2022年生物教研组工作计划集合15篇.docx

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1、2022年生物教研组工作计划集合15篇生物教研组工作安排集合15篇光阴快速，一挤眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家整理的生物教研组工作安排，仅供参考，大家一起来看看吧。生物教研组工作安排1一、指导思想仔细贯彻市、区教研组和学校工作安排，坚持实事求是，与时俱进，坚持教化要“面对现代化，面对世界，面对将来”，坚固树立和全面落实科学发展观，坚持以人为本、育人为本，全面推动素养教化。以课程改革为中心，仔细做好教学探讨，努力提高生物教学的质量。二、工作思路1、定期开展备课组活动本学期有两个备课组，要求备课肯定要

2、落到实处，不流与形式，要向鼓楼区学习，制定工作安排，随机沟通，定时沟通，优势互补，资源共享。发挥团队精神，共同探讨教化教学问题，围绕教学目标，教学重点，难点教法，学法及中考指导，形成切实可行的方案，并实施与教学之中，力争做到“三定五统一”每次集体备课都有新思索，新视点，共同进步，做好原始记录，以备检查。仔细学习课程标准，不断提高老师的理论水平和专业水平。抓好教研活动和备课活动，每次活动要有主题，能解决一些问题。备课组内要统一重点、统一作业，充分发挥集体的才智和力气，提高老师的施教水平。2、课前参阅多种资料，吃透材料，明确重点难点，围绕中考，把握方向，仔细备课。上课做到“三传”传授学问，把教材中

3、较难、繁、杂的内容简洁化，线条化、要点化。传授实力，培育实力是衡量老师功夫的重要方面，要教给学生运用基础学问解决问题的实力，教给他们以不变应万变，真正做到向45分钟要质量，提高课堂效率。传授情感，学会调动学生学习主动性，调动学生的心情，关注学习困难的学生，帮助学生实现学会会学的转变。课后反思：一堂课要让学生驾驭什么，不驾驭什么，老师要心中有数，尽量不增一句废话，不做一个废题，不增加学生一点不必要的负担。老师教法自然，学生学法轻松。加强课程资源的开发，探究开放新课程的课程资源，组内资源共享，为教学服务，提高课堂教学质量。3、开展学科组内活动，利用综合实践课时间开展形式多样的活动，培育学生学习生物

4、的爱好，拓展学生的视野。为了提高学生学习生物的爱好。拓宽学生的视野，培育学生的生物素养，要重视周五的综合实践活动课，本学期以余平老师主讲为主，全组老师共同策划，搜集资料，做好学期的活动安排，并仔细完成。4、组织好推磨课工作，同备课组内要说课，要刚好评课，促进老师群体的互动，共同提高教学设计实力、教学实施实力，促进老师专业发展，有效提高课堂教学的效益。5、期中期末考试后，仔细总结教学阅历的得失，找出提高学生中考质量的有效途径，写出阅历总结报告。并精力选编复习资料，仔细主动完成区教研室安排的任务。6、加强教化教学理论的探讨，营造深厚的教研氛围，主动参与市、区、校各类型的教研活动。本学期市区教研活动

5、采纳“一卡通”考核制度，本组成员确保无特别状况下准时参与，虚心学习兄弟学校教学阅历，提高自身教化教学水平。激励本组老师结合教学案例的撰写，对课堂所教所学所思所感进行总结和提升。激励老师多参与各级各类教学论文的评比和优质课的评比，并为每位老师供应相关方面的帮助。以教学带科研，以科研促教学，推动教研水平的整体提高。生物教研组工作安排2本学期首先落实学校工作安排对本组教化教学工作的要求，着力营造良好的学科环境，努力打造优势学科。初一生物着力抓好学生的养成教化、初二生物抓好在授课中要努力创设情境，使学生的思维真正活跃起来，要注意因材施教，在陪优补差方面不断改进、创新方法，抓两头，促中间，使不同层次的学

6、生都学有所得。一、工作思路：1、加强集体备课，要求每一位老师在学校的要求下优质高效地工作，提高工作效率，确保工作时间。2、加强师德修养，提高老师的职业道德意识。树立主子翁意识，自觉把学校利益与个人利益结合起来。3、通过教学基本功的培训，常规听课、评课等途径加强老师专业化建设。打造一支素养过硬的老师队伍。4、以改革课堂教学和进行教学反思为突破口，促进老师教学理念的更新。切实提高教学质量。5、建立信息沟通网络，刚好了解最新的教学动态，使教学工作保持旺盛的生命力和活力。6、提优补缺，削减优生失误。二、详细措施：1、师德与纪律。本学期我们要加强师德建设，努力提高全组老师素养。更新观念，尽快适应新要求。

