2022年英语备课组学期工作总结.docx

《2022年英语备课组学期工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年英语备课组学期工作总结.docx（49页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年英语备课组学期工作总结英语备课组学期工作总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，我想我们须要写一份总结了吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家整理的英语备课组学期工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。英语备课组学期工作总结1本学期我校五年级英语备课组依据本校的实际状况，以实施素养教化为目标，整体推动课程改革为中心，以教学案研讨为主要抓手，以课堂教学为突破点，强化教学管理，练好内功，切实提高各校教化教学质量。为协作教学案研讨工作能有条不紊地进行，我们于开学初就对本学期的备课任务进行了分解布置，明确分工

2、和要求。制定了本学期教学探讨的支配表，拟订了切实可行的实施安排，使教研工作有安排、有支配，大家都做到了心中有数，确保了各项活动能有序开展。现将教研组工作总结如下：1、本学期初我们制定了教研安排，共进行了10次集体教研活动。全部老师均能根据安排仔细完成备课组的各项任务。除了和教学案相对应的教学案校本研讨外。在期中和期末复习中，还进行了特地的复习研讨，并制定了相应的复习安排，及相应的学问点整理与练习。2、本学期共进行三次主题式听课研讨活动。组织五年级老师进行上课，进行主题式研讨。向课堂要质量，向课堂要效益，倾力打造高效课堂，力求教学质量的整体提升。大家仔细学习，主动进行评课，提升教学实力。3、组织

3、老师对区错题集的专题研讨。在区错题集的基础上，进行校本化的修改。每单元均有错题集，为学生整理错题，老师整理错点，供应了资源。4、针对学生听力方面的薄弱点，学校在研讨的基础上，每单元进行听力专项练习，提高学生的听力技巧和解题实力。5、本学期，我校五年级韦丽娟老师进行了区研讨课的展示，效果良好。总之，我们五年级的教研工作有深厚的基础，扎实的作风，我们深信在五年级英语老师的全力支持和努力下，我们的工作肯定能做得更好。英语备课组学期工作总结2一、课程开设的状况（一）学时和教学环节支配状况本学年第一学期我担当国贸13-1，国贸13-2，国贸13-3，三个班级的综合英语教学工作，周课时12节。根据教学安排

4、，综合英语作为外贸分院20xx级非英语专业学生开设的基础课，本学年理论教学第一学期每周4学时，开设14周，其次学期每周4学时，开设14周，共120学时。详细如下表：（二）课程目标要求依据高职高专院校的培育目标和对毕业生的基本要求，通过本课程120个学时的学习，学生应具备基本的英语听，说，读，写，译实力。能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料；能就一般性题材，在30分钟内写出80-100词的命题作文；能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语；能用英语进行一般的交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简洁的沟通，且具备跨文化交际的实力。本课程必需在整个教学过程中突

5、出实际应用，在加强英语语言基础学问和基本技能训练的同时，重视培育学生实际运用英语进行交际的实力，通过本课程的学习，学生应当达到下列要求：1、词汇。认知4000个英语单词以及由这些词构成的常用词组，对其中20xx个左右的单词能正确拼法，英汉互译。学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。2、语法。驾驭基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法学问。3、听力。能听懂日常和涉外业务活动中运用的结构简洁，发音清晰，语速较慢的英语对话和不太困难的陈述，理解基本正确。4、口语。能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简洁的沟通。5、阅读。能阅读中等难度的一般题

6、材的简短英文资料，理解正确，在阅读生词不超过总词数5%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟80词，能读懂通用的简短好用文字材料，如信函，技术说明书，合同等，理解正确。6、写作。能就一般性题材，在30分钟内写出100150词的命题作文；能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证 ，套写简历、通知、信函等，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清晰。7、翻译。能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。理解正确，译文达意，格式恰当。在翻译生词不超过总词数5%的好用文字材料时，笔译速度每小时250个英语词。二、课程教学状况与教学效果在开学初熟识综合英语

