2022年精选学期德育工作计划八篇.docx

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1、2022年精选学期德育工作计划八篇精选学期德育工作安排八篇时间飞逝，时间在渐渐推演，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们须要起先制定一个安排。我们该怎么拟定安排呢？以下是我为大家收集的学期德育工作安排8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学期德育工作安排 篇1一、指导思想适应新课改的要求，以学校的教化方针为指导，以数学教科书为内容，对学生进行教化，努力把学生培育成为品德高尚的，基础学问合格的初中学生。二、德育目标通过数学教学，使学生学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的代数基础学问与基本技能，进一步培育运算实力，思维实力和空间观念，能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育学生的预习习惯，

2、良好特性品质以及初步的辨证唯物主义观点。三、结合数学的教学内容和有劝服力的数学材料，对学生进行爱国主义教化。数学学问中包含着丰富的社会学问，结合社会学问，可以对学生进行爱祖国、爱社会主义的教化，培育学生的民族自尊心和自信念。例如黄金分割的应用，勾股定理的历史等等。努力提高学生的思想相识，激发他们的学习爱好，促使他们努力学好数学。四、用唯物辩证法为指导处理教材和数学中的问题，使学生受到辩证唯物主义观点的熏陶。唯物辩证法主见实践并回到实践。它在数学教学中也有广泛应用，学习数学的最终目的在于应用，学生用所学的学问去解决现实世界中的实际问题，他们的主动性相当高，理论联系实际，学生会受到辩证唯物主义观点

3、的熏陶，为学生的今后成长必定起到肯定影响。五、通过数学训练和实际应用，对学生进行学习目的教化，教化学生养成良好的学习习惯和独立思索克服困难的精神。在数学训练中，要有意识地培育学生良好的学习习惯，例如学生常会遇到一些难题，很多同学则会“束之高阁”，没有迎难而上的志气和毅力，这时要结合数学家成长的经验教化学生，激励学生独立思索，要有克服困难，战胜困难的坚毅毅力，这对今后干什么事都有很大帮助。又比如要求学生每天做到预习，其次台再听课，要求学生长期坚持。具备了这些品质将来才能成为对社会有用的合格公民。六、通过数学作业和练习，还可以培育学生严格、仔细、细致、工作有条理，对计算结果负责任的良好作风。数学作

4、业和练习是学生必不行少的。数学中常常打交道的是数字和图形，数字不能有一点错，图形要力求完备，符合要求，这些要求都要促使学生要严格要求自己，凡事都要仔细细致，干工作要有条有理，对计算结果要负责任。通过这些良好品质的培育，少于走入社会参与工作，才能对自己要求更高更严，才能把工作干得更好。在数学教学中，要始终留意结合数学教学为内容，并适合学生的接受实力进行思想品德教化，假如忽视数学学科的特点和学生的年龄特点，牵强附会地进行，不仅收不到良好的教化效果，还会减弱数学基础学问地驾驭和实力的培育。学期德育工作安排 篇2一、指导思想：坚持“育人为本，德育为先”的思想，把立德树人作为教化工作者的根本任务。以落实

5、“新八德”教化为重点，加强德育工作。二、工作现状分析：在工作中，由于方法少，思路窄，致使德育工作缺乏实效性，德育工作有停留在表面的现象，学生的思想教化工作不是很实，对学生的评价有待于进一步完善。三、工作目标及思路：本学期德育处将加大工作力度，从细微环节处入手，加强对学生的评价、班主任评价，踏踏实实把我校德育工作做好。面对全体学生，注意养成教化，着眼宏观，从细微环节着手，从小处着手，以德育活动月的详细要求为目标，创设多种育人途径，引领学生体验创新，注意自我教化，全力构建精彩丰富的校内文化。四、工作措施及工作支配（一）做好对班主任的培训工作1、对班主任进行系统、有针对性的培训，培训内容力求科学化、

6、系统化。2、接着执行我校师德考核方案和班主任考核细则。3、树立典型班主任老师，推广先进的班级管理阅历。4、接着开展“模范班级”的评比工作。5、班主任要常常与家长联系，通知家长学生在校的表现；了解学生校外状况。对个别学生进行家访，做好家访记录（每学期老师家访不少于20次）。对学困生、问题学生进行辅导和教化，要有辅导和教化记录。6、根据要求仔细填写班主任工作手册，项目要填全、内容要写完整。7、班主任要做好三好学生、规范生、优秀学生干部、校内之星的评比工作，对学生进行量化考核，以使评比的结果公正。（二）完善对学生的评价，加强养成教化各班要从常规工作入手，抓好课间操队列的训练；建立良好的课堂秩序，集会

