2022年班主任对班级工作计划6篇.docx

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1、2022年班主任对班级工作计划6篇班主任对班级工作安排6篇时间过得飞速，我们又将迎来新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。那么如何做出一份高质量的工作安排呢？下面是我帮大家整理的班主任对班级工作安排6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。班主任对班级工作安排 篇1一、教化实习的目的和意义1、通过实习，学生将进一步相识教化工作的意义和人民老师的光荣职责，培育酷爱教化事业，酷爱学生的情感。2、通过实习，将有关教化理论与教化教学实际紧密联系起来，为毕业后走上老师岗位打下良好基础。3、初步了解中学教化、教学工作和学校各项管理工作，了解中学生的特点。二、学院教化实习分管领导及各班班主任三、实习生

2、班级、人数四、实习工作的支配及详细要求1、打算阶段（9月10日9月21日）各班主任组织本班学生学习教务处有关文件，布置实习的相关事宜，明的确习生去向，外地区学生自己联系实习学校。分院实习分管领导组织制定人文学院20xx届教化实习工作安排。各班班主任组织本班学生学习丽水学院教化实习工作条例，使实习学生明的确习的重要性及实习的任务与要求；加强实习学生的平安教化。各班班长于9月10日前将本班集中实习和回原籍实习生名单上交教学科。由系主任支配落实各班实习试讲分组名单并确定试讲指导老师。分院领导及中教法老师奔赴包干实习点龙泉、云和联系落实实习学校、实习班级、实习课程和指导老师等。支配一次关于如何撰写教化

3、调研报告的专题讲座，明确调研报告的撰写要求及格式规范，以保证调研报告的质量。2、试讲及实习动员阶段（9月22日9月28日）实习生听课试讲。各试讲指导老师仔细负责，组织学生在本周内完成试讲；对程度较差、表现欠佳的实习生更要严格把好质量关。指导老师评定好试讲成果后交给系主任。9月26日（周五）下午分系由系主任主持召开教化实习动员大会，强调教化实习的有关留意事项，发放丽水学院教化实习成果鉴定表、丽水学院教化实习实施方法、实习平安承诺书等有关材料，组织学生学习并签署实习平安承诺书。3、实习阶段（10月6日11月22日）实习生到实习学校后先见习3天，熟识实习班级学生的学习状况，帮助批改作业。依据教学进度

4、，提前做好备课工作，写好教案，并请实习学校指导老师一起进行试讲。熟识实习班级的学生状况，协作原班主任的工作，为接任教学工作和班主任工作做好必要的打算。教学工作实习：教学实习的目的是使实习学生在教学实践中了解中学教学各个环节的基本要求；要求本专科实习生根据有关规定完成课堂教学实习任务。必需做到：首先应仔细听取原任课老师赐予教学方面的看法，在此基础上，仔细备课，写出教案，并将教案交原任教老师批阅并试讲后，才能正式上课。课后应虚心听取原任课老师的看法，查陋补缺，改进教学发放，仔细批改作业，做好作业讲评工作。常常下班辅导、答疑。实习生之间做到相互听课，同时做好听课笔记。实习结束前，每位实习生必需细心打

5、算一次请检课或汇报课。班主任工作实习：要求实习学生在实践中了解中学班主任工作的特点和环节；仔细听取原班主任对班级工作的看法，做好班级日常管理的各项工作。根据班主任工作的有关要求做好实习班级的管理工作。独立组织1此班级日常活动，进行家访34次，力所能及地做好后进生的转化工作。撰写教化调查与探讨报告：要求在指导老师的指导下，深化了解基础教化教学现状和教化改革的发展去世，撰写出切合实际的调查报告或论文。通过调查，驾驭调查探讨的基本内容和方法，培育教化调查实力，为从事教化教学探讨打下基础。请实习学校组织1次先进老师教学教研和班主任工作阅历的沟通会，对师范生进行酷爱教化事业的专业思想教化。实习的最终3天

