2022年精选幼儿园教研计划集合9篇.docx
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1、2022年精选幼儿园教研计划集合9篇精选幼儿园教研安排集合9篇时间飞逝,时间在渐渐推演,我们的工作又将在劳碌中充溢着,在喜悦中收获着,做好安排可是让你提高工作效率的方法喔!你所接触过的安排都是什么样子的呢?以下是我为大家收集的幼儿园教研安排9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。幼儿园教研安排 篇1状况分析:本学年,针对我组老师队伍的更新,为了使教研活动更具针对性和实效性,因此我组打算从基础学问起先。在以前的科学教学活动中,存在着重学问、轻实力、重讲解、轻操作、重结果、轻过程的倾向。在活动中虽然也为幼儿供应了操作活动,但这些操作活动大多是对老师操作的一种简洁仿照,而不是让幼儿在操作中进行自我感知、自
2、我探究、自我发觉,阻碍了幼儿思维实力的发展。针对这些状况,特制定以下科学教研组活动安排。一、指导思想:通过不同的教研方式,使老师对科学活动中发生的问题或存在的怀疑进行反思,提倡老师与同伴亲密合作,改进和提高老师在组织科学教化活动的实力。二、教研目标:1、加强理论学问的学习,熟识本学科各年龄段的活动目标、活动内容及指导要求。2、以调动老师参加教研的主动性,教研活动中建立合作教研模式为主,让老师在宽松、愉悦的教研氛围,广开言路,老师在教研活动中将真正的想法表达出来,促进老师去主动相互学习、自我提高,在研讨中感悟学习的真谛。3、从实践动身,在实际操作中研讨详细问题,设计出高水平的科学活动。4、严格遵
3、循它的教学模式,在此基础上激励创新,发挥科学组全体老师的才智,坚持 教研园本化 的工作原则,运用各种先进理念,推动科学探讨和实践活动。三、详细活动支配20xx、3 制定教研组探讨安排20xx、4 组织老师进行理论学习20xx、5 开设相应的园内公开课20xx、6 课题小结,教研组成员对实施状况进行沟通、汇总课题实施状况20xx、7 书写教研总结20xx、8 书写教研论文20xx、9 组织教研组成员进行理论学习20xx、10 进行教研组活动20xx、11 组织教研成员研讨课题成果20xx、12 书写教研总结幼儿园教研安排 篇2一、状况分析:通过上学期的教与学,幼儿已初步驾驭了16的加减运算,理解
4、了16的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好,在他们的摸索发觉中发展了空间思维实力。在活动中还发觉他们对于动手操作,自己尝试的活动特别有爱好和耐性,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合学问和趣味。二、学期目标:1、 教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。2、 教幼儿学习10以内的加减,正确快速驾驭10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。3、 教幼儿学习等分实物或图形,并区分物体的高矮。4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征找寻图形,学习交集分类。5、 启发幼儿按物体
5、量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。6、 教幼儿相识球体、圆柱体,能依据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右,会向左右转动。8、 教幼儿相识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和依次。9、 教幼儿相识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。10、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程和结果。11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学阅历,学习从不同角度、不同方面视察与思索问题,能通过视察、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。12、培育
6、幼儿主动主动的进行数学活动,学会快速,有条理的摆放、整理活动材料。三、教学进度表:时间、活动内容、活动目标、备注第一周一、学习7的组成1、 学习7的分合,知道7分成两份可以有6种分法。2、 学习按序分合和记录。二、学习7的加减1、 让幼儿讲解并描述图意并列出算式,会编应用题。2、 学习7的三组加减。其次周一、学习用三个数字写四道算式题1、 激励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算。2、 帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。二、相识圆柱体和球体1、 让幼儿视察、比较球体和圆柱体,说出其名称和特征。第三周一、学习二等分1、 教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。2、
