2022年有关培训计划模板9篇.docx

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1、2022年有关培训计划模板9篇有关培训安排模板9篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。那么你真正懂得怎么制定安排吗？以下是我整理的培训安排9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。培训安排 篇1（一）仔细抓好党的十七大和十七届四中全会精神的学习培训，用中国特色社会主义理论体系武装干部着眼于统一思想、凝合力气、指导实践、推动发展，实行多种形式，抓好科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政实力建设和先进性建设、建设社会主义新农村等一系列重大战略思想的学习培训，进一步抓好党员干部的理论武装工作。结合*实际，切实抓好十七届三中全会、改革开放30周年纪

2、念大会、中心经济工作会议等精神的学习培训。县委党校组织骨干老师进行研讨，确定教学专题，在每个主体班次中对学员进行集中授课辅导，把学习宣扬落实到党校的每个培训班中。（二）进一步推动改革创新，不断提高干部教化培训工作的质量一是不断更新完善培训内容。以干部教化工作条例规定的基本内容为依据，开展培训需求调查和分析工作，创新培训内容，完善课程设置，刚好将公共危机管理、现代金融、形势研判、招商引资等学问列入培训内容，真正做到全县经济社会发展须要什么就重点培训什么、干部缺什么就补什么，使干部教化培训工作更好地与全县发展大局相适应，与干部成长需求相结合。二是进一步改进培训方法。在提高讲授式教学质量的基础上，加

3、强对探讨式、案例式、模拟式、体验式、情景式等培训方法的探讨和运用，使培训更加贴近实际、贴近干部，进一步提高干部教化培训工作的针对性和实效性。三是进一步整合培训资源。县委党校要切实加强“三制两库”即课题招标制、授课准入制、培训菜单制和课题库、讲师库的建设工作力度。主动引入竞争机制，着力在优化和整合培训资源上下功夫，实现培训机构、师资力气、培训教材、信息技术等优质培训资源共建共享，为广阔干部供应优质的培训资源。接着抓好中心党校c级网站教学专题集中听课活动。四是切实抓好学风建设。仔细实行中心、省、市委关于突出抓好学风建设的相关精神，教化引导党员干部在学习培训中坚持理论联系实际，努力提高运用马克思主义

4、立场、观点、方法分析和解决实际问题的实力。切实加强县委党校主体班学员的日常管理，严格执行学习培训纪律，坚决抵制不良风气。党校老师要把理论联系实际的要求贯穿于教学过程中，不断提高教学水平。五是探讨解决干部教化培训工作中的重点难点问题。实行多种方式，深化开展调查探讨，仔细分析和解决当前干部教化培训工作中出现的新状况、新问题。调动干部参学主动性，推行党员干部教化培训学时制管理。（三）主动推动新一轮大规模培训干部工作根据“接着大规模培训干部、大幅度提高干部素养”的总体要求，主动开展新一轮大规模培训干部工作。在征求相关单位看法的基础上，制定并落实全年调训安排。1、村党组织书记培训班 培训对象：全县村、居

5、党组织书记、主任，培训时间3天，培训人数200人（2月）。2、县管乡土拔尖人才培训班 培训对象：第四届县管乡土拔尖人才，培训时间2天，培训人数50人（3月）。3、中青年干部培训班 培训对象：近年来提拔但未参与培训的副科级干部、县直机关和乡镇部分优秀中青年干部，培训时间2个月，培训人数45人（4、5月）。4、入党主动分子培训班 培训对象：县直机关入党主动分子，培训时间3天，培训人数60人（4月）。5、招商引资专题培训班 培训对象：乡镇、县直经济主管部门经济管理干部，培训人数40人，培训时间3天（4月）。6、村财经委员培训班 培训对象：全县村（居）财经委员、纪检员，培训时间3天，培训人数200人（