6、为小结时间，实习生写好个人总结和专题总结。进行小组评议，做好教学和班主任工作的移交，请实习学校组织任课老师和班主任评定实习生的成果，填好鉴定表。班主任对班级工作安排 篇2新学期起先了，本学期依据学校的统一要求，结合本班实际状况，制定如下班主任工作安排。一、指导思想以学校总体工作安排为指导，以深化开展素养教化和创新教化为目标，围绕学校主题教化活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教化为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特色。二、本班学生现状分析我共有学生44人，其中男生18人，

7、女生26人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在特性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特别的学生。详细状况分析如下：品德方面，本班学生酷爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、酷爱劳动。能根据小学生守则来规范自己的言行。但由于种种的缘由，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教化来转化。学习方面，本班学生酷爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分用心听讲，发言主动，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，须要进行个别辅导和特殊的关注。家长大多是农夫。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教化，能希望与老师主动协作

8、，共同教化好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文雅、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。三、班级工作重点及目标班级教化工作重点加强行为规范的养成教化，培育学生良好的行为习惯，接着进行酷爱班级的教化、团结同学的教化，搞好心理健康教化。详细工作：1、接着抓好五年级学生的常规养成教化，培育良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育，争创卫生 文明示范班。3、搞好每位学生的自我爱护教化，增加平安意识，形成肯定的实力。4、搞好每位学生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地发展。5、使学生爱科学、学科学，主动探究新知。本班学生奋斗目标1、形成

9、健康向上的.良好班风，增加集体凝合力。2、争当学校的“优秀班集体”。3、发展特性特长，促进身心健康。详细工作：(1) 激励支持学生主动参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼实力，培育其集体荣誉感。(2) 留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.(3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝合力，形成良好的班风。四、常规管理措施1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：班主任对班级工作安排 篇3班级工作安排是指导班级各项工作的精神支柱，是顺当开展班级各项工作的基本保证。针对高一年级新集体、新面孔的特点，本班特制定以下安排：一、

10、培育班级领导核心中学班主任本身教学任务重，本人又跨级任教，为了能把主要精力放到这条线上，也为了早日培育学生自我管理的实力，本学期的第一项任务就是培育班级领导核心。经过近一个月的培育，班级领导核心现已初步形成。再各项工作中发挥出了主动的作用，也取得了一些小成果。其管理模式是民主选举班长，团支书各一人。其余职位从自荐者中由班长任命。不设副班长一职。现有生活委员，劳动委员、文娱委员、宣扬委员、学习委员各1-2人。团宣扬委员，组织委员各1人。另有资料员、图书馆理员、通信员、电教员、备忘员、鱼长、花长、讲台负责人、电脑柜负责人、扫把摆放员等职务人负责。为了做到有法可依，班级经民主选举产生了一个5人“律法

11、会”，负责班规的制定，修订，完善工作以及班规的执行工作。班级的这种管理特色极大地发挥了学生的主动性，创建性，使班级形成了一种自我调整，自我更新，自我完善的良性循环状态。例如学生作业的管理，班规要求科代表必需于每天上午其次节课前交到办公室，由于部分科代表迟交作业而受到的1000字“说明书”的待遇，至今各科作业无一科迟交。又如针对大部分学生整理书包动作太慢，常常影响了集队，卫生工作，所以班规要求各科代表必需于放学前布置作业，并要求五分钟内整理好书包并离开教室。例如值周班长必需紧密团结本周六位值日班长做好班级各项管理工作，若有闪失或得不到流淌红旗，值周班长必需做好书面说明并担当肯定量的卫生工作。值得

12、一提的是，本学期开学以来我班还真每周都获得了流淌红旗。在班长、体育委员、学习委员、文艺委的主动策划下校运会上我班也取得了入式二等奖。广播操二等奖，拔河二等奖等，都要归功于班级有一个科学的管理体系。二、引导学生渡过初中到中学转折关。初中属于义务教化，中学则明显地偏向于英才教化高考与中考的明显区分确定了这两种教化的方式，难度有很大的差距。很多同学经验了艰辛的初三生活以后，都打算高一好好休整一下，或以为高考尚早，不必聒过早投入，更认为中学课程不会太难，所以很多学生在心理上没有做好打算。针对这种状况，我把中学生活的过程，特点，规律，向全班同学一一尽述，并召开了题为“向榜样学习，做新中学生”的主题班会，

