2022年有关班主任工作计划范文合集6篇.docx

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1、2022年有关班主任工作计划范文合集6篇有关班主任工作安排范文合集6篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候写一份具体的安排了。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我整理的班主任工作安排6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。班主任工作安排 篇1一、学情分析：因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，留意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习学问的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上用心听讲难以坚持。但天性使然，学生的新奇心很重，可塑性很强，内心很

2、渴望老师真诚的赞扬，这一切 都须要 老师在平常的教学中不断提示、订正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。二、教材分析本册为人教版一年级上册，教材的编排主语幼小连接，做到平稳过渡。本册教科书包括“入学教化”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求相识400个常用字，写其中100个笔画简洁的字。本册教材的主要特点是：1.教材体系：充分加强整合，体现综合性。2.教材支配：遵循学习语文的规律，体现科学性。3.教材内容：贴近儿童生活，体现时代性。4.教材呈现：富有新意和亲和力，体现导学性。5.教材设计：注意广泛运用

3、，体现开放性。人民教化出版社编辑、出版的小学语文第一册课本，感觉是那么的明愉快泼、童趣十足；其中有独运的匠心和超前的理念。人教版的试验教材，是构筑在人教多年编写小学语文教材的阅历积蓄的基础上，又在领悟和物化新的语文课程标准精髓中实现了突破。她是小学语文教材坚守与突破、传统与现代冲突的产物，因而也是最悠久的历史渊源和最先进的教化理念结合的结晶。她具有以下几方面的特点：1、拼音编排的多样化，将学拼音、学汉字、读韵文结合起来，同时进行初步的语言训练。汉语拼音是一个协助系统，主要功能是在于正音和协助识字，是学习语文的拐杖。因此，教材很明显地把拼音的重点定在音节，及早地出现完整的音节，强化了读。例如：把

4、y、w提前到与i、u、u同时教学，使学生能尽早进行音节yi、wu、yu拼读。并在学习拼音时联系生活实际，相识了70个最常见的汉字，倾听、诵读了11篇有文化品位的儿歌，体现了学习并巩固汉语拼音、认字、进行初步语言训练的整合，使初入学的儿童既学得欢乐好玩，又受到比较全面的语文启蒙教化。避开了单一学习拼音的枯燥乏味，简单引起儿童的爱好。在学拼音、认汉字、读短文三者综合学习中，都配有彩图，既有视觉，又有听觉。简单记忆。2.识字量增大，写字量削减，识字方法多样化、意蕴化。以往人教社编写的语文教材，在识字量上都比较偏低，总识字量才2500个常用字，一年级仅学会常用字450个。由于学生识字量少而影响了阅读教

5、学。而新编的上册课本相识400个常用字，会写100个字；下册相识550个常用字，会写其中的250个字。低年级共相识了1800个常用字，要求会写1000个字。完全符合语文课程标准的要求，而且达到了语文课程标准的上限的要求。削减了识字量，也就空出了更多的时间让学生进行课外阅读训练。低年级人教版教材的识字分别编排在三个部分：一是结合汉语拼音识字，要求认70个；二是在归类识字部分识字，要求认105个；三是随课文识字，要求认225个。其共同点的新亮点是识字环境的文化气息浓郁，意蕴深厚，较好的体现了识字与人文关怀的统一。（1）看图、象形识字。一般的看图识字，即由图汉字，而这里的看图识字又增加了象形字，即由

6、图象形字楷体字。这中间浓缩的是汉字几千年的变迁,渗透的是汉字象形的造字的规律,隐隐传递的是中华文化的精华.；既有形象，又了解了汉字的起源。（2）会意识字。如：“日月明、鱼羊鲜、小土尘、小大尖?”等。这种方法有利于理解字词义。（3）形声识字及基本字识字。形声识字及基本字识字，放在“语文园地”里“我的发觉”中，如：“歌哥，丁灯，底低，桥轿”。然后，让学生发觉前者用基本字带字（或加偏旁），后者用换偏旁的方法。（4）在语言环境（诗歌、韵文）中识字。如一去二三里这首古诗作为第一课的识字教材，承载的当然不仅仅是认读12个生字书写3个生字这样的任务，简洁的字词留给了学生无限的想象的空间，美丽的意境带给学生无