7、仔细学习学校师德建设规章制度，严格遵守学校工作纪律。2、教学与反思。课堂教学要体现课改精神，精确把握新课标要求。教学重点清晰突出，教学思路清楚有理，教学难点奇妙突破，教学节奏详略得当，教学过程张弛有度。师生互动真实有效，要“放得出，收得回”。以探究式教学、探讨性学习为主，启发、引导，把课堂交给学生，真正实现师生角色的转变。多媒体协助教学等教学资源的运用要逐步正常化。要敬重学生的主体作用和首创思维，激发学生课堂学习的主动性，扩高校生学习的参加面，捕获临场兴奋点，提高学生课堂学习的参加度。通过小结式的课堂活动，当堂训练巩固，刚好提升教学效果的达成度。要仔细进行教学反思，要从教学管理、教学效度和教学

8、主体等角度进行理性反思，在反思中才能知得失，促进步。3、听课与评课。本学期，教研组平均每周要听两位老师的课，被听课人员要吃透课标，探究优质高效的课堂教学模式。评课要真诚地为别人指出不足，虚心学习别人的特长，听课要听门道，而不是看喧闹。把“三个关注”即关注参加面、关注参加度、关注达成度作为评课的重要指标，切实放到教学评价的突出位置。关注师生在课堂教学中的行为表现，参加热忱，情感体验和探究思索的过程等。4、理论与科研。加强教化理论学习，在理论指导下进行理性的实践，避开因工作的盲目而导致失误。刚好补充本学科专业学问的最新信息和科研成果，确保本学科学问的前瞻性和先导性。本学期，我组成员着重学习学校工作

9、安排和教育处工作安排中有关课堂教学指导的内容，立足校本培训，选好一两本专业理论书籍，作为业余学习的手册，勤翻勤看，勤做读书笔记。在理论学习的基础上，结合自己的实际工作，潜心探讨，整理成文，在组内沟通学习，向报刊杂志投递争取发表。本学期“课堂教学有效教学设计、反思探讨”的课题将进入资料收集、理论储备的前期阶段，要主动按科研安排刚好做好相关科研工作。5、信息沟通与资料的收集。信息与资料是提高课堂教学效果的有力支撑。本学期我们教研组要在原有资料的基础上，扩大信息沟通渠道，通过互联网以及报刊杂志等途径，了解最新教学信息，专业学问发展的动向。总之，我们生物组全体老师，在本学期将会全力以赴，争取在教化教学

10、中上一个新的台阶。三、教研详细支配表：周次内容1学习、探讨学校工作安排，制定组、个人安排。2探讨制定备课组工作安排3开展读一本好书活动4学案设计与制作研讨5国庆6主动参与市初中“课程实施推动周”学习总结研讨7开展“同课异构”说评课活动8接着开展“同课异构”说评课活动9期中考试复习研讨10期中考试11期中考试试卷讲评、质量分析.下半学期工作思路研讨12怎样提高新课程的课堂教学效率研讨13参加学校“请进来活动”，做好学习总结14培优辅差阅历沟通15课堂教学研讨，学习优秀老师示范课阅历16接着开展“同课异构”说评课活动，做好总结17赴外学习课堂教学阅历总结与沟通18-19期末考试复习研讨20整理老师

11、业务理论学习笔记，写好总结，迎接检查21期末考试生物教研组XX年XX月XX日生物教研组工作安排3本学期生物教研组将接着以新课程的教学理念为指导，以优化课堂教学为中心，努力完成向新课程的转型。工作重点放在高一年级的新课程、新教材探讨和高三年级的高考教学探讨，进一步提高生物老师的教学和科研实力，完善老师的个人发展。先将主要工作详细安排如下：一、教研组建设方面：1、仔细探讨中学生物新教材和新教学方法从上期高一的生物教学状况看，新教材的教学内容多，课时严峻不足，试验开设困难大。本期高一教学又面临遗传部分，难度大，学生不易接受；老师工作量过大等困难。因此教研组将组织老师仔细钻研中学生物新课标及生物新课程

