2022年有关德育工作计划集锦6篇.docx

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1、2022年有关德育工作计划集锦6篇有关德育工作安排集锦6篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我整理的德育工作安排6篇，欢迎大家共享。德育工作安排 篇1一、指导思想：幼儿期是智力开发的最佳期，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德相识、道德情感的教化和训练，是幼儿教化中一项特别重要的工作。因此，我们特制定此安排，依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教化，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康发展。二、状况分析1、本班幼

2、儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。2、心中有他人的意识不足，不会怜悯、体谅、帮助关切他人。3、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不敬重成人的劳动。4、意志品质不够坚毅，做事不仔细，没有克服困难的精神。5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。三、措施、内容：针对以上问题，我们要进行订正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：1、班级每天进行晨间谈话，依据周安排、日安排，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教化作用。2、有重点围绕季节、时事绽开活动

3、，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。4、开展丰富多彩的教化常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教化作用。四、详细工作支配：二月份：了解冬天人们仍在坚持工作，学习他们英勇的精神，自己不怕冷，主动参与户外体育熬炼，坚持做值日生。1、树立平安意识，不独自玩火、玩水、玩电。2、在家人的帮助下做力所能及的事。3、外出做客要有礼貌三月份：回忆过新年时的喧闹气氛，体验大一岁了的欢乐。体会妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱。关切友爱同伴，并乐于帮助别人。1、一日活动的各个环节中激励幼儿

4、相互友爱、关切，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和谐相处。2、三八妇女节节日教化。3、中国传统节日教化。四月份：体验大自然的美妙，增加自我爱护意识。讲话看法自然大方，学会倾听别人的讲话，不随意打断别人的话。1、通过各类学习活动，激励幼儿看法自然大方地讲话。2、讲解示范，使幼儿懂得不能随意打断别人的讲话。3、区角嬉戏“说一说”，训练幼儿说话和倾听别人讲话的实力。4、有关春季的主题教化。5、平安教化。五月份：体验劳动者的辛苦，敬重长辈，关切父母，珍惜成人的劳动成果。1、五一节节日教化，参观、视察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。2、通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得

5、敬重长辈，并关切、酷爱自己的父母。六月份；体验祖国，社会对自己的爱。感受庆祝的喧闹气氛。学习正确评价自我和他人。1、通过老师对各类活动的评价，有意识地教会幼儿进行评价的标准。2、通过幼儿对各类活动的评价，熬炼幼儿初步正确地评价自我和他人。3、六一节节日教化。4、体验将上小学的欢乐。德育工作安排 篇2一、指导思想在新的学年里职教中心的德育工作必需以中心德育工作纲要和职业教化法的相关规定为指南，结合学校实际，扎实有效地开展学校德育工作。二、目标要求在德育工作中，必需贯彻“以生为本，德育为首，培育特性”为育人原则，通过各种形式的教化和活动，把学生培育成为思想品德优秀和技能精湛的优秀职高生。为此特制定

6、出本学年度的德育工作安排。三、德育机构的建设（一）政教处所属工作人员应仔细学习德育大纲和职业教化教化法，仔细贯彻各级党和政府的相关文件和指示精神以及学校相关的规定，从而提高对德育工作的相识，增加责任心和责任感，努力搞好德育工作，努力完成德育工作的要求。（二）为搞好德育工作，学校设立政教处，下设工作人员一名、军事教官一名。（三）组建学生会。学生会由7人组成，并进行合理分工。其主要职责是：负责全校学生的室内外清洁的检查评比，维持学校的各项纪律，帮助政教处做好学生的思想工作，开展广播、板报及各种宣扬活动，组织各种竞赛活动。从而使学生树立起正确的人生观和价值观。（四）设立校团委会。校团委会由5名优秀团

7、员组成，其主要职责:一是帮助政教处和学校做好学生的思想政治工作，在全校学生中起好模范带头作用；二是开展共青团基本学问的宣扬教化工作，同时起好模范带头作用，吸引更多的青年学生加入共青团组织；三是指导各班的团支部工作，在各班稳妥的发展团员，壮高校校团的组织，使团组织真正地成为党的有利助手；四是组织和实施各种重大节日的文艺汇演，活跃学校的政治氛围。四、班主任工作（一）班主任工作是学校管理工作的重要组成部份，是学生思想品德健康发展的关键和基础工作，因此各位班主任必需仔细学习中心德育工作纲要和各级党和政府的相关文件，仔细贯彻学习和探讨学校关于德育工作要求，从而提高班主任对班主任工作的相识，坚固树立起对搞