7、秩序以及课间秩序的文明有序；养成语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整齐美丽；树立遵纪遵守法律，尊老爱幼，讲究团结的观念。1、各班充分利用班队会时间，加强对守则、规范的学习，以及班级常规工作，守则、规范定期进行抽测，并贯穿到平常学生的一言一行中来。2、大力宣扬行为规范好的学生，让全体学生都能向好学生学习，同时对不好的行为习惯也要赐予指责教化。3、依据每月的教化主题抓好每月一次主题班队活动。（三）完善主题月活动本学期，学校将进行“德育月主题活动”评优，对优秀的班级进行表彰，将好的阅历和做法进行推广。各班通过召开主题班会、系列绘画、手抄报活动，学校组织

8、爱国主义诗歌朗诵竞赛开展以下活动。三月份开展“建设华蜜中国”读书活动。四月份开展爱国主义教化活动。五月份弟子规诵读活动，六月份通过遵守法律、守规，对治学生的不良嗜好；通过加强心理健康教化和每日的长善救失，对治学生的不健康心理心情；使学生圆满完成本学期学习任务。（四）加强校内文化建设的评比本学期，在原来的基础上抓好校内文化建设，加强班级文化建设，使班级文化建设上一个新台阶。（五）加强校内卫生健康管理1、校内卫生管理精细化在本学期，德育处还要加大力度进行检查评。2、抓好学生个人卫生健康的管理针对今年的特别状况，由学校特地对学生个人卫生健康进行学问讲座，再由各班进行卫生先进个人评比活动。（六）阳光体

9、育活动坚持不懈依据上级精神，接着坚持阳光体育活动，每天保证学生一小时的体育熬炼，让学生进行丰富多彩的大课间活动。学期德育工作安排 篇3一、加强平安教化工作政教处将把平安工作做为重中之重,详细实施措施如下：1、提高相识，仔细学习省市相关文件，加强平安工作第一的思想，防患于未然；2、每周利用升旗，周会时间强调平安工作，制定平安工作详细措施；3、班主任课间加强巡查，保证学生平安；4、各班设立平安检查委员两名，刚好纪录、汇报、刚好平安隐患；5、政教处加强巡察，排查平安隐患；6、中小学班主任老师放学组织学生排路队。二、加强班主任的培训和管理，提高班主任工作实力，加强思想作风和业务素养建设1、要求班主任加

10、强理论学习，通过阅读班主任之友、德育报、班主任工作漫谈等专业的杂志、报刊、书籍等，丰富理论学问，提高业务水平；2、加强对新任班主任的培训和指导，通过拜师活动和“一帮一”活动，使他们尽快适应新岗位，开创性地开展工作；3、定期检查班主任手册，使班级活动的开展更有安排性，每项活动的开展都要有安排、有过程、有记录、有总结、有分析、有提高；4、仔细关爱学生，杜绝各种形式的体罚学生现象；5、仔细做好差生转化、避开两极分化工作，做到有方案、有步骤、有记录、有总结、有档案，不定期召开差生转化阅历沟通会；6、实行班主任“三部曲”汇报制度制度，每周一早读召开初中班主任例会，每周五4：30召开小学班主任例会，统一思

11、想、布置工作，明确任务，沟通阅历；7、期末前召开一次班主任工作阅历沟通会；8、完善对班主任的科学评价体系。三、加强爱国主义教化，逐步开展公民教化活动1、从新学生中选才，成立新的国旗班，加强升降国旗制度，使我校的亮点更亮；2、接着实行国旗下讲话制度，培育学生的爱国热忱；3、利用周会时间，结合相关热点话题（抗战、国庆等）、新闻人物，召开主题班会，加强爱国主义教化；4、逐步开展以诚信为核心的公民道德教化活动，从小事做起，为国家做贡献；5、举方法制报告会，提高学生的法律意识。四、加强对学生会、团支部、大队部工作的指导，提高管理水平，充分调动学生主动性1、召开第十届学代会，建立中学部学生分会，进行干部培

12、训，充分发挥学生会的能动作用；2、加强对团支部工作的指导，开办业余团校，定期召开团员大会，制定团的活动安排，使先进青年顺当加入团组织；3、加强对少先队工作的指导，利用大型活动加强爱国主义、集体主义教化，10月份召开少代会，进行大队部选举工作并发展新队员；4、充分发挥学生会、班委会等各级学生组织的作用，做好常规检查，促进良好班风，校风的形成；5、加强对周会的管理，周会必需有主题教化思想，周会必需有记录、有教案、有主题,使周会成为一个教化学生的主要阵地；6、接着实行班长会议制度，每周二课间操召开班长会议，布置、落实一周详细工作；7、协作教务处搞好学科竞赛、作业展览等活动；8、带领体育老师搞好体育竞

