2022年有关幼儿大班工作计划集锦5篇.docx

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1、2022年有关幼儿大班工作计划集锦5篇有关幼儿大班工作安排集锦5篇时间消逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为接下来的学习制定一个安排了。拟起安排来就毫无头绪？以下是我整理的幼儿大班工作安排5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。幼儿大班工作安排 篇1一、状况分析大一班共有31名幼儿，其中男孩18个，女孩13个，全班幼儿人数中，独生子女有14个，约占全班人数的48%，其余为多子女家庭幼儿。所以幼儿在多子女、独生子女家庭环境的影响下，在认知水平、社会性、身体方面的发展差距较大。多子女家庭幼儿在哥哥、姐姐的影响帮助下，表现出对小学生活的憧憬，并喜爱写字、画画、看书，学习的爱好较浓。个别独生

2、子女则表现出对学习不太感爱好，与其他的小挚友亲和力较差，间或会出现吵架、不和的现象。因此，在这学期的工作中，我们安排从以下方面进行工作：二、培育方向身体发展方面1。组织体育集体活动，提高幼儿对各种天气改变的适应实力，养成主动熬炼的习惯。走、跑、跳的姿态正确，步幅匀称，能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进行跳动、钻爬、攀登活动。2。养成良好的饮食习惯，懂得简洁的养分学问，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。认知发展方面1。相识常见的平安标记，遇到危急时知道一些简洁的自救方法，知道简洁的身体爱护方法。了解简洁的防疫学问，知道通过卫生、运动来增加体质。能做一些力所能及的事情，会整理自己的书包、物品。2。主

3、动主动地视察四周事物，爱思索、爱提问，从不同的角度分类，比较事物的微小差别与相同，形成数概念，初步形成数的“守恒”概念，发觉图形的改变，相识几何图形，理解面与体的关系。社会性发展方面1。相识并宠爱中国传统文化和节目，了解中国的少数民与多元化的世界。酷爱自己生长的环境，知道自己是中国人，为中国的胜利而骄傲，能用恰当的方式表达自己的心情、情感，礼貌、热忱、主动地与同伴交往，有合作意识、形成开朗、乐观、开心的性格，有肯定坚持性、责任心和限制力。初步了解小学生活，产生入小学的愿望。三、主要活动1。参与年级活动“漂亮的家”参观环美公司，了解开发区城市环境管理，驾驭垃圾分类的方法，树立“开发区是我家，漂亮

4、的家靠大家”的意识，留意 社区的环境卫生。2。了解纸的分类与处理，驾驭回收再利用的环保学问，了解纸是怎样制作的。3。为幼儿庆祝生日，实行生日会，送上幼儿的亲切祝愿。让他们感受挚友的祝愿。4。主动参与幼儿绘画、秋游、运动会等活动，开启幼儿创建的才智，加强幼儿集体观念、参加意识的教化。让每个幼儿获得熬炼，培育他们的自信念。四、家长工作1。对新生进行家访，了解幼儿生活习惯及特性。结合家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长刚好了解幼儿园的教化主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。2。建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣扬栏、家园通讯卡，与家

5、长做好宣扬、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教化思想观念。3。通过家长委员会的工作，带动家长为我们的教化活动、集体活动出谋划策，并能主动、刚好的带动其他的家长参加活动，形成幼儿园良好的社会氛围幼儿大班工作安排 篇2一、班级状况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创建的欢乐;音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照动作

6、和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将新学期工作安排制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量,我们将接着加强学习和探讨,不断更新教化观念,合理地支配幼儿一日活动,让幼儿在欢乐中学习,在欢乐中发展,真正的做到保教并重。1.能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境,在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首

7、先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历,在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化,支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当支配小组集中,幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分

8、利用家庭教化的有利因素,不断强化家庭中语言教化,如:让家园协作督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。2.学习从不同角度、不同方面视察与思索问题,能通过视察、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间,供应丰富的,具有相宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果,并能提出问题参加探讨,培育幼儿新奇、好问、好探究的看法。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,供应丰富的科科学探究类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学