8、好班主任工作的自觉性和责任感。（二）班主任工作是德育工作不行分割的工作，也是班主任工作主要工作之一，因此各班主任在学校政教处的指导下，必需一心一意，责无旁贷的做好学生的思想工作和班主任的各项工作。（三）德育工作对班主任的详细要求1各位班主任务必需在每学期开校后的两周内制定好本学期的班务工作安排，并交政教处，由学校备案，学期结束的当天交学期工作总结。2.各位班主任对自己所作的工作必需作好记载，同时要刚好完成和上报各种统计工作，对教具的统计必需精确无误。3.采纳各种方法，常常开展家访工作，与家进步行沟通协作，共同教化好学生，从而使学生健康发展。4.组织学生学习德育大纲，学生守则和相关的法律法规，对

9、学生严格管理，常常对学生进行文明礼貌等教化，把学生中存在的各种冲突，问题和不良习惯解决在基层，不把冲突上交，不留后患。5.高度重视平安工作。一是要组织学生学习平安的法律和法规以及学校制定的平安工作的规章和制度，各班要制定平安工作规章制度，并上墙，落实责任；二是帮助学校住校生管理老师，做好本班住校生的平安防范工作，对本班住校生在住校过程中出现的问题，要主动协作住校生管理老师做好工作；三是对本班存在担心全隐患或可能发生的平安事故，要制定好应急方案和解除措施，不能解决的平安问题要刚好报告学校，以求解决。依据各级党和政府的规定以及学校的确定，平安工作实行一票推翻制。6.仔细上好每周的班会课，班会课是对

10、学生进行思想品德教化的重要途径。因此班会课的主要任务是对学生进行思想品德教化。为此班会课的时间不能挪作他用或缺席。各位班主任老师在上班会课之前，必需依据班上的好人好事，存在的问题，写好班会课教案，对是否有班会课教案，学校要定期或不定期的进行检查记载。7.班主任必需做到“五到场”，即每天早读、课间操、午餐、课外活动、各种集会，班主任必需到场。目的是组织、清点学生，维持好本班纪律，了解学生在各种活动的状况，以便对有的放矢的学生进行教化，对于“五到场”的规定，政教处必需作好检查和记载，并作为学校对班主任进行绩效考核的依据，同时与老师的绩效工资挂勾。8.班主任每周六和星期天，要了解学生是否按时回家和返

11、校，对没有按时回家和返校的学生要马上通知家长，同时督促学生按时回家和返校，班主任在周六必需在学生全部离校后才能离校，星期天下午在学校规定的时间返校，了解学生的返校状况，收伙求食费等。9.班主任不得随意组织学生搞各种校外活动，若确有必要需报请学校批准后才实施，但必需把平安放在首位。10.学生请事假，必需由家长打电话后方能准假，病假需见医院的相关证明，并通知家长。11.仔细完成学校和政教处交办的临时工作，不得有误。五、体卫工作（一）体育课和课外活动属室外活动，对学生的管理难度大，因此体育老师和组织课外活动的老师，必需每堂课都要对学生进行平安教化，课前课后要仔细清点人数，对未到场或中途缺席的学生必需

12、追查缘由，并刚好告知班主任，共同对学生进行教化。（二）适时举办一年一度的秋季运动会，以增加学生体质，熬炼学生意志，使学生形成良好的道德风尚。（三）各班主任，住校生管理老师，要常常对学生进行卫生学问教化，使学生形成良好的卫生习惯。（四）学生会和校团委在住校生管理老师的带领下，每天对各班的室内外清洁、住校生寝室的清洁进行检查评比，并向全校公布，在检查评比中，必需做到公允、公正，避开冲突的产生。六、学生的管理工作（一）各班必需对本班的教室进行布置，布置要美观大方，富有激励性，以激励学生道德品质的形成，激励学生主动向上，刻苦学习理论学问和技能。（二）通知学生每天按时到校，放学时准时离校，不得在校逗留，

13、在上课期间，须要外出，必需向班主任请假，待批准后方能外出。并刚好回校上课，离校、返校必需在门卫室作好登记。（三）住校生的管理1.男、女寝室各选出一名责任心强的学生担当寝室的室长，负责该寝室的纪律、平安和门窗的关锁。每晚就寝时负责本寝室人数的清点，发觉有未就寝者要马上报告住校生管理老师，并帮助老师查找。同时要对该生进行教化。2.每周六必需按时离校，回家后必需电告班主任老师，星期天下午必需准时返校，到校后也必需电告家长。3.在校期间不得随意外出，确需外出，必需向班主任老师请假批准后方可出校，同时在规定的时间内返校，并在门卫作好登记。4.严禁白天和晚上进入青少年不该去的场所。学校一经发觉，按中学生守