13、赛活动，及做好保健操、早操。五、开展以“丰富校内文化”为核心的各项活动，提高校内文化品尝，创建文明校内1、接着开展”书香校内活动”；2、坚决治理“走廊追打、大声喧哗，乱扔废纸，校内骑车”等不文明行为，提倡主动向老师问好，团结互助等文明行为，创建文明氛围；3、各班举办老师节庆祝活动；4、各班举办元旦联欢活动；5、举办小型体育竞赛：迎新杯篮球赛、三好杯足球赛、小学部亲子运动会。6、“感恩周”教化活动六、做好整合教化工作，保证教学工作顺当进行1、建立家长委员会（中、小学分开），开办家长学校，发挥家长委员会的监督作用，加强对家庭教化的指导；2、不定期召开各班家长会；3、聘请我校优秀毕业生到相关班级做报

14、告；4、做好期末评比和表彰工作。附：主要活动一览表九月份：1、新生军训及入校教化2、养成教化月3、成立新的国旗班4、老师节庆祝活动5、平安疏散演练十月份：1、开办业余团校2、成立家长委员会3、启动书香校内活动4、入、退队仪式5、少代会并大队部选举活动6、亲子运动会7、“迎新杯”篮球赛十一月份：1、感恩周主题教化活动2、法制报告会3、“三好杯”足球赛十二月份：1、家长学校2、优秀毕业生报告会3、综合素养评定工作元月份：1、各班元旦联欢会；2、期末总结表彰工作。3、班主任工作沟通会学期德育工作安排 篇4德育处将仔细贯彻某市中小学德育工作要点的精神，紧紧围绕学校制定的工作目标开展好德育工作，主动营造

15、学校全员育人氛围，深化学生素养教化，强化培育学生自主、创新、发展实力，创新性的开展好各项主题教化活动，大力推动家、校、社会协同教化机制的创新实践，在提升学校德育工作整体水平的基础上，通过社会主义核心价值体系教化系列活动的开展，大力弘扬嘉庚精神，进一步提倡人人都是德育工作者的老师核心价值观，以及尊师爱校，诚以待人，毅以处事的学生核心价值观，力争使我校的德育工作真正落到实处，并形成我校的德育特色。一、指导思想仔细实行上级德育工作精神和某市中小学德育工作要点，坚持以社会主义核心价值体系融入学校教化工作为主线，以诚毅精神教化为主旋律，以平安教化为根本，以主题班会、文化活动、创建文明学校和德育先进校为有

16、效载体，重视学生的思想品德教化，强化常规管理，强化平安教化，培育学生良好的行为习惯，注意心理健康教化，进一步落实每天熬炼一小时工作，丰富学生的文体生活，以20xx年某市艺术教化年和20xx年全国中小学艺术展演为契机，主动开展艺术教化活动。主动探究和创设有效开展德育工作的新途径、新领域、新方法，切实增加德育工作的吸引力和感染力，把德育工作做实、做细、做精，全面提升我校德育工作的整体水平。二、工作思路围绕一条主线 社会主义核心价值体系教化突出两个重点 强化行为习惯养成 弘扬嘉庚精神、践行实施三项创新 创新活动形式以激活德育、创新工作方法以全员育人、创新评价模式以明确导向持续四个加强 加强德育队伍建

17、设 加强德育常规管理（推动学生自主管理工作） 加强心理健康教化 加强家校社联系三、工作要点（一）加强德育队伍建设，打造一支具有较强执行力和凝合力的德育干部队伍。1。完善德育管理网络德育管理是一个整体系统，完善校内的德育管理网络格局，贯彻校长总负责，分管副校长详细负责，学校德育处操作执行，党、团、各处室、各年级通力协作的德育管理机制。重点抓好各年级特色教化及管理，切实发挥年段的育人功能和优势。依据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的管理模式。不定期召开德育工作会，提前就重要工作、重大活动交换看法，制订方案;沟通各年级工作的心得体会;摆出问题，共同探讨，提出措施，刚好