6、5月）。7、村计生妇女委员培训班 培训对象：全县村（居）委会计生、妇女委员，培训时间3天，培训人数200人（5月）。8、农夫专业合作社理事长培训班 培训对象：全县农村专业合作社理事长，培训时间3天，培训人数50人（6月）。9、专业技术人员公共科目培训班 培训对象：事业单位专业技术人员，培训人数1500人（3月至10月）。培训安排 篇2通过这次英语的培训，我倾听了多位教化专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问。同时我也深深的感到自身存在的不足，我确定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。一、听从管理，仔细学习在学习期间，我仔细履

7、行培训要求，严格要求自己，主动主动的做了许多相关的工作，如学习教化理论、做随堂笔记、听专家课、答疑、写教学反思、参加论坛。随着课程深化探讨，让我重新谛视我的学生和我的育人理念：老师真诚的爱更会影响、感染、爱惜每一个学生，这份爱会产生巨大的作用力。学习期间，使我更加深刻地相识到当一名现代的好老师，尤其是当前课改下的好老师是一件不简单的事。二、内容丰富，形式多样培训期间，我参加了讲座和随校学习两个部分，有专家教化科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。还有优秀老师的课例，让我更直观的学习到站在第一线老师应有的面貌和方法，使我从观念上、理论学问

8、水平上和教学方法与技巧上都有了新的相识与提高，在某些方面有了质的进步。三、在学习中沟通我特别珍惜这一次的培训机会，也感谢领导给我们老师供应了一次这样的学习方式，让我们可以学到各位教授和名师最新的教化理念。培训中我学到了许多自己欠缺的学问，这其中有教化教学方面的学问，还有师生间沟通的技能技巧等，同时特别感谢各位教授、各位老师辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。通过这次培训，我对英语有了更深的体会，在今后的英语教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的珍贵学问，尽量根据老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的英语教学上一个新的台阶。总之，这次培训对于我将有很大的帮助，有付

9、出才有回报，有工作才有欢乐。在以后的工作中我会不断钻研、努力学习、尽职尽责，忘我工作，在英语教化的道路上，即使将来有风有雨，我也将乘风破浪，踏歌前行。培训安排 篇3一、总体目标1、加强企业高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增加决策实力、战略开拓实力和现代经营管理实力。2、加强企业中层管理人员的培训，提高管理者的综合素养，完善学问结构，增加综合管理实力、创新实力和执行实力。3、加强企业专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增加科技研发、技术创新、技术改造实力。4、加强企业操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增加严格履行岗位职责的实力。5、加强企业

10、员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增加员工队伍的整体文化素养。 6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。二、原则与要求1、坚持按需施教、务求实效的原则。依据企业改革与发展的须要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式敏捷的培训，增加教化培训的针对性和实效性，确保培训质量。 2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以企业培训中心为主要培训基地，接近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。3、坚持“企业+院校”的联合办学方式，业余学习为主的原则。依

11、据企业需求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业的专本科课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。20xx年，高管人员参与经营管理培训累计时间不少于30天；中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天；一般职工操作技能培训累计时间不少于30天。三、培训内容与方式（一）企业领导与高管人员1、中心、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的探讨与解读。通过上级主管部门统一组织调训。2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策实力和经营管理实力。通过参与企业家高端论坛、峰会、年会

12、；到国内外胜利企业参观学习；参与国内外闻名企业高级培训师的高端讲座。3、学历学位培训、执业资格培训。参与北大、清华以及中心、省委党校的学历进修或MBA、EMBA学习；参与高级经营师等执业资格培训。（二）中层管理干部1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来企业集中授课；组织相关人员参与专场讲座；在企业培训中心接收时代光华课程。2、学历进修和专业学问培训。主动激励符合条件的中层干部参与高校（专本科）函授、自考或参与MBA及其它硕士学位进修；组织经营、企管、财会专业管理干部参与执业资格考试，获得执业资格证书。3、强化项目经理（建立师）培

