2022年班级文化建设计划15篇.docx

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1、2022年班级文化建设计划15篇班级文化建设安排15篇班级文化建设安排1一、指导思想课标强调：教化面对的是一个个具有独特特性的学生，教化应促进每一位学生的特性发展。从教化的角度看，班级是学生彰显特性、实现发展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的爱好爱好。多彩的班级特色文化避开了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些特性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和骄傲感，树立一个真实、完整、主动的自我意象，形成主动向上的生活学习看法。他们参加班级特色文化建设的过程经验、体验感悟，将在生命发展的历程

2、中留下显明的痕迹。二、建设目标1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参加班级管理的职务,担当能发挥作用和自我满足的角色;发挥、发觉和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作,协商和民主评议,并激励和指导学生在解决集体生活的各种冲突中,使集体和每个学生都得到成长。2、让学生学会学习,培育学生自主,创新学习的实力，驾驭科学探讨及解决问题的科学方法.在班级中形成探究与探讨问题的良好的探究与学习的氛围。3、通过培育学生的合作意识,竞争意识,提高学生的学习主动性,充分发挥学生的潜能,使学生更快地学会学习,学会生存。4、让学生学会与人相处,并在学习与集体活动中建立师生之间,学生之间的良好

3、关系,培育合作意识,增加班级凝合力，使班级正气上升。三、班级文化特色诠释班名：友爱班班级口号：团结友爱挚友多，相互帮助多华蜜班风：守纪、乐学、向上、进取班级标记：展翅的鹰四、详细设想(一)明确目标，形成班级公约学鹰的精神，制定班规，让学生实现自我管理。(二)突出特性，美化教室环境1、张贴学生的我的风采。2、出版以雏鹰展翅放飞幻想为主题的黑板报。3、展示优秀作品，如手抄报、书法、诗配画等。4、设公告栏，让学生明确各自的责任，刚好了解自己不同阶段的成果。5、图书角摆放学生喜爱的各类书籍，供学生平常阅读。6、开设“雏鹰奖”，表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进步明显的同学。班级文化建设安

4、排2一，指导思想：班级作为学校的个体单位，班级文化建设是校内文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的意义。班级文化是班级师生共同创建的精神财宝，是校内文化的重要组成部分，也是形成班集体凝合力和良好班风的必备条件，它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的爱好，更重要的是能使学生形成良好的品德，塑造主动向上的班级精神，促进学生健康成长，新课程提倡为学生创建良好的环境，培育学生的情感，看法，价值观。我将以精神文化建设为主要内容，营造深厚的班级人文气氛，努力创建符合素养教化要求的，既能体现时代

5、精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。二，总体目标让班级充溢青春活力，充溢人情味，充溢昂扬向上，主动进取的文化氛围，让班级成为每一个学生暖和的家是我们班一个努力方向。三，工作措施：幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，事实上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝合力。建设健康高雅的班级文化，可以增加学生对班级生活的爱好，从而酷爱生活，酷爱文化学习，从而形成健康向上的班风。详细措施为：（一）静态文化1，细心设计班级名片，营造主动向上的班风班貌。班名代表班级的精神面貌，班训是班级整体精神，目标的体现。为了让学生扬起志

6、向的风帆，披荆斩棘地去实现志向；特设计如下班级名片：（1）班级名称：青葵园。意在让学生珍惜珍贵的时间奋勉图强。（2）班级目标：天才出于勤奋，聪慧在于积累，胜利赖于奋斗。激励学生勤奋学习，勤于积累，勇于奋斗。（3）班级口号：惜时守信，英勇拼搏！是班名班级目标的综合体现，简练易记。（4）另外，班主任寄语亲切温馨，使学生感受感受到浓浓的爱意和深切期望，激发向上的动力与激情。在这种班级氛围中，让学生明确自己的奋斗目标和价值导向，形成一种健康向上的人格，结成一个主动进取，凝合力极强的班集体。2，是师生合力打造墙壁文化，真正让墙壁会说话。教室是由师生之间，生生之间互动的主要空间，经过有目的地加工，就成了隐

