2022年有关学校教学计划模板10篇.docx

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1、2022年有关学校教学计划模板10篇有关学校教学安排模板10篇光阴快速，一挤眼就过去了，教学工作者们又将迎来新的教学目标，写好教学安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么教学安排怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是我为大家整理的学校教学安排10篇，希望对大家有所帮助。学校教学安排 篇1一、指导思想本学期教务处在校长室的干脆领导下，以抓教学过程为核心，以教风、学风和考风为重点，结合学校实际，主动开展创办职业教化文明学校的活动，为今后申报州、省重点中等职业学校而努力工作，职业学校教学工作安排。二、总体要求明确常规管理为教学服务的理念，科学管理力争开设的各项职业技能有所提高，进一步地深化课程改革，

2、加快教学骨干和学科带头人的培育步伐。三、工作支配（一）教学岗位设置依据校长室及学校行政会议的确定，本处的本学期开学初完成各科目教学岗位的设置及任用，并核定教学岗位的工作量。见附表1。（二）制定教学周工作安排（包含教研工作）见附表2。（三）加强和规范常规管理进一步加强常规管理，向管理要教风，学风和校风，向管理要质量和效益。在管理中既要体现人性化，更要建立和完善制度，实现规范化。1、抓好教学常规管理，接着加强进行教学量化管理课堂教学是教学工作的中心环节，我们在教学管理中将严格地执行课堂常规从备课、上课、辅导、作业的批改严把质量关。a、备课提倡集体备课，备课时要仔细探讨课程标准或教学大纲，明确教学目

3、的和要求，既要备教材还要备学生。b、上课主动激励，大力提倡以多媒体技术为手段的信息技术在课堂教学中的应用，课堂上应讲练结合，要探讨适合于本科本班实际的教法，不上无教案无打算的课，不上无启发重灌输的课，不上无密度轻要求的课，不能做一天和尚撞一天钟。C、作业批改提倡面批面议，实训作业依据实际须要按要求完成，其他科课内外作业要精选精练，布置适量，符合职业教化实际，刚好仔细批改，刚好讲评课外辅导面对全体，决不放弃一个学生。D、教学改革工作阅历的总结沟通，每位老师一学期必需撰写一篇教学科研总结性论文，工作安排职业学校教学工作安排。（四）仔细做好考试（核）工作树立“面对全体学生，促进全面发展”的教化理念和

4、教学质量是学校生存和发展生命线的意识；全面提高教化质量。力争本学期教学效果在去年的基础上有新的突破，以达到学校制定的培育目标。1、对每个学生要做到心中有数，要摸清学生的相识水平，学问实力，分类推动，分层提高。2、组织各科任老师仔细探讨职业教化改革的发展方向和趋势，对考试题型，难易度都要进行深化地了解和探讨，各学科要快速地命出备考复习的方案。3、要切实做好学生的思想政治工作，充分调动学生的非智力因素，增加他们考试的信念和决心，考前做好训练。4、要切实做好考试的复习训练工作，力争考试的合格率达到95%以上，特殊是面临实习的07级的学生。（五）、加强对教学质量的过程管理重视对教学状况的随机调研和过程

5、监控，即时反溃通过评教、评学刚好驾驭和刚好反馈任老师的教学状况，促进教学方法的改进，教学质量的提高。仔细落实“培优”，“补缺”的工作，“培优”由教研组制定安排并负责实施；“补缺”由课老师个人干脆负责。（六）扎实开展校外实践活动以当地社会为依托，扎实开展校外实践调查活动。全学期活动时间不少于10天（含暑期）。任务及内容临时通知。（七）仔细开展竞赛活动为了提高学生学习的爱好，以达到提高技能学习的效果，本学期要仔细开展好计算机类、电子电工类、业余特长类、民族民俗类竞赛活动。各科竞赛活动由各教研组长负责组织命题，教务处统一组织考试和阅卷。（八）接着做好听课、评课工作依据学校教学须要及要求，对老师实行随