7、教材新视野商务英语视听说新视野英语教程读写教程 的教学目的、教学基本要求以及教学重点、难点和热点，钻研教学大纲和教材，反复推敲教学方法，分析学生状况，查找资料，细心设计每一份教案，备好每一节课，仔细组织好每一堂课的教学，取得了优异的教学成果。在专业上刻苦钻研，教学中学习各家之长，力争以先 进的教学理念武装自己，以端正严谨的教风上好每堂课，带好每位学生。在课堂教学中不断进行教学方法改革，优化教学方法，力求教学形式多样化。除传统的讲授法之外，探究实行情景模拟、角色扮演、课堂演讲、主题辩论，整体阅读教学等多种形式，丰富课堂，有效地调动学生的学习主动性，促进学生主动思索，激发学生潜能。在教学中组织开展

8、探讨，有利于寻求师生观点的交叉点，激发学生英语学习的热忱，创建更多的运用英语的机会，同时帮助他们形成正确的世界观、人生观。在教学中对学生进行分层次教学，坚持以培育实力为目标，提倡学生主动学习、自我发展，逐步形成了具有自己特色的教学风格，也使学生体验到学习英语的爱好，提高学习的主动性，从而促进英语教学。上课时留意突出重点难点，作业布置适当，刚好批改，并进行个别和集体讲评，记分规范。留意随时听取学生的看法和建议，仔细改正自己的不足之处。按时、按要求做好命题和阅卷工作。主动担当高校英语重修课程的辅导工作。不断学习总结，完善教学体系，努力把考级复习溶入到课文教学中，有机结合英语理论教学与试验（即听说读

9、写）教学。考试实行口试和笔试相结合。笔试是考教分别方式，从听力、词汇、语法、阅读和写作几个方面考查了学生的英语学问驾驭状况和语言运用实力。题型结合了全国高等学校应用实力考试A、B级和浙江省高校英语三级试题形式，并结合教材所上内容，有效地检测了学生一学年的学习成果。三、进一步加强课程建设的看法和建议1加强对教材和学生的了解。任何一本教材其适用性是针对大范围的学生的，任课老师应熟识教材的内容和特点，在了解学生学问水平和学习实力的基础上支配和调整教学内容和教学方式。建议教研室老师多开展一些相关的探讨，寻求最合理最有效的教学支配和教学方法。2实践教学环节的有效落实。怎样有效切实地支配好实践教学环节，发

10、挥实践教学的实效性是一个很重要的问题。只有这样才能解决学生听说难的问题。3不断探究教学方法改革。多媒体教学必将有助于提高综合英语课教学的实效性、吸引力和感染力。这须要老师对教材的深化探讨，课件制作上的投入。4考试改革。考试是检查学习状况和教学效果的一种重要方法，犹如检验产品质量是保证工厂生产水平的必要制度一样。要仔细探讨、试验，改进考试的内容和形式，使它更加有针对性，更完善。英语备课组学期工作总结3初中英语教研组，这是一个团结和谐的群众，是一个底气十足的团队，全组成员同心协力，不断努力，提升全组的同时，构成了我组独具特色的风格和特点。在教学中探讨，在探讨中教学，探究有效备课，聚焦课堂，实现有效

11、教学，最终促进老师的个人发展和提高教化教学质量。一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能贴合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到三创新-创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教化资源是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作提高老师的专业素养1.团结协作，发挥群众备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们实行群众备课与个人备课相结合的方法。以年级组为

12、单位进行群众备课。做到有安排、有目标、有实效;做到探讨教学资料、学生实际、教学方法;做到统一安排、统一进度、统一教学资料;刚好交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂45分钟要质量。2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周支配两位老师进行讲课，群众评课，每周都有具体的活动支配，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策举荐，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的相识。为了使大家能在意识上和教学方法

13、上有一个大幅度的提高。三、开展了学生活动，进一步营造了良好氛围依据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际状况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活动，吸引学生的眼球，激发了学生对英语的爱好，使学生更关注英语的学习，甚至酷爱英语，进一步营造了良好的英语学习氛围。总之，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自我，在教化教学工作中取得了优异的成果。但是，我们也深深明白，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还明白，他们的工作还有许多须要提高改善的地方，例如：如何提高学生的专心性?如何缩小两极分化?在今后的工作中，我们决心再

14、接再厉，努力工作，争取更大的飞跃初中本学期即将结束，在市教研室和学校领导的关切、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一向朝着以下几个方面努力，并取得了必需的成果。但也有一些值得思索的、改善的地方，现总结如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能贴合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到三创新-创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高4