7、培育幼儿思维的敏捷性。二、分成几小杯1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢乐。2.视察生活中水在流淌的现象。第四周一、学习8的组成1、 教幼儿学习8的组成,了解8分成两份有7种分法。2、 引导幼儿视察两个部分数之间的相互关系(增1、减1)二、圆柱体的嬉戏1、 通过实践体验,激发幼儿参加数学活动的主动性,培育主动的探究精神。2、能辨别相识圆柱体,感知其基本特征。3、在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。第五周一、学习8的加减1、 引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图,列算式。2、 教幼儿学习8的四组加减。二、学习看点图列算式引导幼儿视察点子图,列出相应的算式,复习8的加减。第六周
8、一、看点子图列算式学习看两张点子图,依据点子图的改变列算式。二、按差异个数摆放图形1、 教幼儿学习在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差异个数。2、 教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。第七周一、学习9的组成学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合。二、学习9的加减大班数学教学安排1、 学习看分合式列算式,体验总数和部分数之间的关系。2、 学习9的加减。第八周一、改错题(一)1、 学习改错题中的得数,使得算式运算结算正确。2、 复习9的组成、加减。能娴熟精确得进行运算。二、改错题(二)1、学习改错题的三种方法,使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。第九周一、两个特征分类1、学习按运算方
9、法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。二、分类1、培育幼儿的动手操作实力和合作意识,视察比较物体的不同特征并进行分类。第十周一、相识时钟1、 使幼儿相识时钟,能叫出名称,基本驾驭钟面的主要特征。2、 使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系,能分辨整、半点。二、记录时间1、 让幼儿知道整点半点的记录方法,理解钟点和指针关系。2、 进一步使幼儿感知时钟和生活的关系,初步发展幼儿的时间感。第十一周一、学习10的组成1、 要求幼儿有序的进行10的分解。2、 引导幼儿从9的分合推导10的分合。二、学习10的加减1、 引导幼儿看实物图列算式,学习10的加减。2、 教幼儿讲解并描述应用题。第十二周一
10、、学习“0”的算式1、 学习有关“0”的算式。2、 复习10以内的加减。二、复习10以内的加减(一)会两个、三个加减符号的连续加减。第十二周一、复习10以内加减(二)1、会把算式题目填写完整,如1+( )=3自编二、快速口算练习口算的实力,能相互之间玩出题嬉戏。自编幼儿园教研安排 篇3将来的社会是一个开放的、互助的社会,良好的社会交往实力、社会情感对于一个人来说极为重要,而较强的社会交往实力、健康的社会情感须要从小培育。而幼儿社会实力的培育,已经不只是幼儿园单方面的任务,应最大限度的拓展教化范围,通过每一位家长的参加,不断更新家长的教化观念,提高家长的教化水平,从而使幼儿的社会交往实力得到整体
11、的、有价值的提升。经过中班一年的课题实施,我们看到,在以幼儿家长社区小组为主线的活动开展下,幼儿之间的交往实力有了较多机会的熬炼,很多幼儿都自由的结对子,有了自己固定的玩伴,并且常常利用空余时间一起在社区里嬉戏。一、从家长反馈来看,在多次活动中,幼儿的交往看法比较主动,心情开心,几次社区小组活动都较胜利,但从综合状况看,还存在着一些问题:1、幼儿之间合作实力较欠缺,主观意识较强。2、幼儿缺乏解决问题的实力。3、家园合作的力度有待加强,要激发家长主动参加意识。4、幼儿与成人的交往实力机会还不够多。因此,在大班阶段,我们将接着深化的实践,重点指导家长在多种活动中提高幼儿合作、共享、解决问题、任务意
12、识等方面的实力。二、活动目标。1、通过多种形式的主题活动,丰富大班幼儿的社会交往阅历,增加家长的主动参加意识。2、各类主题活动以培育幼儿的合作、共享,解决问题,任务意识为重点绽开。3、充分利用家长、社区的资源,让幼儿“走出去”,扩大幼儿的交往范围,使幼儿的交往形式多样化。三、活动内容和支配。第一阶段:学习阶段。1、结合新纲要,界定大班幼儿的交往目标和看法。2、老师的读书沟通会。每位老师打算一篇与课题相关的文章,进行文章重点的沟通。3、集思广益沟通会。老师针对家长参加课题的形式与方法进行探讨,如(家长座谈会、家长志愿者行动、家庭活动站、亲子俱乐部等),或家长通过活动组织、材料供应、信息询问等来参