7、性课堂，成为学生获得新知，陶冶情操，表现创建力，体现特性化的舞台。因此，学习园地栏加工改版成四个主题内容，分别为：妙笔生花七彩艺苑脑筋动起来经典颂读等版块。其中妙笔生花主要用于展示学生优秀习作；七彩艺苑主要展示学生的优秀手工，绘画等艺术作品；脑筋动起来展示的是学生的优秀数学作业或有研讨价值的数学题；经典颂读展示的是我国的文学精粹古诗（有时以书法体现，有时以配画体现，以发展学生多种学问的联系性）。左边的墙壁，由两大版块组成，第一版块展示的是班级名片的内容，其次个版块是记录学生在文明银行储蓄活动中的得分状况，时刻激励学生的文明行为和劳动，学习习惯。教室墙壁自身虽然空洞，但它也是我们教化的重要舞台，

8、关键还要看我们如何挖掘。只要我们细心装扮它们，墙壁也说话，有效丰富班级文化，开阔学生视野，熬炼提高学生，让学生在深厚的文化氛围中欢乐地成长。3，布置好教室卫生角。要求：卫生用具归类摆放，整齐，垃圾存放到垃圾桶里。并常常教化孩子讲究卫生，除每天搞好班级及公共区卫生以外，还定时清洗班级，定期擦洗桌子，以保障班级环境干净整齐，培育孩子的卫生习惯。4，用好班务公开栏，主要用于课程表，作息时辰表及值日表等内容。5，教室后墙黑板，用作黑板报，按学校或年级组的布置实施，其余时间班级支配，定期出专题。6，教室前黑板的右边设计为图书俱乐部：为了更好地实行新课程标准精神，培育学生广泛的阅读爱好，激励学生读书的意志

9、，使学生从小养成酷爱书籍，宠爱读书，学会读书的好习惯，从而提高学生的语文素养，丰富学生的课外阅读量。开展读书活动。图书俱乐部的建立将满意学生的需求。（二）动态文化与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教化教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有：课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必需让学生酷爱文化学习，常常参加文化活动。上好每周的班会课。完成学校的要求，然后依据班级实际状况支配班会主题。坚持一天阅读半小学，养成读书习惯，激励写读书笔记，驾驭正确的读书方法。激励学生多参与体育，文艺，美术等课外爱好小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。充分发挥学生的聪慧才智，调动学生自主性和主动性，让

10、学生参加到班级文化建设中来，放手让学生去做，老师只作点拨与指导。总之，我班将依据学校及本班实际，结合时代特点和形势须要，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素养。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校内文化建设中来，体现出集体特性，为班集体注入朝气和活力。班级文化建设安排3一、指导思想班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有肯定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过肯定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中

11、，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着人们的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校内文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。二、班级文化建设详细要求。第一，在班级中树立坚固的班级文化意识，良好的班级文化不会自然而然地产生，须要通过各种形式的教化和灌输，使学生们树立健康的思想导向和坚固的班级文化意识。其次、营造良好的文化环境。班级环境对于班级文化的形成，具有潜移默化的作用。要实行各种形式营造一个温馨的文化氛围。第三、班级是由每个同学组成的。每个同学作为班级的成员，其言行举止都会对四周产生肯定影响，良好的班级文化不

12、仅应具有良好的环境，还应当体现在大多数学生的行动之中。第四、由于每个同学的思想水平和综合素养不同，会表现出一些差异，对少数落后的同学，应加强管理教化，使他们溶入班级的主流文化。第五、班级文化体现在班级和学生的各个方面，表现为班级的良好的氛围学生的良好的行为习惯，而这些学生的表现由于基础不同，表现出一些差异，须要在日常学习、工作、生活中，逐步的熬炼和养成。第六、良好的班级文化具有较高的内涵，建设良好的班级文化不是一朝一夕的事情，须要在实践中逐步的加强和提高。三、班级文化的内容班级文化的内容主要有以下几点：爱国主义精神、集体主义观念(团队精神)、纪律意识、勤奋学习、珍惜时间、整齐有序、团结互助等。