13、训。今年企业将下大力组织对在职和后备项目经理进行轮训，培训面力争达到50以上，重点提高他们的政治素养、管理实力、人际沟通实力和业务实力。同时开通“环球职业教化在线”远程职业教化网，给员工供应学习的绿色通道。要求企业各单位要选拔具有符合建立师报考条件，且有专业发展实力的员工，组织强化培训，参与社会建立师考试，年净增人数力争达到10人以上。4、开阔眼界、拓展思路、驾驭信息、吸取阅历。组织中层干部分期分批到上下游企业和关联企业学习参观，了解生产经营状况，借鉴胜利阅历。（三）专业技术人员1、由各专业副总工程师、工程师定期进行专题技术讲座，并建设企业自己的远程教化培训基地，进行新工艺、新材料及质量管理学

14、问等专项培训，培育创新实力，提高研发水平。2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进阅历，开阔视野。年内安排支配两批人员到单位参观学习。3、加强对外出培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料报培训中心，必要时对一些新学问在企业内进行学习、推广。4、对会计、经济、统计等需通过考试取得专业技术职务的专业人员，通过安排培训和考前辅导，提高职称考试的合格率。对工程类等通过评审取得专业技术职务的专业人员，聘请相关专业的专家进行专题讲座，多渠道提高专业技术人员的技术等级。（四）职工基础培训1、新工入厂培训20xx年接着对新聘请员工进行强化企业的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、平安生产、团队精神、

15、质量意识培训。每项培训年不得低于8个学时；通过实行师傅带徒弟，对新员工进行专业技能培训，基层各单位、分企业的新员工合同签订率必需达到100%。试用期结合绩效考核评定成果，考核不合格的予以辞退，考核优秀者给于肯定的表彰嘉奖。2、转岗职工培训要接着对人力中心人员进行企业文化、法律法规、劳动纪律、平安生产、团队精神、择业观念、企业发展战略、企业形象、项目进展等方面的培训、每项不得低于8个学时。同时随着企业的扩建，内部就业渠道的增加，刚好进行专业技术培训，培训时间不得少于20天。3、职工技术等级培训企业安排新培育一级150名，二级员工100名，三级员工80名，四级员工20名。中级工以上人员占技术人员比

16、例达到70%以上；一方面接着普及，扩大比例，工作重点是培育高级技术人员，安排培育中级管理人员10人，初级管理人员20人。形成较为完善的技能人才体系。基层单位及分企业要把工作重点放在基础工作上，重点培训中级工和高级工，争取中级工以上人员能占整个技术工人比例40%以上，使技术管理人员的素养有整体提高。4、加快高技能人才的培育和职业技能鉴定步伐。今年，企业将选择部分主业工种进行轮训，并在本市相关技校适时组织符合技师、高级技师条件的员工进行强化培训、考核，力争新增技师、高级技师达30人以上。使其结构和总量趋于合理，逐步满意企业发展的要求。职业技能鉴定要使35岁以下的技术工人在职业技能培训的基础上完成初

17、次鉴定取证工作。5、加强复合型、高层次人才培训。各部门和基层单位要主动创建条件，激励员工自学和参与各类组织培训，实现个人发展与企业培训需求相统一。使管理人员的专业实力向不同管理职业方向拓展和提高；专业技术人员的专业实力向相关专业和管理领域拓展和提高；使施工作业人员驾驭2种以上的技能，成为一专多能的复合型人才和高层次人才。6、抓好工程施工人员的培训。u做好特种作业人员的平安技术取证和复证培训工作，严格执行持证上岗的规定。v在建工程项目经理部，要根据“三位一体”管理体系标准要求，扎实有效地做好施工生产关键工序和特别过程操作人员的培训，以及施工环境爱护、职业健康平安的应急预案的演练培训，确保人力资源

18、满意施工生产要求。w要把施工承包工程队人员的培训监管纳入管理视野，实行指导和有效的干预，消退隐患，切实维护企业信誉。x开展职业技能比武，促进年轻优秀人才的成长。企业今年将选择35个主要职业进行技能比武，并通过专业比武的形式，选拔培育年轻优秀高技能人才。（五）开展学历教化1、企业培训中心要与一些高等院校联合办学，开办土木工程、市政工程技术、电气工程及机电一体化等技术专业大专班。通过全国成人高考，对符合录用条件的企业员工进行有安排的集中培训，获得学历。2、与一些高等院校联合办学，举办市政建筑工程及电气机电类专业的函授本科班；举荐优秀中层以上管理人员到一些高等院校攻读硕士学位。提高企业高管人员的学历