18、解决问题，提升德育工作的针对性、实效性。2。抓好段长、班主任队伍建设接着抓好段长、班主任队伍建设，促进广阔段长班主任在实践中思索、磨练、提高，构建段长班主任队伍科学管理的机制，抓住选拔、培训、激励这三个环节，实行传、帮、带制度;通过组织工作汇报、阅历沟通、专题探讨、外出学习、现场观摩等，倾力打造一支具有较强执行力和凝合力的德育干部队伍。（1）加强班主任培训工作。 通过开展形式多样的校本研修活动（如，举荐典型材料、专家讲座、心得沟通、现场观摩班会公开课等），帮助班主任更新德育观念，提高全体班主任班级管理、主题教化活动、家访、心理健康教化等实力。 接着推行集美中学新老班主任传帮带工作，为他们相互切

19、磋，共同探讨班级管理工作创建了条件，利用班主任例会和各种形式的新班主任培训会、青年老师座谈会，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，促进新班主任的成长。（2）提高班主任的德育素养。组织班主任学习集美中学班主任工作管理方法、中小学老师职业道德规范、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等教化法规，增加班主任的责随意识和遵纪遵守法律、依法施教的自觉性，加强班主任职业道德教化，杜绝违规违纪现象（不收取班费、不体惩或变相体罚学生等），提高老师科学育人的水平。（3）落实班主任岗位职责，接着执行班级量化考评工作，把学生的日常行为规范、卫生、学习状况等与创五星班级结合起来，每月公布班级考核状况。（4）进一步建立

20、健全德育教化的社会和家庭参加机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台。（5）接着加强对年级的指导和考评，充分发挥各年级的教化功能，针对各年级的详细状况，集思广益，加强学生德育工作。（6）学期初各年段长、班主任都要依据学校、德育处的总体要求制订工作安排，突出年级目标和班级工作特色。要求在师德修养、业务实力、工作实绩方面目标明确、措施恰当、可操作、可检查。制订能达到的目标、班规，要求要明确，措施要得力，发挥班委、团队干部的群体作用，引导学生自我管理，自我教化，提高教化的实效性。3。强化全员参加德育教化意识（1）切实使平安责任落实到各管理层。 年级平安落

21、实到年级、班级的详细责任人上，对本年级状况年段长定期检查年级楼层、楼道，发觉问题，刚好整改。检查落实每节课学生的出勤状况，一旦发觉异样，快速处置并报德育处，全面落实治安综合管理各项措施，为学生的健康成长供应平安良好的环境。每天值班制、住校制。（2）把德育工作贯穿到学校教化的全过程，做到课堂问题任科老师管，班级事情班主任管，与各相关处室亲密协作、通力合作，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。（3）任课老师、副班主任及带教老师要参加后进生转化工作。班主任要统筹协调，科任老师人人参加，要以正面教化为主，激励他们改正不足，健康欢乐成长，探讨学生心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问题。做好

22、问题学生的建档工作。4。学生队伍建设本学期在学生干部管理队伍要下功夫，以团委学生会干部培育为主，年级学生会会为辅，充分发挥学生干部、团员的先锋模范作用，建设一个个激发学生自主育人、自主管理、特性发展的班集体。（1）学生干部通过竞聘产生，建立年级、班级学生自主管理模式，让德育管理更贴近学生生活。（2）通过团委学生会，让学生参加到学校的各项重大活动中。（3）通过开展评优评先的系列评比活动，大张旗鼓表彰优秀学生，并支配阅历介绍，提高学生干部队伍的综合素养;促进学生干部的成长。（二）强化学生行为习惯养成教化深化开学第一个月的学生行为习惯养成教化月活动，切实抓好学生日常行为习惯和基本道德素养养成。坚持校

23、、段、班三级管理和师生协同检查督导的行为规范管理模式。狠抓学生一日常规管理与教化，落实班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持每日常规检查：查两操和早晚自习、查穿校服、戴学生卡状况;查迟到早退和按时作息状况，刚好公布检查结果，督促年段班级刚好整改;各年段坚持开展以年段学生会干部为主的学生自治、自查制度，培育学生自我约束、自我管理实力;利用班会课组织学生仔细学习贯彻中小学生守则，中学生日常行为规范及校纪校规等，集中进行行为规范系列教化，强化训练;通过教化与管理力度的加大，尽快使学生育成良好的行为习惯。同时，结合文明学校创建、省级德育先进校检查和学生行为习惯养成教化，开展文明礼仪

24、教化、环保节约教化、爱惜公物教化，着重对学生进行以仪容仪表、行为习惯、文明礼仪为重点的基础文明养成教化，做到四个规范规范着装、规范仪表、规范语言、规范行为。努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。组织文明学生评比活动。通过抓好学生的文明行为习惯，不断形成尊师爱校，诚以待人，毅以处事，的学生核心价值观。（三） 深化开展社会主义核心价值体系教化，重视道德体验，开展各类行之有效的道德教化活动在全校开展形式多样、贴近学生实际的主题教化活动，结合教化形势要求和学生身心发展的特点，广泛开展学生思想道德教化实践活动。深化感恩教化，让学生感悟新时期的华蜜，真正懂