14、则和学校的相关规定进行严厉惩罚。5.任何住校生不得在寝室内搭接线路，运用各种家用电器，不准生火取暖。6.在校期间，需请事假，必需由家长亲自打电话给班主任老师，否则班主任老师不得准假，请病假需提交医院的相关证件。7.一日三餐全校学生必需集合列队，在有关老师的指挥下依次就餐，同时应遵守学校相关的纪律。七、依据学校的规定，建立门卫登记制度，在校生离校、返校必需仔细作好记载，严禁校外人员进入学校。对有事到校的校外人员，令其出示相关证件，否则不准进入学校。若因失职造成影响和损失，学校要追查责任，至直惩罚。德育工作安排 篇3一、指导思想：全面贯彻中共中心公民道德建设实施纲要精神，更新教化观念，强化规范管理

15、，加强队伍建设，。合德育资源，有安排地开展思想品德教化、法制教化、平安教化、环境教化和心理健康教化，培育有。想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等方面全面发展的社会主义事业者和接班人。努力增加德育工作的主动性、针对性和实效性，力求把学校德育工作做细、做深、做新、做好。二、 工作目标：1、组织全体老师仔细学习新的教化理论，坚固树立以人为本的教化观，注意发展的学生观和素养全面的人才观。2、接着做好以爱国主义教化为主旋律，以养成教化为突破口，以学会做人为重点的德育常规工作，实行规范管理。3、进一步实行中小学生守则、小学生日常的。的行为规范等，以少先队为主阵地，有针对性地开展学生喜闻乐见的主题活动。4

16、、重视学生心理健康教化，帮助学生调。学习心态，提高学习爱好与自信念，正确对待自己的学习成果，克服厌学心理，体验学习胜利的乐趣；培育。体意识，在班级活动中，擅长与更多的同学交往，培育自主自动参加活动的实力。三、工作措施：（一）抓细抓实各项德育常规工作1、加强制度建设，完善安排部署开学初，依据中小学生守则小学生日常的。的行为规范，结合教体局有关德育工作要求及本校实际，对原有的德育工作制度作进一步的充溢调2、开展常规活动，促进德育内化。（1）接着抓好小学生日常的。的行为规范的养成教化，促进德育内化，以文明礼仪、学习习惯和自觉遵守社会公德为重点进行教化，用“日常的。的行为规范”来规范小学生操行，要针对

17、小学生的年龄特点，教化要按部就班，要反复进行。（2）利用“红领巾广播”对学生进行德育教化。内容要贴近学生的生活的实际和思想实际，使学生身心愉悦的同时，受到良好的情感教化。（3）持续开展“雏鹰争章达标”，要求各班在大队部的指导下，制定好活动安排。活动要依照安排有目的的进行，通过活动让学生的社会实践实力得到增加，身心得到健康发展。通过上述各项常规工作，提高老师从事德育工作的自觉性，促进学生完成从德育学问向行为实力的转变。（二） 丰富德育内容，切实提高学生的思想道德素养。本学期，学校将充分利用下半年历史纪念日和重大节庆日为载体，加强对学生的品行教化和美德教化，注意美德、基础性道德和良好行为规范的养成

18、，强调情感、特性和人格的培育，特殊强调德育主体性的培育。1深化开展爱国主义、。体主义教化，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。2切实加强社会公德教化和环境教化，培育学生具有社会责任感。3不断加强法制教化，增加学生的法制观念。学校将接着在学生中开展交通法规、治安管理条。消防法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等教化，杜绝在校学生违法犯罪现象。德育工作安排 篇4xx年度学生德育和师德教化工作总的要求是：实行国家和省有关教化工作的会议精神，依据省教化厅今年工作要求，根据市教化局统一部署和年度工作要点确定的目标，坚持以立德树人为根本任务，以培育践行社会主义核心价值观为主线，以课堂教学、文化熏染

19、和实践活动为载体，加强和改进学生德育工作，推动现代学生德育体系建设；坚持示范引领与惩戒警示相结合，以深化开展主题教化活动为着力点，以建立完善师德建设奖惩机制为突破口，全面强化老师职业道德教化，努力在老师群体中形成规范从教、专心施教、创先争优的氛围。一、深化开展社会主义核心价值观教化（一）明确学校德育工作的目标和任务。开学初各学校要组织教职工集中学习活动，仔细学习中共中心办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的看法，并结合学校工作实际，实行国家和省教化部门有关会议精神和文件要求，统一教职员工的思想，加深理解，提高相识。要切实把社会主义核心价值观贯穿于学校教化教学和管理服务的各个环节，落实到每个年