15、5分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教化资源是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作提高老师的专业素养1.团结协作，发挥群众备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们实行群众备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定(定时间、定资料、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业资料、统一教学进度)。群众备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周二第八节课为群众备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学资料的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进行探讨，最终达成共识，之后构成文字形式的教案。充

16、分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有具体的活动支配，本学期共按排了六位老师的公开课和两位老师的师范课，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策举荐，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的相识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，我们到银川十中去听课学习，大家一向反映非常好，在那

17、里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了必需的指导作用。3.仔细落实“结对子”活动针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的“示范课”，青年老师的“汇报课”活动。青年老师陆艳茹，纳明君，王云霞在经过一个学期的熬炼，在指导老师的帮忙下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老老师共同学习，共同提高。三、努力开展课外活动，激发学生的学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语

18、言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动支配，依据不一样年级驾驭的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的手抄报，初二的综合学问竞赛，初三的阅读竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的仔细辅导下都取得了很好的成果。四、大力提倡搞教学探讨，努力提高教学质量依据我校的特点，多数老师都能专心地进行大胆英语教学探讨，主动地申报探讨课题，平常多视察、多思索，能将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际专心撰写外语教化教学论文，教学反思和教学设计。部分老师所撰写的教化教学论文，教学反思和教学设计还获得了区级

19、奖。不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发觉、探究、探讨等相识活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、驾驭方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力提倡营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中，情感交融中健全学生人格，完善学生特性，促进师生共同发展。英语备课组学期工作总结4在本学期中我们坚持以教学工作为中心，仔细学习贯彻市教化局、学校教务处的工作部署，以重实际，求实效为教学工作的基本

20、原则，以培育学生自主学习与合作学习为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实高效课堂，大面积提高教学质量。一、加强学习，树立新的理念1、通过学习课程标准，老师们逐步领悟到教学的终极目标不是让受教化者适应现实，而是改造培育出有创建实力的人。本学期我们组织广阔老师开展自学与集中培训的方式，让各位老师再一次对课标有了新的相识，我们要求老师在教学中仔细落实理论学问，以理论促教学，在教学中领悟理论的真谛。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。2、努力提升课堂教学的质量，充分打造高效课堂。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材

21、而又不受其限制，擅长捕获现代社会，现代科技及其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充溢活力。同时在教学中结合教学内容开展探讨性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创建的现实环境。3、狠抓常规工作，努力提高教学工作质量我们狠抓常规教学工作不松懈，把学校工作任务落到实处。重点抓好教学中心的五个重点环节：备课、上课、命题、辅导、早读。把每周的定期检查与不定期抽查相结合，对教案、教学、作业中出现的问题刚好指出，并提出解决的对策。加大听课力度，不断更新观念，刚好了解教学的新动向。本学期我们的听课、评课活动开展得很有特色，我们组织各课组老

22、师之间相互听课和跨年级进行听课、评课等沟通活动，使组内上下形成互学并进的良好氛围，达到了共同提高的目的。4、仔细落实双导师制工作和分层教学工作，让结对老师更新观念端正看法，互帮互学以此促进教学实力提高教学水平。在教学中老师要依据所带学生的实际状况做到因材施教。二、加强培训、提高老师素养提高老师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键，本学期我们在教研活动中进行多种活动的开展刚好进行反思的基础。指定教学阅历丰富的老师给年青的老师指导，让他们随堂听课，写“听课心得”，使她们能够进行自己的角色。使老师在做中学，在实践中领悟，使老师走上了学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。三、变更学生的

23、学习方法，转变老师的教学方式新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高在上的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生特性，促进师生共同发展。四、坚持落实“师生互动”的教学模式1、 教学中留意充分调动学生的主动性，活跃思维。在课堂上，老师刻意创设问题的情景，主动引导学生对事物进行分析比较，培育概括、推断推理和综合的实力及运用学问的实力。老师以学生为主体，仔细探讨教法。依据英语学科的性质和教材的特点、学生的年龄及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培

24、育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。在努力改进教法的同时，也留意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。2、深化钻研教材。驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。细心设计教案。每课教案做到“五有”：有明确的教学目的、有详细的教学内容、 有连贯而清楚的教学步骤、有启发学生主动思维的教法、有合适精选的随堂练习。3、要求写教学后记。授课后刚好记载本课教学的胜利和失误；以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。4、重视教研活动的实效性。教研活动做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。按学期初制定的教研活动安排正常开展教学