12、教学法，探讨教材，探讨教学难度的把握，力争搞好高一生物的教学。2、加强高考教学探讨，提高高考成果加强对高考试题和考纲的探讨，重视信息的收集，探讨高考的改变动态，探讨高考出题的思路及角度，提高高三复习的针对性和实效性，争取在20xx年取得优异的高考成果。3、主动参与教学探讨，特殊是加强对现代教化理论的学习，促进教学思想观念的转变和更新。充分发挥教研组的作用，促进骨干老师的不断提升，培育老师剧烈的责任心、事业心，向着专业化的优秀老师发展。4、做好老师队伍建设，要求青年老师备详案，并要求其做好常规教学各环节，帮助其更好更快地提高教学实力，落实好青年老师优质课。5、加强教研组凝合力，接着发扬组内老师的

13、团结合作精神。主动参与市上教研活动；加强与光华校区、外国语校区老师的沟通。二、常规教学方面：1、教研组活动：每周周二上午在生物组试验室活动，本学期主要围绕以上的各方面的工作重点开展教学探讨活动。做到教研活动常常化、规范化，加强同组的集体探讨，教研组活动做到有安排、有措施、有内容，在实效性上下工夫，有效开展课堂教学改革，有安排的开展课题探讨。2、备课组活动：每周二上午第四节课在高一办公室、每周二上午第三节课在高二办公室、每周二上午第四节课和周三第八节课在生物教研组办公室分别进行高一、高二、高三备课组活动。由刘璞老师主持高一备课组活动，由易露老师主持高二备课组活动，由李晓兰老师主持高三备课组活动。

14、要求每次备课组活动由一位任课老师主讲，分析教材,探讨教法,探讨疑难问题,其他老师对其主讲的专题提出自己的看法、建议、记录，进行研讨，相互学习，取长补短。备课组活动要做到有目的、有安排、有组织、有效果、有记录。把提高课堂教学效率摆在首位。由备课组长牵头每周集体备课二次，做到对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。3、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好考试关和质量关。考前仔细探讨考试难度及考题分布，考后仔细分析，刚好总结，保证考试的信度和效度。备课组长负责教学的质量、进度、难度。4、高一和高二年级仔细做好校本课程的组织和探讨，特殊是高一年级，抓好校本选

15、修课，力争搞出1至2门成熟的校本选修课。5、搞好组内公开课，提高说课、听课、评课的质量，听课评课要形成制度，要仔细作好记录以便总结，评课时要留意吸取他人阅历，找出不足与问题，取长补短,争取共同进步。本期组内公开课按高三、高二、高一的依次进行。三、教研活动内容支配：第一学月：教学重点高三其次轮复习；探讨近三年高考试题。组内公开课听高三年级的课。其次学月：重点探讨新课程、新教材；探讨高一年级的教材和试验，探讨新课程的教学法。探讨高二年级竞赛的辅导工作。组内公开课听高二年级的课。第三学月：加强课堂教学探讨，研讨提高课堂教学效益。争取再进行一次新课程沙龙活动。第四学月：重点探讨生物校本课程的教材编写。

16、生物教研组工作安排4我们生物教研组有老师11人，高三年级：张继恒、谢润华、陈玉君、柴佳，张继恒担当备课组长；高二年级：石仕银、汤均峰、李志中、罗芬兰，李志中担当备课组长；高一年级：叶巧茹、刘伟、陈泓，叶巧茹担当备课组长；科组全体老师，在仔细分析上学期的阅历教训的基础上，制定本学期工作安排如下：一、本期指导思想与工作目标依据学校的办学理念是：为每一个学生的终身教化奠实基础。2、.主动开拓创新，通过校本探讨、校本培训，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标学问目标的前提下，分别确定下列实力目标：高一年级：激发学生的学习爱好，实现学习方式的转变，培育良好的学习习惯，抓基础训练。高二年级：抓基础训练和

17、规范表述与书写，培育学生的理解实力和试验与探究实力。高三年级：抓基础训练，重点培育获得信息的实力和综合运用的实力，实现高考目标。学问实力齐抓共进。二、工作要点1、开展教学改革与教化科研，深厚教研气氛2、提高科组和备课组的教学管理水平，形成良好的教风与组风。5、抓紧非毕业班的教学、确保阶段性教学目标能够落实完成三、详细措施1、开展教学改革与教化科研，深厚教研气氛（1）在新的高考模式的下，要求各位老师从以下几个方面在自己本职工作中，主动进行教学探讨。2、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理，确保阶段性教学目标的完成高三特长科：以章为单位进行集体备课，每一章都必需有主备人，在共同探讨的基础

