2022年组教研工作计划合集8篇.docx

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1、2022年组教研工作计划合集8篇组教研工作安排合集8篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，又迎来了一个全新的起点，请一起努力，写一份安排吧。好的安排是什么样的呢？下面是我整理的组教研工作安排8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。组教研工作安排 篇1一、指导思想以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。本学期接着搞好有效教学探讨，努力营造深厚教研氛围，创设适合学生发展的优质课堂，本着“发展老师、发展学生”的教研方针，促进老师锤炼语言素养、加强教学理论学习，培育学生的学习爱好、语用实力和思维品质，致力于让每位

2、老师发挥自己的个人教学特色，全面提高我校的教化教学质量。二、主要工作(一)、加强备课组团队建设，全方位建设学习型团队。1、备课组必需坚持自主备课为主，集体备课为辅的原则。钻研教材，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动，创设适合我校学生的教化教学活动。探讨学情，分析教学状况，特殊是学生的学习状况，探讨教法和学法。2、备课组要强化整体、阶段意识，科学备考，发扬团结协作精神。备课组成员要统一思想，步调一样，关注学生差异，制定帮扶安排，落实专项训练，开展行之有效的备考措施。3、落实教学常规管理，加强教学常规的检查与反馈。4、激励同年级老师共用一份教案、开发适合自己年级的导学案，课后写教学

3、反思。5、各备课组要加强信息沟通，担当教研任务，尽力实现资源的优化整合。设计好一份教案、上好一堂示范课、做好一个课件、读一本教化专著、写好一篇教化论文。(二)、推动有效教学，全面提高教学质量1、关注课堂教学质量。提高教学质量的关键在课堂教学质量，要把提高教学质量的主攻点确定在课堂的有效教学上，要强化打造精品课堂意识。有针对性的对教学过程各环节进行深化探讨，通过集体备课与个人备课相结合，打造常态下的精品课堂。结合我校实际，课堂上要注意关注每一个学生，落实分层教学，要擅长把学生的关注点转移到课堂教学中来。2、提升老师的专业化水平。老师的专业化水平的提高是教学质量提高的保证。本学期结合学校的要求，组

4、织本教研组老师撰写论文。全体英语老师通过理论学习和校本培训，不断反思、探究，并联系实际主动撰写英语教化教学论文，以此来促进老师专业实力的提升。3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，激励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。4、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作教务处做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语老师能够共同提高，人人受益。

5、5、组织好听、评课活动。组织老师上探讨课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组老师理论与实践水平共同提高。三、详细工作支配九月份：1.制定本学期英语教研组工作安排。2.商讨并制定教研组会议和活动规定。3.加强七年级学生英语学习爱好的培育，进行学习方法的指导。4.做好高一级学生英语学习的过渡、连接工作，进行学习方法的指导。十月份：1、进行课改听评课沟通活动。2、协作学校做好教案作业大检查。十一月份：1、组织学生开展英语学问竞赛活动2、开展学生学习习惯培育的研讨活动十二月份：1、开展复习课沟通研讨2、制定期末复习安排3、进行期末测试，迎接期末考试组教研工作安排 篇2一、指导思想仔细学

6、习各教学常规，完成教科研中心和学校布置的各项任务；创新教研组工作，力求实效。团结互助，彼此学习。共同探讨，一起进步。爱岗爱生，奉献教学。二、主要工作1、组织好（单周星期三上午）的校本教研活动。做到活动有实效。仔细学习并执行省教研室教学管理指南及学科教学建议、市学科教学常规和象山县义务段学校老师教学常规。组织好老师参与各级教研活动，多学习求进步。2、探讨并统一三年级的教学目标要求：本学期内，字母教学的口笔头过关，接着加强单词表的认读训练，驾驭每个对话、句子的意思，起先支配适当的单词拼法记忆任务；重视参照当前四年级在低段时的教学阅历。3、进一步发觉问题、解决问题，并把它们与教学探讨工作结合起来，努