25、探讨活动 。让老师.将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。5、充分利用远程教化资源和电子白板的运用，注意课堂实效性，组织本组老师常常进行教学阅历沟通，相互探讨，相互帮助，与其达到共同提高的目的。.五、工作中的不足及改进措施：1、教研力度不够大，很多没有落到实处。2、教学成果有待于改进提高。3、教研活动方法形式较单一，各位老师参与教研活动主动性不够高。4、部分学生学习英语的爱好不深厚，学生听说技能较差，优生的人数较少，两极分化不良现象严峻。5. 学生的各种竞赛活动没有按时开展.。6、课堂教学整体水平有待于提高，课堂实效性落实

26、的不太好。7、转差培优的目标落实不到位。总之，通过这个学期的共同努力，我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了肯定的成果，.在下学期工作中我们将扬长避短，为七中的教化教学作出新的贡献。英语备课组学期工作总结5我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。一、见贤思齐，爱岗敬业在我组英语老师队伍中，以老中青结合，几乎都了兼任班主任、年级组长以及学校的重要职务。工作繁忙，任务艰难，但全组老师以学校大局为重，以校为己任，克服困难，主动进取，发扬了无私奉献的

27、精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。多年来，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师敬业爱岗、博爱学生、教化得法，以高尚的师德和严谨的治学看法赢得了学生的敬重，家长和社会的认可，从而提高了学生对英语学习的爱好。近几年教学成果始终在本镇及区内乡镇学校的前列。二、加强学习，转变观念为了提高全组老师的素养，教研组组织老师学习了素养教化和英语教化教学方面的理论文章。我组利用隔周三的教研组会、备课组会的时间仔细学习了学校为外语组订的中小学外语学习等报刊以及

28、转达区市教研室的有关精神。还一起学习探讨英语教学大纲以及新课程标准，明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络通过学习，丰富了老师的英语学问，对于新的中学英语教化教学理念如任务型教学模式有了更深了解，提高了各位老师的专业理论学问水平，从而也转变了老师的教化观念。三、主动参与和开展校本教研活动我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心，主动推动教学改革。各年级备课组在常规教学中集思广益、细心备课、助帮助学，使常规教学开展得有条有理，步步推

29、动。老师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组支配的任务，同时创建自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应驾驭的。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋，听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们经常回反思这样的问题:如这堂课是否真正体现了以学生为主体?老师的引导是否激

30、发了学生潜在的能动性?等等。在实际中我们不断提高。同时，我们尤其注意青年老师教学规范的培育，主动激励他们参与教学实践活动，不仅使年轻老师能更快地成长，而且也使老老师看到或者是找寻到了新的灵感和激情。年轻老师虚心请教，不耻下问，老老师毫无保留，兢兢业业。本学期我们推出的两名新老师王瑜、俞娜开设区级公开课，取得胜利。另外，我们主动开展校本专题探讨，使老师成为教化教学的主体，通过探讨来解决实际问题。如:依据新教材的特点，现行的牛津英语教材，词汇多，语法分散，开展了具有我校特色的英语语言学问点系列梳理活动，即对各年级段教材的语言学问点，进行系统梳理的过程。本次活动面广量大，但通过各年级老师的同心同德，

31、备课组长的统筹支配，教研组室的统一协调，在本学年内如期完成。从而，为切实提高我校英语教学的整体水平打下扎实的基础。英语备课组学期工作总结620xx年下的初二英语备课工作结束了，三年一个循环重复的工作，如日出日落，花开花落，看似重复，其实微小的细微环节也在改变着，每一届学生不同，教学过程也丰富多变，即使教材不变，感受也是不样的，备课组的同事也是年年再离开再融入磨合过程。我们教学工作更多的是重复平淡，我们能做到的让重复生动一些，下面谈一谈我们备课组的总结：一组内状况我们组有11名成员，张xx是三月份正式融入我组的，替代了董xx老师的20班教学任务，董xx老师担当19班英语教学。王xx老师怀孕，我们