25、得如何尊师爱校、感恩祖国、感恩父母，成为一位有爱心、以集体利益和国家利益为第一、真正懂得回报母校、回报社会和有利于社会的人。1。开展感恩主题教化活动。抓住各类节日教化的有利契机，以弘扬和培育传统美德感恩教化为核心，以各种实践体验性活动为载体，结合生命教化、平安法制教化，充分挖掘生活德育，把德育渗透到校内、家庭和社会生活之中，形成全方位的大德育。2。以板报、班会、晨会、社团活动等形式，营造公民道德教化的氛围，加强正面引导，激发学生自觉提高自己的素养。力求学生在礼貌礼仪、爱惜公物、交友、爱校等方面有明显的教化成效。3。接着坚持每周一升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基

26、础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际。4。各年段、班级主动利用节假日，组织学生走进社区，走向社会，参与社会公益活动，开展社会实践和有益的集体活动，通过走出校内、走向社会，让学生们去感受家乡的改变、感受社会的改变，从改变中感悟到新时期的华蜜。5。立足于年段、班级，深化开展同学间互帮互助活动，探究学生社会实践新方法、新思路。6。主动开展特色德育教化，探讨和探究具有弘扬嘉庚精神特色的德育校本教材。7。利用20xx年某市艺术教化年和20xx年全国中小学艺术展演的契机，主动开展艺术教化活动;进一步落实每天熬炼一小时工作，丰富学生的文体生活;加强节能减排学问的教化，培育学生勤俭节约的良

27、好生活习惯。8。开展生命教化主题教化，对学生进行生命与平安、生命与成长、生命与价值的教化，使学生学习并驾驭必要的学问，坚固树立平安防范意识。并通过法制专题讲座、参观展览等途径对学生进行未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法为重点的法制教化系列活动，增加学生遵纪遵守法律的自觉性和自我爱护意识。（四）主动推动校内文化建设1。传承校内文化，诚毅精神育人。我校秉承诚毅校训，形成嘉庚精神，人文哺育的显明特色，校内文化氛围浓郁。嘉庚群楼、嘉庚群雕、校内文化柱、校友文化墙、李林馆等建筑，人文气息浓烈。要充分利用校内丰厚的人文资源，让学生们学习陈嘉庚精神，让学生们在不经意间得到潜移默化的教化和熏陶。2。加强校内环

28、境卫生建设，做到净化、绿化、美化，不留有任何死角。强化环境卫生管理与个人卫生习惯的检查工作。进一步完善卫生检查评比制度，加强检查力度，严格执行检查标准。要明确卫生责任区，实行全方位的管理和监督，确保校内的公共卫生整齐，促进学生良好卫生习惯的养成。3。强化校内文化，抓好特色教化。充分利用学校现有的条件多层面、多角度地开展各类学生活动，创新活动形式、内容，丰富学生的校内生活，培育学生的集体主义精神，在陶冶情操的同时，不断提高学生个人审美修养和综合素养。用好校内网、广播站、宣扬橱窗、班级黑板报、班刊以及校外实践活动基地等宣扬阵地，多表扬宣扬身边先进老师、突出学生的感人事迹，弘扬正气，让学生在耳闻目睹

29、、潜移默化中，得到人生观、价值观、文明习惯、遵纪遵守法律等方面的教化。4。加强班级文化建设，利用班集体的才智和力气共同建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题显明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。5。开展丰富多彩的校内文化活动，把握科学发展，辉煌成就主题教化活动，接着深化做一个有道德的人和我们的节日活动，组织好弘扬和培育民族精神月教化活动，举办经典诵读竞赛和红读征文演讲大赛，建设书香校内等校内文化艺术活动。加强学生社团建设与指导。开展校内网络文化活动，主动推广文明小博客，举办学生博客大赛。重视网络道德教化，培育学生良好的网络道德行为习惯。6。组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活

30、，如：征文竞赛、拔河竞赛、跳绳竞赛、运动会等，既使学生的意志、体质得到熬炼，也呈现学生风采，让每个学生都有呈现自我的舞台。（五）持续推动心理健康教化1。我校将实行点面结合的方法有效开展对中学生心理健康教化，请心理询问老师作心理教化专题讲座，让全校学生相识、重视自己的心理自我教化和调整。充分发挥心理询问室的作用、设立心理询问信箱，针对特别学生刚好解决他们的心理问题，建立完善的心理教化体系。2。主动创建条件，结合毕业班学生特点对毕业班学生进行心里疏导。3。主动提倡广阔老师结合教化教学活动，共同做好问题学生的心理健康询问教化工作，把心理健康与问题学生的教化工作要有机结合起来。4。选派优秀的老师参与上