7、力成为探讨型老师。接着探讨小学生通过PEP教材学英语的遗忘率，重视教学过程中的滚动复习呈现。探讨上半年四、五年级的教学进度及穿插复习支配。高年级的课堂教学要滚动复习PEP三四年级教材中的Lets do，重视动词学习的重要性，重视这些动词、动词短语学习的趣味性。在当前的四、五年级要加强音标教学和直拼训练，可以尝试语法教学和写作教学。4、制定文峰学校小学生英语口语检测方案，以12月的口语 问答检测为基点，奔着“小步伐、易操作；重引导、看提高”的原则，在五、12月份组织抽测。着手申报课题“文峰学校小学生英语口语发展性探讨与实践”。5、坚持背诵过关，强化外语语言基础学问。组织好全国小学生英语竞赛的报名

8、工作、复习辅导、初赛、决赛等工作。6、加强各年级后进生的辅导。建议组员每周额外支配一两课时的时间特地辅导后进生。探讨后进生辅导的实效性。7、高质量完成学校等级考核课，争做巧教型老师。搞好以课堂教学为中心的老师基本功训练，自觉仔细进行教学反思，高质量参加学校的“教学反思评比”活动；进一步开展“有效的课堂教学及探讨”, 走“轻负担、高质量”之路。一如既往地培育好青年老师，组织参与县青年老师基本功竞赛。8、推动网络教研。参加县视屏双向互动式教研的试点。9、组织老师主动参与县优质课、教学案例、教学论文三项学科评比。10、接着深化中小学连接探讨。探究当前四、五年级在今后完成PEP教材系列的教学任务后剩余

9、时间（11.5年）的教学方案。组教研工作安排 篇3一、指导思想依据学校的工作安排，本学期将以提高教学质量为目标，以课堂探讨为根本，追求有效课堂，强化校本教研工作。落实“教研为提高教学质量服务，教研为促进老师发展服务” 提高语文课堂教学效益，坚持“科研兴校、科研促教”的科研理念，以“实践、思索、写作”三种方式提升老师科研层次与水平,促进每个老师的专业发展，大力提倡“老师即探讨者”的理念，激励老师发觉问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，构建进取、创新、团结、和谐的教研组，有效提高语文教学教化效率和质量。二、工作目标1、研读教材，学习课标，创建性的运用教材，以有效教学

10、为主题，进一步优化教研模式，强化教学管理，主动创建能让学生乐学会学、让老师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同发展。2、主动参与校本探讨，加强师资培训，扎实开展备课组活动，营造出浓郁的教研氛围;有层次、稳固地提升本组老师教学理论水平和业务实力，达到了人人参加、资源共享、共同提高的目标;注意教学的实践与反思，骨干老师及有阅历的老师着重记录教学感悟和体会，青年老师着重自主写教案、写教学反思。3、开展日常教化教学探讨活动，探讨内容做到小而实，探讨作业批改、辅导、检测等常规工作;进行教学反思，探讨大家教学中的困惑，传授教学阅历等等。确定成果，发觉不足，反思调整，使我组老师教化教学水平再上新台阶。4、

11、接着进行“在课堂中有效培育学生词语的理解实力”的课题探讨，进行有效课堂教学的课例探讨，坚持好用、有效的原则;本着“从教学实践中来，到教学实践中去，为教学实践服务”的宗旨，实实在在地探讨问题，实实在在地付诸实践，切实优化课堂建设，为提高课堂教学质量作打算。进一步聚焦课堂，在课堂中有效配置和运用教化资源，使老师们能充分借助教研平台提高自己的业务实力，逐步提高自己的探讨实力，实现教科研一体化。5、仔细组织各类评比。语文学科要加强老师基本功的训练，开展好经典诵读竞赛，主动参与区进修学院开展运用现代教化资源的备课大赛，组织并选拔出优秀的五好公民读书正文竞赛。6、建立完善语文教学资源库。收集好典型错例，细