7、穷的美的享受，而琅琅上口的韵语诗句传达着汉语言特有的声韵美。而且有利于儿童的记忆。这样的课文还有比一比、画、静夜思等。3、课文的童趣化和丰富的人文化。教材的选文。体现着编者的审美品尝和价值取向。第一册教材中最引人关注的是课文的童趣化趋向，留意从儿童生活动身选文，引导儿童相识四周社会和大自然，激发他们的学习爱好。新教材的每一篇课文，感觉是在和一个个聪慧天真的孩子闲聊。如：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗渐渐跑，要是踩疼了小草，我就不跟你们好”，这是孩子们的视野，孩子的语言，孩子的想法。“影子在前，影子在后，影子经常跟着我，就像一条小黑狗”，这是孩子的生活，孩子的嬉戏，孩子的幽默?这么好玩的课文，孩子能

8、不喜爱吗？孩子喜爱课文。那是我们的教材带给语文教学改革的最大的财宝，也是教材给先进的语文教学理念所供的最宽敞着陆平台。每篇课文大都蕴含着丰富的人文性，首先，从儿童的生活起先，第一课就是传统的儿童诗歌一去二三里，相识家乡，相识“一- -十” 的数字；接着是在家里、操场上和后面的自选商场等，来相识家庭、学校和社会生活。其次，课文的学问性很强。如：四季改变的学问，绿化的学问，辨别方向是学问，菜园里的学问，阳光、下雨和庄稼的关系等学问。第三，道德教化方面的内容也很丰富，如，爱首都北京，爱五星红旗的教化，爱家乡的教化，爱惜小树和小动物的教化，长才智的教化，礼貌教化，相互合作的教化，爱劳动的教化等。4.练

9、习的综合化和学习方式的转变。语文课程标准提倡“自主、合作、探究”的学习方式，第一册的课后练习和“学习园地”设计很有新意，有了新的突破，倾向于综合化。第一，体现出启发学生自主学习的思想。设计出方式、方法多样的语文实践活动，主要是在语文活动中体现出学生学习的主体性，如，设计了“我会写、我会连、我会说、我会读、我会认、我会找、我会填、我会猜”等。“我会”意味着学生对学习的自主和自信；边过去的老师要你学，而为主动求知。其次，课后问题的设计开放化，开放的问题意味着答案的多元化，孩子们的回答可以联系课文内容，又不拘泥于课文内容。学生须要在理解课文内容的基础上，合志向象，多向探究，创建性地运用语言。例如：雪

10、孩子一课的练习“想一想，孩子还会回来吗？”小松鼠找花生一课的练习“想一想，花生真的被摘走了吗？”等。第三，重视语言的积累。一是积累词语、短语、成语、佳句等；二是读书背诵。第四，突出语言交际。在每一个“语文园地”里都设有一项“口语交际”，口语交际内容丰富多彩。第五，尤其在展示台中设计了我会唱、识字擂台、识字加油站、识字嬉戏等项目。为学生创建了展示自己语文实力的平台，重点展示学生独立识字的实力。不难看出，课后练习和“学习园地”设计的目的，主要在于发展学生的自主学习、创建性学习、积累性学习。三、学期教学目标（一） 汉语拼音1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确

11、书写声母、韵母和音节。2.助汉语拼音识字、正音、学说一般话。（二） 识字与写字1.喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。2.相识常用汉字400个，会写其中的100个。3.驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整齐。4.初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。（三） 阅读1.喜爱阅读，感受阅读的乐趣。2.学习用一般话正确、流畅地朗读课文。3.学习借助读物中的图画阅读。4.对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。（四）口语交际1.学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。2.能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3.能与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。4.有表达的自信念。主动参与口语交际，

12、踊跃发表自己的看法。四、教学措施1.发挥学生的主动性，培育学生的实力，让每一位学生都能有胜利的体验，参加班级中的管理工作中来。针对学生的热忱度高却简单冷却、“中等生、待进朝气会少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担当班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到胜利的甜头。2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培育视察实力与语言表达实力。引导学生在在发觉中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量做到在嬉戏中学习，体验学习的乐趣。3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充溢感。4.深化了解学生，了解他们的须要，尽可能满意他们。针对一年