20、级、每个班级、每个学科、每个老师，把“二十四字”基本内容与学校工作紧密结合，科学谋划学生德育工作，分别以年度和学期为时间段，制定学校德育工作安排。（二）拓展核心价值教化的有效途径。各学校要组织上好“开学第一课”，利用返校日、开学典礼、升旗仪式等时间和场合，实施“三爱”“三节”教化激励提倡学生爱学习、爱劳动、爱祖国，节水、节电、节粮，不断丰富教化实践活动载体，形成有效形式和长效机制，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要注意发挥课堂教学的主渠道作用，抓好地方课程和校本教材的开发和利用，强化中华优秀传统文化教化、生态文明教化和黑龙江优秀精神教化等，培育学生坚毅独立、孝悌有序、锐意进取的.

21、优良品质。深化开展“中国梦”主题教化活动，引导和帮助广阔中小学生树立坚决志向信念，明确使命与责任。要注意发挥社会实践的养成作用，设计并实施好实践课程和活动课程，组织和激励学生参与力所能及的生产劳动和爱心公益活动、益德益智的科研独创和创新创建活动、形式多样的志愿服务和勤工俭学活动等。要注意发挥校内文化的熏陶作用，加强橱窗板报、校内广播、学校网站（页）等多种校内媒介的建设和运用，在制度完善、管理服务、人际关系方面重视人文环境培育，让学生成长始终处于良好的育人环境接受教化。二、推动实施学科德育指导纲要全面落实XX市九年义务教化学科德育指导纲要，坚持依托课堂教学主渠道，接着强化课程德育融入工作，重点加

22、强各学科德育教学内容和方法的探讨。3月末组织开展学科德育探讨实践基地校创建活动，依据学段范围和科目优势，根据学校自行申报、县区初选举荐、市里复核认定的步骤，4月底前选择一批教研实力强、教学水平高、课程管理好的义务教化学校，认定为某一或多个学科的德育探讨实践基地。要加高校科德育的教学实施和教研活动指导力度，5月初起先，市、县（区）老师进修学院（校）要组织学科教研员深化学校深化课堂听课、评课，指导和帮助形成教学探讨成果。各学校要激励和支持学科老师主动参加，供应必要的财力和物力支持。6月初面对全市学校广泛征集各学科德育优秀素材，选拔精品课例。暑期时间组织人员对征集上来的素材和课例进行筛选整理。9月中

23、旬举办优秀成果展示活动。10月末完成学科德育指导纲要的年度修订工作。三、健全完善德育工作网络和机制加快促进学校、家庭、社会“三位一体”德育网络建设，深化开展“学校、家庭、社会同教化、同引导”行动，依据省里出台的关于进一步加强学校、家庭、社会三结合教化的看法，结合大庆教化实际，制定下发相应的工作实施方案。接着集中举办学校开放日活动，进一步扩大参加群体规模，促进学校间相互学习，促进家长间相互沟通。主动推动家庭教化模式创新，各学校要建立完善并落实家长委员会、家长学校、老师家访、社区教化等制度，利用微信、微博、校讯通等平台，强化老师和家长之间的沟通联系，不定期开展专题性的特色教化活动，组织学生主动参加

24、社区管理和服务，吸引家长和社会各界参加学校管理和评价活动。四、组织开展系列德育主题教化活动围绕“幻想、责任、感恩”年度活动主题，在接着开展好“经典诵读”、“我们的节日”、“做一个有道德的人”等系列德育活动的基础上，重点抓好以下几项教化活动。（一）深化开展“重细微环节、塑品德”主题教化活动。要组织各学段学生接着传唱细微环节歌，通过组织演讲、征文、辩论、情景剧表演等活动形式，加深学生对细微环节和品德的理解。各学校要以班级为单位落实教化活动，开学后第一次班团队会以“行为细微环节与品德塑造”为主题，开展大探讨活动。要结合社会主义核心价值观教化和“三爱”“三节”教化，引导学生注意日常生活细微环节，提倡和

