2022年有关培训计划模板集锦八篇.docx

《2022年有关培训计划模板集锦八篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年有关培训计划模板集锦八篇.docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年有关培训计划模板集锦八篇有关培训安排模板集锦八篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，此时此刻须要制定一个具体的安排了。拟起安排来就毫无头绪？下面是我帮大家整理的培训安排8篇，欢迎大家共享。培训安排 篇1一、教学设计（一）指导思想以体育与健康课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，敬重学生为主体地位，努力做到以学生发展为中心。教学中从敏捷采纳多种运球练习形式，激发学生的学习欲望与爱好，在练习中启发学生视察、思索和探究实力，提倡自主、合作的学习方式，强调学生的运动体验，让学生在学以致用中享受胜利感，促进学生的身心及社会适应的健康发展。（二）教材分析篮球作为

2、当今世界三大球之一，拥有很高的群众性，是学生非常宠爱的体育项目之一。它既与学生过去的生活阅历有亲密的联系，又能对学生今后的生活产生主动的影响，反复练习，可有效地培育学生的综合素养和协作精神，并为学生终身从事体育熬炼打下基础。（三）学情分析授课对象为711岁的初小学学生，他们已经具备爱动，好动、好学，求知欲强，对事物有自己的见解，具有肯定发觉问题，分析、解决问题的实力。但篮球基础还存在着不太平衡的现象，尤其是篮球水平在很大程度上有待于提高。（四）学练目标1、学会行进间直线运球的方法和基本驾驭其技术动作要领，在跑动完成，用低运球突破摆脱防守的要点。2、激发学生爱好，发展学生速度，协调性，灵敏性3、

3、培育学生擅长视察、乐于沟通，主动主动参加学习，团结协作，力争成功的良好习惯。（五）学习重、难点重点：运球手型和手触球部位；难点：上下肢协调协作与跑动过程中限制球的落点（六）教学过程本节课采纳四部分教学第一部分：情景导入部分，上课前用教练展示今日要学习的内容，让学生对所学内容有了一个直观的了解，通过语言的激励，建立自信念，增加团结合作意识。在课堂常规上：1、整队检查人数和服装，其次部分：在热身活动部分，教练在各组分别进行活动指挥，通过不同速度与形式的跑来调动学生的学习主动性。在熟识球性上，让学生感知对篮球的的球感，加上教练的语言提示提高原地运球技能的基础上，使学生身体充分活动开，为下一步学习行进

4、间直线运球做一个良好的铺垫。第三部分；学习实践阶段，分三个阶段第一阶段：学习行进间直线运球，在学习之前，先创设一个问题，通过刚才原地运球练习与我们即将学习的行进间直线运球有有何不同点，让学生带着问题，在练习中体会，教练指挥学生，通过不同速度的行进间运球，指挥学生练习，诱导学生体会，让学生在练习中通过各人的感知怎样去协调并限制着行进间直线运球，通过练习让学生回答问题，加深学生的记忆，之后，再一次巩固练习，形成行进间直线运球的正确概念，娴熟驾驭的学生可用左手去练习，并努力的去提高。其次阶段：学习低运球突破练习，学习之前，问学生在打篮球中遇到防守怎么办，学生回答有传球，投篮，体前变换运球，引出我们今

5、日要学习的低运球突破防守，教练示范，学生细致视察动作要领和要点（减速，降重心，抬肘护球，顶肩，眼看透防过队员，运球高度在膝盖处），指挥学生进行低运球突破练习，然后让学生二人一组进行相互视察，相互订正，相互沟通，让学生示范，学生思索，汲取胜利之处，改进不足之处，共同提凹凸运球突破实力。第三阶段：通过行进间运球的练习，利用绕杆接力嬉戏，来检验学生的学习状况，并引导学生遵守竞赛规则，团结协作，力争成功的集体主义精神。第四部分：调整复原部分，利用调整呼吸和意念放松，使学生渐渐复原到安静，师生共同总结本堂课所学学问，指出须要提高和改进不足之处，加强练习，提高篮球技术水平，增加学生体质，树立终身熬炼的意识