13、级孩子的特点，努力使课堂生动好玩、有吸引力，从而调动孩子的学习爱好，提高学习的效率。5.多与家长沟通，共同探讨教化学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。五、教学中应留意的几个问题1.精确把握教学目标2.围绕目标进行扎实的语言训练3.留意听说读写实力的协调发展六、教学进度支配：周次教学内容 教时第1周 入学教化 2课时 a o e 2课时、 i u v3课时第2周 b p m f 3课时、d t n l 3课时、复习一3课时第3周 g k h 3课时、j q x 3课时、z c s 3课时第4周 zh ch sh r 3课时、复习二2课时、ai ei ui 3课时第5周 国庆休息第6周 a

14、o ou iu 2课时、ie ue er2课时、复习三 2课时、an en in un un3课时第7周 ang eng ing ong3课时、复习四3课时、拼音总复习部分测试并讲评 3课时 第8周 1、一去二三里2、口耳目3、在家里4、操场上 2课时3课时3课时2课时 第9周 语文园地一好玩的嬉戏单元复习单元测试及讲评 2课时1课时2课时3课时 第10周 期中考试复习期中考试第11周 1、画2、四季3、小小竹排画中游4、哪座房子最美丽 2课时2课时3课时2课时第12周 5、爷爷和小树语文园地二我们的画单元复习测试及讲评 2课时2课时1课时3课时第13周 6、静夜思7、小小的船8、阳光9、影子

15、10、比尾巴 2课时2课时2课时2课时2课时第14周 语文园地三这样做不好单元复习及检测讲评1、比一比 2课时1课时3课时2课时第15周 2、自选商场3、菜园里4、日月明5、语文园地四6、我会拼图 2课时2课时2课时2课时1课时第16周 单元复习及检测讲评11、我多想去看看12、雨点儿 3课时3课时2课时第17周 13、平平搭积木14、自己去吧、15、一次比一次有进步语文园地五该怎么办单元复习2课时2课时2课时2课时1课时1课时第18周 16、小松鼠找花生17、雪地里的小画家18、借生日 3课时2课时3课时第19周 19、雪孩子20、小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜 3课时3课时2课时1课时 第

16、20、21周 期终复习班主任工作安排 篇2春暖花开，又是一个学期的伊始。这个学期接着担当一年级3班的班主任，本人感到压力特殊大，经过上一个学期的奋斗，纵向比较进步是挺大的，但横向比较进步是有但不太明显，所以这个学期的目标是争取的进步。依据这个目标，以马克思主义思想，以国家方针为方针，以学校安排为指导特制定以下安排：一、班级基本状况本班共有52名学生，其中有男生33人，女生19人。依据一年级小学生年龄特点，坚持每天抓好课堂常规管理，每天进行全班性的平安教化。二、班级管理主线在今日这个要求素养教化的时代，我们老师怎么能以成果作为对学生的评价呢？小学生天真活泼可爱，我的追求是让他们在良好的环境中欢乐

17、成长，不被成果束缚，力求了解学生的特殊之处，全面发展特性教化。每天问一下自己：今日，你爱生如子了吗？今日你有什么做得不对的地方？今日你有没有哪句话伤到哪个学生了？我信任每天的自我反思有利于班级的管理。那么以爱为主线就贯穿了整个学期。三、班级管理要素（一）管理中适当运用激励机制上个学期的“比一比，谁的星星多”有肯定的成效，但由于个别同学的优点不是太明显，所以有放弃夺星星的念头，于是这个学期调整了一下方案。把全班分为五个小组，以小组为单位，以周计为循环，分四个项目进行评比。这四个项目分别是：文明礼仪、环保卫生、纪律平安、好人好事。另外依据学校的评比“每周之星”，在班级里也开设一个“每周之星”的评比

18、，评比项目更细化一些，如纪律星、礼仪星、卫生星、读书星、写字星、美术星、文艺星、体育星、劳动星。（二）班级文化的布置素养教化要求，让小学生感受“美”，有观赏“美”的实力。于是尽可能让教室看起来更美。1.由于一年级的学生还太小，学习园地主要还是班主任设计，这个设计就要符合小学生的特点，要让学生有爱好去看，并且看得懂。设置以下方块，方块一：重大时事快报，方块二：小组夺星状况及个人夺星相片展示，方块三：作业展示，方块四：展示“每周古诗我会背”内容。2.班务栏要刚好更新，便利学生了解状况。3、文化墙主要展示学生的绘画作品，安排是拉绳子用小夹子夹学生的绘画作品，这样的方式更简单更新学生的作品，还能爱护学