25、激励学生从小事做起，从细微环节入手，主动开展实践活动，在家庭开展“给父母捶一次背、洗一次脚、扫一次地、整理一次房间、倒一杯茶”的“五个一”活动；在学校开展“为学校捡一次垃圾、为班级扫一次地、为老师擦一次黑板、帮同学做一件好事”的“四个一”活动；在社会开展“擦亮城市脸”、“文明交通督导员”、“关爱空巢老人”等小小志愿者活动，努力塑造并呈现当代青少年学生的时代气质和优秀品德。（二）开展首届青少年学生微电影创作评比活动。以“热土、浓情、和美”为系列主题，号召全市青少年学生找寻、发觉身边发生的故事和美妙事物，以镜头语言和影像表达方式记录、讲解并描述感观世界，传递正能量。向学生征集的微电影作品，在题材选

26、择、创作模式和呈现方式等方面不作限制，且相应降低参赛作品的技术标准，主旨在增加学生创新意识，提高动手实践和情感表达实力。1月中旬制定下发活动方案，通过多渠道广泛宣扬和动员，要求学校主动动员激励学生申报参赛，并组织指导参赛人员或团队收集素材、编排创作和后期完善等；4月中旬开展作品征集，学生参赛作品制作成光盘后，统一上交到学校，由学校按要求统一报送组委会；5月中旬邀请专业评委对参赛作品进行评审，初审阶段从全部参赛作品中选出若干入围作品，终审阶段从入围作品中评比产生一、二、三等奖，若干单项奖及优秀组织奖，在网上展播由群众投票完成最佳人气奖评比。6月上旬在网上公示评比结果，适时举办优秀作品展示活动。（

27、三）举办首届校内趣味运动飞叠杯学校邀请赛。飞叠杯运动是新引进的一项校内趣味运动，以新奇好玩的竞技形式，培育熬炼学生手眼协调实力，增加团队协作意识和集体荣誉感。有爱好的学校要向学生做好相关宣扬和动员，以学校为单位成立运动俱乐部或爱好小组，支配专人负责指导和训练。市局拟在9月开学初下发赛程和规则，邀请有俱乐部或爱好小组的学校参赛。五、加快推动学校文化建设工作市教化局3月底前将制定出台进一步加强校内文化建设的看法。各学校要在4月中旬依据看法要求，结合本校实际，制定完成各自的校内文化建设方案和年度安排，报送管校单位审核后组织实施。各学校要放宽眼界，仔细挖潜，在视野环境、艺术呈现、活动策划、制度建设、管

28、理机制、育人氛围等多个方面，整合各种文化元素，归纳提升文化层次，形成独有特色的校内文化。9月新学期开学后市里将组织巡检组，调查检验各学校校内文化建设进度，推选成果显著、具备代表性的学校，适时筹办校内文化建设成果巡展，促进校际间沟通学习。六、发挥学生记者站的功能作用改进推广小记者站运作模式，扩高校生记者的影响，加强与新闻传媒机构的联系合作，相继组织系列视察、感悟、实践活动等，做好学生优秀稿件征集、筛选和发布工作，筹办发行学生电子报刊，开设小眼看世界、成长的苦恼、直谏敢言、老师心得、家长随笔、佳作众揽等多个专栏，充分调动学生、家长主动性，发挥学生传媒在学生之间的舆论引导和精神引领作用，同时调动家长

29、主动参加学生三观建设，畅通家长与孩子、老师与学生的沟通新渠道，促进相互理解。各学校要仔细组织学生参加，聘请或支配人员对小记者进行相关培训，为小记者站工作供应便利条件。有条件的学校要通过校刊、校内广播、橱窗栏等信息流通平台，帮助小记者登载播放文稿作品。七、全力做好文明城创建验收迎检工作xx年是文明城创建验收大检之年，要协调市文明办等单位，做好工作对接，亲密联系，加强沟通，抽调基层工作人员，严格比照年度验收标准，细化分解任务，集中做好相关资料收集整理。同时，督促各被检学校全力做好各项迎检打算。各有关学校要高度重视，仔细对待，主动推动，主动协作，共同做好此项工作，确保检查验收合格。八、推动师德建设奖

30、惩机制试验试点工作根据省有关文件要求，整理综合近年来我市师德建设工作胜利做法和阅历，探讨制定师德建设奖惩机制试点工作实施细则，探究建立评比表彰师德先进的有效措施，巩固推动师德表彰嘉奖制度化、规范化；依据教化部中小学老师违反职业道德行为处理方法，细化师德违纪处理的工作权限、程序步骤、执行标准和结果运用等，发挥惩戒警示作用。各学校要开好学期师德主题会议，支配布置师德建设相关工作，肃穆申明师德纪律，定期开展自查自纠活动，推动师德建设工作上水平。要着重关注历届师德标兵和师德先进获奖者的职业生涯成长，强化措施帮助其补足短板，促进个人实力素养的全面提高。下半年将开展师德建设奖惩机制建立示XX县区创建活动，