6、，利用网络资源了解其他篮球技术，提高篮球的学问面。（七）平安措施在练习中注意自身平安，失误后捡球留意视察四周状况，做一个文明的球员。教学安排支配1、球性、原地球性基础练习第一课时：原地球操行进间球性规则：球篮、篮架和篮球、行进间球性基础练习其次课时：原地球操行进间球性规则：篮球场地2、脚步移动、跑动第一课时：基本姿态8字放松跑变速跑变相跑后退跑侧身跑曲线侧身跑（嬉戏）规则：限制区、急动急停其次课时：起动向前一步急停向前两步急停侧向一步急停（后转身、顺步和交叉步）变向规则：三分线、滑步第三课时：滑步基本姿态横向滑步前后滑步后滑步接抢跨步（追击步）规则：竞赛计时方法和停表、起跳第四课时：左右单足跳

7、单足跳摸球上步双足跳（摸球）交叉步双足跳（摸球）规则：跳球3、接传球、接球基本技术第一课时：三威逼双手胸前（头顶）接球双手接反弹球行进间单手接球单手自抛自接规则：中枢脚、双手传球基本技术其次课时：双手推拉模拟传球双手胸前传球移动中双手（单手）接球胸前传球双手头上传球规则：两次运球、单手传球技术第三课时：单手胸前（肩上、体侧）传球单手胸前（体侧）反弹传球单手胸前内（外）侧传球规则：球回后场、行进间传接球技术第四课时：迎面跑接传球双人行进间接传球圆圈跑动接传球三角跑动接传球规则：时间违例4、运球、原地运球第一课时：起球单手前后（左右）推拉球体前换手运球胯下前后换手运球背后左右换手运球规则：翻腕、行

8、进间运球其次课时：直线运球直线变速运球起动急停运球体前凹凸变向一两步转身变向背后胯下变向规则：阻挡5、接传运连接接传运连接技术第一课时：顺步交叉步接运球连接单双手接、运、传球连接体前后转身变向接、运、传球连接规则：带球撞人6、持球突破、持球突破技术第一课时：原地持球交叉步顺步突破运球交叉步顺步突破接球顺步突破接球一步二步急停交叉步突破假传真突7、防守技术、防守技术第一课时：抢篮板球技术打、挑、捅球基本技术防持球人的基本动作平步防守基本技术规则：防守8、投篮、定位投篮技术第一课时：双手模拟投篮单手投篮基本姿态自投自接单手模拟原地投篮运球一步急停两步急停单手投篮、行进间投篮技术其次课时：行进间高手

9、上篮分解行进间高手上篮手脚协作行进间高手上篮行进间运球接球高手上篮行进间运球低手上篮体前、后转身、背后、胯下变向运球低手上篮、跳投技术第三课时：自投自接模拟跳投横向运球交叉步跳投模运球一步急停跳投横向接球、运球、变向移动两步急停跳投9、基础协作、传切协作第一课时：两人一组纵切、横切、反切协作两人一组隔位切协作规则：垂直原则、策应协作其次课时：前锋策应纵切协作前锋假策应前锋假策应回传前锋策应包投规则：居中策应、掩护协作第三课时：给运球队员做后掩护上篮跳投后掩护挡拆反掩护定位掩护假掩护规则：掩护与非法掩护、突安排合第四课时：中路45突破传外线底线突破传罚球线中峰突破传边角规则：带球撞人与阻挡培训安

10、排 篇2为了提高员工和管理人员的素养，提高公司的管理水平，保证公司可持续性发展；必需进行有效的培训，做好培训的基础是要有可行完整好用的培训安排，现将今年的培训工作安排如下：一、建立集团公司、下属各分公司和车间班组的三级培训教化体系一级培训是集团公司负责集团大政方针、公司文化、发展战略、员工心态、规章制度、管理技能、新技术、新学问等前瞻性教化和培训。培训对象为集团公司中层以上管理人员和集团全体管理人员。组织部门为人力资源部，每月至少进行一次，每次不少于一个半小时。二级培训是各分公司负责对本单位班组长以上和管理人员的培训，主要内容是公司企业文化教化、本单位规章制度及平安操作规程；负责人为各分公司总

11、经理。每月一次，每次不少于一个半小时。三级培训是各车间班组负责对所管辖的全体员工的培训，主要内容是岗位职责、操作规程、平安操作规程、岗位工作流程和工艺技能专业学问、作业指导书等，负责人是各车间班组的负责人。培训时间是每周不少于一次，每次不少于一小时。利用每天的班前会班后会，反复学习本岗位职责和平安操作规程。二、各分公司专业业务技能学问的培训主要内容是三个方面：一是工艺技术学问的培训，二是机械设备维护和保养学问的培训，三是生产管理学问的培训；每周一次，每次不少于一小时。三、各部门（如销售、财务、选购、人力资源、国际贸易、办公室）专业学问的培训由部门负责人组织进行，主要内容就是本部门相关专业学问的