13、四、班级文化的详细措施1、为班级布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有和谐的气氛。我与学生一同在教室的前后墙上布置展示了如“静下来,铸我实力;拼上去,亮我风采”初三一班,幻想飞扬的地方”等等句子来激励同学不断求知、进取;布置英语角光荣榜等专栏.;学生成果取得进步之时，在名字下方贴一只小狗，或者发一个小小的象征性的奖状。还利用黑板报这一宣扬阵地等外部环境布置来发挥对学生潜移默化的教化作用。2、布置激励学生的竞赛机制。老师后面墙上张贴“心灵之声”，全班23人每人一心，心上标明姓名，学习目标等。让学生在竞赛中养成竞争意识。3、注意学生责任感的培育，激励学生发挥主子翁精神。教化学生具有民主与法制的观

14、念、有责任感、文明礼貌、教化学生学会关切他人。关切他人可以从关切自己的父母起先，关切身边的人，相互敬重、关切集体，关切学校，关切班级，关切国家的强盛和民族的兴盛，关切人类的前途命运，进而关切我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。教化学生以班级为家，主动主动地布置并维护清爽整齐的学习环境，形成良好的文化氛围。每人为教室里的布置捐花草，请班长做好具体的记录，明确分工，设置图书角，制定班级借书制度。每个学生能主动为班级打算缺少的东西，如美化环境的绿色植物，垃圾袋等，让学生更有家的感觉，增加主子翁意识。4、建设班级精神文化时注意诚信教化。引导学生说醇厚话、办醇厚事、做醇厚人，强化“

15、诚信光荣，不诚信可耻”的道德观念，形成诚信者人人夸，使学生们学习一些关于诚信的学问，引起学生对诚信问题的关注。5、建立班级公约，以此约束学生的言行。为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪遵守法律，制定切合实际的班级公约：1)遵守学校、班级的各项常规制度，不迟到早退。2)敬重师长，同学间和谐相处，共同发展。3)爱惜班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。4)上课时，做到会仔细倾听，会主动发言。自主学习，具有探究创新精神。5)独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信，不作弊。6)离开教室，顺手关灯、门、窗，节约用水、用电。7)集体活好听从支配，主动参与，维护班级荣誉，为班级争光。班级

16、文化建设将在环境中陶冶，在学生行动中体现，在教化中灌输，在管理中强化，在日常中养成，在实践中提高。班级文化建设安排4一、指导思想：班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过肯定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造深厚的班级人文气氛，努力创建符合素养教化要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。二、总体目标让班级充溢青春活力，充溢人情味，充溢昂扬向上、形成健康、主动进取的文化氛围，让班级成为每一个学生暖和的家是我们班一个努力

17、方向。三、工作措施：幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，事实上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝合力。建设健康高雅的班级文化，可以增加学生对班级生活的爱好，从而酷爱生活、酷爱文化学习，从而形成健康向上的班风。主要措施：布置好教室卫生角与图书角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语;图书角挂有主动健康向上的书籍供学生阅读。用好 “张贴栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时辰表及班内各项工作支配表、制度等内容。清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整齐，清除课桌文化(指在课桌上乱刻画)。可以在课桌右边统一张

18、贴上“目标文化”，学生的书籍摆放要整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。教室前黑板上方张贴(悬挂)国旗，两侧或下面贴班训。要求能够体现班级特色、特性。教室后面黑板的一边设置一个板块是： “才智人生”，每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得或是 “班级寄语”，每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解沟通。内容要求学生每周摘录，有专人负责对内容定期检查。后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等，激励学生，也能增加班级文化气息。班级文化建设安排5一、指导思想班级文化是校内文化的重要组成部分，也是形成班集体凝合力和良好班风的载体。本学期，为了大力宣扬和贯彻我校“学

19、会做人、学有所成”的办学目标和“文明、礼让、惜时、守信”的校风，进一步加强我校的校内文化建设，逐步营造具有我校特点的校内文化精神和校内文化氛围，为同学们营造勤奋学习、欢乐生活、全面发展的良好环境。我校确定开展“树优良学风，展班级风采”的班级文化建设活动。二、领导小组组长：黄志辉副组长：刘月娣、成文玺成员：刘世杨、卢元康、曹月娇、李启纯、包良志三、内容(一)、班容班貌：1、有张贴资料的专栏;2、黑板报(定期出版);3、学习园地、荣誉角等;4、卫生角(讲台的摆置、扫把和垃圾桶的摆放等);5、学生整体仪表、仪容;6、学生课桌;7、班级活动;8、宿舍的布置、宿舍的卫生(二)、规章制度：1、班规、值日表