9、现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教化活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学嬉戏活动风车转转转,借助肯定的材料或玩具,将科学的道理寓于嬉戏之中,通过参加有肯定规则的、好玩的玩耍和操作活动,获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获得有关大自然的丰富阅历。同时,激励家长多带幼儿走向大自然,利用外出漫步,参观、巡游的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。3.喜爱参加各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教化内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式激励

10、幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和创建,确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创建;最终利用社区资源,让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动,让幼幼儿在观赏中不断地提高。4.进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力。让幼儿有初步的平安爱护意识创设“自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教教化,例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题,我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力,同时,开展各项嬉戏,让幼儿知道一些简洁的平安学问,学

11、会爱护自己,并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏,帮助幼幼儿形成自我爱护的意识。5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享,能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件,并加以指导,培育幼儿交往的技能,并给幼儿供应自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计安排活动,引导、激励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼幼儿积累胜利的阅历。三、嬉戏活动本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的

12、友爱、谦让、协作精神，促进社会交往实力的不断提高，在嬉戏活动中老师加强指导、巡察和参加，记录,在嬉戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往实力，学会互助、合作和共享。四、绿色学校创建工作环境教化是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教化人手，开展绿色教化，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境爱护事业发展起着基础先导和推动作用。因此，环境教化工作纳入了幼儿园教化的总目标。幼儿园的环保教化主要是使学生相识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素养。在学校的建设中体现可持续发展教化的理念。提高老师和学生的环境素养，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长

13、带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境爱护行动。五、教化措施1.以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。2.敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教化”的教化观念，接着开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。3.主题指导要点：依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来确定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。六、德育工作安排1.班级每天进行晨间谈话，依

14、据周安排、日安排，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教化作用。2.有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。4.开展丰富多彩的教化常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教化作用。七、平安工作安排1.严格执行接送制度，防范于未然2.常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。3.仔细视察幼儿的活动状况，避开担心全事务，树立平安意识。4.利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿留意

15、不碰撒热汤等5.依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。八、家长工作安排1.定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教化教学目标。2.每月一次家园栏地宣扬。3.做好亲子活动宣扬，引导家长主动参与亲子活动。4.听取家长看法和建议，争取家园协作，达到家园教化培育目标一样。5.对插班幼儿与家长多沟通，刚好反映幼儿状况让家长放心。6.在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。幼儿大班工作安排 篇3新学期的教化教学工作就要起先了。如何贯彻新纲要精神，将幼儿培育成为二十一世纪的人才，依据园内的教研工作安排，结合本年级教学状况，现制订大班年级工作安排。一、指导思想：1、以儿童发

16、展为本，利用科学的儿童观、发展观、资源观、效益观，主动扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展实力。2、结合大班幼儿的心理特点和实际发展水平，努力提高年级组内老师业务水平和专业技能。并按教科研安排落实各项工作任务。二、主要目标：依据大班幼儿的年龄特点各班老师仔细制订各类安排，并依据安排实施教学方法，在实施中发挥每一位老师的个人特长和对工作的主动性。老师依据自身的业务须要确定学习方向，通过年级组学习与实际工作相结合，共同探讨，共同发展。（一）、班级管理1、做好新学期幼儿稳定心情的工作。（做好家园联系工作，召开家长会，建立大班沟通群）2、树立“平安第一”思想，随时检查环

17、境设备的平安性，仔细及组织各项活动，坚决杜绝平安责任事故的发生也防止意外事故的发生。3、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。如秋游、半日活动等。4、组织好每周的升旗工作，从小培育幼儿酷爱、敬重自己的祖国和国旗的情感。5、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同的方法选择不同的场地，让幼儿尽情发挥，增加他们的自信念，并主动参与园内的大型活动。（二）、教化工作1、有效利用时间，增加工作的安排性、层次性，留意发挥每一位老师的潜能和优势，将时间和精力切好用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。2、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的胜利阅历。3、明确分工与合作，组织好年级组的大型活

18、动。4、增加老师科研意识，务实求真，仔细探讨课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教化活动中去。5、加强FLASH课件的学习，争取在学期结束时，每位老师都能达标。（三）、保育工作1、接着培育幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱实力，依据天气的变换刚好更换被褥。2、在日常的清洁工作中，我们必需做到每天仔细擦洗，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。3、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。（四）、家长工作1、充分发挥家长委员会的作用，调动家长的主动性，组织家长参加教化活动。2、敬重每一位家长，仔