6、机听课（教务处组织除外）。本学期教务处负责人听课不少于10节，其他有教学课务的学校领导及部门负责人不少于5节，教务员不少于8节，其他老师不少于10节，任教不满3年的青年老师听课不少于10节。学校教学安排 篇2开展教学督导是加强教化教学管理、加强教学质量监控、提高老师教学水平的有效途径。依据学校创建省级示范性中等职业学校的目标和要求，为进一步促进学校教学风格和学风的根本改善，加强对教学过程和教学质量的检查、评估和指导，保证教学质量的稳步提高，确保创建省级示范性中等职业学校目标的实现，特制定本学期教学督导工作安排。一、指导思想围绕创建省级示范性中等职业学校，要坚固树立“教学质量是人才培育的核心”的

7、质量意识，坚持以“指导”为主的原则，将“督导”与“指导”相结合，加大工作力度，实行有效措施，加强教学质量管理，主动探究教学督导的新思路和新方法。实施多方面、多环节、多形式的督导，有效限制教学质量，促进良好教风学风建设，促进我校教学质量整体提高，确保创建省级示范性中等职业学校目标的实现。二、工作重点1 、加强对重点专业、省级精品课程和校级精品课程建设的监督和指导。2、加强老师日常教学质量监控，改进教学方法和手段，提高课堂教学质量。3、加强8、做好青年老师的专业培训和教学指导工作，提高青年老师的专业水平。三、主要工作内容1、随机检查讲座。讲课的重点主要是这学期授课的老师，随机抽样是听课的主要方式。

8、教学督导每周至少参与4次讲座。2、进行质量评估。通过倾听和评价，加强课堂教学质量的监督，实事求是地反映老师的教学质量和教学效果。3、提高学生对教学的评价。进一步规范教学评价形式，能够系统全面地反映学生对老师的公正评价。仔细组织学生评教。4、加强沟通和反馈。督学应通过课后评论、书面反馈、召开座谈会等方式与被督导老师沟通。充分听取课程教学方案的设计和实施思路，对教学改革的建议和看法赐予反馈。5、通过问卷调查、个别访谈、座谈会等形式，刚好了解学生对老师教学质量和教学需求的评价，充分调动学生学习的主动性和主动性。6、随时抽查学生上课和实习训练，注意学风建设。7、成立重点学科建设指导委员会，进一步修订完

9、善重点学科培育方案。8、督促已立项的探讨项目根据探讨安排分阶段完成探讨任务。9、在教研室开展深化探讨，主要针对课堂教学质量的提高、学生专业核心实力的形成和培育以及教学管理等方面。总结调研中的相关信息，并刚好反馈给相关职能部门和领导。10、定期报告教学督导状况，刚好反映学校教化、教学和管理的实际状况。四、主要措施1、督导办成员仔细学习相关教化教学理论，努力提高督导水平。2、深化老师，倾听他们的声音和看法。3、深化学生，了解他们对老师的评价和要求。4、刚好沟通老师的想法和领导的要求，协调干群关系。5、出去学习一下其他学校的教学督导阅历。6、仔细填写各种清单，做好教学督导原始数据的积累。五、详细支配

10、1、全程随机检查讲课，全校全部老师至少会检查一节课的教学。2、其次周是教案教案抽查活动周，是检查全校老师的教案教案和教研组的工作安排。3、第五周是高级老师示范课教学活动周，要求全校全部老师至少听一节高级老师示范课。4、第七周是学科专业案例教学与探讨的活动周，要求每位40岁以下的老师都要上一节案例教学与探讨课。5、第九周是教学检查和学生评教周，进行期中教学检查，组织学生评教。6、第十四周是中青年老师培训周，组织相关老师培训新的教化理念和新的教学技能。7、第十六周是青年老师基本教学技能竞赛活动周，详细内容为35岁及以下青年老师课件制作竞赛。8、第18周是期末教学检查活动周，用于期末教学检查和优秀教

11、案评比。9、重点工程建设。2月底，我们将完成对主要专业人员培训安排的修订。争取在3月底前完成省级优秀专业、精品课程、专业带头人三个项目的年度建设安排。10、课题探讨。依据探讨安排，探讨任务已分阶段完成。争取在4月份完成一个市级项目的申报。学校教学安排 篇3一、指导思想以新课程标准为纲，以课本为本，围绕学校提出的工作目标，依托全校老师，以课程改革为重点，以课题探讨为载体，坚持科研管理科学化、科研组织网络化、科研资料信息化、课题管理规范化、科研队伍层次化等方面开展好学校的与科研工作。主动开展校本教科研活动，推动课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。二、工作重点1、完善各项