12、系统培训，结合工作实际运行中出现的专业问题，进行探讨培训沟通，教会下属如何去做好工作，提高下属的专业技能，每周一试验报告次，每次不少于一小时。培训形式多种多样，目的就是提高人员素养和工作质量、产品质量。四、新员工的岗前培训新员工集中聘请八人以上者由公司人力资源部组织培训，不得少于三天，主要内容是公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、产品介绍、通用规章制度和通用平安操作规程，新员工到车间后（或班组）进行岗位职责和操作规程的培训，第一个月内在车间实际培训不得少于6小时，使每个员工到岗后明确本岗位的工作职责范围，本岗应知、应会，应做什么，不能做什么；本岗位工作做到什么标准，明确本岗位操作规程和平安

13、操作规程。新员工在上岗二个月后要有书面考试，考试成果纳入试用期转正的考核评定中。对于平常补充聘请到岗的新员工人力资源部每月集中进行一次岗前培训。五、培训的考核和评估，培训安排的有效运行要有组织上的保证，并要用制度的形式确定下来，对培训结果要跟踪。建立管理人员培训档案，把管理人员参与培训、培训作业上交等状况纳入档案管理和全年的考核之中。考核是两个方面，一是对培训组织者的考核，二是对员工参训后的评价和考核；要保证培训工作落实到位。使培训工作真正成为公司的基础工作，培训真正起到作用，有效地提高管理人员和员工的素养，并使之能科学、扎实而又有效地开展起来，变员工要我培训为我要培训，以适应公司的转型和高速

14、发展，塑造学习型组织，体现公司和个人的价值。六、要求：各分公司各部门拟定本单位的年度培训安排，培训年度工作安排于一月十日前报主管领导；培训安排要仔细去做，细化到每个月进行几次，培训安排中要明确培训的组织者、责任人，培训时间，培训主题及内容，培训形式，参训人员，培训主讲，培训要有记录，对培训结果要进行评估和跟踪；培训形式可多种多样，严格按培训安排执行；人力资源部每月至少进行一次检查指导。通过培训全体管理人员和员工明确公司的企业文化内涵和岗位业务学问，明确各自岗位职责、工作标准，娴熟驾驭多种业务技能，改进绩效，进而提高全体管理人员和员工的素养，提高公司的管理水平；达到公司和员工的双赢，从而为实现公

15、司的战略目标奠定人才基础。培训安排 篇3为了加强对护理人员接着教化，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高我科护理人员的综合素养使护理工作与医疗技术快速发展相协调，结合我科护理人员的特点，对护理人员实行不同层次不同要求，对其进行培育再教化，使她们尽快成为一名合格的护理人 才，使全科护理水平上一个新台阶，其详细安排和措施如下：一、新进护士培训对新安排护士进行岗前教化。为了消退其惊慌心理，加快熟识医院环境和本职工作的内容及要求，对其进行包括：介绍医院环境、规章制度、医德医风、院感学问、制度、职责，对护理基本理论学问及部分护理基本技术操作进行培训，最终对理论学问及操作进行考核。由高年资护师以上

16、职称的同志进行带教，达到对各个临床科室工作环境和专科护理学问有所了解，并熟识其它医务人员，对其临床工作实力的培育打下基础。二、在职培训（一）工作15年护士的培训1、目标、巩固在校所学的基础理论及护理专业学问。驾驭护理各项工作制度及护士素养、任务、工作方法。驾驭基础护理学问及基本技术操作，逐步达到专科护理水平。了解并驾驭急救、xxx品的临床应用及各项护理工作程序。初毕业护士在一年内全面了解病房工作，一年后能胜任各项基础护理，并能娴熟驾驭危重病人的抢救。2、措施初毕业的护士进院后，护理部进行“岗前培训”，介绍医院环境，各项规章制度，工作人员职责等，实行各科轮转一年工作制。第一年试用期，要巩固专业学

17、问，抓好“三基”与临床实践相结合，采纳个人自学，以老带新，指定专人负责，带教示范，一年试用期满时，个人写好总结，由所在科室考核合格后，科主任、护士长签署看法，经院办公会议批准后方可转正，由院长正式聘用。中专毕业生着重加强基本理论、三基基础学问、基本技能训练，熟识本专业理论和基础学问，娴熟驾驭基础护理技术操作。大专、本科毕业生除中专生驾驭内容以外，留意多元化教化及技术训练，提高综合实力，担当部分临床教学工作和开展新业务。每月组织一次全科性业务学习，内容为新学问、新理论、新技术、新方法，以利于护理人员沟通技术，开拓思路。定期组织短期培训班，如整体护理讲座、新仪器设备运用、新医疗技术培训等，以利于提