19、、业务水平和决策实力，更好地为企业服务。3、调动员工自学主动性。为员工自学考试供应良好的服务，帮助员工报名，供应函授信息；制定或调整现有在岗职工学历进修的嘉奖标准；将学历水平作为上岗和行政、技术职务晋升的条件，增加员工学习的动力。四、措施及要求（一）领导要高度重视，各基层单位及业务部门要主动参加协作，制定切实有效的培训实施安排，实行指导性与指令性相结合的方法，坚持在开发员工整体素养上，树立长远观念和大局观念，主动构建“大培训格局”确保培训安排开班率达90以上，全员培训率达35以上。（二）培训的原则和形式。根据“谁管人、谁培训”的分级管理、分级培训原则组织培训。企业重点抓管理层领导、项目经理、总

20、工、高技能人才及“四新”推广培训；各部门和基层单位要紧密协作培训中心抓好新员工和在职员工轮训及复合型人才培训工作。在培训形式上，要结合企业实际，因地制宜、因材施教，外培与内训相结合，基地培训和现场培训相结合，实行技能演练、技术比武、鉴定考试等敏捷多样形式；在培训方法上要把授课、角色扮演、案例、研讨、现场观摩等方法相互结合。选择最佳的方法和形式，组织开展培训。（三）加强培训基础设施的建设和开发。一是加强和高等院校的联合办学力度，在就近院校设置培训实习基地，并充分发挥他们的培训资源和专业特长，主动整合，合理开发，使其在企业人力资源培训开发中发挥骨干作用；二是要依据企业内部自身专业特长，建设自己的培

21、训基地、职校功能。选择专业或课题，组织编写适合企业特点的培训教材或讲义；三是要加强企业专兼职培训师队伍建设，实行资源的有偿服务。（四）确保培训经费投入的落实。我们要按国家现行规定，即按工资总额的1.5足额提取职教经费，由培训主管部门驾驭运用，财务部门监督，其中0.5上缴企业统一协调运用，严禁将培训经费挪作他用。（五）确保培训效果的真实有效。一是加大检查指导力度，完善制度。企业应建立完善自己的职工培训机构及场所(如职工高校、职业技术学校)，并对培训中心各级各类培训状况进行不定期的检查与指导；二是建立表彰和通报制度。对培训工作成果显著，扎实有效的单位和培训机构赐予表彰嘉奖；对培训安排落实不到位，员

22、工培训工作滞后的单位予以通报指责；三是建立员工培训状况反馈制度，坚持将培训过程的考核状况及结果与本人培训期间的工资、奖金挂钩。实现员工自我培训意识的提高。（六）加强为基层单位现场培训工作的服务意识，充分发挥业务主管部门的主观能动性，主动主动深化现场解决培训中的实际问题，扎扎实实把年度培训安排落实到位。（七）企业办班培训及员工外送培训要严格根据人力资源管理方法程序和要求组织落实和实施。各主办部门（单位）要做好开班前的策划及教学设计，各单位要做好学员的选送工作，确保培训质量的有效性。培训是帮助员工提高生存实力和岗位竞争实力的有效途径，努力提高员工学习的主动性，建设一支高素养的团队是人力资源部义不容

23、辞的职责。我们肯定要自觉站在企业建设具有永续竞争力的卓越企业的战略高度重视员工的学习和成长；同时，企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，就必需落实创建学习型企业，从加快职业教化和培训事业的发展入手，来提升员工队伍政治、技术的整体素养，构筑人力资源的核心竞争力，以此提高员工参加企业市场竞争的实力。在企业改革大发展的今日，面临着新时期所赐予的机遇和挑战，只有保持员工教化培训工作的朝气和活力，才能为企业造就出一支实力强、技术精、素养高，适应市场经济发展的员工队伍，使其更好地发挥他们的聪慧才智，为企业的发展和社会的进步做出更大的贡献。人力资源作为企业发展的第一要素，但我们的企业总是觉得人才梯队难以跟