18、上写出有特性的教案。备课要做到四备：备教材、备学生、备教法、备考试说明。每节课都必需做到目标明确，重点、难点精确，解决方法科学；学生活动时间充裕；突出实力培育，切实保证每一节课都是高效的课堂。高三基础生物：每一节课都必需进行集体备课，在集体探讨的基础上，分文理科进行备课，并确定学案，学年结束后，将学案汇编成册，作为校本教材存用。高二生物：争对新的高考方案，探讨教学方法和备考策略。探讨文科在课时非常惊慌的状况下，如何备课、上课，完成教学任务。高一年级：争对新的高考方案，探讨教学方法和备考策略。备课时侧重在培育学生的学习爱好，狠抓学生的学习习惯的培育和学习方式的转变。（2）科学组织课堂教学，上好课

19、。教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢；主动实施探讨式、启发式教学；坚持理论联系实际，着重培育学生的理解实力、应用实力；激励学生的创新精神；传授学生解题的基本技巧；培育提高学生的自学实力；切实落实好老师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。（3）开足、上好试验课，要求有安排（含平安要求）、有记录，强调规范操作。（4）仔细组织好每次科组活动和备课组的活动，形成讲团结、讲奉献、讲贡献、讲科学的优良组风。（5）做好科组活动和备课组的考勤工作，要求每位老师按时上下班，准时到会，确有急事要请假。4、改进高三备考策略，确保备考水平有创新和提高。仔细制定备课组和老师个人的教学

20、安排，针对高考生物特长科和综合生物的要求以及学生的实际进行备考，努力改进高三生物的教学与辅导工作，加强课堂教学的实效性，在培育学生综合素养的同时，进一步开发学生的智力与养成更高的情商，力争考出130分以上的尖子生。5、培优、补差与其次课堂（1）培优：变更生物奥赛培训的运作方式。实行专人负责制。确定刘伟、李志中两位老师为实中生物奥赛培训专任老师，分别就高一、高二进行奥赛培训工作，并实行大循环。6、狠抓青年老师的培训工作（1）从青年老师对职称评聘的需求，来激发他们的主动性和主动性，（2）通过分任务、压担子来迫使他们在教学中不断成长，（3）在日常规范教学中对他们严格要求，促使他们快速成长。生物教研组

21、工作安排5一、指导思想：依据学校教科室工作安排，结合我组实际，本学期我们教学教研工作的重点放在教学质量的提高上。努力做到以生物课程标准为依据;以全面提高全体学生的科学素养为宗旨;以培育学生的创新精神和实践实力为重点;以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学生发展的须要和社会的须要。进一步转变教化教学观念，并将其逐步应用于生物教学中。二、工作要点：(一)、加强教学常规管理，促进教学质量提高。1、以课堂教学为中心，提升课堂教学质量。本学期在全面实行新课改理念的前提下，通过课前打算、课堂教学、课后辅导等各个环节，使学生全面发展，真正使课堂教学质量的提高落到实处。2、主动参与全市举办的“千

22、人千节”优质课活动，以此为契机，推动新课程理念的全面落实，提升中青年老师业务水平的提高，促进课堂教学质量的不断提升。3、加强教学管理和检查的力度，仔细做好每两周一次的教学常规检查工作。4、有安排地支配好高二年级生物奥赛辅导工作。5、接着加强高三年级的复习应考工作。本学期高三年级教学质量的提高应成为工作的重中之重，在教学中肯定要留意效率，实行各种行之有效的教学策略在有限时间内使学生的成果在原有基础上能有所提高。(二)、发挥老师集体才智，提升教学探讨氛围。1、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的探讨，重视对学生的探讨。要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效

23、性为重点。2、加强对本组教学科研课题的探讨及管理，主动申报各级探讨公开课的机会，为我组老师供应学习与展示的舞台。3、结合生物学科中存在的主要问题，开展教研活动，帮助老师解决教学中存在的问题。在学科教学中渗透心理健康的教化，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到探讨的目的，每一次参与人员都有收获。4、提高网络教研的实效性。本学期要求每月组织本组老师举办一次网上专题教研论坛，每人每月上传一份教学设计、一份教学案例或教化教学反思。5、加强老师的业务学习和接着教化工作。本学期每位老师在仔细学习接着教化教材的基础上，结合教学实际