18、高专科技能和学问。激励参与高等护理自学考试，要求各科室落实制定个人学历完成安排，以及实施措施，护士长督促落实安排的完成。培训考核由护士长和各护理单元负责人组成考核小组，依据培训目标、考核项目，对护士业务和思想政治、工作业绩进行考核，工作5年内护士每季度理论考试一次，考试内容主要是基础理论和专科理论学问，操作考核每季度一次，提高护理人员的应急实力和急诊抢救的胜利率。（二）工作5年以上护士及护师的培训1、目标具备工作5年内护士要求。驾驭专科诊疗及护理技术，能开展护理新技术，运用新设备以及驾驭护理理论、急救援理学问。驾驭整体护理学问，能以护理程序的工作方式服务于病人。具有临床带教实力，能担当临床实习

19、生及进修护士的带教工作。能主动撰写护理论文，在省级以上学术会上沟通或发表2、措施选派护理骨干参与全国及省市培训班、学术会，返院后再组织护理人员学习、沟通，并将所学新技术、新学问在临床上加以应用。加强重点专科护士培育，每年有安排、有目的地选派护士外出进修学习，培育我院专科护理人才队伍的骨干力气。制定“全能护士”培训安排，在全院范围内选拔具有肯定专科理论学问和临床阅历的护士，通过院内重点科室轮转，培育其综合分析、推断处理实力、应急实力及对危重患者、急诊患者抢救实力，提高护士的综合素养，培育一专多能的好用性护理人才，适应现代医疗护理工作的特点。加强理论学问和专科学问的考核，每季度考核一次，考试内容主

20、要是基础理论和专科理论学问以及整体护理学问，着重加强专科理论学问和专科技能考核。（三）主管护师的培训1、目标具有全面的理论学问，且达大专专科护理水平。能具备大专护生的带教实力，能指导护师、护士完成专科病人护理和基础护理工作。 组织科室进行疑难病的讲座，以总结和沟通临床护理阅历。2、措施同护师的接着教化措施。每月负责主持本病区护理查房一次。组织主管护师的业务学习，拟订教学安排并担当讲课。激励参与各种护理管理、专科护理培训班，不断吸取新学问、驾驭新技术，发挥其创建力。 基本技能考核以专科为主，依据专科病人特点，制定健康教化安排和急危病人抢救援理安排。培训安排 篇4一、招生客服部1.每月的有效询问量

21、不少于当月指标数量，每人每月不得少于30个有效询问量。2.百度贴吧，自闭症吧，微信，推广，发掘潜在客户，加微信群。每周的有效潜在客户不低于7个，未达标的，自己去微信群或者qq群私加家长聊；每周的回访客户（包括微信和电话回访）不低于7个；文章的发表、转发或者评论不低于7个。每月招生人数不低于招生目标数量（参照20xx年招生任务）3.在线客服询问回复，接听询问电话。4.接待来访考查家长，做好登记与跟进，促成体验或干脆交费。5.帮助其他部门开展户外亲子课堂、才智家长课堂、重要节日主题活动。6.跟踪体验生促成交费。每天与体验生家长和相关任课老师沟通学生状况，亲密留意家长的思想动态，协作林主任共同做好学

22、生评估、个别化康教方案。7.跟进微课的录制，在各大网络平台上推广微课，转化客户。8.收集整理、撰写编辑文章并转发到各个网络平台。每月发布文章不低于24篇次。9.利用抖音、今日头条等自媒体平台布文章视频，扩大知名度。10.录入来访登记表、体验申请表资料，体验生流失报告表，电话、网络询问和学生交费统计。11.整理完善在训学生电子档案。12.刚好回复淘宝客户询问，将淘宝客户转化为目标客户。13开拓外部转介招生渠道（公办训练机构、医院等）。二、宣扬推广与活动策划（一）、接着做好百度、搜狗、神马、360搜寻平台的关键词、创意优化，做好每周、每月的推广数据分析，依据实际状况调整优化推广方案，尽力将推广成本