24、上，优秀的员工难选、难育、难用、难留？所以，如何打造企业的核心竞争力，人才培育是关键，而人才的培育，来源于员工通过不断地学习和培训，不断提升自身的职业素养和学问技能，打造一支高绩效的团队，从而使企业从优秀到卓越，恒久基业常青！培训安排 篇4为了进一步加强学校的德育工作,加强少先队干部思想政治教化，培育社会主义合格建设者和接班人，我校以少先队干部队伍建设为抓手，大力开展新课程下的学校德育活动，不断提高队干部素养和管理组织实力。培训目标：通过培训，提高少先队干部的自身素养，具有正确的人生观和世界观，组织实力和管理水平有进一步提高，为更好地开展少先队工作夯实组织基矗使之成为班主任、辅导员的得力助手。

25、培训内容：（一）中低段1. 党旗、国旗、军旗、祖国版图、团旗、队旗的意义教化；2中国少年先锋队章程；3少先队的光荣历史；（不同时期组织名称、小英雄介绍）4少先队干部的职责与要求。（二）中高段 1少先队的光荣历史；2共青团组织及共产主义志向；3队干部的素养与实力；4环境与我们的品德培育。详细做法：1集中培训与中队实践相结合；2学校、大队部、各中队协调协作；3依据年龄特征分段进行；4中高年级印发资料；5了解队干部状况；6进行实践实力检测；培训安排 篇5一、指导思想从我校老师队伍素养现状及教化改革和发展的要求动身，切实加强老师队伍建设，深化改革，优化组合，内强素养，外树形象，致力于培育和构建一支“师

26、德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升和教化教学质量的新跨越供应有力的师资保障二、工作目标通过培训力争使我校老师具有以下素养：不断更新教化观念，使之符合素养教化的要求；更新学问结构和实力结构，使之具有综合教化的实力和锐意创新的实力；进一步发展自己的特性特长，使之具有显明的教化、教学特性，并形成自己的教化、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，驾驭现代教化技术，提高课堂教学效益；进一步提高理论功底和科研实力，使之成为学科骨干，为老师的成长和胜利铺设便利之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立

27、典型，引导中青年老师专业素养的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。三、培训内容（一）抓师德教化，树立师表形象在老师中开展以“三爱”（爱教化、爱学生、爱自己）、“三全”（全面贯彻教化方针、全面推动素养教化、全面提高教化质量）、“三让”（让社会满足、让家长放心、让学生成才）为主要内容的师德教化。依据教化存在的热点、难点问题，结合我校实际，通过召开思想汇报会和座谈会、树立典型、请优秀老师作辅导讲座、进行师德师风问卷调查、加强考核等方法和途径，促使老师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界

28、观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。（二）老师现代教化理论及专业学问更新的培训：依据小学学科教学的特点和要求，加强现代教化理论和学科发展前沿理论的学习，使老师具有较高的教化理论修养，不断丰富与更新学科学问。（1）培训的重点内容：现代课程理论和现代教学理论、学科课程标准、学科学问的拓宽、信息技术应用。（2）培训的方法：听讲座、组织集体听辅导报告、自学等。每学期每位老师必需完成一份学习心得或教学实践小结（字数不少于800字）。经校本培训领导小组评定后，存入老师培训个人档案。（三）新课程的培训。主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，驾驭新理念、实践新理念、优化教化过程，为全面提高教化质量打基础

29、。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作沟通。培训方法：（1）实行“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干老师，必需写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。（2）内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。即充分发挥我校那些实践阅历丰富、理论水平较高的各级骨干老师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他老师传授课堂教学阅历、展示教学基本功与教学技能，促进全体老