19、细听取家长看法和建议，主动为家长服务，力尽让每一个家长都满足。尤其对待有困难的家庭，老师更要热心帮助。3、每月按时填写幼儿成长手册，把老师视察记录、家长视察记录及幼儿在活动的状况随时进行反馈和沟通，让家长了解幼儿在园状况和老师知道幼儿在家的表现。4、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会、QQ群等方法与家长沟通，使家园协作更加默契，出现特别状况，刚好和家长商议处理；另依据家长意愿，尽量做到对每一个幼儿进行家访，促进家园双方的良好合作。三、每月年级工作重点：（依据全园支配机动调整）九月份：1、做好新学期开学打算工件，并制订各类安排。做好主题活动“我上大班了”的安排和打算工作。2、

20、召开各班班级家长会。3、指导幼儿学习早操，尽快熟识大班操。4、参与全园班级环境评比活动。5、集体完成课件制作“欢乐的夏天”。6、翻修种植园，并种植合时令的植物。7、月末组织老师制定下月主题活动的安排。十月份：1、开展丰富多彩的主题活动。2、组织大班秋游活动。3、帮助各班做好半日活动开放活动。4、在重阳节前后，组织相关活动。5、月末组织老师制定下月主题活动的安排。十一月份：1、开展丰富多彩的主题活动。2、协同教研组长做好教研工作。3、主动参与感恩节的活动。4、月末组织老师制定下月主题活动的安排。十二月份：1、开展丰富多彩的主题活动。2、主动参与观摩活动，并从中学习。3、月末组织老师制定下月主题活

21、动的安排。一月份1、各班迎新年活动。（以大班级部为主）2、老师技能竞赛的打算与筹备工作。3、学期结束工作。20xx大班年级组幼儿大班工作安排 篇4一、指导思想：悠然的暑期生活已经结束了，新的一个学期在惊慌而又有序的氛围中起先了。在新学期里，我们将接着深化贯彻xxx市教化指南精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。二、主要工作：（一）、班级状况分析本班共有幼儿42名，其中男25名，女17名。基本上都是从中班升上来的

22、，只有2个是新生。这些孩子虽然经过中班的学习生活，在个方面有较大的进步。但经过一个假期幼儿都有些不太适应，另外在生活实力、卫生习惯和常规方面还存在不少问题。针对班上的这种状况，我们首先要帮助幼儿尽快地适应幼儿园的学习生活，抓好幼儿的常规工作；引导幼儿友好交往，大家都是好挚友；学问技能上注意培育幼儿的听、讲、动手的综合实力，增加幼儿的自信念，激励幼儿大胆发言，争取在新学期有新的进步！（二）生活活动生活活动培育幼儿良好的生活卫生习惯，学习爱护自己，体验平安生活的重要，适应集体生活，感受共同生活的乐趣，学习自己的事情自己做。结合我园的园本课程体系，本学期我仍重点要将健康常识、平安常识方面的内容有机的

23、渗透到生活活动中，并通过各种有效的措施加以开展。1、在日常生活中，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，强调在做中培育。2、结合主题预设部分活动，通过故事、情景表演引导教化幼儿。3、注意随机性、个别差异性。4、保持与家长沟通，引导家长保证幼儿在家中与幼儿的自理行为与生活习惯保持一样。（三）运动强调培育幼儿对运动的爱好，在自主活动的基础上积累阅历，促进幼儿的健康。本学期我们的校内有所改善，外环境的运动场地也比以前宽敞了，本着“平安第一”的原则，我们将从活动材料，充分利用自然环境等各点来进行探究，引导幼儿主动开心地参与各类活动，促进幼儿健康欢乐的成长。1、合理组织活动，采纳多种形式的活动方式（