12、心设计周周练的阅读练习，系统地进行复习练习的设计，实行分工合作，资源共享，减轻老师们的负担，提高学生的成果。7、依据学生的实际的认知水平和学习实力习惯等培育学生良好的作业习惯及思维实力。三、工作重点：1、团结本组老师，提高教学实效，努力提高语文教学质量，达到学校下达的目标要求。2、研读教材，学习课标，创建性的运用教材，以有效教学为主题，进一步优化教研模式，强化教学管理，主动创建能让学生乐学会学、让老师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同发展。3、仔细抓好备课管理，通过“六板块式学习过程设计”， 充分发挥教研组的整体优势，同心同德，取长补短，提高课堂教学水平。加强教学质量检测分析。坚持章节把关

13、，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。组教研工作安排 篇4一、指导思想根据学校教学工作安排的要求，以全面提高教化教学质量，努力培育社会主义经济建设合格的高素养的建设者为中心，以新大纲、新教材内容，抓住当前教化发展的新契机，深化教学改革，推动素养教化，提倡教学创新，力争将理化生教研组各学科教学上一个新台阶。按当前形式，组织老师仔细参与课件制作的学习，并依据本组优势（计算机专业人员汇合本组），特殊支配了两次课件制作的学习（主要以本组学科实际存在的状况进行针对性学习，如：如何作图、如何制作试验教学课件等）二、工作内容1、督促老师严格执行教学常规制度，仔细填写教学规程，按规定编写教案，优化教案设计，注意

14、学生思维的训练和学习方法的指导，仔细上课，充分利用40分钟，争取堂堂都为优质课，作业量适中批改规范刚好；仔细完成报告册的填写。2、主动协作学校的月考阅卷工作，组织好考试，考后要求仔细进行试卷的质量分析，保证学生考后100分，做好查缺补漏工作。3、主动参加教学科研活动，不断更新教化理念和学问结构，针对我组人员分散的特点，充分利用校内外的各种教研活动机会，共同探讨教化问题，关注将来教化发展。4、加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。组织本组老师仔细学习课件制作。5、主动组织老老师的示范课，各位老师的公开课。6、组织好中青年老师的教学比武。7、定期、不定期的对老师的教学常规进行检查，并刚好找到

15、不足。（定期支配于第四周、第八周、第十二周、第十八周，包括：教案、作业、听评课、家访记录、校本填写）8、仔细组织老师参与中心教研组活动，并作出汇报材料上交教育处。9、仔细组织进行集体备课，备课组长由来燕老师担当，其中一切事务由来燕老师负责。10、加强对新老师的培育，组织指导老师对新老师的定期与抽样检查教案和课堂教学，以求一年成型。组教研工作安排 篇5一、指导思想：本学期,我校语文教研组以我校工作安排为依据，以一切为了学生的发展为目标，进一步转变教化观念，改革教学方法，树立新的人才观、质量观、课程观，深化开展语文教学探讨与实践，加强老师队伍建设，抓实常规管理，立足课堂教学，提升教学质量，切实优化

16、教化教学过程、推动素养教化，促进老师的专业化发展和学生的健康成长。二、工作目标：1、利用各种资源，打造活力课堂；2、加强常规管理，做到规范有序；3、深化反思力度，形成研课模式；4、围绕主题探讨，构建学习型团队。三、详细工作和要求：1、接着组织语文组全体老师仔细学习语文课程标准，深化领悟其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教化刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。2、接着抓好教学常规，将素养教化要求落实到学科教学中。抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养教化的保证。抓常规要以

17、课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的实力培育和抓良好的性格形成为重点，抓好写字训练，提高学生书写实力。3、抓好课题探讨，深化教学改革。目前我校课题已有多项结题。但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视探讨过程，将课题探讨与培育青年老师结合起来，真正使课题探讨成为深化教学改革的重要环节。4、加强师资培训，形成一支高素养的老师队伍。我们着手打算做好以下工作：（1）苦练内功：全体老师特殊是青年老师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的探讨课。（2）语文老师要加强自身教学理论修养和文化修养。（3）激励语文老师勤于笔耕。希望老师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。5、组