12、管理制度，规范教科研活动;2、着眼老师专业成长，培育教科研骨干;3、依托校内教研网络，提升教科研层次;4、抓实课题实施过程，物化教科研成果。三、详细措施(一)强化责随意识，构建高效的运行机制。1、更新观念，营造氛围。提高老师的科研素养是课程改革的须要，也是学校跨更加展的必由之路。提倡“学校即探讨中心、教室即探讨室、老师即探讨者”的思路。每位老师要养成学习与反思的习惯，增加探讨意识，以探讨者的眼光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学探讨融为一体。学校为老师之间进行信息沟通、阅历共享和专题探讨供应平台，提倡科学精神和实事求是的看法，营造求真、务实、严谨的教研氛围。

13、2、完善机制，明确职责。建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进学校的发展，促进老师的发展，努力把学校建设成为学习化组织。各教研组长和学科带头人要领先垂范，青年老师要努力成为教化科研的中坚力气，只有这样才能形成教科研工作的合力。完善干脆服务于老师发展的、开放的学校教科研网络，为老师、教研人员和探讨者获得常常性的沟通和联系创建良好的环境条件，使老师的困惑能刚好得到解决，老师的阅历能刚好得到关注和共享。3、严格考核，激发活力。努力探究并制定适合学校特点的教科研激励机制，进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题探讨、教科研工作的相关制度。依据实际状况，严格考核，嘉奖教科研成果，激发老师的教科研

14、热忱，提升学校教科研的实力。(二)搭建发展平台，促进老师专业化成长。1、提倡读书活动，建设学习型校内。我们提倡老师阅读教化理论专著，驾驭基本的教科研方法，坚固树立以学生为本，促进学生全面、和谐、持续发展的思想，并把理论内化为理念，用理念指导课题探讨和教学实践。提倡老师自己订购阅读一些优秀的教研报刊。选派老师外出学习观摩，加强校际沟通，互通信息，博采众长。加强学习，转变观念，增加“科研兴教”、“科研兴校”意识。全体老师要解放思想，更新观念，提高相识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分相识到教化科研是提高教化教学质量、推动教化教学改革的关键，是提高老师素养的重要途径;教科室将仔细组织老师学

15、习现代教化理论，开展专题探讨，切实转变教化观念，树立以人为本的思想。3.仔细组织好“暑期远程培训”学习，借助远程平台，开阔老师们的眼界，提高老师们的相识水平和教化教学实力。(三)深化探讨探讨，确保课题探讨成果。1、加强教研和科研的整合力度。坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教化科研对课程改革的促进作用，为日常教化教学服务。“问题即课题，教学即探讨，成长即成果。”每位老师都要树立“老师人人是探讨者”“上课就是探讨”的新理念，通过行动探讨，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。2、扎实开展课题探讨活动。实行课题组长负责制，各课题组进一步明确分工，刚好修订探讨安排，明确阶段

16、目标，落实活动支配，不断改进课题探讨的策略与方法，保证课题探讨工作的有序进行。课题组对课题探讨要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有安排，中有记录，后有总结与评价，使探讨过程规范化、科学化。学期结束，要求每位老师能上好一节探讨课，撰写一篇教学论文，一篇心得，一则教案，一则转化案例。(四)工作支配:1、三月份、制定我校科研工作安排，在第一次科研例会上布置工作。、老师接着完成课题探讨工作。2、四月份、青年老师、骨干老师培训学习。、骨干老师示范课沟通研讨活动。、开展“读教化名著，做才智型老师”读书沟通活动。2、五月份、对小课题探讨的相关工作进行检查督导。、仔细抓好老师的接着教化培训工作。、对

17、教化随想录的撰写状况进行检查通报。3、六月份、召开科研组例会。、整理老师的教学后记、反思(简短、一事一议)。、围绕学校中心工作和实际，进行课题的总结工作。4、七月份、对本学期老师教科研状况进行评估。、对学校教科室工作进行总结。学校教学安排 篇4在这一年里，我们的学校的工作已经越来越多了，信任随着时间的不断的增长，这些都是会不断的发展的。随着国家教化改革和课程改革的不断深化，我们学校已经在不断的改正我们的教学方法和教学质量，这些都是经过我们充分论证的了。XX年，信任我们还会做的更好一、指导思想仔细学习领悟新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培育提高学生的素养、