13、加。其次阶段:实施阶段。(备选主题活动六个,依据实际状况调整增减。主题一:欢乐你我他。内容:大班平行班角色嬉戏互通。要求:每周的角色嬉戏两个班互通绽开,由幼儿探讨出开展于两个班的角色区域,增加幼儿与平行班交往的实力。主题二:我们的星期天。内容:选择一个双休日,由幼儿自由结对,合理支配一天的活动内容。要求:1、幼儿与同伴商议好一日的活动安排,请家长参加帮助幼儿制定一日活动表。2、这一天的活动完全由幼儿自主选择确定,家长在一旁赐予支持、视察、督促。3、家长记录幼儿的一日表现情主题三:我来帮助你。(大带小活动)内容:每月选定一个活动时间,为大班幼儿与小中班幼儿共同活动时间段。要求:1、大班幼儿在活动
14、前做好安排和打算,明确自己的任务和责任,如教弟弟妹妹做手工,帮弟弟妹妹穿衣服,带弟弟妹妹做建筑嬉戏等。2、在活动中能带领弟弟妹妹开心的嬉戏,体验到当哥哥姐姐的感受。主题四:我看西博会。内容:结合西博会,由家长社区组长牵头,带领本组幼儿有选择的参观西博会的特色展览。要求:1、幼儿依据自己的爱好自由分组,商议选定一个西博会展,进行参观。2、在动身之前和幼儿探讨此行的目的、留意事项、主要任务、3、在参观中留意让幼儿多沟通、多探讨、多听、多说,请家长全程照片拍摄,并收集相关资料。4、活动后实行“我看西博会”的小型主题班会,让幼儿谈一谈,说一说自己的所见所闻,评比“西博小明星”主题五:妈妈休息我当家。内
15、容:和爸爸妈妈共同制定一份购物清单,清单可用幼儿自己熟识理解的方式记录(文字或图示),限定肯定的金额之内,由老师带领分批集体到旁边超市购物。要求:1、在妈妈帮助下自制购物清单,了解商品大致价格。2、幼儿根据清单选购物品,独立完成任务。3、在购物过程中可以和同伴商议,主动向营业员询问,遵守规则,按安排真正做一回小当家。主题六:新年游园会。内容:老师、幼儿、家长共同设计新年游园会的嬉戏项目,一起参与游园会。要求:1、幼儿与老师、父母共同制定活动安排,包括嬉戏内容的选择、材料的打算。2、大家分工分组合作,选定每个嬉戏的负责人,到游园会时由幼儿做为小主子,邀请各位爸爸妈妈来参与新年游园会。第三阶段:研
16、讨、沟通。幼儿园教研安排 篇4一、上学期教研状况分析:通过上学期教研课题的研讨与实践活动,老师们深刻领悟了既要提高理论水平,又要积累实践阅历。户外体育活动是本园相对较弱的环节,在体育活动中,师生如何互动,怎样促进幼儿宠爱体育活动,能自主、自愿的参与体育熬炼,幼儿相互之间合作嬉戏,这些都是须要长时间的不断探讨与积累实际阅历的。幼儿园教化指导纲要指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。不足之处:1、老师对于幼儿在活动中状况的视察分析,总结还不够刚好和精确。2、活动中如何发挥幼儿主体性,做到主动
17、与他人合作,使幼儿成为活动的主导者。3、材料的投放要充分达到嬉戏活动的目标。二、教研工作目标:1、教研主题:户外活动师幼互动方式探讨,活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识2、教研目的:(1)通过师幼互动方式的探讨,构建新型的师生关系和体育活动内容,从而使幼儿宠爱体育活动,能自主、自愿的参与体育熬炼,为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。(2)构建幼儿体育活动内容,使幼儿宠爱体育活动,从而促进其身体素养均衡发展。材料的一物多玩,引发幼儿创建思维。(3)项目互动,师生共同建构体育活动课程。三、教研工作措施:1。教研活动内容留意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型
18、案例,并要求老师提前学习有关理论(尤其是较新理论探讨成果),带着思索和问题发言、探讨,提高研讨的质量。2。在活动中做到到处互动。(1)情感互动,让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。(2)特性互动,帮助幼儿组织和提升体育活动阅历。(3)项目互动,师生共同建构体育活动课程。3。借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践阅历,追随幼儿,依据老师对幼儿细致的视察,从幼儿的反应中敏感的捕获蕴涵其中的巨大的学习价值,赐予刚好而适当的支持、帮助、引导,从预成到生成,让每个幼儿实施创建潜能,编排体育嬉戏,从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。4。师生共同建构体育嬉戏活动内容,在嬉戏中幼儿相互沟通与合
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