20、、课程表等资料;2、有健全的班委(班长、副班长、学习委员、纪律委员、生活委员、宣扬委员、劳动委员、女生负责人等)和团支部(支部书记、组织委员、宣扬委员等)。(三)、班级精神：1、班训、班风;2、班歌;3、班级的奋斗目标;4、学生的奋斗目标;5、学生的人生座右铭;6、宿舍的口号、舍员的目标。班级文化建设安排6班级名称：XX班班训：我健康我向上班级口号：我们都是最棒的！班风：勤奋、团结、诚恳、自信班级格言：没有最好，只有更好！班徽：光线四射的小太阳。火红的太阳代表着XX班是个暖和的大家庭，充溢着阳光般的爱。书本中生长出来的幼苗象征着我们XX班每位同学在学问的海洋中强壮成长。一艘在海洋中航行的大船预

21、示着我们这个班集体勇往直前！班级公约：一、升国旗，要立正，唱国歌，要洪亮。二、上课时，要用心，爱动脑，勤发言。三、做作业，要仔细，不潦草，不马虎。四、下课了，休息好，不乱跑，不乱叫。五、吃饭时，守秩序，不挑食，不奢侈。六、要诚恳，不说谎，知道错，就改正。七、对师长，要敬重，对同伴，要友好。八、爱劳动，讲卫生，不怕脏，不怕累。班级文化设计方案：(一).班级文化理念：班级就是我的家(二).室内文化建设1.接着加强学生常规教化、爱国主义教化、文明礼貌教化、平安教化和健康教化。接着深化抓好学生行为习惯的养成教化。结合校少先队工作支配，对学生各方面的常规进行检查、监督。使学生基本能做到班级公约。2.加强

22、班级管理，充分发挥学生的主子翁作用，实施“值日班长”制度。在实施过程中，并渐渐完善值日生职责，彻底杜绝“脏、乱、差”的现象发生,让学生真正意识到“班级就是我的家”。3、班级室内布置：（1）教室前黑板左侧是布告栏，张贴本学期课程表、作息时辰表及值日生轮番表。（2）教室前门左侧是中队角，张贴少先队张贴着少先队各项活动的提示和详细支配及班干部名单.中队角是少先队中队阵地建设的重要内容，它的形式丰富多样，深受队员宠爱。搞好队角建设不仅可以启发队员的爱好，陶冶队员的情操，而且对培育队员的良好品德和行为习惯有重要作用。（3）教室后前是黑板报。协作学校德育工作，每月换一主题，让学生受到各种教化。黑板报左侧为

23、英语角，张贴英语单词、句子和孩子宠爱的英语图片；另一侧为雏鹰争章台，在孩子可爱的照片下贴着他们经过努力争到的各种“章”。（4）设立图书角，将每月学校下发的漂流图书进行有效利用，培育学生的阅读爱好。（5）其他布置：教室中间两侧张贴：“每月寿星”、“每周之星”，另外增设植物角。总之，通过努力，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。班级文化建设安排7班级名称：小太阳班（一年级四班）班训：我健康我向上班级口号：我们都是最棒的！班风：勤奋、团结、诚恳、自信班级格言：没有最好，只有更好！班徽：光线四射的小太阳。火红的太阳代表着一（4）班是个暖和的大家庭，充溢着阳光般的爱。书本中生长出来的幼苗象征