18、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的发展。二、工作目标1、学习领悟新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，提高自己课堂教学、教化学生的水平。使学生得到较为全面的发展。2、依据自己的教学实际，确定教学教研方向，注意教学教研心得体会的总结，提高教化教学质量。三、详细措施1、重视学生的学习看法、思想改变。（1）刚好与学生沟通，引导学生端正学习看法。（2）利用教材“文以载道”的特点，培育学生良好的思想品质。（3）运用同学、挚友、家长的有效影响，使学生具备恰当的学习情感。2、激发学生的内在学习动机，许久的学习爱好。（1）恰当的运用竞赛机制，激发学生的上进心。（2）通过详细事

19、例，分析说教，使学生具有较正确的价值观。（3）有效的运用新型多媒体教学设备，提高效率，增加交互性，调动学生的爱好。3、注意学生对语言的积累4、这个学期重点培育学生仔细审题的实力，提高解决应用题的实力。5、提高学生计算题的正确率，让学生养成做题仔细的好习惯。6、依据学校工作支配，组织丰富多彩的学科活动，提高学生的各种实力。（1）组织朗读竞赛，培育学生的口语表达实力。（2）组织写字作品展，在过程中，使学生形成良好的写字习惯，提高学生的写字水平。（3）组织实践活动，让学生在活动中学，提高学生的实践实力。5、加强对新课程标准和新课程辅导材料等有关新理论、新观念的学习，更新观念，创建适合学生发展，符合新

20、课程标准的课堂教学新体系。6、留意学生间的差异，依据学生的特点、实际水平，（特殊是优等生、后进生），开展针对性教化，尽可能的在课堂和课外落实因材施教，照看到学生个体的发展。7、转变教材观，在理解、挖掘、分析教材的基础上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向实践拓展，启迪学生才智、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主子。8、主动参与网络学习，并按时上交作业。加强自己的教化科研意识，重视学生的学习过程和课堂教学的改变给学生带来的簇新气息，各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，时刻记录自己的教学体会和心得，最终，整理编撰

21、论文。紧紧围绕新教化试验，开展师生共读共写、构建志向课堂、倾听窗外声音等试验项目，将德育工作、老师培训、教研、教科研等工作有机融入新教化试验之中。通过师生同读书、共写随笔等进一步营造书香校内，促进老师的专业发展和学生的自主成长；以深化开展校本教研为突破口，以促进师生发展为主线，以加强试验、阅读和电化教化教学工作管理为重点，深化推动素养教化，不断深化课堂教学改革，强化学校常规管理，全面推动学校各项工作的长足发展。学校教学安排 篇5依据县局和镇教化组本学期的工作要点，结合我校实际，制定本学期学校工作安排。本安排分为五个部分：一、学校现状；二、指导思想；三、主要任务和目标；四、重点工作和措施；五、其

22、他工作。一、学校现状我校现有教学班14个，老师52人，学生714名。依据县局规划，我校将建成乐亭县东部区域，第一所高标准的农村寄宿制初中。现在我们已经入住新的教学楼，学生宿舍楼已进入装修阶段，预料10月底将投入运用，学生食堂也在洽谈设备的引进，取暖设备正在加紧施工，第三期工程建设，老师办公楼已在安排之中，校内环境整体规划也在加紧酝酿，可以说，县财政投资1000多万元新建的初中已初步落成。目前我们已完成了合班并校的第一步，使我们的教化资源进一步得到了合理地运用，同时壮大了师资队伍，优化了办公育人环境。但由于施工仍旧正在进行中，所带来的外界干扰接着影响着我们的教学，这将使我们本学期的学校工作仍旧伴