24、，完成5000字的学习笔记任务。三、详细工作支配：二、三月1、开学打算工作支配,提出新学期工作要求，探讨新学期工作安排，制定教学进度。2、结合全市的“千人千节”公开课活动，在本组内每人开好一节公开课。3、制定高二年级生物竞赛辅导安排，并进行专人辅导。4、三月底前搞一次有关生物教学教研的橱窗宣扬。5、确定本月的网络教研论坛内容，在网上进行沟通。四月1、推选出优秀中青年老师参与学校的优质课竞赛。2、协作学校搞好送教下乡和连片教研活动。3、仔细做好高三年级的复习工作。4、开展教化教学方面的小课题探讨。5、确定本月的网络教研论坛内容，在网上进行沟通。五月1、期中教学质量分析。2、上好青年老师的汇报课。

25、3、组织学生参与生物奥赛。4、接着做好高三年级复习应考工作。5、确定本月的网络教研论坛内容，在网上进行沟通。六、七月1、接着落实教学常规管理，加强高二年级的教化教学工作。2、组织高三学生以主动的看法迎接高考。3、做好高二年级的期末复习工作。4、进行教学设计、案例、反思等方面的沟通。5、做好对学生的期终评价。6、期末上交各相关资料和总结。生物教研组工作安排61.工作思路在教研组长的领导下，负责本年级本学科教学的组织，以探讨的心态对待生物学教学工作，注意对教学各个环节进行反思，并采纳行动探讨法，站在新课程改革的高度来重建符合素养教化的教学方式。2.参加组员组长：xx组员：xx3.时间与地点：生物试

26、验室打算室4.工作任务4.1学习生物新课程标准，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理；4.2探讨高二会考和高三高考的方向，组织组员出好个章节的考试和测试、期中、期末考试试卷和模块考试试卷；4.3落实公开课的开设，加强新老老师之间的沟通与合作，促使老师的专业成长；4.4结合我校生物教学实际状况和新课程改革中出现的实际问题，对我组的探讨课题进行调整，主动贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研指导教改，以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体工作思路。5.工作程序5.1备课组长根据教学安排，选定主讲老师后，由主讲老师打算讲课的内容5.2备课组长组织老师集体备课，主讲老师简要介

27、绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体探讨探讨，提出改进看法，完善讲授、训练内容及评价标准5.3任课老师依据集体备课看法，结合本班实际，仔细修改、制定教案、学案。5.4依据学校支配,每周二为教研活动时间。单周外出教研活动,双周为校内活动，除大组教研外，均为备课组活动,其次周为备课组集体探讨,对即将要教习的课程进行探讨,做到统一教学内容,统一教学进度,统一课外训练。第四周为组内推磨式听课.第六周为理论学习。要求有明确主题,并形成电子文稿,向学校网站上传。另对市,区组织的教研活动以及学校内组织的老师校本培训也都主动参与并仔细做记录。除正规教研活动外,同组老

28、师可随时随地探讨备课上课心得,互通有无.保证每位老师上课打算充分,课堂上挥洒自如。5.5仔细填写集体备课记录，经备课组长、主讲人、记录人签名后存档。5.6备课组成员全体参加听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决方法，并结合新课程改革，将发觉的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法探讨模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。生物教研组工作安排7一指导思想以中学生物课程标准为依据，以全面提高全体学生的科学素养为宗旨；以培育学生的创新精神和实践实力为重点；以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学生发展的须要和社会的须要。二工作目标接着推动素养教化，

29、深化开展课堂教学探讨，探讨与素养教化相适应的教学手段和教学方法，逐步建立与现代学生学习须要的教学模式，不断提高课堂教学的质量和效益。驾驭现代教化思想、观念、方法和手段，驾驭现代教化信息技术，促进信息技术与生物课程的整合。三详细工作1教研组建设加强组内建设，组织本组老师深化学习教化理念，增加推动素养教化的自觉性，加强老师职业道德建设，坚持以人为本，完善生物学科备考体系。每周组织学习并严格实现学校制度汇编中关于教学与科研的相关规定，参与教研组建设评比。2加强教学常规管理，促进教学质量此文来自优秀提高教学常规主要有“教”的常规，“学”的常规。我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，