24、着我们一（4）班每位同学在学问的海洋中强壮成长。一艘在海洋中航行的大船预示着我们这个班集体勇往直前！班级公约：一、升国旗，要立正，唱国歌，要洪亮。二、上课时，要用心，爱动脑，勤发言。三、做作业，要仔细，不潦草，不马虎。四、下课了，休息好，不乱跑，不乱叫。五、吃饭时，守秩序，不挑食，不奢侈。六、要诚恳，不说谎，知道错，就改正。七、对师长，要敬重，对同伴，要友好。八、爱劳动，讲卫生，不怕脏，不怕累。班级文化设计方案(一).班级文化理念：班级就是我的家(二).室内文化建设1.接着加强学生常规教化、爱国主义教化、文明礼貌教化、平安教化和健康教化。接着深化抓好学生行为习惯的养成教化。结合校少先队工作支配

25、，对学生各方面的常规进行检查、监督。使学生基本能做到班级公约。2.加强班级管理，充分发挥学生的主子翁作用，实施“值日班长”制度。在实施过程中，并渐渐完善值日生职责，彻底杜绝“脏、乱、差”的现象发生,让学生真正意识到“班级就是我的家”。3、班级室内布置：（1）教室前黑板左侧是布告栏，张贴本学期课程表、作息时辰表及值日生轮番表。（2）教室前门左侧是中队角，张贴少先队张贴着少先队各项活动的提示和详细支配及班干部名单.中队角是少先队中队阵地建设的重要内容，它的形式丰富多样，深受队员宠爱。搞好队角建设不仅可以启发队员的爱好，陶冶队员的情操，而且对培育队员的良好品德和行为习惯有重要作用。（3）教室后前是黑

26、板报。协作学校德育工作，每月换一主题，让学生受到各种教化。黑板报左侧为英语角，张贴英语单词、句子和孩子宠爱的英语图片；另一侧为雏鹰争章台，在孩子可爱的照片下贴着他们经过努力争到的各种“章”。（4）设立图书角，将每月学校下发的漂流图书进行有效利用，培育学生的阅读爱好。（5）其他布置：教室中间两侧张贴：“每月寿星”、“每周之星”，另外增设植物角。总之，通过努力，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。班级文化建设安排8一、我们的班风：踏踏实实做人认仔细真学习健健康康成长快欢乐乐生活二、学生现状分析：本班有学生46名，其中29位男生，17位女生组成。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心。由于

27、刚进入小学，对学校还充溢了神奇感。他们天真和善，新奇心强，求知欲旺盛。他们爱表现，但又调皮、好动，由于年龄小，自制实力差，时常不能限制自己。所以，本学期的教化重点将放在对学生集体荣誉感的培育和在校的常规教化方面。让学生知道一（5）班就是我们的另一个家，是在学校的家，我们每一个人都应当爱惜她，要想着为我们的新家作出贡献。要使我们每一个家庭成员在这个新家中都能感受到暖和和欢乐。三、我们的口号：我是欢乐的小主子四、详细的做法：（一）静态文化1、规范班级的任务栏。重新布置作息时辰表、课程表、学生在校一日常规和值日生表等。依据学校的要求进行统一布置。2、嘿！嘿！我最棒。布置在南墙的后面，张贴在某一方面突

28、出的孩子照片，并进行简要的事迹介绍，旨在激励本班的孩子向他们学习。3、优秀作业展。展示学生的美丽的写字、作业、训练卡等。优秀作品展，展示学生的作文、美术、书法作品等。结合学校及班级的实际状况进行布置，选出优秀的展示出来。让其他的孩子借鉴学习。这两个布置在北墙上。4、家长园地。布置在后门的后面，主要是建立一个家校联系的平台，张贴一些通知，以及一些教化信息、文章等。5、卫生角。张贴“我的新家我爱惜”标语，以此激起学生主子翁的责任感，使他们能将创建，保持干净的学习环境作为自己的责任。进一步建立学生以班位家家的观念。6、植物角。贴“绿色小卫士”的标语，在教室左前方，饮水机的旁边。轮番让学生自己养殖一些