23、随着肯定的难度。二、指导思想以构建和谐校内、平安校内为重点，以县局、镇教化组工作要点为统领以落实常规教学为基础，强化学校管理，优化校内环境，深化学生行为习惯教化，加强师德师风建设，力争使我校教学质量再上新台阶。三、主要任务和目标强化德育工作，推动队伍建设；实施规范管理，创建和谐校内；加强平安教化，优化育人环境，争创一流业绩。四、重点工作和措施（一）、队伍建设1、加强领导班子建设。围绕学校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服务意识强、和谐共赢、领先垂范的干部队伍。（1）、本学期，我们组成了新的领导集体并分设一室三处开展工作。校长室是学校的政策指挥机构，校长是学校行政的负责人，对外代表学校，对内统

24、一领导学校工作。校长室由李校长、张副校长组成，由李校长负总责。校长主抓学校全面工作兼班主任工作，副校长帮助校长做好学校全面工作兼主抓八年级教化教学工作；政教处是学校实施德育工作、思想政治工作、平安管理工作、班级管理工作和校内环境综合治理工作的详细操作机构。政教处由陈教育主任、宋教育副主任组成。由陈教育主任负总责，主抓全校学生的德育和思想政治工作，兼学生食堂、商店和学生宿舍的管理；宋教育副主任主抓学生的纪律、卫生、平安工作和学校资料的建档兼音、体、美、劳教学的管理工作。教务处是负责学校教学运行、教学管理、教学探讨、教学质量监控管理的职能机构，并为学校领导对教学管理重大问题的决策供应参考看法和备选

25、方案。教务处由陆教育副主任、高教育副主任、刘教育副主任组成。陆教育副主任主抓全校的教学工作兼九年级的教化教学工作；高教育副主任主抓全校的教学工作兼七年级的教化教学工作；刘教育副主任帮助陆杰教育副主任抓好毕业班的教化教学工作；总务处是学校财务收入和支出以及校产管理的执行机构，并为学校的教化教学工作供应物质保障。总务处由刘、金二位老师组成，由刘老师负总责，主抓全校的财务管理和水、暖、电、教学仪器的管理工作兼校长室的文字撰写工作；金守耕老师帮助刘做好总务管理工作。领导班子分工明确，责任到人，各司其职，各负其责，集体合作。凡事做到对事不对人，涉及师生切身利益的事情做到：公允、公正、公开；做到有事谁主管

26、谁负责，实行领导问责制。（2）、本学期，实行班子成员例会制度。每周一上课前，由校长通报上周校内动态，布置本周各处室工作，各处室负责人向校长汇报本部门详细工作状况，刚好有效地解决存在的实际问题。每位领导要真正做到工作前超前谋划，工作中求真务实，工作后积累反思，使我校领导的管理理念、思维方式、工作水平、创新意识走在老师队伍的前列。（3）、坚持领导听、评课制度（不少于40节），要带头参加教研活动，深化教学第一线，了解老师的教学状况，刚好发觉问题、探讨问题、解决问题，引领老师不断提高。在管理上要提高水平，仔细执行学校工作安排；要搞好协调，创建性地主动完成自己所分担的工作。2、加强老师队伍建设。（1）、

27、全体老师要进一步加强师德修养。严禁体罚或变相体罚学生，严禁用极其苛刻的语言刺激、羞辱学生；坚决不给学生搞有偿家教，坚决不为学生擅自订购辅导资料，坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。提倡爱教化，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。要学会合作，不断开阔自己的胸怀，提高自己的人际沟通实力，学会与领导、同事、学生、家长开心合作。提倡“五要五不”，即：要相互信任不猜疑、要相互沟通不隔膜、要相互支持不拆台、要相互谅解不指责、要相互关切不冷漠。相互之间以坦诚和善待相处，营造既有直率的指责与自我指责、又有信任与支持的和谐氛围，从而聚合起能发挥整体战斗力的优势。（2）、严格老师考勤

28、制度。以即将实施的绩效工资为依托，扎实每个工作日。老师的考勤实行记录制度，每月一汇总，每学期一公布。请假老师严格履行请假手续并的确支配好自己的工作后，方可离校。请假一天内的老师，可向本年级组主抓领导提出口头申请，请假一天以上的老师，必需向校长申请。请假处置方法，严格根据县教化局颁发的乐亭县教化局关于在职职工病、事假期间生活待遇的暂行规定和乐亭县教化局有关常用政策的有关规定执行。学校教学安排 篇6一、指导思想以国务院、教化部及省教化厅有关中等职业学校招生办学的有关文件精神为指针，紧扣学校工作安排目标，围绕职教富民主题，充分利用社会各方办学优势，主动开展面对农村、农业、农夫的职业教化，不断规范招生