23、降低，提升推广效果。（二）、开发微信搜寻、挚友圈广告等新的传播途径。（二）、推广名师微课堂，分别是荔枝微播和千聊live，通过对同行在这两个平台课堂的分析，微课堂基本上是语音+图片+微信公众号二维码，操作方法建议：1、课堂模式：每个老师讲的微课堂都分系列;微课堂基本上是语音+图片+微信公众号二维码+视频（孩子的视频脸部要加马赛克处理）。2、提前录制语音课堂，录制期间课堂要加密，录制完成后再设置不须要密码。3、课堂的内容对收听的人来说是有养分有价值，最好能够引起他们的共鸣，所以每个老师讲之前可以先写一个讲稿文案出来，以总干事、中心主任为首，组织批阅讲课脚本与ppt课件，提前录制。每个月至少有1场

24、微课，当微课堂内部测试没有问题之后，招生部的值班人员把微课堂推送到家长微信大群或推送给每个家长，引导家长去收听，以后假如要收费，就引导群里面的家长怎样通过共享给两个可以免费听课。讲课页面会放微信公众号的二维码，以后招生部值班人员值班期间也登陆微信公众平台，看看有没有潜在的客户询问的，假如有就引导潜在顾客加自己的微信号。（三）其他宣扬途径的开发1、糯米网：以本地商家的广告形式举荐，可以考虑尝试一下推广效果。2、妈妈网：可以跟网站进行有偿合作，发几篇有质量度略微高点的文章上去测试效果如何。3、在高德地图、百度地图和腾讯地图加入官网链接。4、百度贴吧：接着常常在百度贴吧、大众点评网上发帖子。5、淘宝

25、店铺：接着对淘宝店铺进行维护，增加一些其他的教学产品，收集更多的准客户信息。6、全年至少完成10期才智家长培训的视频的编辑与上传，每期20分钟左右，主要上传到优酷、爱奇艺、腾讯视频等网站上。（四）大型对外营销活动1、特别儿童送教服务赠书公益活动。2、4月份世界关爱自闭症日“为爱骑行”主题活动3、会议营销，由海内外知名专家教授及本中心的资深老师开展才智家长公益讲座，通过会议营销，吸引潜在客户，转化目标客户。（五）外部转介渠道开发1、二三线城市残联下属公办机构开展公益讲座。2、中山三院，儿童医院是重点外部转介渠道，尽最大努力与相关科室的医生合作。三、教学部门招生安排教学部门的招生工作重点是做好家长

26、的转介绍与续费、复训，其次协作招生推广部门撰写文章、录制微课堂、组织举办亲子户外课堂开放日活动、才智家长课堂。1、全部任课老师，每个月写至少一篇胜利个案的文章，或者教学心得和阅历共享。筛选出优秀文稿，用于网络宣扬，吸引新家长的留意和联系我们，作为协助推广的方法。2、推行班主任责任制，体验生转化率、转介绍、续费、复训是班主任工作的重头戏，筛选教学、沟通实力强、有责任心的老师担当班主任角色，并通过绩效嘉奖与考核提升他们的工作主动性。四、教务管理方面（一）、建立教务管理体系1、完善教案记录和教学安排以及检查，定期督导。做到各教研室主任每周全检，中心主任与教务主任定期抽检。每周各教研室内部督导课1期，

27、每月全员个案共享沟通课1期，每季外聘专家督导1期。2、科学排课，师生比例长期保持1:3的状态。（二）、教程编写团队搭建1、以各教研室主任为核心，推举选拔优秀人才，成立教程编写小组。2、轮番负责制，对教务各方面工作实行轮番负责制，例如在检查各部门教学安排，实行轮番检查。（三）教学质量管理1、建立教学教务检查体系。任课老师定时整理和归档教学安排和教案记录，教务小组定时进行检查。对于老师或者家长反馈有说孩子没进步的，刚好检查教案，组织相关部门主任、班主任和任课老师开会，解决问题，班主任把开会的结果做一份报告整理好报告给家长，会后部门主任检查开会的建议是否执行到位。2、建立教案整理和归档机制。首先字纸

28、文字归档，教学记录教案需家长和部门主任签字，老师装订好统一放到档案室学生档案袋里。其次建立电子教学档案，记录学生进校测评视频、日常学习视频、阶段性进步视频。记录学生的教学成长记录，以备随时调阅。3、规范与完善评估体系，建立入学评估、阶段性里程碑评估标准。4、建立家长投诉平台。首先建立固定的投诉渠道，设立特地的投诉电话、投诉qq、投诉微信、投诉邮箱等。其次建立投诉处理机制，落实谁接受、谁处理、谁负责。最终建立投诉处理档案，对投诉进行分类管理，形成标准投诉处理看法。（四）教学创新1、与广州璟云科技公司合作，以分成方式，引进璟云在线康复训练系统，开展云平台多媒体教学。2、与广州乾睿医疗科技公司合作，