29、植物，以培育他们的责任感。7、流淌的图书馆。布置一快展板，让每个学生把自己家里的课外书编制成书目的形式，张贴在班级的专栏中。同学们须要读什么书，可依据书目进行选择，再相互借阅。这样既可以让大家的资源在最大限度上得到共享，又削减了因班级成立图书角而造成的图书的流失与损坏，还可以让学生学会沟通，学会协作，学会守信。因为是一对一的借阅，所以偶有损坏，大家也可以通过自己的方式进行解决。（二）动态文化1、课堂文化：我是欢乐的小主子2、让图书馆流淌起来：依照班上的展板，指导学生把自己的好书向同学们举荐，激励学生将自己的图书借给小伙伴，使班级形成良好的读书氛围。同时利用学校图书馆的图书，敏捷机动地利用一些可

30、以利用的时间，教会学生“安宁静静读书”。3、以短期目标带动长期目标。利用成长的脚印为爪手，在开学初指导学生制定学期目标（记录在成长的脚印中），再把这些目标分解成每一周的目标，记录在小本子上。利用每周的班会课把这些目标张贴在班级布置的专栏中。等下一周，小队长组织队员对本小队每个人的目标达成状况进行探讨，把探讨结果用表格的形式公布在专栏中。对于那些已经达成目标的队员，可以把自己的下一个目标张贴在专栏中；而本周没能达成目标的队员，则接着完成上一周的目标，直到完成此目标才能进入下一个目标。学期中，依据自己目标的达成状况进行阶段性总结，提出下半学期的达成措施。学期末，再依据自己每周目标的达成状况，以及开

31、学初制定的目标进行总结。为自己写下本学期的“自我评价”。4、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至多次。努力把本班的理念传输给家长，以去得家长们的主动协作。5、培育一支团结有力班队干部队伍：刚好选拔班队干部，并刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。本学期，我们将采纳竞选上岗的形式选出班干部，打破原有班干部的分工，

32、把班干部分为；纪律班长、学习班长、卫生班长、平安班长、文娱班长、教室美化班长、体育班长、值日班长。每个职位有正副两人进行管理。每周利用一节晨会可各个班进步行班级评议，选出优秀班长两名。6、重视对特别学生的关怀教化：我们班有两位特别的学生，一位患有多动症，本学期已有明显改善，要对他提出更进一步的要求。尽量在本学期能让他融入集体中去。另一位，因为妈妈患有间发性精神病，所以孩子的智力受到肯定的影响。本学期的努力方向是要让她能自觉写作业。平常，教化班上的其他孩子，关切他们的生活，刚好和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系，努力使他们的现状得到改善。了解班上的单亲家庭建立档案

33、，定期进行谈心，使这些孩子也能和其他孩子一样欢乐成长。7、我的进步与不足：每周把自己的进步与不足进行一个小结，写在一本小本子上，定期进行沟通。详细内容支配：、每月主题。2月，布置教室，竞选班干部，初步形成班干部的任命与评价体制。学习学校本学期的德育及少先队安排。加强学生的常规教化，形成良好的班风。进行少先队仪式的训练。建立特别学生的档案，并进行跟踪记录。注意对学生进行集体荣誉感的培育。与每个学生进行一次同等的谈话。用校信通的形式，对每位学生进行一次月小节。召开一次班干部会议。完成班级中“读书小明星”的评比。3，加强班级常规教化。对学生进行集体荣誉感的培育。进一步完善班干部队伍，初步形成班干部对

34、班级的自治。组织学生观看励志题材的电影。对班级的文化建设进行更新，让班干部自己完成班级的布置。为班级中有特长的学生举办一次展览。迎接学校的评估。班干部自己组织一次会议。对一些特别的家庭进行走访。对班级中的“读书小明星”进行表彰。14月，对班级的常规进行一次检查。加强对学生进行集体荣誉感的培育。制定本学期的学习目标，填写成长的脚印。对班级中的“静态文化”栏进行更换。对本班的一些特别学生进行跟踪记录。组织召开一次对干部会议。让对干部对自己前一阶段的工作进行一次小结。在班级中评比：学习明星、纪律明星、卫生明星并进行表彰。对每个孩子进行一次评价，以校信通的形式发给每位家长。5月，“我是小主子”月，每天