29、及办学行为，拓展学校的办学功能，创新农夫职业教化和终身教化培训体系，切实开展农夫综合技能培训，培育和造就有文化、懂技术、善经营、会创业的新型农夫，为推动社会主义新农村建设，促进我县更高水平小康社会与和谐社会建设做出新贡献。二、工作目标1、完成3000名农夫学历教化在籍学员的教学任务。2、力争招收200名农夫试行全日制学历教化方式。3、做好新校区农业实训基地规划方案的征集工作。4、全力帮助指挥部做好两个中心建设的协助工作。三、工作重点1、进一步规范农夫学历教化学员的教化教学工作。2、以网站建设为抓手探究农夫教化教学的新途径。3、制订农夫学历教化教学学分制认定的实施方案。4、开展农夫学历教化全日制

30、教学模式的探究探讨。四、主要措施(一)、以学习为抓手，不断提高部门聘任人员的适应实力1、学习内容：组织部门人员除除完成学校组织的政治和业务学习外，还组织学习各级有关社区教化及农夫教化的文件及会议精神、农村政策法规、终身教化理论、社区教化理论等。2、学习方式：组织参与学校的集中学习、部门组织的集中业务学习、个人自行学习等，学期初要求各聘任人员制度学期工作学习安排。3、学习时间：学校统一支配的学习时间、部门根据须要平常组织集中学习、个人支配每周半天的自学。4、学习结果：参与学校统一支配的学习考核，个人平常完成学习笔记及撰写的学习心得等，学期结束将集中组织检查并将学习结果作为考核的依据。(二)、以宣

31、扬为手段，稳步开展农夫学历教化的招生工作1、宣扬内容：各级有关农夫终身教化的政策文件、终身教化理论、农夫学历教化的组织及学习形式、社区教化体系等。2、宣扬途径：通过网站、广播电视等媒体，发动教职工进行面对面宣扬，利用社区教化中心现有网络进行点对点宣扬等。3、宣扬目的：通过宣扬把的关社区教化的精神及农夫教化的政策稳定现有在籍农夫学历教化学员，做好现有农夫学历教化学员的教学工作，同时选择试行农夫学历教化全日制办学点。4、宣扬结果：稳定学校确立的农夫学历教化在籍生3000人的规模，完成现有农夫学历教化现有在籍生的教学工作，力争年内招收200名全日制形式的农夫学历教化学员。(三)、以规范为基础，逐步完

32、善农夫学历教化的组织工作1、学习模式。在接着实行并完善半工半读、工学结合农夫学历教化学习模式的基础上，探究全日制农夫学历教化学习的模式的可行性。2、授课方式。接着实行集中授课与自学辅导相结合的教学形式，加强学习的过程性考核，并在此基础上探讨适合农夫学历教化教学的新途径。3、考核方法。完善农夫学历教化学分制的评价考核模式，从出勤、学习笔记、作业完成、统一考试成果、实习过程等方面综合评价学员的学分。4、经费支配。从紧支配教学点经费，把学员的学习状况作为考核各教学点组织工作的重要内容，作为发放教学点补助的依据，开学初要支配好上一学期教学点的组织费。(四)、以便利为原则，扎实做好农夫学历教化的教学工作

33、1、细心备课。广泛开展社会调查，接着实行集中备课与分工负责的备课形式，细心选择适合农夫、农业及农村的教学内容，编印学习辅导资料10万份。2、集中授课。结合农时季节特点，支配好各教学点集中学习时间，师资接着实行专职与兼职相结合，每次集中授课必需制作多媒体课件。同时，仔细做好学员参与省计算机中级考试的培训及考务工作。3、个别辅导。在完善学员档案的基础上，做好学员学习状况的跟踪服务，分工落实学员学习的个别辅导工作，并刚好做好记载。4、完善网络。在上学期已搭建好的网络平台的基础上，不断完善网络平台的管理工作，充分发挥网络平台的作用，本学期重点开展个人网上学习记录的试点工作。(五)、以保证为前提，努力完