31、评比1-2个在机制建立和运行方面较为突出的县区，适时组织现场会或总结会，推广工作阅历。九、仔细做好师德建设考评工作制定印发XX市中小学师德建设评估方案，明确评估标准，量化赋值，市教化局依据各学校隶属关系，托付管校单位每年开展一次专项评估，评估结果向社会公布。各学校要依据中小学老师职业道德规范，结合客观实际，制定适用于老师个人的师德考评方案，每年两次每学期一次，对全部教职工的师德表现进行量化打分，考评方式包括校领导班子评价、同事互评、学生和家长调查问卷等，其中调查问卷的设计要科学合理，内容要涵盖全面，且对当前师德主要问题具有针对性。考评结果将记入个人师德档案，作为老师个人师德嘉奖的主要依据。学校

32、内部师德考评工作将作为学校师德建设评估的重要指标。十、深层次推动师德教化活动接着开展“学规范、强素养、树形象”师德主题教化活动，加强师德专项培训，强调职业道德规范，重点突出典型选树和先进事迹宣扬。3月底全市启动开展“一校一标兵我身边的好老师”评比活动，以学校为基本活动单元，依据职工数量规模，内部选树校级师德标兵（原则上1%的比例，不足百人的学校可评比1人），持续性地宣扬先进事迹，号召全校教职工向身边的标兵学习。校级师德标兵及其主要事迹要于4月底前报送管校单位，由管校单位负责通过网络、报纸、电视等媒介，以专栏或专题的形式向社会进行统一的系列的不间断宣扬，努力营造师德建设良好氛围的同时，也为下步新

33、一轮市级师德标兵评比造势预热。要通过先进人物事迹宣扬，教化和引导广阔老师爱岗敬业，规范从教，专心施教、创先争优。十一、抓好各类先进评比表彰工作坚持“民主举荐、公开评比、择优评定”的原则，抓好xx年度各类先进评比表彰工作。（一）市级师德建设先进评比活动。拟评比表彰先进个人400名左右、先进集体60个左右。3月末下发评比方案和指标安排，6月底前完成学校、管校单位层级评比举荐，7月至8月市里进行审核认定，9月分确认表彰名单并通报结果，适时予以表彰并发放证书。（二）市级中小学德育先进评比活动。拟评比表彰中小学优秀德育工作者170名左右、优秀班主任170名左右、先进班集体300个左右。4月末下发评比方案

34、和指标安排，暑期放假前完成学校、管校单位层级评比举荐，8月至9月市里进行审核认定，10月确认表彰名单并通报结果，适时予以表彰并发放证书。（三）市级三好学生、优秀学生干部评比活动。拟评比表彰三好学生500名左右、优秀学生干部200名左右。4月初下发评比方案和指标安排，5月底前完成学校、管校单位层级评比举荐，6月市里进行审核认定，6月末确认表彰名单并通报结果，暑期放假前发放证书。省级及以上先进评比表彰活动，将根据省和国家统一部署进行工作支配；与相关部门联合开展的其它先进评比表彰活动，以详细文件要求为准。以上评优工作要与学生德育和师德教化重点工作推动状况紧密结合，重点评比工作推动主动、效果显著的单位

35、和个人，市教化局将组织专项检查。（3月底至4月初，市教化局将对各县区教化局和两个中心支配落实本安排的状况，以听取汇报和实地察看的形式进行专项检查，对各学校、幼儿园工作推动状况进行随机抽查。联系人：。）德育工作安排 篇5一、指导思想本学年德育处将接着以社会主义核心价值观为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，以德育主题活动为依托，建设学生宠爱的德育平台，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，引导、塑造学生的良好行为习惯，增加德育教化的有效性

36、。接着以班级、年段为实施华蜜德育的平台，推动华蜜德育工作在我校的深化开展，以感恩教化为切入点，引导学生感恩师长、感恩学校、感恩社会，培育高素养、明礼仪、善感恩的人才。二、工作目标反思总结上一学年华蜜德育开展状况，进一步推动华蜜德育工作深化，主动推动德育校本课程华蜜读本实施，加强华蜜德育科研工作，形成一整套切实可行地推动华蜜德育的方法与制度;加强公民意识教化，学生行为规范养成教化，培育良好校内氛围，引导学生良好的行为规范意识;结合老师节、拗九节、重阳节、父亲节、母亲节等节日，以主题活动的形式推动中华优良传统文化教化，特殊是感恩教化，培育学生感恩之心;接着推动我校体育节、艺术节、元旦迎新、社团节等

