汽车检测与维修教学大纲(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上汽车检测与维修编写者：刘晓光 审核者：王晓华适用专业：汽车检测与维修参考学时：80理论学时+16实验学时课程性质：专业课考核方式：考试参考书目：1、汽车检测与维修，董正身，机械工业出版社，2005.1. 2、汽车诊断与检测，陈焕江，机械工业出版社，2005.8 3、汽车故障诊断与维修技术，闵永军，万茂松，周良，高等教育出版社，2004.7.一、 说明（一） 本课程任务汽车检测与维修是汽车检测与维修专业必修的专业课程，通过本课程的学习，应使学生掌握汽车故障诊断的主要方法和零件检测的主要方法；培养学生分析判断与排除汽车常见故障的能力，同时也使学生掌握汽车维修检测设备的使用

2、方法。（二） 应达到的要求 要求学生掌握汽车发动机和底盘常见故障的诊断方法与维修方法，使学生具有对检测设备动手操作的能力。（三） 编写原则1、 本大纲适用于高职汽车检测与维修专业的教学，其他专业采用时应作适当调整；2、 在课程总课时的范围之内，各章节学时分配，任课教师可作调整，执行时以编制的教学进度表为准。（四） 建议汽车检测与维修是一门实用性很强的课程，应在课堂教学的基础上相应补充现实中汽车常见故障的使用案例，结合案例进行教学。另外辅助多媒体教学，这有利于学生加深理解和掌握课堂教学内容，并可进一步提高学生适应工作现场的能力。二、 学时计划三、 教学内容第一章汽车故障诊断与维修基础知识（2学时

3、）教学目的与要求：了解汽车故障与可靠性指标，汽车故障的分布规律，汽车的维修性等内容。掌握汽车故障的分析方法；了解汽车的检测的参数及检测标准，汽车维修主要制度，汽车维修工艺，汽车零件失效及检验修复的方法等。了解基本的维修理论，掌握汽车的常见零件的修复方法。教学内容：第一节 汽车故障诊断与维修基础知识（1学时）介绍汽车故障与原因，汽车故障诊断的概念，汽车维修制度及工艺，汽车零件的检验及常用的修理方法第二节 汽车故障诊断与维修设备（1学时）介绍汽车故障诊断设备和维护修理设备重点与难点： 汽车故障的分析方法，汽车的常见零件的修复方法。第二章 曲柄连杆机构和配气机构的故障诊断与维修（4学时）教学目的与要

4、求：了解气缸技术状况的检测，活塞连杆组的检测与修配，曲轴飞轮组的检测与维修及曲柄连杆组的组装，掌握发动机机体与曲柄连杆机构的检测方法和工具的使用。了解配气机构零件的失效形式，气门传动组零部件的检测与维修方法，以及配气机构的组装与调整等。教学内容：第一节 常见故障（2学时）介绍气缸压力过低、过高及曲柄连杆机构和配气机构的异响第二节 曲柄连杆机构和配气机构的维护与检修（2学时）介绍气门间隙调整，VTEC机构的检修，气缸盖与气缸体的检测与修理，气门组件的主要零部件的检测与维修。重点与难点： 气门间隙调整，VTEC机构的检修第三章 燃油供给系和点火系故障诊断与维修（6学时）教学目的与要求：了解化油器的

5、检修与维护及典型化油器的调整等，掌握排除化油器燃料供给系故障的一般步骤。了解发动机点火系统的故障以及故障的检修方法，掌握点火示波器在点火系统故障诊断中的应用。教学内容：第一节 化油器式燃油供给系的故障诊断与维修（3学时）介绍汽油箱、空气滤清器和汽油滤清器的检修，汽油泵的检修，化油器的检修与维护及典型化油器的调整等，重点介绍排除化油器燃料供给系故障的一般步骤。第二节 点火系统的维修（3学时）主要介绍发动机点火系统的故障以及故障的检修方法，点火示波器在点火系统故障诊断中的应用、典型车型电子点火系统的检修等。重点与难点： 化油器和点火系的故障诊断与维修第四章 润滑系和冷却系故障诊断与维修（6学时）教

6、学目的与要求：了解机油压力异常和机油消耗量大的原因以及排除措施，了解冷却系统常见的故障，分析出现故障的原因，掌握机油压力不正常，机油消耗量大的检测方法及排除措施，掌握冷却系统常见的故障的排除方法。教学内容：第一节 润滑系常见故障诊断与维修（3学时）介绍机油压力异常和机油消耗量大的原因以及排除措施，重点介绍机油压力不正常，机油消耗量大的检测方法及排除措施第二节 冷却系常见故障诊断与维修（3学时）介绍冷却系统常见的故障，分析出现故障的原因，重点介绍冷却系统常见的故障的排除方法。重点与难点： 润滑系、冷却系常见故障的分析第五章 起动系故障诊断与维修（6学时）教学目的与要求：了解起动系的组成，掌握起动

7、系的人工经验诊断法、仪器诊断法，熟悉起动系统的维修。教学内容：第一节 起动系统故障的人工经验诊断（2学时）介绍起动机不转、运转无力、空转时的经验诊断方法第二节 起动系统故障的仪器诊断（2学时）介绍诊断参数，检测与诊断方法第三节 起动系统的维修（2学时）介绍起动系的维护、检修重点与难点： 人工经验诊断法和仪器诊断法第六章 发动机的装配、磨合与综合故障诊断（14学时）教学目的与要求： 发动机大修后的装合要求，装合顺序，以及发动机磨合的技术要求等。掌握发动机装合技术规范以及大修竣工验收的技术条件。教学内容：第一节 发动机的装配（4学时）介绍发动机装配的原则和要求，装配顺序，主要介绍曲柄连杆机构机构的