29、引进vr三维动态互动教学系统，开展多媒互动教学。五、运动感统教研室工作安排1、接着开展家长课堂家长课堂分线上课堂和线下课堂，线上课堂就是在现有学生群的基础上通过每月的微课堂来吸引更多的新客户进来听课。然后再转化为自己的客户。线下课堂是也是两个月讲一次关于课程对家长的帮助，同时也是吸引外围家长和在训的家长介绍更多的新家长过来听课，参观学校。关于微课堂的支配。线上的支配安排，一个月讲两次关于本课程的微课堂，线下的课程是两个月开展一次关于本课程的讲座，2、编写教学教程教程分为理论和实操两大部分。理论主要介绍在教内容的理论来源？教什么东西？有何意义和作用？实操部分主要介绍教每个项目的教学步骤和进阶方式

30、，及面对各种小孩我们该如何去入手、怎么入手等。3、业务技能培训一是每月进行一次固定培训和不定时培训，培训内容分理论和实操。二是每月进行两次考核，考试内容多样性，内容包括培训内容、和一些文章公众号、和平常我们常常遇到的一些家长问题。对于考试过的内容，随时进行抽查，如考过了，但抽查不过一样的根据考试不及格来处理。对于连续两次考试不及格的老师给与警告，三次不及格进行清退。三是外派老师出去学习。针对一些实力表现好的老师，外派出去学习汲取更多的学问来扩展丰富自己。4、建立稳定高效的教学团队加强老师的学习和培训，提高老师的专业实力，加强老师间的互动和学习，每个星期固定一天利用第十一节课的时间，让老师组队玩

31、嬉戏，或者分组专业学问抢答竞赛，或者实操教学项目竞赛等，定输赢，给与肯定的嘉奖，提高老师参加的主动性，同时也提高老师之间在工作上相互帮助和生活上的照看。加强老师跟家长的沟通，让家长续费一半是教学一半是沟通，在教学提高后的基础上，沟通实力是最重要的，有效的沟通，才能让家长看到孩子不断的进步，才能有机会转介绍更多的学生过来。再一个是收集家长常遇到的问题，制作一本家长问题锦集，针对家长常规问题及专业性的问题实行标准化。让老师结合教学熟记。二是模拟沟通场景，模拟家长问问题，让老师回答，作为考核的一部分。三是对理论学问的熟记。5、教学成果展示每周至少发布1次图文视频展示教学成果。六、艺术疗育教研室工作安

32、排1、教研室主要课程有亲子嬉戏，奥尔夫音乐，创意美术，精细动作，思维逻辑等课程，以集体大课、小组课为主。2、每个课程建立好系统性操作项目，区分好每个实力阶段可以做的项目，比如说精细动作这个课程，一岁的实力可以做那些项目，两岁实力可以做那些项目等均分列出来，每周检查一次教案，总结，课程内容设计，还有上自己课程人总人数的增加或者削减等，均纳入考核范围。3、加强对每个老师的专业学习，每个月每个课程最低一次模拟上课实操和培训，同时进行考核，抓好每门课程的监督，每周随机抽课听课。4、每一门课程建立出相关的培训资料和理论学问，完善好各个课程的指导资料。5、每门课程支配两个老师以上担当，加强竞争力，优胜劣汰

33、。6、提前一个月做好各大主题活动策划筹备工作。7、抓好考核要点，每月进行一次理论和实操考核，各课程要求每周至少发1次以上作品与教学成果展示。七、语言认知教研室工作安排1、充分利用多媒体进行协助教学。2、充分利用晨会时间进行内部培训与共享。3、每季度聘请暨南高校华侨医院语言障碍治疗中心老师进行督导培训。4、完成教材的编写工作。5、每周至少在家长群发布1次图文视频，展示教学成果。八、行政人事1、不断完善各项管理制度与流程，要求各部门管理者、一线员工严格按制度与流程工作。嘉奖先进、鞭策落后、奖罚分明。2、策划举办好各类员工活动。3、在前程无忧网发布聘请信息的同时，与长沙职业技术学院特教系、长沙民政学