30、师专业水平的提升。（3）做好“请进来”工作。针对老师在教化教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请进修学校教研员、校外名师来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及缘由，制订对策措施，帮助老师解答疑难。（四）课堂教学实力的培训：以“深化课程改革打造优质课堂”为主题，开展以下培训活动：（1）细心支配扎实开展校本研修活动，切实做到研修时间内容落实、研修方式敏捷多样、研修效果扎实有效。（2）充分利用好学科研修活动，细心打算课堂教学展示，细心选调执教老师，细心设计研讨程序，让展示研讨活动发挥它的最大效益，提高老师的课堂教学水平。（3）深化课堂教学探讨，促进老师的专业化成长。（4）充分利用

31、本校资源优势，通过举办青年老师达标课、骨干老师示范课、课堂改革研讨课等研讨沟通活动，通过说课、作课、评课，达到相互促进，共同提高的目的。（5）结合举办公开课、阅历沟通会、座谈会等形式多样的学科研讨沟通，有效开展“五个一”活动（即改进一个教学实践问题；总结一个教化（教学）胜利案例；上一堂体现自己教学模式和风格特点的展示课；制作一个可供沟通运用的电子教案；写一篇教化叙事故事），切实提高老师的专业实力。（五）教化科研实力培训。把培训和教化科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教化科研基本方法的培训。引导老师从教学实践中不断总结阅历和教训，不断提高教化科研的专业技能水平，用教化理

32、论指导教学实践。（六）接着加强信息术培训。信息技术学科的老师轮番指导课件制作、电脑维护、电子白板的运用等培训。以点带面，进行全校老师的信息技术培训，提高运用信息技术服务教学的水平。四、管理考核：1、做好培训状况记载。包括：参培老师、培训内容、培训形式、培训时间、授课老师、培训结果、老师发言状况等，作为老师考核的第一依据。2、重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、安排、总结、培训教材、培训活动状况记载、考勤登记、考核材料和老师个人培训档案的建立等等。3、考核。在对老师考核过程中，做到把老师平常的学习笔记、听课记录、学习体会、案例分析、探讨论文等材料和老师参与培训的考勤状况，作为老师考核并获得

33、校本培训学分的重要依据。先由老师自我评定，再由学校教研室考核审查后认定，并按不同的得分赐予不同的评定。培训安排 篇6为切实做好秋季学校食堂食品平安监督工作，有效预防食品平安事故的发生，保障全园师生的饮食平安，依据市食堂平安管理工作会议精神，青山中心幼儿园对食堂工作人员组织了培训。园分管领导先向大家传达了“全省学校食品平安整治百日行动”网络视频会议的精神，组织大家学习了学校食品卫生监督与管理。要求食堂严把食品选购关、严把从业人员健康卫生关、食品贮存制售关、餐用具消毒保洁关和食品留样关等环节，以建立食品平安管理的长效机制。通过这次培训，进一步增加了食堂工作人员食品卫生与平安方面的学问，增加了“饮食

34、平安卫生第一”的意识，并把这种意识贯穿到每一项工作、每一道工序、每一步操作中，提高了他们的业务技能和职业素养，为幼儿园的食品平安工作供应了保障。培训安排 篇7培训安排是根据肯定的逻辑依次排列的记录，它是从组织的战略动身，在全面、客观的培训需求分析基础上做出的对培训内容、培训时间、培训地点、培训者、培训对象、培训方式和培训费用等的预先系统设定。以下是我细心为大家整理的培训安排中关于关于中学-学年下学期校本的培训工作安排的相关内容，希望对大家有所帮助！一、指导思想为进一步贯彻国家中长期教化改革和发展规划纲要（XX-20xx年）和基础教化课程改革纲要（试行），落实xx市教科研中心年度安排中提出的“高

35、效课堂建设年”活动要求，立足学校实际，着眼老师发展，充分利用校本资源，大力开展师资培训和教化教学探讨工作，努力培育一支高素养的老师队伍。二、主要工作任务及措施1、加强老师业务学习培训，促进老师专业发展根据虎山中学老师学习制度要求，确立读书安排，开展读书活动。要求根据政治业务学习配档表，记好笔记。同时要求结合自己教学每周写一篇教学反思，实行量化考核，结果纳入岗位考核中“能”的考核。课题探讨，突出新教化试验工作，同时全面推动学科课题探讨。结合高效课堂创建活动，开展年级部“一师一优课”和学科组 “晒课”和“赛课”活动。学校二级培训，过程按接着教化考核管理规定，计入接着教化学分。开展“教研日”活动。学