35、在班级中选出四位同学管理班级，一周进行一次评比，评出本周的“最佳小主子”。并把他的照片贴在“嘿！嘿！我最棒”栏中。评出常规最好的小队。全面进行一次家访或与家进步行一次谈话。开展“手拉手”互助活动要求每位班干部帮助一位须要帮助的同学，提高学习成果。为迎接“六一”庆典活动打算节目。6月，加强班级的常规管理，总结回顾一学期的成果，探讨沟通存在的问题。组织学生进行“自我评价”。结合期末考试，让学生懂得学习的重要性。制定假期的学习安排。加强与本班特别学生家长的联系，对学生及家进步行必要的心里疏导。、主要抓手：我校在20xx年6月被评为“金陵书香校内”，在这样的大环境下，抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把

36、学生从不良课外书籍和嬉戏中引出来；抓班级考核，利用班干部的力气，做好班级考核，定期和家长结合，加强对特别学生的关怀教化，促进学生整体性的提高，促使养成良好行为习惯；充分利用南京市优秀家长学校这个招牌，利用校信通这个平台，使家长、学校拧成一根绳，合力对学生进行教化，促使学生良性成长；利用学校的“心灵小屋”对学生进行心里疏导。和各任课老师紧密结合，多表扬，使本班学生形成良好行为习惯，多关注，发觉并和学生一起订正不良行为习惯。班级文化建设安排91.自一年级接班以来，在班级文化建设中，我班就制定班风为“自理独立，互助互学”，以各种评价制度为载体，通过这两年的班级和学校的一系列活动，班级正在形成为一个自

37、主、和谐、人文、进取的文化氛围，班级整风光貌团结和谐、主动向上。下面就谈谈详细的做法。 自主管理，形成习惯。（1）设立记事本。在记事本上把每天的语数英作业以及事情分门别类的进行记录。每完成一项任务，就打一个勾，每天睡觉前做好检查。（2）比照学校规则进行自管。每天的课前打算、位内清理、地面卫生，都要有自己先做好整理检查。起初孩子们简单遗忘，我就把这几项写在黑板角上，眼操之后，学生自动比照整理。现在已经形成习惯，即使我不在教室，学生们照样做的很好。（3）自习要求自管。我对学生的自习要求六个字“不回头，不讲话”。只要做到这六个字，就可以得到纪律加分。（4）课堂听课自管。“留意倾听、多多动脑、主动发言

38、”，就是对学生的基本要求。（5）参加集体活动自管。在集体活动时要求学生以集体为中心，把自己放在边缘，修饰好边幅，做好装饰，班级自然会人前靓丽。自管要求和评价体制并驾齐驱。精神和物质嘉奖同时存在，对学生的点滴进步都予以刚好的表扬激励。尤其是借助这学期学校开展的导航星活动，激发学生的争星主动性，大部分学生在自我管理方面做的更加精彩。我班蒋志敏同学在期末总结中骄傲的说：我这学期没有为班级扣掉一分。2、相互帮助，共同进步。通过相互监督、协作，相互评价、促进，使学生们的集体观念、协作精神在自主管理的同时得到渗透和发展。（1）小组制度，组长负责制。在两年的管理过程中，渐渐形成有学习小组长、纪律小组长、生活

39、小组长。学习组长负责检查作业，负责组内学困生。纪律组长负责监督组员的自习课、科任课的组员表现、生活组长则监督杂事，诸如课前打算、个人卫生等。针对鞋套学生总是遗忘带的状况，实行了生活组长负责管理之后，几乎没再出现学生没有鞋套上课的状况。（2）组建班委，凝聚集体。这学期里学生全部入队后，进行了班委的选举。对班委的培育正在进行中。3、通过参加学校的各项活动，如艺术节、运动会、开学典礼、各种节日活动，在这些活动中使学生感受到各种文化、人文、激发学生的热忱，提高学生们的对事物的相识，借助每一次活动的教化，使学生增加爱集体、爱四周事物的教化。班级文化建设是一项艺术性很强的工作，我的班主任工作时间很短，没有

40、什么阅历，还望各位老师多多帮助。班级文化建设安排10一、指导思想“环境造就人，小学班级文化建设实施方案。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化 的，对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过肯定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校内文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此，本学期我校加强班级文化建