31、级部门组织的各类心理健康培训，加强我校心理老师的水平，并在实际工作中发挥领头羊的作用。5。加强生命教化，开展珍爱生命、华蜜生活主题教化活动，将生命教化融入各学科教学，把生命教化与拓展型、探究型课程结合，与社会实践活动结合。6。班主任对本班学生的心理状况应充分了解，多谈话、多沟通，对心理压抑的学生要刚好联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我相识、承受挫折、适应环境的实力，完善健全的人格。四、学生德育教化开展五大活动本学期着重在以下几个方面努力：一要强化尊规守纪遵守法律教化。二要突出学生文明行为习惯的养成教化，本期要突出两个重点严禁乱涂扔和文明就餐。三要真正推行潜

32、能学生德育导师制。“德育导师制”是全员德育的一条重要途径，对于转化问题严峻的学生有着重要而独特的作用。（一）学雷锋活动三月份是“学雷锋活动”月，全校各年级、各班都必需主动行动起来，组织好本月的活动。（详细活动支配见“学雷锋活动方案”）（二）道德修养、行为养成、礼仪规范教化活动1、注意道德、注意品德、注意细微环节，强化学生日常行为养成和文明习惯，2、强化日常管理，加强对学生言行、队列行进、发型服饰、校服着装的要求，培育学生以校为荣、以班为耀的情感。3、学生到食堂就餐，班主任必需组织好学生排队就餐，以保证就餐的平安、有序。4、强化考风考纪，协作教务处、年级组对学生进行日常测验、作业完成的诚信教化。

33、（三）学生心理健康教化活动本着帮助师生及学生家长“减轻心理压力、获得心理支持、消退心理困扰、提高心理素养”的基本指导思想，坚持育人为本，依据中学生生理、心理发展特点和规律，运专心理健康教化的理论和方法，通过开设心理健康活动课、选修课，年级设心理导师、班级设心理委员；开展心理团体辅导、专题讲座等多种形式对学生进行心理健康教化和指导，努力创建条件，协助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“自助助人”的教化效果，促进他们身心全面健康发展。（四）法制教化、平安教化、社会实践活动等常规教化活动。1、组织好初二年级拓展训练实践活动（时间初步定于三月份）。2、主动创设良好的社会教化环境。以社区活动、志愿

34、者服务队为主要形式，以班委会、团支部为主要力气组织学生开展各种实践活动。活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教化效果。每个班级要围绕“社区教化活动、社区服务、社会实践”三个方面制定综合实践的详实安排，并选择一个课题，细心设计，细心打算。定期开展社会实践活动，扩大活动的社会影响。3、以加强法制教化、平安教化为突破口，做好依法治教、综合治理工作。政教处要依靠年级组建立“潜能生”帮教小分队，加强对学生遵纪遵守法律教化，坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪的行为出现。同时，要主动与公安、司法等部门联系和协作，在落实学校教化管理责任的同时，充分发挥职能部门和法制副校长的特别作用，做到“校内预防”和“社会预防

35、”相互协作，加强教化宣扬和节假日的平安教化，处理好校内偶发事务，组织12次平安疏散演练。（五）开展两大竞赛扎扎实实地搞好“十无星级班级”评比，要让全体学生主动参加。学生习惯养成竞赛活动，“治教先治班”抓班风、班纪的建设（六）做到五个坚持1、接着坚持“十无班级星级”评比；2、坚持文明寝室建家活动；3、坚持全员育人德育导师制；4坚持班主任工作五个一，即一杯水、一张凳子、一张笑脸、一声问候、一腔热忱。5、坚持班主任阅历沟通。五、其他工作1、进行一个试点：“多元评价”，开展人人有胜利喜悦的试点工作。2、协作年级组、教务处，做好毕业班学生的日常管理、心理疏导、志向信念教化、档案管理等工作。3、协作教务部