18、织各种语文活动，让生活充溢语文。四、详细支配：二月份：1、制定语文组活动安排，各年级语文老师制定年级教学安排；2、开展老师每人一节展示课活动，组内进行备课，听课，评课。三月份：1、接着进行每人一节的老师展示课活动，组内进行备、讲、评，最终写出总结；2、协作大队部开展三月放飞春天活动。四月份：1、组内学习有关教化教学新理念的文章；2、检查各年级语文教案撰写状况，以及学生作业批改状况。五月份：1、接着提高教化教学质量，深抓学生写字；2、班内进行课外阅读汇报活动。六月份：1、加强学科复习，迎接期末考试；2、期末教学检查；3、期末教学质量分析。组教研工作安排 篇6综合组成员由3位成员，分别专职体育，美

19、术，信息技术。一、教研工作目标：1、建立新的常规管理机制，加强调查探讨，指导本教研组老师工作,使本组老师均能顺当通过区老师四项常规达标。2、抓实抓好特长平常辅导，把“小组合作教学”落实到课堂中去。3、仔细贯彻音体美、信息技术，英语新课程标准，转变教化观念，改革课堂教学建设高素养老师队伍，激发学生的学习爱好，提高课堂教学效率。二、工作重点及要求：1、仔细做好新课程试验工作，最大限度地提高课堂教学效果。2、加强组内教研，做好听课评课工作，使组内老师课堂教学水平得以提高。仔细备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好打算。仔细执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组老师在教

20、学实力上有所提高。3、公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课老师要仔细评课，对授课内容提出建设性看法。授课者要客观地对待他人的看法和建议，并对授课内容做好记录。4、加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。5、体育组作好各项日常工作，主动训练，备战学校趣味运动会。6、美术组要主动组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学年的艺术节展示竞赛中取得佳绩。7、信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生爱好。并着重特长生的培育，主动参与各种竞赛。8、正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平常遇有问题就刚好碰头、相互探讨、刚好解决。

21、教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论学问，收集沟通教改信息。三、教学目标与任务：1、端正教学思想，变更教化观念，上好每门课程，教好每一节课。2、科任老师仔细研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探究教法，编写好教案，上好每一节课。3、编写教案，课堂教学必需重视试验操作指导，不仅要求学生会做试验，还要留意平安指导。4、课堂教学要体现开放性，激励创建性，强调好用性。5、每门课程的教学要落实养成教化，把养成教化贯穿到每一节课。四、加强学习，提高老师自身素养：1、各科任老师必需仔细研读本学科课程标准，用新的教化理念武装自己的头脑。2、自我检查

22、反省，明白自己学问技能的工匠薄弱点，努力学习改进。3、研读本学科系列教科书，了解本学科各年级学问点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透状况。4、老师之间相互学习，常常相互听课，评课，吸取新的教学阅历，取长补短，共同提高。五、行事历支配：周次活动内容1开学典礼2教研组组长会议3教研组长会议检查安排5命题竞赛10岩头学区期中考试11期中考试质量分析15综合组集体备课及校本教研活动。汪滔、胡和所、周琳娟公开课17常规检查20期末考试组教研工作安排 篇7一、指导思想以国家中长期教化改革和法则规划纲要（XX-20xx）为指导，依据学校教科研工作部署，结合本教研组实际，仔细学习新课程标准，主动贯彻新理念，努

23、力使本组老师的教学质量得到全面的提高。二、详细工作支配1、开展丰富多样的教研活动，每次教研活动前通知本组老师。本学期至少开展两次集体备课，一次新老老师沟通会，一次新课标的学习等；组内每位老师在本学期上一堂公开课，上课老师仔细备好课并努力以新的理念设计课堂教学过程，其他老师做好听课笔记并主动参与评课。2、加强老师业务水平的提高主动协作参与名师大讲坛活动主动组织组内老师参与各类培训活动激励组内老师参与各类技能评比，如老师基本功评比，优质课评比、论文评比等进行新课程及案例学习，并规定组内老师每人写一篇教化教学案例。每人每学期读好一本书，并写一篇读后感3、九年级文科老师应全力搞好九年级的文科教学，加强