37、大型活动的有序开展。三、本学期工作重点增加华蜜德育探讨，推动华蜜德育工作在我校的深化开展(1)在总结我校去年华蜜德育实施阅历的基础上，加强华蜜德育科研工作。以科研项目的推动带动我校德育工作团队理论水平的提升。我处今年将着力推动省级两个新的课题：福建省中小学德育探讨专项课题以华蜜德育为目标的中学班会课课程建设、福建省中小学老师发展基金课题一般中学的华蜜德育的分层次探讨的探讨工作，信任随着课题探讨的深化开展将进一步提升我校德育队伍的理论探讨水平。(2)接着以班级、年段为平台，大力推动华蜜德育的实施。加强班级环境文化、制度文化、活动文化、课堂文化、管理文化建设工作，营造愉悦和谐的人际关系，组织有向心

38、力的班级活动，培育多元包涵的班级文化、形成阳光向上的班级气质，让华蜜班级建设成为年级、学校的基础，从而推动华蜜德育工作在我校的深化开展。(3)有效推动年段工作，培育、塑造年段德育工作特色立足我校德育工作年段分层次推动的特色，德育处依据学生三年成长特点，结合我校德育培育目标，统筹支配年段德育工作重点，加强年段工作探讨，从高一、高二、高三年段学生特点动身，优化落实分层次德育目标，依托我校学生成长手册，记录学生成长历程，推动年段管理工作，提高整体管理水平。(4)编印德育校本教材，打造三中德育特色品牌编印华蜜读本、班主任工作指南、三中学生指南、中学班会课课程教材，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落

39、实到校本德育课程的德育目标之中，充分发挥课程的德育功能，丰富学校德育资源。2.加强高三毕业班管理工作，通过强化常规管理，使学生的思想统一到年段、学校的要求上来，依据不同阶段，学生表现出的不同思想状态，开展有针对性的工作，使学生始终保持良好的精神面貌，提高备考效率。关注高三年段班主任、学生心理状态，营造良好毕业班氛围，组织相宜高三年级德育活动，亲密家校联系，促使学生、家长、班级、年段、学校形成合力，增加团队意识，为明年高三取得更好成果打下坚实的基础。3.加强德育队伍建设，提升德育干部素养除了依托班主任例会，以会代训外，还要转换培育方式，加强班主任培训。本学年成立三中青年老师“读书会”，将接着通过

40、为班主任定购教化书籍，引导班主任利用课余时间自学相关理论学问;观摩学习主题德育活动，不断学习兄弟学校、本校先进班主任工作先进阅历;定期组织教化理论学习、读书沙龙活动，使班主任能够刚好地接受到新思想，相互沟通学习心得;定期聘请有阅历的班主任就常规管理、班集体建设、育人的胜利案例等方面进行阅历介绍等四种方式不断引导班主任们学习先进的管理、育人阅历，不断提升班主任队伍素养水平。激励班主任主动仔细地开展工作，注意发挥骨干班主任的示范作用，力争打造一只高素养的班主任队伍。4. 加强公民意识教化，接着完善德育考核制度建设，扎实推动学生行为规范教化针对近年来学生素养状况，大力开展公民意识教化，培育公民美德，

41、发扬社会公德，增加国家认同，引导广阔学生了解公民的基本权利与义务。扎实推动学生行为规范教化，培育学生良好的行为规范。(1)仔细落实中小学文明礼仪教化指导纲要，引导学生养成诚恳守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。(2)完善我校的德育考核细则，依托才智校内平台，进一步推动值班领导、值班老师和值日学生的检查制度，增加常规管理工作，增加德育实效，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化。利用班会组织学生仔细学习落实福州三中德育考核细则，对学生进行行为规范系列教化，强化训练，让学生明确在校学习生活中应怎样做，能做什么，不能做什么。(3)充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行思想品德与文明礼仪教

42、化，营造校内内对学生对行为规范养成的浑厚氛围。动员全老师，全员育人，引导学生讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素养。(4)依托校内数字化德育考评系统，增加学生自主管理实力。本年度，我们依据去年数字校内体系运用阅历，修正，改进考核系统，并将学生自主管理的班级卫生、课间操、眼保健操等考核工作相关电子表格引入到德育考评系统，进一步完善了考核内容，增加学生的自主管理实力。以评比促管理，引导学生健康成长。(5)充分发挥年段力气，落实学生常规管理工作。以三个段长为主要负责人，以班级为基础，引导各班做好班级常规管理工作。定期进行班级管理工作沟通，对于优秀班级在年段会上赐予表彰、激励，对不良现象和不良行为