36、门进一步做好发展壮大我校学生各类社团的工作，使其成为学生课余时间开展各类有益活动的核心组织。协作校团委组织好少年团校的活动。4、抓好每周一升旗活动，升旗手由每班选派优秀学生担当升旗手和护旗手。每班选派三名学生。5、做好各种疾病的预防和宣扬工作6、接着做好特困生工作，做到“资助有重点，结果有反馈，表彰有力度”。7、刚好处理校内偶发事务，做好潜能生的思想转化教化工作。8、体现科学化管理，更好地服务于年级组、服务师生，将德育事务工作程序化，固定时间、固定人员，并在校内内公示。9、学生宿舍管理及晚间学生管理。10、刚好完成学校领导交办的其他工作。指导思想： 坚持德育理念的主体性、开放性和先进性，坚持德

37、育实践的针对性、体验性和实效性，坚持德育途径的全能性、全员性和全方位性。以学生的学习自觉、特性自主、生活自理、道德自律为“纵坐标”；以学科教学，班级管理，社团活动，社区服务，社会实践为“横坐标”，构造从培育目标、德育内容、课程框架到德育评估的新基础德育。把培育新一代有志向、诚恳，有剧烈的社会责任感，独立的人格，终身学习的求知欲望，有团队精神和有正确的审美观的新纪元人作为学生思想品德品质的目标。完善班主任的考核制度，加强班主任师德和业务的培训，以学生养成教化为基础，以培育学生“内孝外敬”的美德为切入点，创建适合学生发展的道德教化方法，让学生特性得到充分的张扬。详细目标：建立具有本校特色的寄宿学校

38、德育体系，建立健全班主任考核制度，体现公正、公开、科学的考核方针。少先队接着规范有序带好值日班，使值周评比工作健康向前发展。养成（日常行规）教化围绕低、小、近、细、实的要求，分年段分层次提出行为达标要求，一步一步地抓实抓好。加强学生月休在家的行为养成教化，建立学生“成长的踪迹”家校联系手册，突出孝心教化的实效性。生活管理上突出培育学生的自理实力，细化生活习惯要求，以为检查评价依据，规范生活管理。建立学生的精神乐园，陶冶学生的爱校情操，做足做好校园文化的建设。工作思路：1。 完善班主任考核制度，加强班主任师德和业务的培训班主任考核是提高班主任业务水平的催化剂，也是对班主任在实践工作中的评价手段，

39、班主任考核，搞得好，引导科学正确，则促进全体班主任全身心投入学生管理之中;搞的不好，或者引导有偏差，就会造成大家间接抵触考核制度，考核结果不得人心。今年以去年的考核制度为基础，再次完善考核制度，召开班主任会议，每一条每一项跟全体班主任讨论、修改。倾听不同的意见，最后统一考核制度。再报校长室审批实施。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;班主任是全班的“领头羊”，是学生健康成长的引导者。因此，班主任师德对学生来说，至关重要。 “教育人是艺术的艺术，因为人是一切生物中最复杂、最神秘的”。班主任最重要的一点就是关爱学生，关爱每一位学生。班主任是班级之魂，若把班级比做一只手，那么班主任就是指挥这只手

40、的大脑。在班级中，无论在学习成绩，还是思想品德方面都有参差不齐的现象，恰如人手，五指长短不一。只要五指能在大脑的指挥下灵活自如，各司其职就行了。要求班主任在平时管理中，一定要善于发现学生的闪光点，象爱护自己的手一样，对学生一视同仁，把关爱送给每一个新纪元的学生，把全班紧紧团结在自己的周围，像一个强有力的拳头。业务素质培训本学期要做三件事，一是班主任的德育活动课。（班会、队会、晨会），上学期已经有三位班主任开出了示范观摩课，本学期计划再推出9位老师上德育活动示范观摩课，观摩课要坚持让德育回归生活，能够做到“提出问题要小一点、回答问题实一点、联系生活近一点”就是德育的进步。二是每月每一位班主任都需

41、要写一篇德育案例，通过德育案例分析，不断提高育人方法。学生处精选科学的案例，经常积累，汇编成学校教育培训教材。三是继续开展以爱心教育为专题的班主任工作经验交流会，真正实现面向全体。在爱心教育的基础上，分年段组建起“师生快乐小家庭”的导师制激励体制，不断摸索，积累经验。定期开展小家庭活动，汇报指导成果。激发学生学习兴趣和信心。2。 少先队要继续规范有序带好值日班，使值周评比工作健康向前发展。学生值日经过一年的实验和推广，在学生日常行为监督管理上，应该说取得了一定的效果。但在去年的值日上，也暴露出很多问题。值日生经过多次的履行职责以后，新鲜感没有了。相应的鼓励表彰措施没有跟上等等。本学期要求少先队