8、装配第二节 发动机的磨合与验收（4学时）介绍发动机磨合的定义，验收项目及要求第三节 发动机综合故障的诊断（6学时）介绍发动机不能起动或起动困难、发动机无力、怠速不稳、发动机过热和排气异常故障的诊断。重点与难点： 发动机综合故障的诊断第七章 传动系和制动系故障诊断与维修（6学时）教学目的与要求：了解自动变速器的各种故障现象，分析故障产生的原因；掌握与熟悉自动变速器的常见故障的检修方法，了解自动变速器的常用实验的方法，了解万向传动装置和驱动桥的检修过程和方法；握制动系的常用修复方法，了解防抱死制动系统的组成以及电控系统的故障检测方法。教学内容：第一节 离合器、变速器故障诊断与维修（1学时）介绍离合

9、器和变速器的诊断与维修，主要介绍自动变速器故障的基本诊断方法第二节 万向传动装置和驱动桥故障诊断与维修（1学时）介绍万向传动装置驱动桥的检测与维修的过程与方法第三节 液压与气压制动系故障诊断与维修（2学时）介绍液压制动、气压制动的原理及常见故障的检修第四节 驻车制动系故障诊断与维修（2学时）介绍驻车制动的诊断，维修方法和步骤重点与难点： 离合器和自动变速器的检修第八章 转向系与行驶系故障诊断与维修（6学时）教学目的与要求：掌握转向定位参数的调整方法，了解转向系主要零部件的维修方法。了解行驶系的组成，掌握常见故障的诊断与维修教学内容：第一节 转向系的诊断与维修（3学时）主要介绍的内容有转向轮定位

10、、转向轮定位参数的检测、转向轮定位参数的调整等，转向系主要零部件的检修等内容。第二节 行驶系故障诊断与维修（3学时）介绍经验诊断，仪器检测，车架、车桥、悬架 、车轮与轮胎的维修重点与难点： 行驶系和转向系的常见故障的检修第九章 底盘常见故障诊断（14学时）教学目的与要求：掌握汽车行驶无力，汽车制动跑偏和汽车行驶跑偏三种底盘常见故障的故障现象、故障主要原因及处理方法和故障诊断方法。教学内容：第一节 汽车行驶无力故障诊断（4学时）介绍故障现象、原因及处理方法，故障诊断方法第二节 汽车制动跑偏故障诊断（6学时）介绍故障现象、故障主要原因及处理方法，故障诊断方法第三节汽车行驶跑偏故障诊断（4学时）介绍

11、故障现象、故障主要原因及处理方法，故障诊断方法重点与难点： 汽车行驶无力，跑偏，制动跑偏的检修第十章 汽车车身检测与修复（2学时）教学目的与要求：了解汽车车身的一般构造，掌握汽车车身变形的常用检测方法，掌握汽车车身主要零件和汽车车身表面涂层的修复方法。教学内容：第一节 汽车车身变形的检测（0.5学时）介绍检测的基本步骤，目测诊断方法和仪器检测方法第二节 汽车车身整形（0.5学时）介绍汽车碰撞时外力对车身损伤的影响，车身整形，车身局部修复工具第三节 汽车车身主要零件的修理（0.5学时）介绍保险杠，车门，车门框和立柱以及车顶的修理过程第四节 汽车车身表面涂层的修复（0.5学时）介绍常用涂料，油漆调

12、色，常用的修理工具及设备设施，车身表面涂层的修复工序重点与难点： 车身变形的检修第十一章 汽车电控系统故障诊断基本方法（4学时）教学目的与要求：掌握汽车电控系统故障代码的读取方法，掌握用于汽车故障诊断的各种仪器和工具的使用方法与技巧，了解故障诊断的基本原则，学会灵活应用各种仪器和工具进行故障检测、诊断教学内容：第一节 汽车电控系统的基本组成及检修注意事项（2学时）介绍电控系统的组成，检修注意事项第二节 汽车电控系统的基本诊断方法（2学时）介绍直观诊断法，自诊断法和仪器诊断法重点与难点： 发动机电控系统检修注意事项第十二章 发动机电控系统故障诊断与维修（14学时）教学目的与要求：掌握汽车发动机故

13、障诊断的思路、方法、步骤和流程，掌握各主要元件的检测与维修方法，了解发动机电控系统的组成、常见故障的现象特征和主要元器件的损坏形式。教学内容：第一节 发动机电控系统的故障诊断（7学时）介绍发动机电控系统的组成，常见故障的诊断第二节 发动机电控系统主要元件的检修与维护（7学时）介绍叶片式空气流量计、热线式与热膜式、卡门涡流式及其它传感器的检修重点与难点： 常见传感器的检修第十三章 电控自动变速器故障诊断与维修（12学时）教学目的与要求：掌握自动变速器的结构、工作原理和检验方法，掌握故障诊断的思路、方法、步骤和流程，掌握自动变速器各主要元件的检测与维修方法，了解变速器常见故障的现象特征和主要元器件的损坏形式。教学内容：第一节 电控自动变速器故障诊断（6学时）介绍自动变速器的组成，检验及诊断第二节 电控自动变速器主要元件的检修与维护（6学时）介绍液力变矩器、油泵、离合器制动器等的检修重点与难点：液力变矩器的检修结束语：本大纲符合教学基本规律，可根据实际情况进行适当的调整。专心-专注-专业