32、组的工作任务就变得繁重起来了，加上有出去学习的老师，始终在代课中。二备课状况本学期，我们在周二下午其次节课是我们的集体备课，我们严格执行教务处的要求，保证时间，保证地点，保证人员等前提下完成备课任务，备课中，我们定教学进度时间，定了我们主备课老师，定预习稿的任务，整合教材，并探讨上课的教学过程，备出重点难点，并预料学生的单元学习问题症结，一起探讨完成。我们集了11名老师的才智完成教学，还是有利于提高教学成果的。三师徒结对初二英语组，焦xx和吕xx结对老师，郑娇娇和王琪老师结对，这是学校工作的要求范围，事实上，每位老师都可以听他人的课，都是互助中，形成自己的教学风格，虽然，我们初二组教学风格有一

33、些特点，但是，我们还是让每个人都有着自己的教学风格，这样有利于老师的成长，也让教学有着丰富的改变，感谢努力中的每位老师，感谢遇到问题，我们群里群策的老师团队。四预习稿我们已经用预习稿两年了，我们也是不断地探究，不断地更正，不断地反思中进行，我们都是很清晰我们xx将来的竞争也是在课堂教学有效性上，预习稿和课后检测能充分地帮我们的课堂教学45分延长出来，这样我们就会大大地提高了有效的课堂环节。在这半年的运用中，任务明确，有孙xx老师安排任务，并集齐全部老师的预习稿，并送教务处，我们也是延缓了英语差生的出现。五学习培训三月份的组内听课，我们有很大的受益，了解到了每位老师的教学水平和他们的教学风格，能

34、取长补短，避开他们的短板。在议课评课中，我们也是真诚地提出了有建设性的看法，都是有价值的建议，有利于老师的成长。四月份，进修学校英语学科培训中，我们展示我们的风采，也熬炼了我们的凝合力，提高了我们教学风格核心力，我们年轻老师表现很突出得到了广泛认可，青春活力都是他们新一代老师的标签，值得我们傲慢的团队。六老师成长本学期，有王xx老师去xx学习，郑xx老师参与了xx培训学习，郑xx老师在xx市英语学科培训出来现场课，组内的老师都有着不同程度的成长，这是我们能看的，也是体会到的，老师成长是我校的根本所在的。互学互研都是我们必经的之路，竞争还在，合作也在，成长也是必要的，孙xx老师在本组中，为我们组

35、老师分担了一些任务，她在学习，也在成长。在半年里的工作，我们都着美妙的回忆，不尽如意的地方还是有的，但是，在讲台上，也是我们人生舞台的一部分，凡事“不能尽如意，但求无愧吾心”，也感谢因有他们，可以让单调的工作绘声绘色，这种生动的重复，也是一种创建。即使重复同样的工作，我们也会一心一意地投入，满怀激情，每一遍都有不一样的收获。英语备课组学期工作总结7本学期，初二英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，在教研组长的带领下, 团结一样，关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展， 现将本学期的工作总结如下:一. 有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也

36、是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期：集体备课解决的问题：1、备学生：通过集体备课，各位老师更进一步了解了初二学生的特点，对英语的学习既有簇新感，又有挑战难度的心理。了解班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教化教学活动，并挖潜。2、备教材: 通过集体备课、轮番说课及做好讲学稿、其他老师补充等使各位老师更精确地把握教材、敏捷运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。3、备方法：通过相互间的教学沟通，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。4、备安排：教学安排、口语操练安排、培优补差安排、活动安

37、排等都是集体才智的结合。5、备考试：每次命题都紧紧把握课标，考查学生的语言技能、语言学问、跨文化交际意识和跨文化交际实力。二、抓团队落实，促共同进步1、落实教学常规：从集体备课、教案的设计 、作业的.分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。2、落实目标（平均分、及格率、优秀率）及措施：各科任老师依据各班级的详细状况确立各班的详细目标，再依据各学生英语学科的成果及英语学科在整体学科中是否弱势学科，确立了培优补差的对象，以及详细措施。3、夯实双基 ：各科任教坚持让学生朗读、背诵课文；记忆单词、词组及重点句型（按单元整理了初二的重点词汇,重点句子,句型及语法归类, 然