13、用榜样的事迹引导，鼓舞并激励他们。使大部分学生全身的投入了学习。我又引导他们制定学习安排，描绘成长手册，把各科的测验成果与平均成果画成一个成长曲线图，时时反醒、警觉。针对部分学生存在的不适应新班级、新同学，并影响了其生活与学习的状况，我通过电话交谈、家访、个别谈心、侧面了解，等方式，渐渐地引导他们融入了班级体。目前，除个别学生以外，班级以渡过了心理转折关，并渐渐地适应了中学以自我学习为主的学习模式，班级的学习风气日渐深厚。加上班长、学习委员的“一帮一”安排，以及高三同学各科尖子的阅历之谈，信任期中考试会考地优异的成果。三主动开展活动，活跃班级气氛。经与级长，各班主任商议，本班策划了一系列的级组

14、活动，在增加班级凝合力，活跃组级气氛，这些活动有的已开展得绘声绘色了，有的即将隆重登场，它们是：1、军训篮球赛。（本班亚军）（已开展）20xx、82、拔河竞赛。（亚军）（已开展）20xx、93、足球联赛。每周一次，四个班轮番。（正在进行）（夏建刚负责）20xx、9-12秋游时间定在12月，本班打算期中考后实行一次由学生主持的小型演播式家长会，到时师生、家长定可共享天伦之乐。期末要实行全校公开的大型网络家长会。加上学校的科技艺术节，学生的课余生活定会开展得丰富多彩，身心也定会得到健康的发展。四、抓两头促中间，提素养产成果。我班是一个成果、素养参差不齐的班级，入学分数高者可进重点中学，分数低者连一

15、般中学的分都不够。素养更是凹凸不平。其实一个学生素养的凹凸干脆确定了他成果的优劣。这个素养包括他的胆识、气魄、习惯、毅力等多方面内容。胆识意味着敢与不敢；气魄意味着是公还是私，是开放还是封闭；习惯意味着过程、方式与方法，它干脆关系到结果是优或劣；毅力意味着能否坚持，能否吃苦，心理是否成熟稳定。大凡“素养”好的学生，其各方面表现都很不错。成果优秀者“素养”较好，成果落后者“素养”较差。以制定学习安排为例，成果优秀者其安排既科学又详细，而成果落后者其安排如一纸空文，只用诸如“8：00?/FONT10：00完成作业”之类，粗枝大叶，更有人认为不用订安排。可见“素养”之重要。针对这种现状，我确定抓两头

16、，促中间。抓好优秀生的培育工作，使其更为优秀，呈现现代中学生的最佳精神风采，让他们成为领袖，成为榜样，带动、鼓舞更多的同学奋勇拼搏。抓好落后生的转化工作，从心理、学法上赐予指导，培育他们的爱好、信念，让他们穷追不舍，勇往直前，从而形成你追我赶的良好风气。详细做法则是“提素养”从而“产成果”。例如，给成果落后者安排肯定的职务，像花长，鱼长，图书管理员，资料员，通讯员，宣扬委员等；又如激励学生参与校运，挑战自我；又如要求学生制定安排，描成长曲线图；又如让李思洋等优秀生上讲台介绍学习阅历，描述面对困难时的心路历程，讲解详细的解题思路。通过引导，对此，落实班主任对班级工作安排 篇4班主任工作是琐碎，繁

17、忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的欢乐。闻名的教化改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。我在这学期中是这样做的：一、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合

18、本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，依据我班各方面基础都较差的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合中学生守则和中学生日常行为规范进行有效的教化。使学生相识到自己所做的行为规范和不规范，干脆影响到班级的集体荣誉。这样增加了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如：在文明宿舍评比中我班就拿了多次流淌红旗。行为规范方面也做得较精彩，早操、集会的排队都能作到快、静、齐。每个学

19、生都能养成良好的习惯。二、培育正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理询问，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教化力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行争论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注意学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了中学生日常行为规范，其中”不到小摊上买东西”这一条行为规范，针对