30、提出老师教学常规的“五仔细”（仔细备课、仔细上课、仔细选编和评改作业、仔细辅导、仔细考查）和学生学习常规的“五仔细”（仔细预习、仔细听课、仔细复习、仔细作业、仔细应试）。3发挥老师集体才智，提升教学探讨氛围（1）学校教研组是进行教学探讨的基层组织，也是老师发挥集体才智，探讨教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必需端正教化思想，全面贯彻党的教化方针，全面提高教化教学质量。依据学校工作和本学科的教学实际，各备课组制定切实可行的学期或学年工作安排。组织老师开展集体备课、听课、评课、教改试验、专题探讨、阅历沟通等教研活动，每学期不少于八次，做到有目的、有安排、有组织、有效果、有记录。从

31、本组的实际动身确定集体探讨课题，留意把提高课堂教学效率作为重要的探讨内容。（2）充分利用现代信息技术优势，促进信息技术与学科整合，更新教学手段，充分利用多媒体进行教学，结合挂图、模型、标本的运用使教学更直观详细，削减枯燥的讲解，提高教学效果。（3）组织高三备课组的老师对高考进行探讨，仔细学习和探讨考纲，探讨我校学生的实际状况，制定理综生物高考的复习对策，留意尖子生的培育工作。高二备课组做好高二生物会考备考工作，各老师要了解所任教班级学生现状及需求，关注学困生，培育尖子生，做好指导学生的复习、组织学生参与会考等工作。在原有成果的基础上，争取获得好成果，达到示范性中学的要求。（4）为了更好地为教学

32、服务，共享教学素材资料，提倡组内老师收集与教学相关的图片、音像、课件等资料来丰富生物信息库和课堂教学内容；接着补充生物高考、会考试题库。（5）每人每学期读一本教化教学理论书籍，不断总结教学阅历，每年撰写12篇教化教学论文，参与各种论文评比活动。4抓好试验室管理工作，要求每位老师遵守试验室规章制度（1）每位老师在试验的前一周要将所需试验材料、药品、仪器列出清单，交给试验员。（2）老师组织学生学习试验室规章制度，做好课前教化，协作试验员做好试验室的清洁卫生工作，爱惜公物，仔细试验，使学生养成严谨的科学看法。（3）试验员除了做好本职工作外，要协作老师做好每一个试验，并可提出自己的建议、要求，使试验达

33、到最佳效果。（4）由于本学期试验多样，班级数多，因此试验员要统筹兼顾，合理支配。5本学期从初中部调入一位青年老师，老老师重点加强对青年老师备课和上课的指导，做好“传、帮、带”工作，帮助青年老师熟识教学业务，驾驭教学方法，提高教学实力，使青年老师能够尽快地成长起来。青年老师也明确要求，在教学常规上下功夫，不断取得进步。6其它（1）组织高二学生参与全国生物奥赛，做好报名工作，各任课老师共同担当竞赛辅导工作，争取获得好成果。（2）结合学科特点，将探讨性学习渗透到教学中，以提高学生学习生物学的爱好，有利于学生特性的发展。本学期生物教研组工作支配如下：略生物教研组工作安排8一、指导思想：本学期是我校以优

34、异成果完成四星复评后的第一个学期，本组将在学校教务处的领导下接着开展“任务驱动，问题导学”的课改模式的探讨和应用，结合本校的教学实际和学校工作安排，以提高教学质量为中心，以促进老师、学生的发展为根本，从而提高生物组的教学品位。二、工作目标：1、高一年级：着重夯实生物学基础学问，开足开好试验课，以培育学生学习生物学的爱好，努力提高全体学生的生物学素养，为高二年级时学生选修生物学科增加吸引力。2、高二年级：由于分科分班的关系，大多数班级的学生只要参与学业水平测试，所以，高二年级重点是在保证正常完成新授课的教学任务的同时，要留意抓紧时间打算学业水平测试的复习，其目标是瞄准学测合格率和优秀率，另外，还