24、集体活动、分组活动、自由活动、混龄班活动等），激发幼儿对运动的爱好。2、重运动器械的材料供应，尽可能做到平安性、多样性，让幼儿自主选择，激励幼儿主动动脑，“一物多玩”，并且运动材料尽可能体现我们农村的乡土特色。3、保幼儿运动时间和运动量，留意动静交替，并照看好班上体质较弱的幼儿。4、加强幼儿技能的训练。大班幼儿主要是跳绳的练习，在这过程中保持与家长联系，要求家长主动协作教化。争取在本学期中使本班幼儿在拍球方面合格率达100%。5、组织全班幼儿仔细学习驾驭幼儿广播操，留意动作整齐和到位。（四）学习活动学习活动旨在激发幼儿主动探究，使幼儿在认知看法和实力等方面发生改变，为幼儿后续学习打基础。本学期

25、我们要接着深化新课程精神，要充分关注幼儿的生活阅历，充分考虑幼儿的年龄特征、爱好和认知水平，充分关注幼儿的生成活动，充分关注幼儿的个体差异以及发展的不同需求，开展主题教化活动，通过集体教学活动及小组、个别探究活动，引导幼儿发觉问题、解决问题，使学习过程变成幼儿不断提出问题、解决问题的探究过程。与此同时，通过不断的学习、探究、互动，促教化教学质量的不断提高。1、老师创设环境，引导幼儿生成探究他们感爱好的学问内容。2、活动的形式有所突破，师生一起来学习探究，多给幼儿当“小老师”的机会，激励幼儿大胆地与老师、同伴之间合作沟通。3、活动的场地与时间也要突破，课堂可设在大自然中、社区中，充分利用周边的丰

26、富的环境资源，扩展幼儿的学习空间。4、主动推动现代信息技术在学习活动中的运用，与幼儿一起到网上查看与学习内容相关的资料，激发幼儿学习的爱好。5、关注幼儿的个体差异以及发展的不同需求，引导幼儿发觉问题、解决问题。（五）嬉戏活动嬉戏是一种基于个体内在须要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占有非常重要的地位。嬉戏反映了幼儿的身心发展水平，是幼儿身心发展的重要途径。1、接着加强区角活动的探讨，适时增加一些幼儿感爱好的、贴近幼儿的生活阅历的嬉戏。2、老师要敬重每位幼儿，保证每位幼儿在嬉戏中都能自主的选择嬉戏内容。3、依据生成的主题活动，刚好地更换、投放与主题相适应地活动材料。4、老师指导幼儿来进行活动记录

27、，以便我们能更好地驾驭幼儿的活动状况，刚好调整投放的材料、内容。5、给幼儿充分的操作时间，注意视察记录。6、启动幼儿家庭的作用，把嬉戏材料的收集、运用，嬉戏活动的深化开展，延长于幼儿自主发展须要的社会环境中去。（六）家长工作幼儿园教化离不开家长的协作，尤其是新课程改革更须要家长的理解、支持和协作。因此我们要主动主动地与家长取得联系，仔细听取家长的看法。本学期我们要通过召开家长会，通过家园联系栏，教化平台等，让家长同步了解班级主题开展状况、客观的相识自己孩子的发展状况和在园表现，以及要求家长所需协作的各个事项，同时，还要注意充分发挥家委会的作用，就教化的详细问题进行沟通、探讨，加强家长的参加意识

28、，不断形成家长和老师之间的教化合力。三、每月工作支配九月份：1、各类安排制订。2、幼儿进行好习惯好常规的教化活动。3、开展“爱的教化”主题活动，并创设环境。4、召开幼儿家长会。5、“老师节”、 “庆十一”、“爱牙日”、“推普周”、“中秋节”活动。6、做好接种麻疹疫苗的宣扬工作；幼儿园平安工作。十月份：1、庆十一活动。2、开展“爱的教化”主题活动；环境布置检查。十一月份：1、幼儿远足活动。2、开展“金色的秋天”主题活动，并创设环境。3、早操、律动评比。4、开放家长半日活动。5、预防秋季传染病；平安工作。十二月份：1、幼儿广播操、跳绳、拍球竞赛。2、班级质量调研，幼儿发展性指标测试。3、开展“我的

29、身体”主题活动，并创设环境。4、开展冬季熬炼，增加幼儿体质。一月份：1、各类资料归档。2、做好学期工作总结。3、做好放寒假的各项打算工作。幼儿大班工作安排 篇5新学期来临，我们又翻开了崭新的一页，迎来了大班的其次学期。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充溢了新的希望。本学期是孩子们在幼儿园生活的最终一学期，为了让每一个幼儿健康、欢乐地生活，使其全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。我们以幼儿园教学工作安排为依据，制定出以下的班级工作安排一、班级状况分析我们班有27位小挚友，经过大班一学期的培育，多数幼儿已有了较好的学习习惯，生活习惯和行为习惯：在学

