获。3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的爱好。4、擅长组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会五、综合实践活动的评价综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。在评价时应重过程轻结果，特殊要关注学生参加的看法、解决问题的实力和创建性，关注学习的过程和方法。应采纳“自我参照”标准，引导学生对自己

21、在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发觉自我、观赏别人的过程。同时强调评价的激励性，激励学生发挥自己的特性特长，施展自己的才能，形成激励广阔学生主动进取、勇于创新的氛围。小学老师工作安排 篇7新的学年起先了，我校在秉承以往教学阅历的基础上，本学年将接着继往开来，开展教学工作。在之前一年的一个学期里，教学成果取得了一些的进步，这是值得我们确定的。为了接着保持好这种良好的学习成果和氛围，我们必需要围绕我们学校的实际状况，打造这学期的学校教学，使我们学校的良好成果保持下去，特制订本学期的学校教学工作安排：一、重视各学科探

22、讨，全面提高教学质量1、抓好现代化教学设施的管理和运用。加强多媒体教室的管理和运用，发挥现代教学媒体在教学中的作用。2、语文学科要重视学生阅读、朗读、习作、写字这四个维度的指导和培育。阅读强调学生的特性培育，敬重学生的阅读体验，激发学生课内阅读及课外阅读的爱好，完成新课程标准规定的课外阅读量。朗读的培育既要有时间的保证更要有方法的指导，让学生在读中感悟，读中体验，为习作打下基础。作文的指导，一要讲究方法，二要重视训练，尽量让学生多练多写。本学期，中高年级在完成教材规定的课外阅读的基础上，要求学生写读书笔记。二年级学生起先写一句话或一段话。对学生的作业都要仔细批阅，优秀的文章刚好投稿，每班每月至

23、少一篇。写字教学要作为语文教学的重要组成部分，指导学生写字一要规范，二要整齐。3、数学学科要培育学生的计算实力和主动发觉问题，探究问题的实力。通过学习，能够获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学学问以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去视察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增加应用数学的意识。基本体现新课标的数学教学理念，即人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学及不同的人在数学上得到不同的发展。4、加强英语的教学探讨。任课老师要擅长学习，擅长探讨。本学期注意学生口语表达、课文背诵、单词书写等方面的训练，作业也要留意绿色评语，加强

24、学生学习的爱好培育。二、加强学习，端正思想，抓老师队伍建设。1、成立信息技术小组。利用信息技术小组建立校内素材库，为老师供应课程必要的素材资源。并推广老师利用现代化教学手段，以提高课堂教学效率。以促进老师自身业务技能的发展。2、学习有关教化教学理论，提高理论水平。利用每双周的业务学习时间为主，采纳集中学习与分散学习相结合，确保学习时间、内容、组织形式和学习效果，刚好了解教改动态、信息，开阔视野。建立以“敬重、民主、同等、合作”为特点的新型师生关系，与新思想接轨，与先进同行，确保教学探讨的前瞻性。3、开展“出精品课”的课堂教学教研活动，进一步转变教化教学观念，拓展师生交往空间，通过师生互动，合作

25、学习，自主探究等多种教学形式，提高课堂教学的实效性，不断提高课堂教学质量，并以此为载体抓好老师的教学基本功。即：每周学习一篇课改理论或有关学习资料；每单元写一篇反思；每学期上一节研讨课；每学期主持一次教研活动。4、过学校搭设平台，给机会（加强专业指导）、搭台子（供应教学平台及参赛机会）、压担子（要求开设观摩课及撰写肯定量的论文），促进老师快速成长，达到以点带面，促整体老师队伍专业水平的提高。5、主动推动以校为本的教研制度建设，结合课题探讨，学科教研活动，以教学现场为载体，以个人反思、自我对话、同伴互助、本土化专业引领为主要形式，不断提高自身业务水平；同时要充分发挥骨干老师、课改试验老老师的作用

26、，加强对新老师进行传、帮、带工作。6、激励老师撰写教学案例、教学随笔，以案例探讨为突破口，推动老师积累阅历，提高理论素养，争取在各项教学活动评比中再创佳绩。激励老师参与各类培训，以适应课改发展的须要。加快英语、信息技术、综合类课程等师资的培育步伐。三、健全制度，转变方式，让教科研走向校本。1、依据学科特点，深化开展教研活动。教研活动坚持少而精，专题性，研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。每次活动都要事先定内容，定主题，定中心发言人，确保活动不走过场。教研组长要深化到教研活动中去，加强活动指导，活动结束后要仔细记载好活动档案，每学期结束后写出学期教研工作总结。2、制定校本教

27、研制度，确保校本教研扎实进行。（1）业务学习制度。要求每位老师仔细参与业务学习，仔细做好学习笔记；每学期仔细解读一部教化专著或教学刊物，写出读书心得。（2）听课制度。要求每位老师主动参加各类听课活动，除教研部门组织的校级听课活动以外，老师之间应加强相互听课制度，取人之长、补已之短。要求一学期老师听课不少于9节。（3）说课评课制度。凡由学校组织的全校性的教研观摩课和教研组的开课，都必需仔细组织好说课评课活动，要求执教老师写出说课稿，听课老师要仔细评课，仔细做好活动记录，以备学期结束检查，并填写听课看法反馈表，刚好与上课老师反馈沟通。（听课看法反馈表要求实事求是，仔细对待）（4）新老师过关课制度。

28、组建新老师结队子活动，指导老师深化到日常课堂中，听新老师上课状况，下课后刚好赐予指导。本学期，为新老师供应学习的机会，让新老师上一节公开学习汇报课，开展学科教研活动，以提高新老师的教学实力。新的学期，我校还要不断改进教学评价机制，不断向兄弟学校学习，发扬老师的民主，在老师成长、课堂改革、学习过程性评价、老师教学主动性提高等方面进行探究，以取得学校发展的新局面。 20xx年9月小学老师工作安排 篇8小学老师工作安排范本一,指导思想:本学期,我校的教学工作接着以课程改革为中心,以课堂教学,老师队伍建设为基本点,进一步更新教学理念,加强教化教学探讨,切实提高老师的业务水平,使我校的教学质量稳步提高.