35、必需抓好选修班学生的生物教学，为将来的高考打好基础，最终还要留意搞好省生物奥赛复习打算工作。3、高三年级：本学期的重点是协调好与语数外三门主课之间时间安排关系，结合暑期培训的内容和相关信息，开展好第一轮全面复习，夯实基础，力争在全市的统考中，考出好成果，为学校争光添彩。三、主要工作1、努力学习理论，提高业务水平本组将利用学校在新学期对教研组活动新要求，组织老师阅读一些教化科研、教化教学改革等理论专着（如有效的课堂之教学手册、超越自我的老师等）。通过学习使老师变更教学观念，确立正确的学生观、学习观、教学观，并通过思索与研讨，将新理念、新思想贯彻在自己的教学实践中。2、强化教科研，促进老师发展本组

36、将接着根据教研组探讨专题的安排和探讨步骤进行进一步的专题探讨，本学期教研组探讨的主要议题是结合课堂教学实际，探讨适合生物学科的“任务驱动，问题导学”的详细模式。 本学期各位老师还要在搞好教学的同时，首先主动开展个人校级课题的探讨，以便在规定的时间内完成个人课题的结题工作，其次，各位老师还要主动参与区、市两级科研单位的活动，力争有更多的老师开展区、市两级的个人课题探讨，以实现老师个人的科研实力的发展，最终实现老师个人发展。3、青年老师的培育本学期本组将协作学校开展35岁以下青年老师本专业学问的考查，还将帮助青年老师参与校级、区级、市级好课竞赛活动，以便参与区级骨干老师的评比，为青年老师的发展供应

37、应有的帮助，为青年老师的成长供应平台。4、本学期详细工作支配表教研组活动内容支配周次详细工作内容1 探讨制定本学期工作安排3 组内解读、学习“任务驱动、问题导学”模式7 高一年级生物课外活动竞赛11 组内专题探讨中期探讨15 高二年级生物选修班生物学科校内竞赛及相关活动21 期末考试前高一、高二年级备课组复习策略探讨教研组老师开课支配周次 详细活动内容8 z 老师公开课13 z 老师公开课14 z 老师公开课16 z 老师公开课18 z 老师公开课注：以上支配犹如市、区教研活动冲突，则本校活动顺延。生物教研组工作安排9本学期在学校党委、各处室的领导下，以“领先发展，奋力当强”为主题，争取为学校

38、跨更加展再创佳绩。我组本学期要做好以下几个方面个工作一、加强教学常规管理，促进教学质量提高教学常规主要有“教”的常规，“学”的常规。我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，我组提出老师教学常规的“五仔细”和学生学习常规的“五仔细”，现简要表解如下表：教学常规管理“二个五仔细”教（老师）学（学生）仔细备课仔细预习仔细上课仔细听课仔细选编和评改作业仔细复习仔细辅导仔细作业仔细考查仔细应试教和学是冲突的两个主要方面，而管则是调控、指导教和学的中介。老师教学的五仔细大致对应学生学习的五仔细，老师干脆对学生施教，学生干脆受教，而学生学习的结果乃至过程同样要反馈给老师。二、发挥老师集体才

39、智，提升教学探讨氛围学校教研组是进行教学探讨的基层组织，也是老师发挥集体才智，探讨教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必需端正教化思想，全面贯彻党的教化方针，全面提高教化教学质量。依据学校工作和本学科的教学实际，各备课组制定切实可行的学期工作安排，内容包括指导思想、教研活动、探讨课题、老师业务水平的提高、学生课外活动的支配等。组织老师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题探讨、阅历沟通等教研活动，每学期不少于八次，做到有目的、有安排、有组织、有效果、有记录。从本组的实际动身确定集体探讨课题，留意把提高课堂教学效率作为重要的探讨内容。三、亲密关注课程改革，精确把握课标理念新的课程

40、改革从面对世纪人才培育须要和人的自身发展基础动身，确定了符合素养教化精神的培育目标和课程结构。在课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践活动课程的结合；在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合；在课程内容上坚持了学术课程与技术课程的结合；在课程标准中强调了统一要求和承认差异的结合；在文化基础学问课程中留意了人文学问和科学学问的结合。这种体系会使我国基础教化发生根本性的改变，也将缩短与发达国家在教化方面的差距，加快与世界教化接轨的步伐。新课程给予老师极大的自主性：从对课程被动、忠实的执行者变为主动、主动的创建者。新课程也将给予老师新的角色意识：由对教材的挖掘钻研者转变为对课程开发的设计者。因此，