30、习中，幼儿自主体验学问的实力有了明显提高，基本学会了如何正确评价自己；在班级活动中，幼儿有较强的集体服务意识和集体荣誉感；在嬉戏活动中，能自觉遵守嬉戏规则等等。二、指导思想围绕“教化就是服务”的办园理念，以绿色生态课程和嬉戏活动为轴心，遵循“一切以幼儿利益为优先”的原则，主动开展各项教化教学探讨活动，注意家园合作，使每一位孩子成为会学习、会思索、会交往、会创建的新时代幼儿。三、主要工作目标及措施（一）目标一：利用溧阳的本土文化，结合身边的资源，主动开展形式生动、好玩的班级特色活动，拓展幼儿的学问面，切实可行地做好绿色生态科研课题。措施：1、主动参加级部开展的2次“绿色生态”园本特色探讨活动。2

31、、邀请溧阳电视节目“平陵茶馆”的主持人为幼儿讲解溧阳的本土文化。如：溧阳话的来历，溧阳人过春节的风俗习惯等。3、依据主题内容创设与教化活动相适应的环境，做好主题与环境的融合。4、接着挖掘身边的资源，营造班级绿色生态的氛围。主动参加园部开展的“绿色生态节”、“欢乐运动节”等活动。（二）目标二：抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，加强体育熬炼及平安意识，严格执行各项常规要求。措施：1、利用儿歌、嬉戏、故事等形式帮助幼儿理解规则，养成良好习惯；通过每天的进餐活动，培育幼儿文明进餐习惯，扭转挑食行为。2、细心设计和组织体育活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。在日常生活中，渗透平安教化，培

32、育幼儿必要的自我爱护意识，使孩子开快乐心、健健康康过好每一天。3、幼儿的平安教化主要以日常教化为主，与教学活动相结合，使每个幼儿都形成平安的意识和防范的基本实力。加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的平安关注。（三）目标三：培育幼儿憧憬入小学学习的愿望，激发良好的入学动机和学习看法。措施1、带领幼儿参观小学，并有安排地向幼儿介绍小学生的学习和生活以及各种行为规则等。2、制定班级规则，在日常生活中，理解每个活动的规则，让幼儿养成规则意识，形成良好的生活、学习看法。3、熬炼意志，培育自制力，提高幼儿解决问题的实力。如：让幼儿尽量独立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有

33、终；有肯定的是非观念和评价同伴行为的实力。4、培育幼儿大胆与人交往的实力，激励胆子小的幼儿在集风光前多表达，多让孩子走出本班班级，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和擅长交往的人。（四）目标四：家园协作，做好幼小连接工作。措施1、以电访、个别家访等各种形式与家进步行沟通、沟通幼小连接工作的详细措施，针对不同的孩子实行不同的教化方式。2、通过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教化学方面的学问和入学阅历的文章，使家长相识到入学打算不仅仅是学问上的打算，还包括身体和心理上的打算。3、刚好在博客上投放班级信息、与主题相关的内容、活动照片等，让家长了解幼儿在园的最新状况。四、详细工作支配（一）

34、二月份1制定班级工作安排。2学习新操，要求动作整齐、有力、有精神。3帮助幼儿建立一日生活常规。4更新班级博客，丰富内容。5实施“开学了”和“小问号”主题活动。（二）三月份1主动打算，开展绿色生态创建性主题活动。2实施“春天真漂亮”主题活动。3春季种植活动。（三）四月份1增加区域材料的全面投入，深化开展区域嬉戏和创建性嬉戏。2实施“”主题活动。3加强嬉戏常规教化。（四）五月份1实施“”主题活动。2为庆祝“六一”进行相关的打算活动和幼儿共同布置好庆“六一”的环境。（五）六月份1主动打算，开展大班幼儿毕业典礼活动。2实施“夏天真欢乐”主题活动。3幼儿特性化档案观摩。4学期结束工作。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页