38、后印发给了学生），引导学生积累语言财宝，为口语、听力、阅读、写作打下基础。 现在，一些原来不动笔写作的学生削减了，许多学生的词汇量增多了，好些不会开口读单词的学生会读句子了。4、学法指导：各科任老师依据详细状况分别对学生进行有效的学习方法指导、解题技巧指导，如：如何对不同类型的阅读理解材料进行理解、如何提高英语写作水平、如何提高口语成果等，老师们都给学生进行了有效的指导，学生受益不小。5、真正落实课程标准提出的语言实力的要求： 依据课程标准对学生听力技能、口语技能的要求，我们利用课间坚持落实听力、口语训练，培育了学生获得信息的实力、对信息进行推断、归纳、综合的实力，特殊是沟通信息的实力在逐步提

39、高。6、因材施教：对差生：小步走，快反馈；对优生：自主学习为主、老师指导提升。7、努力改进课堂教学，提高课堂活动的真实性和有效性。本学期，赵容老师，邓润兰老师等都前后上了探讨课和我都上了探讨课。这些课都从不同的侧面体现了学生的合作学习、探究学习、自主学习，体现了语言的交际功能；培育了学生听说读写实力，归纳推理实力等。8、从质量分析中找出提升空间：质量分析的目的是总结好的阅历,并找出提升的空间.每次考试后, 都要进行横向纵向比较,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失状况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,老师本身的教学策略是否须要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等，从而找到师生提升的空间,实现整

40、体进步.总之，初二教化教学工作任务重，但是，有学校的正确领导，有那么多有阅历的老师的帮助。而且本组人员团结一样，互研合作，虚心仔细，辛勤耕耘，不断探讨科学的教学方法，我们有信念取得好成果。英语备课组学期工作总结8本学期，本组的5位老师在承受巨大的工作强度和工作压力的同时，克服各种生活和工作方面的种种困难，团结协作，同心协力，已按开学初备课组安排，按时、有序甚至超额完成即定目标和各项活动，圆满的完成了本学期的九年级中考备战工作。现将详细工作总结如下：1.开学初，一起制定工作安排和教学进度，并写出了具体的备课组安排和教学进度支配。2.主动进行备课组活动， 商讨每一次月测的内容和题型。3. 每一次月

41、测完，进行反馈，并协商改进措施。4.备课组五位老师在三月中旬，分别到10中和12中去送课，深受好评。4月，宋春菊和谢琴老师担当中宁二中来我校的观摩课。备课组每位老师在繁忙的中考复习中，还抽出时间去听取教学观摩课等，虚心学习。5、4月中旬，10中12中来我校参与模拟试题考试范围研讨。25日，全组进行了3分的朗读测试。5月，又进行了口语模拟测试和正式考试的备战工作。6.从开学的第一天起，每位老师都在始终无偿的上早读和自习课，还常常利用业余时间抓学生背课文和听写单词，并作好学生的辅导工作，上好晚自习和晚晚自习。7.仔细批改作业，每天听写单词并全批全改，刚好发觉学生的问题，督促其改正。本学期进行了全年

42、级五次统一测试，全批全改。8.余晓燕和谢琴老师辅导学生参与“全国英语风采大赛”，二名学生进入宁夏赛区总决赛，取得区三等奖。这两位老师被评为“全国英语风采大赛”优秀辅导员。总之，在本学期的教学工作中，本组的5位老师兢兢业业、任劳任怨，尤其是有的老师还带病坚持工作，克服了一切困难，并肩作战、团结协作，较好地完成学校交给的每项任务。英语备课组学期工作总结9半个学期已经过去了，回顾这的段时间，总的感受就是：特殊的忙。在忙劳碌碌的工作中，我们也感到了生活的充溢与有意义。下面我分四个部分将高一英语备课组的工作总结如下：一安排方面：高一英语备课组于8月27日正式诞生了，她的诞生，标记着我校教化的新起点。新学

43、期，新师生，新教材，就要有新的准备。于是，高一英语备课组的学期教学工作安排出台了。题目是：优化教材，强化“双基”，努力提高教学质量。为此，我们提出了以下几点努力方向：（1）仔细探讨教纲、课标和教材，做好教材优化工作。（2）关注青年老师成长，引导做好教化与教学工作。（3）加强备课组成员间团结、学习与互研，狠抓安排落实工作。二常规教学方面1.教学进展状况依据安排支配，到第九周，各班英语新课1-6单元教学常规任务已经全面结束。期中考试后，下一阶段要努力完成7-12单元的教学任务。备课组平均人均备课46课时。2.培育青年老师状况各课任老师，特殊是青年老师，抽时间，挤时间，主动主动向有阅历的蒋校长、杨老