42、把学生班级值日当做工作中的重点来抓，检查机制一定要跟上，值日班的班主任参与值日管理，与学生一起担负起监督检查职责，维护好校园秩序。值日生的工作能力和工作方法还要培训，扣分的合理性还要探讨。组织值日班学生开展讨论，如“谈谈值日中的感受”或者“如何当好值日生”，激励学生参与到管理中来，担当校园小主任的角色。校园本来就是学生的，应该把学生这一主体发挥的淋漓尽致。值日生的标志需要更新，绶带不适合小学生，而且也影响学生参与活动，建议采用其它比较醒目的标志来代替绶带。3。 学生行规分年段分层次要求，确实抓好小学生的养成教育小学阶段是一个人德智体美诸方面发展的奠定阶段，是进行德育的重要时期。良好的品德是小学

43、生学习做正直人的起点，对小学生继续学习甚至对他们以后步入社会都有至关重要的作用。行规要求既不能盲目拔高、也不能粗放浮飘， 行规教育应该紧紧围绕低、小、近、细、实的要求，分年段分层次提出行为达标要求，一步一步地抓实抓好。抓行规，也就是为了让学生养成习惯。本学期计划把笼统的小学生日常行为规范进行细化，分年段分层次要求达到什么样的水平。简单的说，就是所有的行为规范要求都是每个年段的同学都能看得见、能摸得着、做了就能见效果的事情开始要求。把小学生一日常规分成三个层次，低年段（一、二年级）为一个层次，中年段（三、四年级）为一个层次，高年段（五、六年级）为一个层次。每一个年级具有不同的行为规范要求，相应的

44、评价和检查内容也不同，区别对待，降低起点，但不降低要求。比如第十八条“爱惜公共财物，爱惜花草树木和庄稼;不在建筑物和文物古迹上涂抹刻画;爱护有益动物”。它这是对全部一至六年级的学生提的行规要求，那么我们就须要分解，低年段可以提出“花草树木爱惜好;个人物品要放好;凳子桌子是挚友，不在脸上乱刻画”，中年段就可以提出“爱惜班级和宿舍财物，花木不折，树叶不摘;不在墙壁上刻画”;高年段提出“爱惜学校公物，不随意进养护草坪，自觉维护校内整齐，不爬树掏鸟蛋”。每个年段学生的认知有差异，行为要求也要体现差异。适合才是最好的。学生的行为规范是学校德育的真实体现，本学期，要进行各年段的行为规范再达标活动，以达标促

45、养成，以激励促习惯。4。 建立“成长的踪迹”家校联系手册，突出“内孝外敬”教化上学期，我们许多的班级都建立了跟家长的每月联系，通过每月给家长的一封信的形式，告知全体家长，本班一个月以来所取得的教化教学成果，学生个人的优秀表现和学习成就。让家长刚好了解孩子在学校的阶段学习成果。并请家长对孩子在家月休的这段时间进行监督和评价。对今后学校工作的建议或者家长跟班主任之间的沟通等。而这样一月一张，我们很难积累，积累了也很难进行比较分析。所以，安排在本学期，建立学生“成长的踪迹”家校联系手册，手册中包括每月学生在家月休的行为测评;本月月休主题教化活动;本月中队或者个人学生所取得的成果或者荣誉;家长反馈等几

46、栏。月休结束上交学生处统计分析，下次月休前再发到班主任手上进行填写。这样，使班主任仅仅关注学生的学习结果转变到关注学生的学习过程，家长也能通过每月的比较，发觉孩子的进步，同时也便利我们学生处查阅，而且也为我们每学期的评优积累了第一手资料。在月休主题教化中，突出体现孝心教化，因为孝心教化就是在对父母的爱的基础上，扩展到爱他人、爱学校、爱社会、爱祖国的崇高境界。所谓“内孝外敬”就是学生回到家里要孝敬父母，走向社会要敬重他人。而一个能够做到宵禁父母，敬重他人的人，必定是一个具有坚实道德基础的人。在教化中，结合学生月休回家，让学生去探望爷爷奶奶、外公外婆，陪她们闲聊或干点力所能及的家务活。这是从孝敬自己的亲人起先培育学生的爱心。还可以相继开展“我和同学父母同沟通” ;“我和哥哥、姐姐同成长” ;“我和同学同嬉戏”;“我帮弟弟妹妹做件事”这些活动，在这些活动中，学生会体会到人与人之间的真情，从而培育他们的责任心，升华他们的思想道德素养。5。 生活管理上突出培育学生的自理实力训练，激活生活部嘉奖体制宿舍是学生真实生活的还原，是学生学习的调整之地。也是学校教化中意义最大，最能看出学生行为规范是否达标的检查之处。学生生活习惯的养成，