29、二,详细工作:(一)重视师资队伍建设教学成败的关键在于老师,课改进展如何,关键又在于老师,因此,抓好老师队伍建设,提高全校老师的整体素养是特别重要的.1,落实蓝青工程,做好新老师的在岗培训工作.学校努力为新老师创建更多的学习机会,供应广袤的学习空间,使新老师尽快适应教学工作.2,结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作,创建机会给他们压任务,让他们挑担子,使他们在工作中得到熬炼,提高实力,在辅导区,XX区脱颖而出.3,激励并督促老师注意理论学习,自觉学习教化教学杂志,仔细做好摘抄(5000字以上),并加强学校内老师间的相互听课,每学期听本校的课不少于10节.4,组织老师学习并实施区教学常规和评价

30、标准.5,本学期的学习主要以校本教研为主,把校本教研作为促进老师成长的主要渠道,构建学习型组织,形成规范化,制度化的学习时间,学习方式和学习习惯,以不断提高老师素养.6,主动组织老师参与省,市,区各学科的论文,案例等各种竞赛,使老师在参与竞赛的过程中有所收获,得到提高.(二)立足课堂,深化教学改革课堂是实施素养教化的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题,提升老师教学水平是深化推动素养教化,全面提高学生素养的主攻方向.本学期我们必需以改革教学方法为突破口,确立以人为本的教化观,创设多种教研途径,如结合一人一课,年级组听课,学科组听课,评课等活动,加强教学探讨,提高老师的上课,评课实力,提高每一堂

31、课的效益.1,加强集体备课.年级组老师共同钻研教材,吃透教材,用活教材,同时充分发挥每位老师的才智,相互取长补短,从而保证课堂四非常钟的有效性.2,强化听课.加强对新老师和课堂驾驭实力欠缺的老师的听课指导,使他们能快速提高自己的教学水平,提高教学质量.3,改革校本教研.为了使校本教研有足够的时间,取得更好的效果,规定双周二,周三,周四下午分别为数学,语文,英语教研组活动的时间.(详细活动支配见校本教研安排)(三)加强教学常规管理全体老师要严格执行课程安排,强化教学法规意识,采纳平常检查与随堂听课相结合的方法,加强课程安排的执行和管理,努力做到开齐,上足,教好,促进学生全面发展。小学老师工作安排

32、 篇9为了响应新世纪教化变革的潮流，适应教化发展的趋势和要求，与时俱进；为了进一步提高自我的业务水平和实力，提高教化教学质量，做一名精彩的语文老师；为了拓宽教化视野，充溢教学阅历，提升创新力，特此制定老师个人的自我研修安排。一、指导思想以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高老师专业实力为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。二、研修要求1、提高自身素养。仔细学习中华人民共和国教化法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国义务教化法、老师职业道德规范等关于师德师风方面的的学问，切实提高自身师德师风，使自己具有高尚的道德情操，敬业爱岗，乐于奉献，为人师表，关爱学生、任劳任怨，淡泊名

33、利。把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。2、加强理论学习。通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，刚好把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。4、注意阅历积累主动撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。三、研修内容根据个人工作特点制定一年的发展研修安排，努力结合自己日常的教化教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思索，在思索中实践；

34、在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推动。1、研读课标研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段习作目标要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。3、课堂教学设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。4、案例分析对习作课堂教学进行探讨、分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭实力。5、撰写阅历撰写关于作文教学的阅历论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。6、研修总结在年末时把近一年的研修

35、历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 四、切实执行科组、上级部门的教研安排和活动1、按时参与教研活动，大胆的发表自己的见解，主动与同行、同事沟通，仔细做好教研笔记。2、仔细完成各项教研任务。3、自觉地加各种培训活动，主动参与“集体备课、上课、评课”活动。小学老师工作安排 篇10在新的学期里，我要不断地去提高个人的学习实力和实践实力，在努力提高自身素养的同时，为学校教学工作贡献出自己的全部力气。以下是我的个人安排：一、加强学习，提高个人道德学问素养个人素养的体现就是在无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学老师职业道德规范是检验每一位老师思想言行与道

36、德品质的工具 , 它对我们的一言一行都提出了规范性的要求。以前 , 我缺乏对规范的学习 , 始终在为工作努力的学习 , 总是希望把工作做得完备无瑕没有一丝缺陷 , 但学生的实际状况却与我的个人愿望相去甚远 , 因而会急于求成 , 出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的 , 殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，仔细领悟规范中的各项内容，让规范的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。所以，在今后的工作中我要加强学习，努力的提高个人的道德素养，做一个好的榜样！二、为人师表，以身为活教材老师必需 美其德，慎其行,不能出现一点疏漏

37、。凡是要求学生做到的事情，自己必需做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人缘由影响工作，哪里有学生，哪里就有我。所以说师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。要求学生每天 7:40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴整齐、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，主动参与各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。三、提高个人实力，加强自我道德修养作为一名老师，肩负着

38、教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。马卡连柯曾说过：学生可以宽恕老师的肃穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能宽恕他们的不学无术。随着时代的前进，学生对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也起先呼喊新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，今后，我要接着加强学习，在条件允许的状况下，接着深造，努力提高自己的专业学问和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深化学习教化学、心理学，了解学生的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教化教学工作的同时，还要留意培育自己广泛的爱好和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素养的人民老师。总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教化一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，肃穆仔细、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。 第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页