20、班中有个别同学到校外小食店开饭的现象，我就让大家开展一个小小探讨会，让大家一起来谈谈为什么不能在校外小食店开饭的缘由，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的缘由是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让全部的同学都明白什么事该做，什么事不该做。三、实行班级管理民主化、细致化有句话说：”抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理询问得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加。班干部既要有管理实力，

21、又要民主管理。因此每个干部都要清晰地明白自己的职责，刚好仔细的完成每一项工作。为此我在期初评出八位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都特别精彩。在班干部中，我定期开展指责和自我指责，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请班干部和他们结成手拉手的伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。四、开展各种有意义的教化活动。集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分体现素养教化。班主任要主动组织、参加学

22、校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关切，敬重理解和协作的关系。因此，每个学期，我都依据学校的要求，依据学生的爱好、爱好，结合“我能行”活动，在班内开展了“智力”竞赛、演讲竞赛、小品表演要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友情，学生对这类活动乐此不彼，爱好盎然，主动地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体。这学期，我班实行了“我为什么要读书”、“我为学校添光彩”等多个主题班会，取得了圆满的胜利。在班会中，同学们畅所欲言，各表心迹，既提高了口头表达实力，又受到了深刻的教化。班主任对班级工作安排 篇5为了能把本班建成具

23、有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作安排：一、班级基本状况本班共有53名学生，其中有男生27人，女生26人。二、本学期基本工作要点1、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结和，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集

24、体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。2、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的学习方法和良好的学习习惯。指导本班学生的课外阅读，组织和实行读书会，培育他们良好的文化底蕴。常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学生的学习状况，做好协调工作。3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；向各科任老师举荐本班学科尖子生，请科任老师加强辅导，擅长发觉优等生，在班中树立榜

25、样。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱动身”。主动接近，真诚、同等对待，深化了解他们落后的缘由，帮助他们解决困难，还要擅长发觉后进生身上的闪光点，努力培育他们对学习的爱好。4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教化好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要；同时，增加班级纪律委员，这样即加强了班干部的实力，又使班级纪律有了提高。5、成果、表现好的学生要常常激励，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步；又不会傲慢而马虎。6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。7、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化，加强班级凝合力

26、。班主任对班级工作安排 篇6新的学期又起先了。为了在新的学年有新的突破，特安排如下：一、 强化班干部建设。能者上庸者下。班长没有号召力，震慑力。调为副班长，主管收发材料。另加收缴一些费用。因为终归干了一个学期。业务比较娴熟。班长由刘晨担当。纪律委员由杨晓艺担当。这两个学生，学习好，学生都信服他们。以后的自习课和午自习就可有序组织。以增加学生的自我管理实力。卫生委员仍是王欣。车管班长是钟雨航。上学期干得很好。但是开学后，须进行谈话。指导他们如何把工作干得更好。还需调配一部分课代表。以更好的协助老师开展工作。二 、重新划分小组，真正实现小组合作学习。依据期末考试成果，将学生划分为6个层次。由组长选

27、组员。要求：男女生平衡；关系最好的不能在一个组；能管理好组员。组长的职责：纪律，卫生，学习，作业，课间操一手抓。给予组长肯定的权力。并进行捆绑式评价。充分挖掘6号5号特优生的潜力。学生能做的，老师绝不包办代替。只起指导协助作用。三、强化课间操的管理与考评。首先开一期班会。通过探讨做课间操的利与弊，让学生相识到做操的必要性。有了健康才有华蜜。熬炼好身体才是最重要的。思想通了，再规范其动作，完善其行为。进一步培训体育委员。提高其管理实力。为迎接区运动会表演做打算。四、 完善班规班法。小组调整好以后，特地开一节班会。让学生先分组探讨，后各抒己见。为班级管理献计献策。皮之不存毛将焉附。班级发展好了，个人才会发展好。如何班级发展不好，个人更不会发展好。增加学生的主子公意识。让学生人人都成为班级的管理者。总之，本人会在班级管理的过程中，不断探究，总结与反思。争取在新的学期，开创新的业绩。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页