19、生作品不被损坏。班主任工作安排 篇3做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作安排。中专职业学校不同于中学学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上高校，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就须要班主任在工作上调整自己的安排。当了这么多年的班主任，我每学期都要制定班主任工作安排，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作安排是：一、提高学问，明确职责，加强责任感班主任是学校教化安排的详细执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，干脆影响学校教化管理工作进行。因此，必需提高相识，加强责任感，驾驭班主任工作规律。1、努力做好学生思想教

20、化工作，把学生培育成为一个主动向上，勤奋为学，团结友爱的集体。2、引导学生努力学好功课，实行有效措施，提高学生学习成果和学习效率。3、关切学生生活和健康，组织学生参与各种文体活动。4、组织学生参与社会实践和公益劳动。5、关切和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力气。6、协调本班任课老师的教化教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成果状况，形成统一的教化力气。7、建立与学生家长联系，协调对学生教化和管理。二、酷爱学生，深化了解学生状况要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必需深化了解每个学生的身体、思想状况和原有学问水平，了解他们的爱好爱好，性格特点和家庭

21、状况，然后加以分析，综合。如新接手的新班主任，必需先了解这个班基本状况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担当干部状况，受过嘉奖处分，学习成果，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。三、实施班级管理，形成良好的班风1、制订班主任工作安排，加强工作安排性依据学校工作安排要求，联系本班实际，先订好一个学期工作安排，然后每周要有详细的安排，安排必需做到方向、任务明确，措施详细、切实可以。2、培育主动向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，肯定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标

22、。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有肯定鼓舞作用，而且学生经过肯定努力可以实现的。3、选好、用好干部。班级能否成为奋勉向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作实力和模范带头作用，因此，要选择具备肯定组织工作实力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担当。4、要组织和开展集体活动，培育集体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观，巡游，访问，晚会，主题活动等。5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到指责，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如

23、组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习状况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。6、加强班级文化建设班级文化作为校内文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。(1)环境的潜移默化(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。四、做好后进生转化工作。做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。五、管理策略、思想、方法上要因人而异，敏捷多样，不同年级采纳不同管理方法。班主任工作安排 篇4一、帮助学生树立远大的人生志向，变“要我学”为“我要学”中学生是人生观形成的重要时期。关切时政，关切国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性

24、，因此抓紧抓好时政教化，特殊是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此经常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代感召力的学习原动力。帮助学生分析自已的潜在优势或帮助找寻适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚决，用自身的人格力气感染学生，给学生以可信任感和可敬佩感，这是班主任工作的基础。总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。二

25、、鼓舞学生信念树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必需长期努力。总之，班主任应当是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生胜利的一半”。三、培育学生正确的学习方法加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转

26、化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后刚好复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再实行措施订正，直到这个学习习性养成，还须要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导，加强科学用脑的思想教化，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配，脑科学。我信任我班的学生，都能迎来他们想要的将来。班主任工作安排 篇5本学期我任五年级班主任，和他们已经共同学习生活了两年，已对本班的学生状况较为熟识。本班有学生22人，自制力较差的就有六名。本着爱每一个学生，使他们因为有我这样的班主任，每天能欢乐充溢；同

27、时让他们在获得书本学问的同时还学会了做人。我拟定了如下工作安排：一、自身做示范德高为范。老师为人有其“育人”的特别功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，老师要有这样做人的威望，人格的力气，令学生所钦佩。老师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，主动的影响和教化学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。二、待生要诚对学生真诚、坦诚和热诚，核心一个“爱”字，爱是教化的基础，没有爱就没有教化，也谈不上师德。用博爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚帮助，在深爱 着全体学生的同时，更特别关注着个别学生，多给他们爱的阳光雨露，滋润他们强壮成长。三、公允待生对人公道，公道