24、中考复习及试题的探讨。全体其他文科老师应为九年级教学献计献策，供应必要的帮助。三、备课组及成员如下：语文备课组组长：王文娟成员：金立彭英语备课组组长：陈爱鸯成员：陈淑思品备课组组长：金中顶成员：卢忠敏四、活动支配表九月：1、制定本学期学科教学安排上交检查2、参与县教研组长会议3、参与学区老师基本功竞赛4、校初中文科组教研活动（一）十月：1、主动筹备溪下学校送教下乡活动2、新老师调研活动公开课展示3、参与初中班主任名师大讲坛活动4、举办新老老师沟通会5、校本调研公开课展示6、校初中文科组教研活动（二）十一月：1、期中考试2、参与优质课评比。3、组织学生参与县初中学生读后感评比4、校初中文科组教研

25、活动（三）十二月：1、组织好县八年级语文合格率模拟测试工作2、参与论文评比一月：1、做好期末考试各项工作。2、完成学校本学期教科研工作总结。溪下学校初中文科教研组XX年9月组教研工作安排 篇8一、指导思想：本学期数学组将进一步学习和实践数学课堂有效教学，树立以人为本的教学思想，落实文化科为专业科服务思想，加强教研组建设，提高课堂教学效率。二、主要工作1、重视学习，组织老师主动参与校本培训和外出培训，学习教化理论，提高理论素养；仔细学习数学教学大纲，探讨学业水平测试和高职考考纲，指导平常教学，提高教学针对性、效能性。2、加强教学常规管理，做好日常备课工作，仔细做好听课及课堂教学日常沟通工作。做好

26、课外辅导工作，主动开展分层课外辅导。3、重视教研工作，组织老师主动参与县里市里的教研活动，有比较，找不足，再进步。主动参与各类教学评比活动，争取好成果。4、开展校本探讨，完善校本教材编写，完成课程改革自主选修课程建设。仔细做好集体备课工作，以“同课同构”形式开展活动。确定一个课题，第一步：集体备课，其次步：由主备老师上公开课，第三步：集体评课，完善教学设计。第四步：由次备老师上公开课。再集体评课，课件存档。做到“四定”即：定内容，定主讲，定时间，定反馈。4、接着推动重要考试与县一职统一命题，通过比较，促发展。5、组织课外活动，丰富老师的课余生活。三、详细工作支配周次日期内容18月31日9月6日

27、29月7日9月13日制定本学期教研组工作安排39月14日9月20日新老师建档；新老师展示课活动打算工作；49月21日9月27日第一次集体备课，xx主备，xx次备。第一次专题研讨：xx主持，第一次评课，xx评课。林献冬、朱微微上公开课59月28日10月4日国庆节放假（10月1-7日）610月5日10月11日其次次专题研讨，xx主持710月12日10月18日校“促进有效学习”老师“导学案”设计评比810月19日10月25日其次次集体备课，xx主备、xx次备xx上公开课，xx主评910月26日11月1日期中考试1011月2日11月8日第三次专题研讨：期中考试质量分析xx主持1111月9日11月15日

28、校本专题培训（德育工作）1211月16日11月22日第三次集体备课，主备xx主持评课。1311月23日11月29日1411月30日12月6日校读书活动（专题讲座）1512月7日12月13日1612月14日12月20日校本专题培训（教化科研）1712月21日12月27日第四次集体备课，xx主持评课1812月28日xxxx年1月3日元旦放假191月4日1月10日201月11日1月17日师徒结对活动总结211月18日1月24日教科研工作专题会议二221月25日1月31日期末考试第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页