41、设，通过丰富多彩的教化活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。二、主题建温馨家园 炫团队风采三、总体目标让班级充溢活力，充溢人情味，充溢昂扬向上、主动进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。四、领导小组组 长：副组长：组 员：五、班级文化建设要求1、以人为本。在班级建设中，我们提出了“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。提倡给予班级特性文化内涵，老师要从学生爱好爱好、家长素养、家庭氛围和老师的特性特长等因素动身，与学生一起自主选择、自主思索，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、主动地参加班级文化建设的活动中来。

42、2、好用美观。以精神文化的建设为核心，确立详细可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培育得才兼备、学有所长的学生群体。六、班级文化建设详细措施（一）班级布置主动营造深厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”，规划方案小学班级文化建设实施方案。1、班级展示牌：我们的班级特色名称、班级全家福照片、我们的班主任 我们的口号（班主任征集后学校统一制作）。2、班级环境布置：(1)依据本班班训，确定班级文化建设主题，要符合本年段学生特点、符合班情。(2)教室门口“班级名片”：主要有中队名号、

43、班级概况、班级口号、班主任寄语等栏目，由班主任设计供应详细内容，政教处统一制作。 “中队名号”：新苗中队“班级口号”： 我自信我精彩，我努力我胜利“班级宣言”：我们手拉手，笑咪咪，团结、信任一家亲。 “班主任寄语”： 愿一棵棵新苗在学校这片沃土里欢乐健康成长，成为一棵棵参天大树。 老师的爱是孩子们恒久的春天 班级简介：38张笑脸，38颗灵动的心组成了一年级这个大家庭。在这个温馨可爱的集体里，老师愿做你们的挚友，和你们共同成长。努力吧！孩子们，让我们一起学习，一起沟通，一起探讨，一起创建，一起描绘多姿多彩的人生，一起设计美妙的将来！ (3)正面黑板正中上方悬挂: 校徽（国旗） 班风：天真活泼、勤

44、学乐读(4)正面黑板右侧“班级信息栏”，张贴“六表”: 作息时辰表、课程表、座次表、值日生表、班委分工表、保洁区值周表。(5)正面黑板左侧悬挂:中小学生守则、学生课堂规则。 (6)后墙黑板报北侧为书橱（欢乐书吧、我爱读书）北墙东为书法（我是小小书法家）。北墙西为诵读主题文化（经典诵读）。南墙一：花儿朵朵开（全班学生的照片作为评比栏激励学生进步）南墙二：群星绚烂（分为才智星、学习星、卫生星、守纪星等）(7)后墙黑板报下方细心布置“绿化角”：给教室增加绿色气息，美化学习环境。在教室内、可以适当摆放一些花等。让学生视察这些绿色植物的生长过程，留意植物的保温、保湿及护养。(8)后墙黑板报南侧墙角为“卫

45、生角”:（播种好习惯，塑造新自我）卫生工具必需整齐摆放在指定位置。(9)后墙黑板报一月一新，每个月出一次黑板报，期期做到图文并茂。(10)教室讲台上不得摆放粉笔盒、板擦等以外的任何物品，并保持整齐干净。(11)教室的课桌椅的摆放要做到整齐划一，横平竖直，课桌上书本统一放在座位右上角，课桌内不得遗留废纸、铅笔屑、食品包装袋等垃圾。（二）、教室后墙：1、教室后墙黑板南侧：图书角（图书架或书橱、学生捐书或学校供应）上写“图书角”、“学问就是力气”、“欢乐阅读”、“书香驿站”、“欢乐小书虫”、“且读且乐”、“书山有路勤为径、学问无涯苦作舟”等；适当摆放一两盆花草。下面是卫生用具的摆放。2、教室后墙黑板上方：钟表居中，表两侧或弧形书写带有班级特点的标语（如创最好的班级、做最好的自己；勤学乐思；乐学向上、追求卓越等），有班级自行设计标语，学校审核，制作。班级文化建设安排11一、指导思想：班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过肯定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造深厚的班级人文气氛，努力创建符合素养教化要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。二、总体目标 班级文化建设的目标是让班集体成为具有显明文化特色、浓郁文