28、是做人的公德，也是为师的美德。对待学生首先看的要公，不夸大，不缩小，不偏不倚。说的要公，做到情之殷殷，言之凿凿，不因人而厚是非，敬重学生，一视同仁。不管对那位学生都献上炙热的心，倾注满腔的爱，对差生做到不记前嫌，用发展的眼光去对待，激励他们放下包袱轻装前进。四、基本工作要点1、向学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。2、激励学生大胆创新，勇于探究，为祖国培育创新性人才。3、向学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。4、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。5、健全班委会，明确分工，提高学生

29、的管理实力。五、主要措施1、规范早读，午休，自习课的纪律。2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。3、充分利用课堂40分钟向学生进行教化。4、充分利用班会向学生进行思想教化。5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。6、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。7、走进学生，和每一个学生成为挚友，让他们敬重我，喜爱我，理解我。六、本学期班级主要工作内容如表周序具 体 工 作 安 排1、组织学生报到，了解学生假期活动状况，排位，选班委，进行教化。2、“老师节”尊师重教教化，组织学生主动参与“老师节”专题广播。3、对学生进行平安教化和文明礼仪教化，开展义务劳动。4、对学生进行行为规范教化，并严

30、格上课纪律要求。5、开展爱国主义教化，办“国庆”专刊、演讲竞赛。6、召开主题为“日常行为规范教化”的班会。7、进行环保意识的培育，召开“美化校内，从我做起”的主题班会。8、对学生进行“平安与法纪教化”的主题班会。9、开展学生心理健康教化的辅导，并参与小学部作文竞赛。10、考风考纪教化、期中考试、参与首届艺术节。11、期中小结，召开家长会。12、与外校联欢，实行手拉手活动。13、开展爱国爱厂爱校教化，参与厂庆活动。14、打算和参与学校的书法和绘画展览。15、对学生进行志向教化，并对学生的日常行为进行考核和探讨。16、组织和参与小学部的各科作业展览与评比。17、在班上开展行为规范的互查活动，强化学

31、生的规范意识。18、对学生进行爱国主义教化，参与迎新春美化校内义务劳动。19、参与广播宣扬评比，并备战期末考试。20、对学生进行考风考纪教化，并作期末考试支配。21、进行期末考试，做好假期支配工作。22、对学生进行暑期教化，发放素养报告单。班主任工作安排 篇6一、本班学生基本状况、成果。全班共有学生48人，学生的学习成果一般，学生学习的纪律性、自觉性还行，希望经过一个学年的努力，同学们能不断努力，争取不断前进，取得好的成果，更好的班风。二、基本措施和做法。1、了解学生思想状况。了解和探讨学生是做好班主任工作的前提。这个班虽然我已经教了一年对学生的状况有了解。暑假过去，不少学生都有了不小的改变为

32、了更深化了解学生的思想状况，我主要实行以下几种途径：与学生交谈。利用课余时间多和学生谈心，通过和中下生多接触、召开班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情，消退学生与老师之间的隔膜，有利于开展工作。按时检查学生的作业。通过平常的视察与检查学生的书面作业，了解学生的学习看法和进度，学生出现较大的进步要刚好激励与表扬，当学生的成果出现较大的退步时，要刚好调查缘由，扭转局势。多和家长联系，通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。2、抓好班级日常工作。(1)充分利用班会或课前讲话向学生进行思想教化。向学生了解小学生日常行为规范，并要求学生遵守其中的

33、规章制度，对学生进行行为习惯教化。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增加班级凝合检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自治自理实力的重要途径。学校通过班级的值日工作，对他们进行关切他人，关切集体，酷爱劳动，培育劳动习惯等方面的教化，都有着重要的现实意义。3、利用课余时间对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成果。正确对待后进生，在生活上、学习上从爱动身。主动接近，真诚、同等对待，深化了解他们落后的缘由，帮助他们解决困难，还要擅长发觉后进生身上的闪光点，努力培育他们对学习的爱好。4、选拔、培育和运用班干部。我担当班主任后，首先留意选拔培育班级的主动分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在运用过程中不断指出他们的不足，赐予刚好培育和教化，教化学生要民主观念。发挥班干部的作用，师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表扬和激励为主。班级管理是一门艺术。我将在工作中努力吸取新阅历，充分发挥班主任的教化作用，引导学生健康成长。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页