44、师学习请教。听了教研组组织的蒋校长示范课。同时，大家主好听蒋校长、杨老师的随堂课十余节。其中，白晓燕听课28节。据统计，前半学期备课组平均每人听课12节，多者达28节。书写教案平均一本半。同时，备课组成员平均写业务笔记近20页，政治笔记10页。参与教研组会2次，备课组会8次，年级组会8次，各位老师不断地学习，不断地探究课堂教学规律。使自身的教化教学素养逐步提高。3.学生作业训练与补差状况除常规作业外，备课组起用了活页作业，设计泛读课堂阅读训练习题6次，有的班组织学生听写，有的班让学生写日记等。在教研组和年级组的大力支持下，我们高一英语进行了集体补差。每周一、二、四晚自习下后加一节自习，专人辅导

45、，效果良好。为其它补差积累了丰富的阅历。4.考试与单元检测状况本学期，高一年级共进行了一次月考，一次期中考试，三次单元检测。对阶段教学做出了主动客观的评价。5.竞赛：前半学期我们举办了一次英语规范书写竞赛，培育了学生良好的书写习惯，激发了学生学习英语的热忱。三.教研教改方面前半学期，备课组主动开展教研教改活动。共召开备课组会8次，参与教研组例会2次。，每个人都经过了一次中心发言，都撰写了一份优质的教学心得。写试卷分析1次，备课组前半学期总结一份。集体备课六个单元。四.向导师学习方面本学期令人荣幸的就是，我们高一英语备课组有两位导师为我们教学把关，一位是蒋校长，一位是杨老师。他们俩德高望重，责任

46、心强，深受师生好评。我们从他们那里学到了珍贵的教学育人品质和方法。总之，本学期，虽说工作很忙很辛苦，但是，高一英语备课组全体成员集个体多元智能于一体，团结、勤奋、热忱、好学、勇于创新的敬业奉献精神将会永恒！英语备课组学期工作总结10在刚刚结束的这一学期中，我们高三英语备课组根据学期初所制定的教学安排扎扎实实地推动教学工作，尽力做到既教书又育人，并依据学生的实际状况和高考的要求，不断地探究教法，调整训练方案，力求做到高效地进行复习，为高考打下扎实的基础。下面我就备课组的工作进行简洁小结：一、备课组成员团结协作我们有一个团结、合作的备课组，备课组的每一个成员都能以主子翁的看法主动参加组织复习工作，

47、团结协作，忘我地工作，为提高高三整体英语水平做出了自己的努力。正是由于大家的不懈努力，我校高三英语均分在全市排名不断上升。二、主动参与省、市、县、校组织的各项教研教学活动，注意外出开会收获及信息传达，关注动向，把握方向。虽然教学任务日趋繁重，但是高三备课组的老师们主动参加教研组及学校组织的英语活动，丰富教学生活，推动教研发展。南京市的教研活动，我们尽量全员出动，回来以后利用备课组活动时间传达会议精神或进行沟通探讨;学校实行的几次省、市、区、校级活动，我们更是一次也没落下，正是这种勇于开课，乐于学习的精神，使我们这个团队恒久资讯簇新，斗志昂扬!三、加强探讨，提高复习备考工作的针对性，全面推动教学我们依据近三年来的高考英语试题的命题思路和特点做了仔细的探讨和探讨，明确了近年来的高考英语试题的这样一些特点：更加注意了对学科实力和学科素养的要求;既遵循了中学英语教学大纲却又不拘泥于大纲;在学问测试方面，削减了纯语法性的试题，增加了更多的语境化因素;在实力测试方面，做了进一步挖掘和拓展;依据“在稳定中求发展，在发展中求创新”的基本思路，在试题要求思维创新性方面，也有一些尝试和探究。了解了高考命题的这些特点后，我们特殊强化了对学生阅读实力的培育。阅读理解实力的提高，既可以帮助学生顺当地解答阅读理解