36、校统筹与学科自主研修相结合。开展网络教研，加强老师博客建设管理。老师基本功培训。突出现代教化技术培训。2、接着开展“五个一”和“七个十”活动。“五个一”：读一本好书（有笔记有体会）；一篇教学论文、教学案例、教学体会（三选一）；参加一次课堂教学探讨；出一本教学反思；练一手基本功)，要求人人有博客，将上述材料刚好传到个人博客上。“七个十”： 十佳反思、十佳教案、十佳集体备课、十佳备课带头人、十佳探讨课堂、十佳技能赛手、十佳教化论文（教学论文、案例、叙事、体会）3、接着加强重点课题的试验与探讨工作。三、详细工作支配三月：1. 召开教研组长会议，布置详细工作。2.传达部署新教化试验工作，下达学科教研课

37、题安排，打算各课题的探讨工作。3.“一师一优课”活动开展。四月：1. 开展高效课堂创建活动，并与“自主、互助、反思、练习、补偿”“五环节学习”课堂教学模式培训相结合。2.教研日活动开展（开展集体备课、二级培训等）。3. “一师一优课”活动开展。4.课题试验阶段成果总结。五月：1. 接着开展高效课堂创建活动。2.教研日活动开展（开展课题探讨、二级培训等）。3.开展集体备课。4.老师基本功大赛（课件制作）。六月：1. 开展“七个十”评比活动，进行“十佳博客”、“ 高效课堂十佳优课”评比。2. “骨干老师带动工程”活动总结。3.课题试验阶段成果其次次总结。七月：1.学校师训工作总结。2.老师教学论文

38、和其他教化成果的整理收集，完善老师个人成长档案。3、学科组师训档案整理。附xx中学老师专业发展三个依托：1.教学教研会议及各项培训活动的考勤记录；2.老师个人专业成长档案材料（包括“五个一”、“七个 十”活动相关材料）；3.个人博客作品发表状况。xx中学XX.3培训安排 篇8蓬山小学新课程学科教学评价专题培训方案一、培训目标了解新课程下教学评价方式和内容；了解老师课堂教学评价的趋势；驾驭案例分析、课堂视察和成长记录袋等当前课堂教学评价改革中常用的评价方法；理解发展性老师评价的主要特征和主要思路；理解新课程教学评价带来老师观念与行为的改变。二、培训内容新课程学科教学评价专题培训分为三部分。1、新

39、课程学科教学评价是本专题培训主要教学用书，县集中培训以此教材为主。县集中培训15学时。2、新课程评价操作与案例为学习教材，“浙江老师研修网”老师素养提升工程各学科培训资料及协作这门课程制作的网络课程为其他补充材料，学科教研组集训与自训结合，校集训14学时，自训自练18学时。三、培训对象依据省教化厅的要求，全部在职老师都应按要求参与培训。四、培训形式充分发挥教研组和试验老师的引领作用，以教研月活动为依托，围绕“学习、实践、反思、积累”的主线，在校内主动开展多种形式的教材教法学习探讨活动。要避开或削减单向传授式的教学方式，在保证重点专题讲座质量的基础上，加大参训老师参加探讨的机会和时间。以现场视察

40、、观看录像、教材分析为基础，强调体验与反思。通过上课、说课、专家点评、小组沟通等形式，切实提高老师在新课程理念指导下的课堂教学实力，从而提高其课堂教学的质量。采纳理论学习与实践操作相结合的方式。老师素养的提升不是单靠几个规定的课时培训就可以完全解决的，它还须要一个由理论到操作的实践过程，须要一个从简洁到困难、从仿照渐渐走向自主的建构过程。因此，我们一方面要结合学习资料帮助老师理清学习重点与难点，加强学习指导，督促老师做好读书笔记，进一步转变观念，同时，要加强实践的操作，指导全体老师建立有特色的“个人博客网”，并在运用中不断加以探讨改进。从而提高计算机应用实力和网络学习与研讨的实力。五、培训进度