34、院、清远职业技术学院等院校开展实习与就业合作，渐渐过渡到整个教学队伍都是特教、幼教、康复等专业的从业人员。4、办理好员工的入职、离职、考勤、日常工作检查、劳动合同、社保、薪酬核算等工作，帮助与监督业务部门开展专业技能培训工作，确保团队的稳定性与专业性。5、通过各种聘请渠道，物色有肯定康教领域工作阅历的老师。九、后勤服务1、为员工、在训学生、家长解决好吃、住、行、水电、网络等基本生活需求，尽可能供应优质服务。2、做好水电平安、防火防盗工作。3、做好清洁、物业修理、花草打理工作。九、财务管理1、统筹各部门制订好年度收支预算。2、每月发布收支预算完成状况。3、按月完成财务报表。4、按规定执行物品选购

35、、入库、报销。5、对单位的财物进行定期盘点登记。十、重大主题活动支配1、3月31，世界关爱自闭症日“为爱骑行蓝色行动”。2、6月，六一儿童节“相伴童行放飞幻想”户外课堂。3、8月，星智体育节，职工趣味运动会、学生亲子运动会。4、9月，教学技能大比武、老师节教职员工团建活动。5、10月，中秋国庆游园联欢活动。6、12月，星智艺术节，师生歌舞、创意美术视觉作品大赛。7、20xx年年会培训安排 篇5集团各部门、各单位：为了做好20xx年培训工作的支配，以保证各项培训任务能够围绕集团发展战略来进行，现请各部门、各单位结合自身发展规划以及岗位实力提升、工作人员职业发展等方面的要求，在充分分析本部门、本单

36、位培训需求的基础上，仔细填报20xx年度培训安排申报表。现就安排申报相关要求通知如下：一、上报流程由各部门、各单位组织内部培训调研，将探讨汇总后的培训需求安排上报至集团人力资源部，人力资源部结合20xx年度集团发展规划需求和各部门、各单位上报的培训需求，统筹确定集团20xx年度培训安排。二、上报依据1、依据有关法律、法规、政策规定的相关岗位工作人员的资质取证类培训，例如特别工种专业培训等；依据法律法规或上级单位要求的平安类培训等。2、依据各部门、各单位业务工作须要，为有效完成年度工作目标而组织的各类培训。3、依据各岗位胜任实力的要求，根据岗位职责和工作任务的需求，比照胜任标准，确定岗位操作技能

37、、专业管理技能等培训需求。4、依据工作人员个人职业发展需求，进行工作人员特性化需求调研，确定培训需求安排。三、有关要求1、各部门、各单位的培训需求安排要集体探讨探讨制定，并在肯定范围内征求工作人员看法，切忌凭主观感觉、凭阅历盲目确定培训项目。2、培训需求安排要明确、详细。每个培训项目都要确定好培训对象、培训内容、培训时间、培训人数、培训天数、培训方式、预料费用等，每个培训项目要清楚描述通过培训要解决的问题以及所能达到的目的和效果。3、培训需求安排要注意实效，要具有前瞻性。针对培训所要解决的问题，从重要程度和紧迫性两个角度来进行分析，从提高本公司业务管理水平，以及为集团将来发展，培育创新型技术人

38、才和管理人才动身，制订切实有效的培训需求安排，以提高培训效果的认同度，提高培训的影响力，杜绝形式培训和完成任务式的培训。4、各部门、各单位须上报全部的培训需求安排，包括自行组织的培训，以便集团人力资源部进行全集团范围的统筹支配或供应必要的支持、进行培训结果跟踪、保存培训记录等。若因特别状况须要组织需求安排以外的培训，须另行提出培训需求申请，并到集团人力资源部备案。5、各部门、各单位在20xx年3月15日前将本单位的培训需求安排以电子版形式报集团人力资源部。特此通知二xx年二月二十五日培训安排 篇6厨房生产流程包括加工，配份和烹调三个程序。三个程序将分为不同班组或岗位，这其间有很多环节，要使每个

39、环节紧密联系又明显划分，就要对厨房生产流程加以限制。厨房生产限制是对生产质量、产品成本、制作规范，在三个流程中加以检查指导，随时消退一切生产性误差。保证达到预期的成本标准，消退一切生产性奢侈，保证员工都按制作规范操作，形成最佳的生产秩序和流程，安排如下：1、 对菜谱、菜单进行标准、标最化制订。2、 对三个流程的产品制作标准加以规格化，包括加工规格、配份规格、烹调规格、加工规格主要对原料的加工规定用量要求，成形规格、质量标准。3、 按生产流程实行程序限制，每一道流程生产者，对上一道流程的食品质量，实行严格的检查限制，不合标准的要刚好提出，帮助前延程序订正。使整个产品在生产的每个过程都受到监控。4