43、刚好总结有效阅历，互补有无。5. 加强中华优秀传统文化教化，大力推动感恩教化，培育学生感恩之心感恩是一种人格品质，是一种人生看法，是一种道德修养，作为三中的学生应当具有这种人格特质或一种习惯，常怀感恩之心，不仅能够使人体验生活的华蜜感，对环境与他人充溢敬重、关切和珍爱，还会激励人为了使自己变得更加美妙而奋斗。本学年将做好以下工作(1)将感恩教化贯穿于学校的各项德育工作活动中，作为班主任的一项重要工作，新学年起先，要求班主任在制定班级公约中就加入敬重老师，礼貌可人，团结，对人友善，每天微笑。不埋怨，不懊丧，找到欢乐，有爱心，能付出，有责任，做一个受人的人，不只生活在自己的小圈子里，做内心简洁透亮

44、的人，多做自我指责，宽容他人等等内容。(2)开展形式多样的活动，把感恩教化落到实处本学年拟开展以下活动：开展一次征文活动，开好一次主题班会，组织一次以“感恩父母”为主题内容的演讲活动，举办“感动瞬间”书法、绘画和摄影展，让师生用书法、绘画、摄影等形式来表达内心的感恩之情。开展“感恩父母，从点滴做起”活动，激励学生为父母做一些力所能及的事情。在师生中开展写一封家信、打一个电话、等活动，体会和感谢父母的艰辛和不易，培育师生感谢父母的哺育之情。6.进一步整合家、校、社会资源，大力推动德育工作开展完善家、校、社会网络，充分、有效利用社会、家长资源，拓展德育工作资源，主动争取家长、社会对学校德育工作的支

45、持与参加。主动推动家长学校建设，加强家校联系，邀请家长到校做讲座;主动组织学生参加各种校外实践和公益活动，充分利用家长资源与xx市的社会实践基地资源，使社会实践、日常校外活动和志愿者活动常态化、融入学生学习、生活，促使学校、家庭、社会形成教化合力。7.增加学生法制教化、平安教化加强与xx市检察院的联系与合作，特殊聘请林承杰检察官为我校法制辅导员，通过邀请xx市检察院领导、专家来校进行法制教化平安教化讲座，外出参与相关法制、平安教化活动等形式的活动，增加学生的法制观念、社会公德意识及平安防范意识，对违反校纪校规学生既要肃穆处理，又要做好受处分学生的思想工作，使之明确自身不足的同时感受关怀、增加自

46、信、树立正确人生目标、改正缺点。8.抓好学生心理健康教化工作依托阳光小屋，仔细探讨我校学生心理改变特点，针对不同年级建立相关切理引导、疏导工作制度。建立学生心理档案，对学生当前出现的异样心理和行为进行鉴别和辅导。通过个别心理询问、传授有益的宣泄方法，从而帮助有心理障碍或是心理困扰的学生，学习有困难的学生，有行为问题的学生，深受心情困扰的学生走出心理阴影。此外，通过团体心理辅导、班会课渗透、宣扬建设等手段引导、帮助学生克服不良因素给他们健康成长带来的不利影响，提高学生的心理素养，开发学生将来自我发展的潜能。9、广泛开展社会实践活动，改进实践育人。充分体现“德育在行动”，开展以诚恳守信、文明礼貌、

47、遵纪遵守法律、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的系列行动;组织学生广泛参与“学雷锋”等志愿服务和社会公益活动;教化学生主动担当家务劳动;组织学生参与学工学农生产体验劳动，广泛利用博物馆、美术馆、科技馆等社会资源，充分发挥各类社会实践基地、组织学生定期开展参观体验、专题调查、研学旅行、红色旅游等活动。逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参与社会实践活动的状况和成效纳入学生综合素养评价。德育工作安排 篇6由于本班男生比较多，且大多为好动活跃的小男孩，而女生大多文雅乖巧，因此课堂纪律的好坏往往取决于男生的表现。由于小学五年级的学生还未养成良好的学习习惯，有个别学生甚至对学习持“做一天和尚，转一天钟”的看法，因此课堂纪律始终是各科任老师头疼的问题。在此，我有必要对如何培育学生良好的学习看法和习惯进行深思和探讨，以期能在最短的时间内管理好