41、生物教研员和生物老师必需具有职业的敏感性，跳出仅仅对生物学科本位的关注，走向对当前教化改革形势的精确分析和敏锐把握，同时争取主动、把握要点、积蓄力气、迎接挑战。生物教研组工作安排10新的学期已经起先，生物教研组将接着贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高老师的教学水平；以培育学生的敏捷创新意识和实践实力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动相识生物，理解生物，获得学问，积累学习方法，充溢学习情趣，发展创新意识和实践实力。加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的才智，努力使生物

42、教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。工作目标：1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。2、通过理论引领，共同研讨，提高生物学科的教学水平，确保完成学校提出的各项任务。3、以课堂教学为突破口，立足课堂，全面提高课堂教学的效益和质量，让学生轻轻松松学生物。4、深化生物课题探讨，进一步提高生物老师的理论水平和专业素养，提升生物老师科研素养；提高老师的教学艺术。 5、激励全组成员不断反思教学，总结教学阅历，促进自身专业成长。主要工作任务：通过探究式教学模式实施与探究，规范老师的教学思想和教学行为，不断提高老师的教学实力和水平。详细安排：3月份，模式的创建阶

43、段。初步形成以探究式为主的基本课堂教学模式，全组成员探讨并制定出模式的理论依据、目标、特征、基本结构等。4月份，模式的尝试阶段。把模式完全应用于课堂教学实践，在本月主要进行集体备课，由本组成员完成模式的课堂展示。5月份，模式的反思阶段。由期中考试的得与失，来分析课堂教学模式的疏漏与不妥之处，主要进行课堂教学的反思。6月份，模式的展示阶段。经过多次课堂教学实践，老师对于模式的驾驭应较敏捷，也较娴熟，要求全组每位老师出一节示范课。7月份，制定复习安排，搞好期末复习，打算期末考试。生物教研组工作安排11中学生物教研组是一个有朝气、团结协作、人人争先、后劲十足的集体，各项工作的开展比较顺当，在各个方面

44、都取得了较好的成果，但我们知道，随着教化教学改革的深化，我们的很多工作还得细化、强化、做实。五育融合，关爱每一个学生，努力提升每一个学生的科学素养，为祖国培育所须要的人才多做贡献。一、本学期工作指导思想依据学校教务处工作要点和学校创建特色中学要求，本学期教研组的教学工作将以“落实教学常规管理，确保教化教学质量，凸显学校特色发展”为核心抓手，落实常规工作的规范性，突出团结与协作；发挥教研组的特色，突出年轻老师的主动性。要求每人有目标，每人形成自己的特色。稳定、发展、提高是工作的目的，全面提升教学质量。二、详细工作安排支配1、强化教学常规，提升教学质量。（1）钻研教材、细心设计、凸显特性、扎实有效

45、、教学相长、精选精练、减负增效、分层辅导、提优补差、多元评价、激励提高。（2）高度重视试验教学功能，营造良好试验教学氛围，确保试验教学有效绽开。（3）制定合理个人目标，发扬爱岗敬业的精神风貌，抓住机会，敢于挑战。（4）重视中高考改革，深化优化适切学校实际的教学管理模式；仔细学习新课程标准，探究的确有效的教学方法；仔细探讨现行高考3+3的特点，使之落实到平常的教化教学活动中，以提高课堂教学有效性。2、凸显人文素养，构建特色课程围绕学校的特色中学建设，接着探究和开展活动，打造生物学科特点，助推学校特色中学建设，详细做法如下：（1）基础性课程：注意收集，主动思索，在课堂教学中的情境导入、重难点突破、

46、总结回顾等教学环节中，渗透与本节课的学问相关联的中华经典诗词或典故，提高学生爱好，加深学习印象，又能传承经典文化。（2）探讨型课程：依托分子生物和组织培育创新试验室，组织学生开展自主探究试验，培育学生勤于思索，创新实践等实力；（3）拓展课课程：依托创新试验室进行系列拓展型课程的开设，主动编写校本拓展型试验教材，开设生物拓展课：中学生物学试验的拓展与创新；开设生物爱好小组，带领学生相识身边的植物，并给校内里的植物设计挂牌，与语文组合作，指导学生给植物配以一首唐诗或宋词，经典中创新。3。加强校本教研，促进老师专业发展（1）本学期中学生物教研组除了主动参加到学校的特色中学的创建之中，同时还要做好校本教材的开发和试题探讨，精选精讲精练，不断提高课堂教学