41、和学时支配新课程学科教学评价专题培训任务于20xx年3月20xx年7月完成。校本培训共计14学时、14学分，老师个人自训共计18学时、6学分。 详细培训支配如下：六、培训考核新课程学科教学评价全员培训为全省从村中小学老师素养提升工程重点课程之一。是由省教化厅负责制定课程的讲文与考核大纲，审定教材的，并实行教考分别的培训制度。实行过程考核与书面考试相结合的方法。老师培训的过程考核主要通过对参与老师培训期内的学习看法，读书笔记，到课率和规定作业等状况的视察记录，赐予培训过程恰当的综合性评价，参训老师的过程考核成果按以完成40%的比例计入总分，统一考试的书面成果以60%的比例计入总分。七、培训组织机

42、构组长：某某某 副组长：某某某 组员：某某某等等八、培训档案管理A、建立各项培训的业务档案，主要包括： （1）各项培训安排、通知。（2）各种与培训相关的会议记录、出勤记载。 （3）辅导员备课录。 （4）老师学习作业或心得。 （5）各考核成果。 （6）总结材料。B、老师个人档案：笔记本、老师个人博客网九、培训要求1、新课程学科教学评价专题培训要讲求实效，应以提高广阔老师实施新课程的实力和老师的综合素养为动身点，根据“实施方案”的要求，扎扎实实地搞好本次专题培训。2、充分发挥校本培训在本次专题培训的作用。在校本培训中，要设计周密有效的方法和方案，做到在培训中消化理论，在教学实践中提高动手操作实力；

43、应主要采纳课堂教学、参加互动的探讨探讨、教学观摩、网络学习等方式；应重视在培训者和辅导员指导下的老师的自学，充分发挥骨干老师的辅导和帮带作用。3、将本次专题培训列入学校工作日程。定期对本校老师组织检查，召开现场会，并刚好总结阅历，组织沟通。4、建立促进老师发展的有效机制，将老师参与校本培训的学习作为职务聘任、晋升和奖惩的依据之一。培训安排 篇9一、 培训目标1、总体目标培育具备以下条件的人员：驾驭餐厅服务基础学问，能够运用基本技能，独立完成本职业服务程序，并能做到服务质量一流。2、服务素养培训目标通过培训，使学员驾驭企业经营的理念、服务的理念，餐厅服务员的素养要求，餐饮服务礼仪规范及各种待客服

44、务技巧，学会用礼仪包装自己，自觉塑造良好的职业形象，营造良好的服务氛围，提高综合服务素养，提升对企业的忠诚度，增加团队的凝合力，为快速、全面提高餐厅服务档次打下良好的基础。3、操作技能培训目标通过培训，使学员娴熟驾驭餐厅服务的基本技能、基本程序，提高语言表达实力和实际工作的应变实力及心理素养，能够把所学到的学问敏捷运用到实际工作中去，为客人供应满足的服务。二、 教学要求(一)服务素养培训要求1、企业形象塑造及餐厅服务员个人形象塑造的重要性2、服务的含义、服务的理念、服务的模式3、餐厅服务员的素养要求4、餐厅服务员的职业道德要求5、餐厅服务员的礼节礼貌的基本要求6、餐厅服务员仪容仪表仪态的基本要求7、餐厅服务中常用的礼貌用语8、如何树立“前台员工是宾馆内部的顾客”的理念，加强前后台的合作(二)、操作技能培训要求1、托盘的基本要领2、餐巾折花3、中餐摆台4、斟酒、上菜、分菜5、中餐宴会的预定6、中餐宴会的接待服务程序及技巧三、教学安排支配总课时数：140课时。专业理论：10课时。专业技能：60课时。第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页