34、成学校交办督办的相关工作1、部门管理。加强部门常规管理，一是做好日常工作记录(部门工作记录及个人工作记录)，二是刚好做好资料收集归档工作，三是完善学员管理档案等，四是刚好完成学校交办督办的其他工作。2、中心建设。主动完成两中心建设的协助工作，完善资料、档案管理，根据指挥部办公室的刚好要求做好相关工作。3、社区培训。省级社区培训学院创建完成后，我们将根据县教化局的要求充分发挥其在全县社区教化工作的组织协调作用，本学期拟从师资培训便利入手开展工作。4、基地建设。根据新校区的统一规划，仔细做好新校区农业实训基地的规划及实施工作。做好与水韵里下河湿地主题公园的沟通工作，力争把其作为我校农业综合实训基地

35、。五、工作步骤二月份1、完成部门工作安排，老师制定学习工作安排。2、加强与各傎成人校的勾通，做好新学年的教学工作支配。3、做好上一学年教学点经费的发放工作。4、组织农夫学员正常开课，了解学员的思想动态。5、确定学员的人数，做好流生的思想工作。6、做好学籍管理的跟进工作。7、完成两中心项目建设指挥部交办工作。三月份1、依据各镇的特点有针对性的进行农村生产专业指导。2、农夫学历教化正常上课。3、加强海安社区学院网站的建设。4、对农村富余农动力状况进行初步了解。5、部分镇组织省中级计算机考试工作。6、完成两中心项目建设指挥部交办工作。四月份1、农夫教化正常上课。2、对部分镇进行省计算机中心考试培训。

36、3、部分镇组织省中级计算机考试工作。4、联合各成人校做好企业聘请信息的宣扬工作。5、在自愿的条件下支配一部分学员到相关单位实习就业。6、完成两中心项目建设指挥部交办工作。五月份1、农夫学历教化正常开展。2、对部分镇农夫学员进行技能集中系统培训。3、部分镇组织省中级计算机考试工作。4、加强社区学院网站各种信息发布力度。5、完成两中心项目建设指挥部交办工作。六月份1、对部分镇农夫学员进行集中技能培训。2、部分镇组织省中级计算机考试工作。3、相关政策法规讲座。4、组织期末复习。5、完成两中心项目建设指挥部交办工作。七月份1、部分镇组织省中级计算机考试工作。2、组织农夫学历教化学员期末考试。3、组织问

37、卷、成果登记、学分认定工作。4、整理好本学期资料。5、完成两中心项目建设指挥部交办工作。学校教学安排 篇7一、专业名称：学前教化二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年。三、培育目标本专业适应社会主义现代化建设须要，全面贯彻党的教化方针，培育具有现代教化理念、良好的文化素养和职业道德，娴熟驾驭学前教化的基本理论和实践技能，能够在各种类型的学前教化机构中从事各个岗位工作的德智体全面发展的高素养特地人才。学生毕业后将从事幼儿园的保育员与幼儿老师的工作，同时还可以担当早教机构的老师和从事其他与幼儿相关的工作。四、学问结构、实力结构及要求（一）职业岗位学问熟识幼儿的生理和心理发

38、展规律，了解幼儿教化的基本理论，驾驭活动设计的理论和方法，刚好了解国内外学前教化的发展动态。驾驭幼儿园保育员和幼儿老师所须要的岗位学问，同时熟识其他学前教化机构如早教机构、特色培育机构等所须要的专业学问。（二）职业岗位技能驾驭弹琴、唱歌、跳舞、画画、手工制作这些基本技能。能够组织幼儿的一日生活，能够视察和评估幼儿的身心发展。能够依据幼儿园教化工作安排并结合幼儿的年龄特点，制定相适应的教化活动目标、安排，并组织实施。具有较强的表达实力和沟通实力，做好家园合作。具有综合运用所学学问分析和解决学前教化中的实际和突发问题的实力。（三）职业岗位素养具有健康的体魄和良好的文化修养。具有酷爱祖国、忠诚教化事