40、、 按厨房的生产分工，实行责任限制法。每个岗位都担当着一个方面的工作，岗位责任要体现生产责任。首先每个员工必需对自己的生产质量负责。其次，各部门负责人必需对本部门的生产质量实行检查限制，并对本部门的生产问题担当责任，把好菜品质量关，对菜肴产品的质量和整个厨房生产负责。5、 对那些常常和简单出现生产问题的环节或部门，作为限制的重点，这些重点是不固定的，哪个时期，哪个环节出现质量问题，就把哪个环节作为重点来检查限制，随着重点的转移，逐步杜绝生产质量问题，不断提高生产水平，向新的标准迈进。培训安排 篇7我镇团委为大力开展农村青年技能培训工程，增加农村青年学习沟通、务工、务农的实力素养，基本实现每户一

41、名技能学员的目标，推动新农村建设的快速发展，特殊制定了农村青年技能培训安排，活动安排如下：培训时间：5月1日5月30日培训地点：新源镇中学教室、新源镇大会议室参与人员：各村青年农夫一、强化措施保障。青年技能培训作为一项长期工程，全面保障，做到“五个有”：一是有安排，依据学员的分班分组状况有针对性、分阶段地制定培训安排，提出培训目标并严格落实；二是有场地，依托基层组织阵地，本着“一室多用”的原则，挂牌成立各村农夫“技能”培训学校。三是有老师，邀请未就业大中专毕业生和有“技能”基础的农夫任义务教员，充分保障教学力气。四是有教材，农业好用技术、养殖技术、外出务工常识等学习材料，免费赠送到各村青年农夫

42、培训学校。五是有考核，依据培训安排，每个阶段培训活动结束时均组织一次摸底考核，每半年评比出5名“技能”学习标兵，激励青年农夫学“技能”的主动性。二、科学设置内容。以青壮年劳动力普遍驾驭求职务工、经营管理、种植、养殖技术，将35岁以下的农村青年全部纳入培训安排。视学员的详细状况设置基础班、加强班和提高班，视学员的实际须要设置爱好课、好用课和专业课。爱好课以自由“点菜”式的学习方式为主，依据学员的爱好支配内容，好用课支配与农村生产生活相关的日常种植、养殖技能学习，专业课支配与农村专业技术有关的专业技术，提高农村技术人员的学习和沟通实力，确保农村青年在学习过程中各取所需，各有所获，对学习保持深厚的爱

43、好。三是丰富培训形式。坚持“农闲白天学、农忙上夜校”的学习制度，做到每天有支配，常年不断线。大力提倡群众自学，发动回村中学生、大中专毕业生在家庭、亲友中带学，组织党员、干部领学，支配驻村机关干部督学。同时，利用村务公开栏制作“技能”学习园地、在公共场所设置“技能”学习小黑板等方式，营造出深厚的“技能”学习氛围，为群众时时到处学“技能”创建条件。培训安排 篇8一、培育目标通过努力，培育一支由区学科带头人为龙头，区骨干老师、及各类优秀骨干老师组成的青年骨干老师队伍。二、主要举措：1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年老师的培育着重学习，尤其是教化、教

44、学理念，相关理论学问的学习，刚好把握教化发展的时代脉搏，从而增加老师相识问题、分析问题、解决问题的实力。为此，要求青年骨干老师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教化专著，主动参与各类专家讲座、学习，多角度汲取养分。2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年老师专业水平。骨干老师不能等、靠、要，老师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年老师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体

45、现校内“帮扶”成果，每学年实行一次青年老师赛课活动，供应更多展示平台。3、“压担子”促使青年老师更稳定、持续发展。青年老师的稳定、持续发展，自我成长的须要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年老师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年老师自我成长的须要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年老师、教学能手、学科带头人、名老师的轨迹发展。老师队伍建设，尤其是青年老师的培育干脆制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干老师的培育为龙头，扎实抓好老师队伍建设，争创人民满足的教化，办家长满足的学校，做学生满足的老师，让光福的孩子欢乐成长起来。三、骨干老师培育1、凡被评为本年度的骨干老师，实行公开。2、学校个人制定本年度培育安排，要求骨干老师每人自订一份报刊杂志。3、每学期学校提出骨干老师到校外先进校学习、沟通23天。4、每学