39、业、为人师表、敬业奉献、酷爱幼儿的品质。熟识学前教化的方针、政策和法规。具有良好的表达实力、组织协调实力、动手实力、创新实力和解决问题的实力。（四）职业资格考试、考证要求通过国家一般话等级测试，获得二级乙等以上的证书。通过高等学校英语应用实力考试，获得合格证书（B级及以上等级）。通过国家计算机等级考试，获得国家计算机等级考试合格证书（一级及以上等级）。通过与学前教化专业有关的技能考试，获得相应的资格证书，如获得育婴师资格证书、养分师资格证书、蒙特梭利资格证书、奥尔夫音乐教化资格证书和心理询问师资格证书等等。五、课程设置及教学要求(一) 文化基础课程学校具有通用的文化基础课程平台，共8门课程，包

40、括：德育、数学、语文、英语、计算机应用基础、公共艺术、体育、平安健康教化。文化基础课程合计1040学时，占总学时的36%。1. 德育 (160学时)(1) 职业生涯规划 (40学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，是针对中等职业学校学生编写的素养教化教材，目的是帮助学生树立职业生涯规划观念，培育职业生涯规划实力，学习职业生涯规划方法，实施职业生涯规划行动。职业生涯规划体例新奇，内容深化浅出、图文并茂，能够激发学生学习的主动性，为其终身的职业生涯发展奠定良好的基础。(2) 职业道德与法律(40学时)职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教化与职业指

41、导。其任务是：使学生了解职业、职业素养、职业道德、职业特性、职业选择、职业志向的基本学问与要求，树立正确的职业志向；驾驭职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增加提高自身全面素养和自主择业、立业创业的自觉性。并使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系亲密的有关法律基本学问，初步做到知法、懂法，增加法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的实力；指导学生提高对有关法律问题的理解实力，对是与非的分析推断实力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、

42、依法同违法行为作斗争的实践实力，成为具有较高法律素养的公民。(3) 经济政治与社会 (40学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本教材依据教化部最新颁布的中等职业学校“经济政治与社会”德育课教学大纲编写而成，在教材内容设计上顺应中等职业教化教学改革的要求，将马克思主义基本观点和我国社会主义经济、政治、文化、社会建设常识与学生的生活体验亲密结合，遵循学生的认知规律，引导学生在学习过程中感悟、体验和思辨人生。“以学生为中心”、“以生活为中心”、“以实践为中心”是本教材的特色。为突出学生的主题地位，本教材在每一单元设置了“学习目标”、“实践探究”，每一课又设计“案例引导”、“名词点击”、

43、“资料链接”、“活动平台”、“思维拓展”和“实训营地”等内容。语言表述通俗易懂、图文并茂，符合学生的阅读审美要求。(4) 哲学与人生 (40学时)哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学学问及基本观点的教化。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和驾驭与自己的社会实践、人生实践和职业实践亲密相关的哲学基本学问；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法视察和分析最常见的社会生活现象，初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参加社会经济、政治活动的实力，为在今后的职业活动中

44、，主动投身社会主义经济建设、主动参加社会主义民主政治建设打下基础。（5）心理健康（40学时）心理健康教化是我校学生必修的一门德育课程，是依据学生生理，心理发展特点，运用有关切理教化方法和手段，培育学生良好的心理素养，促进学生身心全面和谐发展和素养全面提高的教化活动，是素养教化的重要组成部分，是落实跨世纪素养教化工程，培育跨世纪高质量人才的重要环节。旨在面对全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教化；向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理询问和辅导；面对老师和家长开展心理健康教化工作，从而促进学生的心理健康发展。2. 语文 (160学时)语文是中等职业学校学生必修的一门文化基

45、础课程，在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的实力；加强文学作品阅读教学，培育学生观赏文学作品的实力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作实力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础学问，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。3. 数学 (160学时)数学是中等职业学校学生必修的一门文化基础课程，在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础学问。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、随意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何

46、、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培育学生的基本运算、基本计算工具运用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简洁实际应用等实力，为学习专业课打下基础。4. 英语 (160学时)英语是中等职业学校学生必修的一门文化基础课程，在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培育学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的实力；使学生能听懂简洁对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简洁应用文，能模拟套写语篇及简洁应用文；提高学生自主学习和接着学习的实力，并为学习特地用途英语打下基础。5. 计算机应用基础 (80学时)计算机应用基础是中等职业学